七年级语文上册第一单元1《一起长大的玩具》素材之金波简介素材鄂教版

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《一起长大的玩具》素材之

金波简介

金波,原名王金波,中国著名儿童文学作家。1935年7月出生于北京,祖籍河北冀县(现冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系,历任北京师范学院教授。中国作家协会儿童文学委员会委员,北京市作家协会理事,儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。大学时代开始文学创作。先后出版诗集《回声》、《我的雪人》等十余部,童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿》以及长篇童话《乌丢丢的奇遇》等,此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》等。同时,作者也写了多部理论著作,如评论集《幼儿的启蒙文学》、《能歌善舞的文字——金波儿童诗评论集》等,还著有选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。其中的多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。金波于1992年获得国际安徒生文学奖提名奖。在北京靠近西三环的南沙沟寓所里,年逾古稀的作家金波喜欢临窗静坐。初夏的斜阳,将橙色的光芒涂抹在文竹的叶片上,老人的思绪又沉浸在他仿佛刚刚开始的童年里。正像太阳在地平线上升起和降落时,都呈现给世界同样鲜嫩的颜色一样,人生的童年和暮年也有着相似的心理感觉。在长达50年的儿童文学创作生涯中,金波出版了70多部诗歌、歌词、童话、散文、评论作品集,许多名篇佳作被收入中小学语文和音乐课本,并因其成就辉煌而获得国际安徒生奖提名,成为中国文学界“最接近安徒生的人”。而他的每一首儿童诗、每一篇童话和散文的诞生,都是他不朽的金色童年的一次再生。生生不息,文字有灵。有童心的生命没有老朽,有诗意的人生没有冬天。正像他自己对自己的评价:“睁开眼睛看自己,已进入了老年;闭上眼睛看自己,还是那个孩子。从孩子变老人,从老人回到童年……为孩子们写作是非常快乐的事情,不会有黄昏的伤感和灰色的心态。”(诗《老人和孩子》)金波的客厅被各种各样精美的儿童读物所占满,其中他自己的作品就可以装上一箩筐。这位“把心交给孩子的人”,把书当作寄寓他一生追求的圣物。他递给我几本新近出版的书——《推开窗子看见你》、《幼儿的启蒙文学》、《能歌善舞的文字》,这些作品里有一个快乐的童心未泯的老头儿,在向我们讲述他那漫长的70岁童年的一个个新发现…… 1 母亲用一首首儿歌为我哺乳金波赞同别林斯基的看法:“诗人是生就的,不是造就的。” 但是,生就的诗人也需要造就的工夫,诗人的天性就像种子,得遇肥沃的土壤、温暖的阳光、适当的水分才好发芽、成长。古老的北京是充满韵律的城市,它不仅哺育了戏剧家关汉卿、梅兰芳,也培养了学者王国维、作家老舍,更有意思地是许多文人墨客一到这里,便萌生了诗情,朱自清有散文《荷塘月色》,冰心有诗歌《春水》、《繁星》。同样,文化古都养育了诗人金波,他出生在丰台区长辛店,自幼在妈妈的怀抱里受到儿歌的熏陶: “有钱的腊八腊八嘴,没钱的腊八腊八腿。” ——这种“孺子歌”、“小儿语”,用异常生动、形象的语言,描写生活百态,表达爱恨情仇,一咏而镌刻心底,没齿不忘。“小孩儿,小孩儿,上井台儿,摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋,又买盐儿,又娶媳妇,又过年儿。” ——他解释说:“你看,这首《小孩儿小孩儿》

的童谣,只有区区35个字,可是它说出了多么丰富的生活内容,又通过幻想和夸张,说出了一枚铜钱的多少种用途?一派童趣,宛若天成。” “秋风起,天气变,一根针,一根线,急得俺娘一头汗。‘娘哎娘,这么忙?’ ‘我给我儿缝衣裳。娘受累,不要紧,等儿长大多孝顺。’” ——金波的怀里,好像揣个童谣的万花筒,随时随地都可以变换出新奇的花朵给你看。他认为,儿歌是我们民族具有乐感的启蒙文学读物,大有传承的必要。“我的母亲用一首首美妙的儿歌为我哺乳,为我做了印象最深的文学启蒙。有些一辈子都要恪守的大道理,也许就是儿童时代从一首儿歌中第一次感知的。”去年,作家出版社与新浪少儿频道举办小学生“我最喜欢的儿歌和儿歌作家”评选活动,网友投票评选出20名作家及作品。其中,金波先生的《读书乐》颇得好评: “一本书,两扇门,里头藏着小小人。小小人,故事多,讲了一个又一个。又好看,又好听,多读好书变聪明。爸爸妈妈也来看,还请我当小先生。” 大作家不回避“小儿语”,是因为他具有强烈的责任感。金波主张“将儿歌当诗写”,在承认儿歌的实用性的同时,也强调其文学性。力求把儿歌提升到诗的品位上,将儿歌所具有的文学特质发挥到极致,是为了让广大幼儿能够吮吸到最纯正的文学营养。

社会职务

中国作家协会儿童文学委员会委员,北京作家协会儿童文学创作委员会主任、理事,中国音乐文学学会副主席。

文学创作

五十年代中期开始文学创作。在北京师范学院学习期间(1958年)创作歌词《勤俭是咱们的传家宝》。谱曲后,向全国推广传唱,并收入音乐教材。截止到目前为止,出版诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》、《在我和你之间》、《红蜻蜓》、《林中月夜》、《带雨的花》、《风中的树》、《我们去看海》、《迷路的孩子》、《其实没有风吹过》、《其实我是一条鱼》、《阳光没有声音》等二十余部;童话集《小树叶童话》、《金波童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人的奇遇》、《影子人》、《眼睛树》、《追踪小绿人》、《乌丢丢的奇遇》、《花瓣儿鱼》,散文集《妈妈的爱》、《等你敲门》、《感谢往事》、《心往哪里飞》、《寻找幸运花瓣儿》,歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》,评论集《追寻小精灵》、《幼儿的启蒙文学》,选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》、《金波儿童文学作品选》以及幼儿文学读物等约七十余册。此外,还发表了歌词作品和歌词评论约三百余首(篇)。

获奖情况

五次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。获奖作品分别是第一届《春的消息》(组诗)、第二届《在我和你之间》(诗集)、第三届《林中月夜》(诗集)、第五届《我们去看海》(诗集)、第六届《乌丢丢的奇遇》(长篇童话)。

共有五件作品、连续三届荣获“五个一工程一本好书奖” 。获奖作品分别是《苹果小人的奇遇》(童话)、《你我手拉手》(歌曲)、《我们去看海》(诗集)、《一个中国孩子的英雄喜剧彩虹鸟》(动画创作)《童谣童画》(主编)。

三次荣获宋庆龄儿童文学奖。获奖作品:《小树叶童话》(童话,1994)、《白城堡》

(童话,2000)、《感谢往事》(散文,2002)。

两次荣获冰心图书奖。获奖作品:《红树林童话》(1994)、《金波诗词歌曲集》(1 994)。

两次荣获陈伯吹儿童文学奖,获奖作品分别是:《春的消息》(组诗)、《雨人》(童话)。

六次荣获北京市文联优秀作品奖。获奖作品:《我的家在中国——北京》(1985)、《儿童村》(1990)、《我们的七月》(1991)、《献给母亲的花环》(1999)《亲情四首》(2004)以及荣誉奖《乌丢丢的奇遇》(2004)等。

获国家级奖项的歌词有:《勤俭是咱们的传家宝》(1959)、《在老师身边》(1963)、《啊,樱花》(1978)、《海鸥》(1980)、《小鸟小鸟》(1983)等

1992年,荣获国际安徒生奖提名。

1992年,荣获台湾杨唤儿童文学特殊贡献奖

苏教版语文七年级下册古诗

苏教版语文七年级下册古诗 题破山寺后禅院 (唐)常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。 登岳阳楼 (唐)杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 蝉 (唐)虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非就是藉秋风。 孤雁 (唐)杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。

野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 鹧鸪 (唐)郑谷 暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。 采莲曲 (唐)王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中瞧不见,闻歌始觉有人来。 莲叶 (唐)郑谷 移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折,雨中留得盖鸳鸯。 赠荷花 (唐)李商隐 世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。唯有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。此花此叶长相映,翠减红衰愁杀人。 白莲 (唐)陆龟蒙 素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。

无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。 沁园春雪 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,瞧红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还瞧今朝。 卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已就是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 卜算子咏梅 (南宋)陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。 已就是黄昏独自愁,更著风与雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 观刈麦 (唐)白居易 田家少闲月,五月人倍忙。 夜来南风起,小麦覆陇黄。

2016-2017学年[鄂教版]七年级语文(下)《夏天的旋律》教学设计

《夏天的旋律》教学设计 【教学目标】 知识与能力: 1、简单了解夏季不同节气的物候特点; 2、培养学生对语言文字的积累; 3、学习本文细致的观察和形象化的语言。 过程与方法: 1、学会抓关键词句理解文章思路,领会作者情感; 2、学习运用比较阅读的方法; 3、通过对形象化语言的学习,能模仿说话、写作。 情感态度与价值观: 1、引导学生对大自然观察的兴趣; 2、启发学生发现美、感受美、欣赏美; 3、激发学生对大自然对生命的热爱。 【教学重难点】 教学重点:学习本文优美的语言和形象化的表达。 教学难点:领会本文形散神聚的散文美。 【教学方法】自主探究 【教学用具】多媒体 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、导入新课: 今天我们又将和著名作家杨德祥一起走进火热的夏天,高唱《夏天的旋律》,歌唱美丽的大 自然,歌唱美好的生活图景,感悟人生永恒的真谛。(出示标题)在同学们的眼里,夏天又 是怎样的一幅图画呢?换句话说,夏天有什么代表性的景物和人的活动呢?说到夏天,可以 说是个非常非常美好的季节。夏的夜晚,在梧桐树下,驰骋着梦想,许许多多的人们聚集在 一起,演绎着一个又一个的故事。流动着时尚元素的街头,许多的太阳帽,舞动的曲子,漂 亮的姑娘一闪而过,给街头增添了不少的风景。作者杨德祥他不仅看到了夏天的颜色、形象, 而且还感觉到它有一种声音,这种声音就像一曲美妙的歌曲一样,有动人的旋律。下面我们 一起走进《夏天的旋律》。 二、作者简介 杨德祥,1965年生,安徽广德人。南京诸言绘事文化传播有限公司艺术总监、民建中央画 院画家、中国经济商务协会文化艺术委员会副主任、国都南海画院副院长。上世纪九十年代 初移居南京,进南京艺术学院深造。先后就读于南京艺术学院、中央美院博士生导师李少文 工作室。曾在南京师范大学美术学院教授中国画。擅长国画、花鸟、走兽、亦工山水,尤精 画竹与虎。现任等职。先后在黄山、宣城、青岛、南京、香港、北京等地主办个人画展。 三、知识积累 1、二十四节气的名称为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏 至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、 大寒。 2、夏至 每年的6月21日或22日,为夏至日。夏至 ,这天,太阳直射地面的位置到达一年的最北端,几乎直射北回归线(北纬23°26′28″44)

七年级语文上册《猎狐》同步练习 鄂教版

《猎狐》同步练习 第一部分: 1.给下面括号前面的字注音。 竹驽()粗糙()虎啸()冥()思苦想 温馨()毛骨悚()然 2.下面词语书写完全正确的一项是() A.贪婪篱笆名誊挺而走险 B.愠怒崇尚玷污钢毅勇敢 C.糯弱唾弃奚落萎靡颓丧 D.轻蔑翱翔恫吓呕心沥血 3.选择恰当的词语填入句中。 ⑴他希望展开一场血腥的厮杀,以显示自己的力量和()(勇敢勇武勇猛)。 ⑵他总觉得,当着母狐狸的面射杀它的小宝贝,好像也不太()(道德人道仁义)。 ⑶他觉得阿爸的挖苦还是有点道理的,自己身上确实存在()(柔弱软弱懦弱)的非男子汉的杂质。 ⑷那对小狐狸还()(茫然木然懵然)无知地蹲在前面。 4.下面句子使用了什么修辞方法? ⑴韦老师柔声柔气的话语,清澈忧郁的目光,像一根无形的柔软的绳索,捆住了他猎手的天性……刚烈的野性。() ⑵母狐安详地昂着头,等待他棍子往下落。() ⑶它用它全部的生命在哀求:行行好,快打死我吧!() ⑷这是他雪耻的旗帜,是他勇敢的标记。() 5.文中的环境描写非常动人,而且还起到了渲染气氛,烘托人物性格的作用。你能找出一两例作点分析吗? 6.本文的结尾,戈文亮并没有抓回那只让他蒙羞的红狐,为什么他的猎手父亲还要为他举行迎接猎手满载而归的庆典仪式? 第二部分: (一) 他终于摸黑赶到了南温河。河水在星光下像匹蓝缎子;潺潺的水流声在寂静的夜里显得格外响亮。他顺着河滩向一片灌木丛走去,粗糙的沙砾硌得他脚掌发疼。他在灌木丛前停下来,将捕兽铁夹放在清凉的河水里浸泡了一阵,又抓起一把斑茅草,使劲将捕兽铁夹擦拭了一遍。他不是要清除铁锈,他是要冲洗擦拭净沾在捕兽铁夹上的人的气味。然后,他径直走到一块蛙形的岩石旁,将捕兽铁夹固定置放在两棵小桉树间,没错,这里是那只该死的红狐进出洞穴的必由之路,他早就顺着红狐留下的栀子花形的足迹从曼燕寨跟踪到这儿,昨天和前天,他花了整整两个白天的时间,侦察清楚那只该死的红狐就居住在南温河畔峭壁下某个石洞里。但他不能在白天来置放捕兽铁夹,一方面是为了瞒住阿爸;更重要的是,白天置放的捕兽铁夹只能逮住愚蠢的豪猪,而逮不住狐狸;狐狸是昼伏夜行的动物,和人类的生物钟恰好相反;它黄昏出洞时,经过整整一个白天的养精蓄锐,异常()(灵敏、敏感),来往路上任何可疑的蛛丝马迹都休想瞒过它的眼睛和鼻子;黎明返回时就不一样了,在树林里奔波觅食了一夜,早已精疲力竭,又回窝心切,难免莽莽撞撞。 他把捕兽夹上的铁板支好,拉紧弹簧,安稳插销,然后用斑茅草伪装起来,还把两坨狐狸粪

七年级下册语文第一单元测试卷含答案

陈店镇育英学校2013—2014学年度第二学期 七年级语文第一单元测试卷 (时间:120分钟分数:150分) 班级:姓名:得分: 一、积累与运用(36分) 1、下面加点字读音正确的一项是()(4分) A、确凿.záo 菜畦. qí蟋蟀. shuài 缠.络chán B、觅.食mì竹筛. shāi 宿.儒 shù讪.笑 shàn C、嫉.妒 jì皂荚.树jiá锡箔. bó蝉蜕. tuì D、脑髓. suí鸡毛掸.子tǎn 东方朔. shuò木屐. jī 2、下面词语解释正确的一项是()(4分) A、人迹罕至:少有人来觅食:寻找食物;消释:消除误会 B、宿儒:一种星宿的名称瞬息:形容极短的时间幽寂:幽僻寂静 C、方正:方法正确渊博:深而广讪笑:讥笑 D、倜傥:洒脱,不拘束相宜:适合同窗:同在一个学校学习的人 3、下面字形全部正确的一项是()(4分) A、桑葚轻捷云霄来势凶凶 B、珊瑚懒惰书塾人声鼎沸 C、臃肿瞬息脊粱人迹罕至 D、倘若急燥徘徊牵连不断 4.选出没有语病的一项填入括号内 ( ) (4分) A.初升的旭日从东方冉冉升起。 B.谁能否认地球是绕太阳运行的呢? C.通过老师教育,使我有了新的认识。 D.正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。 5.下面说法不正确的一项是()(4分) A.《从百草园到三味书屋》一文用百草园的自由快乐衬托三叶书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。

B.《爸爸的花儿落了》作者林海音,台湾作家。本文以爸爸的花儿落了,喻指爱花的爸爸离开人世。 C.《丑小鸭》一文的作者是丹麦童话家安徒生的一篇著名童话,可以看作是作者的自传。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。 D.《假如生活欺骗了你》一诗的作者是普希金,法国诗人。他的创作对法国文学和语言的发展影响很大。 二、阅读(54分) (一)阅读《从百草园到三味书屋》中文段,回答9—14题。(23分)不必说________的菜畦,________的石井栏,高大的皂荚树,________的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里______,肥胖的黄蜂_____在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间______向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首

六中上智寄宿部鄂教版七年级下学期语文测试卷

六中上智(寄宿部)下学期七年级语文测试卷 题号一(34分) 二(26分) 三(40分) 总分 (一) (二) 得分 亲爱的同学: 如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空,你就是那翱翔的雄鹰;如果 把这份试卷比作一片碧绿的草原,你就是那奔驰的骏马。请自信地举起 你的笔,尽情施展你的才华,也许你比雄鹰飞得更高,比骏马跑得更快。 一、积累及运用(34分) 1.抄写下列句子,并根据拼音写汉字。(3分) 人迹罕.至倜.傥呵.斥祷.告妒.忌哽咽. ()()()()()() 2.根据语境依次选择词语正确的一项是()(3分) ①油菜子和豌豆的长长荚儿,被圆圆的喜欢了。 ②马尾松的新针和竹林的新叶,把山野的空隙了。 ③黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤,把瓜棚、豆架、篱笆了。 《夏天的旋律》 备选项:A.挤满爬满装满B.装满挤满爬满 C.装满爬满挤满 D.爬满装满挤满 3.没有错别字的一项是()(3分) A.销声匿迹惆怅兴致勃勃根深帝固 B.相得益章妥帖暝思苦想林林总 总

C.酣畅淋漓缭亮跌宕起伏致理名言 D.人迹罕至抖擞循循善诱斩钉截 铁 4.下列句中加点词解释正确的一项是()(3分) A.①默而识.之识:认识②居.数月居:过了 B.①桓侯故.使人问之故:所以②不耻下问耻:以...为耻 C.①学而不厌.厌:厌倦②敏而好学敏:勤奋 D.①学而不思则罔罔:迷惘而无所得②学而不厌厌:满足 5.下列译句不符合原文的一项是()(3分) A.见不贤而内自省也。译句:见到没有道德才能的人就在内心反省自己。 B.医之好治不病以为功。译句:医生总喜欢给没有病的人治病,并以此拿来炫耀。 C.此数者愈善,而离楚愈远而。译句:这些条件越好,离楚国越远。 D.近塞之人,死者十九。译句:靠近边塞的人,死了十九个。 6.下列句子中没有语病的一项()。(4分) (1)我们只要了解了文学作品的社会背景,才能更好的理解它的内涵。(2)人生的成功,就在于是否能够正视失败。 (3)在经济社会快速发展的推动下,居民的收入水平大幅度提高。(4)这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。 7.将下面句子组成文段,语序排列正确的一项是()(3分) ①花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。 ②红的像火,粉的像霞,白的像雪。

七年级上册语文《第一单元》知识点整理 人教版

七年级上册语文《第一单元》知识点整理人教版 【第1课在山的那一边】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 痴chī 想诱yòu 惑喧xuān 腾 2.根据拼音写出相应的汉字。 (huàn)幻想(shùn)瞬间(níng)凝成 3.解词。 (1)隐秘:隐蔽,不外露。 (2)一瞬间:一眨眼之间。 4.诗中的“山”指的是困难、挫折,“海”指的是理想、信念。 二、重点句子 1.在山的那边,是海!是用信念凝成的海。 2.--那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。 三、文学常识 1.《在山的那边》的作者是王家新。 2.从表达方式和内容看,诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种,《在山的那边》属于哲理诗。 【第2课走一步再走一步】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。

啜chuò 泣纳罕hǎn 峭qìao 壁目眩xuàn 颤chàn 抖闷mēn 热屡lǚ次。 2.根据拼音写出相应的汉字。 训(jiè)诫瘦骨(lín xún)嶙峋 小心(yìyì)翼翼(sǒng)耸立 3.解词。 (1)纳罕:惊奇,诧异。 (2)啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。 二、重点句子 我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。(点拨:本句是主旨句,含义深刻。) 三、文学常识 《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。 【第3课生命生命】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 擎天撼hàn 地糟蹋zāo tà庸碌lù 小憩qì 2.根据拼音写出相应的汉字。 (sāo)骚扰(gū)辜负 3.解词。 (1)擎天撼地:形容力量巨大。 (2)肃然起敬:由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

鄂教版语文第七册导学案

鄂教版语文第七册第一单元导学案 第一单元要点: 1 在正确琉璃地朗读课文的基础上,整体把握课文的内容,重视对特殊含义的语言的理解。 2 通过学习,感受语言文字的魅力,结合生活实际来思考如何让我们自己说话和写文章更有魅力。 3 收集精彩的格言警句,丰富我们的语言表达,开阔我们的视野。 1、诗人 知识链接: 本文是一篇特殊的说明文。它说明的对象是让人感到神秘与仰慕的诗人,作者用诗一般的语言,让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。 学习目标: 1、掌握12个字,认识9个字。 2、学习用普通话正确流利地朗读课文,能准确流畅地背诵课文。 3、结合课文内容,理解为什么说诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文学家。 4、通过阅读课文认识诗人、认识诗,引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。激发学生对语言文字的喜爱,培养学生勇于面对挑战的精神和持之以恒、不断尝试和创新的创新精神。 学习重难点: 感受语言文字的魅力,激发学生学习、运用语言文字的兴趣,培养学生的尝试、创新精神和面对挑战的勇气。 学习时间:2课时。 学习准备:收集资料

2、语言的魅力 知识链接: 《语言的魅力》一课讲述了诗人让·彼浩勒用有魅力的语言帮助一位失明老人的事。本节课教学力争以题目《语言的魅力》为线索,引导学生逐步深入的理解课文。通过本课教学,使学生在阅读中发现语言的魅力,表达、思维的过程中感受语言的魅力。课文中“春天到了,可是……”这句话在文中起到了“一波才动万波涌”的作用。在教学过程中,应使学生在与文本的对话中,独自感受这句话在文中带来的“波澜”,体会这句话在文中的作用。课文了描写行人的感情在变,老人的心情在变,在这变化之中,展示了语言所特有的魅力。 学习目标: 1.学习本课12个生字,认识5个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,联系复述课文。 3.感悟“春天到了,可是我什么也看不见”一句打动人心的原因,说清语言的魅力所在,理解语言产生魅力的原因在于以情动人。 4.联系生活,根据一定的目的尝试写一句有魅力的语言。 学习重点: 能抓住课文中重点的词句,说清语言的魅力所在,理解语言产生魅力的原因在于以情动人,打动人心;并练习写一句有美丽的语言。 学习难点: 对语言具有魅力的原因的感悟。 学习准备: 找一段关于“春”的资料片。

鄂教版七年级期末语文试题

鄂教版七年级期末语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是() 不同处境的人读书的目的也不同,有的人__________,常见在独处闲暇时;有的人__________,多用于高谈阔论之中;有的人__________,这样在于对事物的判断和处理。 ①为装饰而读书②为消遣而读书③为增长才干而读书 A.②①③B.③①②C.①③②D.②③① 2 . 阅读下面的文字,回答问题。 他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迁;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了! 下列各项中表述正确的一项是() A.“不要受凉”这个短语是偏正短语。 B.“我心里暗笑他的迂”一句中“迂”是名词。 C.“我心里暗笑他的迂”中谓语是“心里”。 D.“而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?”这个句子是一个反问句。 3 . 找出下列词语中书写有误的一项() A.诅骂截然美不胜收小心翼翼 B.惭愧模仿花团锦簇不求甚解 C.渊博书塾若无其事混为一谈 D.枉然俯视恍然大悟由然而生

4 . 对下列句中加点的词解释有误的是() A.兽铤亡群(疾走) 仰之弥高(更加)B.锲而不舍(刻) 刮目相待(擦拭) C.群蚁排衙(衙门) 呕心沥血(滴)D.风悲日曛(昏暗) 平沙无垠(阻挡) 5 . 选出没有运用拟人修辞的一项() A.不要认为岩石是坚固不动的,它无时无刻不经受着从各方面的“攻击”。 B.越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到远方。 C.岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层一层地叠在一起,最早形成的“躺”在下面。 D.10级大风足以使墙倒屋毁,造成灾难性的后果。 6 . 下列各句中加点字的读音和字形全都正确的一项是 A.青岛依山傍海,风景宜人,花团锦簇(cù)的中山公园、幽静如画的八大关、古色古香的劈柴院……秀丽的景色真是让人目不遐接。 B.有教养的人待人处事绝不会自吹自擂(léi),有教养的人懂得恪守时间。 C.他时而激情满怀,时而义愤填膺(yīng),有时热烈激动,有时雄辨过人。 D.闻一多从唐诗下手,目不窥(kuī)园,足不下楼,历尽心血,几年辛苦,凝结成《唐诗杂论》的硕果。 7 . 下列句子没有语病的一项是() A.师夷长技以制夷”的提出者是魏源的故居座落在风景怡人的隆回县。 B.“2015年亚洲女子排球赛上中国女队员体现出来的拼搏精神和激动场面,让现场观众激动不已。 C.11月21日,第52届台湾电影金马奖在台北市国父纪念馆隆重举行,众星云集。林嘉欣凭借《百日告别》夺得影后。 D.11月13日,由于法国巴黎遭受史上最惨重恐怖分子袭击,使法国进入最高级戒备状态。 8 . 与鲁智深相关的情节是() A.景阳岗打虎B.醉打蒋门神C.大闹五台山D.误入白虎堂 二、现代文阅读 阅读下面的文章,完成下列小题。 藤野先生(节选)

鄂教版七年级语文古诗文言文翻译

七年级上册 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐·李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风(君)直到夜郎西。 背景及作者介绍 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上,王昌龄也是璀璨的群星之一,以写边塞题材著称,特别擅长七绝。天宝初年,李白在长安供奉翰林时,与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷,他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考,有人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游,此时正在扬州,听到这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。 词语注释 1.王昌龄:唐代诗人,天宝年间被贬为龙标县尉。左迁:贬谪,降职。龙标:古地名,在今湖南洪江西。 2、左迁:降职.古人尊右卑左,因此把降职称为左迁。 3、杨花:柳絮。 4、子规:即杜鹃鸟,相传其啼声哀婉凄切。 5、龙标:今湖南黔阳,唐时甚僻。诗中指王昌龄,古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 6、五溪:是武溪,巫溪,酉溪,浣溪,辰溪的总称,在今湖南省西部。 7、随风:一作“随君”。 8、夜郎:汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权,称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎(在今新晃侗族自治县境,与黔阳邻近)。李白当时在东南,所以说“随风直到夜郎西”。译文 在树上柳絮落光,杜鹃啼叫的季节, 听说王昌龄被贬到龙标去了,那里地方偏远,还要经过武溪,巫溪,酉溪,浣溪,辰溪。 让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧, 一同伴随你奔赴夜郎之西

部编版七年级上册语文 第一单元知识点整理

《春》 《春》是现代散文家朱自清的作品。选自《朱自清全集》第四卷,是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。 《春》:朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。 《春》一文作者用诗的笔调,综合运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法,多角度(视、听、嗅、味)、多层次地描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 字音字形:酝酿(yùn niàng)巢(cháo)喉(hóu)咙宛(wǎn)转应和(hé)嘹(liáo)亮黄晕(yùn)撑(chēng)蓑笠(suōlì)抖擞(sǒu)胳膊(gēbo) 词义:欣欣然:欢欢喜喜的样子. 朗润:明亮润泽. 赶趟儿:原意是赶得上,这里有“趁时机、凑热闹”的意思.

酝酿:原意是造酒的发酵过程,也比喻作准备工作.这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓. 卖弄:有意显示、炫耀(自己的本领). 宛转:形容声音抑扬动听.这个意思现在写作“婉转”. 黄晕:昏黄不明亮.晕,太阳或月亮周围的光圈,也指光影或色彩周围模糊的部分. 烘托:中国画的一种方法,从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色,使画的主要部分更鲜明,更突出.这里是“衬托”的意思. 舒活:舒展,活动. 一年之计在于春:一年的打算在春天.意思是,春是一年的开始,应该把全年要做的事及早安排好. 花树招展:花枝迎风摆动,婀娜多姿.形容妇女打扮得十分艳.招展,迎风摆动. 应:读yīng时,可组“应当、应许、应有尽有”等词.读yìng 时,可组“呼应、反应、有求必应、随机应变、应接不暇”等词.文首:“盼望着,盼望着”——反复的修辞手法,表现期待春天到来的迫切心情。

鄂教版七年级语文测试

希望教育中心七年级语文课堂测试题 一、积累与运用(18分) 1.选出注音有误的一组是( )(3分) A.酝酿(yùn niàng) 抖擞(sǒu) 蓑(sōu)笠薄(báo)烟 B.铿锵(kēngqiāng) 骈俪(piánlì) 戛(jiá)然而止怅惘(chàngwǎng) C.栀(zhī)子花箬(ruò)叶祭祀(sì) 姗姗(shān) D.啁啾(zhōu jiū) 譬(pì)如伫(zhù)立销声匿(nuò)迹 2.没有错别字的一项是()(3分) A.销声匿迹惆怅兴致勃勃根深帝固 B.相得益章妥帖暝思苦想林林总 总 C.酣畅淋漓缭亮跌宕起伏致理名言 D.人迹罕至抖擞循循善诱斩钉截 铁 3.下列句子中没有语病的一项()。(3分) (1)我们只要了解了文学作品的社会背景,才能更好的理解它的内涵。 (2)人生的成功,就在于是否能够正视失败。 (3)在经济社会快速发展的推动下,居民的收入水平大幅度提高。 (4)这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。 4.根据语境依次选择词语正确的一项是()(3分) ①油菜子和豌豆的长长荚儿,被圆圆的喜欢____了。 ②马尾松的新针和竹林的新叶,把山野的空隙____了。 ③黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤,把瓜棚、豆架、篱笆_____了。 A 挤满爬满装满 B装满挤满爬满 C 装满爬满挤满 D爬满装满挤满 5.将下面句子组成文段,语序排列正确的一项是()(3分) ①花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。 ②红的像火,粉的像霞,白的像雪。 ③桃树杏树梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 ④野花遍地是:杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 ⑤花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小蝴蝶飞来飞去。。 备选项:A.④①②③⑤ B.②④③①⑤ C.①②③④⑤ d. ③(2)①⑤(4) 6. 下列句子中,加横线的成语使用正确的一句是()(3分) A.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 B.陕西剪纸粗犷朴实,简练夸张,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两,各有千秋。 C.第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。

鄂教版七年级(下)期末语文复习(一)

鄂教版七年级(下)期末语文复习 专项训练(一) 一、课内字音、字形积累。 1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ..的一项是() A. 菜畦.(qí)簪.子(zān)稍.微娇.滴滴 B. 撇.嘴(piě)发颤.(zhàn)留.畅软绵绵. C. 酸涩.(sa)倘.若(tǎng)惭.愧笑嘻.嘻 D. 书塾.(shú)连翘.(qiáo)遗漏.孤.零零 2. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ..的一项是() A. 鸟巢.(cháo)代木丁.丁(zhēng)拂.晓迭.宕起伏 B. 应和.(h?)雪花飞飏.(yáng)芦篷.怨天尤.人 C. 冰碴.(chá)相得益彰.(zhāng)山麓.崇.山峻岭 D. 箬.叶(ru?)酣畅淋.漓(lín)磨炼.恓.恓惶惶 3. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ..的一项是() A. 妖娆.(ráo)成吉思汗.(hán)拘.谨心会.神凝 B. 寒噤.(jìn )转弯抹.角(mǒ)疟.疾慷概.淋漓 C. 赫.然(ha)气冲斗.牛(dǒu)聒噪.潜心贯.注 D. 腌.臜(ā) 按捺.不住(nà)霹雳.红装.素裹 4. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ..的一项是() A. 停滞.(zhì)耽.误(shěn)纪.载粉墨.登场 B. 措.施(cu?)痊.愈(quán)崭.新梦寐以求 C. 渗.透(shan)昏庸.(yōng)免疫.川.流不息 D. 孵.化(fū)缘分.(fan)诚挚.诚言不谬. 5. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ..的一项是() A. 荒诞.(dàn)拯.救(zhěng)蜷.缩通讯. B. 濒.临(bīn)缝.隙(fang) 浏.览焦距. C. 门槛.(lán)滑稽.(jī)纤.维胁.骨 D. 愚蠢.(chǔn)蹒.跚(pán) 胆怯.涟漪. 6. 下列各组词语中注音无误 ..的一项是() A. 愠.怒(yùn)自省.(xǐng)诲.人不倦(huǐ) B. 御.者(yù)髀.骨(bì)南辕北辙.(zh?) C. 社稷.(jì)汝.曹(nǚ)戮.力一心(lù) D. 汤熨.(yùn)忿.然(fan)晚烟萦.树(yíng)

七年级语文下册 第7课《夏天的旋律》教案 鄂教版

夏天的旋律 设计指导思想 1.初中学习散文的目的: 提高学生对语言文字的敏感,丰富语言文字的积累,提高表达情感的技巧和能力。 2.教材特点: 本册书安排了11篇散文,说明散文是本学期语文教学的重点,散文是学生积累词汇、陶冶情操的良好素材,是为学生提供写作范例的有效模板。 3.学情特点: 通过上学期对散文的初步感知和前面几篇散文的学习,学生对散文应有一定的认识,但是他们缺少基本的阅读方法,没有养成良好的阅读习惯。在阅读中找出中心句、抓住关键词,以整合、概括其中心内容及写作特点。在语言积累、口头表达和书面表达等方面的能力还处在初级阶段。在现实生活中,七年级学生缺少生活经验和生活积累,对于大自然中的众多物象还不了解,对农村生活和农业生产更是陌生。 4.平中语慧教学思想: 让充满智慧的活动丰富学生的课堂,让高效美感的结构改变教学的思路。 (1)我即语文 (2)以案说法 (3)从学生的需要出发 教学目标: 知识目标: 1.简单了解夏季不同节气的物候特点; 2.培养学生对语言文字的积累; 3.学习本文细致的观察和形象化的语言。 能力目标: 1.学会抓关键词句理解文章思路,领会作者情感; 2.学习运用比较阅读的方法; 3.通过对形象化语言的学习,能模仿说话、写作。 情感目标: 1.引导学生对大自然观察的兴趣;

2.启发学生发现美、感受美、欣赏美; 3.激发学生对大自然对生命的热爱。 教学过程 激情导入: (导入语)前面我们刚刚伴随着林斤澜的春风,和朱自清先生一起深深陶醉在姹紫嫣红的春天里,今天我们又将和著名作家杨德祥一起走进火热的夏天,高唱《夏天的旋律》,歌唱美丽的大自然,歌唱美好的生活图景,感悟人生永恒的真谛。(出示标题)在同学们的眼里,夏天又是怎样的一幅图画呢?换句话说,夏天有什么代表性的景物和人的活动呢?说到夏天,可以说是个非常非常美好的季节。夏的夜晚,在梧桐树下,驰骋着梦想,许许多多的人们聚集在一起,演绎着一个又一个的故事。流动着时尚元素的街头,许多的太阳帽,舞动的曲子,漂亮的姑娘一闪而过,给街头增添了不少的风景。作者杨德祥他不仅看到了夏天的颜色、形象,而且还感觉到它有一种声音,这种声音就像一曲美妙的歌曲一样,有动人的旋律。下面我们一起走进《夏天的旋律》。 一、生自主阅读,整体感知文中描绘的夏日风景。 1.带着对夏天的热爱之情朗读课文,读书时看有哪些不认识的字、词,划一划,然后同学们一起解决。 2.建立每一部分的阅读信息摘录卡片:物像库、音效库、色彩库、百味居、诗词苑(或用不同的符号表示) 二、传授整体感知文章线索和行文思路的方法。要求:快速浏览、跳读。 ①分几个小标题?小标题有什么特点?按什么顺序来写的?[方法:抓小标题跳读,了解文章结构线索] ②从标题中的“旋律”入手,抓与“旋律”相呼应的句子,探解“旋律”的含义。[方法:抓标题,找呼应,了解文章行文思路](提示:旋律一般用在音乐上,描写音乐的句子就是)③提问:在作者描写的这些景物当中,有没有特别重点观察描写的一种景物?这种景物刚好反映了夏天旋律的变化过程?[方法:抓着反复出现的事物,了解文章行文思路。] 三、帮助学生掌握抓住关键词句快速理解文本的阅读方法 1.方式:师品读示范,分小分别组阅读六个节气,比一比哪个组获得的信息多,推荐代表交流展示。 2.导语: 常言道“书读百遍,其义自见”。我先范读,我是这样的一个学习过程,先读、后想,思考节

七年级语文第一单元测试卷(含答案)

七年级语文第一单元测试卷 姓名:__________ 成绩:___________ 一、积累与运用。(26分) 1、下列加点字注音完全正确的一项。()(2分) A、脑髓.(suǐ) 花圃.(pǔ) 骊.(lí)歌倜傥 ..(tìtǎnɡ) B、沮.(jǔ)丧讪.(sàn)笑菜畦.(qí)鸡毛掸.(dǎn)子 C、嫉.(jì)妒丑陋.(lòu)蝉蜕.(tuì)弥.漫(mí) D、书塾.(shú)环谒.(yè)瞬.(shùn)息收敛.(lián ) 2、选择恰当的词语填在横线上。(2分) ①他觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的_____ (A.嘲笑B.嘲弄 C.玩弄对象。) ②我看看老师,________ (A.请求B.征求C.求取)他的同意,老师也微笑地点点头,表 示答应我出去。 ③我对他很________(A恭敬B尊敬C敬重),因为我早听到,他是本城中极方正、质朴、 博学的人。 ④一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?_______(A居然B竟然C果然)有勇气不挪窝儿。 3、下列各句加点的词语使用不当的一项是()(2分) A、从没有见过老师发过这么大的火,教室里一片静默 ..,同学们大气不敢喘一口。 B、这次没有能够当选上班长,他的神情显得很沮丧 ..。 C、学习遭到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问 ....。 D、自己犯了错误,还要讳疾忌医 ....,什么时候才能有进步? 4、下列句子没有语病的一项是()(2分) A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导, 又重新出现在我的面前。 B、学校实施愉快教育后,学生的学习热情有了明显的进步。 C、有坚定意志和刻苦精神,是一个人在事业上取得成功的关键。 D、学习语文,除了要扩大阅读量,课内外多练习写作外,培养良好的学习习惯也十分重要。 5、小诗人以《微笑》为题写了两句诗,请你能按他的句式续下去。(2分) 微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机;是 _____________ ____,_________ ____________。 6、名著阅读积累。(2分) 《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,它讲 述的是(主人公)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪 七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 7、综合性学习。(6分) 【1】中学时期,随着青春意识的觉醒,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增,请为自己 的烦恼列一个清单(不少于4条);【2】你是怎么对待烦恼的(列举方法不少于4条);【3】 古代诗人也有烦恼,请列写出2位诗人含烦恼或痛苦的诗句。 _____________________

鄂教版七年级上学期语文期末联考试卷(I)卷新版

鄂教版七年级上学期语文期末联考试卷(I)卷新版 一、选择题 (共2题;共4分) 1. (2分)下列各句中划线成语的运用恰当的一项是() A . 在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 B . 电影《长征》,以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特,赢得了广大观众的一致好评。 C . 在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,大张旗鼓地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳,惟恐意外发生。 D . 我感到一种莫名的恐惧,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感怦然而生。 2. (2分) (2017八下·姜堰期末) 下列句子没有语病、句意明确的一项是() A . 中韩关系恶化的原因,是因为“萨德”入韩造成的。 B . 专家们提出建议,学校和家长要为孩子创造良好的读书。 C . 目前,北京的公享单车炙手可热,人们只要拿起手机扫码,即可解锁骑行了。 D . 电视剧《欢乐颂》讲述了五位都市女性的故事,很好地诠释了“充盈人生”的理念。 二、句子默写 (共1题;共6分) 3. (6分) (2017九上·萧山月考) 古诗文名句填空。 (1) ________,北斗阑干南斗斜。________,虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》) (2) ________,________,力尽不知热,但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) (3) 且壮士不死即已,________,________!(司马迁《陈涉世家》)

(4) 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用诗句“________,________”来反劝白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,现代人又赋予了的意义,说明新事物必将取代旧事物。 (5) 温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是________,________。 (6) “项庄舞剑,意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是________,________。 三、字词书写 (共1题;共4分) 4. (4分)(2017·广东模拟) 根据拼音写出相应的词语。 ①我心里还愤愤地,以为chéng jiè________得还不够快意。 ②他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来yìn bì________树下的幽花芳草。 ③原来杨修为人shì cái fàng kuàng________ ,数犯曹操之忌。 ④要是开了这一个恶例,以后谁都可以借口yǒu lì kě yuán________。 四、语言表达 (共1题;共4分) 5. (4分)(2016·广东) 仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。 思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够________,________,________,________。 五、文言文阅读 (共2题;共29分) 6. (18分)阅读下列文言文,回答问题。 【甲】小石潭记 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣飒环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,

鄂教版七年级上语文期中考试

武汉市黄陂区2004年秋季七年级期中考试 语文试卷 :亲爱的同学们,进入七年级的我们开始了全新的中学阶段的学习生活,也迎来了检验自己语文素养的期中考试。今天,你面对的这张试卷将会是你展示自己学识与才华的舞台。记住:轻松一点,细心一点的你将是最棒的。 一书写及语言基本功考查(15分) 1、在下面空格中抄写以下内容。(3分) 2、请你在横线上填写对应的词,在括号内为加点字注音。(2分) xī戏慷k?i寂寥.()觊觎.() 3、默写古诗名句。(5分) ①,天涯若比邻。 ②山随平野尽,。 ③何当共剪西窗烛,。 ④,月寒山色共苍苍。 ⑤劝君更尽一杯酒,。 4、口语交际。(3分) 晚饭后,你正在家里做作业。这时,邻居张叔叔来到你家,想约上你的长辈和几个朋友一起在你家打麻将,如果你想阻止这件事,应该怎么对张叔叔说呢? 5、按要求修改下面的文段。(2分) ①通过这次军训,使我的思想认识得到了提高。②以前我总认为自己没什么病,身体很好,觉得参加体育活动纯属浪费时间。③没想到这次训练我第一天就晕倒了。④所以,今后我将认真参加锻炼身体,争取提高身体素质。 标有序号的句子中有两个是病句,请将错误的句子改正后写在下面。 第⑴处:

第⑵处: 二课文内容考查(12分) 6、在海鸥乔那坦心目中“生存”和“生活”的区别是什么?请用自己的话加以阐述。(4分) 7、楚国君臣为了羞辱晏子采取了哪些措施?请用简炼的语言概括出来。(4分) 8、“在人生情感的长河里,流淌着拳拳的亲情,荡漾着浓浓的友情和乡情。情感的波涛碰撞出你对理解的渴望和呼唤,对真情的思考追求”。这是第二单元阅读提示中的一段话,你能否把它所包含的信息与相应的课文对应起来?(4分) 三综合性学习考查(10分) 9、以下两题任选一题完成,字数不得少于150字。 ○1对于父辈玩过的玩具或游戏,你印象最深的是哪一种?说说它的特点(游戏的玩法、玩具的做法)并解释它能给你较深印象的理由。 ○2说说你在综合性学习中得到的收获和遇到的烦恼 ...........。 四文言文阅读考查(10分) 越王式蛙 《韩非子内储说》 越王勾践虑伐吴,欲人之轻死①也,出见怒蛙,乃为之式②。从者曰:“奚敬如此③?”王曰:“为其有气④故也。”士人闻之曰:“蛙有气,王犹⑤为式,况○6士人之有勇者乎!”是岁○7,人有自刭死以其头献者。由此观之,誉○9之足以杀人○10。 【注释】①轻死:轻,轻视。轻死,即不畏惧死亡。②式:扶着轼(车厢前用作扶手的横木)敬礼。③奚敬如此:奚,疑问代词,为什么。敬,尊敬,恭敬。为什么像这样恭敬。

人教版七年级语文第一单元测试题

人教版七年级语文下册第一单元测试题 姓名得分 考经问典(32分) 1.选择注音正确的一组 ( )(3分) A.枕边(zhěn) 撒谷(sǎ) 怪哉(zāi) 宿儒(xū) B.喉咙(hóu) 鼎沸(fèn) 蚂蚁(yì) 淋漓(lí) C.哽咽(gěng) 喧闹(xuān) 稍微(shāo) 郝叟(shǒu) D.膝头(xī) 督学(dū) 干脆(cuì) 精髓(suǐ) 2.选择字形完全正确的一组 ( )(3分) A.仁慈人迹罕致似曾相识 B.迷惑绅士风度茫然若失 c.和蔼白驹过隙摹然回首 D.琢磨清翠笑声蓝色绒衣 3.下列词语解释不正确的一项是()(3分) A. 确凿(确实)五言七言(这里指字) B. 轻捷(轻快)识破机关(这里指一种机构) C. 敛在盒里(收拢)攒(凑在一块儿) D. 宿儒(长久从事某项工作荒草萋萋(草茂盛) 4.选出没有语病的一项填入括号内 ( )(3分) A.初升的旭日从东方冉冉升起。 B.谁能否认地球是绕太阳运行的呢? C.通过老师教育,使我有了新的认识。 D.正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。 5.下面对课文内容分析有误的一项是()(3分) A. 《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事,表达了对封建教育制度的不满,最突出的写作手法是对比。 B. 《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验,同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。 C. 《诗两首》都运用了象征的手法,并没有直抒胸臆。 D. 《丑小鸭》是一则童话,作者是丹麦的安徒生。 6.选择修辞判断正确的一项填入括号内 ( )(3分) (1) 我常想,北大就是一条生命饱满的河流。 (2) 他们部队自己会配制农药,会往山上撒化肥,会开拖拉机,

苏教版七年级下册语文练习册答案

苏教版七年级下册语文练习册答案 【导语】以下是为您整理的苏教版七年级下册语文练习册答案,供大家学习参考。 第一单元 1.童年的朋友 积累与运用 1.chànpúɡūnonglòuliǔjiázōngtuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如:“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例:“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1.第一自然段:我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段:外祖母成为我的终身朋友。 2.用诗化的语言,形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美,可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态,如果改为“瞪”,就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”,所以我觉得外祖母是

我终身的朋友。 拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。 (2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院,一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求:抓住特征,描写生动。 2.一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóuchúzì 2.踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E(2)A(3)FD(4)B(5)A(6)B 4.①—C②—D③—E④—A⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C2.甲:从远处粗线条地勾勒;乙:从近处细描;丙:面对面仔细地观察(或说特写)3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦,表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*,有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面,他给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。

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