三年级上册语文园地二习作
三年级语文园地二,放风筝作文300字
三年级语文园地二,放风筝作文300字
公园里到处都是春光明媚的景象。
公园里绿油油的草坪上有火红火红的花儿，有粉红粉红的桃花。
还有黄色的杜鹃花……
造成我和我的小伙伴带着龙(风筝)，一起去公园的草坪上玩耍，到了草坪上，我抬头仰望天空，看见天空上有许多形态各异的风筝，有黑色的战斗机、有凶猛的老鹰、还有活泼的小燕子、数不胜数。
刚开始我认为放风筝就是一种连三岁小孩儿都会做的事。
我迎着风把风筝往天上一送，使劲全身的力气奔跑了起来，那风筝缓缓地飞上了天，我心里高兴的像吃了蜜一样。
就在我开心的那一刻，风筝却像被子弹打中了了一样，在空中拼命地挣扎，最后一头猛扎在地上，我那开心的劲儿顿时都消失了，这时小伙伴鼓励我说：“失败乃之成功之母，别着急。
”
随后我便又反复练习了几十次。
我又将风筝放上了天空，时而轻松的放线，时而轻松的收线，只见我那一条龙在天上，一会儿上升一会儿下降，活灵活现，真像一条真正的中国龙。
这时天上的风筝越来越多，他们把天空打扮得绚丽多姿，我也想跟风筝一起自由自在的展翅飞翔。
部编本小学语文三年级上册语文园地二(含习作二)
小朋友们，你们捉过鱼吗？今天
我们来读一篇日记，看看文中的这位
小朋友是怎么捉鱼的？看一看他最后
捉到鱼了吗？
习作
2017年7月25日 星期一 天气晴 今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好 捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的 样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很 害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里 的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈 大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告 诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着， 突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。我高 兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！” 时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水 桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。 今天真是高兴的一天。
交流平台
组合法
查字典 换词法
读书的时候，如 果遇到不理解的词语， 我会这样做……
联系上下文
交流平台
组合法
查字典 换词法
读书的时候，如 果遇到不理解的词语， 我会这样做……
联系上下文
语境中理解
交流平台
组合法
查字典 换词法
读书的时候，如 果遇到不理解的词语， 我会这样做……
同义词法
联系上下文
语境中理解
天气
正文
习作
日期 星期 天气
正文
请同学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什 么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者 挺有意思、值得写下来的事情吗？
习作
每天都上课，但是每天都上体育课吗？每次 都上同样的体育课吗？这值得好好去写写，怎么 写呢？体育课可以写些什么内容呢？
上课的心情
三年级上册语文园地二写日记
以下是一篇关于三年级上册语文园地二的日记：
XXXX年XX月XX日，星期X，晴
今天，我们在语文课上学习了《小小的船》这一课。
老师先让我们朗读课文，然后我们开始讨论课文中的内容。
课文里描述了一个小女孩坐在月亮上，想象着自己可以飞到很远的地方去。
我也想像她一样，可以离开地球，去探索宇宙的奥秘。
下午放学后，我和几个小伙伴在操场上玩滑梯。
我们排队等待着，然后一个接一个地滑下来。
我感到非常兴奋，因为我终于可以玩这个新游戏了。
在回家的路上，我看到了一只可爱的小狗，它跟着我走了很长一段路。
我感到非常开心，因为这只小狗成为了我的新朋友。
今天是一个非常美好的一天，我学到了很多有趣的知识和交了新的朋友。
我希望明天也可以像今天一样充满快乐和惊喜。
人教(部编版)三年级上册语文语文园地二(含习作) (共21张PPT)
2018年9月29日 星期六 晴 快乐的一天
今天对我来说是十分难忘的一天。 今天我的牙齿松动了，好像被台风袭击过的小树一样，摇 摇摆摆的，吃东西很不方便，于是我决定去拔牙。 爸爸把我带到医院，只见医生穿着白大褂，戴着口罩，头上 还箍了一盏聚光灯，手上的一把大钳子在我眼前挥舞着，我吓得 大惊失色，想：“大钳子是拔钉子的，难道用它来拔我的牙？” 我连忙逃下椅子，躲在爸爸身后，爸爸和医生都来劝我，最终我 被说服了。
可以写 的事情
高兴的 事
难过的 事
后悔的 事
游玩的 景点
参加的 活动
：我们应该如何构思我们的日记呢？
选择某一点进行构思，简要列出作文提纲。如：
开头：写明当天的日期、星期几和天气情况。 中间：重点叙述今天发生的事情，写写感受。 结尾：表达自己的心情，总结全文。
一切准备就绪，我们就可以开始日记写作了。我们来学 习一下写日记的注意事项和好词好句吧。
1.注意日记的格式。 2.注意把事情写具体，有条理。 题目 我的喜事 槽糕的一天 我好后悔 甜蜜的一天
喜上眉梢 得意扬扬 愁眉不展 目瞪口呆 振奋人心
好词 小心翼翼 不慌不忙 摇摇晃晃 左思右想 大声叫喊
佳句 警句
1.我今天数学考了满分，那鲜红的100分似乎在对我笑，我心 里如同吃了蜜一样甜。 2.他将我的钢笔扔到了地上，我非常愤怒，恨不得过去揍他一 顿。但我想起老师说过的话，又慢慢平静了下来。
一竖要直。
另外，使用钢笔， 要注意执笔姿势， 把字写得规范、端
正、整洁。
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
小学三年级上册语文园地二同步作文范文
小学三年级上册语文园地二同步作文范文我最熟悉的人是表姐。
她有一双炯炯有神的的大眼睛，红红的樱桃嘴，笑起来的时候两个小酒窝露在脸上，很漂亮。
表姐不但漂亮，而且爱看书。
她简直到了痴迷的程度。
有一次，我们玩“捉迷藏”的游戏。
我藏到了门后，等她来抓我。
过了五分钟，不见她的踪影，又过了一会儿，她还没找到我。
我等的不耐烦了，便去找她。
我发现姐姐在看一本书，内容有趣时她就笑笑，内容悲伤时她就难过。
原来，姐姐在找我的时候发现了一本书，就一丝不苟的读了起来，把玩游戏的事忘的一干二净！这时，妈妈叫我们吃饭了，我让姐姐去洗手，但她不理不睬，仍然看书。
我费了九牛二虎之力，才把她拉到了洗手间。
这就是我的表姐，一个既漂亮又爱看书的表姐。
我熟悉的人是我的奶奶。
奶奶给我做饭吃，奶奶做的饭非常好吃。
她还送我上学，放学接我回家。
晚上睡觉的时候我经常踹被子，奶奶常常起来帮我盖被子。
奶奶喜欢去超市买东西，有时候我也和她一起去。
有一次，我和奶奶一起去了超市，我忽然发现有一个非常好玩的玩具，我对奶奶说：“奶奶，我想要这个玩具，奶奶，你帮我买了吧。
”奶奶说：“妈妈都说了，不能乱买东西，你要听妈妈的话。
再说了奶奶带的钱也不够啊？”看我不相信的样子，奶奶就把钱包拿给我看，我一看真没有多少钱，不够买那个玩具，于是我就没有再坚持。
后来奶奶说其实她带的钱够，就是不想让我乱买玩具，不给我买又怕我生气，也是为我好。
我想奶奶还是爱我的，我以后不能总是什么都买了，让奶奶为难，我要做一个听话的孩子。
2009/10/11又：今天早上奶奶让我不要看电视了，把作业写完或者出去玩一会，可是我很烦她不停地唠叨，于是大声音说：“你烦不烦啊，我ZOU你了！”然后妈妈就出来了，要揍我。
唉，好在爸爸没在家，否则我一定会挨揍的，我一定要改正我的缺勤点，做一个有礼貌的好孩子。
姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。
她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
三年级上册语文园地二的日记
三上园地2日记12月9日星期六晴今天下午，阳光明媚，爸爸带我在小区里学骑自行车。
我双手颤颤巍巍地抓着车把,爸爸在后面紧紧地扶着车座。
我就像是乌龟一般缓慢而又小心翼翼地挪动着，那画面既滑稽又搞笑。
一开始，我感觉到手脚不自然，好像不听使唤，试了很多次后才感觉稍微熟悉一点儿，就这样练了很多次，才摸清点儿眉目。
在我稍有进步，爸爸却突然松开了手，而我浑然不知，还蒙在鼓里，在那儿晃晃悠悠地骑，不知哪来的一堵墙瞬间出现在了我的面前像考验我似的挡住了我的去路，爸爸急着直跺脚，冲着我喊道:“快拐弯!快拐弯!”可我哪能反应过来，直接撞到了墙上，眼泪也止不住哗哗地流了出来，只见爸爸慢慢地把我扶起，拍了拍我身上的泥土，摸了摸我的头，坚定地说:"没问题，你一定能行!”但就是这几个字，却让我学会了骑车，也让我学会了很多曾经不敢尝试的事情。
小小的自行车，小小的“第一次”，却让我受益终生，并时刻提醒着自己要在这人生成长的道路上，不断坚持，不断前行!这时，一句话回荡在我耳边:"没问题，你能行!”12月12日星期二阴今天的大课间活动与众不同。
随着铃声一响，老师双手轻轻地拢抱着一大把金灿灿的稻穗，轻移莲步，进了教室。
正当大家用好奇的目光看着老师时，老师告诉我们:“秋天是丰收的季节，田野里的稻子成熟了，今天我们就来分享这丰收的喜悦。
”老师把稻穗分给我们每一个人，让我们仔细观察。
只见稻穗上的稻粒们一个个都沉甸甸、胖乎乎的，互相挨挨挤挤，散发着大米的独特芳香。
我不由自主地剥开稻谷金色的外衣,白胖的米粒探出头来，咧开嘴朝我嘿嘿地笑着。
我开始惊呼起来，惊讶地说：“原来这就是我每天最爱吃的大米饭呀!”老师这是把书上的稻谷带到了我们眼前，这真是一次令人难忘的大课间活动!。
三年级上册语文园地二习作
讲名人故事
名人故事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最近，你都读了哪些名 人故事？请把你知道的 名人故事讲给同学们听。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了 其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和 发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、 留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈 研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的 浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法， 用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一 个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了 好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯 泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么 费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给 助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了 数字。 爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你 怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪 生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!” 爱迪生 未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身 上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。” “用得着吗？在纽约没人认 识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。 几年过去了，爱迪生成了大发明家。 有一 天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来， “你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!” “用得着吗？ 这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答。
三年级上册语文园地二作文范文放风筝
三年级上册语文园地二作文范文放风筝
《放风筝》一
春天到啦，阳光暖暖地照着大地。
周末，我和爸爸妈妈一起去公园放风筝。
一到公园，哇，好多人在放风筝呀！天空中飘着各种各样的风筝，有老鹰风筝，它展开大大的翅膀，好像在寻找猎物；有金鱼风筝，它甩着尾巴，在天空中游来游去；还有长长的蜈蚣风筝，弯弯曲曲的，真有趣！
我拿着自己的蝴蝶风筝，兴奋极了。
爸爸帮我把风筝举过头顶，我一手拿着线轴，一手拉着线，飞快地向前跑。
跑了一段路，我感觉有风了，就大喊一声：“放！”爸爸松开了手，风筝慢慢地飞了起来。
我一边跑一边放线，风筝越飞越高。
看着风筝在天空中自由自在地飞翔，我的心里别提多高兴啦！
《放风筝》二
今天的天气真好呀，蓝天白云，微风拂面。
我和小伙伴们约好一起去放风筝。
我们来到广场上，那里已经有好多人在放风筝了。
我迫不及待地拿出我的小燕子风筝。
小伙伴小明帮我托着风筝，我则拿着线轴，准备起跑。
我一阵快跑，边跑边放线。
“放！”小明松开了手，小燕子风筝晃晃悠悠地飞了起来。
可是不一会儿，它就像喝醉了酒似的，一头栽了下来。
我们没有灰心，又试了一次。
这一次，风筝终于稳稳地飞起来啦！
我们高兴得又蹦又跳，欢快的笑声在广场上回荡。
放风筝可真好玩呀！。
(精选)三年级上同步作文(人教版8篇)
三年级上册语文各单元写作例文语文园地一——我的课余生活我的课余生活我的课余生活是丰富多彩的。
每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。
一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。
我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。
我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。
我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。
到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。
闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。
这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。
语文园地二——写熟悉的人的一件事我的奶奶我周围有很多熟悉的人，今天我想写一下我的奶奶。
奶奶对我特别慈爱，不管我做什么，总是有奶奶包容着我。
知道我喜欢吃“鸡爪子”，每次回奶奶家，她总是提前买好了等我。
有一段时间，我特别喜欢吃“麻辣丝”，家里人都说“麻辣丝”没有营养，反对我吃，但奶奶还是买回来很多，并替我解释说：“俺微微只吃一点点，没有事情的。
”只要是我想要的，奶奶总会想办法满足我，爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。
这就是宠我、爱我的好奶奶，我永远的温暖港湾。
语文园地三——秋天的图画秋天到了秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
在这迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。
你瞧，那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱。
这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。
你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘在向你打招呼。
枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。
那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮。
一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的赤日炎炎，冬天的银白世界。
但我更喜欢月圆花谢的秋天，不仅是它的美丽，更是因为这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力，考试得到了好成绩的报答一样。
三年级上册——语文园地二习作
语文园地二——写熟悉的人的一件事我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写得事。
这次习作就来写熟悉的人的一件事。
先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，在动笔写。
写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。
唠叨的妈妈我的妈妈身材很苗条，有一头卷曲的黑亮长发，一双小小的眼睛，开心的时候笑的眯成了一条缝，生气的时候小眼睛瞪得像一个大桂圆。
挺拔的鼻子下长着一张爱唠叨的小嘴巴。
说起她的唠叨是无人能敌的，还真不一般。
“起床了！起床了！再不起床就要迟到了！”“你再不起来我就不理你了，真的迟到了！”唉！妈妈一天的唠叨又开始了。
“快给我洗脸刷牙！”妈妈可真是不厌其烦啊。
“知道了，知道了！”“洗完后就去读书，不要慢吞吞的，早上的记忆力是最好的。
”在上学的路上她又开始广播了：“上课一定要认真听讲，不要开小差，知道吗？”“知道了！知道了！还真是麻烦！”晚上我放学回家，“老唱片”又咿呀咿呀地唱起来了：“姿势要端正，把头在往上抬一抬。
”对于妈妈的这些唠叨，我现在已经练就了一种应对功夫——左耳朵进右耳朵出。
嘿，真别说，挺管用的。
你不要以为她只对我唠叨。
爸爸回来了，依旧是大包小包地买了一堆水果，妈妈又开炮了：“让你每次只买一样就是不记得，这么多吃不完又要放坏了。
”爸爸笑嘻嘻地说：“下次注意，下次注意。
”我躲在一旁偷偷地笑：“老爸，你哪次不是这样啊！”“就你多嘴，哪次不是你吃得最多。
”“两个吃货！”妈妈还是乐颠颠地帮我们洗水果去了。
我和爸爸相视一笑，都明白妈妈的唠叨是因为爱我们。
你知道我妈妈什么时候不唠叨吗？哈哈！就是看韩剧的时候了。
她呀，有什么最新的韩剧都不会放过的，简直是一个超级韩剧迷。
说起韩星，那是如数家珍啊！二十几集的韩剧，两夜就可以“啃”掉。
为此，我家经常发生电脑大战，可每每我和爸爸刚接过电脑，就会因为经不住妈妈的唠叨——“软磨硬泡”而最终放弃，你瞧：“韩剧迷”看的入戏了，一会儿哭一会儿笑的，真搞不懂，这韩剧有什么好看的！能让我那唠叨的妈妈这么安静。
人教版三年级上册语文园地二习作《写身边熟悉人的一件事》教学设计
人教版三年级上册语文园地二习作《写身边熟悉人的一件事》教学设计人教版三年级上册语文园地二习作《写身边熟悉人的一件事》教学设计天津市南开大学附属小学李松颖执教内容：人教版三年级上册语文园地二习作《写身边熟悉人的一件事》一、教材分析本次习作是写熟悉的人的一件事。
学生应该完成一篇写事的文章，所写的这件事是发生在自己熟悉的人身上的。
这里所说的熟悉的人，不局限于亲人、朋友、同学，还可以是老师、邻居。
教师要引导学生在众多的真实事例中，选取最值得写的事例，对事例的记叙要突出人物在事情经过中某方面的突出表现，要善于通过语言、动作、神态的描写反映人物的性格特点或精神品质。
学生完成初稿后，教师要引导他们在小组内进行交流，并在听取同学意见的基础上修改润色。
二、教学目标1．理解题目的要求，选择恰当的有个性的素材。
2. 学习通过人物语言、动作、神态等描写表现人物的精神品质。
3. 与同伴进行交流，发现习作中的问题，修改润色。
三、教学准备1．准备板书所需用的“路标”词。
2．根据教学内容设计教学课件。
3．作文稿纸。
四、教学过程激趣导入1．欣赏一组图片，请同学们大声地叫出图片中人物的名字。
2．请同学说一说对图片中的哪位动画人物的哪件事印象最深刻，这件事反映了人物的什么特点。
3．由图片中的故事转入本次习作的课题：写生活中存在的，你所熟悉的人的一件小事。
展学评导1．请同学们看大屏幕。
2．指名读。
其他同学边听边思考，找出本次习作提示中的要点。
3．学生汇报。
4．明确什么是自命题作文。
讨论交流1．请同学闭上眼睛，想一想准备写哪个人的哪件事。
2．学生说，教师点拨，交流评价。
学生尽情说。
师小结引导：刚才同学们说得很好，既是熟悉的人，也讲了一件事。
那么这件事到底值不值得写呢？老师给你们三个温馨小提示。
学生再说，师随机点评。
小结：选材要新鲜有趣，即便是普通小事，也要写出不普通的生活细节。
例文引路1．出示一篇例文。
2．指名读文章，请学生思考：文章讲了一件什么事？例文：同桌的往事自从她调走后，那座位一直空着。
三年级语文园地二看图写话放风筝优秀范文
三年级语文园地二看图写话放风筝优秀范文
在一个阳光明媚的早晨里，天气格外晴朗，正是一个可以放风筝的好天气。
早晨，我邀请了惠盈、晴月一起去金山公园放风筝。
来到了人山人海的人群之中，所看之处都是各式各样、五颜六色的风筝；有小金鱼形状的，有蝴蝶形状的，有舞飞龙形状，还有小燕子和百鸟之王的形状。
它们飞舞在天空，彷佛这是风筝的世界。
我和惠盈拿起了小百灵鸟的风筝。
惠盈伸手把风筝举得高高的，我右手拿着线轴，左手拿着风筝线。
我跑起来，她伸手一抛，风筝开始随着深蓝的天空飘起来，我一见状跑得像风一样快，彷佛自己踩着两个风火轮一样，而我的风筝一点一点的飞起来，飞得越来越高，一下子就飞进它的“小伙伴”们那里，融入了那个风筝的世界。
不知不觉，我看着小百灵鸟仿佛它好像要栩栩如生了，我想把它飞得更高一些，就拿起线轴一点又一点的放高，这时候，晴月急忙跑过来，对我说：“风有点大了，我们把风等放低一点吧，省的被风吹没了！”我觉得有道理，就慢慢收线，草地里传来了我们的欢笑声……。
三年级上册语文园地二及写作
写一个人 写一个（熟悉的）人
（以一件事）写一个（熟悉的）人
启发思路
写事的目的就是为了体现出所写的人的性格、 品质。我们在写作文的时候要求将“事”和“人 物的品质”相互一致，不形成“两张皮”。我们 可以从分析事情入手，从事情中去找人物的品质。 在描写的过程中把事情发生的时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果写清楚、写具体。在记 叙事情的过程中，着重刻画人物的言语和内心活 动，这就是在记事中写人。
启发思路
为了表现出人物的特点，我们常用的方 法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外 貌、对话、行动、心理活动的描述。比如 《灰雀》中当列宁询问孩子是否见到灰雀时， 孩子回答“没……我没看见”，从这种吞吞 吐吐中，可以猜测到灰雀的消失与孩子有关。
外貌抓特征， 行动要细致， 语言要恰当， 神态、心理要真实， 具体事例一两件， 人物如同站眼前。
人教版语文三年级语文园地二～习作
写一个熟悉的人
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。
写一个人 写一个（熟悉的）人
说一说你身边最熟悉的人。
• • • • 先说说他是谁？ 再说说他的外貌特点。 说说你熟悉的人有什么特点。 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负 责…… • 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… • 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… • 最后说说他给你留下了什么印象？
题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师 也提供一些题目，但仅供参考。《我的同桌》《我的榜 样》《任性的表妹》
①《__________的一个人》
②《_____的 _______》 ③《给我带来_____的人 ④《夸夸__________》
语文园地二放风筝作文三年级300字
语文园地二放风筝作文三年级300字
草长莺飞二月天，火红的太阳照耀着大地，花都盛开了，真是个放风筝的好日子。
小红、小明、小军一起来到公园的草坪上放风筝。
小红问:"我是第一次放风学，你们可以教我吗?”小明说:"当然可以呀，你先看着我们放吧，很容易就学会的!”小明让小红站在旁边看。
小军拿着风筝线跑在前面，小明举着风等，边跑边说“我要放开了哦，你再跑快一点。
"听到小明的声音，小军像一只小的子样，飞速地向前奔跑。
风学就像藏了一样，灵巧地飞向了空中，还越飞越高呢!小红边拿着风筝边看着他们怎么放，看着飞向空中的风筝，高兴地尖叫。
远处，还有一家人放风筝。
爸爸妈妈在观看风景，小孩子放着风学，兴高彩烈的说:"爸爸妈妈你看，我们的风学是最高。
的!仔细一看，天上的风筝还各种各样呢，有金鱼、蜥蚓还有老等等。
"今天真开心，”小明高兴地说，"下次我们还要一起。
三年级上册语文园地二的日记
三年级上册语文园地二的日记今天是我上三年级的第一天，我很兴奋又有些紧张。
早上醒来，我迫不及待地穿好校服，背起书包，迎接新学期的到来。
来到学校，我看见很多熟悉的面孔，也认识了一些新同学。
我们都互相打招呼，彼此介绍自己的名字。
老师带我们走进教室，我找到了自己的座位。
第一节课是语文课，老师让我们认识一下课本。
我翻开课本，看见了一个新的单元——《智慧的眼睛》。
我很好奇这个单元会讲些什么内容呢？老师开始讲解课文，我们认真听着。
课文讲述了一只鸟的故事，它用自己的智慧找到了食物。
我被故事深深吸引住了，觉得这只小鸟好聪明！语文课过后，是数学课。
我喜欢数学，觉得它很有趣。
老师在黑板上写下几个数字，让我们找规律。
我仔细观察，发现了数字间的规律，然后用直线画出来。
老师表扬了我，我觉得非常开心。
下午是绘画课。
我喜欢画画，觉得这是一种很好的表达方式。
老师让我们画一幅自由题，我决定画一片风景。
我先画了一个小河，上面有一座小桥，桥上有几只小鸟。
然后我画了一棵高大的树，树上结满了翠绿的叶子。
最后，我用各种颜色画出了一些花朵，让整幅画看起来更加生动。
老师欣赏我的画，夸奖我画得很好。
在音乐课上，老师教给我们一首新歌。
歌曲很动听，旋律轻快，我跟着老师一起唱。
渐渐地，我熟悉了歌词，唱得越来越好听。
音乐课结束后，我觉得自己充满了力量和快乐。
最后一节课是体育课。
老师带我们去操场上做了一些简单的锻炼和游戏。
我和同学们一起跑步、跳跃、投掷球。
虽然有些累，但我觉得非常开心，感觉自己的体力变得更强了。
今天的课程结束了，我感受到了进入三年级的喜悦和成长。
我期待着接下来的每一天，希望能学到更多知识，结交更多好朋友。
三年级，我来了！。
小学三年级语文园地二作文放风筝
小学三年级语文园地二作文放风筝
春天到了，我们欢快地奔向碧蓝的广场放风筝，一路上，我们蹦蹦跳跳，说说笑笑，兴奋极了。
广场的春色真美啊!草坪又大又绿，像一片片碧绿的农田。
它们或是一片片，或是一块块，栽种在大地妈妈的怀抱，小草冲着我们欢快地舞蹈。
广场的喷泉可真美丽呀!小水珠无忧无虑地向天上飞翔，它边飞翔、边放着美妙的音乐。
从喷泉里飞出的小水珠晶亮、洁白。
广场的大海真蓝、真壮阔呀!它们卷着波涛，在风中跳舞。
虽然我们怎么也不知道它们跳的什么舞，可我们怎么也看不够呀!
我们全都陶醉了，陶醉在这美好的景色中。
不知道谁提了一个建议，用我们的风筝把八广场打扮得更加漂亮吧。
于是，我们齐心放了起来，一个透明晶莹的春天随着风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空，变得更漂亮、更迷人了。
小学语文人教版三年级上册《语文园地二,习作》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
期中考试语文成绩分析： 90分以上25人，分别是孙雨涛、席文泽、席 慕明、朱铎轩、丁泽林、王紫旭、张钰琦、 1. 个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且 杨博钧、刘诗雨、王馨楠、尹源泉、张家铭 过）； 呼延思佳、孟锦玉、张卓兮、刘嘉妍、李甜 2.少数同学偏科严重（科学、英语）； 陈宇杰、李雨菲、杨子墨、高子瑞、张驿、 3. 个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）； 李英卓、任婉莹、曹晨。 4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）； 85—89分12人，80—84分8人，80分以下8 5. 吃零食现象比较严重（少给零花钱）； 人。 6. 下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时 全班最高分 96分（曹晨），最低分70分，最 间）； 高分与最低分相差26分，班级平均分88分， 及格率100%，优秀率70%。
节选自《小摄影师》
（对比段）
应用刻画方法： 情境表演： 一天下午，天特别冷，爸爸像往 常一样来到学校门口接小明放学，可 是等了半天也不见小明出来，他非常 着急。过了一会儿，小明终于出来了， 爸爸把自己的外套脱下来给小明穿上， 两人一起走回了家。 （仔细观察表演者的动作、神态等。）
应用刻画方法：
小组合作完成片段练 习，把刚才看到的一幕情 景写具体、写生动。
小组合作完成：
1、用自己喜欢的方式读读 这篇文章； 2、小组合作分析学习写作方法； 3、在文章段落旁做一做批注。
我的妈妈 我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了。她身材 中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很 漂亮，但是妈妈对我很严厉。
那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多,我做到9 点才做完。妈妈像往常一样给我检查作业,在看第一 页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得严厉起来, 眉头也皱了起来。原来我粗心地把数字写错了,泪水 从我的眼中不由自主地流了出来。妈妈安慰我，但 同时又很严肃地告诉我:"没关系,但希望你下次仔细 在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？事情的经 一点。" 过要写具体。 妈妈对我的严厉何尝不是一种爱，我一定好好学 习，回报妈妈的爱！最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对
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三年级上册语文园地二习作
一写什么：熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……选择其中最熟悉的一个人。
二、取题目：1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》
题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。
三、怎么写：先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。
如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。
然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？事情的经过要写具体。
在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。
表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼、得意忘形……动作：笨手笨脚、手忙脚乱……心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地……
四、最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。
如：1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。
3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。
五、范文我的同伴
在我们班上，有这么一个人，他今年八岁。
长长的瓜子脸上，长着一双小眼睛，一个小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整张脸就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更脏，老师批评他，他却咧着嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼脸，老师看他那副怪模样，也只好原谅他。
他是这个学期转入我们班的，尽管他其貌不扬，却非常引人注目。
从同学们送给他的“幽默大王”的绰号中，就能猜着他身上准有许多有趣的故事。
有一次上语文课，老师讲得绘声绘色，同学们听得津津有味。
突然，老师提了一个问题：“同学们，你们谁来说说…学无止境‟的意思？”有一个同学举起手说：“学无止境的意思就是学习没有尽头。
”刘老师肯定地点点头说：“对呀，我们通常讲的活到老学到老就是这个意思。
”只见他猛地举起手，一本正经地说：“老师，你叫我们活到老学到老，那我们岂不是一辈子在学校上学了呀？我可不愿意一辈子呆在学校里。
”弄得我们整班同学都忍不住大笑起来，老师也被他逗笑了。
这个位风趣的少年就是胡杰，他有趣又活泼，而且非常喜欢提问题，我们都很喜欢他。