小学五年级美术课件 《桥上桥下》1
五年级上册美术课件-《家乡的桥》岭南版(共11张PPT)
相乡 忆, 最 Nhomakorabea的 忆家 乡
桥 的
桥 。
• 家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天, 我们在桥头下棋猜谜讲故事;我们把桥当 作跳水台,比跳水本领,练胆量;我们在 桥边钓鱼摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里 捉到一对毛蟹呢!实在玩累了,荡一条小 船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的 风,轻轻荡漾的水波,转眼就把你送入梦 乡……
过户桥
最简单的是过户桥,一块长石 板搁两端,把两户人家连起来。
两边几十级石阶缀上去,形成个大“八”字。
一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
九曲桥
南浦大桥
动一动:
• 画出你心目中“家乡的桥”(可加 以想象),要注意“近大远小”的 原理。
• 用纸材设计制作一座 造型别致的桥。
学生作品欣赏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小学美术-第14课 桥-苏少版 (共20张PPT)ppt课件
1.桥由哪几部分组成的 ?
2.桥有哪几种类型?它们有哪些明显的 结构特征?
二、观察与探究
桥梁类型
1.浮桥 2.索桥 3.梁桥 4.拱桥
玉兔紫砂壶
1、
索桥
3、
江
南
的
古
代
无
石 板 梁 桥
锡 金 莲 桥
绍 兴 八 字 桥
4、
十 七 拱 桥
赵 州 桥
卢 沟 桥
怎 么 区 分 梁 桥 和 拱 桥 ?
它有什么特别之处?
一、欣赏与感知
独木桥
金 坛 古 桥
Байду номын сангаас庄城桥
又名福兴桥,在金坛白塔乡庄城 村。 柱首雕覆莲纹,9块栏板,1对抱 鼓石,桥洞两边上部左右对称各 置桥耳1对。型制与城西乡清涪村 宋建本善桥相仿,且拱阔矢高, 建桥技艺高超,至今保存基本完 好
石桥
本善桥
位于金城镇清涪村,本善桥 横跨清涪河上
我心中的桥
评一评
拓展
来学校和回家的路上要注意安全
来学校和回家的路上要注意安全
五年级美术下册 桥上桥下(一)教案 苏少版
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:(一)教学重点了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:一课时二、教学方法:要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1)欣赏法:通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2)讲授法:讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!(3)练习法:为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:(一)组织教学让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!(三)讲授新课1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!A书法文字发展简史:①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
【精品教学课件】小学美术桥23页文档
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
桥上桥下
桥上桥下教学内容:了解桥梁的发展历史及种类,以及外形、结构与功能。
理解桥梁的基本构造与外形特点,掌握从整体到局部、到细节的绘画方法。
认知目标:了解桥梁的结构、外形特征,以及它们的种类与功能。
操作目标:学会用多种表现形式与方法来画桥梁,并掌握由整体到局部,再到细节的由简入繁的表现方法以及桥上桥下的情景。
情感目标:通过绘画去体会人类修建桥梁的伟大成就,培养学生对桥梁建筑的保护意识和对建设者的崇敬之情。
教学准备:收集桥梁相关图片和文字资料。
其中包括家乡的古桥与新桥。
学生准备各种绘画工具等。
教学过程:一、交流导入:百度图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1363055417633_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E6%A1%A5%E6%A2%81%E5%9B%BE由家乡桥梁调查情况交流导入新课,家乡的新老桥梁有哪些种类,各有什么结构特点和外形特色,以学生交流自己的观察结果为主,引导得出桥梁的样式、构造等特征,老师作补充与延伸。
二、欣赏评述。
百度图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1& fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1363055346449_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showta b=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E6%A1%A5%E4%B8 %8A%E6%A1%A5%E4%B8%8B%E5%84%BF%E7%AB%A5%E7%94%BB欣赏收集的桥梁图片,在欣赏的过程中,按时间、地域、种类来分类欣赏,重点可放在中外古今的经典桥梁上,以激发学生对桥梁建筑艺术的热爱之情。
五年级下册美术课件-第14课 桥|苏少版 (共41张PPT)
玉兔紫砂壶
三千多年前,就有建造浮桥的记录
浙江 灵江浮桥
以桥墩和横梁为主建造的桥梁称之为梁桥, 也叫平桥 。
江南的古代石板梁桥
无锡金莲桥
绍兴八字桥
欧洲乡村木桥
我国南方的古代廊桥
木
《清明上河图》 张择端(宋)
虹桥:“木制悬梁桥”——当时世界桥梁史上的独创
水从碧玉环中过 人在苍龙背上行
一桥飞架南北 天堑变通途
"南京眼"
(青奥文化体育公园步行桥)
是长江上首座观光步 行桥。羽翼般斜拉的 钢索振翅向上就像竖 琴的琴弦,行人穿行 其间犹如琴弦上跳跃 的音符,是南京的新 地标,也是南京的新 景点。
小几 桥度 旧梦 曾江 谙南
家乡的古桥
桥梁类型
1.浮桥 2.索桥 3.梁桥 4.拱桥
《赵州桥 》 李春 隋
水从碧玉环中过 人在苍龙背上行
北京颐和园 《十七拱桥》
卢沟桥
卢沟桥
有的侧身转首,两两相对 有的在抚育狮儿,好像在轻轻呼唤 听着桥下潺潺的流水 有的昂首挺胸,仰望云天
古非洲代滕锁吊桥
古代滕锁吊桥
泸定桥
古代铁索桥
英国伦敦著名的古老塔桥
悉尼海港大桥
思考
1.桥由哪几部分组成的 ?
一桥飞架南北 天堑变通途
这些桥梁,有的横跨于江海或是陆地之上,有的深山峡谷之间
家乡的新桥
南京长江大桥位于南京市鼓楼区下关和浦口区桥北之间,是
长江上第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥 梁,是世界最长的公铁两用桥。 它是南京的标志性建筑、江苏的文化符号,共和国的辉煌,也是 中国著名景点之一,被列为新金陵四十八景。 2016年开始封桥维修。
2.桥有哪几种类型?它们有哪玉些兔明紫显的砂玉兔紫砂壶
桥美术ppt课件
将作品展示给观众,分享创作过程和心得体会。
评价反馈
接受观众的评价和建议,对作品进行改进和优化。
05 桥美术的未来发展
新材料与新技术的应用
创新材料
随着科技的进步,新型材料如纳米材料、生物可降解材料等将逐渐应用于桥美术 中,为艺术家提供更多创作可能性。
新技术应用
数字技术、虚拟现实、增强现实等新技术将与桥美术结合,拓展艺术表现形式和 观众参与方式。
色和风格,使景观更加引人入胜。
桥美术还可以帮助景观设计师在规划阶 段更好地进行创意表达,以便更好地与
相关人员进行沟通和交流。
产品设计
产品设计也是桥美术应用的一个重要领域。通过运用桥美术的色彩、形 态和材质等元素,产品设计师可以创造出独特、美观、功能齐全的产品 。
桥美术可以帮助产品设计师更好地把握产品的整体感和细节处理,使产 品更加符合人机工程学和用户体验。
桥美术的分类与流派
要点一
总结词
具象、抽象、印象派、表现主义
要点二
详细描述
桥美术可以根据不同的分类标准进行划分,如根据表现形 式可以分为具象和抽象两类;根据风格和特点可以分为印 象派、表现主义等多个流派。各个流派都有其独特的特点 和表现方式,艺术家可以根据自己的喜好和创作需求选择 适合自己的流派或综合运用多种流派技巧,以创作出更加 丰富和独特的艺术作品。
桥美术还可以帮助室内设计师在方案构思阶段更好地 进行创意表达,以便更好地与团队成员和客户进行沟 通和交流。
04 桥美术的创作过程
灵感来源与创意构思
灵感来源
观察自然、生活细节、艺术作品 、科技创意等。
创意构思
将灵感转化为具体的画面元素和 构图,考虑色彩、线条、形状等 视觉元素。
《桥》完整版PPT课件
3、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4、水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
5、水,爬上了老汉的胸膛。
6、一片白茫茫的世界。
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洪水视频课件000.mp4 洪水视频课件123.mpg
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学习提示
朗读课文7~20自然段, 找出直接描写老汉的句子, 圈出其中最能表现老汉特点 的字、词,在小组内交流。
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老汉突然冲上前,从队伍中揪 出一个小伙子,吼道:“你还算是 个党员吗?排到后面去!”老汉凶 得像只豹子。
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老汉突然冲上前,从队伍中揪 出一个小伙子,吼道:“你还算是 个党员吗?排到后面去!”老汉凶 得像只豹子。
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老汉吼道:“少废话, 快走。”他用力把小伙子 推上木桥。
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7
黎明的时候,雨突然大 了。像泼。像倒。
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山洪咆哮着,像一群 受惊的野马,从山谷里狂 奔而来,势不可当。
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近一米高的洪水已经 在路面上跳舞了。
水渐渐窜上来,放肆 地舔着人们的腰。
水,爬上了老汉的胸膛。
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1、黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 2、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山
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老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话,盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
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老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话,盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
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15
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成
一队,不要挤!党员排在后边!”
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桥上桥下
桥上桥下
反思
《桥上桥下》一课是苏教版美术第十册23课,我在教学本课时主要以桥梁的外形特征、结构特点为主线,贯穿整个教学过程。
桥梁对于学生来说既熟悉又陌生,说它熟悉是因为我们经常从桥上走过,说它陌生是因为很少有人去注意观察它的外形、结构与特征。
本课的学习正好为我们提供了一个了解桥梁、走进桥梁的机会。
一:生活题材贯穿始终
美术学科的教学离不开生活。
美术教学要立足学生的生活实际,从学生的生活经验入手。
新课伊始,我就从学生的生活环境入手,利用下载丰富的桥梁资源把学生引进课堂,激起了学生情感上的共鸣,提高了学生的学习兴趣和学习效率。
在教学桥梁新知过程中,始终将地方特色的桥梁贯穿其中,加强学生对桥梁知识的理解。
二:媒体结合观赏感悟
美术教学与信息技术的整合,能直观、形象、生动、多角度、立体式地展示课堂教学,使美术课堂耳目一新,丰富多彩。
在这堂课中,我根据高年级学生的年龄特点和心理特征,(他们已具备一定的欣赏能力)充分利用多媒体信息技术展开教学。
我设计了两次欣赏来解决本课的重、难点。
第一次欣赏:利用多媒体展示具有代表性的桥梁,通过观察、引导学生了解桥梁的结构特点与外形特征。
丰富学生的感性认识,加深学生对桥梁的印象,并感悟桥梁的形态美、内涵美。
赵洲桥、渤海湾东海大桥这两座古今桥梁的欣赏,不仅让学生领略了桥梁造型的美丽,更激发了学生强烈的民族自。
第24课桥上桥下(二)
1、让学生拿出自己所带的废旧材料,摸一摸,想一想,互相讨论做立体桥模型哪些可以充分利用原形,哪些需要修剪,还少哪些材料?材料如何搭配能使作品更加美观。
三、讨论与制作。
1、分组:同桌、前后的4个同学为一组,每一组选择自己喜欢的设计方案和适合此设计方案的废旧材料、工具等。
(在制作的过程中,提醒学生考虑材料的搭配、色彩的原形或进行适当的修剪。由易到难解决难点,让学生感受到创造并不是遥远的事,每个学生都是优秀的设计师,体验成功的快乐,同时培养学生的合作意识。)
2、老师对一些难度较大的卷、切、插、接等技艺要做现场指导,同时让学生仔细考虑用什么方法让自己造的桥站得稳而不被风刮倒?
四、展评与评析
1、学生介绍自己制作的桥模型作品,同学们之间相互评析,大胆自发表己的见解。
小学美术备课纸
教学过程
思考与创新
小学美术备课纸
教过程
思考与创新
五、展示评价
1、选择优秀的作品学生互评。
2、书本P48-49
①选择一座桥说一说使用什么材料制作的?桥由那几个部分组成?设计的巧妙之处在哪?
3、教师展示上节课学生设计的桥,让设计者用简短的语言介绍自己设计的意图和设计方法。让其他学生评价其设计的优点,提出更好的建议。
思考与创新
小学美术备课纸
教学过程
思考与创新
讨论:如果我们把这些平面的桥制作成立体的桥模型,可以用哪些材料来制作?什么地方用怎样的废旧材料适合?
难点:巧妙地选择和利用材料传达自己的设想。
教学准备:
教师:以前的学生作品。
学生:紫砂泥、牙签和各种可以用来制作“我设计的桥”的废旧材料。
教学设计
教学过程
一、欣赏与交流。
1、启发谈话:桥面道路的组成部分,它能帮助我们跨越障碍。不同的国家、不同的年代所设计的桥的风格都各不相同。今天我们就来用手中的材料创作《我设计的桥》。
五年级美术下册ppt课件 《桥上桥下》
பைடு நூலகம்
古代的桥
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
最简便的木桥
17
18
木 桥 的演变
19
20
21
22
23
现代的桥
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钢铁桥
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28
29
30
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立交桥
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• 桥的种类
• 梁桥、浮桥、索桥和拱桥
• 桥的意义 • 建桥最主要的目的,就是为了解决跨水或者
越谷的交通,以便于运输工具或行人在桥上畅通 无阻。若从其最早或者最主要的功用来说,桥应 该是专指跨水行空的道路。故说文解字段玉裁的 注释为:“梁之字,用木跨水,今之桥也。”说 明桥的最初含意是指架木于水面上的通道,以后 方有引伸为架于悬崖峭壁上的“栈道”和架于楼 阁宫殿间的“飞阁”等天桥形式。
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