论语中的孝道思想

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论语中的孝道

论语中的孝道

论语中的孝道1. 子曰:“父在,观其志;父没,观其行,三年无改于父之道,可谓孝矣。

”2. 子曰:“父母之年不可不知也,一则以喜,一则以忧。

”3. 子曰:“父母在不远游,游必有方。

”4. 子夏问孝,子曰:“色难,有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾以为孝乎。

”5. 孟懿子问孝,子曰:“无违”。

樊迟御,子告之曰:“孟孙子问孝于我,我对曰:‘无违’。

”樊迟曰:“何谓也?”子曰:“生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。

”6. 孟武伯问孝,子曰:“父母唯其疾之忧。

”7. 子游问孝。

子曰:“今之孝者,是谓能养。

至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”孝,在中国古代伦理中,是一个永恒的话题,也是一直以来被历代文人们大加赞扬的。

在孔子的思想中,孝道是组成其儒家思想的一个重要的部分。

天地君亲师,古老的祖训与名言,代代传承,直至今天。

古人怀着对天地对自然的敬仰,在今天,似乎已经被渐渐地忽视,由于人类的能力在不断地增强,人们对自然界的征服之心日盛,这些暂且抛开不提。

君,今天看来,国,似乎更加切合实际。

再往下,就是亲,此处的“亲”,自然指的就是双亲,是父母。

那么,究竟什么是孝道?古老的时代,孝道是“父为子纲”的强权,孝也是“卧冰求鲤”的感人诗篇,孝道也还是杀子救母的荒诞,那么今天呢?今天的世界,需要怎么样的孝,才是真正契合时代的孝呢?即使圣贤如孔子,在不同的人问及孝时,给的都是不同的答案,与其说是后人所解释的,孔圣人因材施教,倒不如说是,因为孝本身就没有一个统一的定论,本身就是因人而异的。

对于初识世事的孩童,孝就是乖乖听话,不让父母生气;对于开始读书的学子,孝就是好好读书,不让父母担心;对于奔波在外的青年,孝就是照顾自己,经常打电话或回家问候一下父母,让他们知道自己的现状,不叫他们过分牵挂;对于知命之年的中年人,孝顺就是无违了,这个时候父母老了,可能会变得像一个小孩子一样,让人担心,要人照顾,这个时候,做儿女的就应该好好地尊重父母的意思。

论语中关于孝道的句子及翻译

论语中关于孝道的句子及翻译

论语中关于孝道的句子及翻译
1. 孝者,善继人之志也。

——《论语·为政》
翻译:孝顺父母是延续家族志向的好习惯。

2. 君子务本,本立而道生。

孝悌也者,其为仁之本与!——《论语·里仁》
翻译:君子注重根本,根据正确的立场来做事才能走上正确的道路。

孝顺父母和兄长也是做人的基础。

3. 君子内外正,外正则举事,内正则人服。

故曰:至诚而不息,不息则久,久则德行至大,德行至大则天下之君子皆服。

——《论语·颜渊》
翻译:君子无论内外都端正,外在举止上体现出自己的品行,内在品德上让人们佩服。

所以说,只有真正地坚持内心的正直才能保持长久的品德,并且得到天下的人尊敬。

4. 孝子务终,孝孙务始。

——《论语·雍也》
翻译:孝顺父母的子女要时刻注意这个问题,而对于孝顺祖父母的孙子,也要用同样的心思去行动。

5. 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

——《论语·卫灵公》
翻译:一个人自己的品行如果端正,就不需要让别人教育,也会做出正确的行为;如果一个人自己的品行不正,就算别人叫他做正确的事情,他也不会从心底去做。

论语中孝的要点

论语中孝的要点

《论语》中孝的要点子曰:弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。

行有余力,则以学文。

译文:孔子说,年轻人在家要孝敬父母,外出要尊敬兄长,做事情谨慎诚信,爱护众人,亲近有才德的人。

这些都做到了,还有精力就可以学习文化知识了。

赏析:孔子认为孝是一个人最根本的品德,而年轻人要先学会做人再学习知识,这一点和现在的很多主流教育观恰好相反。

大概可以理解为什么现在“精致的利己主义者”越来越多了。

子夏曰:事父母,必竭其力;事君,能致其身。

译文:孔子的弟子子夏说:对待自己的父母,一定要竭尽全力;对待君主,就要做到能在必要时献出自己的生命。

赏析:对待自己的父母,要做到竭尽全力,不能敷衍了事,用心不诚。

现在虽然没有君主,但可以以国比君,对待自己的祖国,也要有必要时献身祖国的觉悟。

在父母没有过分要求的情况下,尽可能的满足他们,这是孝的基本原则。

如果父母做错了,还需要完全响应和满足么?下面一条回答你。

子曰:事父母几谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨。

译文:孔子说,侍奉父母,如果发现父母有不对的地方,就应该婉转地规劝;如果父母没有听从的意思,仍应当恭敬侍奉,不要冒犯他们。

尽管心内忧虑,但不要怨恨。

赏析:孔子并不提倡愚孝,如果父母有不对的地方是可以劝解的,不规劝是陷父母于不义。

即使没有听从,也要等待机会再次规劝,中间不要发脾气,更不能心生怨恨。

如果我们的子女都能做到这一点,家庭应该会和谐幸福吧。

子游问孝。

子曰:今之孝者,是谓能养。

至于犬马,皆能有养。

不敬,何以别乎?译文:子游问怎样做才叫孝。

孔子说:现在的人,是说能奉养父母就算孝。

你想想那些狗和马之类的动物都能得到饲养,如果对待父母不尊敬,那和养狗和马有什么区别?赏析:所谓孝敬,孝由敬生,不敬何来孝?养育父母最重要的一件事就是尊敬,如果不尊敬,那与养牛马无异。

见过不少只给饭吃,各方面虐待或者是不管不问的子女,能够想想自己如何长大的么?这几碗饭真的能“报答三春晖”么?子曰:父母在,不远游。

浅析《论语》中的孝

浅析《论语》中的孝

浅析《论语》中的孝孝是中国传统文化中的核心价值观之一,也是中华民族的传统美德之一。

孝是指子女对父母的尊重、关爱和孝敬。

在《论语》中,孔子也强调了孝的重要性,具体而言,孝的内涵包括有尊重、关爱、孝顺和感恩四个方面。

首先,孝就是要尊重父母。

孩子在尊重父母时,不仅仅是要言听计从,还应该要从心底尊敬父母。

如《论语·卫灵公》中所说:“子曰:‘父母在,不远游,游必有方’”,孔子强调的就是要尊重父母的意见,即便他们不同意自己的想法,也要尊重他们,不要背离他们的意愿,这才是真正的尊重。

尊重父母是其中最基本的要素,是我们孝敬父母的重要方式之一。

其次,孝要关爱。

孝顺的表现之一就是要关爱父母。

在孔子的《论语》中,子如聚教授弟子说:“有父母则孝,有兄则友,有子则敬。

”这说明我们孝敬父母不只要言语上尊重,还要在实际生活中表现得好,细心关怀他们。

孝顺不仅是一种传统美德,同时也是一种人际交往的常规。

我们应该经常问询他们身体和感受,尽可能地让他们感受到我们的关爱。

同样重要的是,孝也包括孝顺。

孝顺意味着尊敬父母的想法和要求。

孔子在《论语·卫灵公》上说道:“善居室,勿善其私;能居室,勿好其小;尊爱人,勿贵其货。

”孝顺是学习尊重父母的一种方式,而不是为人所推乱。

在面对父母的要求时,尤其是他们在年老体弱时,我们应该认真思考,并遵从他们的意愿。

最后,感恩是孝的必不可少的因素之一。

感恩是表现孝心最纯正的态度,应该始终为孝心的内容与目的。

在《论语·季氏》中,孔子提出了这个观点:“既受其恩,又弗能艰,乃敬之。

”孝道告诉我们,我们应该始终不忘感恩,一言以蔽之,即感恩之心。

总之,《论语》中的孝道,就是要尊老爱幼,诚挚关怀,顺从尊重,诚恳感恩,体现家庭成员之间的奉献和忠诚,强调亲情的平衡和和谐。

这种孝道并不是简单的道德规范,而是需要孝子共同实践和传承的家庭责任。

论语对孝道的阐述

论语对孝道的阐述

论语对孝道的阐述一、孝道的重要性孝道作为中国传统文化的核心价值观之一,一直被视为人伦关系中至高无上的道德准则。

《论语》作为儒家经典之一,对孝道的阐述具有重要的意义。

孝道的重要性在《论语》中得到了充分的体现。

孔子在《论语·为政》中说道:“君子务本,本立而道生。

孝弟也者,其为仁之本与!”这句话明确指出孝弟是仁道的根本,是君子修身立德的基石。

孔子认为,孝道是人伦关系中最基本的道德准则,只有孝顺父母、尊敬兄长,才能体现出人的仁心和道德修养。

二、孝道的内涵《论语》中对于孝道的内涵进行了深入的探讨。

孔子强调孝道的核心在于“悌”,即尊敬兄长。

他认为,兄长是家庭中的长辈,是孝道的重要对象。

在《论语·学而》中,孔子说:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。

”这句话中的“出则悌”明确要求人们在社会交往中要尊敬他人,尤其是尊敬兄长。

只有尊敬兄长,才能体现出真正的孝道精神。

此外,《论语》还强调孝道的具体表现形式。

孔子认为,孝顺父母是孝道的核心内容。

在《论语·为政》中,孔子说:“父母之年,不可不知也。

一则以喜,一则以惧。

”这句话中的“以喜以惧”表达了孝顺父母的双重情感。

孝顺父母不仅要让父母感到喜悦,更要让他们感到担忧,以此来体现出对父母的关爱和尊重。

三、孝道的实践方法《论语》中对于孝道的实践方法也进行了详细的阐述。

孔子认为,孝道的实践需要通过言行来体现。

在《论语·学而》中,孔子说:“父母在,不远游,游必有方。

”这句话中的“不远游”指的是不离开父母长时间的旅游,而“游必有方”则强调了在外游玩时要有规划和目的。

这种言行一致的表现方式,体现了孝道的实践要求。

此外,《论语》还提出了尊敬师长的重要性。

孔子认为,师长是孝道的重要对象之一。

在《论语·学而》中,孔子说:“不违仁,亦勿施于人;不违义,亦勿施于人。

”这句话中的“勿施于人”表达了对待他人要像对待师长一样尊敬的意思。

通过尊敬师长,可以培养出真正的孝道情怀。

论语中的孝道

论语中的孝道

论语中的孝道孝道是中华民族的传统美德,也是古代儒家思想的核心价值观之一。

在论语中,孔子对于孝道有着深刻的阐述和强调。

孝道即是对父母的尊敬和关爱,是一种家庭伦理的基石,也是社会和谐发展的重要保障。

孔子在《论语·子路》中说:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。

”这句话简单明了地表达了孝道的核心要义。

孝道首先要体现在对父母的尊敬和孝顺上。

孝顺父母是中华民族的传统美德,是一种尊老爱幼的表现。

孔子强调孝子入则孝,即无论在家中还是在外面,孝子都要以孝行为准则,尊敬父母,关心他们的身体健康和日常生活。

同时,孝子出则弟,也要尊重兄长,遵守家庭的规矩和秩序,不做任何有损家族声誉的事情。

在《论语·季氏》中,孔子提到了一个非常重要的观点:“孝悌之至于斯也,其可以宗庙之事。

”这句话强调了孝道的重要性,并将孝道与宗庙之事联系在一起。

在古代中国,宗庙是祭祀祖先的场所,是家族的象征。

孔子认为,孝悌是至高无上的美德,只有具备了这种美德的人,才能够胜任宗庙之事,传承家族的血脉和文化。

除了对父母的尊敬和孝顺外,孝道还包括对祖先的尊敬和纪念。

在《论语·宪问》中,孔子说:“事鬼神而远之,善人之勇也;事鬼神而近之,民之朝也。

”这句话强调了对祖先的尊敬和祭祀的重要性。

孔子认为,祭祀祖先是一种尊崇神灵,纪念历史的方式,也是维系社会稳定和人际关系和谐的重要手段。

孝道不仅仅是对家庭成员的关爱和尊敬,更是一种道德准则和行为规范。

在《论语·为政》中,孔子谈到了孝道与政治的关系。

他说:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。

”孔子认为,君子在对待天下人民时要以孝道为准则,不偏不倚地对待每一个人。

君子要有义气和情感,要关心社会弱势群体,促进社会公平和谐的发展。

孝道是中华民族的传统美德,也是儒家思想的核心价值观。

孝道强调对父母的尊敬和关爱,强调对祖先的纪念和敬仰,同时也要求人们在社会生活中秉持正义和公平的原则。

论语中孝道

论语中孝道

论语中孝道
《论语》中有很多关于孝道的论述,其中比较有代表性的是:1.子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。


有余力,则以学文。

”这句话表明,孝道是为人之本,如果一个人在家能够孝顺父母,出门能够尊敬师长,那么这个人就具备了成为仁人的基本条件。

2.子曰:“父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,
可谓孝矣。

”这句话强调了孝道不仅仅是赡养父母,还包括尊重父母的意愿和价值观,并且不改变他们的生活方式。

3.子游问孝。

子曰:“今之孝者,是谓能养。

至于犬马,皆
能有养;不敬,何以别乎?”这表明孝道不仅仅是物质上的供养,更重要的是精神上的关爱和尊敬。

4.子曰:“事父母几谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨。

”这
句话教导我们,作为子女应该尊重父母的意愿,即使父母不听从我们的建议,我们也应该保持尊敬和关爱的心态。

5.子曰:“父母在,不远游,游必有方。

”这句话强调了子女
应该尽可能地陪伴在父母身边,如果必须离家远行,也应该告知父母自己的去向和计划。

总之,《论语》中强调的孝道不仅仅是物质上的供养和尊重父母的意愿和价值观,更重要的是精神上的关爱和尊敬。

同时,作为子女也应该保持尊敬和关爱的心态,尽可能地陪伴在父母身
边。

论语中的孝道思想

论语中的孝道思想

论语中的孝道思想一.内容摘要“孝”是儒家伦理思想的一个重要组成部分,儒家伦理思想是中国社会伦理道德的奠基,孝道是儒家伦理的中坚,在传统乃至今日中国社会中发挥了极大作用,成为中国人的一种文化特质,所以孝道也是中华民族文化遗产的重要组成部分。

在孔子所创立的儒家学说中,孝道思想有着极其重要的地位。

《论语》集中反映了原始儒家的伦理思想,其中对“孝”的论述虽文字零散,但中心思想系统完整,包括有养、敬爱、无违、守礼几个方面。

它是儒家以“仁”为核心,以“礼”为形式的道德规范体系的最重要的内容之一,是儒家用以规范父母与子女关系的最重要、最基本的原则之一。

这些孝行实施的基础是一种内心的情感,即发自内心对长辈的敬爱。

传承孝道对于弘扬中华民族的文化遗产有着重要的理论和现实意义。

家、国、天下是密不可分的统一整体,“天下兴亡匹夫有责”,我们应该立足于最小的一点——家,从自我做起,弘扬孝道,孝敬父母。

弘扬孝道是每个人应尽的义务,也是响应创建和谐社会、贡献自己的微薄之力的具体做法。

二.关键词:论语,孝道三.正文“古语云:“孝者,天之经也,地之义也,民之行也。

”然者,何为孝也?其不为轻衣美食之养,其不为华屋广厦之居,故虽贫无立锥之地亦不乏孝者之徒;其在颜色之和,其在内心之敬,故其在存没之间能不易其志行者,可谓孝矣。

”①“孝”是中华民族的传统核心美德之一,而且“孝”的思想早在孔子以前就已产生,在西周的铜器铭文之中“孝”字象征年轻人扶着老人。

“孝之本宜,非限于父母,诸父诸祖亦应善事。

”②综观《论语》里的孝道思想,跟上古时期的孝道思想比较接近,那就是“孝”不仅仅是对父母的义务,而且是一个人忠于国家的品德基础和判断准则,更是成为一个合格的士的标准之一。

1.春秋时期的“孝”在生活在春秋时代的人们的心目中,父母和君王是具有至高无上的地位的。

《国语》中说:“民生于三,而事之如一。

父生之,师教之,君食之。

非父不生,非食不养,非教不知。

”这段话的意思是说没有父母的养育、师长的教导和君主的恩赐,我们是无法生存的。

孔子对孝的三个观点

孔子对孝的三个观点

孔子对孝的三个观点孔子是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家,他提出了许多重要的思想观点,其中之一就是孝。

孔子认为孝是人类行为的根本,是社会伦理的基石。

在《论语》中,孔子对孝的观点可以总结为三个方面:尊重父母、孝顺父母、以孝治国。

孔子强调要尊重父母。

他认为父母是生命的创造者,是我们存在于世上的根本。

因此,我们应该尊重和敬爱他们。

在《论语·述而》中,孔子说:“君子不重则不威,学则不固。

主忠信,无友不如己者,过则勿惮改。

”这句话中的“主忠信”即是孝的表现,孔子告诫人们要以忠诚和诚信对待父母,不要辜负他们的期望和养育之恩。

孔子强调要孝顺父母。

在《论语·雍也》中,孔子说:“父母在,不远游,游必有方。

”这句话表达了孔子对孝顺父母的要求。

孔子认为,孝顺父母不仅是孝道的基本要求,也是个人品德的体现。

孝顺父母不仅表现在物质上的供养和照顾,更重要的是要关心和尊重他们的意愿和感受。

只有真正理解和关心父母,才能做到真正的孝顺。

孔子提出了以孝治国的观点。

他认为,一个国家的治理离不开孝道的传承和实践。

在《论语·为政》中,孔子说:“父母在,不远游,游必有方。

子不学,非所宜也。

”他认为,一个国家的领导者首先要尊重和孝顺自己的父母,这样才能给予他人以榜样和引领。

孔子还提出了“君子务本,本立而道生”的思想,即领导者应该注重道德修养和品德塑造,以身作则,为人民树立榜样,推动社会的和谐发展。

孔子对孝的观点可以概括为尊重父母、孝顺父母、以孝治国。

孔子认为孝是人类行为的根本,是社会伦理的基石。

他强调要尊重和敬爱父母,孝顺父母,并将孝道应用于国家治理。

这些观点不仅对个人修养和家庭和睦有着重要意义,也对社会和国家的发展具有深远影响。

因此,我们应该认真学习和践行孔子的孝道思想,为实现个人、家庭和社会的和谐发展做出贡献。

浅析《论语》中的孝

浅析《论语》中的孝

浅析《论语》中的孝《论语》是儒家经典之一,其中许多篇章都涉及到孝的话题。

孝是儒家伦理学中最重要的品德之一,也是中国传统文化中的核心价值观之一。

《论语》中的孝主要体现在以下几个方面:孝于父母、孝于长辈,以及孝于社会。

《论语》非常强调孝于父母。

孔子认为,孝敬父母是人类基本的道德义务。

他在《论语·学而篇》中说:“君子爱人,取诸身以事亲;爱人者,达人也。

亲亲者,莫近于父母。

”这意味着孝顺父母是成为君子的基本条件,只有通过尊敬和孝顺父母,才能达到高尚的境界。

这种尊敬和孝顺父母的行为不仅仅是表面上的形式,更重要的是内心和意识的改变,即要愿意为父母付出一切,甚至牺牲自己的利益。

孔子还告诫子弟要保持敬畏之心,不要触犯父母的意愿和感受。

在《论语·颜渊篇》中,孔子谈到了自己孝顺父母的事情,他说:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

”这说明孔子自己在学习、成长的过程中,都是以孝敬父母为根本的。

孝还表现在尊敬长辈和师长。

在《论语》中,孔子经常提醒子弟要恭敬尊重长者和师长,要以他们为榜样并听从他们的教导。

在《论语·子罕篇》中,孔子说:“子所雅言,诗、书、执礼,皆雅言也。

颜渊喟然叹曰:‘弗学‘’诗云:‘如切如磋,如琢如磨‘’不学‘’诗云:‘不学诗,无以言‘’。

”这说明孔子认为,要想成为一个有德行的人,就必须要受到学识、文化和道德的熏陶和磨练。

孝还涉及到对社会的责任和奉献。

孔子主张“己所不欲,勿施于人”,他认为孝顺父母的也应该关心和帮助那些处于困境或需要帮助的人。

在《论语·里仁篇》中,孔子说:“为善者,其从善之;为不善者,其以事不善之。

”这意味着孝不仅仅是对自己亲人的关怀和帮助,也包括对社会的参与和奉献。

只有通过奉献和贡献自己的力量,才能真正实现孝的内涵。

《论语》中的孝在儒家伦理学中具有重要的地位和意义。

孝敬父母、尊敬长辈和师长,以及关心社会,都是实践孝道的重要方面。

浅析《论语》中的孝

浅析《论语》中的孝

浅析《论语》中的孝《论语》是中国古代儒家经典之一,被誉为儒家经典之首。

其中对孝道有着深刻的阐述和论述,是孝道的重要经典之一。

孝道在中国传统文化中具有极其重要的地位,被视为人格品质的重要指标,也是中华民族文化中的核心价值观之一。

本文将从《论语》中对孝道的阐述与论述展开,深入浅出地分析《论语》中的孝道内涵,探讨其在当代社会的意义和价值。

一、对孝的态度在《论语》中,孔子对孝有着深刻的理解与高度的评价,他认为孝道是道德修养的基础,是一切德行和美德的根本。

孔子强调,“孝顺天,不使独立”,意思是孝敬父母是最基本的美德,没有孝道就不可能有其他美德。

孔子认为孝道是家庭伦理中最为重要的一环,而家庭伦理是社会伦理的基础,因此孝道对社会伦理具有重要的意义。

他还说,“父母在,不远游,游必有方”,意思是孝道要求子女不要轻易离开父母,除非事有大故。

在《论语》中,孔子对孝有着很高的评价,他认为孝顺父母是做人的根本,是言行的出发点,是修养品德的第一步。

他指出,“有子曰:’礼之用,和为贵。

先王之道斯为美,小大由之。

有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也’”,强调了礼的重要性,其中就包括孝道。

礼以和为贵,和就包括了孝道。

孔子认为,孝道是大而且重要的,是一切美德的根本,不可行也。

二、孝的实践在《论语》中,孔子自己对孝的实践也是值得我们深思的。

他在书中多次谈及自己对父母的孝顺之事,给后人留下了很多学习的榜样。

例如在《论语.雍也篇》中就有一段话是这样的,“子曰:’事父母几谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨’”,在这一段中我们看到,孔子不仅尊敬父母,还能勇于谏言,对父母的错误也会进行指出。

在古代,能够对父母尊崇,有自己独立的见解并勇于表达,这是非常难能可贵的品质。

在《论语》中还有很多提及孔子对母亲的孝道之举。

比如在《论语.述而篇》中就有一段话是这样的,“子曰:’由,诲尔,父之道也。

箫使御,纳诸杞,官事不堕杞,由也。

殷人视我以杞,吾起由阕’”,在这一段言论中,我们看到孔子对自己母亲的感情之深。

对《论语》中的孝道思想浅谈

对《论语》中的孝道思想浅谈

对《论语》中的孝道思想浅谈《论语》是儒家经典之一,其中涵盖了孔子及其门徒的言论和行事,反映了孔子的思想体系和伦理道德观念。

在《论语》中,孝道被视为一种基本的道德规范和人际关系的准则,是建立和谐家庭和社会秩序的基础。

下面将对《论语》中的孝道思想进行浅谈。

一、孝道的定义和内涵《论语》中多次提到“孝”,认为孝是一种基本的道德行为,是对父母、祖先和长辈的尊敬、关心和侍奉。

孝的内涵包括以下几个方面:1.敬养父母。

孔子认为,孝是一种基本的人伦关系,是对父母的尊敬和关心,要供养父母并满足他们的基本生活需求。

同时,也要关心他们的精神和情感需求,尊重他们的意见和决定。

2.继承先祖。

孝不仅是对父母的尊敬,还包含着对祖先的敬仰和继承。

在孔子看来,祖先是我们生命的源头,我们应该通过祭祀、祭拜等方式来表达对他们的敬意和感激之情,同时也要传承和发扬他们的精神和文化。

3.忠孝两全。

忠孝两全是《论语》中的一个重要思想。

孔子认为,一个人应该既忠于自己的国家和君主,又孝顺自己的父母。

这两者并不矛盾,而是相互促进的。

一个人只有具备了孝道,才能真正做到忠诚于国家和君主。

二、孝道的重要性1.家庭和谐。

孝道是家庭和谐的基础。

在家庭中,如果子女能够尽到对父母的孝道,就会形成一种尊重长辈、关心家人的良好氛围,从而促进家庭的和睦与幸福。

2.社会稳定。

在《论语》中,孔子强调孝道对社会稳定的重要性。

如果每个人都能够尽到对父母的孝道,那么整个社会就会形成一种尊老爱幼、关爱他人的良好风尚,从而促进社会的和谐稳定。

3.个人成长。

孝道对个人的成长和发展也有着重要的作用。

通过对父母的尊敬和关心,我们可以培养自己的感恩之心和责任感,提高自己的道德修养和人格魅力。

三、如何实践孝道1.听从父母教诲。

孔子认为,子女应该听从父母的教诲,不违背他们的意愿和期望。

同时,也要认真学习并遵守家庭规矩和传统价值观念,从而在家庭中建立起一种良好的亲子关系。

2.关心父母健康。

子女应该时刻关心父母的身体健康状况,关注他们的饮食起居和精神状态。

论语中孝道思想总结

论语中孝道思想总结

论语中孝道思想总结论语是孔子的弟子及他学说的集成,其中孝道思想占据了重要的地位。

孔子认为孝道是人伦关系中最重要的一种道德,是建立和谐社会的基石。

本文将总结论语中关于孝道思想的要点。

首先,孔子强调孝顺父母是人类最基本的道德品质。

在《论语·为政篇》中,孔子说:“克己复礼为孝,以敬爱为仁”。

他认为要做到孝顺,首先要自我约束,遵守礼仪,才能以尊敬和爱护的态度对待父母。

这种孝顺并不仅仅是一种孝敬的行为,更是一种内心态度的转变。

其次,孔子强调孝道要体现在行动上。

《论语·为政篇》中孔子说:“吾尝终日不食,终夜不寐以为吾徒者,吾如不得已也。

”这表明孔子对于弟子的教育是全心全意的。

他不仅要求学生们在学问上努力追求,还要求他们尽己所能去奉养自己的父母。

孝道不仅是言传身教,更是一种具体的行为。

第三,孔子对于孝道的要求不仅仅是尊敬和孝顺父母,还包括对于祖先的崇敬。

在《论语·季氏篇》中,孔子说:“祭如在,祭神如神在。

”他认为人们在祭祀神灵的时候应该表现得如同神灵确实在场一样,这样才能真正尊敬祖先。

最后,孔子把孝道与礼仪、教育相结合。

在《论语·学而篇》中,孔子说:“教诲有体,知礼治也。

”他认为通过正确的教育和礼仪的引导,孩子们能够学到如何孝敬父母。

同时,他也提出了家教的重要性,他说:“君子之自强也,其行察乎?自正其身也,而后人正其家。

”孔子认为,只有君子自己行为端正,才能正化自己的家庭。

总之,孔子对于孝道的思考和要求贯穿于整个论语中。

他认为孝道是社会伦理中最重要的部分,也是和谐社会的基石。

他通过言传身教和实际行动来教导学生们如何尊敬父母,崇敬祖先,并将孝道与教育、礼仪相结合。

这些思想和要求对于我们今天来说仍然具有深刻的意义。

我们应该在尊敬父母的同时,也要关注社会伦理的发展,以实现和谐社会的目标。

关于《论语》中的孝道思想

关于《论语》中的孝道思想

关于《论语》中的孝道思想《论语》是中国古代圣贤孔子的言行记录,其内容涉及伦理、政治、宗教等方面,有着深厚的文化底蕴和思想内涵。

其中,孝道是《论语》中重要的思想之一,被孔子视为社会关系和家庭伦理的基石,其中蕴含着深刻的道德观和人生哲学。

一、孝道的重要性孝道在《论语》中占据了重要地位,孔子多次论及孝道,并把它作为人伦道德关系的核心原则之一。

例如,在《学而》一篇中,他说:“子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。

”此言意味着悼念父母的同时,也要承认他们的离去是无法改变的事实,因此需要尽己之力去孝敬父母,以弥补离去的遗憾。

二、孝道的内涵孝道的内涵非常丰富,包括孝心、孝敬、孝顺等多个方面。

最为核心的是孝心,指的是儿女对父母的心理态度和孝顺情感。

孝敬是以行动实现孝心,具体包括悉心照顾、照顾生活起居、照顾身体健康等。

孝顺则是指儿女要尊重父母、维护家庭纯洁、弘扬家风。

这些方面虽然各有差异,但都体现了孝道的基本内涵。

三、孝道的实践方法在《论语》中,孔子通过故事和言行来阐述孝道的实践方法。

父母、兄弟、师长这些亲人和长者的关系,是实践孝道的重要途径。

例如,在《为政》一篇中,孔子说:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。

”他通过“适”和“莫”这两个语气助词,说明君子对天下百姓和父母亲人之间的关系,要尽到应尽的义务和责任,不犯其忌,不辜负其期望。

四、孝道的意义孝道是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,代表了中华民族伦理道德的高度。

它强调家族、社会和国家的和谐发展,强调个人在长大成人后对父母的孝敬,既是一种职责和责任,也是一种感情和道德观念。

它也是推动社会文明进步、促进人类全面发展的核心价值观。

总之,孝道是《论语》中非常重要的思想内容之一,是中国传统文化的根本,其内涵、方法和意义等方面,体现了中华民族优秀道德和文化传统,对后代子孙和社会发展具有深刻而重要的启示意义。

论语中的忠孝观

论语中的忠孝观

《论语》中的忠孝观《论语》是儒家经典之一,是中国古代文化的重要组成部分,其中所蕴含的忠孝观更是中华民族传统美德的精髓。

本文将从以下几个方面对《论语》中的忠孝观进行分析和探讨。

一、孝道观念《论语》中,孔子多次强调了孝道的重要性。

孝道是忠孝观的基础,是儒家伦理的核心。

孔子认为,孝是仁爱的根本,一个人只有做到了孝,才能做到仁爱。

在《论语》中,孝道被具体分为以下几个方面:1.尊敬父母:孔子说:“父母在,不远游,游必有方。

”(《论语·里仁》)意思是说,父母在世时,子女不应该远离家乡,如果必须外出,也要告知父母自己去向。

这体现了对父母的尊重和关心。

2.照顾父母:孔子说:“父母之年,不可不知也。

一则以喜,一则以惧。

”(《论语·里仁》)意思是说,子女要时刻关心父母的身体状况,为父母的健康长寿而高兴,同时也要为父母的衰老而担忧。

3.听从父母:孔子说:“父命之,子不敢辞。

”(《论语·颜渊》)意思是说,父亲命令儿子做事,儿子应该毫不犹豫地遵从。

这体现了孝道中的顺从精神。

二、忠诚观念在《论语》中,忠诚被视为一种高尚的品质,是忠孝观的重要组成部分。

忠诚主要包括以下几个方面:1.忠诚于国家:孔子说:“天下有道,丘不与易也。

”(《论语·里仁》)意思是说,当国家政治清明时,孔子愿意为国家的繁荣稳定尽自己的力量。

这体现了忠诚于国家的精神。

2.忠诚于君主:孔子说:“君使臣以礼,臣事君以忠。

”(《论语·八佾》)意思是说,君主应该待臣子以礼,臣子则应该忠诚地侍奉君主。

这体现了忠诚于君主的精神。

3.忠诚于朋友:孔子说:“朋友之间,言而有信。

”(《论语·学而》)意思是说,朋友之间要讲究信用,做到言行一致。

这体现了忠诚于朋友的精神。

三、忠孝观念在现实生活中的应用在现实生活中,忠孝观对于家庭和社会的和谐具有重要意义。

一个国家、一个民族,只有树立了正确的忠孝观,才能实现国家的繁荣昌盛、民族的伟大复兴。

论语中孝道思想总结

论语中孝道思想总结

论语中孝道思想总结《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子记载下来的言行录,是中国古代重要的儒家典籍之一。

其思想内容丰富,其中孝道思想是其核心之一。

以下是对《论语》中孝道思想的总结。

孝道是儒家伦理思想的重要组成部分,也是中华文化的重要传统。

《论语》对于孝道的思想进行了多方面的阐述,包括对孝敬父母的重要性、孝行的具体内容、孝道义理的内涵等方面。

在《论语》中,孔子强调了孝道的价值和重要性。

他曾说:“君子成人之美,不成人之恶,小人反是。

”这句话强调了孝道的美德,只有孝顺父母才能成为君子。

他还说:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。

”这句话告诉我们,孝道不仅仅是在家庭中孝敬父母,也包括对其他人的孝顺和仁爱。

孔子通过言传身教,以身作则的方式强调了孝道的实践。

他自身就是一个孝子的榜样。

他的母亲过世后,他辞去官职,回到家乡守孝三年。

他还告诫学生要“三年不为仕,以学其道”。

这体现了孔子崇尚孝道并将其放在至高的位置。

《论语》还详细描述了孝道的具体内容和行为规范。

孔子在回答学生关于孝道的提问时说:“父母唯其疾之忧。

”这句话告诉我们,孝顺父母意味着要关心他们的身体健康,照顾他们的生活需求。

此外,孔子还教导学生要恭敬地对待父母,不随便阻挠他们的行动,并对他们坦诚以待。

他说:“小子不可教也,使我才至于斯也!犁牛之子骍角,呜呼!幸哉!”这句话强调了孝子感恩父母之恩,以及孝道的传承和发展。

孝道在《论语》中不仅体现在家庭关系中,还包括社会关系。

孔子说:“君子务本,本立而道生。

”这句话告诉我们,孝道应该成为君子品质的基础,只有在孝道的基础上才能发展出更广泛的道德行为。

此外,对于年长者孔子也主张“不违宿,违之必复违之”,即对长辈虽有不同意见,也要恭敬地表达出来,以示尊重。

总体而言,《论语》中对于孝道的论述体现了孔子强调孝道的重要性和价值,详细描述了孝行的具体内容和行为规范,并将孝道与其他道德规范和社会关系相结合。

其中,孝道被认为是成为君子的重要品质之一,也是建立和谐社会的基础。

论语中蕴含的孝道思想

论语中蕴含的孝道思想

论语中蕴含的孝道思想《论语》是儒家文献中的经典著作,其中蕴含着许多关于孝道的思想,尤以孔子的精神为中心,深深影响了中国的历史渊源,也给学者提供了滋养灵魂的食粮。

首先,孔子提出“孝悌忠信”作为一种行为准则,强调家庭成员应遵循孝顺父母,慎重言行,把家庭缩小,有序管理。

他提到“克己复礼,安身立命,以德服人”,认为人们应当养成良好习惯:坚持道德而孝顺父母,做到良好的表现力,这样才能让自己受到尊敬和尊重。

此外,孔子深刻地指出了孝心的重要性,强调一个人的孝顺行为不仅会受到他人的赞赏,而且会使人们获得内心的安慰。

他认为,孝道是一种共享的情感,有助于促进人在同一层面上互相支持和关心。

他说:“吾日三省吾身”,意指我们如果要“养身孝悌”,就必须每天早晨细心地思考自己的行为违背了什么,从而不断的改正自己的行为来继续孝顺自己的父母和家人。

在儒定着的《论语》中,孔子着重强调孝道的重要性,既要敬重、尊重父母,又要把父母的殷俭持家的道德教育积极传承下去。

孝道构成了中华民族传统文化的核心价值观,同时它对维护国家稳定,维护国家家庭民主营造有义务,所以有“孝友人,友人於有孝也”的历史性共识。

然而,由于现代社会的变迁,孝道文化日渐式微,社会现实尚且把它直视。

处处体现,家庭教化丛上层凋零,过度依赖媒体教育更强调功利,催生孝仁言行萎缩,活力不足,中华传统文化珍贵的人文宝藏正勒令荒废淡出。

因此,我们需要尊重先人的孝道思想,发扬孔子的神圣理念,真正从根本上理解孝道的重要性,积极把孝道思想融入日常的生活学习和教育实践中。

让孝道思想在当代被重视,在当今社会中被发挥,使孝顺父母和尊敬父母成为受到礼仪新潮流的导向,成为中国人传承发展孝道文化的基石!。

论语中的孝道思想

论语中的孝道思想

孔子认为在精神上的孝,意义远大于物质的供养



关于这一点,孔子认为一般人所说的养就是孝的观念是有问题的。 子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”子夏问 孝,子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”孔子认为,就是家 里豢养的动物,都能在物质上被给予很好的照顾,那么给父母的物质供养就不足以成为 孝与不孝的分界线。能够区分的只有抽象的情感。所以色是难的,要做到面对父母的 时候,不厌烦而有愉悦之色,并不是每个家庭都能做到的。如果整天摆着一副臭脸,父 母就是天天食鲍鱼吃燕窝也不会开心的,父母最需要的是心灵的慰藉。在父母眼里,子 女的陪伴和关切比物质的丰盛要重要得多。 所以孟武伯问孝,子曰:“父母惟其疾之忧。”是的,既然是孝子,那他在物质和言行上 的态度就不会受到父母的微词,唯有疾病,是天灾,很难由人力控制,是父母和孝子都没 有办法的。这种疾病,不是自身的不注意造成的。因为“身体发肤,受之父母,不可损 毁。”所以的病症成为父母也是孝子最无能为力和担忧的事件。 另外,孔子还说:“孝哉闵子骞,人不间於其父母皆弟之言。”对于父母对自己孩子的 看法,向来都被认为有主观的成分,但是人们不会对孝子父母对孝子的看法有怀疑和不 好的评价。孝道作为人伦之一,那个时代是大家很重视并且有目共睹的,如果是公认的 孝子,那么他的言行对社会就有一定的示范作用,成为道德楷模式的人物。此时,就连 父母家人也变成了“孝”的监督者,他们的言行是有公心且可供的。由此可见,孝在当 时已经被提升到了一个怎样的高度。
孔子怎样处理“忠孝不能两全”

孔子认为将孝的品德运用到政治上就是参与了政治,但是现 实社会中必有很多人是在朝廷做官的,就不能日夜陪伴在父 母的身边了。那么怎样处理这个忠和孝的关系问题呢?古人 眼里的孝有狭义和广义之分。狭义的孝指的就是在家侍奉父 母,听取父母的心声,即小孝;广义的孝指的是在在朝廷里 忠于君主,没有贰心,即大孝。孝道在政治范围内延伸成了 忠君爱国。孔子以“出则事公卿,入则事父兄”,以小孝和 大孝的关系巧妙的处理了忠和孝的关系。

关于论语中孝的思想

关于论语中孝的思想

论语是记载孔子及其弟子言论行事的著作, 它涵盖了极其丰富的思想内容,下面着重阐述以下对论语中“孝”这一思想看法和感悟。

孔子的孝道表明孝敬父母、尊敬兄长是施行“仁”道德基础,从国家建设来说明孝的重要性。

一.孝不违礼
孔子认为,孝顺父母是“无违”,也就是说不论父母是在世或是已经往生,都要用礼的要求来对待他们。

我们要做到“晨昏定省”,才能称之为孝。

孝顺父母不仅是父母在世时要孝顺父母,还要谨遵父母的遗志,不改变父亲传下来的的正道,这才是真正的尽孝!
二.孝是让父母少忧
孔子认为,孝就是不让父母为我们身体之外的事担心,否则就是大不孝。

父母年事已高,无法再承担我们远离他们的担忧与顾虑。

所以,孔子说父母在,不远游。

若远游,必有去向。

因此我们要时刻铭记“儿行千里母担忧!”
三.敬是真孝
孔子认为,孝不仅仅是养活父母,让父母不为衣食担忧,而是能够敬顺,否则与饲养动物有什么区别呢?“色难”,意为能够保持敬爱和悦的态度最难,孝不是谦让,不是效劳,而是长期的对父母保持和颜悦色的态度,否则,就算能让父母衣食无忧,父母也不会真正觉得开心。

四.善谏父母为孝
孝不是一味的去听从,如果父母犯错,我们要做的是对父母的过错稍加规劝,如果自己的规
劝没有被听从,仍然要恭顺,依旧担忧父母而不是怨恨。

“百善孝为先”,我们要孝顺父母,而不是等到“子欲养而亲不待”,那就太迟了。

孝顺父母要讲究方法,而不是愚孝,我们应认真研读孔子关于孝的思想,通过自己的努力对父母尽孝!。

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上图讲的是汉文帝刘恒,汉高祖第三 上图讲的是汉文帝刘恒, 为薄太后所生。高后八年( 子,为薄太后所生。高后八年(前 180)即帝位。他以仁孝之名,闻于 )即帝位。他以仁孝之名, 天下,侍奉母亲从不懈怠。 天下,侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病 三年,他常常目不交睫,衣不解带; 三年,他常常目不交睫,衣不解带; 母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放 母亲所服的汤药, 心让母亲服用。他在位24年 重德治, 心让母亲服用。他在位 年,重德治, 兴礼仪,注意发展农业, 兴礼仪,注意发展农业,使西汉社会 稳定,人丁兴旺, 稳定,人丁兴旺,经济得到恢复和发 展,他与汉景帝的统治时期被誉为 文景之治” “文景之治”。
孔子认为在精神上的孝,意义远大于物 质的供养
关于这一点,孔子在《论语》中多有论述,对于不同弟子的提问,他给出了不同的答案,但是其中的要义都 是一致的。他认为一般人所说的养就是孝的观念是有问题的。子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至 于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”子夏问孝,子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝 乎?”孔子认为,就是家里豢养的动物,都能在物质上被给予很好的照顾,那么给父母的物质供养就不足以成 为孝与不孝的分界线。能够区分的只有抽象的情感。所以色是难的,要做到面对父母的时候,不厌烦而有 愉悦之色,并不是每个家庭都能做到的。如果整天摆着一副臭脸,父母就是天天食鲍鱼吃燕窝也不会开心 的,父母最需要的是心灵的慰藉。看到这两句,心中感慨颇多,孔子的教导对人来说指导意义更大。在古代, 不便,疆域窄小,出趟远门并非易事,正所谓“父母在,不远游”。但是今天,除了那些出不来的人,还有多少 人愿意固守家园,守护自己的父母?的确很多时候,我们可能身不由己,繁忙的工作,又有谁考虑到父母的感 受?每当我们推说加班加点而没空探望他们的时候,我们是否记得孔子的教诲?那首《常回家看看》在大 江南北的走红不是没有原因的,这一点,我很佩服孔子,他洞察到了人内心的想法,一针见血地指出了症结 所在。在父母眼里,子女的陪伴和关切比物质的丰盛要重要得多。所以孟武伯问孝,子曰:“父母惟其疾之 忧。”是的,既然是孝子,那他在物质和言行上的态度就不会受到父母的微词,唯有疾病,是天灾,很难由人 力控制,是父母和孝子都没有办法的。这种疾病,不是自身的不注意造成的。因为“身体发肤,受之父母, 不可损毁。”所以的病症成为父母也是孝子最无能为力和担忧的事件。另外,孔子还说:“孝哉闵子骞,人 不间於其父母皆弟之言。”对于父母对自己孩子的看法,向来都被认为有主观的成分,但是人们不会对孝 子父母对孝子的看法有怀疑和不好的评价。孝道作为人伦之一,那个时代是大家很重视并且有目共睹的, 如果是公认的孝子,那么他的言行对社会就有一定的示范作用,成为道德楷模式的人物。此时,就连父母家 人也变成了“孝”的监督者,他们的言行是有公心且可供的。由此可见,孝在当时已经被提升到了一个怎 样的高度。
论语中的孝道思想
综观《论语》里的孝道思想,跟上古时期更为 接近,那就是“孝”不仅仅是对父母的义务,还 是忠于国家的品德基础,是成为一个合格的士 的标准之一,在孔子那里,孝不仅是物质上的供 养,更是精神上的抚慰和祭奠。
孔子孝道产生思想的背景
春秋时期是上社会剧烈变动的时期,社会制度 的变革必然引起传统意识形态的动摇,在礼崩 乐坏的社会状况之下,传统宗法社会中维持人 际关系的孝道思想也受到了严重冲击,子弑父、 臣弑君的现象时有发生。在整饬社会秩序,重 建孝道伦理的过程中,孔子起到了重要作用。
孝道能够起到的作用
除了间接地从孝到忠,孝道还可以淳化社会风气,教化大众,安定社会。或谓孔子 曰:“子奚不为政?”子曰:书云:“孝乎惟孝,友于兄弟,施於有政。是亦为政,奚其为为 政?”孔子认为,在家族里对长辈的孝敬,对兄弟的爱护,可以维护一个家族的正常次 序,这是有利于社会安定的,当然是为政的一个方式。孔子还解释说:临之以庄,则 敬;孝慈,则忠;举善而教不能,则劝。在他看来,倡孝实际上就是一种用德行来影响 政治,作用于社会与百姓,维持社会秩序的一种治国方略。因此,孔子及儒家主张用 孝教化百姓。“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌。”(《孝经•广要道章》) 对人们“ 教以孝,所以敬天下之为人父者也;教以悌, 所以敬天下为人兄者也;教以 臣,所以敬天下为人君者也。”(《孝经•广至德章》) 这样社会就会稳定, 形成 “ 民用和睦,上下无怨”的局面。《孝经》可谓儒家经典,虽然直接吸收孔子的思 想不多,但《孝经》对孝的思想的阐发可以说是继承了孔子的传统,又生发开来的。 特别关于孝和政治的关系,很好地继承了孔子的想法。先秦儒家孝道所具有的政 治功能和教化功能,使先秦儒家孝道思想在中国社会舞台中扮演了一个极其重要 的角色,从汉以后“以孝治天下”的格局贯穿于中国两千多年的封建历史。我认 为,西汉的罢黜百家、独尊儒术、举孝廉的政策应该就是儒家孝学说影响巨大的 有力证据。举孝廉之人,直接为官,看来孝真是与政治不可分割了。到了元明清时 期,很多文人创作的戏曲和小说更是体现了用孝来教化大众的思想倾向。比如 《琵琶记》、《死葬,不仅是对人生前的尊敬,更是对死后亡灵的尊重,慎终追 远,这才是孝的完结。比如孟懿子问孝,子曰:无违。樊迟御,子告之曰:孟孙问孝於 我,我对曰,“无违。”樊迟曰:“何谓也?”子曰:“生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以 礼。”这里的“违”应指的是违背礼节。就是说不管长辈是否在世都必须按照礼 节来侍奉他们。对于死去的人,子曰:“父在,观其志;父没,观其行;三年无改於父之道, 可谓孝矣。”杨伯峻将“道“解释为父辈合理的东西,引发了学者的争议,有人认 为,三年不改,难道超过三年就可以把合理的东西改掉吗?我觉得这是钻牛角尖,孔 子说过,顺从并不是孝,这里应当采取杨的解释,即在父丧的三年之内,尊重父辈遗 留下来的合理的教义,三年之后,可以添加或者根据具体要求进行修订,但是对合理 的东西至少保证三年的不变化。没有什么对错只之分,只不过时移事易,对待不同 的事件一定有不同的正确防范。对于丧葬的礼节,孔子认为并不是越隆重奢靡越 是孝。正如前面所说,孔子重视的是心,而非物质。同样在论语中,他说:“礼,与其奢 也,凝俭;丧,与其易也,宁戚。”儒家在强调“ 哀戚”的神色,必须是发自内心的忧 伤,就是对死者最大的祭奠。同时,儒家又认为这种悲哀之情是有节制的。要“致 乎哀而止”(《论语•子张》) 要有三年之祭,“父在观其志,父没观其,三年无改于父 之道“。但“无以死伤生,毁不灭性”,而对于丧祭之事,孝子必须恭敬严肃, 孔子 说:“吾不与祭, 如不祭。”(《论语•八佾》)“ 丧事不敢不勉”(《论语•子罕》)表达 了在祭祀时对先辈要虔诚。
关于《论语》中的孝道思想
中国从古至今的“孝”
孝是中华民族的传统核心美德之一。其实,孝的思想 早在孔子以前就已产生,在西周的铜器铭文之中“孝” 字从老从子,象征老人扶子之行,象征年轻人搀扶族 中老者。“孝之本宜,恐非限于父母,诸父诸祖亦应 善事。”(《金文诂林》卷八) 在远古的氏族和部落 社会之中,“孝”的意义是很广的,是指对本族中年长 者的尊重、敬爱、赡养和祭祀。随着家庭成为社会 的基本单位和社会长时间的,“孝”也由对族中老者 的尊敬变成对父母的关爱,成为处理家庭内部关系的 重要伦理规范,甚至在今天,对生者的“孝”更为受 到重视。
孔子认为“孝”是一切道德规范的根 本及其发展的前提
孔子认为“孝”是一切道德规范的根本及其发展的前提。《论语》记载了孔子的学生有子所说的一句名 言:“君子务本, 本立而道生, 孝弟也者, 其为仁之本也。”这句话是说,孝悌是做人的根本, 人之行莫大于 孝, 为人者如果做不到孝, 那其他的品质也就无从谈起。有子继承的是孔子的思想,可是说这是对孔子孝 道思想的延展,孔子自己也说,“弟子,入则孝,出则弟,谨而信,凡爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。”在另 一本儒家经典《孝经》中还有一句话说:“孝乃天之经也, 地之义也。”儒家从理论上肯定了孝是人伦最 重要的要素之一。“仁”是孔子强调为圣人的必要准则,而孝作为仁的内核,可见其地位之重要。有子认 为“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。”犯上和作乱即为不忠,孝悌者鲜 犯上而无作乱,是忠君爱国思想的拥护者。我们现在常说“孝顺”一词,似乎孝敬就代表着顺从长辈或者 权威的意志,那孝是不是就是愚忠和逆来顺受?很多人因此产生误解,批判《孝敬》的愚昧和保守。其实, 仅就这一点,孔子早就给出了答案。有一次,曾子问孔子,“孝”是不是就等于“从父之令”,缺乏自己的独 立意志和价值的准则呢? 孔子的回答是:“故当不义,则子不可不争于父,臣不可不争于君。故当不义则争之, 从父之令又焉得为孝乎! ”在“孝”之外,孔子还用了另一个道德的准则“义”来规范它的实行。如果上 级或者长辈言行不已,就可以阻止或者不执行。可以看出,“义”作为一个概念是超越了君臣、父子的伦理 关系的,《荀子•子道篇》记载了同样的一段话。鲁哀公问孔子同样一个问题。子贡认为“子从父命”就 是孝。孔子说子贡是“小人”。孔子指出“子从父”不能说子“孝”,臣从君,也不能说是臣“贞”。孔 子说:“审其所以从之之谓孝,之谓贞也。”总而言之,“孝”是子对为什么要从“父之令”的审慎的把握。 把握的标尺就是“义”。“孝”由此就成为小辈或者臣子依据一种更高的价值目标和价值准则,根据一 定的认识论方法处理与君和父的关系的一种品性。在这种解释思路下,“孝”不是无原则的服从,“孝”是 学道的表现和成就,是对自己内心最高价值准则的服从。“孝”不是对长辈和上级的单向的义务。
孔子怎样处理“忠孝不能两全”
孔子认为将孝的品德运用到政治上就是参与了政治,但是现 实社会中必有很多人是在朝廷做官的,就不能日夜陪伴在父 母的身边了。那么怎样处理这个忠和孝的关系问题呢?古人 眼里的孝有狭义和广义之分。狭义的孝指的就是在家侍奉父 母,听取父母的心声,即小孝;广义的孝指的是在在朝廷里 忠于君主,没有贰心,即大孝。孝道在政治范围内延伸成了 忠君爱国。孔子以“出则事公卿,入则事父兄”,以小孝和 大孝的关系巧妙的处理了忠和孝的关系。
孔子认为应该怎样孝敬父母
在孔子及儒家看来,孝敬父母不仅要“养亲”、 “敬亲”,还要提倡“安亲”。所谓“安 亲”.就是说子女在父母生时立身行道,不犯 刑律,不做冒险的事,不做不义的事,以免父 母为自己的过错和安全担惊受怕。《论语·里仁》 提到的“父母在不远游,游必有方”,也是孔 子提及的安亲的重要内容。131(p17) 子日:“父在观其志,父没观其行,三年 无改于父之道,可谓孝矣。”父亲在世时,因 为儿子不能享有独立行动的权力,所以只观察 他的志向,父亲去世之后就要看他的行为,如 果他能长时间地遵照父亲生前的道德规范而没 有改变的话,就可以称他是孝子了。孔子性的 指出:“三年无改于父之道,可谓孝矣。”孑L 子构架了一个生命的轮回的框架,子女不改变 父母生前奉行的准则,继续继承他们的事业或 者是遗愿。“三年无改于父之道”,“三”是 虚指.指很长的时间,甚至是一生。因此这是 一个自觉性太强、时间又长的过程,是需要很 多毅力的,所以笔者觉得这是孔子所认为的敬 父母的最高标准了。这也是终身孝敬的难能可 贵之处。
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