《爬山虎的脚》第二课时公开课PPT

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部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》第二课时课件(共27张PPT)

品读感悟
说说爬山虎生长在哪里？学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
品读感悟
从下面这些词语或句子中你感受到了什么？ “满”“占了一大片地方”。
爬山虎多而盛。
品读感悟
这段话中反复出现了“墙”表明了什么？暗示爬山虎是一种善于攀爬的植物。
猜测一下爬山虎还会爬到哪里？墙壁、花盆、岩石、屋顶……
知识拓展
阅读
⑥但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。慢慢地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
做一做
课堂练习
二、按要求写句子。 1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 2.你的手指不费一点儿劲，别想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？
做一做
板书设计
细致视察
用词恰当
品读感悟
小组之间交流讨论：爬山虎的脚和墙之间有什么关系？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

《爬山虎的脚》名师课件(第二课时)(共19张PPT)

一背第3自
上
册
然段吧！
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2 3 年
请同学们找到描写爬山虎爬时的
爬
山
四年
动作的词，用“△”标出，并讨论这
虎的
级
脚
语文
些词是否可以调换顺序。
上
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触变巴拉贴
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爬山
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文
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爬山
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上册
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚
巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费
虎的脚
语文上
后小
和形状的变化，作者都进行了详细的描述。通过课文的学习，学生们可以了解到植物的生长过程和它们适应环境的能力，并领略到作者对大自然的热爱
结册和关注。
通过对这篇课文的学习，学生们可以学习到如何细致观察和生动描述自然现象，并从中培养对大自然的热爱和关注。同时，课文中的形象描写和拟人化手法也可以帮助学生提高写作技巧和表达能力。
先从远处看，再从近处看，特别要仔
脚
文
上
细观察它的茎、叶、花，看看有什么
册
特点，再把它具体写下来。
退出
课后小结
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部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》这篇课文，主要讲述了爬山虎的特点
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和生长过程。
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爬山
四年级
课
在课文中，作者通过细致的观察和生动的描述，向读者展现了爬山虎的生长过程和特点。从爬山虎的幼苗生长、攀爬、吸盘的形成到爬山虎叶子的颜色

《爬山虎的脚》第二课时PPT(完美版)

《爬山虎的脚》第二课时PPT
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，
就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引入注
意的是长大了的叶子。
嫩红
嫩绿
引人注意的是长大的叶子。
长刚大了的叶子长出来的叶子
《爬山虎的脚》第二课时PPT
《爬山虎的脚》第二课时PPT
课文是怎么描写爬山虎的脚的？找出相关句子读一读，谈谈体会。
“……要是……休想……”说明了什么？
爬山虎的脚巴住墙是多么牢固。
《爬山虎的脚》第二课时PPT
《爬山虎的脚》第二课时PPT
本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？
因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。
《爬山虎的脚》第二课时PPT
《爬山虎的脚》第二课时PPT
这些动词准确、清楚地描述了爬山虎爬墙的过程。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变
成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
读一读，用“ ”划出爬山虎在墙上爬的动作。把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？
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10 爬山虎的脚
第二课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展当堂检测
《爬山虎的脚》第二课时PPT（完美版）
《爬山虎的脚》第二课时PPT
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的
特点。(重点) 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法

《爬山虎的脚》(共23张PPT)

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山
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没触墙
触着墙
爬山虎的脚目录课文总结
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爬山虎的脚目录课后作业
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爬
年四Leabharlann 1、背诵课文；年山虎的
级语文
2、写一则观察日记；
脚
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3、完成老师推荐的优教通网上作业。
退出
课
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部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》这篇课文，主要讲述了爬山虎的
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特点和生长过程。
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山
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语后小文
上
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在课文中，作者通过细致的观察和生动的描述，向读者展现了爬山虎的生长过程和特点。从爬山虎的幼苗生长、攀爬、吸盘的形成到爬山虎叶子的颜色和形状的变化，作者都进行了详细的描述。通过课文的学习，学生们可以了解到植物的生长过程和它们适应环境的能力，并领略到作者对大自然的热爱和关注。
脚
文上册
茎 jīng 茎叶
占 zhàn 占有
柄 bǐng 手柄铺 pū 铺盖
爬山虎的脚目录生字复习
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点击
3
年四
叠 dié 重叠
痕 hén 痕迹
爬山虎
年级
触 chù 触角

10《爬山虎的脚》第二课时 ppt

《爬山虎的脚》一文详细描绘了爬山虎的生长环境、叶子以及脚的特点。文章首先指出爬山虎生长在墙与房顶等地方，展现了其生机勃勃的特点。接着，描绘了爬山虎叶子的颜色变化与排列方式，从嫩红到嫩绿，叶尖朝下且排列均匀，展现出叶子的美观与整齐。在描述爬山虎的脚时，文章通过生动的比喻与动作描写，如“像蜗牛的触角”和“触、变、巴、拉、贴”等动词，形象地展现了爬山虎脚的样子与爬墙过程。此外，文章还通过对比手法，强调了爬山虎脚对墙的依赖以及巴住墙时的牢固性。最后，通过提问与解答的形式，引导读者学习叶圣陶爷爷留心观察周围事物的精神，并启生长的重要性。

《爬山虎的脚》第二课时课件(共29张PPT).ppt

这些动作前后之间有变化，而且是有序的。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
观察日记
我想观察____，随着时间的推移,我可以从 ____ 、 ____ 等方面进行观察。
课后作业：（1）写一写：抄写描写爬山虎的脚准确形象的句子。（2）说一说：爬山虎是怎样往上爬的。（3）记一记：选择一种观察对象，进行观察并记录。
触
巴
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
拉
贴
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
学校操场北边墙上满是爬山虎，我家也有爬山虎，从小院的西墙爬山去，在房顶上占了一大片地方。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子
长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

《爬山虎的脚》PPT课件2 (共23张PPT)

阅读后我知道了，爬山虎脚的—— • 位置：； • 外形：； • 颜色：；
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
• 1自己读读第三小节，用直线划出描写爬山虎的脚的句子。 • 2谁来读读划出的句子？其他同学思考：这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？
挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

《爬山虎的脚》第二课时PPT【品质课件PPT】

“米兰”的名称，可能就是由此得来的。你可别小看这些小得像米一样的花朵，它们的香气却非常浓郁，我家放在窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。
思考：短文是从哪些方面描写米兰的?
三、按要求写句子。
1. 爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。(用加 ••••
出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力” 不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
思考：作者写了牵牛花的什么特点？表现了作者怎样的思想感情？
米兰
米兰是我国两广一带的名花。它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已经长到一尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状跟冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着亮光。米兰的花非常奇特，像葡萄一样一串串的。中间有一根嫩绿的主枝，大约有一米来长。主枝上又分出无数的小枝，每个小枝上都长出一个黄色的小球，像小米拉一样。
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牵牛花
叶圣陶
手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。
从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺
藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。