2015中考语文专题复习：课外文言文复习

2015中考语文专题复习：课外文言文复习
一、(2012·衢州)阅读下面的文言文，完成题目。

白侯之贤
三衢沈君持正，盛称其守白侯①之贤。

予问之曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善．避役，役多在贫人。

侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。

”“侯
律己何如？”曰：“侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。

每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。

”“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。

去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。

”
予问已，顾．谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正又盛称其贤。

白侯之贤信．已。

”
(选自明代宋濂《书白衢州》，有删减)
【注释】①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。

②繇(y o)：徭役。

③赋：税。

④问：问罪，责难。

1. 解释下列句子中加点的词。

(1)豪者善．避役：擅长，善于
(2)顾．谓二三子曰：回头
(3)白侯之贤信．已：确实，真实
【解析】(1)“善”的义项主要有“善良”“表示赞许”“长处”“善于，擅长”“亲善，友好”“熟悉”等，这里应选“善于，擅长”。

(2)“顾”的本义是“回头，回头看”，后引申为“视，看”“看望，拜访”“顾念，关心”等意，这里是它的本义“回头，回头看”。

(3)“信”的义项有“言语
真实”“相信，信任”“信用”“信物”“信件”“随意”等，这里选“确实，的确”。

2. 用现代汉语写出下面句子的意思。

侯察其奸，以田定赋，一州服其平。

白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州百姓都佩服他做事公平。

【解析】翻译时，要抓住重点词语。

落实“察”“奸”“以”“平”的意思，将大意翻译正确即可。

3. 请在下面横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。

察奸明，定赋平，衢人赞之；律己清，驭吏严，天子嘉之。

【解析】我们应在通读全文的基础上，抓住文中关键语句归纳。

文中写白侯律己的语句是“侯清约甚”；文中写其驭吏的句子是“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之”。

据此分析即可。

二、(2012·湖州)阅读下面的文言文，完成题目。

龙井题名记
秦观①
元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽②。

龙井③有辨才大师，以书邀余入山。

比出郭，日已夕，航湖至普宁④，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆⑤，则曰：“以不时至，去矣。

”
是夕，天宇开霁⑥，林间月明，可数毫发。

遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。

出雷峰⑦，度南屏，濯足于惠因涧⑧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。

自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。

道旁庐舍，灯
火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。

行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。

【注释】①秦观：宋代著名词人。

文中“辨才”“参寥”两位僧人都是他的朋友。

②会稽：今浙江绍兴。

③龙井：地名。

在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。

④普宁：与下文“寿圣院”都是寺名。

⑤篮舆：竹轿。

⑥霁：雨后放晴。

⑦雷峰：与下文“南屏”“灵石坞”“风篁岭”都是山名。

⑧惠因涧：山涧名。

1. 解释下列句子中加点的词。

(1)以书．邀余入山：信
(2)比．出郭，日已夕：等到
(3)濯．足于惠因涧：洗、洗不掉
(4)谒．辨才于朝音堂：拜访
【解析】翻译时要注意结合语境。

联系课内学过的内容。

“书”如“与朱元思书”，“比”如“比至陈”，“濯”如“濯清涟而不妖”，“谒”如“谒见”。

2. 用现代汉语写出下面句子的意思。

是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。

这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，(连)头发都能数清。

【解析】此题考查学生翻译课外文言文句子的能力。

翻译课外文言语句，要抓住重点词语，注意落实“是”“霁”“毫发”等词语的意思，译出大意即可。

3. 作者为什么有“殆非人间之境”的感叹？请结合第二段画线处内容简
要分析。

隐显的灯火、蓊郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇优美、幽寂，让作者悦目悦耳，内心沉静、澄明，故而情不自禁地发出“殆非人间之境”的感叹。

【解析】“庐舍”“灯火”“草木”“流水”描绘了一幅优美、寂静的夜景图，使诗人觉得仿佛进入仙境一般。

本题考查学生对文章内容的理解能力。

画线句子表现夜晚山景优美、幽寂，使人心情沉静、愉悦。

回答时要把画线句中描写的景色和作者的心情表达出来。

三、(2011·沈阳)阅读选文，完成题目。

【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯
．．，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨．之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

(选自《出师表》)
【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，甚平直。

尝表①废廖立、李严②于南中。

立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻．亮卒，发病而死。

故陈寿④称：‘亮之为政开诚心布公道。

尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。

’卿⑤等岂可不企慕及之？”
(选自《贞观政要》，有改动)
【注释】①表：指上表建议。

②廖立、李严：蜀汉之臣。

③左衽(rèn)：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。

④陈寿：西晋人，著有《三
国志》。

⑤卿：古代君对臣的称谓。

1. 解释下面句子中加点的词语。

(1)志虑忠．纯：忠诚
(2)悉以咨．之：商议，询问
(3)严闻．亮卒：听到，听说
【解析】本题考查文言词语的解释。

平时要注意积累，要注意把课内的知识迁移到课外的读本上来。

2. 下面句子中加点词意思相同的一组是(B)
A. 太宗谓．房玄龄等曰太守谓．谁(《醉翁亭记》)
B. 尝．表废廖立、李严于南中予尝．求古仁人之心(《岳阳楼记》)
C. 立闻亮卒．卒．获有所闻(《送东阳马生序》)
D. 发．病而死舜发．于畎亩之中(《生于忧患，死于安乐》)
【解析】一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析。

A 项“谓”前者为“对……说”，后者为“为，是”。

C项“卒”前者为“死了，逝世”，后者为“终于，最终”。

D项“发”前者为“生”，后者为“兴起，被任用”。

B项“尝”皆为“曾经”。

3. 请用现代汉语翻译下面句子。

(1)是以先帝简拔以遗陛下。

因此，先帝把他们选拔出来给陛下(使用)。

(2)诸葛亮为丞相，甚平直。

诸葛亮做丞相，非常公平正直。

【解析】首先要理解关键词语，如“是以”译为“因此”；“简拔”
译为“选拔”；“遗”译为“给予”；“为”译为“做”；“平直”译为“公平正直”。

其次，注意语句要通顺。

4. 请用“/”给下面句子断句。

(断两处)
亮之为政开诚心布公道
亮之为政/开诚心/布公道
【解析】根据句意断句，理解句意是关键。

只能断两处，多断或少断，都易造成失分。

5. 乙文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？(请用原文回答)
尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。

【解析】文题实际是要求我们找出乙文中能体现赏罚严明的句子。

只要准确翻译出乙文的意思，这个问题就很容易解答。

经分析比较可以得出这个句子应当是：“尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。

”
四、(2010〃黄冈)阅读下面甲、乙两段文言文，完成后面题目。

【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？
(选自范仲范《岳阳楼记》)
【乙】滕子京①负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。

文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。

然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规③之。

子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。

故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。

(选自范公偁《过庭录》)
【注释】①负：依仗。

②贻：遗留。

③规：劝诫。

1. 《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，其中，形容春风和煦、阳光明媚的是春和景明；形容心境开阔、精神愉快的是心旷神怡。

【解析】只要能对“春和景明”和“心旷神怡”两个成语的意思正确理解，尤其是能解释出其中的重点词语，就能准确回答此题，如“春”这里指“春风”，“景”指“阳光”，“旷”的意思是“开阔”，“怡”的意思是“高兴”。

2. 下面句中加点词的意义相同的一组是(B)
A. 或异二者之为．为．众忌疾
B. 不以．物喜扶苏以．数谏故(选自《陈涉世家》)
C. 先．天下之忧而忧亲贤臣，远小人，此先．汉所以兴隆也(选自《出师
表》)
D. 子京忽以书．抵文正即书．诗四句，并自为其名(选自《伤仲永》)
【解析】A项中前句“为”，名词，“两种心情”；后句“为”，介词，“被”。

B项中两句中的“以”都是介词，“因为”。

C项中前句“先”译为“在……之前”；后句“先”译为“前”，“先汉”就是“前汉”，也就是西汉。

D项中前句“书”，名词，“书信”；后句“书”，动词，“写”。

3. 翻译下面各句，并将你翻译句子的方法用简洁的语言归纳出来。

句子翻译：
(1)噫！微斯人，吾谁与归？
啊！(如果)没有这种人，我同谁一道呢？
(2)自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。

从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。

翻译方法归纳：以直译为主，意译为辅；翻译时要忠于原文，译句要做到句子通畅，还应该有点文采。

【解析】抓住重点词语“微”“谪”等的意思和特殊文言句式“吾谁与归”等，做到字字落实，一一对应，不要落漏重点词语的意思。

4. 理解填空。

从甲文可以看出，范仲淹具有以天下为己任，忧国忧民；吃苦在前，享乐在后的品质。

从乙文可以看出范仲淹对滕子京的态度是友善，爱其才，滕子京是一个德才兼备并又豪迈自负，很少接受他人意见的人。

【解析】由关键语句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“不以物喜，不以己悲”，以及“愤郁颇见辞色”“豪迈自负，罕受人言”等可以看出。

5. 九百多年前，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，被无数仁人志士奉为座右铭。

联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。

示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种为人民，也就是为大多数人的幸福观，在新时代又赋予它新的含义，就是为人民着想，把自己的幸福同人民的幸福联结在一起，为实现人类美好的理想而奋斗，这是一种高尚的幸福观。

【解析】用现在的话说，就是吃苦在前，享乐在后。

这两句话到现在依然闪耀着理想的光辉，跳动着民族的脉搏，在新形势之下更有着全新的含义，可结合理想、责任等去谈，围绕“以天下为己任，忧国忧民；吃苦在前，享受在后；奋发有为，奉献社会”等回答即可。

五、(2011·武汉)阅读下面的文言语段，完成题目。

是仪字子羽，北海营陵人也。

孙权承摄①大业，优文②征仪。

吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。

从讨羽，拜忠义校尉。

既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。

欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。

黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。

休到，大破之，迁偏将军。

大驾东迁，使仪辅太子。

后从太子还建业。

典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。

时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。

于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。

仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。

权遂舍之，嘉亦得免。

是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。

邻家有起大宅者，权出望
见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。

”权曰：“仪俭，必非也。

”问果他家。

是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。

事国数十年，未尝有过。

(选自《三国志·是仪胡综传第十七》，有删改)
【注释】①承摄：继承掌管。

②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。

③黄武：年号。

④皖：地名。

下文“建业”也是地名。

⑤进达：举荐人才。

1. 对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是(A)
A. 既．定荆州，都武昌(既然)
B. 后从．太子还建业(跟从，跟随)
C. 权遂．舍之(于是)
D. 左右
．．对曰：“似是仪家也。

”(身边的人，近臣)
【解析】选项A中的“既”与我们在《曹刿论战》中所学的“既克，公问其故”中的“既”意思是相同的，应译为副词，“已经”或“……之后”的意思。

2. 下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(D)
例句：休到，大破之．
A. 此诚危急存亡之．秋也
B. 吾妻之．美我者，私我也
C. 吾欲之．南海
D. 彼竭我盈，故克之．
【解析】首先明确例句中的“之”是代词，可译为“他们”，在这里
指代曹休的军队。

选项D中的“之”也是代词，指代齐军。

而在选项A中，“之”是结构助词“的”的意思；选项B中，“之”是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不翻译；选项C中，“之”是动词，可译为“往、去、到”。

3. 下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是(C)
A. 是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。

B. 当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。

C. 是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。

D. 是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。

【解析】从选文第三段中的语句“是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容”可以看出：是仪不治自家产业，不受人恩惠，所居的房子刚够自家居住。

所以选项C是错误的。

4. 请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。

(1)仪自以非才，固辞不受。

是仪自己认为没有才能，坚决推辞而没有接受。

(2)权以问仪，仪善其计，劝权听之。

孙权把(吕蒙图袭关羽)这件事拿来问是仪，是仪认为这个计谋很好，就劝孙权听他的。

【解析】翻译时要抓住重点词语，如(1)句中要落实“以”“固”“辞”的意思，(2)句中要落实“以”“善”等词语的意思，然后将文句大意翻译出来即可。

六、(2011·东营)阅读甲、乙两段选文，完成文后题目。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】松之生也，于岩之侧。

流俗不顾，匠人未识。

无地势以炫容，有天机而作色。

徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。

于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。

彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。

其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。

叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。

若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。

擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。

不学春开之桃李、秋落之梧桐。

乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。

(选自李绅《寒松赋》)
【注释】①芊眠：茂密状。

②捎云蔽景：意为与景物相掩映。

③盘簿：牢固状。

④玄黄：指大自然的变化。

⑤叶：相合。

⑥隆：高。

⑦谅：确实。

⑧固：鄙视。

⑨取：取法。

1. 解释下列句中加点的词。

(1)予独爱莲之．出淤泥而不染助词，用在主谓之间，取消句子独立性
(2)穹石盘簿而．埋根连词，表示修饰关系
(3)可远观而不可亵．玩焉亲近而不庄重
(4)甘冒霜而停．雪使(雪)停止
2. 展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。

其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。

寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。

依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣；_隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。

3. 两文作者喜爱“莲”“寒松”的原因分别是什么？
莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。

寄寓了作者对君子品德的追求。

寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。

隐寓了作者坚守节操、执著追求的精神气度。

4. 简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。

①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。

七、(2011·济宁)阅读甲、乙两段选文，完成题目。

【甲】余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【乙】戴安道就范宣学①，视范所为，范读书亦读书，范抄书亦抄书。

惟独好画，范以为无用，不宜劳思于此。

戴乃画《南都赋图》，范看毕咨嗟②，甚以为有益，始重画。

【注释】①戴安道就范宣学：戴安道和范宣均为我国晋代人名。

②咨嗟：赞叹。

1. 解释下列加点的词语。

(1)贤．于材人远矣：胜过，超过
(2)不宜劳思
．．于此：劳神，费心思
2. 翻译下列句子。

(1)得为众人而已耶？
能够成为普通人就为止了吗？(意思是比普通人还要不如)
(2)范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。

范宣看后，赞叹不已，认为大有益处，才开始重视画画。

3. 甲文借事说理，以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例，说明了后天教育对成才的重要性；乙文则直接写出了戴安道和范宣师生之间虚心学习，相互切磋的过程。

八、(2011·朝阳)阅读甲、乙两段选文，完成题目。

【甲】环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳①。

其外修竹森然以高，乔木蓊然以深，其中因汴之余浸②以为陂池，取山之怪石以为岩阜③。

蒲苇莲芡④，有A之思；椅桐桧柏，有B之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。

其深可以隐，其富⑤可以养。

果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客。

(节选自苏轼《灵壁张氏园亭记》)
【注释】①灵壁：即今安徽灵壁县。

张氏之园：为宋仁宗时殿中丞张
次立的庄园。

汴(bi n)：汴水。

②余浸：支流。

③岩阜：假山。

④芡(qi n)：水生植物。

⑤富：丰饶的物产。

1. 解释下列加点的词语。

(1)醉翁之意．不在酒：情趣
(2)佳木秀．而繁阴：开花，这里指滋长的意思
(3)修．竹森然以高：长
(4)以．为陂池：把
2. 将画线句子译成现代汉语。

(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。

欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

(2)其深可以隐，其富可以养。

园中深广可以隐居，出产丰饶可以养家。

3. 细读甲文第二段文字，各用一个词语概括醉翁亭春、秋二季景色的特点。

春季：生机勃勃(或姹紫嫣红)
秋季：秋高气爽(或秋水怡人)
4. 根据你的理解，将“江湖”和“山林”两个词语恰当填在乙文中的A、B处。

A：江湖B：山林
5. 甲、乙两文都采用了借景抒情的写法，抒发的感情大致相同，请作简要分析。

甲、乙两文都抒发了作者对自然风光的热爱和赞美之情。

九、(2011·三明)阅读下面两篇文言文，完成题目。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患，死于安乐》)
【乙】孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，
怨归之③。

此之谓也。

”孙叔敖曰：“不然。

吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。

可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸⑤。

”
(《孙叔敖遇狐丘丈人》)
【注释】①仆：对自己的谦称。

②蹴然：吃惊不安的样子。

③怨归之：怨恨会集中于他。

④吾志益下：我的心志越在于下层。

⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。

1. 解释下面句子中加点的词语。

(1)必先苦．其心志：使……痛苦
(2)入则无法家拂．士：通“弼”，辅佐
(3)仆闻．之：听说
(4)官大者，主恶．之：讨厌，厌恶
2. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是(D)
A. 故天将降大任于是．人也不知木兰是．女郎
B. 舜发于畎亩之．中此之．谓也
C. 所以
．．兴隆也
．．动心忍性此先汉所以
D. 然．后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰：不然．。

3. 把下面句子翻译成现代汉语。

(1)人恒过然后能改。

人常常犯错误，然后才能改正错误。

(2)可以免于患乎？
可以凭借这种做法免除祸害吗？
4. 阅读甲、乙两文后，回答下面问题。

(1)甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？
成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。

(2)乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？
然后知生于忧患而死于安乐也。

十、(2012·滨州)阅读下文，完成题目。

【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。

”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”
(选自《公输》)
【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。

”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。

何故？则食者众而耕者寡也。

今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？”
(选自《墨子》)
【注释】①处：闲居。

②如：应该，应当。

1. 用“/”标出下面句子的朗读节奏。

(只标一处)。