讲雷锋的故事教案
学雷锋课件教案(8篇范例)
学雷锋课件教案（8篇范例）学雷锋课件教案篇1一、活动目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序:欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事------表演小品------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会四、具体活动过程:1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
(2分钟)(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解,然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
(3分钟)《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。
解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。
为此,他多次立功。
1962年8月15日,一个普通士兵逝去了,雷锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。
虽然他离开了我们,但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角,雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
(3分钟)雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
比如:雷锋说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇学习雷锋好榜样主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹和精神，培养其正确的价值观和道德观。
2.引导学生学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，培养其良好的行为习惯和社会责任感。
3.提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。
二、教学重点和难点重点：让学生掌握雷锋的事迹和精神，理解其时代意义。
难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则，做到知行合一。
三、教学过程1.引入话题：通过提问学生关于雷锋的了解，引出主题班会。
然后播放一段关于雷锋的短片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神。
2.知识讲解：介绍雷锋的生平、事迹和精神，让学生全面了解雷锋的优秀品质和崇高精神。
同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
3.小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中是否遇到过类似雷锋的行为，以及自己应该如何学习雷锋的精神。
引导学生思考如何在自己的生活和学习中发挥雷锋精神，为社会做出贡献。
4.分享交流：让每个小组选派代表上台分享讨论成果，交流学习心得和感悟。
通过交流分享，让学生互相学习、互相启发，共同进步。
5.总结与延伸：总结本节课的重点内容，强调学习雷锋精神的重要性。
引导学生关注身边的人和事，积极践行雷锋精神，为社会做出贡献。
同时，布置相关作业和延伸活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
四、教学方法和手段1.采用讲解、讨论、分享等多种教学方法，让学生全面了解和掌握相关知识。
2.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.组织小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生回答一些关于雷锋精神的问题，比如“什么是雷锋精神”、“如何践行雷锋精神”等，检查学生对课堂内容的掌握情况。
2.作业：要求学生写一篇关于学习雷锋精神的短文或制定一份践行雷锋精神的计划书，作业的目的是让学生深入思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
讲雷锋的故事教案
讲雷锋的故事教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋的无私奉献精神。
2. 通过学习雷锋的故事，培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3. 引导学生从身边的小事做起，学会关爱他人，成为有爱心的人。
二、教学重点：1. 雷锋的生平事迹及其无私奉献精神。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点：1. 如何引导学生从身边的小事做起，学会关爱他人。
2. 如何让学生深刻体会雷锋的无私奉献精神。
四、教学准备：1. 收集雷锋的生平事迹资料。
2. 准备相关的故事课件或视频。
3. 准备课堂讨论的问题。
五、教学过程：1. 导入新课1.1 教师简要介绍雷锋的生平事迹。
1.2 提问：同学们听说过雷锋吗？你们对雷锋有什么了解？2. 学习雷锋的故事2.1 教师讲述雷锋的生前的感人故事。
2.2 学生观看相关的故事课件或视频。
2.3 学生分享自己对雷锋故事的感悟。
3. 讨论学习雷锋的精神3.1 教师提出讨论问题：雷锋为什么能成为我们的榜样？3.2 学生分组讨论，分享讨论成果。
4. 实践雷锋精神4.1 教师引导学生从身边的小事做起，学会关爱他人。
4.2 学生分享自己关爱他人的经历。
5. 课堂小结5.2 学生分享自己的学习收获。
6. 布置作业6.1 让学生写一篇关于学习雷锋的感悟的文章。
6.2 让学生从身边的小事做起，关爱他人，并将经历分享给家人或朋友。
六、教学拓展：1. 组织一次“学习雷锋，践行社会主义核心价值观”的主题班会，让学生进一步了解雷锋的精神内涵。
2. 开展“雷锋在我心中”的征文活动，让学生用文字表达自己对雷锋精神的理解和感悟。
七、教学评价：1. 学生对雷锋生平事迹的了解程度。
2. 学生对雷锋精神的理解和感悟。
3. 学生关爱他人、助人为乐的行动表现。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意用生动的语言、事例来阐述雷锋的精神，让学生产生共鸣。
2. 鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历。
3. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。
雷锋的故事教案（精选16篇）
雷锋的故事教案雷锋的故事教案作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的雷锋的故事教案（精选16篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
雷锋的故事教案1活动目标：1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。
活动过程：1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。
教师：歌里唱的是谁？你们知道他是谁，听过他的故事吗？出示雷锋图片，引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事？雷锋在车站是怎样帮助阿姨的？阿姨问他姓名时，他是怎样回答的？雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢？小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难？雷锋是怎样帮助他的？4、讨论：雷锋是怎样的人？教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。
为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师：有人帮助过你吗？请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人？请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动：学做小雷锋。
结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。
并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
活动反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
幼儿园雷锋的故事教案
幼儿园雷锋的故事教案第一章：了解雷锋教学目标：1. 让幼儿了解雷锋是谁，雷锋的事迹和精神。
2. 培养幼儿学习雷锋的优良传统和品质。
教学内容：1. 雷锋的生平简介2. 雷锋的事迹和精神教学活动：1. 教师通过图片和简单文字介绍雷锋的生平。
2. 讲述雷锋的事迹，如：节约、帮助他人、无私奉献等。
3. 引导幼儿讨论：我们应该学习雷锋的哪些精神？第二章：学习雷锋的节约精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的节约精神。
2. 培养幼儿节约意识，养成节约的好习惯。
教学内容：1. 雷锋的节约事例2. 节约的重要性教学活动：1. 教师讲述雷锋的节约事例，如：节约用水、节约用电等。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何节约资源？3. 开展节约小游戏，如：节约用水接力赛、节约用电拼图等。
第三章：学习雷锋的帮助他人精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的帮助他人精神。
2. 培养幼儿乐于助人的品质。
教学内容：1. 雷锋的帮助他人事例2. 帮助他人的意义教学活动：1. 教师讲述雷锋的帮助他人事例，如：帮助同事、帮助邻居等。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何帮助他人？3. 开展帮助他人小活动，如：帮助同伴找丢失的玩具、帮助老师整理教室等。
第四章：学习雷锋的无私奉献精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的无私奉献精神。
2. 培养幼儿无私奉献的品质。
教学内容：1. 雷锋的无私奉献事例2. 无私奉献的意义教学活动：1. 教师讲述雷锋的无私奉献事例，如：雷锋为人民服务、无私奉献等。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何无私奉献？3. 开展无私奉献小活动，如：为同伴提供帮助、为社区做贡献等。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，加深对雷锋精神的理解。
2. 培养幼儿自我反思的能力。
教学内容：1. 回顾学习内容2. 反思自己的行为教学活动：1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的感受。
2. 教师鼓励幼儿反思自己的行为，提出改进措施。
3. 开展“学习雷锋，从我做起”签名活动，让幼儿承诺践行雷锋精神。
《雷锋的故事》教案设计
《雷锋的故事》教案设计教学目标：1知识与技能：⑴学会三个生字“雷”“故”“背”并会认会读会写。
认识词语“雷锋、傍晚、行人、躲雨、妇女、方向、大嫂、帮助、伟大”。
⑵有感情地比较正确、流畅地朗读课文。
2过程与方法：试着概括故事的内容。
3情感态度与价值观：认识雷锋，了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
A组：1．学习生字：“雷、故、背”会认会读会写，理解意思。
2．能听指令，指出听到的生字。
3．能给生字至少组一个词语。
4、认识雷锋，知道每年的三月五日是学雷锋日，知道雷锋喜欢经常帮助别人，不求回报。
B组：1．学习生字：“雷、故、背”会认会读。
2．能听指令，指出听到的生字。
3．能给生字组一个词语。
4、认识雷锋，知道每年的三月五日是学雷锋日，知道雷锋喜欢经常帮助别人，不求回报。
C组：1．学习生字：“雷、故、背”，会跟读。
2．能跟读由生字组成的词语。
D组：能安静的坐在座位上。
学会认真聆听。
教学重难点：⑴会认会读会写三个生字“雷”“故”“背”。
⑵认识雷锋，教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质。
课时安排：5课时教学准备：让学生搜集雷锋的事迹、图片、故事，以便课上、课下进行交流。
教学方法：分层次教学法，读中感悟法教学过程：第一课时一、认识雷锋1、师：同学们，你们认识这个人吗？（出示雷锋图片）知道学雷锋是哪一天吗？今天我们一起走进雷锋。
板书“雷锋”2、播放雷锋出生动画视频师：同学们请认真看视频，一边看一边思考几个问题？（1）视频里出生的这个小孩，小名叫什么？（2）他出生在农村还是城市？（3）他的家人有哪些？师对同学们的回答进行补充和鼓励。
二、播放图片师：接下来给大家播放几张雷锋叔叔助人为乐的图片，请大家举手积极发言，说一说你看到雷锋叔叔在做什么？说句子：雷锋叔叔帮助…………做………。
老师帮忙补充，再请该同学复述，最后要求全班同学一起复述该句子。
对表现好的学生及时表扬，对需要努力的学生及时鼓励。
幼儿园雷锋故事系列教案
幼儿园雷锋故事系列教案为了让幼儿了解并学习雷锋精神，特制定本系列教案，以生动有趣的故事形式，引导幼儿学习雷锋的无私奉献、助人为乐的精神。
教案一：《雷锋的故事》教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的基本情况，知道他是一位乐于助人的小朋友。
2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神。
教学内容：1. 雷锋的生平简介2. 雷锋的助人故事教学步骤：1. 引入：讲述雷锋的生平简介，让幼儿对雷锋有基本的了解。
2. 故事讲述：讲述雷锋的助人故事，引导幼儿学习雷锋的无私奉献精神。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋精神的理解，引导幼儿学习助人为乐的品质。
教案二：《学习雷锋，做好事》教学目标：1. 让幼儿了解学习雷锋的意义，知道做好事的重要性。
2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神，激发幼儿做好事的意识。
教学内容：1. 学习雷锋的意义2. 做好事的方法和技巧教学步骤：1. 引入：讲述学习雷锋的意义，让幼儿明白为什么要学习雷锋。
2. 故事讲述：通过故事让幼儿了解做好事的方法和技巧。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己平时是如何做好事的，引导幼儿学习助人为乐的品质。
教案三：《雷锋精神永传承》教学目标：1. 让幼儿了解雷锋精神的时代价值，知道雷锋精神值得我们传承。
2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神，激发幼儿传承雷锋精神的决心。
教学内容：1. 雷锋精神的时代价值2. 传承雷锋精神的意义和方法教学步骤：1. 引入：讲述雷锋精神的时代价值，让幼儿明白雷锋精神的重要性。
2. 故事讲述：通过故事让幼儿了解如何传承雷锋精神。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己如何传承雷锋精神，引导幼儿学习助人为乐的品质。
以上为幼儿园雷锋故事系列教案，希望能帮助幼儿了解和学习雷锋精神。
幼儿园雷锋故事教案
幼儿园雷锋故事教案第一章：了解雷锋叔叔教学目标：1. 让幼儿初步认识雷锋叔叔，了解他是一位好心人，喜欢帮助别人。
2. 培养幼儿助人为乐的品质。
教学内容：1. 图片展示雷锋叔叔的照片，让幼儿初步认识。
2. 简单讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿了解他喜欢帮助别人。
教学活动：1. 展示雷锋叔叔的照片，引导幼儿说出他的名字，简单介绍。
2. 通过讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿了解他是一位助人为乐的好心人。
第二章：学习雷锋精神教学目标：1. 让幼儿学习雷锋叔叔助人为乐的精神，培养幼儿关爱他人的意识。
2. 培养幼儿主动帮助他人的习惯。
教学内容：1. 讲述雷锋叔叔帮助他人的故事，让幼儿感受他的助人为乐精神。
2. 引导幼儿讨论如何学习雷锋精神，关爱他人。
教学活动：1. 讲述雷锋叔叔帮助他人的故事，让幼儿感受他的助人为乐精神。
2. 引导幼儿讨论如何学习雷锋精神，关爱他人，如帮助同学、关心老师等。
第三章：学习雷锋歌曲教学目标：1. 让幼儿学会唱雷锋歌曲，感受歌曲中传递的雷锋精神。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识。
教学内容：1. 学习雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。
2. 理解歌曲歌词的含义，感受歌曲中传递的雷锋精神。
教学活动：1. 教唱雷锋歌曲，让幼儿学会歌曲。
2. 引导幼儿理解歌曲歌词的含义，感受歌曲中传递的雷锋精神。
第四章：做雷锋式的好孩子教学目标：1. 让幼儿认识到要做雷锋式的好孩子，学会关爱他人，乐于助人。
教学内容：1. 讲述做雷锋式的好孩子的重要性。
2. 引导幼儿讨论如何做雷锋式的好孩子，关爱他人，乐于助人。
教学活动：1. 讲述做雷锋式的好孩子的重要性，让幼儿认识到关爱他人的意义。
2. 引导幼儿讨论如何做雷锋式的好孩子，关爱他人，乐于助人。
教学目标：1. 让幼儿回顾学习的内容，巩固所学知识。
2. 培养幼儿的反思能力，提高他们的道德素养。
教学内容：1. 回顾学习雷锋叔叔的故事、歌曲和如何做雷锋式的好孩子。
2. 引导幼儿反思自己在生活中如何践行雷锋精神，关爱他人。
幼儿园经典故事分享会：中班故事《雷锋的故事》教案
【幼儿园经典故事共享会：中班故事《雷锋的故事》教案】一、故事背景介绍1. 《雷锋的故事》是一部描写雷锋生活的短篇故事，通过生动的情节和鲜明的人物形象，展现了雷锋同志艰苦奋斗、无私奉献、艰苦朴素、忠诚老实的优秀品质。
2. 这个故事可以帮助幼儿了解雷锋同志的先进事迹，激励幼儿学习雷锋的精神，培养幼儿的良好品质和道德情操。
二、故事教学目标1. 让幼儿了解雷锋的故事，明白雷锋的奉献精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 激发幼儿的感恩之心，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 提高幼儿的情感态度和社会交往能力。
三、故事教学重点和难点1. 重点：讲述雷锋的故事、激发幼儿关爱他人的情感。
2. 难点：使幼儿明白雷锋的奉献精神、树立正确的价值观。
四、教学准备1. 《雷锋的故事》故事书、图片。
2. 故事道具：红领巾、医护人员服装、军装等。
3. PPT、课件等多媒体教学辅助工具。
五、教学过程第一步：导入1. 师幼交流，询问幼儿们最近有没有做好事，让他们共享自己的善举或者看到的善举，并给予表扬和鼓励。
2. 介绍故事主题，并展示相关图片，引起幼儿的好奇和兴趣。
第二步：故事讲解1. 通过生动的语言，讲述雷锋的故事，突出他的奉献精神和乐于助人的品质。
2. 展示相关图片，让幼儿更直观地了解雷锋的形象和他的奉献精神。
第三步：情感体验1. 组织幼儿观看雷锋的形象及他的事迹的视频。
2. 播放雷锋的故事配乐，让幼儿在音乐的感染下，感受雷锋的故事。
鼓励幼儿表达自己的情感。
第四步：品德教育1. 通过互动问答等形式，引导幼儿总结雷锋的品质和奉献精神。
2. 引导幼儿谈谈自己的感受和观点，鼓励他们从小事做起，热爱集体、热爱劳动、甘于奉献。
六、教学延伸1. 组织幼儿制作雷锋手抄报、雷锋形象面具等。
2. 开展“向雷锋同志学习”主题的绘画比赛、征文比赛等，让幼儿展现自己对雷锋精神的理解和感悟。
七、教学反思通过本次教学，幼儿是否理解了雷锋的故事和他的奉献精神？是否有助于幼儿培养爱心、奉献精神？是否激发了幼儿的积极性和创造性？针对教学中存在的问题和不足，及时调整教学方法，更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园雷锋的故事教案
幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋是谁，知道雷锋的精神品质。
2. 能力目标：培养幼儿助人为乐的精神，提高幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿热爱帮助他人的意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神品质。
2. 培养幼儿助人为乐的精神，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到雷锋的无私奉献精神。
2. 如何引导幼儿在日常生活中实践雷锋精神。
四、教学准备：1. 故事课件：关于雷锋的事迹。
2. 图片素材：雷锋帮助他人的场景。
3. 教学道具：雷锋玩偶、助人为乐的标志等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看雷锋的故事课件，引导幼儿初步了解雷锋。
2. 讲述故事：以图片素材为辅助，讲述雷锋帮助他人的事迹，让幼儿感受雷锋的精神品质。
3. 讨论交流：引导幼儿谈谈自己对雷锋的看法，以及自己在生活中是否也有帮助他人的经历。
4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演雷锋，体验帮助他人的快乐。
6. 作业：让幼儿回家后，与家人分享雷锋的故事，谈谈自己的感受。
7. 拓展活动：组织幼儿进行助人为乐的公益活动，如植树、帮助邻居等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对雷锋精神的理解。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的口语表达和合作能力。
3. 搜集幼儿回家后的作业反馈，了解他们对雷锋故事的分享和感受。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与助人为乐的公益活动，让家庭教育与学校教育相结合。
2. 组织幼儿参观社区服务中心，了解社会组织如何发扬雷锋精神。
3. 与相邻的小学合作，开展雷锋事迹的主题教育活动，促进幼小衔接。
八、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践雷锋精神的情况。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案内容和教学方法。
3. 根据幼儿的实际情况，调整教学目标和教学过程，确保教学效果。
《雷锋叔叔你在哪里》教案（精选8篇）
《雷锋叔叔你在哪里》教案（精选8篇）《雷锋叔叔你在哪里》教案篇1教学目标1、认识12个生字，学会12个生字2、有感情的朗读课文。
背诵课文。
3、培养学生搜集资料的能力和乐于助人的品质。
教学重点1、学会12个生字2、有感情的朗读课文。
背诵课文。
教学难点1、冒、需、滴、洒的记法和写法2、培养学生乐于助人的品质课前准备1、媒体资源：视频《雷锋叔叔，你在哪里》，视频《过桥》，动画《雷锋叔叔，你在哪里：生字学习》2、学生搜集有关雷锋的资料。
教学时间2课时第一课时一、导入新课1、雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。
他为人民做了许多好事。
当时流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。
”2、同学上台介绍有关雷锋的资料。
3、板书并齐读课题。
二、新课教学（一）整体感知1、自读课文，可同时利用视频《雷锋叔叔，你在哪里》听范读。
要求：读准字音，勾出生字，标出小结。
2、动画认读生字。
注意“泞”为鼻音四声。
3、分小结读课文。
4、说一说，读了这篇课文你都知道了些什么？（二）理解课文，有感情的朗读课文。
自读课文。
想一想雷锋都帮助了谁？学习第二小结。
齐读第二小结。
你从那些地方看出雷锋叔叔帮助了小孩儿的？指导读好的句子：瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
体会“蒙蒙”的意思。
“冒着”换词：顶着等。
自由读、齐读、背诵第二小结。
学习第四小结。
注：方法与第二小结差不多。
体会“荆棘”的意思。
雷锋这么爱帮助人，大家愿意去寻找他吗？读一读第一小结。
注意：读出急迫寻觅的感觉。
教师可范读，学生分多种形式读。
沿着小溪找到了雷锋，沿着小路也找到了雷锋，那雷锋到底在哪呢？引读：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
讨论：最后一句话是什么意思？有感情的通读全诗。
三、巩固练习1、读读记记弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠2、说一说，我们身边有雷锋吗？他在哪里？四、小结反思：雷锋时代虽已走远，但他的精神还活在我们心中。
《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹。
学习雷锋教案（精选34篇）
学习雷锋教案学习雷锋教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的学习雷锋教案（精选34篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学习雷锋教案1一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。
2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中主人公的姓名。
然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。
总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。
而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的黄勤；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊；还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为雷锋。
学习雷锋教案2教学目标：（1）了解雷锋的事迹与那个时代的历史背景。
（2）体会雷锋无私奉献的精神，提倡校园中同学间要有互帮互爱的氛围，奉献自己的爱心和力所能及的帮助。
（3）学习雷锋螺丝钉的精神，号召同学们发扬螺丝钉“挤”和“钻”的精神，合理安排时间，提高学习效率。
讲雷锋的故事教案
讲雷锋的故事教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神风貌。
2. 培养学生学习雷锋的敬业精神、助人为乐的品质。
3. 提高学生对道德规范的认识，激发学生树立正确的人生观、价值观。
二、教学重点：1. 雷锋的事迹和精神风貌。
2. 引导学生学习雷锋的敬业精神、助人为乐的品质。
三、教学难点：1. 如何引导学生深刻理解雷锋的精神内涵。
2. 如何激发学生学习雷锋的动力。
四、教学准备：1. 搜集关于雷锋的图片、资料。
2. 准备教学课件。
五、教学过程：1. 导入新课1.1 展示雷锋的图片，引导学生回顾雷锋的形象。
1.2 简要介绍雷锋的事迹，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示2.1 详细讲述雷锋的事迹，展示雷锋的精神风貌。
2.2 分析雷锋的敬业精神、助人为乐的品质。
3. 小组讨论3.1 学生分组讨论，分享自己对雷锋精神的理解。
3.2 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 案例分析4.1 教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物如何学习雷锋。
4.2 学生分享自己的感悟，教师点评并引导。
5. 实践行动计划5.1 学生制定学习雷锋的计划，明确自己的学习目标。
5.2 学生分享自己的计划，教师点评并鼓励。
6. 课堂小结6.1 教师总结本节课的学习内容，强调雷锋精神的重要性。
6.2 学生分享自己的学习收获，激发学生继续学习雷锋的动力。
7. 课后作业7.1 学生课后搜集更多关于雷锋的资料，加深对雷锋的了解。
六、教学拓展：1. 组织学生观看雷锋纪录片或电影，进一步了解雷锋的事迹和精神。
2. 邀请身边的活雷锋事迹人物进行讲座，让学生亲身感受到雷锋精神的力量。
七、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方面评价学生的学习效果。
2. 关注学生在日常生活中践行雷锋精神的情况，进行形成性评价。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要不断反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
学雷锋主题班会教案(5篇)
学雷锋主题班会教案（5篇）学雷锋主题班会教案（5篇）通过学习雷锋的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
下面是小编给大家带来的学雷锋主题班会教案（5篇），以供大家参考！学雷锋主题班会教案（精选篇1）一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）①言语要文明，见面问声好；②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；⑤弱小贫困，帮扶资助；⑥残疾病患，文明相待；⑦桌面墙面，莫乱涂画；⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）初次见面说：你好；表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；陪伴朋友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。
幼儿园雷锋的故事教育实践教案
幼儿园雷锋的故事教育实践教案一、教案概述本教案旨在通过讲述雷锋的故事，引导幼儿园小朋友们学习雷锋精神，培养他们的爱心、助人为乐的品质，并激发他们对社会公益活动的兴趣。
通过本教案的学习，小朋友们将能够理解雷锋精神的内涵，学会关心他人，主动帮助他人，形成良好的道德品质。
二、教学目标1. 让小朋友们了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的含义。
2. 培养小朋友们的爱心和助人为乐的品质。
3. 激发小朋友们对社会公益活动的兴趣。
三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 爱心和助人为乐的品质培养4. 社会公益活动介绍四、教学方法1. 故事讲述：通过讲述雷锋的事迹，让小朋友们了解雷锋精神的含义。
2. 情景模拟：通过情景模拟，让小朋友们亲身体验助人为乐的感觉。
3. 小组讨论：通过小组讨论，让小朋友们深入思考如何学习雷锋精神，培养爱心和助人为乐的品质。
4. 社会实践活动：组织小朋友们参加社会公益活动，让它们将雷锋精神付诸实践。
五、教学步骤1. 引入：讲述雷锋的事迹，让小朋友们了解雷锋精神的含义。
2. 讲解：讲解爱心和助人为乐的品质的重要性，引导小朋友们学习雷锋精神。
3. 实践：组织小朋友们进行情景模拟，让他们亲身体验助人为乐的感觉。
4. 讨论：让小朋友们分组讨论如何将雷锋精神付诸实践，培养爱心和助人为乐的品质。
5. 总结：总结本次教学内容，强调雷锋精神的重要性。
6. 作业：布置作业，让小朋友们回家后向家人讲述雷锋的事迹，分享自己的学习体会。
六、教学评价通过本次教学，我们将关注小朋友们对雷锋精神的理解程度，以及他们在实际行动中是否能够体现出爱心和助人为乐的品质。
同时，我们也会关注小朋友们对社会公益活动的兴趣是否得到激发，以评估本教案的实施效果。
七、教学资源1. 雷锋的事迹介绍资料2. 情景模拟道具3. 社会公益活动信息八、教学时间本教案计划用2课时完成，每课时45分钟。
通过以上教案的设计，我们希望能够培养出具有雷锋精神的新时代幼儿，让他们在成长过程中树立正确的价值观，成为有益于社会的人。
中班社会优秀教案：雷锋的故事
中班社会优秀教案：雷锋的故事一、教学目标1.了解雷锋的故事，培养学生对雷锋的尊敬和崇拜心情。
2.培养学生团结互助、关心他人的精神。
3.培养学生良好的生活习惯和社会道德观念。
4.锻炼学生的观察能力、口语表达能力和团队合作能力。
二、教学内容1.雷锋的生平和事迹。
2.雷锋的精神和影响。
三、教学准备1.雷锋的图片、照片或画像。
2.与雷锋相关的故事书籍或故事片。
3.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
4.学生小组配合活动所需的相关材料。
四、教学过程第一步：导入（10分钟）1.引入话题，提问学生对雷锋是否有所了解。
2.引导学生思考并分享自己对雷锋的认知和看法。
第二步：讲解雷锋的生平和事迹（20分钟）1.利用图片、照片或画像等多媒体资料向学生展示雷锋的形象。
2.通过简单的故事和情节讲解雷锋的生平和事迹，注重情感渲染和情节引导，激发学生的兴趣和好奇心。
第三步：讨论雷锋的精神和影响（20分钟）1.提出问题引导学生讨论：雷锋的行为和精神对我们有什么影响？2.引导学生思考、交流和表达对雷锋的崇拜和尊敬之情。
第四步：整理学生观点（15分钟）1.整理学生的观点和表达，以图文方式呈现在黑板或白板上，引导学生观看、点评和讨论。
2.引导学生对社会英雄的重要性和影响进行思考并发表自己的意见。
第五步：小组活动（30分钟）1.将学生分成小组，让每个小组选择一个自己喜欢的雷锋故事。
2.要求小组展示选定故事的剧情和含义，可以进行表演、演讲、故事板绘制等形式展示。
3.鼓励小组成员之间的合作与讨论，培养团队合作和协作能力。
第六步：总结归纳（10分钟）1.引导学生回顾整个学习过程，总结和归纳雷锋的故事和精神。
2.强调学生应该从小事做起，向雷锋学习，努力成为一个有益于社会的人。
五、教学反思通过设计本教案，中班社会教学借助雷锋的故事，旨在培养学生关心他人、乐于助人、团结合作的品质。
教案通过多种教学活动形式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的社会意识和社会责任感。
幼儿园雷锋的故事教案
幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋是谁，知道雷锋做好事不留名的品质。
2. 能力目标：培养幼儿学做好事，学会关爱他人。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬和热爱雷锋的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿通过听故事了解雷锋做好事不留名的品质。
2. 教育幼儿学习雷锋，关爱他人，学做好事。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解雷锋做好事不留名的精神。
2. 教育幼儿将雷锋精神应用到日常生活中。
四、教学准备：1. 故事课件：关于雷锋的故事。
2. 图片：雷锋做好事的场景。
3. 记录卡：用于记录幼儿做好事的情况。
五、教学过程：1. 引入：向幼儿介绍雷锋，让幼儿初步了解雷锋是谁。
2. 讲述故事：播放雷锋的故事课件，让幼儿聆听故事，感受雷锋的品质。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论雷锋做好事不留名的精神，让幼儿学会关爱他人。
4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演雷锋，体验做好事的快乐。
5. 总结：教育幼儿学习雷锋，关爱他人，学做好事。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对雷锋故事的理解和感悟。
2. 通过情景表演，评估幼儿对关爱他人、学做好事的实践能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够将所学雷锋精神付诸实践。
七、教学拓展：1. 开展“学习雷锋，关爱他人”的主题活动，如组织幼儿去养老院探望老人，或参与社区志愿服务活动。
2. 举办“雷锋在我心中”的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对雷锋的理解和敬仰。
3. 组织“学做好事，从我做起”的演讲活动，让幼儿分享自己学习雷锋的经历和感悟。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况，收集家长的意见和建议。
2. 根据家长反馈，调整教学内容和方式，以确保教学效果的最大化。
3. 定期组织家长座谈会，分享幼儿在园学习雷锋精神的表现，促进家校共育。
九、教学资源：1. 雷锋故事视频、音频素材及配套教案。
2. 雷锋事迹图片素材及解读资料。
幼儿园红色故事《雷锋的故事》教学案例
知识文章格式幼儿园红色故事《雷锋的故事》教学案例1. 引言在幼儿园的教育教学活动中，红色故事一直是重要的教学内容。
《雷锋的故事》作为其中经典的一部分，以雷锋的高尚品质和崇高精神为主线，充分展现了员的先进性和优秀品质。
本文将通过对《雷锋的故事》的教学案例展开深入分析，探讨如何在幼儿园教学中有效地传播和引导学生了解雷锋精神，激发幼儿的爱国情怀和社会责任感。
2. 教学目标在教学案例中，我们首先要确定清晰明确的教学目标。
针对《雷锋的故事》，我们的教学目标包括：- 帮助幼儿了解雷锋的故事，认识雷锋的高尚品质和崇高精神。
- 培养幼儿的爱国情怀和社会责任感，引导幼儿学会关心他人，助人为乐，从小树立正确的人生观和价值观。
- 激发幼儿的学习热情，培养他们勤劳、乐群、诚实、守纪的优良品质。
3. 教学内容与活动安排在确定了教学目标后，我们需要设计相应的教学内容和活动安排。
例如：- 通过幼儿园老师讲解雷锋的故事，或播放相关的动画片，让幼儿了解雷锋的善良、助人为乐的事迹，引发幼儿的情感共鸣。
- 组织幼儿园雷锋小队，让幼儿在日常生活中学会关心他人，互助互爱，营造浓厚的雷锋氛围。
- 开展相关的手工制作和绘画活动，让幼儿通过动手实践的方式表达对雷锋的敬佩和崇敬之情。
4. 教学效果评估在落实了相关教学内容和活动后，我们需要对教学效果进行评估。
可以通过以下方式进行评估：- 观察幼儿在日常活动中的表现，包括是否关心他人、乐于助人，是否有爱国情怀和社会责任感。
- 与家长沟通，了解幼儿在家中对雷锋故事的反馈和表现，以及在日常生活中是否有相关行为表现。
- 通过幼儿的绘画作品和手工制作作品，了解他们对雷锋故事的理解和感悟。
5. 总结与反思通过对《雷锋的故事》教学案例的实际分析，我们对幼儿园红色故事教学的重要性有了更深入的认识。
在教学中，我们不仅要传达雷锋的故事，还要引导幼儿融入其中，通过情感共鸣和实践活动，让他们深刻体会雷锋的高尚品质和崇高精神，培养他们正确的人生观和价值观。
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讲雷锋的故事教案
讲雷锋的故事教案
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习本文的要求会写的字和要求会认的字。
3.理解课文内容，弄清文中介绍了关于雷锋的几个故事，学习雷锋全心全意为人民服务的精神。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”这句话的深刻含义。
1.阅读雷锋日记
2.电影《雷锋》
课时安排 2课时
1.板书:雷锋的故事。
2.读题:请同学们齐读课题。
3.雷锋我们并不陌生。
我们一直在学习雷锋。
你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗?
1.默读课文，看看课文中向我们讲了关于雷锋的几个故事。
并画出文中的生字新词。
2.学习基础知识。
熟读课文，复习巩固所学的基础知识。
阅读《雷锋日记》。
利用午休时间组织学生观看电影《雷锋》。
板书计划
崇高传诵短暂诙谐
热泪盈眶省吃俭用无时无刻扶老携幼
1.板书:雷锋的故事。
2.读题:请同学们齐读课题。
3.雷锋我们并不陌生。
我们一直在学习雷锋。
你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗?
1.学生朗读课文，说说你对雷锋的这句名言:“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”是怎眼理解的。
2.下面的三个小故事中，每个故事中最令你感动的是什么?
文中哪些描写让你格外感动，你想怎样读来表达你体会到的感情。
1.在你阅读雷锋日记或是观看雷锋的电影时，还有没有给你留下深刻印象的事例了?请你给同学们讲一讲。
2.我们从小就学雷锋，你们原来怎样看这件事?现在是否有了新的认识?学雷锋我们到底应该学些什么?
3.开展语文学习活动。
讨论:现在是经济社会，按劳取酬，还是否需要学雷锋。
以“呼唤雷锋精神”为主题，写一篇小练笔。
板书计划
为灾区寄钱到车站做好事冒雨帮助母子三人全心全意为人民服务。