27 仰望地球之巅

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湘教版六年级语文上册《27仰望地球之巅》课件

湘教版六年级语文上册《27仰望地球之巅》课件

1. 看看文中写了作者几次仰望珠峰, 分别是在什么时候?每次都看见了 什么样的美景? 2.文中流露出作者怎样的情感?
我会读
yè diān péng 拜谒 山巅 大鹏 ǎi wéi é 帷幕 巍峨 雾霭
多音字 露 lù 露水 暴露 lòu 露脸 露怯 没 méi 没有 没事 mò 淹没 埋没
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我会写 谒(拜谒) 巅(山巅) 鹏(大鹏) 帷(帷幕) 峨(巍峨) 霭(雾霭)
重点词语 帷幕: 挂在屋子里或在舞台上的遮挡 用的幕,本文指暮色。
拜谒:拜见,拜访。
糟蹋 : 损坏。
垂头丧气 :形容情绪低落、失望懊丧 的神情。 兴风作浪:比喻挑起事端或进行破坏 活动。 心灰意冷:灰心丧气,意志消沉。
早晨 太阳还没露脸,峰顶早已抹上一片 金黄。阳光下,万年积雪反射出道道光 芒。这时的珠峰,就像顶上一颗巨大的 宝石,闪烁着万道金光。 主要描写珠峰在雾海和阳光中的美。
2.文中表达出作者怎样的情感? 表达了作者对珠穆朗玛峰、对大自 然的无限热爱之情。
仰 望 地 球 之 巅
白天—瞬息万变 晚上—晚霞灿烂 早晨—雾霭弥漫
作为华夏子孙的每一个中国人都会 为有这么巍峨壮丽、气势磅礴的珠峰而 感到无比自豪,无比骄傲,我们热爱珠 峰,热爱祖国,热爱美丽神奇的大自然。
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1.给画横线的字注音。 拜谒(yè √ jié) 涌去(yǒnɡ √ yǐn) 牧民(mù √ mò) 帷幕(wéi √ zhù) 展翅(cìchì √) 山峦(liàn luán √ )
1.看看文中写了作者几次仰望珠峰, 分别是在什么时候? 每次都看见了什么样的美景? 三次
白天 就在选择角度的一瞬间,旗云由西向 东飞走了,山下一团团棉絮般的云朵向 山尖涌去。不一会儿,峰顶隐没在云朵 里,大家不得不垂头丧气地放下相机。

人教版七年级语文下册第23课《登上地球之巅》课后练习题(附答案)

人教版七年级语文下册第23课《登上地球之巅》课后练习题(附答案)

人教版七年级语文下册第23课《登上地球之巅》课后练习题(附答案)基础训练1.给下列红色字注音。

A.冰镐()镶有()滞留()B.砭骨()履践()迸散()C.挣扎()轮廓()窒息()D.匍匐()崔巍()颤栗()2.没有错别字的一项是()A.潦绕凄励养精畜锐B.峰颠泛骨斩钉结铁C.瑰丽辩认一口同声D,俯跌携带横亘绵长3.下列红色词解释有误的一项是()。

A.养精蓄锐(勇气)体力不济(补益)B.情不自禁(受不住)异口同声(相同)C.勇往直前(去)拾金不昧(隐瞒)D.临危不惧(遇到)流芳百世(美名)4.造词填空。

(1)他用双手____________进岩缝,脚尖____________尖着岩面,使出全身力量____________地上升。

A.伸踩一点一点B.插蹬一点一点C.抓踩一寸一寸D.插蹬一寸一寸(2)即使有完美的体格,旺盛的精力,假如他的____________不足以忍受砭骨的大冰雪,____________不敢履践悬岩的边沿,____________不能在死一样的昏睡病袭时奋勇前进,他仍将不能到达顶峰。

A.意志B.勇气C.神经5.表达方式不同于其他的一项是()。

A.5月24日清晨,阳光灿烂,珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散。

B.举目四望,朦胧的夜色中,珠穆朗玛峰山区群峰的座座黑影,都匍匐在他们脚下。

现在,他们三人的头顶上,只有闪闪发光的星斗,再也找不到任何可以攀登的山岩了。

C.夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。

珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始普通得非常低矮了。

D.突击队员们走了大约两个钟头,才上升了约七十米。

6.续写,使之构成排比句式。

人是在挑战极限中成长。

攀登过绝顶的高峰,才知坎坷的渺小:____________________________________7.查阅资料,用简明的语言说明珠穆朗玛峰是怎样形成的。

________________________________________________提高训练夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的(),王富洲、屈银花和贡布三人匍匐在地上,依靠着星光和反照的雪光辨认路途,每前进一步都要付出巨大努力。

人教版七年级语文下册期末考试课内现代文(第四单元--第六单元)阅读精要及答案

人教版七年级语文下册期末考试课内现代文(第四单元--第六单元)阅读精要及答案

人教版七年级语文下册期末考试课内现代文(第四单元--第六单元)阅读精要及答案阅读下列语段,回答文后问题。

(一)《社戏》这一天我不钓虾,东西也少吃。

母亲很为难,没有法子想。

到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太dài màn(),是待客的礼数里从来所没有的。

吃饭之后,看过戏的少年们也都jùlǒng()来了,高高兴兴的来讲戏。

只有我不开口;他们都叹息而且表同情。

忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。

我高兴了。

然而外祖母又怕都是孩子们,不可靠;母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,要他ǎo( )夜,是不合情理的。

在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”诚然!这十多个少年,委实没有一个不会凫( )水的,而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信,便不再驳( bó)回,都微笑了。

我们立刻一哄( )的出了门。

1、选文写出了“我”看社戏转机的出现。

这转机全在于哪些人做了哪些事?请你概括出来。

2、双喜敢写包票的原因有哪些?从选文中,可看出双喜是一个什么样的孩子?3、找出与画线句子相照应的词语,把画线句子改为“这十几个少年,委实全都会凫水。

”表达效果与原句有何不同?(二)《社戏》我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。

于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

重庆市拔尖强基联盟2025届高三上学期10月联合考试语文试卷(解析版)

重庆市拔尖强基联盟2025届高三上学期10月联合考试语文试卷(解析版)

重庆市拔尖强基联盟2025届高三上学期10月联合考试语文试卷(总分:150分,考试时间:150分钟)注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、班级、座号、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时,必须使用2B铅笔填涂;答非选择题时,必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写;必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效;保持答卷清洁、完整。

3.考试结束后,将答题卡交回(试题卷自已保存,以备评讲)。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:①积极情绪(Positive Emotion)可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。

情绪的认知理论认为,“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。

”由此可见,积极情绪就是经历了内在、外在的刺激,正确地解决了问题,达到某种成功与满意度,满足了个体的需求,感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。

②积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。

这些只是浅薄的感受,即时地享乐。

积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。

它并不是简单的迷恋,而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。

③“积极情绪”这个词,指向了重要的人性瞬间。

那些轻微而短暂的愉悦状态,其实要比你想象的强大得多。

作为人类,生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。

它有着不同的形态和滋味。

回想一下,当感到与他人或与所爱的人心灵相通时;当感到有趣、有创意或忍俊不禁时;当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时;或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时,你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪,它们会打开你的心扉。

④然而,无论是迷恋、欢笑还是爱,你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。

良好的感觉来了又去,就如同好天气一样,这是人类的本性。

积极情绪会逐渐消退,如果它长盛不衰,人们会很难适应变化,无法觉察到好消息和坏消息之间的差异,或是邀请与冒犯之间的差异。

两年中考模拟2020年中考语文:写作(学生版)

两年中考模拟2020年中考语文:写作(学生版)

专题18:写作知识点名师点晴命题作文审题技巧从文题入手抓住关键词审题立意。

根据所给材料或提示语捕捉相关信息审题。

半命题作文补题技巧直接补题要注意抓住已给出部分的内容,进行补题。

根据所给材料或提示语巧补题。

话题作文拟题选材技巧抓住话题核心内容进行补题;围绕该话题展开联想,选择典型材料,突出主题。

材料作文立意技巧根据所给材料,提炼中心,展开联想、想象,写出经历、思考、感悟等。

【2019年题组】1.【2019年中考北京卷】从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:请将“北京,这里有我的”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。

不限文体(诗歌除外)。

题目二:设想你是漂泊其他星球的地球人,或是外出遇险的动物,或是消逝的一片森林,或是流失异国的文物……请以“我终于回来了”为题,发挥想象,写一篇故事。

要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)作文内容积极向上。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2.【2019年中考兰州卷】阅读下面的文字,按要求作文。

人生有些日子是要设法留住的,在这种日子里,人总在失去很多的同时得到更多,并因之受益一生。

请以“我要留住这一天”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①有真情实感;②不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;③不得套作抄袭;④不得出现所在学校的校名或师生姓名。

3.【2019年中考四川达州卷】作文。

题目:我心中的宝藏要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不少于600字;③文中不得出现透露考生个人身份的信息;④书写工整,卷面整洁。

4.【2019年中考河北卷】请根据你对“认识你自己”这句话的理解和越悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,白拟题目;②有真情实感;③除诗歌外。

不限文体;④不得套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

5.【2019年中考云南卷】阅读下面的文字,按要求作文。

主角,不只是影视作品中的主要角色,不只是纵横赛场的体育明星,不只是改革大潮里的风云人物。

地球颂阅读答案

地球颂阅读答案

地球颂阅读答案阅读短文,回答问题。

登上月球最强烈的感受,就是对地球越来越浓的爱。

据我们所知,金星永远被炽热的气体所包围,火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳,它们都是十分不讨人喜欢的星球。

目前,人们还没有发现与地球类似、适宜人类居住的星球。

地球不仅存有应该炫耀的、冷暖宜人的气温变化,而且存有奇妙大气层。

大气层里各种气体的含量也恰到好处:氧气可供人类和动物体温,二氧化碳为植物提供更多养科。

大气层就是地球得天独厚的一件理想外衣。

它像是一层盔甲,为人类缔造了适合存活的良好环境。

地球存有了这件外衣,白天的阳光才不能把地面晒得失灵,夜晚太阳落山后,才不能显得四氟肼。

这件外衣还可以阻挡陨石和宇宙射线、紫外线的突袭,维护我们的安全。

地球的一大优点,是它有一个斜轴。

这个轴造成了一年四季的交替变化,使我们的生活免于单调,毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。

我们称得上很(美好幸运地)的,地球转动(zhu3n zhu4n)的速度刚好最合适。

我(热切猛烈)地赞同一天24小时,因为这跟我们呼吸的习惯协调得恰到好处。

你想一想,地球如果挂住跟土星一样慢,每10小时进动一次,情形又可以怎么样?我们将不得不反反复复地下班、歇息,歇息、下班。

有些人批评过地球的重力,说它太强,从一米高的地方跌下来,就能摔断腿。

不过也有一个优点足以相抵:房子不会轻易被风吹走。

应当承认,重力是很有价值的稳定力,不可或缺。

千秋万世,运转不停,这就是地球的另一个优点。

只要得当保护,地球可以搞我们永世的乐土,虽然这个乐土无法全系列并无风波,优点却不容抹煞。

说道至这里,我不禁想到太空人安德斯上校拒绝接受专访时说的一句话。

他说道:“我真的大家必须同心协力,保护这个微小、美丽而虚弱的星球。

”(1)结合短文内容,理解下面词语的意思。

得天独厚:_____________________________________不可或缺:_____________________________________(2)图画回去第4自然段括号中不恰当的读音或词语。

高中现代文阅读《另一片天空》含答案

高中现代文阅读《另一片天空》含答案

另一片天空(韩少功)①一片落叶是千里山脉,或者万里沙原。

如果手中镜片有足够的放大功能,我们还可以看剑奇妙的细胞结构,雪花状的或蜂窝状的,水品状的或胞胎状的。

我们还可能看到分子以及原子结构,看到行星(电子)绕着恒星(原子核)飞旋的太阳系,看到一颗微尘里缓缓推移和熠熠闪光的星云。

②但人们不习惯凝视,总是长于奔走和张望。

我曾从乡村进入城市,从湖南迁至海南,还眼睁睁看着不少朋友去了北京或上海,德国或南非。

我的机会也米了。

20世纪的90年代中期,有人找我谈话,动员我去中国作协工作。

两位已入仕途的文学界朋友,也在宾馆里私下劝我直至深夜,说如果你不到北京,不到某个位置,很多东西没法看到,岂不有点可惜?③我相信朋友的好意,相信自己一旦错过了北京,会确实错过很多见识。

但那又怎么样?我还没有到过南极洲,没有到过月亮,没有到过火星,没有到过银河系以外的空间。

我也不可能看剑22世纪以及往后更远的年代,看到儿童们在幼儿园里耍弄基冈玩具,看到妇人们在杂货店购买核子炊具,看到太空旅游的星际列车和激光天梯,看到人类用药片或芯片改变人性——那样的世界会不会像茹毛饮血的原始社会,同样把我吓晕?从这一点看,即使进入京城,我仍然是一井底之蛙,反过来说,即便我能够风光活上三辈子乃至二十辈子,同样难以做到无所不至和无所不知。

我仍然不可能走出自己近乎逼仄和速朽的身体,不管到了什么地方,前面仍有地平线和太平间的冷冷拦截。

④旅游是对履历的一种弥补,旅游业鼓励人们对世界展开足迹扩张和镜头攻略,引导人们朝远看和朝外看。

但旅游者的看,不过是把人多数已经出现在媒体的场景,来一次现场的核对和印证;不过是把已被他人眼光品尝过的场景,再来一次残渣咀嚼和旧货收买。

其一般过程,是交出一笔钱以后,被交通工具规定了观察线路,被旅游设施规定了观察方位,被讲解员规定了观察时的联想,还有“到此一游”的摆拍地点以及固定的笑容。

旅游者丁是心满意足:天下第一峰呵,举世无双呵,不虚此行呵,诸如此类。

七年级语文下册《登上地球之巅》课文原文及赏析

七年级语文下册《登上地球之巅》课文原文及赏析

七年级语文下册《登上地球之巅》课文原文及赏析《登上地球之巅》课文原文5月24日清晨,阳光灿烂,珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散。

北京时间上午9时30分,年轻的登山队员——运动健将王富洲、刘连满、屈银华和一级运动员贡布(藏族)四人,背着高山背包,扶着冰镐,开始向珠穆朗玛顶峰最后的380米高度冲击。

其他队员们撤回到8100米的营地,养精蓄锐,以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。

现在,在这海拔8500米以上的冰雪世界里,这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下,齐心协力,朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。

为了尽可能减轻背上的负担,他们一两一顿,只带最少最必需的装备,诸如冰镐、登山鞋、毛线衣、夹克衫、短裤、衬衣、绒衣、护耳、围巾、毛巾、手套、袜子以及防寒帽、冰锥、雪锥、望远镜、油画笔、日记本、照相机等。

在这海拔8500米以上的冰雪世界里,这样的装备显得异常简陋,但他们的心中只有一个念头:登上顶峰!越向上攀登,山路越险峻,空气越稀薄,人的体力消耗越大。

但是这四位登山队员以高度的爱国主义精神,互相鼓励,互相帮助,克服重重困难,战胜了垂死欲睡的魔影。

他们喝着雪水,吃着黑黝黝的生米团,八天八夜还没有离开海拔8500米的登山出发点。

凶恶的夜风像狼嗥似的在珠穆朗玛峰顶附近呼啸不已。

黑暗中,无数荧荧繁星,像撒落在天幕上的颗颗明珠。

夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。

珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

到达8830米左右的地方,王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。

但这时风也渐渐变小了,这对攀上顶峰十分有利。

他们站在岩坡上沉默了片刻。

王富洲首先开口说:“同志们,我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。

氧气没有了,继续前进虽然可能发生危险。

但是我们能后退吗?”屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答:“继续前进!”他们抛掉背上的空氧气筒,果断而毅然地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。

语文课件登上地球之巅

语文课件登上地球之巅
在教学活动中,应充分利用各种教学资源,提高教学效果。反思教学方法是否充分利用了 教材、课件、网络等教学资源,是否有助于提高学生的学习兴趣和参与度。
学生反馈反思
学生参与度
学生是教学活动的主体,学生的参与度是衡量教学效果的重 要指标。应反思学生在课堂上的参与情况,包括回答问题、 讨论交流、完成作业等,分析学生参与度不高的原因,并采 取措施提高学生的参与度。
01
A. 比喻
02
B. 拟人
03
C. 排比
04
D. 对比
填空题
填空题1
请在文中填入合适的词语完成句子:“语文课件 ______ 地球之巅”。
答案
探索、征服、登上等词语均可。
填空题2
根据上下文,填入合适的关联词:“因为 ______ 语文课 件登上地球之巅,______ 学生们的语文学习效果大大提高 ”。
ERA

课文结构解析
开篇引入
描述地球之巅珠穆朗玛峰 的壮丽景象,引发读者的 好奇心和探索欲望。
主体部分
详细介绍登山队员的准备 、攀登过程以及所面临的 种种困难和挑战。
结尾总结
总结攀登珠穆朗玛峰的意 义,强调人类对未知的探 索精神。
人物形象分析
登山队员
勇敢、坚毅、不畏艰险,为了实现目 标克服重重困难。
修辞手法解析
总结词:深入剖析
详细描述:对课件中使用的修辞手法进行深入剖析,包括比喻、拟人、排比等。可以结合具体的语句 进行分析,让学生了解修辞的表达效果和运用技巧。
04
拓展阅读
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
其他登山类文学作品推荐
《攀登者》
一本以中国登山队1960年和 1975年两次登顶珠峰为主线,讲 述人类与自然抗争,挑战生理极

【初中语文】人教版七年级语文下册第23课《登上地球之巅》学案

【初中语文】人教版七年级语文下册第23课《登上地球之巅》学案

【初中语文】人教版七年级语文下册第23课《登上地球之巅》学案内容预览:《登上地球之巅》学案教师寄语:前不见古人,后不见来者,我们中国人,就是最厉害的!学习目标:1、速度课文,读出故事,提升归纳能力。

2、学习叙事详略得当,选材典型以及抓住景物特点来描写的写作方法。

3、体会探险队员整体表现出的团队合作精神与崇高奉献精神。

唤起积极探索未明世界的兴趣,培育开拓创新精神。

一、基础知识:1、给以下加点字注音并表述整个词语。

1、砭骨()2、履践()3、崔嵬()4、窒息而死()5、养精蓄锐()6、齐心协力()2、以下句子属描绘的表达方式的就是()a、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰,现在看来,这种估计显然错误。

b、现在,他们每移动一步,肉体必须忍受多么非常大的痛苦啊!c、夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。

d、他们终于荣登了珠穆朗玛峰的顶峰,顺利完成了人类历史上从北路壮上世界最高峰的里程碑。

二、理解探究1、在登顶过程中,登山队员必须消除的困难存有哪些?他们就是依靠什么去消除这些困难的?2、课文中有不少自然景物描写,它们在文章中起到什么作用?3、刘连满最终没荣登主峰,可以文中反而写下他的文字最多,你指出他应该写下吗?三、合作质疑认真体味以下语句,写下其抒发效果。

1、在身体虚弱和严重缺氧的情况下,还要摸黑进行高山行军,这不仅极其困难,而且相当危险。

现在,他们每移动一步,肉体要承受多么巨大的痛苦啊!2、(刘连满)已经开始步入一种半昏迷的状态。

他的心里非常明白,他正在被人们称作“丧生地带”的高度上,窒息而死的危险随时都可能将出现。

他扎过身边的氧气筒,……但是,他的眼前发生了正在向顶峰冲击的战友们的背影。

……他毅然把氧气摆回去原来的地方,自己晕抽搐回去……3、夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。

珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低四、课内四书(一)阅读下面语段,完成1-6题。

迟子建《寒冷的高纬度——我的梦开始的地方》阅读答案

迟子建《寒冷的高纬度——我的梦开始的地方》阅读答案

迟子建《寒冷的高纬度——我的梦开始的地方》阅读答案迟子建《寒冷的高纬度——我的梦开始的地方》阅读答案寒冷的高纬度——我的梦开始的地方迟子建从中国的版图上看,我的出生地漠河居于最北端,大约在北纬53度左右的地理位置上。

那是一个小村子,它依山傍水,风景优美,每年有多半的时间白雪飘飘。

我记忆最深刻的,就是那里漫长的寒冷。

冬天似乎总也过不完。

我小的时候住在外婆家里,那是一座高大的木刻楞房子,房前屋后是广阔的菜园。

短暂的夏季来临的时候,菜园就被种上了各色蔬菜和花草,有的是让人吃的东西,如黄瓜、茄子、倭瓜、豆角等;有的则纯粹是供人观赏的,如矢车菊、爬山虎等等。

一到昼长夜短的夏天,这形形色色的植物就几近疯狂地生长着,它们似乎知道属于它们的日子是不多的。

我经常看见的一种情形就是,当某一种植物还在旺盛的生命期的时候,秋霜却不期而至,所有的植物在一夜之间就憔悴了。

这种大自然的风云变幻所带来的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。

我对人生最初的认识,完全是从自然界的一些变化而感悟来的。

比如我从早衰的植物身上看到了生命的脆弱,同时我也从另一个侧面看到了生命的从容。

因为许多衰亡了的植物,在来年的春天又会焕发出勃勃生机,看上去比前一年似乎更加有朝气。

童年围绕着我的,除了那些可爱的植物,还有亲人和动物。

请原谅我把他们并列放在一起来谈。

因为在我看来,他们都是我的朋友,我的亲人。

也许是由于身处民风纯朴的边塞的缘故,他们是那么善良、隐忍、宽厚,爱意总是那么不经意地写在他们的脸上,让人觉得生活里到处是融融暖意。

我从他们身上,领略最多的就是那种随遇而安的平和与超然,这几乎决定了我成年以后的人生观。

至于那些令人难忘的小动物,我与它们之间好象有着难以理解的情缘。

我养过的狗和猫,它们都是公认的富有灵性的动物,我可以和它们交友,可以和它们搞恶作剧,有时它们与我像朋友一样亲密,有时则因着我对它们的捉弄,好几天对我不理不睬。

在喧哗而浮躁的人世间,能够时常忆起它们,内心会有一种异常温暖的感觉。

追寻宇宙中的第一缕光阅读理解

追寻宇宙中的第一缕光阅读理解

追寻宇宙中的第一缕光阅读理解《追寻宇宙中的第一缕光》阅读理解为了追寻宇宙中的第一缕光,武向平(全国政协委员、中国科学院国家天文台研究员、中国科学院院士)选定人迹罕至的地方架设天线。

远离人群,这里可以最大程度避开调频广播和其他无线电的干扰。

南北天山交汇处的那片荒野,高寒缺氧,不见树木;凶险和孤独相随,星辰为伴。

说起宇宙,他满眼挡不住的光芒。

宇宙如何从黑暗走向光明?人类能否看到来自宇宙深处的第一缕光?解开它,无疑将拓宽人类观测宇宙的能力,填补人类认识宇宙的空白。

这个当今观测宇宙学最热门和最具挑战性的课题,始终系在武向平的心头。

敬天爱地,不舍星夜。

儿时,延安黄龙山,漫天星辉驻入心田;大学和研究生,学着物理和电磁场理论,却琢磨着为何类星体如此明亮;而后,他改行研究天文。

你在看宇宙,宇宙也在看你。

这种奇幻的交流,让武向平痴迷。

2003年,他提出建设一套探索宇宙最早发光天体的方案:用一定数量规律排列的天线阵,探测红移在10以上的中性氢辐射信号——那是人类要抓捕的来自遥远宇宙深处的神秘信号。

为了将理论化作现实,武向平走出办公室,走进新疆天山深处。

高原上,四野荒芜,每年只有七、八两个月的夏季。

一顶孤独的帐篷,在冷冽中驻扎,直到乌拉斯台观测基地在一砖一瓦中建成。

由于远离人烟、交通不便,基地建设之初,他时常不喝水,患上了痛风。

经过三年建设,南北4公里、东西3公里,两条基线组成的大型低频射电干涉望远镜阵列(21CMA)诞生,共计10287只天线。

这是世界上,最早建成并专门用于搜寻宇宙第一缕曙光的项目,率先获得了低频波段的宇宙图像。

基于21CMA积累的重要经验,武向平后来成为国际大科学工程平方公里阵列射电望远镜(SKA)中国首席科学家。

SKA将会是人类有史以来建造的最大射电望远镜。

作为SKA主要发起国和成员国,中国SKA 清晰的科学目标和发展路线图已经确立。

“这个遥望宇宙的巨眼,将带来全新的宇宙信息。

它的重大科学发现中,必有中国的贡献。

2024届高考作文主题训练:社会热点ChatGPT(含解析)

2024届高考作文主题训练:社会热点ChatGPT(含解析)

作文主题训练-------社会热点ChatGPT1.阅读下面的材料,根据要求写作。

从现代文阅读I《对撞机,究竟是个什么机》里我们知道,科技发展能推动人类社会进步,如研究“希格斯粒子”可以触及人类未知领域,实现技术的更新与突破;但科技发展也给人类社会带来了很多不确定性,例如已经出现的人工智能聊天机器人ChatGPT程序和“文心一言”聊天软件,让不少学者对未来人类社会充满担心,甚至产生恐惧。

然而也有学者认为新的挑战也会出现新的机遇。

如何对待这些不确定性,是人类社会发展必须要面对的重大问题。

其实,在我们的生活和学习中,也会面临许多不确定性,如何对待它们,也是我们每个人在发展过程中都需要面对的重要问题。

请结合以上材料写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得搬用现代文阅读的材料,不得泄露个人信息;不少于800字。

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

最近ChatGPT大火,令人深思。

读完现代文阅读I中的两则材料,你一定有自己的独特思考。

在科学技术飞速发展的今天,你对科技是否有过担忧?我们该怎么面对科技的发展?请写一篇文章谈谈你的看法。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得搬用现代文阅读的材料;不得泄露个人信息;不少于800字。

3.阅读下面的材料,根据要求写作。

ChatGPT是一款人工智能聊天机器人。

“有问题尽管问!”是ChatGPT与用户聊天的开场白,只要你输入问题,它就会生成一份“近乎完美”的回答。

ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路,是一个相当强大的“辅导老师”。

有研究者认为,向机器人提问也是一种学习的方式,但一些学生恰恰不知道“问什么”,尚未建立起真正的“问题意识”。

学生如果连“问什么”都不知道,那么就没法很好地使用“Al”这类工具。

上述材料也能在更广泛的人生领域给人以启示。

在人工智能浪潮不断袭来的时代,你如何看待“问题意识”和人生的关系?请结合以上材料写一篇文章。

宇宙探索与发现_大连大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

宇宙探索与发现_大连大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

宇宙探索与发现_大连大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.借助射电望远镜,天文学家在20世纪60年代获得的重大发现为()。

参考答案:脉冲星_星际空间的有机分子_宇宙微波背景辐射_类星体2.人类发现的第一个类星体是1960年由美国天文学家桑德奇等人用射电望远镜观测到的天体3C273,当时观测到其光谱线竟和所有恒星或星系的光谱都不同,无法辨认。

参考答案:错误3.射电望远镜的产生不仅打开了人类认识宇宙的新窗口,还使自然科学诞生了一门崭新的学科——“电磁波天文学”。

参考答案:错误4.1962年6月12日,美国驾驶员怀特驾驶X-15喷气机爬升到55km高空;6月21日飞到74km高;7月17日飞到90km高;之后他利用剩余燃料继续爬升到94.3千米的高度,创下了人类驾驶飞机进入太空的极限,该项记录一直保持至今。

参考答案:正确5.奥托.李林塔尔(1848-1896)研制了固定机翼滑翔机,从1891~1896年狂热地飞行了()多次,获得了蝙蝠侠的美称。

(填写阿拉伯数字)参考答案:20006.从观测天文学的角度看,光学望远镜观测和研究的仅仅是很小的一部分天体信息范围,而()所观测和研究的范围则涉猎了可见光范围以外天体辐射电磁波谱的广阔范围。

参考答案:紫外天文学_射电天文学_X射线天文学以及γ射线天天文学_红外天文学7.1800年,英国著名天文学家赫歇耳在观测太阳时,用普通温度计首次发现了太阳的紫外线辐射。

参考答案:错误8.父亲以自己广博的见识,培育了莱特兄弟锲而不舍、坚韧求实的精神。

外出时不断来信讲述的奇闻异事与风土人情,以及带回来的奇异玩具,如1878年带给他们的孔明灯等,启迪了他们探索新事物的兴趣与好奇心,产生了发明飞机的念头。

参考答案:错误9.点火后能自动飞行的火箭是中国的骄傲,早在(),中国人就将它用于娱乐和军事。

参考答案:宋代10.最大推力运载火箭的保持者是1969年由美国的冯.布劳恩研制开发的()火箭,它将人类首次送上月球,实现了六次阿波罗登月。

高中语文(必修3)第四单元科普文章《宇宙的边疆》教案

高中语文(必修3)第四单元科普文章《宇宙的边疆》教案

26 宇宙的边疆 学习目标 1.结合课文,了解解说词的特点。

2.借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发,了解作者对宇宙和人类的思考。

3.扩展思维层次和文化素养,激发求知欲和探索精神。

一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字①晕眩.( ) ②脚趾.( ) ③踝.节( ) ④夙.望( ) ⑤广袤.( ) ⑥甲烷.( ) ⑦稀疏.( ) 答案 ①xuàn ②zhǐ ③huái ④sù ⑤mào ⑥wán ⑦shū(2)多音字①纤⎩⎪⎨⎪⎧ 纤.细( )纤.绳( ) ②济⎩⎪⎨⎪⎧ 人才济.济( )同舟共济.( )答案 ①xiān/qiàn ②jǐ/jì2.给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 珊( )跚( )姗( )(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 踝( )裸( )稞( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 眩( )泫( )炫( )答案 (1)珊瑚/蹒跚/姗姗来迟 (2)脚踝/裸露/青稞 (3)晕眩/泫然泪下/炫目二、词语积累1.理解运用(1)川流不息:____________________________________________________________________(2)好大喜功:____________________________________________________________________(3)微不足道:____________________________________________________________________(4)璀璨夺目:____________________________________________________________________答案(1)(行人、车马等)像水流一样连续不断。

(2)喜欢做大事,立大功,原指封建帝王喜欢用兵,炫耀武功,现多指办事铺张浮夸。

(3)非常渺小,不值得一提。

五一自驾游必去之地:去西藏珠峰大本营,登顶世界之巅!

五一自驾游必去之地:去西藏珠峰大本营,登顶世界之巅!

五一自驾游必去之地:去西藏珠峰大本营,登顶世界之巅!五一节既是劳动节,也是一个充满活力的旅游季节,许多人都会选择出游,但有的人可能不知道该去哪里。

那么,在五一假期,一起去西藏珠峰大本营,登顶世界之巅,体验一次绝美的自驾游,一定会让你的西藏之行更加精彩。

西藏珠峰大本营位于西藏山南地区的日喀则市境内,距离拉萨市约350公里,是一片以拉萨—林芝—日喀则为三角顶点的原始草原,拥有地球上最高的山脉——珠穆朗玛峰,因此也被称为“世界之巅”。

这里拥有了丰富的自然景观,令人叹为观止的草原,秀美的群山,以及珠穆朗玛峰的壮丽景色,可以说是一处天然的美景胜地。

在西藏珠峰大本营,游客可以体验悠然自得的空旷草原,欣赏绵延浩瀚的群山景观,尽享清新的空气,观赏美不胜收的湖光山色,以及珠穆朗玛峰的壮丽景色,登顶最高峰,仰望世界。

此外,这里还拥有古老的藏族文化,游客可以欣赏到独特的藏族文化景观,了解藏族的历史文化,体会藏族的原生态生活方式,更能深刻感受藏族的信仰和精神。

在西藏珠峰大本营,游客可以尽情感受自然之美,感受藏族文化的迷人魅力,登顶世界之巅,近距离欣赏到世界上最高的山脉珠穆朗玛峰的壮丽景色,体验一次绝美的自驾游之旅,体会一次美好而又难忘的旅行。

此外,在西藏珠峰大本营,游客还可以进行登山活动,爬上高山,跟随登山队,欣赏悬崖峭壁,登顶世界之巅,俯瞰无边无际的草原,体验一次自然与人文的结合,让你的西藏之行更加精彩。

总之,在五一假期,去西藏珠峰大本营,登顶世界之巅,体验一次绝美的自驾游,一定会让你的西藏之行更加精彩。

在这里,你可以尽情感受自然之美,体会藏族文化的迷人魅力,近距离欣赏到世界上最高的山脉珠穆朗玛峰的壮丽景色,为你的五一节游览留下难忘的回忆!。

落寞时来到艾丁湖

落寞时来到艾丁湖

004《名家名作》·创作落寞时来到艾丁湖——中国陆地最低点 海拔负154.38米 世界内陆最低处来到艾丁湖 俨然来到天之涯 海之角远眺四野 无际无涯 仰望苍穹 天高云淡扑面而来的是翱翔云天的鹰隼错落有致的乡村 城郭顾盼生姿的草木生灵气势磅礴的皑皑雪峰亘古未变的荒古大漠望不见的只有我自己 仿佛被世界抛弃 遗忘在离大地最近的角落在离珠穆朗玛峰最远的地方有一千个 一万个理由我选择脱离日常生活中的困惑 平淡 慵懒选择独处 选择寂寞 选择疗伤选择远离喧嚣浮躁 远离是非纷扰远离那些充耳不闻 稀奇古怪的事情天空之下 万物之上我必须即刻安静下来找到那些曾经遗忘的地方找到那些曾经失去的东西恢复自己想要的情绪 心情和生活历史永远是现实的镜子——起风了风从戈壁上吹过 风从远方 远古吹来风吹大地 磨砺大地风吹过历史 吹过沧桑风吹出大地真实的样子而我正在谷底 处在低谷所有的风都吹向我所有的沙都落在我身上我不能拒绝风 也不能拒绝沙即便荒凉 也是丰盈的荒凉即便痛苦 也是智慧的痛苦大漠旷野在风的磨砺下发出苍凉 悲壮的声音在风的磨砺下 大地成雅丹 飞鸟折翅而亡胡杨长成骆驼行走的模样大风过后 恍若梦境大漠戈壁缀满银河般丛丛红柳 簇簇梭梭铺天盖地的骆驼刺花 蒲公英和马鞭草……大自然酝酿的梦已成真心有山河不造作静而不争远是非已经在谷底了怎么走都是向上 向上我还在犹豫 还在等待 还在观望什么呢我走出低谷 走出艾丁湖我走在广袤的大地上如沧海一粟如云中征鸿恍若梦境时而云端 时而大地 时而峰峦 时而平沙在无尽的时光隧道里我破解人生密码——重——生重——生走出世界内陆最低处人生从此无低谷作者简介:魏学光,男,汉族,70年代生,湖南永州人,本科,从事行政管理工作,中国散文学会会员,在《中国散文家》《鸭绿江》《黄河文艺》《伊犁河》《绿风》等省、市刊物发表数百余篇文学作品,曾荣获全国首届春风杯文学大赛优秀奖,现供职于新疆吐鲁番市大数据发展服务中心。

《天眼之父南仁东》主题班会教案设计

《天眼之父南仁东》主题班会教案设计

《天眼之父南仁东》主题班会教案设计设计背景爱国是一种浓厚的情感,爱国教育是德育中不可或缺的重要内容。

小学是人生起始阶段的重要时期,很有必要在这个阶段培养学生浓厚的爱国情怀。

随着我国的日益强盛,我们在政治、经济、科技等方面获得了令人震惊的成绩。

因此,我们结合当前我国取得巨大成就的“中国天眼”为切入点,带领学生们感受他人强烈的爱国情以及在此情感砥砺下所取得的巨大成就,进而激发学生的爱国情,激发他们为建设祖国和家园而奋斗的决心。

活动主题1.通过活动,使学生了解“中国天眼”的相关知识,感受到无论是伟人(南仁东)还是普通人(贵州山脚下的农民),都可以凭借自己的力量为祖国的建设作贡献。

2.通过活动激发学生热爱祖国的情感。

3.通过活动使学生确定自己的梦想,并且能够激励自己努力拼搏,实现梦想,为国作贡献。

活动准备1.多媒体课件。

2.快板、梦想卡片,“梦想天地”画板等。

一、活动开场师:亲爱的同学们,大家好!欢迎走进今天的班会活动。

我们这一期的主题是《仰望苍穹,无悔追梦》。

现在我宣布,主题班会现在开始。

下面,请xx同学和xx同学一起来担任今天的主持人。

A:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!说起梦,我们每个人都不陌生。

它是我们心底美好的渴望,是我们对未来美好的期待。

梦,就像天上的星星,闪烁着明亮的光芒,把我们的世界照亮。

也像小小的烛火,闪动在我们的心间,激起我们前行的力量。

B:当梦的光照在了我们的心上,未来便有了模样。

因为我们可以跟着它去寻找前行的方向。

当梦的种子撒播在我们的心上,成长便有了力量,因为我们可以跟着它一起长成参天的大树。

A:今天,我们就要来了解一个“仰望苍穹,无悔追梦”的科学家的故事。

现在,我们就掌声有请XXX来给我们讲述这个故事。

设计意图:以梦想为切入,引起学生的兴趣,自然而然引出主题。

二、南仁东爷爷与“中国天眼”同学讲述故事:同学们,你们知道“中国天眼”吗?那是位于贵州山区,目前全世界最大最灵敏的单口径射电望远镜。

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珠穆朗玛峰的高度 世界各国曾经公认的珠穆朗玛峰的高度由中华人 民共和国登山队于1975年测定,是8848.13米。但外 界也有8848米、8840米、8850米、8882米等多种说法。 2005年,中华人民共和国重测珠峰高度。登山队成功 登上珠穆朗玛峰顶,再次精确测量珠 峰高度,珠峰新高度为8844.43米。
这时的珠峰,就像一位威武的将军,金盔金甲, 屹立在千军万马之中。
比喻 拟人
运用比喻、拟人的修辞手法形象地写出了珠峰在晚上 独特的壮观景象:肃穆、威武、庄严而不可侵犯。
到了九点,周围的山峦已隐入帷幕之中, 唯独珠峰仍身披金甲,昂首挺立,头盔上散发 着光芒。这时的珠峰,就像一位威武的将军, 金盔金甲,屹立在千军万马之中。
27* 仰望地球之巅
湘教版·六年级上册
“巅”是山顶的意思。珠穆朗玛峰是世 界最高峰,因此有“地球之巅”的美称。珠 穆朗玛峰也是一个充满神秘色彩、令人神往 的地方。今天我们有幸走进珠峰,一起仰望 地球之巅,听听它美丽的传说,领略它的风 采,感受它的无穷魅力。
珠穆朗玛峰:珠穆朗玛峰,在中国西藏自 治区和尼泊尔接界处的喜马拉雅山中段,海拔 8844.43米,是世界第一高峰,有“世界第三 极”之誉。“珠穆朗玛”为藏语“女神第三” 的音译。山体呈巨型金字塔状。有巨大冰川, 最长达26千米。1960年5月25日中国登山队首 次从北坡登上峰顶。
太阳还没露脸,珠峰就映出 太阳的光辉,足见它的高大。
早晨的珠峰,在雾海里,在阳光下,瞬息万变。 无论什么人到了这里,都会被珠峰巍峨壮丽的景色 所迷住。 这段话的作用是什么? 总结全篇,描写出早晨珠峰 的壮美景象,充分体现了“我们”
对珠峰的热爱和赞美之情。
读完全文,说说作者是怎样将珠峰的美表达出来的。 作者抓住珠峰的“景色之美”和“传说之美” 这两个方面来体现珠峰的美。在景色特点上,抓住 珠峰高大雄伟、别具一格、瞬息万变的特点,采用 拟人、比喻等修辞方法,非常形象地描绘了珠峰在 不同时间所展现出的独特的壮丽景象。而传说之美 则让人觉得珠峰仿佛是活了,显得更美,更亲切了。
默读课文,看看文中写了作者几次仰望 珠峰,分别是在什么时候?每次都看见了什 么样的美景?
白天 晚上
主要描写珠峰高大险峻的美和瞬息万 变的美。 主要描写珠峰在晚霞中的美。
主要描写珠峰在雾海和阳光中的美。
早晨
自学要求: 1、用“——”划出段落中的比喻 句,想想这些句子是把什么比作什么。 2、想想这些比喻句写出了珠峰 的什么特点。
1.朗读课文。 2.抄写生字词,观看有关珠穆朗玛峰的纪 录片,了解更多相关的小故事。 3.推荐阅读书籍《眺望地球之巅:走近喜 马拉雅》。
声 明
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阳光下,万年积雪反 射出道道光芒。这时的珠 峰,就像顶上一颗巨大的 宝石,闪烁着万道金光。 运用比喻修辞手法,把珠峰比喻成宝 石,充分表达了作者对珠峰的喜爱和赞美。
滚动着,火光____ 驱赶 太阳像一个火球在雾霭里____ 冲开 那厚厚的雾被,_____ 跃上 山来。 着雾气,正要_____
把这一句话补充完成。 这句话运用了什么修辞手法?赏析一Байду номын сангаас。 还是比喻的修辞手法,只 是感情更激烈,更具有动态感。 用一连串动词表现了阳光冲上 珠峰的状态,生动形象,使人 如见其形,如临其境。
生字学习

diān
pénɡ
拜谒
wéi
山巅
é
大鹏
帷幕
巍峨
拜谒 山峦
雾霭 隐没
帷幕 日喀则
屹立 大鹏鸟
兀立
袅袅青烟 千军万马 凌空展翅 心灰意冷
汪洋大海 珍禽异兽 昂首挺立 巍峨壮丽 席地而坐 风平浪静 兴风作浪 瞬息万变 垂头丧气
【拜谒】拜会;拜见。 【雾霭】雾气。 【袅袅】形容烟气缭绕上升。 【帷幕】挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。 【屹立】像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚 定不可动摇。 【兴风作浪】比喻无事生非,制造事端。 【瞬息万变】形容极短的时间内变化快而多。 【垂头丧气】形容失意懊丧,萎靡不振的样子。 【心灰意冷】灰心丧气,意志消沉。
听课文朗读,然后快速默读课文,划分课文
层次,并概括每部分的意思。
第一部分(第1~7自然段): 写“我们”来到定日县拜谒珠穆朗玛峰,在众多 山峰中找到了珠峰,听牧民讲述了关于珠峰的故事。 第二部分(第8、9自然段): 写仰望夜色中的珠峰,不仅觉得它美丽,而且觉 得它神奇。 第三部分(第10、11自然段): 写早晨珠峰的壮美景象,充分体现了“我们”对 珠峰的热爱和赞美之情。
向南望去,珠穆朗玛峰就像一只凌空展翅 的大鹏鸟,兀立在连绵的山峦之中。 最后一句写出了什么? 运用比喻的修辞手法,将
珠穆朗玛峰比做一只凌空展翅
的大鹏鸟,形象生动,表现了
珠穆朗玛峰的巍然挺立,照应
了题目中的“仰望”。
这么多重重叠叠的山峰,怎么才能辨别出珠穆 朗玛峰来呢?听说,珠峰最特别的标志是旗云。 这句话有什么作用? 作者用设问的手法引出 旗云,避免平铺直叙,令人 印象深刻;并且使该句成为 上下段的过渡句,衔接自然; “听说”二字,体现了文章 的严谨性,避免妄自臆断。
课文中有一段关于珠峰的传说,它在文
中有什么作用?请你谈谈自己的看法。
关于珠峰的传说神奇而又动听,给珠
峰增添了神奇美丽的色彩。
太阳还没有露出地平线,原野上铺着厚厚的浓 雾,从山脚下一直拥到半山腰,由浓逐渐变淡,到 了山顶,就连雾气都看不见了。太阳还没露脸,峰 顶早已抹上一片金黄。
思考:从这句话中你感受到了什么?
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