大学语文课件:《蒹葭》

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《蒹葭》完美版ppt课件

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希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生
❖ (2)没有着意刻画人物形象,但却十分含蓄地勾 画了双方的形象特征。
❖ 伊人----高洁、美好、可望而不可即 ❖ 3、音乐美。 ❖ (1)重章叠句,一意化为三叠。 ❖ 三章句式结构,诗意既相似,又有发
展,表达感情更深刻,一唱三叹,极 具感染力。 ❖ (2)每章用韵,具有音韵美。 ❖ 第一章压ang韵,第二章压i韵,第三 章压i韵。
10
前两句 写景
八句

后六句 抒情


交 融
蒹 葭
三章反复咏叹,追求急切 执着追求不到,无限怅惘
11
朦胧的意境、朦胧的人物、 朦胧的主题,给予人们的 美感非常丰富。堪称中国 史上第一朦胧诗。
12
❖ 关于《蒹葭》主题的几种说法:

《蒹葭》优秀PPT课件

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合作探究
对于“伊人”还可以有其他理解吗?这 首诗流传千古,难道仅仅是主人公追寻 伊人不得感动了我们吗?
也可以是理想、事业、学业、自由 等。孔夫子曾周游列国十多年,始终不 得重用。几次被困,险些丧命。可他仍 然坚持自己的理想,执着地、不知疲倦 的去追寻。这或许就是孔子为什么把这 首诗选入《诗经》的一个理由吧。
2、对本诗的解读欣赏,不正确的一项是( D ) A.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸,气 质高雅的美好形象。 B.这首诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨,在 长满芦苇的河边寻找意中人的情景。 C.伊人可以指意中人,也可象征“幸福”、“理 想”、“事业”等一切真善美的事物。 D.这首诗流溢着追求者对伊人的真诚向往,执着 追求,但求而不得的绝望之情。
课堂检测
3、这首诗的每一章开头都写景,说说这 些景物描写的作用。
①是起兴句,以引起下文。 ②表明了时间的推移,表现主人公对所 思慕人的深挚感情。 ③烘托萧瑟冷漠气氛,流露主人公凄婉 惆怅感情。
《诗经》包括风、雅、颂三个部分。 “风”是各地方的民歌民谣; “雅”是正统的宫廷乐歌,用于宴会的典 礼; “颂”是祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀。
作品简介
《诗经》常采用赋、比、兴三种艺术手法。 赋是直接地陈述铺叙,如“东市买骏马,西
市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”; 比是对人或事物加以形象地比喻; 兴是先言它物,以引起所咏之物。 如“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”就
营造了飘渺朦胧的意境,这种意 境与苍苍的蒹葭,茫茫的霜露十分谐 调,把主人公迷茫而伤感的情思衬托 得生动感人。
合作探究
主人公是一个怎样的人呢?
是一个热烈向往爱情,不畏险阻,百 折不挠,执著追求,坚贞不渝的人。
任山重重,任水重重,难阻亦重重, 一片痴心,一份执著,主人公追寻的脚步 从未停歇过。也许他会继续“从之”,也 许他会愁肠百结,相思无尽头,也许他终 于得见伊人面,终成所愿,然而无论结果 怎样,我们更看重的是主人公追寻的过程 以及所表现出来的执著无悔精神,那是一 种至真至纯至美的人性。

《蒹葭》优秀课件

《蒹葭》优秀课件
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汇报人: 2023-12-10
目录
CONTENTS
• 《蒹葭》简介 • 《蒹葭》的诗歌特色 • 《蒹葭》的文学价值与影响 • 《蒹葭》的实践应用 • 《蒹葭》课件总结与展望
01
CHAPTER
《蒹葭》简介
《蒹葭》的作者介绍
总结词
历史悠久,文化底蕴深厚
详细描述
《蒹葭》是由我国古代著名诗人创作的,其作者生活在一个历史悠久的时代, 拥有深厚的文化底蕴。
期待更多的实际应用
《蒹葭》这首诗歌在现实生活中有着广泛的应用,希望在未来的课 件中能够更加注重理论与实践的结合。
期待更加清晰的语言表述
对于一些有歧义的内容,希望在未来的课件中能够更加清晰明了地 进行表述。
THANKS
谢谢
古代文学的魅力。
精美的设计
课件的设计精美,图文并茂,使得 学生在学习的过程中能够更好地理 解和接受课程内容。
互动性强
课件中设计了多种互动环节,如小 组讨论、自我展示等,能够激发学 生的学习兴趣和参与度。
《蒹葭》课件的不足与改进方向
内容深度不够
虽然课件在文学性的展现上较为 出色,但在一些细节方面,如对 诗歌中文化背景的深入挖掘等方
《蒹葭》的创作背景介绍
总结词
社会动荡,人生苦短
详细描述
《蒹葭》的创作背景是在一个社会动荡的时期,诗人深感人生苦短,因此借物言 志,通过蒹葭表达自己的情感。
《蒹葭》的思想内涵与主题
总结词
爱情、人生追求与哲理
详细描述
《蒹葭》以蒹葭为载体,表达了诗人对爱情的执着追求,对人生短暂的感慨,同时也蕴含着对生活哲理的探索。
,学生能够感受到诗歌的美和魅力。
03

《蒹葭》ppt课件完美版

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白 在 道 宛
露 水 阻 在
未 之 且 水
已 涘 右 中
。 。 。 沚 。
•采采:茂盛,众多 •未 已:还没有完 •涘:水边 •右:弯曲 •沚:水中的小块陆地 已:停止
译文(三章)

岸边芦苇茂又盛,露水珠儿没晒干。我思 慕的那个人,正是在那水涯边,逆流而上 去寻她,水路迂回曲又弯 ,顺流而下去寻 她,仿佛就在水中沙滩上。
③求而不得: 在水一方(之湄、涘), 宛在水中央(坻、沚)
④渴慕伊人: 不畏艰险,上下求索,可见渴慕之致
“ 秋 水 伊 人 ”
“蒹葭”就是芦苇,在中国古典文
学当中有许多基本定型的意象,芦苇就 是其中之一。
本诗中 水 的意象有“阻隔”和、迷离朦胧的意境。而这种凄凉迷
写人
每章三四句,写心上人可望 而不可即,表现主人公的惆 怅之情。
每章五到八句,写道路的险 阻,表现主人公对爱情的执 着追求和怅惘情怀。
内容赏析
(3) 哪些诗句表现了诗人渴慕伊人、历经艰险、 执著追求,却求而不得的苦闷感伤情怀?
①执著追求: 溯洄从之、溯游从之
②历经艰险: 道阻且长、道阻且跻、道阻且右
《蒹葭》选自十五《国风》的 《秦风》 , 属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎,粗犷质朴,
而本诗却神韵缥缈,引人遐想,也是一首优美的
怀人诗作。 蒹葭的意思是 “芦苇” ,生于水边。
蒹葭苍苍, 白露为霜。 所谓伊人, 在水一方。 溯洄从之, 道阻 且 长 。 溯游从之, 宛在水中央。
•苍苍:茂盛的样子
这首诗歌抒写了对意中人的倾慕 之情,以及欲见而不可得的惆怅之 情。歌者思念的对象可能在遥远的 地方,只能怀想而无法见面,因而 心情惆怅,无法抑制。时间越久, 阻隔越远,感情越深。

《蒹葭》——大学语文课件

《蒹葭》——大学语文课件
(《春秋公羊传》宣公十五年《解诂》)
(三)关于诗经的编集
献 诗 说
一 、 《 诗 经 》 简 介
“公卿至于列士献诗”
(《国语· 周语》)
各诸侯国乐工、太师搜集歌谣献 给中央。
(四)艺术表现手法

一 、 《 诗 经 》 简 介


• 赋者,敷陈其事而直言者也。
• 比者,以彼物比此物也。
• 兴者,先言他物以引起所咏之词也。
蒹 葭
关关睢鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

(《周南· 关雎》)
子惠思我,褰裳涉溱。 子不我思,岂无他人? 狂童之狂也且!
子惠思我,褰裳涉洧。 子不我思,岂无他士? 狂童之狂也且!
(朱熹《诗集传》)
(四)艺术表现手法
• 赋者,敷陈其事而直言者也。
一 、 《 诗 经 》 简 介
采采芣苢,薄言采之。 采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。 采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。 采采芣苢,薄言襭之。
《周南· 芣苢》
(四)艺术表现手法
• 比者,以彼物比此物也。
一 、 《 诗 经 》 简 介
(二)诗经的内容组成

一 、 《 诗 经 》 简 介


风 :民间歌谣。有15国风,160篇。
《周南》《召南》河南汝河和湖北江汉流域 《邶风》《鄘风》《卫风》河北河南部分地区 《王风》河南洛阳一带。 《郑风》《桧风》河南郑州一带, 《魏风》《唐风》山西部分地区。 《秦风》《豳风》陕西一带。 《陈风》河南安徽一带。 《曹风》山东曹县一带。 《齐风》山东大部分地区。

大学语文 蒹葭PPT课件

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所谓“赋”就是铺陈途述的意思,是一 种直接叙事物而不假比兴的表现手法;
所谓“比”就是比喻,比拟,用彼一事 物来比喻此一事物,以使事物的特征更鲜明 突出,使读者获得更深刻的印象;
所谓“兴”,就是起兴的意思,诗人借 助别的事物作个开头,以引起下面的所咏之 词。
4
5
蒹葭(jiān jiā): 芦苇。 苍苍:茂盛深色状。 伊人:那人。 方:旁一方,即一旁。 溯洄:逆流向上。 从:追寻,探求。 阻:险阻;崎岖。 溯游:顺流而下。 宛:好像、仿佛。
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• 该诗的基本内容是相同的,仅仅是 换了几个词语,这样写是否重复?为 什么?请简要说说你的理由。
注意情与景的结合。全是情调七万动 人,意境朦胧深邃。苍苍的芦花,露洁的 白霜,茫茫的秋水,曲折的河流,水中的 小洲,宛然在目而又见之失踪的伊人…… 这一切都与诗人的彷徨失望和执着追求融 为一体。
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芦苇茂盛密又繁,晶莹露水还未干。我心中那好人儿,伫立在那河 水边。
逆流而上去找她,道路崎岖难登攀。顺流而下去寻她,仿佛就在水 中滩。
芦苇片片根连根,晶莹露珠如泪痕。我心中那好人儿,伫立在那河 水边。
逆流而上去找她,路途艰险如弯绳。顺流而下去寻她,仿佛就在水 中洲。
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诗以清秋为背景,抒发了诗人企慕和怅然若 失的情感,揭示了人类永存的企慕之感。钱钟书 在《管锥篇》中引用陈启元“夫说之比求之,然 为可见而不可求,则慕说益至”的观点,解说了 《蒹葭》的这一艺术情景。
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story 讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
22
“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。
“溯洄从之,道阻且长”是寻求理想的艰难长途

《蒹葭》PPT【优秀课件】共36页

《蒹葭》PPT【优秀课件】共36页
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不Leabharlann 与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《蒹葭》PPT【优秀课件】
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

《蒹葭》ppt课件

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课文研读
➢诗中的“溯洄”“溯游”有什么含义及表达效果? 答: “溯洄”指逆流而上,“溯游” 指顺流而下,两词连用,侧面刻画 了主人公追求的一往情深与执着, 以及内心的焦急与忧愁。
课文研读
译读完这首诗歌,请用一句话来概括诗歌内容。 概括要素:时间、地点、人物、事件
秋天的河边,芦苇苍苍、白露茫茫,男子在苦苦 寻觅心中的伊人却终未寻到。
初读诗歌
蒹葭/苍苍,白露/为霜。 所谓/伊人,在水/一方。 溯洄/从之,道阻/且长。
蒹葭(jiān jiā):芦荻,芦苇。 溯洄(sù huí):逆流而上。 萋萋:茂盛的样子,
溯游/从之,宛在/水中央。 晞(xī):晒干。 湄(méi):水和草交接之处,
蒹葭/萋萋,白露/未晞。 指岸边。
所谓/伊人,在水/之湄。
感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓
②都运用了“兴”的手法,借景抒情,郁;
托物寄意;
巨鹿之战 ② 《关雎》叙事线索明晰,画面形
③都大量使用重章叠句的艺术形式, 象可见。
反复咏唱;
④在语言形式上大多四言一句,二二 ① 《蒹葭》一诗则含蓄委婉地抒发
《蒹葭》
拍,一般隔句用韵,但并不拘泥,而 是富于变化;
了对“伊人”可望而不可即的无限 情意,全诗充满难言的惆怅和伤感。
思考:诗中的“伊人”可以是什么呢?
爱情:诗中主人公的执著追寻,反映了纯真的爱情!由于 所追求的心上人可望而不可即,主人公陷入烦恼。
理想: 人们根据对“伊人”的执著追求,以及追求道路 的曲折,所以就有了“理想说”,即人们追求理想的道 路是荆棘丛生的,但对理想的态度应是坚持不懈的!
惜时:诗歌之中反复的“白露”“流水”意象,它们有一 个共同点:转瞬即逝。告诫我们要珍惜时间。

《蒹葭》PPT课件5 (共13张PPT)

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众多 •未 已:还没有完 •涘:水边 •右:弯曲 •沚:水中的小块陆地
绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方。
绿草凄凄,白雾迷离,有位佳人,靠水而居。
我愿逆流而上,依偎在他身旁,无奈前有险滩, 道路又远又长。 我愿顺流而下,找寻他的方向,却见依稀仿佛, 他在水的中央。
蒹葭苍苍, 白露为霜。 所谓伊人, 在水一方。 溯洄从之, 道阻且长。 溯游从之,
•苍苍:茂盛的样子 •伊人:那人,指所爱的人 •溯洄:逆流而上 •从:追寻 •阻:艰险 洄:上水,逆流
•溯 游:顺流而下
宛 在 水 中 央 。•宛:好像、仿佛
蒹 白 所 在 溯 道 溯 宛
葭 露 谓 水 洄 阻 游 在
板书
一、蒹葭、霜露、秋水
——凄清的秋景(渲染气氛) —可望不可及,失意伤感 ——不畏艰险,执著追求
二、伊人在水中央
三、溯洄,溯游
艺术手法
一、以景起兴,借景抒情
二、重章叠句,回环往复
背诵
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

《蒹葭》优秀课件PPT

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• “颂”是宗庙祭祀之乐,许多是舞曲。《周颂》、 《鲁颂》、《商颂》三颂,共40篇。
赋:赋是直接叙事、描写的手法。 ❖ 比:比有比喻和比拟两种。 ❖ 比喻有明喻、暗喻、借喻。如 《硕人》、《关
雎》等。比拟有《硕鼠》、《新台》等
兴:就是先说其他的事物,再引入诗歌的主题。
《诗经》的主要内容和思想意义
四、婚恋诗
婚恋”指以恋爱、婚姻为主题的诗篇。
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇 菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴 瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
——《周南·关雎》
彼采葛兮,一日不见,如三月兮。彼采萧兮,一日不 见,如三秋兮。彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。
——《王风·采葛》
五、农事诗
六、征役诗
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。 靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。 忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
……
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!
一.读字音
(名词作状语,在右边) (形容词,弯曲)
(三)名句积累
所谓伊人,在水一方。
行文思路
导思1.本诗采用了 怎样的思路来表现 追求的过程的?
关键词: 美好爱情
不同意境
导思2.这两首诗有 什么不同之处?
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。
《蒹葭》课文朗读。
一、周民族的史诗 《诗经·大雅》中保存了五首古老的周民族史
诗《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大 明》,记述了从周始祖后稷诞生到周武王灭商的一 些传说和英雄史迹。
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蒹葭苍苍, 白露为霜。 所谓伊人, 在水一方。 溯洄从之, 道阻且长。 溯游从之, 宛在水中央。
(1)苍苍:茂盛的样 )苍苍: 子 (2)伊人:那人,指 )伊人:那人, 所爱的人 (3)溯洄:逆流而上 )溯洄: 上水, 洄:上水,逆流 (4)从:追寻 ) (5)阻:艰险 ) (6)溯 游:顺流而下 ) 好像、 (7)宛:好像、仿佛 )
二、颂歌 三、怨刺诗
周道始缺,怨刺之诗起。 ——《汉书》 刺过讥失,所以匡救其恶。 ——郑玄《诗谱序》
《小雅·正月》 小雅·正月》
………… 燎之方扬, 燎之方扬, 宁或灭之。 宁或灭之。 赫赫宗周, 赫赫宗周, 褒姒灭之。 褒姒灭之。
《邶风·新台》 邶风·新台》
新台有泚 新台有泚(cǐ),河水 瀰瀰。 瀰瀰。 燕婉之求, chú) 燕婉之求,籧(qúch ) ch 不鲜。 篨不鲜。 新台有洒,河水浼浼。 新台有洒,河水浼浼。 燕婉之求,籧篨不殄 不殄。 燕婉之求,籧篨不殄。 鱼网之设,鸿则离之。 鱼网之设,鸿则离之。 燕婉之求,得此戚施。 燕婉之求,得此戚施。
关 关 雎 鸠 , 在 河 之 洲 。
《诗 经》概 说
《诗经》原名《诗》,或称“诗三百”, 诗经》原名《 或称“诗三百” 儒家“六经”之一, 儒家“六经”之一,是我国第一部诗歌 总集,是我国诗歌传统的起点和源头。 总集,是我国诗歌传统的起点和源头。 《诗经》存目311篇,《南陔》、《白华 诗经》存目311篇 311 南陔》 华黍》 由庚》 崇丘》 》、《华黍》、《由庚》、《崇丘》、 由仪》六篇有目无辞,被称为“ 《由仪》六篇有目无辞,被称为“笙 因此《诗经》实际上只有305 305篇 诗”,因此《诗经》实际上只有305篇。
《诗经·大雅》中保存了五首古老的周民族史 诗经·大雅》 生民》 公刘》 诗《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大 明》,记述了从周始祖后稷诞生到周武王灭商的一 些传说和英雄史迹。 些传说和英雄史迹。
厥初生民,时维姜嫄 生民如何? 克祀。 厥初生民,时维姜嫄。生民如何?克禋(yīn )克祀。 以弗无子,履帝武敏, 攸介攸止,载震载夙,载生载育, 以弗无子,履帝武敏,歆。攸介攸止,载震载夙,载生载育, 时维后稷。 时维后稷。 ——《生民( ——《生民(一)》
蒹 白 所 在 溯 道 溯 宛
葭 露 谓 水 洄 阻 游 在
萋 未 伊 之 从 且 从 水
萋 晞 人 湄 之 跻 之 中
, 。 , 。 , 。 , 坻 。
(1)萋萋:茂盛的样 萋萋: 萋萋 子 (2)晞:干 晞 (3)湄:岸边,水草 湄 岸边, 交接的地方 (4)跻(jī):高 跻 : (5)坻(chí):水中高 坻 : 地
五、农事诗 六、征役诗
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。 靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。 靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。 采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。 采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。 忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。 忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。 …… 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀! 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!
《诗经》的艺术成就和影响 诗经》
一、直抒胸臆的特色 泛彼柏舟,在彼河侧。 彼两髦, 泛彼柏舟,在彼河侧。髧(dàn )彼两髦, 实维我特。之死矢靡慝。母也天只! 实维我特。之死矢靡慝。母也天只!不谅人 只! ——《鄘风·柏舟》 柏舟》 《 柏舟
二、赋、比、兴的手法
赋:铺陈直叙。 铺陈直叙。 比:比方,以彼物比此物,是人有本事或 比方,以彼物比此物, 情感,借一个事物来作比喻。 情感,借一个事物来作比喻。 触物兴词, 兴:触物兴词,客观事物触发了是人的情 引起诗人歌唱。 感,引起诗人歌唱。
蒹 白 所 在 溯 道 溯 宛
葭 露 谓 水 洄 阻 游 在
采 未 伊 之 从 且 从 水
采 已 人 涘 之 右 之 中
, 。 , 。 , 。 , 沚 。
采采:茂盛, 采采:茂盛,众多 未已: 未已:还没有完 已: 停止 涘(sì):水边 : 右:弯曲 沚(zhǐ):水中的小块 : 陆地
译文
芦苇初生青青,白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人,在 芦苇初生青青,白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人, 水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又漫长。 水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又漫长。 逆流寻找她,仿佛走到水中间。芦苇初生茂盛, 逆流寻找她,仿佛走到水中间。芦苇初生茂盛,白色露水 还没干。所恋的那个心上人,在水的那岸。 还没干。所恋的那个心上人,在水的那岸。 逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又坡陡。逆流寻找她, 逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又坡陡。逆流寻找她, 仿佛走到水中的小沙洲。芦苇初生鲜艳,白色露水还没完。 仿佛走到水中的小沙洲。芦苇初生鲜艳,白色露水还没完。 所恋的那个心上人,在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她, 所恋的那个心上人,在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她, 道路艰难又曲折。逆流寻找她,仿佛走到水中的沙洲。 道路艰难又曲折。逆流寻找她,仿佛走到水中的沙洲。
参 差 荇 菜 , 左 右 芼 之 。
窈 窕 淑 女 , 琴 瑟 友 之 。
参 差 荇 菜 , 左 右 采 之 。
悠 哉 悠 哉 , 辗 转 反 侧 。
求 之 不 得 , 寤 寐 思 服 。
窈 窕 淑 女 , 寤 寐 求 之 。
参 差 荇 菜 , 左 右 流 之 。
窈 窕 淑 女 , 君 子 好 逑 。
蒹 葭
《诗 经》
诗歌杜甫其三句, 诗歌杜甫其三句,乐奏周南 第一章。 第一章。
“久旱逢甘雨,他乡遇故知,洞房花烛夜, 久旱逢甘雨,他乡遇故知,洞房花烛夜, 金榜题名时。 金榜题名时。” ——杜甫 四喜》 杜甫《 ——杜甫《四喜》
窈 窕 淑 女 , 钟 鼓 乐 之 。 —— 《 周 南 关 雎 》 ·
诗经“六义”: 诗经“六义” “《诗》文宏奥,包韫六义。” 文宏奥,包韫六义。 ——刘勰 文心雕龙·比兴》 ——刘勰《文心雕龙·比兴》 刘勰《 指风、 指风、雅、颂、赋、比、兴。
《诗经》是为配乐演唱的乐歌总集,根据地域和音 诗经》是为配乐演唱的乐歌总集, 性质的不同 分风、 的不同, 颂三大类。 乐性质的不同,分风、雅、颂三大类。 “风”,音乐曲调,“国风”,是带有诸侯各国地 音乐曲调, 国风” 方特色的乐歌,包括周南、召南、 方特色的乐歌,包括周南、召南、邶、鄘、卫、王、 豳十五国风, 郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳十五国风, 160篇 共160篇。 “雅”,朝廷正乐,是周王朝京都地区的乐歌。分 朝廷正乐,是周王朝京都地区的乐歌。 大雅》 小雅》 大雅》31篇 为《大雅》、《小雅》。《大雅》31篇,多为朝会 宴享之作; 小雅》74篇 多为个人抒情之作。 宴享之作;《小雅》74篇,多为个人抒情之作。 “颂”是宗庙祭祀之乐,许多是舞曲。《周颂》、 宗庙祭祀之乐,许多是舞曲。 周颂》 鲁颂》 商颂》三颂, 40篇 《鲁颂》、《商颂》三颂,共40篇。
结构内容
一、用水岸边的秋景起兴,抒发了主人公与日夜 用水岸边的秋景起兴, 相思的心上人欢会艰难之情。 相思的心上人欢会艰难之情。 用反复咏叹方法, 二、用反复咏叹方法,更深入一层把主人公企求 和失望的情绪推向高潮。 和失望的情绪推向高潮。 反复咏叹,表现了依然是可望而不可会晤, 三、反复咏叹,表现了依然是可望而不可会晤, 深沉的相思之情。 深沉的相思之情
《诗经》的编集,历史上有广泛影响的“献 诗经》的编集,历史上有广泛影响的“ 采诗” 删诗”之说。 诗”、“采诗”、“删诗”之说。 周代公卿列士献诗、陈诗, 周代公卿列士献诗、陈诗,以颂美或者讽刺 周代设采诗官到民间采诗,以了解民情。 周代设采诗官到民间采诗,以了解民情。 古有采诗之官,王者所以观风俗, “古有采诗之官,王者所以观风俗,知 得失,自考正也。 得失,自考正也。” ——《汉书·艺文志》 ——《汉书·艺文志》 孔子删诗
三、语言的声律节奏
1、重言、双声、叠韵 重言、双声、 重言:关关雎鸠,在河之洲 重言:关关雎鸠, 桃之夭夭, 桃之夭夭,灼灼其华 风雨潇潇, 风雨潇潇,鸡鸣胶胶 蒹葭苍苍, 蒹葭苍苍,白露为霜 双声:参差、辗转、栗烈、差池、 双声:参差、辗转、栗烈、差池、蒹葭 叠韵:窈窕、 叠韵:窈窕、绸缪 2、四言二拍的句式:《卫风·伯兮》 四言二拍的句式: 卫风·伯兮》


蒹 葭 苍 苍 , 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 , 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 , 道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 , 宛 在 水 中 央 。 蒹 葭 凄 凄 , 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 , 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 , 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 , 宛 在 水 中 坻 。 蒹 在 溯 葭 水 游 采 之 从 采 涘 之 , 。 , 白 溯 宛 露 洄 在 未 从 水 已 之 中 。 , 沚 所 谓 伊 人 , 道 阻 且 右 。 。
手如柔荑(ti) 肤如凝脂,领如蝤蛴( 手如柔荑(ti),肤如凝脂,领如蝤蛴(qiú qí ), 齿如瓠犀( 齿如瓠犀( 美目盼兮。 美目盼ín )首蛾眉,巧笑倩兮,
——《卫风·硕人》 ——《卫风·硕人》 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。 ——《周南·桃夭》 ——《周南·桃夭》
《蒹葭》朗诵欣赏 蒹葭》


《蒹葭》选自十五国风之《秦风》,属秦国 蒹葭》选自十五国风之《秦风》 民歌。 秦风”多言车马田猎,粗犷质朴, 民歌。“秦风”多言车马田猎,粗犷质朴, 而本诗却神韵缥缈,引人遐想,也是一首优美 而本诗却神韵缥缈,引人遐想 也是一首优美 的怀人诗作。 的怀人诗作。 蒹葭的意思是 芦苇 ,皆生于水边。 皆生于水边。
婚恋”指以恋爱、婚姻为主题的诗篇 婚恋”指以恋爱、婚姻为主题的诗篇。
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