安徽师范大学本科生素质综合测评办法（一）（范文大全）

安徽师范大学本科生素质综合测评办法（一）（范文大全）第一篇：安徽师范大学本科生素质综合测评办法(一)安徽师范大学本科生学年素质综合测评办法（试行）第一章总则第一条为全面推进素质教育，建立科学的学生评价体系，促进学生德、智、体、美全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我校学分制人才培养方案和大学生素质拓展学分化的推行，特修订本办法。

第二条本科生学年素质综合测评（以下简称“综合测评”）是采用综合评定的办法，对学生一学年来日常表现、学业成绩、素质拓展等方面进行综合量化考评。

第三条综合测评遵循学业为主、全面发展和公平、公正、公开的原则。

第四条综合测评的结果，作为学生各类奖学金评定、评优评先、推优入党、保送研究生、推荐就业、毕业鉴定的重要依据，并随相关材料记入学生本人档案。

第二章测评内容第五条综合测评总积分包括日常表现积分、学业成绩积分和素质拓展积分三个方面。

计算方法为：总积分=日常表现积分×10%＋学业成绩积分×75%＋素质拓展积分×15%。

第六条日常表现积分的评定1．日常表现积分是在平时考核记录的基础上，按照以下10项指标进行评分：（1）政治表现。

包括坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极实践科学发展观；自觉参加党团组织活动，注重用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题。

（2）人生态度。

包括热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；有理想，有抱负，积极进取，奋发向上，乐观豁达。

（3）道德修养。

包括自觉遵守社会主义道德规范，加强道德修养；为人正直，与人为善；团结同学，尊敬师长；敢于批评和自我批评。

（4）诚信表现。

包括为人诚实，遵守信用；忠诚待人，言行一致。

（5）学习态度。

包括专业思想牢固，学习态度端正，学习目的明确；勤于学习，善于思考，勇于实践，敢于创新。

（6）集体观念。

包括有集体荣誉感，热心为集体服务，积极参加集体活动，维护集体利益；能顾全大局，正确处理好个人利益、集体利益和国家利益之间的关系。

（7）法制观念。

包括能自觉遵守国家法律，正确行使公民权利，模范履行公民义务；自觉遵守校规校纪。

（8）劳动观念。

包括热爱劳动，积极参加各种公益活动；搞好个人卫生和环境卫生；尊重他人劳动成果。

（9）社会实践。

包括积极参加社会实践活动，在实践中向群众学习，为群众服务，在学习和服务中增长才干；实践活动成绩突出。

（10）“十无”、“十佳”创建。

包括讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序，言谈举止文雅，保持良好的大学生形象；无违反校园“十无”规定的言行；积极参加校园精神文明创建活动。

2．根据学生的实际表现，对以上10项指标按优(10分)、良(8分)、中(6分)、一般(4分)、差(2分)分别评分，满分为100分。

各学院要结合学院特点制定评分细则。

3．学生日常表现积分采用“三评加权法”计算，三评（学生自评、测评组评、辅导员评）权重分别为0.2、0.6、0.2。

（1）全班同学对照日常表现评分标准进行自评,学生自评分记为D1。

（2）测评组按标准对全班学生逐个进行日常表现评分，采用稳健统计法（去掉20%最高分和20%最低分后进行平均）计算出每个学生的测评分,测评组评分记为D2。

（3）辅导员根据学生平时表现和考核记录，按标准对全班学生逐个进行日常表现评分,辅导员测评分记为D3。

（4）测评组按以下公式计算出每个学生日常表现积分（记为D）D=D-△（D为加权平均分，△为修正值）其中 D=0.2D1+0.6D2+0.2D3△=(D1-D)×0.2（△可正可负）4．日常表现积分减分适用条件和标准如下：（1）凡违反四项基本原则，参加非法组织，参与非法活动，视情节减20分以上，违法者依法处理。

（2）凡违反校规校纪，未受到学校通报批评或纪律处分的每次减1-10分，受到学校通报批评、警告、严重警告、记过和留校察看者，每次分别减10分、15分、20分、25分、30分。

（3）在贫困生认定和奖助学金评审中，不守诚信者，视情节减10-20分。

（4）在综合测评和评优评先工作中有弄虚作假等行为者，视情节减10-20分。

（5）经学校认定属故意欠缴学杂费者，减5分。

（6）上述未尽事宜，确需减分者，可参照上述减分标准予以减分。

（7）数错并罚者，减完100分为止。

5．日常表现积分=测评分+减分。

第七条学业成绩积分的计算1．学业成绩积分主要测评专业课、自选课、公共基础课、实践课等课程考试（考查）成绩，计算公式为：学业成绩积分=（z1m1δ1+z2m2δ2+……+znmnδn）/（m1+m2+……+mn）其中：zn为第n门课的成绩，mn为第n门课的课时数，δn为第n门课的权重系数。

2．积分说明：（1）各门课程考试成绩以百分制计算，若为五级记分，按优=95分、良=85分、中=75分、及格=65分、不及格=50分的标准计算；若为二级记分，按合格=75分、不合格=45分的标准计算。

（2）重考按原考试成绩计，缓考按缓考成绩计，重修成绩不计。

（3）实践性课程学时数按学分×34计。

（4）没有特殊说明的课程权重系数为1。

3．第四学年学业成绩主要测评第七学期课程成绩。

第八条素质拓展积分的计算1．素质拓展积分是将学生按照《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案》中规定的各模块参加活动所获得的学分折算而成的积分。

2．素质拓展积分计算方式如下：设班级素质拓展学分排名前10%同学的平均学分为x，某同学的实际学分为y，则该同学素质拓展积分a=60+［（y-2）/（x-2）］×40（a大于100分时，取100分）。

3．第四学年素质拓展积分以前七学期的平均积分计算。

第三章测评程序及实施办法第九条各学院成立学生素质综合测评领导组和工作组，领导组组长由学院党委书记和院长担任，负责综合测评工作的指导及相关问题的处理，工作组组长由学院党委副书记和分管教学的副院长担任，负责综合测评工作的具体实施。

第十条综合测评工作以行政班级为单位，由辅导员组织实施。

班级成立测评组，成员由辅导员和民主选举的学生代表8—12人（学生干部不少于1/3）组成。

第十一条测评组计算出每名学生的日常表现积分、学业成绩积分和素质拓展积分以及总积分，并分别标出学业成绩积分名次和总积分名次，同时按照总积分名次顺序填写《安徽师范大学学生素质综合测评一览表》，报学院审核后在班级公示，综合测评结果由学院统一汇总报学生工作处备案。

第十二条转专业学生回原班级参加第一学年综合测评和评优评先。

第十三条如正常办理休学手续而延长学习年限的学生，可参加复学后所在班级的综合测评。

如因自身原因没修满学分而延长学习年限的学生，延长年限里不参加综合测评。

第十四条学生素质综合测评工作在每学年开学初进行，毕业学年在3月份进行。

第四章附则第十五条自本办法生效之日起，原《安徽师范大学学生素质综合测评办法（试行）》同时废止。

第十六条各学院可根据本办法制定实施细则。

第十七条本办法由学生工作处负责解释，自二Ｏ一Ｏ年九月一日起施行。

第二篇：山东大学本科生综合素质测评办法(试行[定稿]山东大学本科生综合素质测评办法（试行）第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，建设世界一流高水平大学，对学生综合素质进行全面、科学的评价，根据《中国普通高等学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》等文件精神，制定本办法。

第二条在掌握学生德、智、体、美等各方面具体考核材料的基础上，本着育人为本、德育为先的原则，坚持知识学习与人格培育并重，采用定量与定性、记实与评议相结合的方式，对学生进行综合素质测评，确保“公平、公正、公开”。

第三条本办法适用于具有山东大学正式学籍，在校接受全日制普通高等学历教育的本科生。

第二章组织实施第四条学生综合素质测评以学院为单位组织实施。

各学院成立以分管学生工作副书记、教学院长为组长，学工办主任、团委书记为副组长，辅导员、班主任、任课教师（2—3人）、学生代表为成员的学院综合素质测评工作领导小组，负责本学院的综合素质测评工作。

第五条各学院在本办法基础上，广泛听取任课教师、学生代表的意见和建议，结合本学院专业特点制定实施细则。

第六条综合素质测评每学年进行一次，一般于新学年开学后二周内完成。

学院综合素质测评工作领导小组组长全面负责本学院测评工作。

辅导员、班主任为班级综合素质测评工作的第一责任人，指导班级做好测评日常材料的记录及组织测评工作的实施。

班级成立由班长、团支书、学习委员和学生代表（5--8人）组成的测评小组，开展本班级综合素质测评工作，其中学生代表由学生投票产生。

测评小组成员应实事求是、严谨仔细，对本班级综合素质测评工作的准确性、公正性负责。

第三章测评流程第七条测评工作分班级测评、年级（专业或班级）排名、学院审查和学校终审四个步骤进行。

（一）班级测评：根据每名同学的日常表现和相关证明，班级测评小组按照测评办法进行测评。

基础性素质成绩根据记实和评议得出，发展性素质成绩根据学生实际参与各类活动情况（包括相关考核成绩、活动证明等）及所获得的荣誉、奖励得出。

辅导员对基础性素质测评和发展性素质测评结果的真实性负责，审核相关证明材料，发现问题，进行修正。

（二）年级（专业或班级）排名：辅导员带领各班级测评小组，结合学业成绩，计算得出综合素质测评成绩，并根据测评成绩进行年级、专业或班级排名。

（三）学院审查：辅导员将综合素质测评结果报送学院综合素质测评工作领导小组，审核确认无误后，公示3天，确保测评结果的公平公正。

若学生对测评过程、结果存有疑义，可在公示期内向辅导员、分管学生工作的副书记或学生工作处反映，如发现弄虚作假现象将取消学生评奖评优资格并追究相关人员的责任。

综合素质测评结果公示无异议后，各学院将结果造册报学生工作处备案，同时将原始材料整理归档，妥善保存。

（四）学校终审：学校对各学院上交材料进行最终审核。

第四章测评内容第八条综合素质测评成绩由学习成绩、基础性素质测评成绩和发展性素质测评成绩按一定比例计算得出。

计算公式为：综合素质测评成绩=学习成绩*80%+基础性素质测评成绩*10%+发展性素质测评成绩*10%。

（一）学习成绩学习成绩为教务处计算出的平均学分绩点成绩。

（二）基础性素质基础性素质主要包括思想道德素质、身体素质、心理素质、日常行为规范等测评指标，测评成绩由“记实”分值与“评议”分值加和组成，满分为100分，分为“优”、“良”、“中”、“差”四个等级。

成绩90分（含90分）以上评定等级为“优”；成绩80分（含80分）以上评定等级为“良”；成绩60分（不含60分）以下评定等级为“差”，其它成绩评定等级为“中”。