基因表达与性状的关系(20张PPT)【优秀课件】
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基因表达与性状的关系ppt课件
在不同细胞内表达的基因不同。
二、基因的选择性表达与细胞分化
细胞分化实质 : 基因选择性表达
指导合成的蛋白质是维持细胞 生命活动所必需的。
基因
在所有细胞中都表达的基因
管家基因 核糖体蛋白基因、ATP合成酶基因、呼吸酶基因
在某类细胞中特异性表达的基因
奢侈基因
卵清蛋白基因、胰岛素基因、血红蛋白基因
二、基因的选择性表达与细胞分化
植株B
Lcyc基因 基因未表达
植株A
植株B
三、表观遗传
某种实验小鼠毛色受等位基因Avy和a的控制，Avy为显性，表现为黄色；a为隐性， 表现为黑色体毛。纯种黄色小鼠与纯种黑色小鼠杂交，子代小鼠基因型为Avya，却 表现出黄色和黑色之间的一系列过渡类型。
黄色体毛
黑色体毛
Avy Avy
aa
Avya
➢怎么利用表观遗传解释左图的情况？
实例3：囊性纤维化
稀薄的黏液
黏稠的分泌物 不断积累
ATP 氯离子
ADP
H2O
功能正常的CFTR蛋白
异常关闭的 CFTR蛋白
一、基因表达产物与性状的关系
实例4：镰刀型细胞贫血症
血红蛋白基因正常
血红蛋白基因异常
编码血红蛋白的基因中一个碱基变化
基因
血红蛋白结构发生变化
血红蛋白功能异常
红细胞形态呈镰刀状，易破裂 ，患溶血性贫血
+++
+
+
+
-
-
红细胞
+++
+
+
-
+
-
胰岛细胞
+++
二、基因的选择性表达与细胞分化
细胞分化实质 : 基因选择性表达
指导合成的蛋白质是维持细胞 生命活动所必需的。
基因
在所有细胞中都表达的基因
管家基因 核糖体蛋白基因、ATP合成酶基因、呼吸酶基因
在某类细胞中特异性表达的基因
奢侈基因
卵清蛋白基因、胰岛素基因、血红蛋白基因
二、基因的选择性表达与细胞分化
植株B
Lcyc基因 基因未表达
植株A
植株B
三、表观遗传
某种实验小鼠毛色受等位基因Avy和a的控制，Avy为显性，表现为黄色；a为隐性， 表现为黑色体毛。纯种黄色小鼠与纯种黑色小鼠杂交，子代小鼠基因型为Avya，却 表现出黄色和黑色之间的一系列过渡类型。
黄色体毛
黑色体毛
Avy Avy
aa
Avya
➢怎么利用表观遗传解释左图的情况？
实例3：囊性纤维化
稀薄的黏液
黏稠的分泌物 不断积累
ATP 氯离子
ADP
H2O
功能正常的CFTR蛋白
异常关闭的 CFTR蛋白
一、基因表达产物与性状的关系
实例4：镰刀型细胞贫血症
血红蛋白基因正常
血红蛋白基因异常
编码血红蛋白的基因中一个碱基变化
基因
血红蛋白结构发生变化
血红蛋白功能异常
红细胞形态呈镰刀状，易破裂 ，患溶血性贫血
+++
+
+
+
-
-
红细胞
+++
+
+
-
+
-
胰岛细胞
+++
4.2基因表达与性状的关系 课件(共20页ppt)
翻译水平的调控
4.miRNA是miRNA前体经过加工之后的一类非编码的具有调控功能的小RNA分 子(18～25个核苷酸)，它含有一段能够自我配对形成“茎环”结构的序列(如图 所示)。某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成，如图是某真核细
胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图。下列叙述错误的是( D )
如图所示。下列相关推测不合理的是( D )
A.染色质中的组蛋白乙酰化与去乙 酰化不属于可逆反应 B.HDAC复合物使组蛋白去乙酰化 伴随着对基因转录的抑制 C.激活因子、抑制因子可能改变了 组蛋白的空间结构 D.活性染色质更便于DNA聚合酶与 DNA的结合
转录水平的调控
2.大肠杆菌乳糖操纵子包括lacZ、lacY、 lacA三个结构基因(编码参与乳糖代谢 的酶，其中酶a能够水解乳糖)，以及 操纵基因、启动子和调节基因，调节 基因表达的阻遏蛋白可调控结构基因 表达。培养基中无乳糖存在时，阻遏 蛋白和操纵基因结合，导致RNA聚合 酶不能与启动子结合；乳糖存在时， 乳糖与阻遏蛋白结合，改变其构象。
转录后水平的调控
3.如图是人体细胞内细胞核基因的表达过程示意图，前体mRNA在细胞核内剪切、
拼接后参与翻译过程。下列叙述正确的是( C )
A.基因的转录需要解旋酶和DNA聚合酶的催化 B.一个基因控制合成不同的多肽链与转录时的模板链不同有关 C.翻译过程需要成熟的mRNA、tRNA、氨基酸、能量和核糖体等 D.若该基因为呼吸酶基因，则图示过程可发生在任何成熟的细胞中
问题一：基因控制生物性状的方式有几种，举教材中实例说明 问题二：细胞中表达的基因分为哪两类？细胞分化的本质是什么？分化
后不同功能的细胞中核DNA、RNA、蛋白质是（相同or不同or不完全相 同）？
第二节 基因表达与性状的关系(共21张PPT)【22页】
例三：囊性纤维病的发病机理
基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
直接控制
检测的3种细胞
卵清蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因
卵清蛋白mRNA
珠蛋白mRNA
胰岛素mRNA
输卵管细胞
红细胞
胰岛细胞
分析不同类型细胞中DNA和mRNA的检测结果：
+ + +
+ + +
+ + +
第二节 基因表达与性状的关系
问题探讨：
同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和在水中的叶表现出了两种不同的形态。
讨论：1、这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？2、这两种叶形的差异，可能是由什么因素引起的？
例一：豌豆的圆粒与皱粒
一、基因表达产物与性状的关系：
编码淀粉分支酶的基因
DNA中插入了一段外来DNA序列
第二节 基因表达与性状的关系
概念：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
三、表观遗传
普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。
基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状，细胞内的基因表达与否以及表达水平的高低都是受到调控的。细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，表观遗传能够使生物体在基因的碱基序列不变的情况下发生可遗传的性状改变。
某种实验小鼠的毛色受一对等位基因Avy和a的控制，Avy为显性基因，表现为黄色体毛，a为隐性基因，表现为黑色体毛。将纯种黄色体毛的小鼠与纯种黑色体毛的小鼠杂交，子一代小鼠的基因型都是Avya，却表现出不同的毛色：介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型。研究表明，Avy基因的表达受甲基化的抑制，甲基化程度越高，Avy基因的表达受到的抑制就越明显，小鼠体毛的颜色就越深。
基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
直接控制
检测的3种细胞
卵清蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因
卵清蛋白mRNA
珠蛋白mRNA
胰岛素mRNA
输卵管细胞
红细胞
胰岛细胞
分析不同类型细胞中DNA和mRNA的检测结果：
+ + +
+ + +
+ + +
第二节 基因表达与性状的关系
问题探讨：
同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和在水中的叶表现出了两种不同的形态。
讨论：1、这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？2、这两种叶形的差异，可能是由什么因素引起的？
例一：豌豆的圆粒与皱粒
一、基因表达产物与性状的关系：
编码淀粉分支酶的基因
DNA中插入了一段外来DNA序列
第二节 基因表达与性状的关系
概念：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
三、表观遗传
普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。
基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状，细胞内的基因表达与否以及表达水平的高低都是受到调控的。细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，表观遗传能够使生物体在基因的碱基序列不变的情况下发生可遗传的性状改变。
某种实验小鼠的毛色受一对等位基因Avy和a的控制，Avy为显性基因，表现为黄色体毛，a为隐性基因，表现为黑色体毛。将纯种黄色体毛的小鼠与纯种黑色体毛的小鼠杂交，子一代小鼠的基因型都是Avya，却表现出不同的毛色：介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型。研究表明，Avy基因的表达受甲基化的抑制，甲基化程度越高，Avy基因的表达受到的抑制就越明显，小鼠体毛的颜色就越深。
基因表达与性状的关系课件-高一生物人教版必修2
课堂小结
1.基因表达产物与性状关系
（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物 体的性状。 （2）基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
2.细胞分化的实质就是奢侈基因的选择性表达。
深度学习 以豌豆的圆形、皱形这一相对性状为例，从基因表达的角度解释Rr呈完全 显性的分子机制。
深度学习 不完全显性：F1的性状介于双亲之间，如紫茉莉双亲是红花和白花时， F1是粉色花。从基因表达的角度解释不完全显性的分子机制。
基因表达产物与性状的关系 实例2：人的白化病
基因
酪氨酸酶基因
酪氨酸 酪氨酸酶
酶
代谢 过程
酪氨酸酶基因异常
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ酪氨酸酶
酪氨酸
黑色素 正常
性状
黑色素 （无）
基因表达产物与性状的关系 实例3：囊性纤维病
请用流程图梳理囊性纤维化病的逻辑关系。
囊性纤维化（CF）是一种遗传病，该病的病因 是位于7号染色体上基因的碱基序列缺失了3个碱基， 使得所编码的氯离子载体蛋白（CTFR）中少了一个 氨基酸，导致细胞对氯离子的转运发生异常，细胞 积累氯离子，不断吸收周围黏液的水分，黏液变得 黏稠，堵塞呼吸道，细菌大量繁殖诱发感染。
下图所示两种柳穿鱼是同种生物，但花的形态结构不同。 柳穿鱼花的形态结构与Lcyc基因的表达直接相关，两种植 株Lcyc基因序列完全相同。。
植株A 两侧对称花
植株B 辐射对称花
思考：观察下图，什么是DNA甲基化（？注 DNMT——DNA甲基转移酶）
CPG岛
甲基化 CPG岛
DNMT
DNMT DNMT
5’-甲基胞嘧啶 （5-mC）
⊗ 两侧对称花
在F2中，性状分离比是 3：1吗？
基因表达与性状的关系PPT课件
2.分析资料1，F1的花为什么与植株A的相似？在F2中，为什么有些植株的花与 植株B的相似？
F1具有一个正常的Lcyc基因和一个被高度甲基化的Lcyc基因，故它的花与植株A相似；F1自交后的F2中 有些植株具有两个被高度甲基化的Lcyc基因，因此它的花与植株B的相似
3.资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？
一、基因表达产物与性状的关系
科学家将水熊中发现的抗辐射基因Dsup转移到人类细胞中，希望能提高人类细胞的抗辐 射能力
1、辐射处理时转入Dsup基因组细胞存活率和未 处理组相比有什么变化，说明什么问题 2、辐射处理时转入Dsup基因但是抑制蛋白组细 胞存活率和未处理组相比有什么变化，说明什么 问题？
形态和功能各不相同
-
32
-
33
相关信息：除了DNA甲基化，构成染色体的组蛋白发生甲 基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达。
-
22
3.实例： 表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过
程中。 例如，同卵双胞胎所具有的微小差异与表观遗传有关；一个蜂群中，蜂
王和工蜂都由受精卵发育而来，但它们在形态、结构、生理和行为等方面 截然不同，表观遗传也在其中发挥了重要的作用。
A. 由基因产物呈现的性状①②③④可知，一个基因
会影响多种性状 B. 若⑧为表达出的异常血红蛋白呈现的性状——红 细胞呈镰刀状，可说明基因通过控制酶的合成来控制
代谢过程，进而控制生物体的性状 C. 图示可表明基因与性状之间并非简单的线性关系 D. 生物体的性状除了受基因控制外，还受环境条件
的影响
-
31
拜格林的研究表明： 1、如果爷爷辈在9到12岁时有大吃大喝的经历，那他们的孙子的寿命就比较短，得糖尿病的几率会增 加。 2、如果爷爷辈在青春期前挨饿，其孙子就较少得心血管病。 3、如果祖母在青春期前曾大吃大喝，她们的孙女的寿命也会明显缩短。 4、如果父亲在11岁之前（即进入青春期之前）就开始吸烟，那他们的儿子在9岁时就会超重
F1具有一个正常的Lcyc基因和一个被高度甲基化的Lcyc基因，故它的花与植株A相似；F1自交后的F2中 有些植株具有两个被高度甲基化的Lcyc基因，因此它的花与植株B的相似
3.资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？
一、基因表达产物与性状的关系
科学家将水熊中发现的抗辐射基因Dsup转移到人类细胞中，希望能提高人类细胞的抗辐 射能力
1、辐射处理时转入Dsup基因组细胞存活率和未 处理组相比有什么变化，说明什么问题 2、辐射处理时转入Dsup基因但是抑制蛋白组细 胞存活率和未处理组相比有什么变化，说明什么 问题？
形态和功能各不相同
-
32
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33
相关信息：除了DNA甲基化，构成染色体的组蛋白发生甲 基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达。
-
22
3.实例： 表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过
程中。 例如，同卵双胞胎所具有的微小差异与表观遗传有关；一个蜂群中，蜂
王和工蜂都由受精卵发育而来，但它们在形态、结构、生理和行为等方面 截然不同，表观遗传也在其中发挥了重要的作用。
A. 由基因产物呈现的性状①②③④可知，一个基因
会影响多种性状 B. 若⑧为表达出的异常血红蛋白呈现的性状——红 细胞呈镰刀状，可说明基因通过控制酶的合成来控制
代谢过程，进而控制生物体的性状 C. 图示可表明基因与性状之间并非简单的线性关系 D. 生物体的性状除了受基因控制外，还受环境条件
的影响
-
31
拜格林的研究表明： 1、如果爷爷辈在9到12岁时有大吃大喝的经历，那他们的孙子的寿命就比较短，得糖尿病的几率会增 加。 2、如果爷爷辈在青春期前挨饿，其孙子就较少得心血管病。 3、如果祖母在青春期前曾大吃大喝，她们的孙女的寿命也会明显缩短。 4、如果父亲在11岁之前（即进入青春期之前）就开始吸烟，那他们的儿子在9岁时就会超重
《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT优质教学课件
二. 基因的选择性表达与细胞分化
二. 基因的选择性表达与细胞分化
科学家研究发现，细胞中的基因有些表达，有些不表达。在不同类型的细胞中，表达的 基因大致可以分为两类： • 一类是在所有细胞中都表达的基因，指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需
的（持家基因），如核糖体蛋白基因、ATP合成酶基因； • 另一类是只在某类细胞中特异性表达的基因（奢侈基因），如卵清蛋白基因、胰岛素基
第4章 基因的表达
4.2 基因表达与性状的关系
本节聚焦
基因如何控制生物体的性状？ 细胞分化与基因表达有什么关系？ 表观遗传信息是如何调控基因表达的？ 怎样理解基因与性状关系的复杂性？
一. 基因表达产物与性状的关系
1、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的 性状
实例：豌豆的圆粒和皱粒、白化病、苯丙酮尿症
低苯丙氨酸饮食治疗包括立即停止母乳喂养，给予患儿低苯丙氨酸水解蛋白及补充酪 氨酸，例如，给予特制的低苯丙氨酸奶粉，患儿辅食应以淀粉类、蔬菜和水果等低蛋白食 物为主。饮食治疗期间应定期监测患儿血液中的苯丙氨酸浓度，将其控制在合理范围。此 后，患者须严格限制含苯丙氨酸的高蛋白食物摄入，如肉类、蛋类、乳制品、豆类等，多 吃蔬菜和水果。上述饮食治疗需要终身坚持，可使大部分患者达到正常人的智力水平。
2、表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现 象，叫作表观遗传。
表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。例如，基 因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异就与表观遗传有关；一个蜂群中，蜂王和工蜂 都是由受精卵发育而来的，但它们在形态、结构、生理和行为等方面截然不同，表观遗传 也在其中发挥了重要作用。
基因表达与性状的关系基因的表达课件PPT
6
[对点练1] (2019·兰州一中期末)酶A、B、C是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下 列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而 不能在基本培养基上生长。
化合物甲―酶 ―→化合物乙―酶 ―→化合物丙―酶 ―→化合物丁 现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表：
第2节 基因表达与性状的关系
1
课程标准要求
核心素养对接
学业质量水平
1.科学思维——通过分析基因表达产物蛋白质与生物性状的关系的 实例，认识到生物的性状主要通过蛋白质来表现。 概述生物的性状主要 2. 生命观念——通过对DNA甲基化等表观遗传现象的分析，认识到 通过蛋白质表现；概 生物的性状是基因、环境和表观遗传修饰共同作用的结果。 述某些基因中碱基序 3.科学思维——通过实例分析，认识到生物的性状与基因之间并非 列不变但表型改变的 都是简单的线性关系。 表观遗传现象。 4.社会责任——通过分析吸烟会使人体细胞和精子细胞中DNA甲基 化水平升高，认识到吸烟有害健康。
→CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，空间结构变化→CFTR转运 氯离子
功能异常→患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌滋生，肺功能严
重受损。
蛋白质的结构
(2)结论：基因可以通过控制
直接控制生物体的性状。
4
[典例1] (2019·聊城一中期中)牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的 合成与颜色变化途径示意图：
[对点练3] (2019·厦门质检)真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21～23个核苷酸的小分子RNA(简称miRNA)，它们能与相关基因转录
形成解的m析RNA互突补，变形体成局a部缺双乏链。酶A，在基本培养基上添加化合物乙和丙均不能生长，说明酶A
[对点练1] (2019·兰州一中期末)酶A、B、C是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下 列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而 不能在基本培养基上生长。
化合物甲―酶 ―→化合物乙―酶 ―→化合物丙―酶 ―→化合物丁 现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表：
第2节 基因表达与性状的关系
1
课程标准要求
核心素养对接
学业质量水平
1.科学思维——通过分析基因表达产物蛋白质与生物性状的关系的 实例，认识到生物的性状主要通过蛋白质来表现。 概述生物的性状主要 2. 生命观念——通过对DNA甲基化等表观遗传现象的分析，认识到 通过蛋白质表现；概 生物的性状是基因、环境和表观遗传修饰共同作用的结果。 述某些基因中碱基序 3.科学思维——通过实例分析，认识到生物的性状与基因之间并非 列不变但表型改变的 都是简单的线性关系。 表观遗传现象。 4.社会责任——通过分析吸烟会使人体细胞和精子细胞中DNA甲基 化水平升高，认识到吸烟有害健康。
→CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，空间结构变化→CFTR转运 氯离子
功能异常→患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌滋生，肺功能严
重受损。
蛋白质的结构
(2)结论：基因可以通过控制
直接控制生物体的性状。
4
[典例1] (2019·聊城一中期中)牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的 合成与颜色变化途径示意图：
[对点练3] (2019·厦门质检)真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21～23个核苷酸的小分子RNA(简称miRNA)，它们能与相关基因转录
形成解的m析RNA互突补，变形体成局a部缺双乏链。酶A，在基本培养基上添加化合物乙和丙均不能生长，说明酶A
4.2基因表达与性状的关系(共39张PPT).ppt
A 基因可通过控制酶的合成直接控制生物体的性状 B 基因与生物性状之间不存在简单的线性关系 C 基因与多种因素相互作用精细地调控生物的性状 D DNA上的片段均能直接或间接地控制生物的性状
02 / 基因的选择性表达与细胞分化
1 这个过程我们称为什么？细胞分化 2 这些细胞的基因是否相同？相同 3 这些不同类型细胞的结构和功能都
人教版必修二 《遗传与进化》第四章 基因的表达 第二节
基因表达与性 状的关系
新课导入
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳， 叶徒相似，其实味不同。所以然者何？ 水土异也。”（右图）像这种随环境不 同，生物性状发生改变的例子非常普遍。
为什么相同的生物在不同的环境中 会出现性状差异？基因、蛋白质、
性状三者间究竟有怎样的关系？
基因 酶的合成 代谢过程 生物性状
控制酪氨酸酶的基因异常 酪氨酸酶不能正常合成 酪氨酸不能正常转化为黑色素 缺乏黑色素，表现白化病
畏光
毛发及皮 肤呈白色
白化病患者
结论1
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程， 进而控制生物体的性状。
间接控制
基因 控制 酶的合成 控制 代谢过程 间接 生物性状 控制
【实例3】囊性纤维化的发病机理
卵清蛋白基因、 珠蛋白基因、胰
卵清蛋白
岛素基因
mRNA
+++
+
+++
-
+++
-
珠蛋白 mRNA
+ -
胰岛素 mRNA
+
说明 “+”表示检测发现相应的分子，“-”表示检测未发现相应的分子。
检测的3种 细胞
输卵管细胞 红细胞
02 / 基因的选择性表达与细胞分化
1 这个过程我们称为什么？细胞分化 2 这些细胞的基因是否相同？相同 3 这些不同类型细胞的结构和功能都
人教版必修二 《遗传与进化》第四章 基因的表达 第二节
基因表达与性 状的关系
新课导入
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳， 叶徒相似，其实味不同。所以然者何？ 水土异也。”（右图）像这种随环境不 同，生物性状发生改变的例子非常普遍。
为什么相同的生物在不同的环境中 会出现性状差异？基因、蛋白质、
性状三者间究竟有怎样的关系？
基因 酶的合成 代谢过程 生物性状
控制酪氨酸酶的基因异常 酪氨酸酶不能正常合成 酪氨酸不能正常转化为黑色素 缺乏黑色素，表现白化病
畏光
毛发及皮 肤呈白色
白化病患者
结论1
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程， 进而控制生物体的性状。
间接控制
基因 控制 酶的合成 控制 代谢过程 间接 生物性状 控制
【实例3】囊性纤维化的发病机理
卵清蛋白基因、 珠蛋白基因、胰
卵清蛋白
岛素基因
mRNA
+++
+
+++
-
+++
-
珠蛋白 mRNA
+ -
胰岛素 mRNA
+
说明 “+”表示检测发现相应的分子，“-”表示检测未发现相应的分子。
检测的3种 细胞
输卵管细胞 红细胞
《基因表达与性状的关系》基因的表达ppt教材课件
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联想质疑 “管家基因”是指所有细胞中均要稳定表达的一类基因，其产物是对维持细胞基 本生命活动所必需的。 “奢侈基因”是指不同类型细胞中特异性表达的基因，奢侈基因的产物赋予各种 类型细胞特定的形态结构特征与功能。
9
基因的选择性表达与细胞分化 ———————————————自主梳理———————————————
多种性状
管家
基因表达
10
———————————————素养提升———————————————
分析不同类型细胞中DNA和mRNA的检测结果 科学家提取了鸡的输卵管细胞、红细胞(有细胞核)和胰岛细胞，对这3种细胞中的 DNA和mRNA进行了检测，结果如下：
→CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，空间结构变化→CFTR转运 氯离子
功能异常→患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌滋生，肺功能严
重受损。
蛋白质的结构
(2)结论：基因可以通过控制
直接控制生物体的性状。
4
[典例1] (2019·聊城一中期中)牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的 合成与颜色变化途径示意图：
第2节 基因表达与性状的关系
1
课程标准要求
核心素养对接
学业质量水平
1.科学思维——通过分析基因表达产物蛋白质与生物性状的关系的 实例，认识到生物的性状主要通过蛋白质来表现。 概述生物的性状主要 2. 生命观念——通过对DNA甲基化等表观遗传现象的分析，认识到 通过蛋白质表现；概 生物的性状是基因、环境和表观遗传修饰共同作用的结果。 述某些基因中碱基序 3.科学思维——通过实例分析，认识到生物的性状与基因之间并非 列不变但表型改变的 都是简单的线性关系。 表观遗传现象。 4.社会责任——通过分析吸烟会使人体细胞和精子细胞中DNA甲基 化水平升高，认识到吸烟有害健康。
联想质疑 “管家基因”是指所有细胞中均要稳定表达的一类基因，其产物是对维持细胞基 本生命活动所必需的。 “奢侈基因”是指不同类型细胞中特异性表达的基因，奢侈基因的产物赋予各种 类型细胞特定的形态结构特征与功能。
9
基因的选择性表达与细胞分化 ———————————————自主梳理———————————————
多种性状
管家
基因表达
10
———————————————素养提升———————————————
分析不同类型细胞中DNA和mRNA的检测结果 科学家提取了鸡的输卵管细胞、红细胞(有细胞核)和胰岛细胞，对这3种细胞中的 DNA和mRNA进行了检测，结果如下：
→CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，空间结构变化→CFTR转运 氯离子
功能异常→患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌滋生，肺功能严
重受损。
蛋白质的结构
(2)结论：基因可以通过控制
直接控制生物体的性状。
4
[典例1] (2019·聊城一中期中)牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的 合成与颜色变化途径示意图：
第2节 基因表达与性状的关系
1
课程标准要求
核心素养对接
学业质量水平
1.科学思维——通过分析基因表达产物蛋白质与生物性状的关系的 实例，认识到生物的性状主要通过蛋白质来表现。 概述生物的性状主要 2. 生命观念——通过对DNA甲基化等表观遗传现象的分析，认识到 通过蛋白质表现；概 生物的性状是基因、环境和表观遗传修饰共同作用的结果。 述某些基因中碱基序 3.科学思维——通过实例分析，认识到生物的性状与基因之间并非 列不变但表型改变的 都是简单的线性关系。 表观遗传现象。 4.社会责任——通过分析吸烟会使人体细胞和精子细胞中DNA甲基 化水平升高，认识到吸烟有害健康。
基因表达与性状的关系(18张PPT)PPT优秀课件
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基因表达与性状的关系（18张PPT）PP T优秀 课件
基因表达与性状的关系（18张PPT）PP T优秀 课件
二、基因的选择性表达与细胞分化 1.这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？
3种细胞中合成的蛋白质都是该细胞中的特异性蛋 白质。 2.3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和 胰岛素基因，但只检测到其中一种基因的mRNA，这一事 实说明了什么？
•
4．抽象的内容能加以阐发。所谓“抽 象”，是 与“具 体”相 对而言 ，抽象 的也就 是概括 的。所 谓“阐 发”就 是化抽 象、概 括为具 体。阐 发常见 的有两 种形式 ：一是 举出实 例，一 是分析 因果。
•
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
株A相似
少部分植株的花 与植株B相似
基因表达与性状的关系（18张PPT）PP T优秀 课件
基因高度甲基化
调控序列甲基化程度不同
基因序列没有变化
甲基化
基因表达水平不一致 导致
生物性状出现差异
基因表达与性状的关系（18张PPT）PP T优秀 课件
基因表达与性状的关系（18张PPT）PP T优秀 课件
假说：翅的发育是基因通过控制酶的合 成从而控制代谢间接控制的，而酶的 活性又受温度的影响，31度相关酶的 活性高，促进了翅的发育
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二、基因的选择性表达与细胞分化 1.这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？
3种细胞中合成的蛋白质都是该细胞中的特异性蛋 白质。 2.3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和 胰岛素基因，但只检测到其中一种基因的mRNA，这一事 实说明了什么？
•
4．抽象的内容能加以阐发。所谓“抽 象”，是 与“具 体”相 对而言 ，抽象 的也就 是概括 的。所 谓“阐 发”就 是化抽 象、概 括为具 体。阐 发常见 的有两 种形式 ：一是 举出实 例，一 是分析 因果。
•
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
株A相似
少部分植株的花 与植株B相似
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基因高度甲基化
调控序列甲基化程度不同
基因序列没有变化
甲基化
基因表达水平不一致 导致
生物性状出现差异
基因表达与性状的关系（18张PPT）PP T优秀 课件
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假说：翅的发育是基因通过控制酶的合 成从而控制代谢间接控制的，而酶的 活性又受温度的影响，31度相关酶的 活性高，促进了翅的发育
第4章 第2节 《基因表达与性状的关系》课件ppt
自我检测 1.判断下列有关基因表达与性状的关系的叙述是否正确。 (1)基因与性状的关系是一对一的线性关系。( × ) (2)生物体的一种性状有时受多个基因的影响。( √ ) (3)在一个细胞中所含的基因都一定表达。( × ) (4)基因的选择性表达与基因表达的调控有关。( √ ) (5)表观遗传现象比较少见,不能普遍存在于生物体整个生命活动过程中。 ( ×)
答案 C 解析 同一个体体细胞中所含基因一般相同,A项错误;苯丙酮尿症患者可以 从外界摄取酪氨酸,酪氨酸在酶2的催化作用下转变成黑色素,因此苯丙酮 尿症的患者不一定患白化病,B项错误;人体衰老时,酶2活性降低,酪氨酸转 化成黑色素的效率变低,导致老年人的头发变白,C项正确;基因①②的功能 说明基因通过控制酶的合成从而控制生物的性状,基因③的功能说明基因 通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状,D项错误。
3.人的胰岛素和胰岛素酶的主要成分都是蛋白质,但合成这两种蛋白质的 细胞的功能却完全不同,其根本原因是( ) A.遗传信息不同 B.遗传信息的执行情况不同 C.组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 D.细胞器的数量不同 答案 B 解析 题干中两种细胞均来自同一受精卵,其核遗传物质是相同的,之所以 表现出不同的功能,是因为基因的选择性表达,即遗传信息的执行情况不同。
(3)资料2中,F1小鼠基因型是Avya,小鼠毛色为什么不是黄色而是表现出介 于黄色和黑色之间的一系列过渡类型? 提示 因为小鼠的Avy基因的前端有一段特殊的碱基序列,该序列有多个可 发生甲基化的位点,当该序列发生甲基化后Avy基因表达受抑制,并且甲基 化程度越高,Avy基因的表达受到的抑制越明显,小鼠的毛色就越深。 (4)资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点?你对基因和性状的关系有 什么新的认识? 提示 控制柳穿鱼花形态的基因和控制小鼠毛色的基因的碱基序列都没有 发生改变,但是某些碱基发生了甲基化,从而影响了基因的表达。虽然甲基 化的基因的碱基序列没有改变,但基因的表达和表型会发生可遗传变化。
4.2 基因表达与性状的关系-人教版(2019)高中生物必修二课件(共26张PPT)【优秀课件】
4.2 基因表达与性状的关系-人教版（2019） 高中生 物必修 二课件 (共26 张PPT) 【优秀 课件】
4.2 基因表达与性状的关系-人教版（2019） 高中生 物必修 二课件 (共26 张PPT) 【优秀 课件】
基因与性状的关系
基因与性状的关系： ①一个基因 → 一个性状 ②多个基因 → 一个性状 e.g. 人的身高是由多个基因决定的，其中每个基因对身高都有一定 的作用。 ③一个基因 → 多个性状 e.g. 水稻Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与开花的调控，而且对水稻 的生长、发育和产量都有重要作用。
4.2 基因表达与性状的关系-人教版（2019） 高中生 物必修 二课件 (共26 张PPT) 【优秀 课件】
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➢ 课堂练习
3．白化症病人出现白化症的根本原因是（ C ）
A.病人体内缺乏黑色素 B.病人体内酪氨酸 C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常 D.长期见不到阳光所致
表观遗传
表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发 生可遗传变化的现象。
表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活 动过程中。（e.g.蜂王和工蜂等）
与社会的联系：吸烟会使人体细胞内DNA的甲基化水平升高，对染色体上的组 蛋白也会产生影响。男性吸烟者精子中DNA的甲基化水平升高，精子活力下降。
基因表达产物与性状的关系
镰刀型细胞贫血症
①性状对比
正常：身体正常
患病：溶血、贫血等症红细胞
正常：含有编码血红蛋白的基因正常
患病：编码血红蛋白的基因β-肽链第6位谷氨酸被缬氨酸替换
4.2 基因表达与性状的关系-人教版（2019） 高中生 物必修 二课件 (共26 张PPT) 【优秀 课件】
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基因与性状的关系
基因与性状的关系： ①一个基因 → 一个性状 ②多个基因 → 一个性状 e.g. 人的身高是由多个基因决定的，其中每个基因对身高都有一定 的作用。 ③一个基因 → 多个性状 e.g. 水稻Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与开花的调控，而且对水稻 的生长、发育和产量都有重要作用。
4.2 基因表达与性状的关系-人教版（2019） 高中生 物必修 二课件 (共26 张PPT) 【优秀 课件】
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➢ 课堂练习
3．白化症病人出现白化症的根本原因是（ C ）
A.病人体内缺乏黑色素 B.病人体内酪氨酸 C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常 D.长期见不到阳光所致
表观遗传
表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发 生可遗传变化的现象。
表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活 动过程中。（e.g.蜂王和工蜂等）
与社会的联系：吸烟会使人体细胞内DNA的甲基化水平升高，对染色体上的组 蛋白也会产生影响。男性吸烟者精子中DNA的甲基化水平升高，精子活力下降。
基因表达产物与性状的关系
镰刀型细胞贫血症
①性状对比
正常：身体正常
患病：溶血、贫血等症红细胞
正常：含有编码血红蛋白的基因正常
患病：编码血红蛋白的基因β-肽链第6位谷氨酸被缬氨酸替换
4.2 基因表达与性状的关系-人教版（2019） 高中生 物必修 二课件 (共26 张PPT) 【优秀 课件】
《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT精品课件
胰岛素基因
+++
+++
+++
卵清蛋白 mRNA
+ － －
珠蛋白 mRNA
－ + －
1.这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？
这3种细胞中合成的蛋白质种类不完全相同
胰岛素 mRNA
－ － +
基因的选择性表达与细胞分化
检测的3种细胞
输卵管细胞 红细胞 胰岛细胞
卵清蛋白基因珠 蛋白基因
胰岛素基因
+++
这段碱基序列的甲基化程度越高， Avy基因的表达受到的抑制越明显， 小鼠体色体毛的颜色就越深。
表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发
生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
DNA甲基化调控基因表达机制：
RNA聚合酶
RNA聚合酶
DNA甲基化后转录异常
RNA聚合酶
DNA甲基化常发生在CG碱基对上
三、表观遗传
表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生 命活动过程中。
除了DNA甲基化，构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化、 磷酸化等修饰也会影响基因的表达。
工蜂
表观遗传形成的原因
亲本
环境
遗传
诱发
DNA甲基化等 表观遗传修饰
有研究表明：吸烟会使人的体细胞内 DNA的甲基化水平升高，对染色体上的组 蛋白也会产生影响。不仅如此，还有研究 发现男性吸烟者的精子活力下降，精子中 DNA的甲基化水平明显升高。
血友病。下列叙述错误的是（ C ）
A、该项研究说明人和羊共用一套遗传密码子
B、该羊的乳腺细胞中含有人的凝血因子基因
+++
+++
+++
卵清蛋白 mRNA
+ － －
珠蛋白 mRNA
－ + －
1.这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？
这3种细胞中合成的蛋白质种类不完全相同
胰岛素 mRNA
－ － +
基因的选择性表达与细胞分化
检测的3种细胞
输卵管细胞 红细胞 胰岛细胞
卵清蛋白基因珠 蛋白基因
胰岛素基因
+++
这段碱基序列的甲基化程度越高， Avy基因的表达受到的抑制越明显， 小鼠体色体毛的颜色就越深。
表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发
生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
DNA甲基化调控基因表达机制：
RNA聚合酶
RNA聚合酶
DNA甲基化后转录异常
RNA聚合酶
DNA甲基化常发生在CG碱基对上
三、表观遗传
表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生 命活动过程中。
除了DNA甲基化，构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化、 磷酸化等修饰也会影响基因的表达。
工蜂
表观遗传形成的原因
亲本
环境
遗传
诱发
DNA甲基化等 表观遗传修饰
有研究表明：吸烟会使人的体细胞内 DNA的甲基化水平升高，对染色体上的组 蛋白也会产生影响。不仅如此，还有研究 发现男性吸烟者的精子活力下降，精子中 DNA的甲基化水平明显升高。
血友病。下列叙述错误的是（ C ）
A、该项研究说明人和羊共用一套遗传密码子
B、该羊的乳腺细胞中含有人的凝血因子基因
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此外，组蛋白甲基化、乙酰化等等因素也会影响基因表达， 导致表观遗传。
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综上：
基因表达与性状的关系：
基因通过其表达产物----蛋白质来控制 性状，细胞内的基因表达与否以及表达 水平的高低都可以影响生物的性状
遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度 为25℃，将孵化后残翅果蝇幼虫在31℃的环境培养，得到了某些 翅长接近正常果蝇的成虫，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生 的后代仍然是残翅果蝇。
1、请针对高温培养残翅果蝇幼虫得到翅长接近正常的果蝇成 虫的原因提出假说，进行解释。
提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关系是 怎样的？酶与温度的关系是怎样的？
2、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的？
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假说：翅的发育是基因通过控制酶的合 成从而控制代谢间接控制的，而酶的 活性又受温度的影响，31度相关酶的 活性高，促进了翅的发育
性状是由基因和环境共同影响和 决定的
细胞核
亲代DNA的 游离的脱 每一条链 氧核苷酸
DNA
DNA→DNA
细胞核
DNA的一条链 游离的核 （模板链） 糖核苷酸
mRNA DNA→mRNA
细胞质 mRNA
游离的 氨基酸
蛋白质 mRNA→Pro
遗传 物质 复制
DNA转录RNA翻译
蛋白质
都是
DN
A
遗传
复制 RNA 翻译 蛋白质
物质
是
逆转录 RNA
在特定的细胞中，基因的表达具有选择性，进而产 生特异性的表达产物。
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综上：
基因表达与性状的关系：
基因通过其表达产物----蛋白质来控制 性状，细胞内的基因表达与否以及表达 水平的高低都可以影响生物的性状
遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度 为25℃，将孵化后残翅果蝇幼虫在31℃的环境培养，得到了某些 翅长接近正常果蝇的成虫，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生 的后代仍然是残翅果蝇。
1、请针对高温培养残翅果蝇幼虫得到翅长接近正常的果蝇成 虫的原因提出假说，进行解释。
提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关系是 怎样的？酶与温度的关系是怎样的？
2、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的？
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假说：翅的发育是基因通过控制酶的合 成从而控制代谢间接控制的，而酶的 活性又受温度的影响，31度相关酶的 活性高，促进了翅的发育
性状是由基因和环境共同影响和 决定的
细胞核
亲代DNA的 游离的脱 每一条链 氧核苷酸
DNA
DNA→DNA
细胞核
DNA的一条链 游离的核 （模板链） 糖核苷酸
mRNA DNA→mRNA
细胞质 mRNA
游离的 氨基酸
蛋白质 mRNA→Pro
遗传 物质 复制
DNA转录RNA翻译
蛋白质
都是
DN
A
遗传
复制 RNA 翻译 蛋白质
物质
是
逆转录 RNA
在特定的细胞中，基因的表达具有选择性，进而产 生特异性的表达产物。
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成，下列说法正确的是（ D ）
A．一种性状只能由一种基因控制 B．基因在控制生物体的性状上是互不干扰的 C．每种性状都是由两个基因控制的 D．基因之间存在着相互作用
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
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3．果蝇长翅对残翅显性。用一定高温处理残翅 基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现 为长翅。下列解释错误的是：（ ）。 A．翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达 B．高温下相关蛋白质回复正常 C．这种长翅个体的基因型已经变为杂合子 D．表现型是基因与环境因素共同作用的结果
复制 转录
DNA
逆转录
复制
翻译
RNA
蛋白质
基因 蛋白质 与性状之间的关系？
第二节 基因表达与性状的关系
一、基因表达与基因产物的关系 从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆
一、基因表达与基因产物的关系
从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆
DNA中插入了一段外来的DNA序列， 编码淀粉分支酶的
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
识图回答
（1）此图解的全过程叫 中心法则 和中心法则的发展。 （2）图中①的生理过程叫DNA的复制；进行的场所是主要 是细胞的细胞核内；进行的时间是细胞分裂的 间期 。 （3）图中②的生理过程叫 转录 ； 进行的场所是细胞的 细胞核 内。
酪氨酸不能正常 转化为黑色素
缺乏黑色素表现 为白化病
① 基因通过控制_酶__的___合成来控制代谢过程，进而 间接 控制生物体的_性__状__
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
囊性纤维病的病因图解
② 基因还能通过控制蛋白质的_结__构___而控制 生物体的__性__状___
CFTR基因缺失3个碱基
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
1.怀古思今，激发科技报国热情，科 技创新 助推中 华民族 伟大复 兴的梦 想早日 实现 2 、 欧 共 体形 成、日 本成为 经济大 国、不 结盟运 动兴起 和中国 的振兴 ，这些 共同构 成了世 界的多 极化趋 势。
CFTR蛋白结构异常， 导致功能异常
患者支气管内黏液增多
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染
二、基因的选择性表达与细胞分化 基因表达与性状的关系(20张PPT)【优秀课件】
细胞分化的本质就是基因的_选___择__性__表__达_。
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
打乱了编码淀粉分支酶的基因
基因正常
淀粉分支酶不能_正__常__合__成_
淀粉分支酶正常合成
蔗糖 不能 合成为淀粉，
蔗糖含量升高
代谢
蔗糖合成为淀粉， 淀粉含量升高。
淀粉含量低 的豌豆由 性状 淀粉含量 ，高有效保持 ，
于 失水，而显得 皱缩 。
水分豌豆显得 。 圆胖
白化病
控制酪氨酸酶的 基因异常
酪氨酸酶不能 正常合成
基因和性状的关系都是简单的线性关系吗？
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人的身高能只由一个基因控制吗？
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有很多性状都是由多 个基因共同控制的
叶片
表现型 = 基因型 + 外界环境
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遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度 为25℃，将孵化后4~7d的长翅果蝇幼虫在35~37℃处理6~24h后， 得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后 代仍然是长翅果蝇。
三、表观遗传 基因表达与性状的关系(20张PPT)【优秀课件】
生物体基因的__碱__基__序___列__保持不变，但_基__因___表__达__和___表__型___发生可
遗传变化的现象，叫作表观遗传。
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基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
人的身高、血压、 智力、长相、记忆 力、性格、自尊、 对社会的态度等
身高完全是由基因 决定的吗？
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基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
生物体的性状除了受基因控制外，还受哪些因素的影响？
环境
基因型相同，表现型是否一定影响
A．基因的遗传定律 B．碱基互补配对原则 C．中心法则 D．自然选择学说
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2、甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源
染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存 在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合
1、请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，进行解释。 提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关系是 怎样的？酶与温度的关系是怎样的？ 2、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的？
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
假说：翅的发育需要经过酶催化的反应， 而酶是在基因指导下合成的，酶的活 性受温度、pH等条件影响。
结论：基因控制生物体的性状，而性状 的形成同时还受到环境的影响。
性状＝ 基因 ＋外界环境
▲ 性状的形成往往是内因（基因）与外因 （环境因素等）相互作用的结果
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
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课堂练习题：
1、揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（ C ）
（4）图中③的生理过程叫 逆转录 ； 这过程需要在 逆转录酶 的作用下才能进行。
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（5）图中④的生理过程叫RNA的复制 ；该过程的发现，
说明RNA也可作为生物的 遗传物质
。
（6）图中⑤的生理过程叫 翻译 ； 进行的场所是细胞内 细胞质中。的核糖体上
A．一种性状只能由一种基因控制 B．基因在控制生物体的性状上是互不干扰的 C．每种性状都是由两个基因控制的 D．基因之间存在着相互作用
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
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3．果蝇长翅对残翅显性。用一定高温处理残翅 基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现 为长翅。下列解释错误的是：（ ）。 A．翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达 B．高温下相关蛋白质回复正常 C．这种长翅个体的基因型已经变为杂合子 D．表现型是基因与环境因素共同作用的结果
复制 转录
DNA
逆转录
复制
翻译
RNA
蛋白质
基因 蛋白质 与性状之间的关系？
第二节 基因表达与性状的关系
一、基因表达与基因产物的关系 从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆
一、基因表达与基因产物的关系
从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆
DNA中插入了一段外来的DNA序列， 编码淀粉分支酶的
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识图回答
（1）此图解的全过程叫 中心法则 和中心法则的发展。 （2）图中①的生理过程叫DNA的复制；进行的场所是主要 是细胞的细胞核内；进行的时间是细胞分裂的 间期 。 （3）图中②的生理过程叫 转录 ； 进行的场所是细胞的 细胞核 内。
酪氨酸不能正常 转化为黑色素
缺乏黑色素表现 为白化病
① 基因通过控制_酶__的___合成来控制代谢过程，进而 间接 控制生物体的_性__状__
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囊性纤维病的病因图解
② 基因还能通过控制蛋白质的_结__构___而控制 生物体的__性__状___
CFTR基因缺失3个碱基
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1.怀古思今，激发科技报国热情，科 技创新 助推中 华民族 伟大复 兴的梦 想早日 实现 2 、 欧 共 体形 成、日 本成为 经济大 国、不 结盟运 动兴起 和中国 的振兴 ，这些 共同构 成了世 界的多 极化趋 势。
CFTR蛋白结构异常， 导致功能异常
患者支气管内黏液增多
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染
二、基因的选择性表达与细胞分化 基因表达与性状的关系(20张PPT)【优秀课件】
细胞分化的本质就是基因的_选___择__性__表__达_。
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打乱了编码淀粉分支酶的基因
基因正常
淀粉分支酶不能_正__常__合__成_
淀粉分支酶正常合成
蔗糖 不能 合成为淀粉，
蔗糖含量升高
代谢
蔗糖合成为淀粉， 淀粉含量升高。
淀粉含量低 的豌豆由 性状 淀粉含量 ，高有效保持 ，
于 失水，而显得 皱缩 。
水分豌豆显得 。 圆胖
白化病
控制酪氨酸酶的 基因异常
酪氨酸酶不能 正常合成
基因和性状的关系都是简单的线性关系吗？
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
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人的身高能只由一个基因控制吗？
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有很多性状都是由多 个基因共同控制的
叶片
表现型 = 基因型 + 外界环境
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
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遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度 为25℃，将孵化后4~7d的长翅果蝇幼虫在35~37℃处理6~24h后， 得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后 代仍然是长翅果蝇。
三、表观遗传 基因表达与性状的关系(20张PPT)【优秀课件】
生物体基因的__碱__基__序___列__保持不变，但_基__因___表__达__和___表__型___发生可
遗传变化的现象，叫作表观遗传。
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人的身高、血压、 智力、长相、记忆 力、性格、自尊、 对社会的态度等
身高完全是由基因 决定的吗？
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生物体的性状除了受基因控制外，还受哪些因素的影响？
环境
基因型相同，表现型是否一定影响
A．基因的遗传定律 B．碱基互补配对原则 C．中心法则 D．自然选择学说
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2、甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源
染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存 在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合
1、请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，进行解释。 提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关系是 怎样的？酶与温度的关系是怎样的？ 2、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的？
基因表达与性状的关系(20张PPT)【优 秀课件 】
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假说：翅的发育需要经过酶催化的反应， 而酶是在基因指导下合成的，酶的活 性受温度、pH等条件影响。
结论：基因控制生物体的性状，而性状 的形成同时还受到环境的影响。
性状＝ 基因 ＋外界环境
▲ 性状的形成往往是内因（基因）与外因 （环境因素等）相互作用的结果
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课堂练习题：
1、揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是（ C ）
（4）图中③的生理过程叫 逆转录 ； 这过程需要在 逆转录酶 的作用下才能进行。
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（5）图中④的生理过程叫RNA的复制 ；该过程的发现，
说明RNA也可作为生物的 遗传物质
。
（6）图中⑤的生理过程叫 翻译 ； 进行的场所是细胞内 细胞质中。的核糖体上