“开皇之治”到“贞观之治”
第1课 从开皇之治到贞观之治
春秋时期 ）， 战国时期 十六国政权
新 秦、汉（西汉——东汉）、三国、两晋（西晋、东晋）、
南朝（宋 东魏 北朝
齐
梁 北齐
陈）
西魏
北周
第六学习主题:繁荣与开放的社会
第1课
从“开皇之治” 到“贞观之治”
一、隋朝统一中国与“开皇之治”
1、隋朝的建立
建立时间：581年 建立者： 都城：
隋炀帝的统治：
1、使隋朝走向“极盛”；
2、使隋朝走向灭亡： 农民起义爆发
隋炀帝巡游所乘龙凤舟模型
公元618年
隋炀帝在江都 被部下杀死
李渊称帝建立
唐朝
唐高祖李渊（618—626年在位）
山西太原晋祠
山西太原晋祠，始建于北魏之前。据说 是为纪念周武王次子叔虞而建造的。617年， 李渊父子在晋阳起兵反隋，据说，李渊和次 子李世民起兵前，曾去晋祠祈祷过。
秦琼 （？—638年）
唐初将领。字叔宝，隋末从张须陀镇压农民起义，后归 瓦岗军。李密败，不久归唐，为马军总管，从征宋金刚、王 世充，镇压窦建德、刘黑闼等起义军。唐太宗时，官至左武 卫大将军。
程咬金（？—665年）
唐初大将。后改名知节。隋末从李密参加瓦岗军，任内军骠骑。李 密败，后归唐，任寿命王府左三统军，从李世民镇压窦建德起义军，击 败王世充；历任泸州都督、左领军大将军等职，封卢国公。
含嘉仓粮窖示意图
粮窖口大 底小，顶部 园锥形，涂 以厚厚的黄 泥，严封粮 窖。
二、隋朝的灭亡
604年七月， 隋文帝病危，杨 广派人入宫将父 亲文帝杀死，又 假称文帝诏赐兄 杨勇死，缢杀之； 遂即位，为隋炀 帝。
隋炀帝（杨广）
涿郡
永 济 渠 通
从“开皇之治”到“贞观之治”学习教育课件PPT
第1课
从“开皇之治”到“贞观之治”
首
页
导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与唐 朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
589年 南北重归统一
589年隋灭陈后统一全国
第六学习主题
首 页
第1课
从“开皇之治”到“贞观之治”
导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与唐 朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
第六学习主题
导入2
第1课
从“开皇之治”到“贞观之治”
首
页
导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与唐 朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
昭陵（位于陕西省礼泉县城）
陕西关中“唐十八陵”中规模最大的一座。誉为“天下名陵”和世界最 大皇家陵园。属李世民和文德皇后的合葬墓。
第六学习主题
第六学习主题
隋朝官仓
第1课
从“开皇之治”到“贞观之治”
首
页
导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与唐 朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
仓
太仓
名
所在地[今]
陕西西安 河南浚县 河南三门峡市
设置时间
583年 583年
黎阳仓 常平仓
广通仓
河阳仓 含嘉仓
陕西华县
河南孟县 河南洛阳
杨坚[隋文帝]称帝 时间：581年 都城：长安 国号：隋 年号：开皇
隋文帝（杨坚）
弘农华阴[今陕西华阴]（541～604）
父亲杨忠是北周开国功臣，封为隋国公。杨坚继承隋国公，并不断加官 晋爵。578年北周宣帝继位，杨坚的长女被封为皇后，因此被称为外戚（即皇 帝母亲或妻子的亲戚）。
从“开皇之治”到“贞观之治”说课稿
川教版七年级历史下第1课从“开皇之治”到“贞观之治”说课稿【教材分析】本课是隋唐历史时期的第一课，隋唐时期既是我国由分裂到再次统一的时期，又是我国历史上繁荣昌盛的时期，被称作“隋唐盛世”。
而这种局面的形成是与统治者的励精图治分不开的，本课主要讲述了从“开皇之治”到“贞观之治”的历史过程，详细的阐述了形成这种清明统治的政策、措施，正确的认识这一历史现象对我国封建社会的发展的重要借鉴作用。
本课的重难点有隋朝的建立与统一、唐朝的建立、“贞观之治”、对隋文帝和唐太宗的评价等知识。
对于隋朝的建立与统一，可以课件展现隋朝的疆域图：“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变，帮助学生形成应有的空间观念，引导学生回答出隋朝建立的时间、建立者、都城、统一的时间及标志。
关于唐朝的建立，要引导学生把隋亡与唐兴联系起来思考，在理解唐朝建立的背景时，让学生在讨论隋炀帝的暴政和隋末农民战争的联系中把握。
“贞观之治”作为本课的重点之一，唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的，采取一系列改革措施，促成了“贞观之治”的出现。
可以采取分组合作探究的方式，让学生展开讨论，利用课件优势，展示人物图片、话语，分析人物活动来突破这一重点。
如何帮助学生对隋文帝和唐太宗等历史人物作出恰当的评价。
不要仅仅从“好”或“坏”出发，教师要加以引导，采用小组讨论、甚至辩论的方式，使学生掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史发展，尤其是经济发展所起的作用。
【学情分析】本课在设计问题时，考虑到学生之间存在着不同的理解能力和判断能力，针对学生存在的差异，教师在设计问题时，既有简答的问题，又有需要合作探究才能作出回答的难度问题。
形式也有简答、表演、讨论合作探究等。
这样既可以突破重难点，还激发了学生的积极性和兴趣。
歌谣是七年级学生所喜爱的一种学习方式，把知识点编成歌谣，贴近学生这个年龄掌握知识的实际，朗朗上口，便于记忆。
第1课 从“开皇之治”到“贞观之治
第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
结
束
秦琼（秦叔宝）
第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
贞观之治
思考：以实物替代劳役对农民有什么好处？
农民可以自己安排生产和生活，避免耽误农时， 客观上减轻了农民负担，提高了农民的生产积极 性，有利于农业生产的发展。
筒车（模型）
曲辕犁（示意图）
第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
唐太宗（李世民）
太宗文武之才，高出前古。盖三代以还， 中国之盛未之有也。 ——司马光 唐太宗之贤，自西汉以来一人而已！ ——苏徹 自古能军无出李世民之右者。 ——毛泽东
贞观之治达到一个高度，越往后人们越望之弥 高，无法超越。 ——孟宪实 作为中国版图和文化的真正奠基人，唐王朝彪 炳千古。 ——韦伯
第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
1、隋朝建立的时间、建立者和都城分别是什么？ 2、唐朝建立的时间、建立者和都城分别是什么？ 3、隋朝消灭哪个王朝统一全国？什么时间统一？ 4、隋朝的亡国之君是谁？隋朝灭亡的时间？ 5、“开皇之治”和“贞观之治”分别是哪两个皇 帝在位期间出现的盛世局面？ 6、唐太宗统治时期的四位良吏分别是谁？ 7、三省六部中的三省的名称和职能分别是什么？ 8、唐太宗的姓名和年号是什么？他被少数民族的 首领尊为什么？ 9、唐太宗治理国家的政策（或贞观之治的内容）。
1、建立背景：结束分裂，走向统一；
2、政权特点：专制主义中央集权；
3、存在时间：存在时间短暂； 4、灭亡原因：统治者暴政引发农民起义； 5、制度创新: 重大政治制度创立（秦：中央集权制度； 隋：科举制、三省六部制）；
6、工程建设： 重大工程建设的出现（秦：长城；隋：大运河）。
第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
从开皇之治到贞观之治+走向全盛的唐朝
4.下列对隋朝与秦朝相似之处的说法，不正确的是 ( B ) A.都是短命王朝 B.都城都在长安 C.都因暴政而亡 D.都是统一王朝 5.隋文帝的最大业绩是 ( B ) A.建立隋朝，定都长安 B.结束分裂局面，重新统一全国 C.改革行政机构，重视选拔人才 D.减轻赋税徭役，大力发展农业 6.唐太宗与隋文帝采取的相同措施有 ( A ) ①轻徭薄赋 ②改革行政机构 ③虚心纳谏 ④重视选拔人才 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
贞观之治 开皇之治
1
2
3
4
目录
武则天
评价武则天：
她是我国历史上唯一的女皇帝，颇有 政治才能，她在位期间，促使唐朝社会 经济继续向前发展，为“开元盛世”打下了 基础。但作为一个封建统治者不可避免 的有武断、腐败的一面，这些加重了农 民的负担，计划了阶级矛盾。但总的来 说，她仍不失为一位有作为的皇帝。
从开皇之治到贞观之治
——复习课
隋朝 唐朝
开元盛世
武则天的统治
贞观之治
开皇之治
1
2
3
4
目录
隋文帝——杨坚
隋朝疆域
大运河
隋朝 唐朝
开元盛世 武则天的统治
贞观之治 开皇之治
1
2
3
4
目录
唐太宗
三省六部制
曲辕犁
筒车
评价唐太宗：
由于唐太宗推行开明务实的政 策，贞观年间出现经济发展，政治 清明，社会安定，国力强盛的局面， 历史上称为“贞观之治”。“贞观 之治”奠定了唐朝进一步发展的基 础辉煌的政绩，也使唐太宗成为我 国历史上著名的皇帝之一。
7.中国历史上有一位杰出的皇帝，他统治的时期被誉为“贞观之治” 他是 ( A ) A.唐太宗 B.唐玄宗 C. 隋文帝 D.隋炀帝
第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
隋朝
高丽
隋炀帝滥用民力表
时间 604年11月 605年 工程、营建、巡游 掘长堑，连洛阳、长安 营建东都洛阳 开通济渠 开邗沟 游江都 造羽仗、捕鸟兽 北巡 筑长城 征发民夫 几十万 200万／月役 100余万 10余万 几十万 十余万 50万（军士）、10万（民夫） 100余万
606年 607年
唐太宗的治国方略
唐 朝 三 省 六 部 制 度 图 表
中书省 （决策）
吏部
皇帝
门下省
（审议）
户部 礼部
尚书省 （执行）
兵部
刑部 工部
唐太宗治理国家的措施
经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担
唐太宗有力推行唐初创立的赋役制度， 允许农民交纳一定的实物来替代劳役。
筒车（模型）
曲辕犁（示意图）
唐太宗治理国家的措施
“贞观之治”
626年，李世民登上皇帝宝座， 成为唐朝的第二个皇帝。他 以贞观为年号。李世民就是 唐太宗。
唐太宗李世民
唐太宗
唐太宗吸取历代，特别是隋朝灭亡的教训， 纳谏 调整了统治政策。唐太宗认识到秦灭亡于 秦始皇及秦二世的暴政。明白“君依于民， 民依于国。刻民以奉君，犹割肉以充腹。 腹饱而身毙，君富而亡国”的道理。懂得 “为君之道”，明白了怎样才能使国家长 治久安。他遵从“兼听则明，偏信则暗” 魏征墓（陕西唐昭陵旁） 魏征 的古训，基本上做到了广开言路。 魏征（580—643年），字玄成。唐初政治家。李世民即位，
隋朝统一全国
隋 朝 的 疆 域 联系上册的内容，讨论北方统一南方的态势形成的
589年，50万 条件是什么？ 隋军渡过长江， 1、内迁的少数民族各个方面汉化，南北政权之间的使节来往频繁，南北 对峙的民族矛盾逐渐消失。 一举灭亡江南 2、由于战乱，汉人南迁，促使南方经济发展，南北经济差距缩小。 的陈朝，结束 3、长期的分裂战乱，给人民带来了深重的灾难，广大人民渴望南北统一。 4、开皇之治隋文帝发挥个人的作用，采取措施恢复生产，促进经济发展， 分裂局面，南 加上劳动人民的辛勤劳动，使北方政治、经济达到发展。 北重归统一。 隋朝在政治、经济、军事上大大超过南朝，形成了北方统一南方的态势。
从“开皇之治”到“贞观之治”教案川教版历史
从“开皇之治”到“贞观之治”教案章节：一、开皇之治【教学目标】1. 了解隋文帝杨坚统一中国后，实行的一系列政治、经济改革措施。
2. 掌握开皇之治的特点及其对后世的影响。
【教学内容】1. 隋文帝的统一事业：581年，杨坚建立隋朝，589年灭陈，重新统一中国。
2. 政治改革：确立三省六部制，加强中央集权。
3. 经济改革：实行均田制，改革赋税制度。
4. 文化教育：推行科举制度，选拔优秀人才。
5. 开皇之治的评价：社会稳定，经济繁荣，文化发展。
【教学过程】1. 导入：引导学生回顾上一单元所学内容，了解南北朝时期的分裂局面。
2. 新课导入：讲述隋文帝杨坚的统一事业。
3. 讲解政治改革：介绍三省六部制的设置及其作用。
4. 讲解经济改革：阐述均田制和赋税制度改革的内容及意义。
5. 讲解文化教育：介绍科举制度的实行及其影响。
6. 评价开皇之治：分析开皇之治的特点，引导学生认识其对后世的影响。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容。
8. 布置作业：让学生结合所学，思考开皇之治对后世的影响。
教案章节：二、隋朝的繁荣与衰落【教学目标】1. 了解隋朝时期的社会繁荣现象。
2. 认识隋朝衰落的原因及其对后世的影响。
【教学内容】1. 隋朝的繁荣：开皇之治后的社会经济发展，大运河的开通。
2. 隋朝的衰落：隋炀帝的暴政，农民起义的爆发。
3. 隋朝的灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。
【教学过程】1. 导入：回顾上节课所学内容，引导学生了解开皇之治。
2. 新课导入：讲述隋朝的繁荣现象。
3. 讲解隋朝的繁荣：介绍大运河的开通及其意义。
4. 讲解隋朝的衰落：分析隋炀帝的暴政及其导致的农民起义。
5. 讲解隋朝的灭亡：叙述隋朝的灭亡过程。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容。
7. 布置作业：让学生结合所学，思考隋朝繁荣与衰落的原因。
教案章节：三、唐朝的建立与贞观之治【教学目标】1. 了解唐朝的建立过程。
2. 掌握贞观之治的特点及其对后世的影响。
第一课从“开皇之治”到“贞观之治”
课题第1课从“开皇之治”到“贞观之治”课型新授第 1 课时教学目标1、、记住隋统一时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城，了解“贞观之治”的主要内容，理解“贞观之治”形成的原因。
2、通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施培养和提高学生的概括能力；通过探寻“贞观之治”形成的原因，培养学生分析问题的能力。
教学重点难点重点：“贞观之治”。
难点是唐太宗治理国家的政策、“贞观之治”形成的原因。
教具准备制作多媒体课件教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、导入新课1、简要总结上学期期末考试的情况2、引导学生简要回顾上学期学过内容，请一名学生到黑板上板书“朝代歌“3、——三国两晋南北朝朝代更迭，导入新课，要求学生初读课文，观察地图。
二、开皇之治1、要求学生看书，找出“隋朝是怎样建立的？”都城在哪里，隋朝何时又是怎样重新统一全国？理解隋朝统一的意义。
2、学生分别整理隋文帝、隋炀帝的治国政策，并分析结果。
认识一个优秀的统治者对国家对人民的重要性。
3、隋朝与我国古代历史上哪一个王朝相似？相似之处有哪些？教师小结，生成新知饶有趣味地听调动学生的参与兴趣学生阅读课积极参与学生阅读研究。
学生看书，充分讨论，课堂交流展示引导学生小组讨论，展示学习成果复习巩固并激发兴趣培养学生阅读、归纳知识点的能力教师活动学生活动设计意图三、贞观之治1、唐朝是怎样建立的？2、谁来讲一讲玄武门之变的故事？3、课堂讨论；为什么说唐太宗是我国历史上最著名的皇帝之一？要求学生阅读课本，看看从哪些方面去考察唐太宗？（统治思想、用人、发展生产、教育、法律、民族政策等）问题：你认为唐太宗的治国政策中哪一条最重要？四、收获与疑问：我们今天的学习结束了，你有什么收获呢？还有哪些问题？学生阅读，先建立一个整体映像学生记住唐朝建立时间、都城。
然后分别进行考察（阅读、观察、分析、结论、发言等活动）。
学生回答，作为小结。
拓展思路。
培养学生阅读、分析、归纳、表达历史的能力培养学生养成总结反思的学习习惯。
第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
第1课从“开皇之治”到“贞观之治”第1 从“开皇之治”到“贞观之治”知识要点1 81年，杨坚（隋帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，年号“开皇”。
89年，隋朝灭掉南朝最后一个朝代——陈朝统一南北。
618年春，隋炀帝（杨广）在江都（今扬州）被部将杀死，隋朝灭亡。
2 隋朝官员李渊和儿子李世民在晋阳（今太原）起兵反隋，率部众攻入长安，618年建立唐朝。
唐朝沿用并发展了隋朝的三省六部制、科举制（以进士科最为主要）。
3 唐太宗遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，基本上做到了广开言路。
他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。
重用敢于直言的魏征为著名的谏臣（以人为镜）。
4 唐太宗推行开明务实的政策，在他统治时期，出现了经济发展、政治清明、社会安定、国力强盛的局面，历史上称为“贞观之治”。
“贞观之治”为唐朝的进一步发展打下了基础。
唐朝时发明的重要农业工具是筒车和曲辕犁。
6 唐太宗实施的实现贞观之治的措施（治国之策）类别内容备注政治上选用良吏，提高行政效能长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征；改革三省六部经济上轻徭薄赋，减轻农民负担允许农民交纳一定的丝绢或麻布代替徭役法律上简法轻刑，修订法律《贞观律》教育上重视教育，大力培养人才国子学、太学民族关系上实行恩威并施的政策，改善民族关系天可汗随堂练习1 唐太宗是我国古代杰出的帝王，“贞观之治”至今还为人们津津乐道。
(1)你认为评价封建盛世的“指标”应该包含哪些要素？(2)唐太宗特别善于用人，他在位时期出现了哪些名臣（列举两位即可）？唐太宗2 “唐太宗引用古人的话告诫太子说：‘舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
’”(1)写出与“黎庶”含义相同的词语（一例）。
这段告诫的话与什么朝代的兴亡教训有直接的关系？(2)为处理好“舟水”关系，唐太宗采取了哪些措施（不少于两项）？3 默写：唐太宗实施的实现贞观之治的措施（治国之策）类别内容备注4 读图回答问题：①给右图加一个合适的名称：_________________②三省指_______、_______、_______，分别负责_______、_______、_______，其中_____省下设有____、____、____、____、____、____六部，分管具体政务。
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
返回首页 导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与 唐朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
《 隋 书 高 祖 纪 》
君称至虽帑人朝自（ 。近治未藏庶夕强隋 代，能充殷孜不文 之亦臻实繁孜息帝 良足于，，，，）
隋与陈对峙形势图
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
返回首页 导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与 唐朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
隋五牙战船（复原模型）
隋灭陈渡江作战的舰船
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
返回首页 导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与 唐朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
青骓
青骓，苍白杂色，平窦建德时所乘。 前中五箭。 赞语说：“足轻电影，神发天机，策 兹飞练，定我戎衣”。
什伐赤
什伐赤：纯赤色，平世充建德时 乘。前中四箭，背中一箭。 赞语说：“瀍涧未静，斧钺申威， 朱汗骋足，青旌凯归”。
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
返回首页 导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与 唐朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
返回首页 导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与 唐朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
今日大运河“邗沟”一段
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
返回首页 导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与 唐朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
第1课 从“开皇之治”到“贞观之治
第1课从“开皇之治”到“贞观之治学习目标1、记住：隋朝建立和统一的时间；隋唐两朝的建立者和都城所在地。
2、列举隋文帝和唐太宗治理国家的主要措施，并分析开皇之治、贞观之治出现的原因。
3、比较隋朝与秦朝的相似之处。
4、评价唐太宗的功绩。
学习重点“贞观之治”学习难点唐太宗治理国家的政策。
课前预习使用说明与学法指导:1、依据学习目标认真预习课本第2—6页，按照导学案“预习自测”，梳理基础知识，用红笔在教材上勾画出相关知识，并独立思考完成预习自测题。
2、将预习中遇到的疑难问题标注出来并填写在导学案“我的疑问”处，针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
教材助读隋——隋文帝——统一全国政治、经济改革——“开皇之治”奠繁荣与开放定的社会基础唐——唐太宗——吸取隋亡教训，励精图治——“贞观之治”预习自测（一）隋统一全国与“开皇之治”581年，北周外戚称帝，建立隋朝，定都，年号开皇，他就是隋文帝。
他于年派兵灭陈，结束分裂局面，南北重归统一。
隋文帝建立隋朝和统一全国后，勤勉治国，锐意改革，形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面，史称“”。
（二）隋朝的灭亡与唐朝的建立618年残暴的被部下杀死，隋朝灭亡。
同年，太原留守李渊在称帝，建立唐朝，他就是唐高祖。
（三）“贞观之治”1．626年，李世民登上皇帝宝座。
李世民就是，他遵从“”的古训，基本上做到了广开言路。
他吸取隋亡教训，善于纳谏，推行一系列开明务实的政策，使唐朝出现经济发展，国力强盛的局面，史称“”。
2．重用能臣是国家兴盛的原因之一。
被唐太宗誉为“镜子”的谏臣是，被称为“房谋杜断”的两位大臣分别是、。
3．唐太宗推行三省六部制度，提高了行政效率。
负责审议的是省，负责决策的是省，在省之下设六部。
他实行开明的民族政策，被各少数民族首领拥戴为“”。
预习自测题1．隋文帝的年号是（）A．开皇 B．武德 C．贞观 D．大业2．隋朝和唐朝均建都（）A．长安 B．洛阳 C．晋阳 D．江都我的疑问课内探究学始于疑1、隋朝与秦朝有何相似之处？2、唐太宗治理国家的政策有哪些？质疑探究探究问题一：你认为“贞观之治”形成的原因是什么？探究问题二：唐太宗是我国历史上著名的皇帝之一。
【初中历史】从“开皇之治”到“贞观之治”ppt4 川教版
隋统一的原因：
A、魏晋南北朝时期，国家分裂，战乱较多，人 民渴望统一； B、北方农业的恢复与发展，为隋统一奠定经济 基础； C、隋文帝加强军队建设，做好渡江准备；
D、陈朝政治腐败，军队松弛；
隋文帝祀雨图
隋文帝重视农业。一年天下大旱，隋文 帝迎请法师入朝祈求上天降雨。
仓 太仓
名
所在地[今] 陕西西安 河南浚县 河南三门峡市 陕西华县 河南孟县
夏、商、周（西周、东周
春秋时期 ）， 战国时期 十六国政权
新 秦、汉（西汉—— 东汉）、三国、两晋（西晋、东晋）、
南朝（宋 东魏 北朝
齐
梁 北齐
陈）
西魏
北周
第六学习主题:繁荣与开放的社会
第1课
从“开皇之治” 到“贞观之治”
隋文帝（杨坚）
（541～604）
父亲杨忠是北周开国功臣，封为隋国公。杨坚继承隋 国公，并不断加官晋爵。578年北周宣帝继位，杨坚的长 女被封为皇后，因此被称为外戚（即皇帝母亲或妻子的 亲戚）。
C.法律上：简法轻刑，修订法律；
设置时间
黎阳仓 常平仓 广通仓 河阳仓
583年 583年 583年 583年
含嘉仓
兴洛仓
河南洛阳
河南巩县
606年
606年
（隋文帝末年）计天下储积，得供五六十年。 ——《贞观政要·辨兴亡》
含嘉仓粮窖（示意图）
1969年，考古工作者对含嘉仓城进行发掘，现已探出粮窖287 座。其中最大的窖，窖口18米左右，深12米左右；最小的窖，窖 口也有8米左右，深6米左右。该仓建于隋朝，唐朝时仍然使用。 粮窖口大底小，圆锥形，涂以厚厚的黄泥，严封粮窖。
地方改为州县两级制
（2）原因： 个人才能：勤勉治国，锐意革新。 政治方面：改革政权机构，重视选拔人才； 经济方面：大力发展农业，减轻赋税徭役， 倡导节约。 初创科举制
从“开皇之治”到“贞观之治”PPT4 川教版
隋朝户籍、人口表 时 间 户数 712万 890万 人口数 3100万 4600万
隋文帝开皇九年 （589年） 隋炀帝大业二年 （606年）
隋朝垦田表 时 间
隋初 隋盛时
垦
田
数
额
1900多万顷 5500多万顷
3、“开皇之治”
（1）概念：
开皇年间，隋文帝勤勉治国，使隋朝在较 短的时间内便形成国家富富庶、社会繁荣的 中央确立三省六部制； 盛世局面，史称“开皇之治”
地方改为州县两级制
（2）原因： 个人才能：勤勉治国，锐意革新。 政治方面：改革政权机构，重视选拔人才； 经济方面：大力发展农业，减轻赋税徭役， 倡导节约。 初创科举制
二、隋朝的灭亡与唐朝的建立
604年7月，隋文 帝病危，杨广派人入 宫将父亲文帝杀死， 又假称文帝诏赐兄杨 勇死，缢杀之。遂即
位，为隋炀帝。
方今天下饥，路粮无些小。
前去三千程，此身安可保？
寒骨枕荒沙，幽魂泣烟草。
悲损门内妻，望断吾家老。
安得义男儿，焚此无主尸， 引其孤魂回，负其白骨归。
隋炀帝暴政
１.营建东都洛阳； ２.三次巡游江南； ３.三次征伐高丽。
隋炀帝（杨广） 604～618在位
隋末部分农民起义军表
领导人 李密 窦建德 杜伏威 起义军 瓦岗军 河北起义军 江淮起义军 控制地区 河南地区 河北地区 江淮流域
C.法律上：简法轻刑，修订法律；
D.教育上：重视教育，大力培养人才； E.民族政策上：实行恩威并施的政策， 改善民族关系。
房谋杜断
房玄龄
579～648
杜如晦
585～630
长 孙 无 忌
秦 琼 李 靖
程 咬 金
唐朝三省六部制度图表
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
字 辅 机
字 叔 宝 齐 ？州 秦 ～历 琼 城 （ 今 济 南 ） 人 638 京 兆 府 三 李 ～原 （ 靖 今 陕 西 ） 人 571 648
长 ？ 孙 河～ 南 无 洛 忌
659 665 阳 人
程 知 节
？程 济～ 咬 州 金 东 阿 人
唐朝三省六部制度图表 皇
中书省
决策
帝
门下省
审议
尚书省
隋朝户籍、人口表
时 间 户数 712万 人口数 3100万 隋文帝开皇九年 （589年） 隋炀帝大业二年 （606年）
890万
4600万
隋朝垦田表
时 间
隋初 隋盛时
垦
田
数
额
1900多万顷 5500多万顷
（隋文帝）躬节俭，平徭赋，仓廪实， 法令行，君子咸乐其生，小人各安其业， 强无陵弱，众不暴寡，人物殷阜，朝野欢 娱；二十年间，天下无事，区宇之内晏如 也。 ——《隋书· 高祖纪》 （隋文帝）自强不息，朝夕孜孜，人 庶殷繁，帑藏充实，虽未能臻于至治，亦 足称近代之良君。 ——《隋书· 高祖纪》
“天可汗”:唐太宗
中华：指中原汉族
隋朝的灭亡与唐 朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
夷狄：指边疆的少数民族
爱之如一:体现了唐太宗比较开明的民族政策
课堂小结
“开皇之治”
1.隋朝的建立（时间、建立者及都城） 2.隋文帝的年号
3.隋朝统一南北的时间 4.“开皇之治”
隋朝的灭亡 与唐朝的建立
1.隋朝的灭亡 2.唐朝的建立 1.李世民即位及其年号 2.唐太宗广开言路的原因
曰：”汝知舟乎?”
对曰：”不知。” 曰：”舟所以比人君，水所以比
黎庶。水能载舟，亦能覆舟”。
——《贞观政要》
（唐太宗）尝临朝谓侍臣曰：夫以铜为镜，可以正 衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝（逝世），遂亡 一镜矣。 ——《旧唐书· 魏征传》
唐太宗
长孙皇后
执行
吏 部
户 部
礼 部
兵 部
刑 部
工 部
筒车（模型）
曲辕犁（示意图）
中华：? 夷狄：?
唐太宗说：“自古皆贵中华，贱
夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依 朕如父母。”
?
——《资治通鉴·唐纪》
唐太宗 — “天可汗”
第六学习主题 第1课
首 页 导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治”
从“开皇之治”到“贞观之治”
626～649在位
唐高祖李渊次子李世民，是中国历史上 少有的能打天下又能治天下的有道名君。 在唐朝统一全国的一系列战争中，他是 起决定性作用的军队统帅。即位后，又通过 一系列的改革措施，实现了历史上有名的 “贞观之治”。
玄武门之变
玄武门
626年玄武门之变两个月后
唐长安城示意图
李世民即位
626年，李世民发动“玄武门之变”，杀死太子李建成和齐王李元吉， 迫使李渊让位。
山西太原晋祠
始建于北魏之前。据说为纪念周武王次子叔虞而建。617年，李渊父子 在晋阳起兵反隋，据说，李渊和次子李世民起兵前，曾去晋祠祈祷过。
玄武门之变
唐高祖窦皇后四子表
长子 次子 三子 李建成 李世民 李玄霸 太子 589～626 秦王 598～649 夭折
四子
李元吉
齐王 603～626
唐太宗李世民
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
罪在当代 பைடு நூலகம்在千秋
涿郡
永 济 隋朝大运河 渠 通 济 渠
隋炀帝修大运河
东都 洛阳
长安
邗 605年 沟
江都
江
南 河
余杭
罪在当代
开凿大运河图（想象画）
运瓜 河洲 渡古 口
功在千秋
京 杭 大 运 河
隋炀帝龙舟模型
隋末部分农民起义军表
“贞观之治”
3.唐太宗治理国家的政策 4.“贞观之治”局面的形成 5.“贞观之治”奠定唐朝进一步发展的基础
学习活动
示例1.唐太宗任贤纳谏
唐太宗
魏征画像
示例2.君臣论治
唐· 吴兢《贞观政要》书影
示例3.以史为鉴
《隋书》由魏征主编，共八十五 卷，其中帝纪五卷，列传五十卷，志 三十卷。本书由多人共同编撰，分为 两阶段成书，从草创到全部修完共历 时三十五年。 下令修隋史的唐太宗亲历了灭隋 的战争，在执政之后，他经常谈论隋
史海拾贝
房谋杜断
隋朝灭亡
隋炀帝暴政
１.营建东都洛阳； ２.三次巡游江南； ３.三次佂伐高丽。
604年7月，隋文帝病危，杨广派 人入宫将父亲文帝杀死，又假称文帝 诏赐兄杨勇死，缢杀之。遂即位，为 隋炀帝。
隋炀帝（杨广）
604～618在位
隋大运河评诗
汴河怀古唐·皮日休
万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。
应是天教开汴水，一千余里地无山。
领导人 李密 窦建德 起义军 瓦岗军 河北起义军 控制地区 河南地区 河北地区
杜伏威
江淮起义军
江淮流域
瓦岗军开仓散粮
唐朝的建立
唐朝建立
时间：618年
建立者：李渊 都城：长安
国号：唐
唐高祖李渊
618～626在位
唐高祖李渊，陕西人，世袭为唐国公。 617年出任太原留守。隋末农民起义时，他 乘机起兵攻入长安，建立唐朝。
隋
隋朝疆域图
开皇之治
“开皇之治”局面形成重要原因
个人才能：勤勉治国，锐意革新。
政治方面：改革政权机构，重视
选拔人才；
初创科举制
中央确立三省六部制 地方改为州县两级制
经济方面：大力发展农业，减轻 赋税徭役，倡导节约。
隋朝官仓
仓
太仓
名
所在地[今]
陕西西安 河南浚县 河南三门峡市
设置时间
583年 583年
魏征
治国方略
唐太宗治国措施
1.政治上：选用良吏，提高行政效能； 2.经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担；
3.法律上：简法轻刑，修订法律；
4.教育上：重视教育，大力培养人才； 5.民族政策上：实行恩威并施的政策，改善 民族关系。
房谋杜断
房玄龄
579～648
杜如晦
585～630
唐初大臣。贞观元年为中书令， 唐初大臣。太宗即位后，累官至 后改尚书左仆射、监修国史，封梁国 尚书右仆射，封蔡国公。与房玄龄共 公，死后陪葬昭（唐太宗）陵。 掌朝政，制订典章制度。
父亲杨忠是北周开国功臣，封为隋国公。杨坚继承隋国公，并不断加官 晋爵。578年北周宣帝继位，杨坚的长女被封为皇后，因此被称为外戚（即皇 帝母亲或妻子的亲戚）。
隋与陈对峙
589年
南北重归统一
589年隋灭陈后统一全国
隋五牙战船（复原模型）
“五牙”楼船高达30米，有船楼5层，乘员800人，四面甲板还备有6架长 达15米的拍竿。拍竿是利用了杠杆原理的巨型长锤，靠下落能量砸击靠近的 敌船，是中国古代战船上最大的武器。
黎阳仓 常平仓
广通仓
河阳仓 含嘉仓
陕西华县
河南孟县 河南洛阳
583年
583年 606年
兴洛仓
河南巩县
606年
（隋文帝末年）计天下储积，得供五六十年。 ——《贞观政要· 辨兴亡》
含嘉仓粮窖（示意图）
1969年，考古工作者对含嘉仓城进行发掘，现已探出粮窖287座。其中最 大的窖，窖口18米左右，深12米左右；最小的窖，窖口也有8米左右，深6米 左右。该仓建于隋朝，唐朝时仍然使用。粮窖口大底小，圆锥形，涂以厚厚 的黄泥，严封粮窖。
朝灭亡的教训，明确提出“以古为镜，
可以见兴替”的看法。汲取历史教训， 以史为鉴就成了修隋史的指导思想。
唐· 魏征等 《隋书》书影
学习测评
1.隋文帝的年号是（ A.开皇
A
）。 C.贞观 D.大业
B.武德
2.唐太宗是我国历史上最著名的皇帝之一。请说说他 为什么著名？ 答：①广开言路，虚心纳谏； ①唐太宗吸取历代，特别是隋朝灭亡的教训，调整了 ②从选用良吏、减轻赋役刑法、重视教育、改善 统治政策； 民族关系等方面制定了一系列有利于发展经济、增强 ②唐太宗制定了有利于发展生产，巩固政权的措施； ③唐太宗本人的精明、能干、励精图治； 国力的措施，促进了贞观之治局面形成，奠定了唐朝 ④国家统一，广大人民辛勤的劳动。 进一步发展的基础。 3.“贞观之治”形成的原因是什么？
北周
[557～581]
隋朝
[581～618]
导入2
昭陵（位于陕西省礼泉县城）
陕西关中“唐十八陵”中规模最大的一座。誉为“天下名陵”和世界最 大皇家陵园。属李世民和文德皇后的合葬墓。
杨坚[隋文帝]称帝
隋朝的建立和统一
时间：581年 都城：长安 国号：隋 年号：开皇
隋文帝（杨坚）
弘农华阴[今陕西华阴]（541～604）
第六学习主题 第1课
从“开皇之治”到“贞观之治”
隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与唐 朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
你 认 识 吗
?
首 页
导入（1） 导入（2）
导入1
南北朝 — 隋示意图
南 朝
宋
齐
东魏
[534～550]
梁
北齐
[550～577]
陈
北 朝
北魏
[439～534]
西魏
[535～557]
627年改元贞观
尉 迟 敬 德
秦 叔 宝
尉迟恭字敬德，玄武门之变时，伏兵于玄武 门。李世民射死李建成，尉迟恭射死李元吉。
大明宫含元殿复原图
贞观之治形成的原因
1.国家统一，广大人民辛勤的劳动； 2.吸取隋灭亡教训，懂得“为君之道”