《每个老师都是故事》读书心得(精选5篇)

《每个老师都是故事》读书心得(精选5篇)

《每个老师都是故事》读书心得（精选篇1）

我买这本书的时候就是冲着李镇西老师的名号去的，作为著名教育家，他所著的书以及所提倡的先进思想总是能引起老师们的共鸣。我很庆幸这个时代有李镇西老师这样的教育大家，他以实际行动和先进教育理念为一大批教师的成长指明了方向。阅读完此书，我被书中老师们的真实故事所感动，下面我挑选两位印象最深刻的老师谈谈我的感受。

一、杨军宗：奇迹生于信任

杨军宗老师使用巧妙的方法找回了学生丢失的钱，而且在此过程中，他既保护了犯错误的学生，又让学生们在此次行动中受到了教育。这种巧妙、智慧的做法不得不令人叹服，但他要请大家记住的就是：只有信任学生才会出现教育奇迹。其实杨老师找钱的方法类似我以前读过的一则小故事，丢钱的事在我们班里也曾发生过，为什么以前我作为班主任时从没想过去找回丢失的钱，只是被动地交代学生提高警惕呢?为什么不抓住契机教育学生呢?现在回想起来，不外乎有这样几种原因：1.钱太少，学生家里还过得去，我也很忙，不值得费心思去找。2.偷钱的学生可能很顽劣，不会交出钱，到时候竹篮打水一场空，还会让学生认为老师无能。3.我根本就没有想出找回钱的办法。我真的很懊悔自己曾经是这样的人，看完这则故事后，由衷地敬佩杨老师的教育智慧以及信任学生的这颗赤子之心，真心觉得自己需要学习的东西还很多。以后在工作中不仅要有仁爱之心信任理解学生，更要多读书、多向其他优秀的老师学习他们的教育故事。

二、许忠应：

许忠应老师从初为人师的迷茫、愤世嫉俗到后来的成熟稳重，虽然她写得风轻云淡，但是从字里行间可以看出她是一位非常认真负责聪明的人。作为一名班主任，她让学生自主管理班级，积极想办法提高班级管理效率。不仅提高了自己的管理能力，而且学生的能力也得到了提升。作为一名任课教师，她刻苦钻研，开动脑筋提高学生的学习效率。班级工作与教学工作齐头并进，相辅相

成。“简约不简单，润物细无声”是她当了多年班主任后总结出来的“兵法”，也是她幸福工作的动力和源泉。许老师对早恋的处理方法真是令人叫绝，特别从容而智慧。许多老师谈“早恋”色变，对此唯恐避之不及。许老师却反其道而行之，当她发现班上的小驰和小嫦有“早恋”的苗头时，她让学生以“我心中的白马王子(白雪公主)”为话题写了一篇谈心日记。在谈心本里，孩子们尽情袒露心迹。许老师在征得全班同学的同意后，利用一次班会课的时间，给大家展示了大家的“憧憬”，将这个长期遮遮掩掩的话题正式摆上了桌面。许老师用她的智慧呵护了青春，保护了这世上最纯洁最美好的情感，但同时也引导孩子们树立了正确的情感观，让他们向着善良、阳光、健康、诚信的方向发展。许老师以她的优雅淡定、智慧和艺术，还有最重要的——爱心，去影响和塑造着她的孩子们。相信孩子们在这种“润物细无声”的爱的沐浴之下，一定可以更加阳光、健康地成长!

每一位老师都是一个故事，每一个故事就像一瓶陈酿，悠远香醇，令人回味。他们是我们青年教师学习的榜样，是我们航海路上的灯塔，为我们指明方向。我们要像他们一样做一名学生喜欢的老师，尊重学生，爱护学生，做学生的知心人。进而让学生崇拜你，学习你，做学生心目中的好老师，争取有一天成为一个有故事的老师。

《每个老师都是故事》读书心得（精选篇2）

每次掩卷沉思，心中总有太多的感慨、太多的感动。那些感慨、感动都来自于故事里的孩子们，他们是幸福的，因为他们有一群敬业的、爱他们的老师，因为他们有一位伟大的校长!在李老师的书里，不管是对孩子学习的帮助还是心灵的感染都是流光溢彩的。在生命的河流里，教师走进了孩子的故事，这个故事如河流一样不可逆转，而且每一天的风景都不可预知——或令人欣慰，或令人惊叹，故事的原创是孩子，但编辑是教师。

这本书中我印象最深刻的是一个关于问题学生的故事。一名初中生，刚开学便偷走了同学的一千多元的随身听，老师问他原因，得到的永远是一片沉默。这样的一个自闭孩子，在李老师的特别关注与呵护下，最后健康地成长起来。由随身听的问题开始，李老师先进行家访，然后巧妙地帮着他化解了这个恶名。

随后给这个孩子找帮助人，帮着他、督促他的上课纪律，慢慢地发现他的优点，并且夸奖他。一次作弊后，老师发动全班的学生来帮助他、教育他。最后，他感觉到老师与同学们的关心，开始慢慢转变。

并不是每个学生都很优秀，并不是每个学生都很开朗，有些孩子是比较自卑的。他们可能因为长期得不到表扬将自己完全封闭在自己的世界里，不愿意跟老师接触和交流，不愿意把自己的内心和情绪表达出来，他只不过是单纯地用木讷和沉默这样的方式来掩盖自卑罢了。作为教师要善于发现一些“问题学生”，及时地把他拉回来，如果我们老师不把他拉回来，那么他将被某些不良习气和行为所感染，慢慢地真的成为“问题学生”了。

其实教育是复杂的，并不是每个蛹都能化蝶，有的蛹甚至连茧也不能破!这些故事实际上离我也有些远，但我知道自己也正在化蝶的过程中历练，慢慢地变得拥有教育智慧去读懂我们的孩子，真诚地喜爱他们，并走进他们的心灵。

《每个老师都是故事》读书心得（精选篇3）

当初在选购书籍的时候就被这本书的书名和作者—李镇西所吸引。李镇西是一位真正的教育思想者，在他追求自己教育思想的同时，也为全国广大班主任指明了前进的方向。作为一名优秀班主任，他以自己的思想和行动引领了一大批优秀的班主任的成长。历时五年，本书感动记述了百余名基层教师“新教育”的寻梦之旅。所谓的新教育，是严格要求老师们打造书香班级、缔造完美教室、构筑理想课堂、专业阅读、专业写作……在阅读本书的过程中，我被书中的几个案例或做法所吸引，并结合自己班级的实际情况有了一些计划。

一、杨芳老师的主题班会：舌尖上的四川·抄手篇

所谓抄手，就是我们广东人叫的“云吞”。杨老师在课堂上请来了小峰的爸爸来介绍抄手文化，并在现场为同学们指导如何包抄手。最后同学们还当堂把包好的抄手煮来吃了。不少同学在享受自己亲手包的美味的同时，不由得感叹：“小峰由这样的爸爸真幸福!”这样的“家长参与课程”使平时表现不是很好，不是很自信的小峰迎来了无数羡慕的目光，自信心大大增强。在我们的八班，我也想借助各个节日的到来打造属于我们的“舌尖上的八班”，例如即将打来的中秋节，我想邀请陈同学 (有夜不归宿的行为)的家长来示范怎样包汤圆，让