五上第二单元

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五年级上册第二单元作文6篇

五年级上册第二单元作文6篇五年级上册第二单元作文篇1“故乡的风，故乡的云......”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了故乡——长沙。

是啊，日月如梭，一转眼已经离开家乡20年了，是该回去看一看了!我坐上飞机，回到了我最爱的家乡!哇!一下飞机我便惊呆了，确定吗?这是我的故乡?一座座高楼挨在一起，形状千奇百怪，云朵形、桃子形、大树形......无一不让我惊叹!我听见了鸟儿在欢乐地唱歌，看到蝴蝶在空中跳起了舞，青蛙“呱呱”地为他们鼓掌。

突然，一辆车和我擦肩而过，“咦?怎么汽车没有了尾气排放管?我问了路边的一位路人，他回答说：“你是外地来的吧!”他指着天空说：“政府为了保护环境，改造了汽车的功能，汽车再也不会排放尾气了，而是吸收周围的热量转化为能量!还有呢!孩子们上学都改用自行车了!”我恍然大悟。

接着，我来到了家乡的山——岳麓山。

我感叹到，一棵棵树耸立在山上，只开辟了一条小道供参观者走路，路边的花儿开得正艳，散发出淡淡的香味。

接下来的景象让我惊呆了。

形态各异的鸟儿从我头顶飞过，像在看一场原生态的表演。

这时，一个喇叭叫了起来：“请游客撤离。

”大家跟着井井有条地离开了，我想：现在的人可真文明呀!渐渐的，已经到了傍晚，夕阳嵌在金色的天幕中。

我觉得，家乡的变化太大了，让我惊叹不已!故乡的变化不正是祖国翻天覆地变化的一个缩影吗?五年级上册第二单元作文篇2放学了，我看见有两名系着鲜艳红领巾的少先队员路过广场的垃圾桶，看见垃圾桶外垃圾堆积如山，桶内却空空如也。

这时，其中一名小女孩大声地说道：“是谁这么不讲卫生，尽为了这么一小步，把垃圾扔在垃圾桶外，影响了城市的风貌......”那个小女孩一边说一边弯下腰，用那娇小的手默默地把垃圾一一的捡回来，扔进垃圾桶里。

不一会儿，垃圾桶外的垃圾都被那个小女孩给捡完了。

这时，那个小女孩已经大汗淋漓了，但望着垃圾桶里那无数的垃圾，那个小女孩依然露出了微笑。

这时，站在一旁的小男孩连忙从书包里拿出纸和笔，趴在地上，在纸上写了“文明只差一步”六个大字。

五年级上册第二单元知识点归纳

五年级上册第二单元知识点归纳一、位置。

1. 数对的概念。

- 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。

- 数对的表示形式为（列数，行数）。

例如，在教室里，小明的位置是第3列第5行，用数对表示就是(3,5)。

2. 数对与位置的关系。

- 竖排叫做列，横排叫做行。

确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。

- 数对中的第一个数表示列，第二个数表示行。

同一个数对只能表示一个位置，一个位置也只能用一个数对表示。

3. 在方格纸上用数对确定物体位置。

- 在方格纸上，点的位置可以用数对来表示。

- 例如，方格纸上的一个点A在第4列第3行，就可以用数对(4,3)表示。

根据数对可以准确地在方格纸上找到相应的点的位置，反之，方格纸上的点也可以用数对准确地描述其位置。

二、相关练习要点。

1. 根据描述写数对。

- 给出物体在场景（如教室座位、方格图等）中的列数和行数，准确写出数对。

- 例如：某物体在第5列第2行，那么数对就是(5,2)。

2. 根据数对确定位置。

- 给出数对，能在相应的场景（如方格纸、座位图等）中找到对应的位置。

- 如数对(3,4)，就在第3列第4行的位置去寻找对应的物体或点。

3. 平移中的数对变化。

- 图形在方格纸上平移时，数对会发生有规律的变化。

- 图形向左或向右平移时，行数不变，列数发生变化（向左平移列数减，向右平移列数加）；图形向上或向下平移时，列数不变，行数发生变化（向上平移行数加，向下平移行数减）。

例如，一个点(2,3)向右平移3格后，数对变为(5,3)；向上平移2格后，数对变为(2,5)。

五上英语第二单元

五上英语第二单元
五上英语第二单元的主要内容包括以下几个方面：
1. 词汇与语法
- 学会用可数名词和不可数名词进行正确的搭配及使用
- 学习并掌握形容词的基本用法和比较级、最高级形式的构成
和使用
- 学会用动词的一般现在时和一般过去时进行基本的句子构建
和时态转换
2. 口语交际
- 学会询问他人姓名和年龄的基本表达
- 学会表示具体时间和时间段的表达方式
- 学会使用祈使句和感叹句进行交际
3. 阅读理解
- 阅读短文，找出关键信息并回答相关问题
- 阅读对话，理解对话中的语境和意图
- 阅读广告，了解商品的特点和宣传方式
4. 写作训练
- 学会书写个人信息如姓名、年龄、地址等
- 学会描述人物的外貌特征、爱好和能力
- 学会书写简单的邀请函和假条
总体来说，五上英语第二单元是围绕日常生活常用的表达方式、
基础语法和阅读理解进行教学，旨在提高学生的口语交际能力、阅读理解能力以及基本的写作能力。

五年级上册语文第二单元作文6篇

五年级上册语文第二单元作文6篇五年级上册语文第二单元作文1中国的汉字，内容丰富，有趣神奇，让我佩服得五体投地。

瞧，楷书四平八稳，行书龙腾虎跃，草书潇洒不羁……它们每一个字，都像一位充满灵气的小精灵，在纸上活蹦乱跳，在纸上翩翩起舞，姿态是那样优美，那样迷人!汉字发展源远流长，每句每字都有一个感人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。

趣味横生的歇后语令我开怀大笑，妙语连珠的诗句使我心旷神怡，感人至深的篇章哺育着我的斗志。

现在，就让我们来到汉字的海洋里遨游，来到汉字的天空里飞翔吧……中国的汉字内容真是丰富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就觉得有人在哭，一看“笑”字就让人感受到快乐。

看，这个“囚”字为什么要这样写呢?因为人被关在里面了，不就成了“囚”吗?再看这个“闷”字，为什么要这样写呢?因为心在里面放不开，自然就觉得闷了。

最有趣的是“聪”字了，人为什么会聪明呢?就是要用耳听，用眼看，有口读，用心想，人就会聪明了，多么丰富呀!中国的汉字不仅内容丰富，而且有趣神奇。

下面我就让大家猜个字谜吧!什么有心走不快，有食吃不饱，有水装不了。

哈，猜不着吧?好，就让我来告诉你吧。

谜底是“曼”字!为啥?因为有心就成了“慢”字，走得快吗?有食成了“馒”字，能吃饱吗?有水成了“漫”字，还装得下水吗?汉字是劳动人民智慧的结晶，它不仅丰富有趣，而且非常讲究。

啊!美丽的汉字，有趣的汉字，神奇的汉字，我永远爱你!五年级上册语文第二单元作文2今天早上，我读了《闻鸡起舞》的成语故事。

故事讲的是在西晋时期，有一个人叫祖逖的青年和好友刘锟半夜起来练剑的故事。

当时他们住在一起，整天面对着黑暗的社会，心里很苦闷。

有一个晚上，祖逖睡不着，他在想怎样才能练好本领，为国家效力呢?到了后半夜，他听到鸡叫受到了启发，决心练好本领，于是他就叫醒刘琨一起练剑。

从那以后，他们每天后半夜一听到鸡叫就起来去练剑，终于练就了一身过硬的本领。

后来他当上了大将军，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。

小学五年级上册第二单元复习知识点

小学五年级上册第二单元复习知识点小学五年级上册第二单元复习知识点一.《去翻开大自然绿色的课本》1.《去翻开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。

文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。

2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。

亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们安康成长。

二.《装满昆虫的衣袋》1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的'探索和钻研精神。

《昆虫记》是他的代表作。

2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中表达法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。

同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。

三.《变色龙》1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、打量变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。

提醒人们要保护动物。

2.“变色龙”比喻没有原那么见风使舵的人。

类似的三字俗语有：纸老虎(外强中干的人)井底蛙(孤陋寡闻见识不广的人)千里马(德才兼备大有作为的人)哈巴狗(趋炎附势百依百顺的人)四.《金蝉脱壳》1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各局部出来的顺序是背→头→脚→尾。

脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。

新-课-标-第-一-网2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。

“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。

3.歇后语列举：韩信点兵——多多益善扁担挑水——心挂两头西施脸上出天花——美中缺乏孙悟空闹天宫——打上前去猪八戒照镜子——里外不是人八股文的格式——千篇一律张飞穿针——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底。

五上第二单元作文范文(推荐十一篇)

五上第二单元作文范文(篇一)每个人都有一个关爱你，帮助你的好妈妈，可我的妈妈与众不同，她不仅要照顾我和弟弟，还要做很多家务事，真忙啊！好吧，如果你想了解我的妈妈，就听我细细讲来。

我的妈妈是一个典型的刀子嘴，豆腐心。

就如：上一个星期天，阳光明媚，微风轻轻吹过面颊，就像母亲温柔的手抚摸你的脸一样，好舒服！这时，一个熟悉的声音像在耳边：“田田呀，作业写完了吗？过一会儿我去检查！”这是妈妈的声音，我心一冷，回答道：“妈，还没呢！”我的妈妈一听，顿时把脸拉下来，厉声道：“好哇！你不写作业，却在这儿吹风，哼！我罚你把第二课抄10张，现在1：00了，到6：00我来收，动作快点！”我听了，先是一惊，再跑到妈妈那里求情，要知道，第二课可是很长呀！可妈妈理我都不理，只是从鼻孔里冷冷的哼一声，气煞我也！我气呼呼的跑回房间，去抄课文。

哪知妈妈去躲在暗处，偷偷观察我，待我写到2张的时候，妈妈就以给我买衣服为由，让我歇一会儿，哈哈！好一个刀子嘴豆腐心的妈妈呀！还有还有，妈妈可会讲道理了呢！记得那一次，我和弟弟因为一只气球而闹别扭，争的喋喋不休，正当难解难分的时候，善于开刀的妈妈来了，她先是一愣，然后。

有心平气和的对我说：“田田，你都8岁了，弟弟才6岁，他还是一个小孩子，你已成大孩子了，学学孔融，6岁都那么懂事，你呢？”我听了，脸憋得像一个大红番茄一样，我不好意思的低下了头。

亲爱的朋友们，你们了解我的妈妈了吗？妈妈就是这样：善开导，刀子嘴，豆腐心，我爱我的妈妈！五上第二单元作文范文(篇二)语文，一提到这个词，大家首先想到的，肯定是我们源远流长的国家—中国。

语文这门功课，是中国人独有的文化。

我国的造纸术，印刷术都离不开语文，它代表着中国的骄傲。

曾经的我并不喜欢语文。

中国的语言文化博大精深，什么多音字，一字多义，弄得我一头雾水，作文更难写，小时候的我还经常闹笑话。

作文课上，老师讲评，我又是错字连篇，引得同学们哄堂大笑。

“托着下巴思考”我写成“拖着下巴思考”，“上调”写成“上吊”。

五年级上册二单元

五年级上册二单元学习指南一、课文学习1.《小岛》：这篇课文讲述了一名海军战士在执行任务期间，发现了一个远离大陆的小岛，并在这个小岛上度过了一段难忘的时间。

通过学习这篇课文，学生将了解到海军战士的艰苦生活，以及他们对祖国的忠诚和热爱。

2.《将相和》：这篇课文讲述了战国时期蔺相如如何因为才华出众而被赵王赏识，并被封为赵国丞相。

同时，也讲述了廉颇与蔺相如之间的故事，表现了他们为国家利益而放弃个人恩怨的高尚品质。

3.《什么比猎豹的速度更快》：这篇课文通过比较不同动物的速度，让学生了解动物世界的奇妙。

通过学习这篇课文，学生将了解到猎豹并不是动物界中最快的，还有许多其他动物的速度比猎豹更快。

4.《冀中的地道战》：这篇课文讲述了抗日战争时期，冀中地区人民利用地道战抗击日本侵略者的故事。

通过学习这篇课文，学生将了解到中国人民在抗日战争中表现出的顽强斗志和聪明才智。

5.《牛郎织女（一）》：这篇课文是关于中国传统的牛郎织女爱情故事的一部分。

通过学习这篇课文，学生将了解到牛郎织女之间的爱情故事，以及他们对爱情的执着和坚守。

6.《牛郎织女（二）》：这篇课文继续讲述了牛郎织女的故事，主要讲述了他们因爱情受挫而被迫分离的情节。

通过学习这篇课文，学生将更加深入地理解牛郎织女的故事，以及其中蕴含的人性光辉。

二、口语交际本单元的口语交际主题是讲述民间故事。

学生可以选择自己感兴趣的民间故事进行讲述，也可以根据课本提供的材料进行讲述。

在讲述过程中，学生需要注意声音的大小、语速的快慢以及语调的变化等方面，以使自己的讲述更加生动有趣。

三、习作本单元的习作任务是缩写《猎人海力布》。

学生需要在理解原故事的基础上，将其缩短为适合自己口述的故事。

在缩写过程中，学生需要注意保留原故事的主要情节和人物特点，同时去掉一些细节和描写，使故事更加紧凑和精炼。

在完成缩写后，学生需要进行朗读和修改，以使自己的故事更加流畅和生动。

五年级学生上册语文第二单元作文6篇

五年级学生上册语文第二单元作文6篇五年级学生上册语文第二单元作文篇1人人都有理想，当然也包括我。

从小时候开始读书时，我就立志要当一名人民教师，因为小的时候我读一年级时，有一位叫做唐老师的人，她是教我们的班主任，她的样子和蔼可亲，温柔又有耐心。

每次教完以后，总要问问听没听懂啊?有什么不懂的可以来问啊!等等……记得有一次，我在玩耍的时候绊倒，腿被磕一个道口子，好疼!而且血还一直流，我害怕极，不知道该怎么办。

这时，唐老师焦急的跑过来，担心的问我：“蓝文琳，怎么样。

有没有事啊?”我疼得简直说不出话来，唐老师看出我的异样，急忙把我背起来就直奔医院去，到达医院以后，我模模糊糊得看到唐老师累得满头大汗却还不忘问我疼不疼!我留下感动的泪水，之后唐老师总会抽出时间来看我给我补习住院这些天没学到的知识。

我永远都会记得这件事!所以，我决定要做像唐老师这样的好老师，要是我真的当老师，我会关心每一个同学，给他们细心的讲解这些题和课文，我还会跟他们谈谈心，这样能更加的解每个同学，也能更好地帮助他们。

我还会用我所学的全部知识全部传授给他们。

我一定会努力的为我的这个理想而奋斗，将来才能成为像唐老师那样的好老师!五年级学生上册语文第二单元作文篇2漫长的人生中，定会经历成功与失败。

失败是成功之母，在无数次失败后感受成功的喜悦，那是一种幸福的享受。

我初次学习打羽毛球时，只懂得将这个沾满羽毛的“怪物”发射到很近的一段地方，或许就在跟前。

陪我练习的是妈妈，她不手把手地教我，而是让我看着她的动作来学发球。

我提起球，用球拍将球猛力一拍，球飞了很近一段，又落了下来。

再次拍球，可球也没飞多远。

一次又一次失败，我曾经想过放弃，可妈妈鼓励我：“加油，选择了学习打羽毛球，就不该放弃!”于是，我重新拿起了球拍。

扔起一个球，再拍，打中了，可力度不够;捡起球，再次发球，球又没飞多远。

无数次的失败，让我吸取了无数次经验。

终于有一天，我娴熟地将羽毛球扔起来，用球拍对准羽毛球，“啪”，打中了!我发了一个飞得很远，力度很大的球。

五年级上册英语重点第二单元

五年级英语上册《Unit 2》重点知识Unit2 My week一、重点单词Sunday (Sun.) 周日Monday (Mon.) 周一Tuesday (Tue./Tues.) 周二Wednesday (Wed./Weds.)周三Thursday (Thur./Thurs.)周四Friday (Fri.) 周五Saturday (Sat.) 周六weekend 周末（周六、日）wash my clothes 洗我的衣服watch TV 看电视do homework 做家庭作业read books 看书play football 踢足球on the weekend 在周末play sports/do sports做体育运动listen to music 听音乐play ping-pong 打乒乓球what about …怎么样了…day 日、天have 有、吃on 在…时候too 太feet（foot的复数）足tea 茶beef 牛肉meet 遇见eat 吃read 读、看see 看见sea 大海repeat 重复二、重点句子1.—What do you have on Thursdays?星期四你们有什么课？—I have math, English and music.我们有数学、英语和音乐课。

2.—What do you do on Thursdays, Grandpa?爷爷，星期四你要做什么？—I have a cooking class with your grandma.我和你奶奶去上烹饪课。

3.—Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？—Yes, I do.是的/—No, I don't. 不是4.—What about you ? /And you?你怎么样？/你呢？—I do my homework, too.我也做作业。

五年级上册数学第二单元概念

第二单元概念一、平行四边形1、把一个平行四边形沿着它的任意一条高剪开，就能拼成一个长方形。

拼成的长方形的长相当于平行四边形的底，长方形的宽相当于平行四边形的高，拼成的这个长方形的面积与原来平行四边形的面积相等。

因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高。

用字母表示：S=a×h或S=ah。

2、等底等高的平行四边形面积相等，面积相等的平行四边形，它们的底和高不一定相等。

3、一个平行四边形，它的底（或高）不变，高（或底）扩大（或缩小）几倍，面积就（或底）扩大（或缩小）相同的倍数。

二、三角形1、两个完全相等的三角形拼成一个平行四边形，拼成的这个平行四边形的底相当于原三角形的底，平行四边形的高相当于三角形的高。

每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半，（或拼成的平行四边形的面积是一个三角形面积的2倍）因为平行四边形的面积=底×高，所以三角形的面积=底×高÷2。

用字母表示：S=a×h÷2或S=ah÷2。

2、底和高相等的三角形面积相等，面积相等的三角形底和高不一定相等。

3、一个三角形，它的底（或高）不变，高（或底）扩大（或缩小）几倍，面积就（或底）扩大（或缩小）相同的倍数。

三、梯形1、两个完全相等的梯形可以拼成一个平行四边形，拼成的这个平行四边形的底相当于原梯形的上底与下底的和，平行四边形的高相当于梯形的高。

每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半，（或拼成的平行四边形的面积是一个梯形面积的2倍）因为平行四边形的面积=底×高，所以梯形的面积=（上底+下底）×高÷2。

用字母表示：S=（a+b）×h÷2或S=（a+b）h÷2。

2、两个梯形，它们的高相等，两底之和相等，它们的面积就相等。

一、填空题1、把一个平行四边形沿着它的任意的一条（）剪开，就能拼成一个（）。

五年级语文上册第二单元教案(精选5篇)

五年级语文上册第二单元教案(精选5篇)五年级语文上册第二单元教案（篇1）第一课时教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.读懂课文内容，理解含义深刻的句子。

3.激发学生对北京的向往之情。

教学重点、难点：朗读课文，理解课文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。

教法：自主探究合作交流教具：多媒体教学流程：一、情趣导入新课。

可以播放多媒体课件，北京话的录音导入。

二、比读文----正确流利1.同学们自由读课文，要求做到读准字音，正确、流利、有感情。

(3分钟内完成)2.现在我们来比一比，谁的课文读得最流利正确。

请每组的2号同学轮流读，其它同学要认真听，注意帮他纠错哟!三、比识字——读准、记牢课文我们能读正确了，接下来我们进行第二场比赛：比比谁最先把这些字词读准、记牢。

1.课件出示词语。

2.这些词我们都能读准，那么这些字你还认识它吗?(课件出示字)四、比分段——理顺这些字词我们都能读准、记牢，现在我们来进行第三场比赛。

课前我们已经预习了课文，课文共有几个自然段?现在请同学们快速浏览课文，比比看谁能用自己的话说说课文主要写了什么?指名检测。

再同桌说说。

五、比说话——读懂1.出示学习目标：感受北京话的魅力。

2.出示自学指导：自由读文，画出“我”是怎样学习普通话的相关语句，体会作者的思想感情。

六、迁移练习作者喜欢北京话的原因是什么?七、作业朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

第二课时教学目标：1.正确流利有感情朗读课文。

2.正确美观书写生字。

3.学习作者的写作方法。

教学重点：正确美观书写生字。

教学难点：学习作者的写作方法。

教学方法：自主学习合作探究教具：多媒体课件教学流程：一、回忆课文，导入新课上节课我们学习了《北京话》，谁能来说说课文主要写了什么?指名检测。

指名轮流朗读课文。

这节课我们继续来学习《北京话》一课，板书课题。

二、比说话——体会写法我们继续走进《北京话》，一起了解北京话的特点。

1.出示学习目标学习目标：读懂课文内容，学习作者的说明方法。

人教版五年级上册第二单元

人教版五年级上册第二单元一、单元主题。

本单元的主题通常围绕着“阅读要有一定的速度”展开，旨在培养学生提高阅读速度的能力，同时通过不同的课文让学生理解和体会不同的情感与道理。

二、课文内容及要点。

- 主要内容：课文描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也体现了乡亲们一心为他人着想的美好品质。

- 重点字词：“汛期、暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、联结、理所当然”等。

要注意这些字词的读音、书写和含义。

例如，“间”在“间隔”中读“jiàn”，“衡”字中间部分是“鱼”字中间加一横。

- 提高阅读速度的方法：可以采用集中注意力、不回读等方法来快速阅读这篇课文，同时理解作者描写搭石以及乡亲们走搭石的用意。

- 写作特点：通过对平凡事物“搭石”的描写，以小见大，表现出乡亲们的美好品质。

文中有许多描写动作的词语，如“清波漾漾、人影绰绰”等，生动地描绘出了人们走搭石时的画面。

- 主要内容：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

- 重点字词：“和氏璧、召集、大臣、商议、蔺相如、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、荆条”等。

其中“璧”与“壁”要区分开，“璧”是古代玉器，“壁”是墙壁。

- 提高阅读速度的方法：在阅读时，可以先了解故事的背景和主要人物关系，然后快速浏览情节发展，抓住关键事件。

- 写作特点：故事性强，情节曲折。

通过人物的语言、动作、神态描写来刻画人物形象。

如蔺相如在“完璧归赵”中的语言描写，表现出他的智慧和勇敢；廉颇“负荆请罪”的动作描写，体现了他知错能改的品质。

- 主要内容：这篇课文运用列数字、作比较等说明方法介绍了多种事物的速度，按照由慢到快的顺序依次是：人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光，让读者了解到宇宙中速度的奥秘。

五年级上册第二单元作文（通用37篇）

五年级上册第二单元作文五年级上册第二单元作文（通用37篇）在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的五年级上册第二单元作文，欢迎阅读与收藏。

五年级上册第二单元作文篇1光阴似箭，日月如梭。

转眼间20年过去了，我已经成为了一位大名鼎鼎的科学家。

这20年来我一直在意大利工作、居住。

没有时间回故乡这一阵子终于有空了。

我打算回故乡看望二老。

我坐着我自主研发的折叠型高级法拉利跑车来到我的家乡---河北省保定市蠡县。

蠡县变化真大呀，几乎都没看见平房，全都是高楼大厦，设备都是高科技的。

门和普通的防盗门差不多，但是门上有个“防盗系统”，如果有小偷在撬门，它就会自动启动防盗系统告诉主人有小偷。

窗户虽然是玻璃的，但是有人要是用砖头砸，会更坚固，有时还会反弹把小偷砸一下。

看完了家中走出门一看，一幢幢高楼大厦之间隔着一条条车水马龙的高速公路。

在路上行驶的都是水陆两用汽车，这种汽车的司机是台电脑，这台电脑控制着车内所有的系统，这你要给它下达指令，它立刻就能把你送到目的地，而且速度是每秒10公里，它的速度也可以让你控制。

即使是在崎岖不平的山路上也能像悍马越野车平稳的行驶，还可以在天上飞，只要你按一下黄色按钮，汽车的两端就会出现一对机翼，然后会冉冉上升，它就像波音747一样在天空中飞行，但是它的速度要比波音747要快。

这些汽车都是太阳能的，这样司机就不会担心飞到一半汽车就没有油了，这种汽车还能起到节约能源，保护环境的作用！后来，我又走访了几户人家，每户人家里都拥有一个“机器人保姆”家中的所有家务活都有它来干，而当你感到孤独的时候，它会陪你聊天谈心呢！看望了父母后，我又驾驶着高级法拉利跑车离开了蠡县。

一路上我浮想联翩蠡县在这短短的20年里，发生了这样翻天覆地的变化。

相信随着科学技术的快速发展，蠡县人民的生活将会变得更加美好。

五年级上册语文第二单元

五年级上册语文第二单元一、字词1. 掌握本单元的生字，包括“艘”、“胳”、“膊”、“汹”、“澎湃”、“披”、“麻”、“将”、“舷”、“鸥”等。

2. 正确理解并运用本单元的词语，如“壮观”、“一望无际”、“浩瀚”、“和蔼可亲”、“天高气爽”等。

3. 学习近义词和反义词，例如，“安静”和“平静”、“朦胧”和“模糊”等。

4. 掌握多音字，例如，“似”、“结”。

5. 学习根据上下文理解词义，例如，“翩翩起舞”在课文中形容海鸥轻盈地飞舞。

二、课文内容解析1. 《老人与海鸥》讲述了一个老人每天步行二十余里，给海鸥送餐，与海鸥结下了深厚的情谊。

在老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞、盘旋，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前的空中，表达对老人的感激之情。

通过这个故事，展现了人与动物之间真挚的情感。

2. 《我的长生果》讲述了作者从小喜欢读书的经历，强调了读书对个人成长的重要性。

3. 《小苗与大树的对话》通过小女孩和著名学者季羡林的对话，传达了对阅读的看法，指出阅读对提高语文能力和个人素质的重要性。

4. 《走遍天下书为侣》则以作者的口吻讲述了如何将一本书读透、读精，表达了作者对读书的热爱和执着。

5. 《珍珠鸟》通过描述珍珠鸟逐渐信赖作者的过程，展现了人与动物之间的和谐相处。

三、语文能力训练1. 学习复述叙事性作品的大意，把握文章的主要内容，例如讲述《老人与海鸥》的故事梗概。

2. 练习默读，提高阅读速度和理解能力。

3. 学习做阅读摘录，积累优美词句和精彩片段。

4. 尝试在口语交际中运用礼貌用语，条理清晰地讲述自己的经历或见闻，并认真倾听他人讲话，尊重他人的观点。

5. 写作时注意写清楚事情的起因、经过和结果，尽量把过程写具体，并表达出自己的真情实感。

五年级上册语文第二单元语文园地讲解

五年级上册语文第二单元语文园地讲解
五年级上册语文第二单元的主题是《语文园地》。

本单元的教材内容主要包括课文《孙悟空三打白骨精》、《捉迷藏的游戏》、《小草的家》以及相关的课文注释、课外阅读和练习等。

《孙悟空三打白骨精》是一篇描写孙悟空与白骨精斗智斗勇的故事。

通过这个故事，学生们可以学习到智勇双全的重要性，并且培养自己解决问题的能力。

《捉迷藏的游戏》是一篇描写孩子们玩捉迷藏游戏的故事。

通过这个故事，学生们可以体会到团结协作的重要性，并且培养自己与他人合作的能力。

《小草的家》是一篇描写小草的家是在大自然中的故事。

通过这个故事，学生们可以了解到小草在大自然中的生长环境，培养对大自然的关爱和保护意识。

在每个课文中，教材都提供了课文注释，让学生们更好地理解课文内容。

此外，本单元的课外阅读和练习也非常重要。

通过课外阅读，学生们可以拓展自己的阅读广度，提高阅读能力。

通过练习，学生们可以巩固所学的知识，提高自己的语文水平。

在教学中，老师可以通过解读课文内容，引导学生理解课文中的主题和思想，让学生们能够体会到文字表达的内涵和情感。

此外，老师还可以组织学生进行讨论、合作学习等活动，培养学生的思维能力和团队合作精神。

总之，五年级上册语文第二单元《语文园地》是一个注重培养学生阅读能力和合作精神的单元，通过学习这个单元，学生们可以进一步提高自己的语文水平。

五年级上册语文第二单元作文【精彩3篇】

五年级上册语文第二单元作文【精彩3篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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