人教版中职语文基础模块下册第12课《看吧!我终于办到了》ppt课件3
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【高中语文】看吧!我终于办到了!ppt
• 刘墉创作的原则是“为自 己说话，也为时代说话”； 处世的原则是“不负我心， 不负我生”。现主持水云 斋。有一颗很热的心、一 对很冷的眼、一双很勤的 手、两条很忙的腿和一种 很自由的心情。
•
《下一站，成功》 记录 成功、成长中的喜 怒哀乐、心灵状态 和理性的启蒙。本 文就是选自于此书。
问题分析：
祝身体健康，学习进步。
Hale Waihona Puke 看吧！我终于办到了！56中牛蝇制作
• 刘墉年表 刘墉，号梦然，1949 生于台北。 1958 丧父。 1962 家中失火，夷为平地。母子二人于废墟筑一 草房以栖身。 1964 入台北成功高中，获全省学生美展教育厅长 奖。 1968 入师大美术系。 1971 获中国新诗学会颁“优秀青年诗人奖”。 • 出版中英文著作六十余种，在世界各地举行个展近三 十次。
• 压力无处不在，只有坚定信念，就一定 能冲破压力，取得成功。
朋友! 面对困难和压力
你准备好了吗? !
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
人教版中职语文基础模块下册第课《看吧!我终于办到了》教学设计 (一)
人教版中职语文基础模块下册第课《看吧！我终于办到了》教学设计 (一)本文为一篇针对中职语文基础模块下册第七课《看吧！我终于办到了》的教学设计。
一、教材分析本课文是一篇记叙文，作者通过自己的亲身经历，讲述了在学习过程中遇到的困难和挫折，以及如何克服并获得成功的过程。
课文内容浅显易懂，语言易于理解，符合中职学生的认知水平。
二、教学目标1.知识与技能：（1）了解记叙文的基本特点和写作手法。
（2）掌握生词：顺序、曲显递、评判、和谐、惊叹、易泊性、艰涩难懂2.过程与方法：（1）通过阅读、听讲、讨论等方式体验记叙文的魅力，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
（2）培养学生自主学习和实践能力，激发学生学习英雄。
3.情感态度：（1）正确认识失败和成功的关系，打破学生的盲目自大和计较眼前小利的想法。
（2）培养学生成功的意识和独立自主学习的人生态度。
三、教学重点难点1.重点：了解记叙文的基本特点和写作手法。
2.难点：如何通过课文来引发学生反思，探究如何正确看待失败和成功的关系。
四、教学方法1.导入法：运用乐观情绪导入整节课学习的主旨。
2.阅读教学法：通过分小组阅读课文和课堂板书的方式，引导学生感受文章和表达技巧，发现作者刻画人物、描写情境、抒发情感的手法，同时学生展开讨论，交流见解，夯实对记叙文的了解。
3.引导分析法：启发学生针对文本意义展开深入思考并以一个问题为主线，引导学生探究“什么是成功？什么是失败？在我的人生当中，我是否曾经尝试过多次努力化解失败带来的压力？”等问题。
4.自主学习法：让学生找到自己需要提高的能力，建立自主学习意识，并提出针对性的辅助策略。
五、教学过程第一步：导入（10分钟）教师通过课前设计好的PPT或现场调研情况，让学生回顾自己在学习过程中的挫折和成就，以此来培养乐观的情绪，鼓舞学生对学习的信心。
第二步：阅读教学（20分钟）1.学生跟随教师齐读课文，感受文章情感的跌宕起伏、抑扬顿挫。
2.按小组分配任务，对文章进行读音或给出关键词，帮助学生理解文章内容。
人教版中职语文(基础模块下)目录
人教版中职语文(基础模块下）目录第一单元人与自然阅读与欣赏1 壶口瀑布2 生活在大自然的怀抱里3 藏羚羊跪拜沙田山居表达与交流记叙文写作：人物·事件·景物口语交际：体态语语文综合实践活动与大自然对话第二单元生命真谛阅读与欣赏4 人生三步骤5 淡之关6 石缝间的生命生命的钥匙表达与交流议论文写作：观点·材料·方法口语交际：调解语文综合实践活动成长的烦恼第三单元人文情怀阅读与欣赏7 咬文嚼字8 获得教养的途径9 红楼点滴孔孟表达与交流议论文写作：立论和驳论口语交际：提问语文综合实践活动寻访家族故事第四单元职场哲思阅读与欣赏10 创造宣言11 迎接挑战12 看吧，我终于办到了懒惰哲学趣话表达与交流应用文写作：请柬口语交际：推销语文综合实践活动规划职场之路第五单元古代散文欣赏阅读与欣赏13 劝学14 鸿门宴谏太宗十思疏师说表达与交流应用文写作：发言提纲口语交际：转述语文综合实践活动感受名言的魅力第六单元诗歌散文欣赏阅读与欣赏16 荷塘月色17 雨巷18 列夫·托尔斯泰最后的日子短诗四首断章双桅船面朝大海，春暖花开天真的预示表达与交流应用文写作：广播稿口语交际：应聘语文综合实践活动民歌民谣采风第七单元心系家园阅读与欣赏满江红（怒发冲冠）过零丁洋木兰诗黄海舟中日人索句并见日俄战争地图。
我终于办到了ppt课件
06
我的未来计划
继续提升技能
提升设计能力
不断学习新的设计理念和工具，提高自己的设计 水平。
增强技术能力
掌握更多的PPT制作技巧和高级功能，提高PPT的 制作效率和质量。
增进对行业的了解
关注行业动态和趋势，学习更多的行业知识和案 例，提升对行业的理解和洞察力。
拓展应用领域
扩大客户群体
01
积极寻找更多的合作伙伴和客户，拓展自己的业务领域和市场
提供咨询服务
利用自己的经验为他人提供PPT相关的咨询服务，帮助他们解决 问题和提高制作水平。
THANKS
感谢观看
如何制作清新风格的PPT
01
清新风格特点
清新风格的PPT通常使用明亮的色彩和可爱的图形，给人一种清新、活
泼的感觉。
02
制作技巧
使用明亮的色彩搭配，插入可爱的图形和贴纸，使用适当的动画效果，
让PPT更加生动有趣。
03
实例展示
如一个以“旅游景点介绍”为主题的清新风格PPT，第一页可以是标题
页，第二页可以展示旅游景点图片和介绍，每一页都可以使用可爱的图
01
• 颜色搭配以白色和深灰色为主，整体色 调简洁明快。
03
• 布局简洁明了，重点内容突出显示。
05
02
详细描述
04
• 字体选用清晰易读的字体，避免过多装 饰。
06
• 图片和图表选用高清、简洁的图片，以 突出内容为主。
作品二：清新风格
总结词：色彩明亮，搭配自 然，给人以清新、舒适的感
觉。
详细描述
• 颜色以浅绿色和白色为主 ，给人一种清新的感觉。 • 字体选用柔和的圆角字体 ，增加亲和力。 • 布局以自然流动为主，适 当运用动画效果，增加视 觉冲击力。 • 图片和图表选用清新自然 的图片，与主题相符。
部编人教版六年级语文下册第12课《为人民服务》优质课件(共94张PPT)
随堂练习
三、拓展阅读。
君子有三乐，而王天下不与存焉。父 母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天， 俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育 之，三乐也。
——《孟子·尽心上》
随堂练习
【译文】君子有三大快乐，而称王天 下不在其中。父母健在，兄弟平安、没有 怨恨，是第一大快乐；上无愧于天，下无 愧于人，是第二大快乐；得到天下优秀人 才而对他们进行教育，是第三大快乐。
品读课文
第2课时
读第1自然段，想一想：哪句话是在进一
步诠释“为人民服务”的具体内涵？
中国共产党及其领导的八路军、新四军 的宗旨是_完__全__为__着__解__放__人__民__，__彻__底__地__为__人__民_ _的_利__益__工__作__。
概括：全心全意为人民服务
品读课文
作者是如何阐明“全心全意为人民服务” 的具体内涵的？
课后习题参考答案
背诵指导：背诵课文应该建立在熟读理 解的基础上。另外，抓住课文的行文线索、 内在逻辑关系也有助于我们背诵。第2自然 段讲的是“如何对待‘死’”，作者在提出 观点后，先引用司马迁的名言论证自己的观 点，接着具体说明了两种不同的“死”的意
课后习题参考答案
义，最后列举张思德同志的例子论证了观点。 背诵第3自然段时，可以先画出这一段中的 关联词，然后借助关联词，把句子串联起来， 这样背诵就容易多了。
为
重于泰山 轻于鸿毛
人 民
具体论证
坚持好的 改正错的服不怕牺牲 努力奋斗务 得出结论：寄托哀思
使整个人民团结起来
一献 切身 为为 人革 民命
课堂小结
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年 9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲， 阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
《成功离你有多远》中职语文(职业模块服务类)第12课ppt课件1【人教版】
中国香港，繁重的体力活让空调安装员郭富城活得非常累 。
新加坡人阿杜在建筑工地的日子，也好不到哪去 。 <坚持到底>
42岁的宗庆后发现，做儿童营养液有巨大的市场，但亲戚 朋友都劝他不能干，卖那东西能发财就是痴人说梦，宗庆后 老泪纵横道，你能理解一个四十多岁的中年人面对他这一生 中最后一次机遇的心情么？过了没多久，他给自己的营养液 取名为娃哈哈 。
国际影星、赢得了2007年至2011年加利福尼亚州州长任期。
有人对年轻的李宗盛说，你这么丑，也没什么天赋，怎么能 唱歌呢?
《我是一只小小鸟》
林书豪在NBA四处流浪，连续被几家俱乐部横扫出门 。
崔永元第一次主持节目的时候，过了一会儿，身后传来一个 声音，这孙子是谁?
自从吴宗宪给了一个工作机会后，周杰伦终于不用再去餐厅 里刷盘子了，于是他写了一些歌，但是竟然没有一个歌手肯 唱他的那些破歌 。
新闻摘要
北京某集团公司招聘搓脚工、清洁工、迎宾员 等职位。其岗位补助费与岗位高低成反比，搓脚工 每小时工资补助58元，而经理助理每小时补助仅1 元，而且要求应聘者必须是大专以上学历。
该企业的负责人介绍，他们已经收到五千多份应 聘简历，其中有两千多名大学生应聘搓脚工。
讨论：你如何看待大学生当搓脚工？
我们还要保持幽默感，不要太在意工作中的得失。
健康是本钱 是成功的前提和基础
对于健康，作者给了我们哪些长辈的叮咛？
1、不要为自己不注重健康找借口。 2、帮助你释放职场压力的人只有你自己。
讨论：“方向比距离重要”这句话有什么含义？
世间最凄惨的景象，莫过于看到一条迷路的小狗夹着尾巴走。 ——葛特曼
胸中没有大目标，一根稻草压断腰； 胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰 。 不想当将军的士兵不是好士兵。 ——拿破仑
人教版中职语文基础模块下册第12课《看吧!我终于办到了》ppt课件3
看吧，我终于办到了
刘墉
作家简介
刘墉，散文家、画家。其作品以 教导读者如何面对人生为己任，行文 穿插各种小故事及自己的人生体会， 虽无特别的哲理智慧却颇有寓教于乐 的功效。
• 不知道有多少个孩子读过他的书，你只要 看过他在全国各地签名售书的现场,听过他在随 便一个大学礼堂的演讲,你就会吓一跳:他签名售 书的数量,常常创了所在城市的纪录。
功、智慧、心灵的门。我们把它命名为“励 志”。
• 平平淡淡才是真——刘墉散文的文本魅力 • 结构严谨有序 • 语言平淡简练 • 感悟寓意深远
压力无处不在，只要我们坚定信念， 就一定能冲破压力，取得成功。
面对困难和压力，你准备好了吗?
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
• 中心论点：压力无处不在，当一个人面对压力时，只要坚定信念， 就一定能冲破压力，取得成功。
• 1~3：总起全文
• 文章标题是参加世界溜冰大赛并取得成功的克 里斯蒂·山口小姐回答记者的一句话。
• 以此为标题，是要借山口小姐的话在呐喊生活 在世上的人一定要坚定信念。
• 倒置的水杯
• 马德堡半球实验
2019/7/31
最新中小学教学课件
23
thank
you!
2019/7/31
最新中小学教学课件
24
分论点四——面对压力采取的对策和办法
一般人面对压力采取的策略和办法是什
么？
逃避
VS
刘墉
作家简介
刘墉，散文家、画家。其作品以 教导读者如何面对人生为己任，行文 穿插各种小故事及自己的人生体会， 虽无特别的哲理智慧却颇有寓教于乐 的功效。
• 不知道有多少个孩子读过他的书，你只要 看过他在全国各地签名售书的现场,听过他在随 便一个大学礼堂的演讲,你就会吓一跳:他签名售 书的数量,常常创了所在城市的纪录。
功、智慧、心灵的门。我们把它命名为“励 志”。
• 平平淡淡才是真——刘墉散文的文本魅力 • 结构严谨有序 • 语言平淡简练 • 感悟寓意深远
压力无处不在，只要我们坚定信念， 就一定能冲破压力，取得成功。
面对困难和压力，你准备好了吗?
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
• 中心论点：压力无处不在，当一个人面对压力时，只要坚定信念， 就一定能冲破压力，取得成功。
• 1~3：总起全文
• 文章标题是参加世界溜冰大赛并取得成功的克 里斯蒂·山口小姐回答记者的一句话。
• 以此为标题，是要借山口小姐的话在呐喊生活 在世上的人一定要坚定信念。
• 倒置的水杯
• 马德堡半球实验
2019/7/31
最新中小学教学课件
23
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you!
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24
分论点四——面对压力采取的对策和办法
一般人面对压力采取的策略和办法是什
么？
逃避
VS
第十二课找准自己的位置-我的未来不是梦PPT课件
楚店中学
学会欣赏自己
1、你最欣赏自己哪一点？ 2、别人最欣赏你哪一点？ 3、自己还有什么潜能还没发挥出来？
体会
每个人都有自己的独特之 处，不要被自己的弱点所迷 惑。发现自己的独特之处， 挖掘自身的潜能，可以使自 己的人生变得更美好！
楚店中学
感悟
二、不要埋没了自己
我们每个人都希望自己~~~~~P139面 理解~~~~~
第十二课 找准自己的位置
第一节 我的未来不是梦
我的未来不是梦歌曲
你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
励志名言
1、天生我才必有用。 2、人必有自信，这是成功的秘密。 3、人生诚然有许多烦恼，但在满怀信心，
意志坚定的人看来，有难不可摧，乐观 努力，就是秘诀。
故事分析
文学之路
瓦拉赫走过的道路 化学之路
失败 成功
油画之路
失败
你从这个故事中得到了什么启示？
得到的启示
瓦拉赫的成功说明了这样一个 道理：人的智能发展是不均衡的， 总有智慧的强势与弱势。只要选择 了自己的强势智慧，使智能、潜能 得到充分的发挥，便可取的惊人的 成绩。这一现象，人们常称为瓦拉 赫效应。
思考~~~~~ 面对人生的十字路口，我们在选择自己的
未来时该注意些什么呢？许我们在学习上 ~~~~~~P138面理解
学会欣赏自己
1、你最欣赏自己哪一点？ 2、别人最欣赏你哪一点？ 3、自己还有什么潜能还没发挥出来？
体会
每个人都有自己的独特之 处，不要被自己的弱点所迷 惑。发现自己的独特之处， 挖掘自身的潜能，可以使自 己的人生变得更美好！
楚店中学
感悟
二、不要埋没了自己
我们每个人都希望自己~~~~~P139面 理解~~~~~
第十二课 找准自己的位置
第一节 我的未来不是梦
我的未来不是梦歌曲
你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
励志名言
1、天生我才必有用。 2、人必有自信，这是成功的秘密。 3、人生诚然有许多烦恼，但在满怀信心，
意志坚定的人看来，有难不可摧，乐观 努力，就是秘诀。
故事分析
文学之路
瓦拉赫走过的道路 化学之路
失败 成功
油画之路
失败
你从这个故事中得到了什么启示？
得到的启示
瓦拉赫的成功说明了这样一个 道理：人的智能发展是不均衡的， 总有智慧的强势与弱势。只要选择 了自己的强势智慧，使智能、潜能 得到充分的发挥，便可取的惊人的 成绩。这一现象，人们常称为瓦拉 赫效应。
思考~~~~~ 面对人生的十字路口，我们在选择自己的
未来时该注意些什么呢？许我们在学习上 ~~~~~~P138面理解
看吧!我终于办到了!ppt 人教课标版
• 一、在高压下出头的人
• 列举豆芽、郁金香在高压下出头的事例 说明了什么？
高压下能生存
• 二、在高压下退缩的人 • 作者列举了那几个事例来感慨压力下退 缩的人的？
三、城隍爷抓来的罪人
1 、为何被城隍爷抓来的边走边打的罪人会 越来越多？ 2 、作者的用意是什么？ 痛斥因恐惧而退缩的人
2
四、逃避与对抗
面对压力采取的策略和办法是什么？
五、不信自己办不到 作者运用举例、正反对比论证的方法 论证了什么？ 压力和困难是可以战胜的。
• 正如刘墉自己所言，他不喜欢轻易地得 出硬性结论，他所作的只是导人。他的 作品是一扇门，向每个读者敞开，进门 之后的无限风光、盎然趣味、个中真意 则需每个观览者自己领略。我们汰繁去 芜、披沙拣金，终于找到了一扇门，一 扇通往成功、智慧、心灵的门。我们把 它命名为“励志”。
• 作家简介： 刘墉，1949年生，号 梦然，现任纽约圣若望大 学专任驻校艺术家及副教 授，著名的散文家及画家。 其作品以教导读者如何面 对人生为己任，行文穿插 各种小故事及自己的人生 体会，虽无特别的哲理智 / trssearch/ViewLibTrs.asp? 慧但却颇有寓教于乐的功 S= 1 效，是较高雅的都市文化 快餐。
• 压力无处不在，只有坚定信念，就一定 能冲破压力，取得成功。
朋友! 面对困难和压力
你准备好了吗? !
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
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• 列举豆芽、郁金香在高压下出头的事例 说明了什么？
高压下能生存
• 二、在高压下退缩的人 • 作者列举了那几个事例来感慨压力下退 缩的人的？
三、城隍爷抓来的罪人
1 、为何被城隍爷抓来的边走边打的罪人会 越来越多？ 2 、作者的用意是什么？ 痛斥因恐惧而退缩的人
2
四、逃避与对抗
面对压力采取的策略和办法是什么？
五、不信自己办不到 作者运用举例、正反对比论证的方法 论证了什么？ 压力和困难是可以战胜的。
• 正如刘墉自己所言，他不喜欢轻易地得 出硬性结论，他所作的只是导人。他的 作品是一扇门，向每个读者敞开，进门 之后的无限风光、盎然趣味、个中真意 则需每个观览者自己领略。我们汰繁去 芜、披沙拣金，终于找到了一扇门，一 扇通往成功、智慧、心灵的门。我们把 它命名为“励志”。
• 作家简介： 刘墉，1949年生，号 梦然，现任纽约圣若望大 学专任驻校艺术家及副教 授，著名的散文家及画家。 其作品以教导读者如何面 对人生为己任，行文穿插 各种小故事及自己的人生 体会，虽无特别的哲理智 / trssearch/ViewLibTrs.asp? 慧但却颇有寓教于乐的功 S= 1 效，是较高雅的都市文化 快餐。
• 压力无处不在，只有坚定信念，就一定 能冲破压力，取得成功。
朋友! 面对困难和压力
你准备好了吗? !
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人教版中职语文(职业模块服务类)第12课《成功离你有多远》
12 成功离你有多远（简案）金松林教学要求。
一、熟读课文，把握大意，了解成功需要具备的条件，树立并坚持正确的成功观念。
二、深人了解演讲词的特点，领会课文运用小标题的好处，体味课文的说理艺术。
重点难点分析1、重点在于引导学生正确理解成功的涵义，了解成功需要具备的一些条件，成功的正确途径、原则和方法，从而树立正确的职业观、人生观和价值观。
2、课文的难点在于理清课文小标题与课文总标题之间的逻辑关系，理清文章的思路。
教学过程：一、学前准备：1、预习熟读课文2、学生准备1—2分钟演讲稿《我看成功和失败》3、学生设计与课文内容有关的问题准备进行课堂互相答询4、教师准备视频播放内容《小学生演讲》《俞洪敏演讲》《力克演讲》二、课前准备：1、与学生交流预习准备情况2、书写板书：起点态度前提方法原则目标走向-----------------------------------------------------------终点经验方向健康工作公平实力二、课堂教学：（一）、导入：1、每个人都渴望成功，但成功的路决不是一帆风顺，有成功也会有失败，让我们先听一听：别人对成功的说法。
2、播放《小学生演讲视频》，引导学生讨论观后感。
3、大人和小孩的看法是否一致呢？请看《俞洪敏演讲》，讨论观后感。
（二）、学习新课：读一读：作者的成功经验1、师问：作者归纳了哪些经验？哪些语句对你有启发？学生讨论回答。
2、请学生就板书内容进行分析。
板书图文是什么意思？学生讨论回答。
3、让学生就设计好的思考题在课堂上进行答询、交流。
（三）、课外拓展：说一说：你对成功的看法。
1、请3—5位同学作课堂演讲，学生进行点评，教师补充。
2、根据时间情况补充课文知识。
（四、）探究：看一看：成功者的风采。
1、当我看到这一段视频的时候，我被震撼了，我有很多话想说，推荐给大家，看看这位特殊的成功人士身上有哪些成功的因素。
2、播放《力克演讲》片段。
3、学生自由发言。
（五）、小结本课内容：其实成功是个永恒的话题，也许有人说，成功遥不可及，但只要理解成功的内涵和意义，保持积极的心态，进行不懈的努力，成功并不遥远。
语文版中职语文(基础模块)下册第12课《雷雨》ppt课件4
他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛话剧发展上，特别是话 剧文学上的奠基上，从而决定了曹禺在中国地位。
1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧 《家》。
解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧 《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。
（2）在“斗争”中，周朴园为什么没有顾及 父子之情？
（3）性格特征
坚定、勇敢、无私、求实 反抗精神、坚强不屈 经验不足、鲁莽
三、精读课文，探讨主题
1.剧本为什么要以雷雨为题？
①表示故事的背景与环境气氛； ②预示情节的发展，暗示情节的高潮； ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一 场暴风骤雨式的斗争即将到来。
戏剧知识：
戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺 术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧 等的总称，也常专指话剧。
戏剧，是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、 美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。
此处实指剧本，是一种文学体裁。 戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现 为一系列的动作。
集中时间
——同一天上午至午夜
集中的事件 戏剧冲突
——周鲁两家爱情、血缘、阶 级的复杂关系
一、初读课文，了解内容
本文节选自第二幕，主要写周朴园与鲁家母子的对话。
第一部分 第二部分
三十年后周朴园和侍萍再次相见。
周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子见 面。
二、细读课文，分析形象
1.基本人物：两个家庭，八个成员 鲁家：鲁贵、鲁侍萍、鲁大海、四凤 周家：周朴园、周繁漪、周萍、周冲 2.人物关系：主仆、夫妻、血缘
1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧 《家》。
解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧 《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。
（2）在“斗争”中，周朴园为什么没有顾及 父子之情？
（3）性格特征
坚定、勇敢、无私、求实 反抗精神、坚强不屈 经验不足、鲁莽
三、精读课文，探讨主题
1.剧本为什么要以雷雨为题？
①表示故事的背景与环境气氛； ②预示情节的发展，暗示情节的高潮； ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一 场暴风骤雨式的斗争即将到来。
戏剧知识：
戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺 术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧 等的总称，也常专指话剧。
戏剧，是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、 美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。
此处实指剧本，是一种文学体裁。 戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现 为一系列的动作。
集中时间
——同一天上午至午夜
集中的事件 戏剧冲突
——周鲁两家爱情、血缘、阶 级的复杂关系
一、初读课文，了解内容
本文节选自第二幕，主要写周朴园与鲁家母子的对话。
第一部分 第二部分
三十年后周朴园和侍萍再次相见。
周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子见 面。
二、细读课文，分析形象
1.基本人物：两个家庭，八个成员 鲁家：鲁贵、鲁侍萍、鲁大海、四凤 周家：周朴园、周繁漪、周萍、周冲 2.人物关系：主仆、夫妻、血缘
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• 当自己站在这个山头,觉得另一个山头更高 更美的时候,要做的第一件事就是走下这个山头。 “没错,我是很可能再也爬不上另一个山头,但作 为一头狮子,如果我不去试,不去冒险,没有不信 自己办不到的魄力,又如何称得上狮子?
• 守成的人,再成功,如果他不能突破,那只称
• 得上骆驼,算不得狮子;当狮子走下山头,他
• 他演讲的场所,常常会有大学生提前一天抢占坐 位,演讲过程中会有大量学生拥堵在会场的各个 角落,为此很多校方担心礼堂的玻璃会不会被挤 碎了。
排行榜上“畅销十六年”
• 苦难童年 • 丰富多彩的中学时代 • 初露头角的大学时代 • 光芒四射的主持生涯 • 屡创辉煌的作家生涯
成功者的心路历程
• 事业发展到最顶峰时辞职 • 刘墉名言:不走下这个山头,怎么攀
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
• 中心论点：压力无处不在，当一个人面对压力时，只要坚定信念， 就一定能冲破压力，取得成功。
• 1~3：总起全文
• 文章标题是参加世界溜冰大赛并取得成功的克 里斯蒂·山口小姐回答记者的一句话。
• 以此为标题，是要借山口小姐的话在呐喊生活 在世上的人一定要坚定信念。
• 倒置的水杯
• 马德堡半球实验
分论点四——面对压力采取的对策和办法
一般人பைடு நூலகம்对压力采取的策略和办法是什
么？
逃避
VS
对抗
分论点五——压力和困难是可以战胜的
• 不信自己办不到 • 举例、正反对比论证的方法
正如刘墉自己所言，他不喜欢轻易地 得出硬性结论，他所做的只是导人。他的 作品是一扇门，向每个读者敞开，进门之 后的无限风光、盎然趣味、个中真意则需 每个观览者自己领略。我们汰繁去芜、披 沙拣金，终于找到了一扇门，一扇通往成
2019/8/11
最新中小学教学课件
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you!
2019/8/11
最新中小学教学课件
• 又要穿过荆棘、行过沼泽、忍饥受渴,可能再次成 为一只卑微的骆驼,一步一步攀向另一个高峰;他可 能半路体力不支,摔得粉身碎骨;但是他心里有一座 山峰,他是狮子,所以要一次又一次地踏上
• 征途;他要超越自己的极限,
• 再一次证 明他是一只狮子。
• 婴儿境界：人老了,如同秋天,经历了春华秋实, 做完了一生的功课,该走了。回想前尘,历历在 目,生命在演替,新的生命又在经历着他们的春 华秋实了。在经过了强壮、威武的狮子阶段后, 狮子抗拒不了大自然的规律,开始老去,老去的 狮子成了婴儿,需要照顾,需要呵护,并在下一代 狮子的成长中,回归了大自然。
马德堡半球试验
问题分析
一 、在高压下出头的人 列举豆芽、郁金香在
高压下出头的事例说明了 什么？
分论点一——高压下能 生存
分论点二 ——在高压下退缩的人 作者列举了哪几个事例？
分论点三——痛斥面对恐 惧任人宰割的人
１.为什么被城隍爷抓来的 罪人会越来越多？ 2.恐高的人
3.作者的用意是什么？
痛斥因恐惧而退缩的人
看吧，我终于办到了
刘墉
作家简介
刘墉，散文家、画家。其作品以 教导读者如何面对人生为己任，行文 穿插各种小故事及自己的人生体会， 虽无特别的哲理智慧却颇有寓教于乐 的功效。
• 不知道有多少个孩子读过他的书，你只要 看过他在全国各地签名售书的现场,听过他在随 便一个大学礼堂的演讲,你就会吓一跳:他签名售 书的数量,常常创了所在城市的纪录。
上那个山头。 • 把人生分作三个境界:马各驼境界、狮子境界、
婴儿境界。
• 骆驼境界：
• 不怕苦地向前走,当骆驼能不畏艰苦,勇往直前, 明明知道前面的路途遥远,没吃没喝,“虽九死其 犹未悔”那骆驼就走着走着,腾升为一头狮子 。
• 狮子境界：
• 坚持到底的骆驼,成为了狮子，这世上没有 人能不经过骆驼而直接成为狮子。狮子经过了 十年寒窗的积累,要冲击了。关键的问题是,这冲 击没有尽头。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
功、智慧、心灵的门。我们把它命名为“励 志”。
• 平平淡淡才是真——刘墉散文的文本魅力 • 结构严谨有序 • 语言平淡简练 • 感悟寓意深远
压力无处不在，只要我们坚定信念， 就一定能冲破压力，取得成功。
面对困难和压力，你准备好了吗?
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？