最新家庭系统理论
《家庭系统理论》课件
边界原则
家庭系统理论强调家庭 系统的边界和结构，以 及家庭成员在系统中的
位置和角色。
互动原则
家庭成员之间的互动方 式和规则是影响家庭功
能发挥的重要因素。
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CATALOGUE
家庭系统的构成
家庭成员的角色与功能
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父母
提供物质和精神支持，教育子 女，维护家庭秩序。
子女
接受父母的教育和关爱，传承 家庭文化，参与家务劳动。
祖父母
提供经验指导，照顾孙子女， 传承家族传统。
其他亲戚
协助家庭解决问题，增强家庭 凝聚力。
家庭关系类型
亲子关系
父母与子女之间的血缘关系， 是家庭关系的核心。
夫妻关系
夫妻之间的婚姻关系，是家庭 关系的基石。
兄弟姐妹关系
同辈之间的互助关系，影响家 庭氛围。
姻亲关系
因婚姻而建立的亲戚关系，如 翁婿、婆媳等。
家庭教育中的应用
家庭教育是家庭系统理论应用的 一个重要领域，它关注家庭环境
对个体发展的影响。
家庭教育专家通过研究家庭结构 和互动模式，为家长提供指导和 建议，帮助他们建立更健康的家
庭环境。
家庭教育涉及的方面包括亲子关 系、教育方式、沟通技巧等，旨 在促进孩子的全面发展和提高家
庭教育的质量。
家庭系统理论在心理咨询中的运用
该理论认为家庭成员的行为、情感和互动方式是相互关联的，而不是孤立的，这些 因素共同影响家庭功能的发挥。
家庭系统理论强调家庭系统的边界、结构、动态和互动规则，以及家庭成员在系统 中的位置和角色。
家庭系统理论的发展历程
家庭系统理论起源于20世纪50年 代的美国，由一些社会学家和心
Bowen家庭治疗系统理论ppt课件
鲍恩系统家庭治疗的主要技术
（一）家谱图 （二）“教练”技术——去三角化 （三）关系实验 （四）过程提问 （五）使用“主语我”（I Position） （六）训练 （七）置换故事
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（一）家谱图
包含三代家庭成员及其配偶、标记出生、死亡、 结婚、离婚等日期、地理位置，学历和工作史， 家庭的重要特质（宗教、种族等）等。
向后者。 为了帮助成年来访者从与父母的三角关系中解脱，
可能需要安排对原生家庭的单独拜访。只有当事 者一个人接受治疗效果不好。
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鲍恩系统家庭治疗师的角色与功 能
要客观化和中立化，不偏向任何一方，并 且要有很高的自我分化水平以避免卷入三 角关系中。治疗者要觉察自己如何受家庭 的影响，否则会不自觉的重复发生在自己 与当事人身上，或是成为其中的第三者。
所承担 3、将问题投射到一个或更多的孩子身上：孩子的心理损伤——逃学、
抑郁等。 功能：父母将注意力集中到孩子身上，忽视或否认他们自己缺乏分化；
家庭的焦虑被孩子的心理损伤所吸收何时会出现：在家庭正常变化（生 老病死、房子装修、工作改变）和孩子的发展周期（入学、进入青春期） 相重合。
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4.家庭投射过程
娃娃也明显地紧张起来。这种不停观察父母的孩子，治疗
者称之为“父母观察者”，最容易被卷入父母的矛盾中，
成为三角位置的一角。
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3.核心家庭情绪过程
讨论的是家庭中的情感力量，在反复出现的家庭模式中持 续发生作用。鲍温最早使用“未分化的家庭混乱 （undifferentiated family ego mass）”来描述家庭中过 度的情感反应和融合。
现问题的时候，就会拉进一位重要的家庭成员组 成三个人的互动，第三者的加入就会冲淡两个人 的焦虑。一个人未能达到高度的自我分化，是因 为他陷入了三角关系。 例如关系不好的夫妻，可能会藉由生小孩（第三 者）来改善夫妻关系。
家庭社会工作常用理论
家庭社会工作常用理论
1、家庭系统理论。
家庭系统理论有三个基本观点：
①家庭成员的基本问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致
的。
②家庭所面临的危机既是机会，也是挑战。
③因“问题”而导致的家庭功能的失调能够得到有效解决。
如果社会工作者能够让家庭成员认识到家庭“问题”的产生与家庭成员的沟通交流方式之间的关联，及时改变这样的交流方式，建构新的交流方式，既能解决家庭功能的失调，又能使家庭功能得到充分的发挥。
2、家庭生命周期理论。
家庭也像人一样有一个成长、发展的自然变化过程，这是家庭生命周期理论的核心观点。
家庭生命周期理论强调，家庭成员之间的互动交流关系以及他们的需要会随着家庭的发展在不同的阶段呈现不同的特征，每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对。
3、家庭抗逆力。
任何家庭在“问题”面前都拥有应对困难的能力，并且通过克服逆境的过程寻求新的发展。
家庭抗逆力理论认为，所谓健康家庭，并不是说没有“问题”，而是拥有能力应付“问题”。
社会工作者要从不利因素和有利因素两个方面考察家庭应对逆境的过程，在介入时，要提升家庭成员解决“问题”的能力。
4、生态系统理论。
生态系统理论把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。
生态系统理论假设影响个体发展的环境可以分为四个系
统，这四个系统分别为：微观系统、中观系统、外部系统及宏观系统。
这就要求社会工作者在对家庭展开社会服务的同时，要全面考虑四个系统的重要性及作用。
Bowen式家庭治疗理论分析家庭
Bowen式家庭治疗理论分析家庭摘要：关键词：Bowen 家庭治疗在Bowen式假设理论中有两大主要假设：1、家庭成员间过度的情感联系和家庭功能失调有着直接的联系，自我分化是家庭成员必要的成长目标；2、家庭中在一代没有解决的问题趋向于传给下一代，即代际传递。
核心概念：1.自我分化Bowen系统家庭理论的核心概念，它关注的是个体，包括“理智与情感的分化”以及“自我与他人的分化”两个层面的含义。
对于前者，个体要努力发展使理智和情绪分离的能力，并要有能够选择在特定的时刻是受理智还是受情绪支配的能力。
对于后者，个体一方面要能够体验到与他人的亲密感，但另一方面，作为一个自主的个体，得以不陷入家庭的情绪纠纷之中。
自我分化良好的个体能够保持思想与情绪之间的平衡，同时也能独立于他的家庭情绪之外而保持客观性和灵活性。
2.三角关系Bowen认为家庭情绪系统的基石是三角关系。
在焦虑水平低的情况下，双人系统可以进行令人满意的情绪交流。
然而，如果由于内部压力或者外部压力，其中一个或者两个个体感到沮丧或者焦虑，那么这种稳定性就会受到威胁。
当焦虑达到一定程度时，系统其中一个或者两个成员就会将另一个脆弱的第三者拉入其中。
三角关系的形成是人类面对焦虑时的自然倾向。
家庭融合程度越高，形成三角关系的欲望也就越强烈。
三角关系是情感系统的基本分子，是最小的稳定的关系单位。
3.核心家庭的情绪系统核心家庭的情绪系统认为婚姻中的每一方皆有自己特定的分化和未分化的水平。
Bowen 认为人们会选择和自己分化水平相当的那个人作为自己的配偶。
，也就是说，丈夫和他的家庭没有解决的依恋和他的妻子与她的家庭没有解决的依恋程度上是相等的。
婚姻双方分化水平越高，情感的融合就越低。
而分化水平越低，对来自另一方的情感强化的需要越多，情感高度融合。
由此而产生的核心家庭系统将会不稳定。
当焦虑强度达到足够高的水平，最终会引起家庭中关系症状的出现和发展。
夫妻中最容易出现症状的人是那个为了保护关系和谐而对自身的思想、情感和行为做出最多调整的人。
鲍恩家庭系统治疗
自我分化量表
❖ 只有少数人在量表的高端，他们情绪成熟，可 以独立思考、感觉与行动。在压力期，由于他 们的理智或功能仍然相对地能主宰情绪，使得 他们能确定他们的信念和他们是谁，于是能够 不受周围环境的影响，自由地作出自己的判断 和决定。
自我分化量表
❖ 低分化〔<50〕：努力取悦他人；支持他人和 寻求他人支持；依赖；缺乏自主能力；根本需 要是平安需要；回避冲突；独立决定或解决问 题的能力很少。
1、自我分化
❖ 家庭系统理论假定：每个人身上都有两股生 命力量：一股是推动个体成为一个情绪独立 的人的力量；另一股是推动个体与他人或家 庭保持情绪联系的力量。
❖ 两种力量相对抗。
A
❖ 关系A显示两个人的功能几乎完全被关系历程 所决定。个体功能被关系所增强或减少的局 部由阴影局部表示；明亮局部表示在关系中 自我决定功能的能力。
❖ 中级分化〔51-75〕：有明确的信念和价值观， 但倾向于过分关注他人的观点；可能基于情绪 反响做出决定，尤其是基于其是否受到重要他 人的反对来做出决定。
❖ 高分化〔76-100〕：清晰的价值观和信念；以 目标为导向；灵活；有平安感；自主；能忍受 冲突和压力；定义良好的稳固自我感和较少虚 假自我。
鲍恩家庭系统治 疗
代际模型
❖ 主张当前的家庭模式根植于原生家庭中没有 解决的问题。
❖ 没有解决的问题的本质是跨越几代的持续的 交互作用模式。
❖ 交互作用模式：今天家庭成员如何形成依恋、 处理权力问题、解决冲突等都能或多或少的 反映出以前的家庭模式。
鲍文的家庭系统理论
❖ 一种理论/临床的模式〔理论来自精神分析〕； ❖ 认为要了解一个家庭最好要分析三代以上，要
❖ 慢性焦虑是人的本性里不可防止的一局部， 尽管个人表现的形式和强度不同。
Bowen家庭治疗理论
Bowen家庭治疗理论Bowen家庭治疗理论的基础是，个人有能力辨别感受和他自己的理性的功能。
这个概念可以应用在家庭过程中,应用于个体把自己的压力投射于其他家庭成员的方式上。
Bowen特别重视家庭成员中如父母和子女间的三角关系。
对Bowen来说家庭成员如何应付其他成员由于焦虑而加到他身上的压力,这是一个重要问题。
他特别重视儿童在情绪上和身体上是如何避开家庭的。
Bowen 理论的一个最显著的方面是，障碍性的家庭交往模式是可以代代相传的。
Bowen的家庭交流和代际相传的观点提供了一种观察家庭的方式。
他的家庭系统理论有8个基本概念。
[1]一, 我分化(self-differentiation)自我分化的概念是Bowen系统家庭理论的核心概念。
分化关注的是个体,强调人们在面对外界要求保持紧密性(togetherness)的压力时,由于不同的个体对压力的敏感程度不同,且他们在压力下所维持自治能力的水平也不同,这使得他们有着不同的内在分化程度[2]。
内在的分化是指个体有能力将情感与理智区分开来。
未分化的个体几乎不能将理智从情感中分离出来;他们的智力被情感所淹没,以致于他们几乎没有能力客观地进行思考[3]。
分化程度高的个体不是只有理智而没有情感的冷血动物。
她能够平衡情感与理智的关系,即他们既能够产生强烈的情感和自发性的行为,同时也能够自我克制并且客观地看待事物,因此有能力抵制情感冲动对自身的影响。
分化的基础水平很大程度上是由一个人与抚养他成长的家庭之间的情感分离程度所决定的。
这种分化水平一般在孩子到了青春期就已经建立得很完善了,通常可以持续一生,除非有不寻常的生活事件或者有目的的努力(例如心理咨询)才可能改变。
Bowen的理论由此认为改变家庭这一整个的系统的效果比单纯改变青少年本身更好,因为单纯改变青少年虽然可以产生治疗效果,但是当他们回到家庭时,在与父母的互动中很容易使得改变功亏一篑。
二, 三角关系家庭中如果有两个人之间产生了紧张,他们会把第三个人扯进来以稀释这个紧张和焦虑,这叫三角关系。
家庭治疗的理论和模式
家庭治疗将加强国际间的交流与合作， 共同推动家庭治疗在全球范围内的普 及和发展，为更多家庭提供有效的心 理支持和治疗。
THANKS
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创新理论发展
家庭治疗理论将不断发展和创新 ，针对不同的家庭问题和需求， 开发出更具针对性的治疗方法和 技巧。
实践应用拓展
家庭治疗的应用领域将进一步拓 展，不仅限于传统的婚姻和家庭 问题，还将涉及儿童青少年心理 问题、精神疾病康复等领域。
家庭治疗的跨文化研究与发展
文化敏感性
家庭治疗将更加注重跨文化研Байду номын сангаас，提 高对不同文化背景下的家庭结构和功 能的理解，发展出更具文化敏感性的 治疗方法。
家庭治疗在儿童心理问题中应用广泛，如行为问题、学习困难、情绪障 碍等。通过改善家庭环境和父母养育方式，可以有效地解决儿童心理问 题。
家庭环境改善
家庭环境是影响儿童心理发展的重要因素，家庭治疗通过改善家庭环境， 如提高亲子沟通质量、建立和谐的家庭氛围等，促进儿童心理健康发展。
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父母养育方式
父母养育方式对儿童心理发展具有重要影响，家庭治疗通过指导父母采
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通过改变家庭成员之间 的互动模式，可以改善 家庭功能，促进个体心 理健康。
结构家庭治疗理论
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强调家庭结构的完整性，包括 角色分配、权力分配和沟通方
式。
家庭结构的不合理会导致个体 心理问题。
治疗目标是调整家庭结构，改 善家庭功能，促进个体心理健
康。
治疗师通过指导家庭成员重新 分配角色、调整权力分配和改 善沟通方式来达到治疗目的。
行为模式
总结词
关注家庭成员的行为和学习过程。
家庭社会工作理论
4、行动系统
那些与社会工作者一起工作，实现改变目 标的人。诚如上所举的例子，行动系统就是 与社会工作者一起进行改变努力的系统，系 统中的所有人士是社会工作者开展工作的同 盟军。
系统理论对家庭社会工作来说，意味 着开展工作需要调动家庭内外的各种资 源
例：
一群妇女（案主系统）向妇联和社会工作 者（改变媒介系统）求助，诉说她们常在家 里被丈夫虐待，经调查，这些施虐者是具有 各种各样的职业背景和文化背景的人所组成 （目标系统），于是，社会工作者邀请医务 人员、警方、法院工作人员甚至新闻单位 （行动系统）一起出面处理这些事情。通常 情况下，目标系统大于案主系统，而且具有 时效性。
社会控制
系统理论在家庭社会工作中的应用
家庭社会工作者的基本任务就是帮助恢 复家庭中各个子系统或家庭成员之间的 均衡关系，使之重新有效配合，相互协 调
边界：一个家庭与其他家庭或其他外 部社会单位的界限（开放or封闭）
沟通方式：（自由or拘束，专制）
家庭结构：成员的互动行为，角色 （模糊or明确），出现危机时是否具有 角色转变的能力
单元3 社会冲突理论
社会冲突理论强调社会、家庭 和人际关系中的冲突是自然的， 不可避免的，它由此带来了社会 的整体变迁。
功能理论与社会冲突理论的区别（P107）
外部因素是导致冲突的主要动力， 经济条件的演变、社会结构的转化 合社会中的新兴权力关系均为家庭 变化的重要因素
在家庭中，不平等的辈分及性别权 威关系是造成家庭冲突的主要原因
否被尊重的平衡点上 家庭越有弹性就越有良好的功能 家庭互动的分析需要从家庭具有的婚姻和亲子关系角
度探讨 个人问题常和家庭的互动模式及家庭价值观有关 任何家庭小系统的改变都一个新系统
社会工作者：家庭社会工作的理论
社会工作者：家庭社会工作的理论一、家庭生命周期理论与世界上的事物往往都遵循一定的周期开始、发展、终结一样，家庭也按照一定的轨道形成、发展直至消亡，即家庭也有它的生命周期。
家庭生命周期（FamilyLifeCycle）（也可译为它的生命循环、家庭生活历程）是家庭依照一定的轨道形成、发展、分裂出新的家庭，直至母家庭消亡的全过程。
在家庭生命周期过程中，母家庭孕育子家庭并消亡，家庭继续得以延续。
家庭生命周期是乡村社会学者在20世纪三十年代初期发展出来的概念，用来描述家庭的结构、组成以及行为的改变。
家庭生命周期的划分根据不同的划分依据可以做不同的划分。
研究家庭生命的周期的阶段，通常是以孩子做关键人物，以孩子的出生成长去观察一个家庭的改变。
美国学者Duvall （1977）就以孩子为主线，对一个完整的中产阶级的美国家庭的生命周期提出一种八阶段论的说法这八阶段是：（1）第一阶段是新婚未生育期（2）年；（2）第二阶段是老大出生至老大两半，（2.5年）；（3）第三阶段是家中有学龄前的小孩，老大两岁半至六岁，属于"混乱期"（3.5年）；（4）第四阶段是家中有学龄中的小孩，老大六岁至十三岁（7年）；（5）第五阶段是家中有青少年阶段的小孩，老大十三岁至二十岁（7年）；（6）第六阶段是孩子陆续离开家庭，俗称"发射中心期"（8年）；（7）第七阶段是由家庭空巢期至退休，"中年危机期"（15年左右）；（8）第八阶段是由退休至夫妇两人都死亡（10至15年左右）。
这一有关家庭生命周期的划分方式适用于独立生活的核心家庭。
各阶段划分脉络清晰。
社会工作师宝典！彭怀真在《婚姻与家庭》中还提到家庭生命周期也可以和个人生命周期相结合考察，因为每个人生命发展的不同阶段各有不同的任务。
对成人的生涯分期有划分为探索期、建立期、维持期、衰退期、死亡期等，每期之间又各有过渡转型期。
各个不同的发展问题，此外，家庭生命周期也可以根据妇女和儿童所遇到的主要问题来划分阶段，彭怀真将之划分成七个阶段：（1）新婚家庭，相关的妇女与儿童问题是：婚姻调适、性骚扰、就业妇女单身条款的压力；（2）有幼年子女的家庭，相关问题是：儿童照顾疏忽、妇女受虐、就业妇女托儿压力；（3）有学龄子女的家庭，相关问题是：儿童虐待、妇女就业、子女反抗；（4）有青春期子女的家庭，相关问题是：性虐待、妇女二度就业；（5）有年轻成年子女的家庭，相关问题是：性别歧视、妇女健康；（6）子女成长独立后的家庭，相关问题是：贫穷女性化、妇女更年期；（7）老年人家庭，相关问题是：贫穷女性化，寡居心理调适。
家庭系统排列相关理论
9874愧疚与无愧属于良知反应,而良知与善恶无关.良知负责系统的平衡,有时系统会为了平衡,一些不幸的事如果没有被积极面对或处理,或者个体做出了超越系统位置的事情,都会发生投射.有时会投射到其中无辜的家族成员,尤其是孩子身上.而这些受害者往往都是处在无意识的受害状态中的.人在关系中有三种基本需求：1归属的需求2平衡的需求3秩序的需求.三种需求之一被破坏,就会愧疚,反之则无愧.三种需求不可能被同时满足.不同的群体有不同的良知.平衡感导致三种模式：禁欲者,助人者,和全数交换.接受的时候要感激,感激者不必为得到的感到愧疚和不安,被感激者不必考虑对方是否回报.父母和孩子很明显,父母的爱,孩子开心接受即可.父母不可以要求孩子回报.孩子将来会把爱传递给自己的孩子.亲密关系中,我们对平衡感的需求限制着爱,平衡感被打破,爱也不能继续.受害者如果不通过一些方式停止自己的无辜,那么别人她的子女、朋友就会替她寻找平衡,然而这却会导致更多人成为牺牲者.所以,报复别人而获取平衡感、承担罪责,也是一种维持爱意所需的勇气.受害的一方试图宽恕别人,好想自己有权利那么做,会带来更大的破坏.对于无法改变的意外状况,要服从于命运,对它带来的好运和灾难,怀着谦恭的态度,不必沾沾自喜也不必心怀内疚,一厢情愿的觉得要通过自己的痛苦和失败来弥补这样的内疚感,要把内疚的压力化为有益的动力.获得自由的方法是接受事物的真实性.你越对抗什么,越吸引什么.男孩在胎儿和童年时期,主要受母亲的影响.但是在成长过程中,如果他不能突破这种影响,他可能会变成一个感情骗子或者调情高手,却无法维持一段长久平等的伴侣关系,也无法成为一个好爸爸,他必须放弃对母亲的依赖,去受父亲的影响.女孩开始会受母亲的影响,但是后来她会受兄弟和父亲的影响.在成长过程中,如果她无法摆脱父亲的影响,她也无法成为一个成熟的女性,一个好妈妈,她必须回到母亲身边,站在女人的圈子里.当一个女人把丈夫当小孩对待时,她的丈夫通常会去找情人,情人才是他丈夫真正的伴侣,如果丈夫和妻子保持良好关系,同时还有情人,那么情人扮演的很可能是他母亲的角色,同理,女人去寻找另外的情人,不是她丈夫对她当小孩,就是她要在情人身上寻找母亲或者父亲的影子.安心生活在三角恋爱中的男人,需要离开母亲的影响范围,回到父亲那里去,同理安心生活在三角恋爱里的女人要离开父亲的影响,回到母亲的影响范围中去.男人按女人的标准来要求女方,女人按男人的标准来要求男方,他们之间的连结才是稳固持久的,建立在虚荣、经济原因、宗教信仰、和保护、同情、征服上的关系,无法取得牢不可破的亲和力.对于后续的亲密关系,只有第二任的关系尊重并承认第一任伴侣时,第二任的爱才能圆满.第二任的关系也许更甜蜜、欢乐,紧密程度却不能比得上第一任,因为与第二任离婚的负罪感责任感和痛苦都将递减.伴侣之间的融洽和谐来源于同等程度的付出和接受,同等程度的需要和满足对方,付出和收取要平衡.伴侣有时必须消除原有社会的信念,并让自己去体会良性系统平衡.与同性恋相关的系统连结：1小孩被迫在系统中代表一个性别相反的人,因为系统中没有性别相反的小孩.例如一个男孩必须代表父亲没有处理好的一个未婚妻,或者一个男孩必须代表已经去世的姐姐.这是最痛苦的模式.2小孩被迫无意认同了被家庭系统排除在外、遭到系统唾弃的某个人,就算这个人和他的性别相同.例如一个男孩在系统中认同了妈妈的第一个未婚夫,因为他得了梅毒而取消婚约,男孩被蔑视的感觉和那个必须离开的男人的感觉非常相似,好像那是自己的感觉一样.3小孩仍然被与其性别相反的父母控制在自己的影响范围内,不能完成向同性长辈学习的心理变迁.许多无意识的系统动力,让外面把自己的伴侣推开：1接受早期的信念.例如我们不值得被爱,或者我们会导致不幸.害怕被抛弃而无意识的将对方推开.2接受家庭的信念和榜样.如父母早年分手或丧偶时做的事,自己也照做.3对被系统亏待的某个人,形成无意识的认同.如一个女人因为要照顾年迈的父母而没有结婚,她的侄女无意中认同了她,也没有结婚.4对某些人职责的补偿.如一个男人离婚后有组建了一个家庭,他的第二任妻子却变得嫉妒且想离开他.治疗中显示出她对丈夫的第一个家庭感到休戚相关责任重重.当伴侣中一方嫉妒时,这一关系就已结束.面对失去的恐惧时,他们可以互相说：总有一天,我会失去你.这样能帮助恢复伴侣间的秩序.守护着爱的良知是无情的,使人不能潇洒自如,例如,一方说,为了我自己,为了将来,我必须有所行动,无论什么结果都是你的事.这样的分手之后,造成孩子自杀和死亡的情况不少见,在孩子看来,这样的分手是自己必须补偿的罪责.父母与孩子之间,和爱相关的第一个系统法则是：父母付出,孩子接受.只能从上往下传递,不可以逆.孩子和父母之间付出和接受,有三种常见的模式,会对爱造成损害：1孩子拒绝接受现实中的父母2父母想给或孩子想接受一些有害的东西3父母想从孩子那边接受一些东西,孩子也想给父母东西.偏离父母一方价值观的孩子,一般是在追随另一方系统总的价值观.如母亲的价值占主导,孩子们表面上追随,私底下却在效仿父亲,并且他们并没有意识到自己在做什么.有5个动力制约这家庭系统中爱的繁荣昌盛：1尊重家庭成员的权利：患有严重心理和身体疾病的人,通常是重现那些被家庭系统排斥或遗忘的人的命运.家庭成员排斥或遗忘某个人,但系统自己会重新接纳他的成员资格re-menbers2维持系统完整不管活着的,死去的,都要尊重这些生命的位置和存在.3按照时间先后保持系统的层阶4遵从系统间优先的次序：新的系统优于旧的系统.两个家庭组合时,如果女方到男方.男方如果有孩子,在系统中男方的孩子优先于过来的女方,然后是女方的孩子.父母如果跟着婚后的儿女住,儿女的系统有优先权,父母要按照儿女的生活习惯来.如果儿女没有独立跟着父母,最好服从父母的生活习惯.5受到时间的限制：就算我们不相信命运,但当它到来时,我们也必须屈服,我们能够影响它,却不能决定它.感觉分为四类：原生感觉primaryfeelings,派生感觉secondaryfeelings,系统感觉systemicfeelings,超然感觉meta-feelings需要正确的表达出自己的原生感觉,而不是派生感觉,因为派生感觉常常是做作的、夸大的、戏剧化并且远离事实的.梦有派生梦、原生梦、阴影梦、系统梦和超然梦：派生梦会迎合你的心态,为你的逃避做辩护原生梦好像记忆编码阴影梦常常体现出那个隐藏的自己系统梦往往是残忍的意境,涉及系统的一些阴影超然的梦往往给人灵感以及解决办法当一个人让自己软弱时,让他仔细观察某个东西,便会使他变得坚强.软弱不是生命的一部分,需要才是生命的一部分,只有互相需要才能建立起平衡的关系.你有一个体验,然后开始寻找解释,无论找到什么样的解释,都会感到安慰.但是这并不能帮助实现你需要的改变,只能让你的生活按照你想要的方式有所改变.我们寻求解释,往往是为了解释自己的现状,而这常常中断了真正的体验.当一个人欠另一个人情、或对他生气时,他死去后便会伤心很长时间无法恢复.一个人治疗师不应该自以为是,认为自己可以保护或者拯救任何人,生命有自己的方式,包含全部的欢喜和悲伤.首先要考虑清楚：究竟是有人需要帮助,还是你需要当一个帮助者.。
【2024版】默瑞鲍文的家庭系统理论
可编辑修改精选全文完整版默瑞鲍文的家庭系统理论家庭系统理论假定，我们每个人身上都有一种原始的生命力，推动我们为独立思考、感受和心动而努力；同时，另一种相应的原始的生命力推动我们要和家庭保持亲密的关系。
我们既要收到这两种相互抗衡的力量所驱使，既想保持独立性，摆脱父母的影响，又特别重视家庭的整体感，想维持与家人的亲密关系。
当家庭力图在个体成员的整体感与分化感之间保持平衡时，慢性焦虑便产生了，并一代一代的传递下来，这便是家庭系统理论的前提假定。
鲍文的家庭系统理论是以焦虑为核心紧密联系在一起的八个概念组成的，它们也是塑造家庭功能的八种力量：1. 自我的分化这是家庭系统理论中最重要的概念，主要是指个体面对焦虑时能否控制自己的思维和情绪，不受他人尤其是家庭的影响。
自我分化良好的人，既能体验到与他人的亲密关系，表达自己的强烈情感，同时又能作为独立的个体抑制情感的冲动，不被卷入到家庭的情绪纠纷之中。
而不能自我分化的人倾向于“情绪化”，易被周伟人的反应所驱使；患有功能障碍（如精神分裂症）的人，往往自我分化水平非常低，他的生活完全被周围人的情绪所支配。
2. 三角关系依照鲍文的观点，家庭的情绪或关系系统的基石是“三角关系”。
家庭中的冲突会让两个人的焦虑感上升，这两个人，尤其是自我分化程度低的两个人，为了缓解焦虑，往往会“伸出双手”将另外一个人拉进来，而将焦虑分散到三角关系中，以缓解他们自己的焦虑。
因此在家庭生活中，脆弱的孩子经常是三角关系的“牺牲品”：他解决了父母的焦虑，而他自己的分化水平却下降了；不能解决父母的焦虑，就会被贴上“病人”的标签。
3. 核心家庭情绪系统这个概念表述的是家庭中的情感力量。
鲍文相信，个体在婚姻选择和其他重要关系中，倾向于重复他们在原生家庭中所学到的关系模式，并把相似模式传递给他们的孩子。
4. 家庭投射过程这是父母将自己的分化水平通过“母亲-父亲-孩子”的三角关系传递个孩子的过程。
不过，父母对孩子的反应方式并不总是相同的，有可能更关注某个孩子。
海灵格家庭系统排列理论
海灵格家庭系统排列理论
海灵格家庭系统排列理论是一种用于分析和描述家庭功能的理论。
这种理论认为，家庭是一个系统，它的成员之间相互影响并相互作用，并且家庭的功能取决于成员之间的关系和互动方式。
根据海灵格家庭系统排列理论，家庭可以被分成三种类型：简单系统、复杂系统和边界系统。
1.简单系统是指家庭成员之间关系紧密，角色定义清晰，关系稳定
的家庭。
这种家庭通常具有较高的功能水平，成员之间相互尊重、支持和信任。
2.复杂系统是指家庭成员之间关系不稳定，角色定义不清晰，关系
不确定的家庭。
这种家庭通常具有较低的功能水平，成员之间存在冲突、摩擦和沟通不畅。
3.边界系统是指家庭成员之间关系松散，角色定义模糊，关系不确
定的家庭。
这种家庭通常具有中等的功能水平，成员之间存在一定的冲突和摩擦，但总体上保持着较好的沟通和合作。
海灵格家庭系统排列理论认为，家庭的功能取决于成员之间的关系和互动方式，并且家庭的功能水平可以通过改变成员之间的关系和互动方式来改善。
此外，海灵格家庭系统排列理论还认为，家庭的功能不仅取决于家庭内部的因素，而且还受到家庭与外界环境的互动影响。
因此，要提高家庭的功能水平，不仅需要解决家庭内部的问题，还需要适当地应对家庭与外界的互动。
海灵格家庭系统排列理论为家庭治疗和干预提供了一种理解家庭功能的框架，并为帮助家庭改善功能水平提供了实用的指导方针。
家庭系统理论
第一節 家庭系統的涵義
二、家庭系統的層次
• 家庭本身是一個系統，它存在著密切的互動關係。這種家庭 系統在功能的表現上，也具有不同的層次。
• 卡波維茲(Karpowitz,1980)將家庭功能之層次分成四個系統 （一）內在心理或個人子系統 （二）人際子系統 （三）家庭單元子系統 （四）外在系統
有封閉系統與開放系統 的特質，其所顯現的變 異性可能是很大的。
第一節 家庭系統的涵義
封閉系統、開放系統、隨意系統家庭型態
• 這三種型態只不過顯現某一家庭單元子系統的特色。 • 這三種型態各自就如同一個生命體(living organism)，
其全部總是大於其各部分的總和。 • 一個家庭的成員並不僅僅是在同一屋簷下而已，他們
第一節 家庭系統的涵義
（一）內在心理或個人子系統
這是以單一家庭成員為單位的系統層次，這一系統層次 會與其他家庭成員產生密切互動關係，也深受個別成員內在 心理因素所左右。
（二）人際子系統
在此一系統層次中，家庭成員的互動可能扮演的角色有下 列四種肯特與雷爾(Kantor＆Lehr,1975)
1.推動者2.反對者3.順從者4.旁觀者 沙特(Satir,1972)的溝通型態頗為類似 1.責難者2.安撫者3.聯繫者4.離異者
第一節 家庭系統的涵義
（二）馬國最和傑森（Mcgoldrick＆Gerson，1985)認為：家庭成員的生 理、社會與情緒功能係深深地相互依存的，只要這一系統的某一部 分有變化，即會在此一系統的其他部分有所回響。家庭的互動與關 係是傾向於高度相互、 仿效與重複性。
（三）史多恩曼與布羅地(Stoneman＆Brody，1984)認為家庭社會化與發 揮其功能時事有其系統性存在的，而這種家庭系統是基於下列三個 假設： 1.家庭本身包含幾個不同的子系統(subsystems)，這些子 系統會相互影響。 2.家庭系統之互動是一種雙重過程、相互影響的模式(reciprocal
Bowen家庭治疗系统理论
“我需页
支配家庭系统情绪功能的3个模式
• 1、配偶一方身体或情绪的功能失调。 • 一方承担大部分家庭责任（赚钱、照顾孩子、做饭、购物），另一
方扮演了责任过低的角色。 • 后果：一方持续增加的功能低下，会抱怨配偶的统治；另一方过度
胜任，很满足这种安排，有时也会愤怒。“勤劳的母亲养育了懒惰 的子女。” • 对策：授权——不洗碗、不陪读等。 • 2、外显的、慢性的、未解决的婚姻冲突。 • 情绪疏离和情绪过分亲密循环出现； • 冲突时的消极情绪和亲密时的积极情绪同等强烈；家庭焦虑被夫妻 双方所承担 • 3、将问题投射到一个或更多的孩子身上：孩子的心理损伤——逃 学、抑郁等。 • 功能：父母将注意力集中到孩子身上，忽视或否认他们自己缺乏分 化；家庭的焦虑被孩子的心理损伤所吸收何时会出现：在家庭正常 变化（生老病死、房子装修、工作改变）和孩子的发展周期（入学、 进入青春期）相重合。
至少有一个由于投射过程，而产生更低的分化水平。这个人的 最终婚姻可能又是找一个类似的自我分化水平低的人。从而将 更低的分化水平传给下一代，下一代成员又会依次传给下下一 代。
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7.手足位置
• 鲍恩认为人格特征与他们在家庭中的位置相关，认为夫妻在兄弟姐妹的排行对他们做父母的方式有影响。 • 例如，老大是比较有责任感的，力求完美。中间的孩子容易被忽视，有强烈的被赞许的需求。老小是被关
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选择配偶的模式：
• ①相似原则
•
鲍恩认为：人们会选择和自己分化水平相当的人作为自己的配偶。
这样分化较低的人（现在是一对）可能变得更加高度融合，后果是：产生
焦虑的可能性越大，与可能通过三角关系来解决问题。
• ②互补原则
•
一方是界限模糊，另一方界限僵化。当压力出现，前者通过寻求
心理学精品理论教材家庭治疗第三讲代际模型
父亲不如西门庆
（四）核心家庭三角关系
丈夫/父亲
妻子/母亲
孩子
（四）核心家庭三角关系的形成过程
1、情感疏远：表现为沉默，身体接触减少， 对对方不感兴趣，有成见，甚至可能一方 出现抑郁症表现。其中一方会努力把另一 方拉回，如果不成功，双方关系会更加疏 远。
（四）核心家庭三角关系的形成过程
2、冲突：发生包括从小吵小闹到大打出手 的各种形式。每个人都坚持认为自己是对 的，配偶是错的，毫无顾虑地指责对方的 种种毛病。
第三讲
为什么
席慕容
家庭系统理论
我可以锁住我的心 却锁不住爱和忧伤
为什么
在长长的一生里 为什么 欢乐总是乍现就凋落 走得最急的都是最美的时光
一、家庭系统理论
（一）家庭系统治疗 由鲍文等倡导。 是把家庭看作一个 家庭成员相互影响的情 绪系统，强调情绪的代 际传递，认为经由指导 家庭成员的情绪状态能 引导他们自行解决面临 的问题的治疗观点。
一、家庭系统理论
6、未解决的情绪依恋（情绪融合） （Unresolved emotional attachment） 指亲子之间那种紧密的、完全共生的、 无法分离的低分化的依恋状态。 家庭中的未解决的情绪依恋的来源往往 是： （1）父母及其家庭传递的未解决的依恋； （2）父母在婚姻中形成的依恋方式； （3）父母或家庭在生活中关键时期遭受和 体验的焦虑程度，以及对焦虑的解决方式。
2、三角关系：指家庭中如果有两个人 之间产生了紧张，他们会把第三个人 牵扯进来以稀释紧张和焦虑的现象。
一、家庭系统理论
3、家庭投射系统：当夫妻的辨别力 比较低的时候，他们在遇到问题和困难 的时候会把压力传递给孩子的现象。 家庭投射系统对孩子的影响取决于： （1）父母的压力的大小； （2）父母的辨别力； （3）父母的情绪控制力。
鲍恩家庭系统治疗
理论的起源
❖ 鲍文研究精神分裂症患者的家庭关系，对母 子共生关系感兴趣。
❖ 精神分析理论认为精神分裂症可能起源于母 亲没有解决的共生依恋：母亲自身不成熟， 因此需要儿童来满足自己的情绪需要。
❖ 母子共生-三角联盟-整个家庭，即将整个家庭 看作一个失衡的情绪单位，其家庭成员不能 彼此分离或成功地进行自我分化。
❖ 情感纠结基于焦虑依恋（既依赖又孤独）， 过度依赖和情感孤独的人对压力有高水平的 情感反应，然后导致3个模式的出现：婚姻冲 突、一方配偶功能不良、对孩子过度关心。
鲍文认为：人们会选择和自己分化水平相当的 人作为自己的配偶。这样分化较低的人（现在是一 对）可能变得更加高度融合，后果是：产生焦虑的 可能性越大，越有可能通过三角关系来解决问题。
3、核心家庭的情绪过程
❖ ②互补原则 一方是界限模糊，另一方界限僵化。当
压力出现，前者通过寻求依赖、亲密，后者 通过寻求空间如工作、爱好来解决问题。前 者会认为遭到拒绝“我需要你的时候你在哪 里？”，后者会愤怒（因为被冤枉）。
自我分化量表
0
25
50
融合
75
100
自我分化
❖ 0-25分：在情绪上与家庭及他人融合，使得 他们的思考被情感所支配。
❖ 25-50分：仍然受他人的情绪系统与反应所引 导，目标导向的行为只是为了得到他人的赞 赏。
自我分化量表
0
25
50
融合
75
100
自我分化
❖ 50-75：思考能力已经发展起来，有合理的自我 感，当压力发生时，他们不会全被情感支配。
自我分化量表
❖ 只有少数人在量表的高端，他们情绪成熟，可 以独立思考、感觉与行动。在压力期，由于他 们的理智或功能仍然相对地能主宰情绪，使得 他们能确定他们的信念和他们是谁，于是能够 不受周围环境的影响，自由地作出自己的判断 和决定。
家庭系统理论
家庭系统理论家庭系统理论是家庭社会工作中运用最广也最受欢迎的理论，它已成为很多家庭社会工作服务模式的理论基础，为家庭社会工作构建评估和干预家庭功能的基本框架。
家庭系统理论有3个基本的观点。
1.家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的所有的家庭都是一个社会系统，家庭成员之间相互依赖、相互影响。
因此，不能把家庭的问题归结为某个或者某些家庭成员导致的，而应把问题放在整个家庭的处境中，理解家庭成员之间的互动交流方式，以及这样的方式如何产生和维持问题的具体过程。
2.家庭所面临的危机既是机会，也是挑战一旦某个家庭成员出现“问题”时，不仅这个家庭成员需要调整自己的行为和沟通交流方式，对“问题”作出回应；同时也会影响家庭中的其他成员，要求其他家庭成员作出相应的调整。
如果家庭成员仍旧运用以往无效的“问题”解决方式，就会加深“问题”；相反，如果家庭成员能够运用“问题”提供的机会调整相互之间的沟通交流方式，就能为“问题”的解决提供新的机会。
3. 因“问题” 而导致的家庭功能的失调能够有效解决如果家庭出现了“问题”，通常这些“问题”会被理解成某个或者某些家庭成员导致的，其他家庭成员就会花费很多时间和精力责备那些有“问题”的家庭成员。
这样，整个家庭的沟通交流方式就会转向相互指责、相互抱怨的不良循环中。
如果社会工作者能够让整个家庭成员看到“问题”与家庭成员沟通交流方式之间的关联，并且设法打断这样的沟通交流方式，让家庭成员从相互责备的互动循环方式中摆脱出来，就能有效解决家庭功能的失调。
家庭系统理论的核心概念是家庭系统，而要正确理解家庭系统概念，就需要进一步把握家庭系统概念的6个核心要素：(1)家庭作为一个整体大于各部分之和。
家庭不是家庭成员的简单相加，而具有作为一个整体的运行规则。
(2)家庭系统努力维持改变与稳定之间的平衡。
家庭系统既处于不断改变中，又处于稳定的寻求中，需要维持两者的平衡。
(3)家庭系统中每一名成员的改变都会影响所有其他家庭成员。
家庭生命周期理论72074
类型：婚姻“角色转换”危险期
婚姻的危情时刻会出现在婚后头5年左右，因 为这个时候通常会出现当父母的角色转换，这 可能动摇到婚姻的基础。该时期是婚姻脆弱的 一个阶段。
3、有学龄儿童期
（1）帮助儿童适应学校环境和规则 （2）鼓励孩子独立，鼓励孩子与同辈群体的交往 （3）提供有关性知识以及健康的异性关系的发展 （4）提供孩子良心的发展，建立是非善恶标准 （5）父母管教孩子应协调一致，分工协作 （6）接受孩子的特征和不完美
以鼓励 （2）父母应该尊重孩子的自主性，摒弃过去的权威式命
令 （3）培养孩子对家庭的责任感 （4）鼓励并协助孩子发展同辈关系、异性关系 （5）加强亲子交往 （6）提供辅助子女选择学校、专业、职业和事业等
在婚后的15、16年间会出现下一 个高压时刻。这个时候，孩子已 经长成青少年，并且会对家长的 权威提出挑战，这是家庭重压的 一个来源。
（三）以个人生命周期为划分标准
1、18-26：步入成年世界 2、26-30：过渡期 3、30-42：安定期 4、42-50：中年过渡期 5、50-60：安定期 6、60-65：逐步退休 7、65-死亡：退休老年期
学习意义
通过了解个人或家庭处在何阶段，有什么 任务及危机需面对，让当事人无论处于任 何阶段，都可透过学习，学会自我调适， 以迎接不同阶段的来临。
类型：婚姻“磨合”危险期
夫妻双方原本就来自两个不同的家庭，在生活 习惯和交往方式上会有差异，细到如作息时间 、饮食口味等等，这些生活方面的小事特别容 易造成摩擦、争吵或者纠纷。
关键的一点是缺乏婚前教育，缺乏足够的生理 和心理准备，对婚姻的理解和认识不足。
2、育儿期（5到6年）
育儿期是第一个危险期 （1）适应父母角色 （2）学习为人父母的技能 （3）建立新的家庭习惯规则 （4）对孩子的成长而失去隐私的适应 （5）保留夫妻独处的时间和空间 （6）教导儿童新的技能