从“开皇之治”到“贞观之治”学习教育课件PPT
重庆市涪陵九中七年级历史《第1课从开皇之治到贞观之治》课件人教版
2、统一全国：_______年，隋灭_______ ，统一南北。
3、隋文帝治国措施：
二、贞观之治： 1、唐朝建立：_______年，_______建立唐朝，定都_______。
2、唐太宗的姓名是_______，年号为 _________
3、唐太宗治国措施：
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开皇之治
贞观之治
一、开皇之治：
1、隋朝建立： 时间： 581年 人物： 杨坚（隋文帝、开皇） 都城： 长安
2、统一全国：589年，隋灭陈，统一南北。
3、隋文帝治国措施：
改革政权机构、重视选拔人才、大力发展农业、减轻赋税徭役、倡导节俭
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开皇之治
贞观之治
二、贞观之治： 1、唐朝建立： 618年、李渊、长安
2、贞观之治：唐太宗李世民时期 形成原因：
第1课 从开皇之治到贞观之治
退出课堂 历史典故 课堂练兵 讲授新课 预习热身 课前导入
政权分立、民族融合
三国
两晋
东魏
北朝：北魏
南北朝
西魏
北齐 北周
统一是历史发展的主流
隋隋朝朝
南朝： 宋－－齐－－梁－－陈
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预习小练
一、开皇之治： 1、隋朝建立：_______年，_______夺取北周政权建立隋朝， 年号_________ 定都_______。
（1）吸取教训，广开言路 （2）唐太宗的治国措施： ①政治方面：选用良吏，提高行政效能
②经济方面：轻徭薄赋，减轻农民负担 ③法律方面：简法轻刑，修订法律 ④教育方面：重视教育，大力培养人才 ⑤民族方面：恩威并施，改善民族关系
繁荣局面：经济发展、政治清明、社会安定、国力强盛
【川教版】七年级下册历史：第1课《从“开皇之治”到“贞观之治”》(精品课件在线)_20
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隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与
பைடு நூலகம்唐朝的建立
“贞观之治” 学习与探究
程咬金（？—665年）
唐初大将。后改名知节。隋末从李密参加瓦岗军，任内军骠骑。李 密败，后归唐，任寿命王府左三统军，从李世民镇压窦建德起义军，击 败王世充；历任泸州都督、左领军大将军等职，封卢国公。
隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与
唐朝的建立
“贞观之治” 学习与探究
秦琼 （？—638年）
唐初将领。字叔宝，隋末从张须陀镇压农民起义，后归 瓦岗军。李密败，不久归唐，为马军总管，从征宋金刚、王 世充，镇压窦建德、刘黑闼等起义军。唐太宗时，官至左武 卫大将军。
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治” 父亲此时慢慢躺下身对我们说，“你们姐俩聊，我休息一会再给你们唱歌听。那段时间我们经常到公园拍照，御用摄影师是下乡在营口郊区的杭州表哥。
而我当时的心里却完全没有想到这一点。
热门韩国漫画大全 https:///
返回首页 慢慢地，这里的名气越来越大，不管是卖的还是买的，都愿意来这里，就连百里方圆的村民，也喜欢在每年的瓜果成熟季节，将一车车上等的成熟瓜果拉到这里，卖个好价钱。比
起年轻的弟弟，姐夫更适合为我们在成都创业当参谋。，
母亲先挑了像导样的入菜肴（供1奉）在祖先的神主碑前，最好的菜就是白菜炖粗粉，菠菜拌细粉 导入（2）
隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与
唐朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
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第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
从“开皇之治”到“贞观之治”说课稿
川教版七年级历史下第1课从“开皇之治”到“贞观之治”说课稿【教材分析】本课是隋唐历史时期的第一课，隋唐时期既是我国由分裂到再次统一的时期，又是我国历史上繁荣昌盛的时期，被称作“隋唐盛世”。
而这种局面的形成是与统治者的励精图治分不开的，本课主要讲述了从“开皇之治”到“贞观之治”的历史过程，详细的阐述了形成这种清明统治的政策、措施，正确的认识这一历史现象对我国封建社会的发展的重要借鉴作用。
本课的重难点有隋朝的建立与统一、唐朝的建立、“贞观之治”、对隋文帝和唐太宗的评价等知识。
对于隋朝的建立与统一，可以课件展现隋朝的疆域图：“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变，帮助学生形成应有的空间观念，引导学生回答出隋朝建立的时间、建立者、都城、统一的时间及标志。
关于唐朝的建立，要引导学生把隋亡与唐兴联系起来思考，在理解唐朝建立的背景时，让学生在讨论隋炀帝的暴政和隋末农民战争的联系中把握。
“贞观之治”作为本课的重点之一，唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的，采取一系列改革措施，促成了“贞观之治”的出现。
可以采取分组合作探究的方式，让学生展开讨论，利用课件优势，展示人物图片、话语，分析人物活动来突破这一重点。
如何帮助学生对隋文帝和唐太宗等历史人物作出恰当的评价。
不要仅仅从“好”或“坏”出发，教师要加以引导，采用小组讨论、甚至辩论的方式，使学生掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史发展，尤其是经济发展所起的作用。
【学情分析】本课在设计问题时，考虑到学生之间存在着不同的理解能力和判断能力，针对学生存在的差异，教师在设计问题时，既有简答的问题，又有需要合作探究才能作出回答的难度问题。
形式也有简答、表演、讨论合作探究等。
这样既可以突破重难点，还激发了学生的积极性和兴趣。
歌谣是七年级学生所喜爱的一种学习方式，把知识点编成歌谣，贴近学生这个年龄掌握知识的实际，朗朗上口，便于记忆。
第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”PPT课件
道，受誎则圣。”这说明他
A．鼓励手工业发展
B．善于纳谏
C．身为人君，不讲道理 D．Байду номын сангаас心百姓生活
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
从”开皇之治”到”贞观之治”
读一读
唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
本课主要内容
第一目 隋统一全国和“开皇之治 ” 第二目 隋的灭亡和唐朝的建立 第三目 “贞观之治”
第一目 隋统一全国和“开皇之治”
1，隋统一南北的意义是什么？
A.重视教育 B.倡导节俭
C.轻徭薄赋 D.虚心纳谏
做一做
3．宰相魏征去逝后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以
正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以 人为镜，可以
明得失。魏征逝，朕亡一镜矣。”知人善用的唐太宗
统治时期史称为
A “文景之治” B.“贞观之治”
C.“开元盛世” D.“光武中兴”
4．唐太宗曾说：“此木虽曲，得绳则正；为人君虽无
*唐太宗注意吸取隋亡教训，认识到 皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公， 政府要轻徭薄赋、发展生产，统治 才能巩固。
唐太宗（李世民）
读一读
第三目 “贞观之治
”
广开言路
虚心纳谏
唐太宗（李世民）
魏征
房玄龄 杜如晦
开明务实
第三目 “贞观之治”
1.政治上：选用良吏，提高行政效能； 2.经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担； 3.法律上：简法轻刑，修订法律； 4.教育上：重视教育，大力培养人才； 5.民族政策上：实行恩威并施的政策，改善民族关系。
七年级历史第2课贞观之治优秀课件
615
武周 末年
开元 唐朝户数增长表
末年
忆昔----杜甫
忆昔开元全盛日，
小邑(yì)犹藏万家室。
稻米流脂粟(sù)米白，
公私仓廪(lǐn )俱丰实。
九州道路无豺狼，
远行不劳吉日出。
齐纨(wán)鲁缟(gǎo)车班班，男耕女织不相失。
1、材料中的“开元全盛〞时代是哪个皇帝当政时 期。
2、由材料可知唐朝主要的粮食品种是什么？ 3、除了“开元盛世〞，隋唐时期还出现了哪些著 名盛世、治世局面？
原因何在？
唐朝的建立
时间 都城 建立者 称谓
玄武门之变
唐高祖窦皇后四子62表6年，李世民 发动“玄武门
长子 李建成 太子 5之89变－6〞26，杀死 次子 李世民 秦王 5太 齐98子 王－6李李49建元成吉和， 三子 李元霸 早夭 迫使李渊让位。
四子 李元吉 齐王 603－626
唐太宗李世民
“贞观之治〞
武那么天〔624—705〕，唐高宗李治皇后，后为周那么天皇帝。是中 国历史上唯一的女皇帝。67岁称帝，82岁去世。
归纳武那么天的功过是非。
功：武那么天是我国历史上唯一 的女皇帝，她颇具政治才能，打 击贵族势力 ，招揽人才，开展 生产，兴修水利，减轻徭役赋税 等。使唐朝的社会经济文化继续 向前开展。历史上称为“贞观遗 风过〞：或心“狠武手周辣，之滥治杀〞无.辜，重
唐高祖〔李渊〕开国→唐太宗〔李世民〕奠基→ 武那么天开展→唐玄宗〔李隆基〕盛世。
开元初，上（唐玄宗）留心理道，革去弊讹，不六七年间， 天下大理。……四方丰稔，百姓乐业。户计一千余万，米每 斗三钱。丁壮之夫，不识兵器。路不拾遗，行不赍（带） 粮。……人物欣然。
——《唐语林》卷三
第1课 从“开皇之治“到“贞观之治”
2、唐太宗曾说：“此木虽曲，得绳则正；为人君虽无道， 受誎则圣。”这说明他 B A．鼓励手工业发展 B．善于纳谏 C．身为人君，不讲道理 D．关心百姓生活 3、唐太宗是我国历史上杰出的封建帝王，下列史实与他 D 无关的是 A．以民为本，勤于政事 B．轻徭薄赋，发展生产 C．任用贤才，虚心纳谏 D．废除丞相，权分六部
本课学习目标
知识目标：记住隋统一全国的时间，唐太宗的姓 名和年号，隋唐两朝的都城，了解“贞观之治” 的主要内容，理解“贞观之治”形成的原因。 能力目标：培养概括能力；探寻“贞观之治”形 成的原因，培养学生分析问题的能力；通过对 唐太宗的评价，让学生学习评价历史人物的方 法。 情感态度价值观目标：领悟国家统一以及正确的 方略、政策是经济发展、国力强盛的重要前提；
探究指导：阅读课本4页，在自学的基础上进行小组讨论
自学提示二：“贞观之治”
2、归纳唐太宗治理国家的各项政策和影响
政治： ①选用良吏，提高行政技能；
经济： ②轻徭薄赋，减轻农民负担；
法律： ③简法轻刑，修订法律；
教育： ④重视教育，大力培养人才； 民族： ⑤实行恩威并施，改善民族关系； 影响：促成贞观之治局面的形成，奠定了唐 朝进一步发展的基础。
（隋文帝末年）计天下储积，得供五六十年。
——《贞观政要》
扬州发现隋炀帝墓
2013年11月17日
• 主墓室仅有6米多长，8米 多宽，仅从规模上看确实 十分寒酸。 • 考古专家分析，这种“寒 酸感”与其死因和多次迁 移有关。毕竟从公元618 年被宇文化及缢死后草草 下葬，历经多次迁移，直 到公元648年才最终与病 死的萧后合葬。。
第六学习主题 繁荣与开放的社会
第1课从“开皇之治”到“贞观之治”
课前准备
从“开皇之治”到“贞观之治”教案川教版历史
一、教案主题：从“开皇之治”到“贞观之治”二、教学目标：1. 让学生了解隋朝开皇之治和贞观之治的政治、经济、文化等方面的特点及其历史意义。
2. 通过对比分析，使学生认识开皇之治和贞观之治在我国历史上的地位和影响。
3. 培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
三、教学内容：1. 开皇之治：隋朝的建立、开皇之治的政治特点、经济发展、文化繁荣。
2. 隋朝的繁荣与衰败：大运河的开通、隋朝的对外交流、隋朝的衰败原因。
3. 贞观之治：唐太宗李世民的即位、贞观之治的政治特点、经济发展、文化繁荣。
4. 贞观之治的评价：贞观之治在我国历史上的地位、影响及其与开皇之治的异同。
四、教学重点与难点：1. 重点：开皇之治和贞观之治的政治、经济、文化特点及其历史意义。
2. 难点：对比分析开皇之治和贞观之治的异同，认识其在我国历史上的地位和影响。
五、教学方法与手段：1. 教学方法：讲授法、对比分析法、讨论法。
2. 教学手段：多媒体课件、历史地图、文献资料。
【】引入本节课的主题，让学生了解学习的内容。
【】一、开皇之治1. 隋朝的建立：介绍隋朝的建立背景及历史意义。
2. 开皇之治的政治特点：分析开皇之治的政治制度、政策等。
3. 经济发展：介绍开皇之治时期的经济发展状况。
4. 文化繁荣：分析开皇之治时期的文化成就。
二、隋朝的繁荣与衰败1. 大运河的开通：介绍大运河的背景、意义及其对隋朝的影响。
2. 隋朝的对外交流：分析隋朝与周边国家的交流情况。
3. 隋朝的衰败原因：探讨隋朝由盛转衰的原因。
三、贞观之治1. 唐太宗李世民的即位：介绍唐太宗即位背景及其政治改革。
2. 贞观之治的政治特点：分析贞观之治的政治制度、政策等。
3. 经济发展：介绍贞观之治时期的经济发展状况。
4. 文化繁荣：分析贞观之治时期的文化成就。
四、贞观之治的评价1. 贞观之治在我国历史上的地位：探讨贞观之治的历史地位。
2. 影响：分析贞观之治对后世的影响。
3. 对比分析：对比开皇之治和贞观之治的异同，认识其在我国历史上的地位和影响。
从“开皇之治”到“贞观之治”教案川教版历史
从“开皇之治”到“贞观之治”教案章节：一、开皇之治【教学目标】1. 了解隋文帝杨坚统一中国后，实行的一系列政治、经济改革措施。
2. 掌握开皇之治的特点及其对后世的影响。
【教学内容】1. 隋文帝的统一事业：581年，杨坚建立隋朝，589年灭陈，重新统一中国。
2. 政治改革：确立三省六部制，加强中央集权。
3. 经济改革：实行均田制，改革赋税制度。
4. 文化教育：推行科举制度，选拔优秀人才。
5. 开皇之治的评价：社会稳定，经济繁荣，文化发展。
【教学过程】1. 导入：引导学生回顾上一单元所学内容，了解南北朝时期的分裂局面。
2. 新课导入：讲述隋文帝杨坚的统一事业。
3. 讲解政治改革：介绍三省六部制的设置及其作用。
4. 讲解经济改革：阐述均田制和赋税制度改革的内容及意义。
5. 讲解文化教育：介绍科举制度的实行及其影响。
6. 评价开皇之治：分析开皇之治的特点，引导学生认识其对后世的影响。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容。
8. 布置作业：让学生结合所学，思考开皇之治对后世的影响。
教案章节：二、隋朝的繁荣与衰落【教学目标】1. 了解隋朝时期的社会繁荣现象。
2. 认识隋朝衰落的原因及其对后世的影响。
【教学内容】1. 隋朝的繁荣：开皇之治后的社会经济发展，大运河的开通。
2. 隋朝的衰落：隋炀帝的暴政，农民起义的爆发。
3. 隋朝的灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。
【教学过程】1. 导入：回顾上节课所学内容，引导学生了解开皇之治。
2. 新课导入：讲述隋朝的繁荣现象。
3. 讲解隋朝的繁荣：介绍大运河的开通及其意义。
4. 讲解隋朝的衰落：分析隋炀帝的暴政及其导致的农民起义。
5. 讲解隋朝的灭亡：叙述隋朝的灭亡过程。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容。
7. 布置作业：让学生结合所学，思考隋朝繁荣与衰落的原因。
教案章节：三、唐朝的建立与贞观之治【教学目标】1. 了解唐朝的建立过程。
2. 掌握贞观之治的特点及其对后世的影响。
【初中历史】从“开皇之治”到“贞观之治”ppt 川教版
春秋时期 ）， 战国时期 十六国政权
新 秦、汉（西汉—— 东汉）、三国、两晋（西晋、东晋）、
南朝（宋 东魏 北朝
齐
梁 北齐
陈）
西魏
北周
第六学习主题:繁荣与开放的社会
第1课
从“开皇之治” 到“贞观之治”
一、隋朝统一中国与“开皇之治”
1、隋朝的建立
建立时间：581年 建立者： 都城：
• • • • • 政治上：选用良吏，提高行政效率 经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担 法律上：简法轻刑，修订法律 教育上：重视教育，大力培养人才 民族政策上：恩威并施，改善民族关系
昭陵六骏
飒(sà )露紫 飒露紫：紫燕骝，李世 民平东都时所乘。前中一箭。 赞语说：“紫燕超跃， 骨腾神骏，气訾三川，威凌 八阵”。
唐太宗李世民 （626—649年在位 ）
贞观之治
1、什么是贞观之治？ ２、你知道贞观之治 形成的原因吗？
唐太宗李世民 （626—649年在位 ）
贞观之治形成的原因：
• • • • 国家统一，广大人民的辛勤劳动 吸取隋朝灭亡的教训，懂得“为君之道” 广开言路，虚心纳谏 实施了一系列巩固统一的措施
唐太宗治理国家的政策：
年），字玄成。唐初政 逐亡一镜矣。 治家。他好犯颜直谏， 前后陈谏二百余事，深 ——唐太宗 为太宗器重，迁为尚书 左丞。
魏征
房玄龄（579—648年）
李靖 （571—648年）
秦琼 （？—638年）
房 谋
杜如晦 （585—630年） 杜
程咬金（？—665年）
断
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
第1课 从“开皇之治”到“贞观盛世”
第1课从“开皇之治”到“贞观盛世”新手入门1．如果说国家的统一是繁荣与开放的必要前提，那么，唐朝繁荣与开放局面出现的历史前提是A．秦朝建立B．西汉建立C．东汉建立D．隋朝建立2．隋文帝统治时期，国家富庶、社会繁荣，史称A．文景之治B．光武中兴C．开皇之治D．贞观之治3．下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是A．①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河B．①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河C．①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝D．①建立隋朝②开通运河③灭亡陈朝4．为了解中国古代和谐社会的典范，小龙在学校图书馆借了一本《贞观政要》，他是为了探究下列哪一位皇帝的政绩？A．汉武帝 B．唐太宗 C．隋文帝 D．唐高祖5．“开皇之治”、“贞观之治”里的“开皇”和“贞观”皆缘自当时皇帝的A．帝号B．谥号C．年号D．庙号闯关晋级6．唐太宗曾对大臣们说：皇帝的灾难，是自己造成的，皇帝的欲望太盛就会多费财物，多费财物就要加重赋税，加重赋税老百姓就愁苦，老百姓愁苦皇帝就会亡国。
下列哪位皇帝的亡国直接促使唐太宗得出这个道理？A．秦始皇B．陈后主C．隋文帝D．隋炀帝7．虽然民间有“分久必合、合久必分”之说，但纵观中国古代历史的进程，建立大一统国家是历史发展的主流。
下列王朝中，结束政权割据局势、完成国家南北统一却又“短命”的是①秦朝②东汉③西晋④隋朝A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．战国时期的思想家荀子提出了“水能载舟，也能覆舟”的观点。
它最适合作为以下哪部电视剧的主人公的台词？A．《汉武大帝》B．《武则天》C．《贞观长歌》D．《三国演义》9．“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
――唐太宗”唐太宗之所以能够形成这样的思想认识，得益于他A．参加农民战争B．善于任用贤才C．虚心听取意见D．主张合并州县10．历史上往往有许多惊人的相似之处。
秦隋两朝比较，相似之处包括①建立了大一统的国家②众多制度对后世产生深远影响③不惜民力、穷兵黩武④短命王朝，仅历二世而亡A．①②B．③④C．②③D．①②③④11．《贞观长歌》等电视连续剧演绎了唐太宗一幕幕动人的故事。
最新整理初中历史课件第1课 从开皇之治到贞观之治.ppt
一、隋统一全国与“开皇之治”
3．隋文帝的治国措施和影响:
(1) 措施： 政权机构
选拔人才
政 治 上 ： 改 革 _ _农_业_ _ _ _ _ _ _赋税徭役_ ， 重 视
___________。节俭
经 济 上 ： 大 力 发 展 _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 减 轻
___________。
杜如晦、魏征
（2）经济上： 轻徭薄赋 ，减轻农民负担。
（ 3 ） 法 制 上 简：法轻罚，修订法律
贞观。 制 定 了
《
》。重视教育，大力培养人才 律 国子学、太学
（4）教育上：
。中央设
、
等学校。
恩威并施
（5）民族关系上：天实可行汗
的政策，改善民族关系。
二、“贞观之治”
4.贞观之治的形成（表现）：唐太宗推行开明务实的政策 唐太宗统治的贞观年间，出现经济发展、政治清明、国力强盛 的局面，历史上称为“贞观之治”。 5.贞观之治的影响：
“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础， 辉。煌的政绩也使唐太宗成为我国历史上著名的皇帝之一
自疑 在自习的过程中，我对本课内容还存在以2.如何评价唐太宗？
3.比较隋朝和秦朝的相似之处。
自 结 完成知识建构
从“开皇之治” 开皇之治
到“贞观之治” 贞观之治 方面：
自习
请同学们仔细阅读教材(p2-6)相关内容，参考以下学导文，进行圈点批注，并作好笔记，完成预习：
一、隋统一全国与“开皇之治” 1.隋朝的建立： 时间： 581年 建立者： 杨坚（隋文帝） 都城： 长安（今西安）
一、隋统一全国与“开皇之治”
2．隋统一全国： 时间： 589年 标志：隋灭 陈 意义：结束 分裂局面，南北重归统一
第1课从开皇之治到贞观之治上课PPT课件
贞观之治
1、什么是贞观之治？（P5—6） 2、概括唐太宗的治国政策 3、分析贞观之治形成的原因？ 唐太宗李世民 4、如何评价唐太宗？
（626—649年在位 ）
唐太宗治理国家的政策：
• 政治上：选用良吏，提高行政效率 • 经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担 • 法律上：简法轻刑，修订法律《贞观律》 • 教育上：重视教育，大力培养人才 • 民族政策上：恩威并施，改善民族关系
第六学习主题:繁荣与开放的社会
第一课
从“开皇之治” 到“贞观之治”
识记与理解：
1、记住隋朝统一全国的时间， 唐太宗的姓名和年号，隋唐两 朝的都城。 2、了解“贞观之治”的主要内 容，理解“贞观之治”形成的 原因。
一、隋朝统一中国与“开皇之治”
1、隋朝的建立
建立时间：581年（6世纪） 建立者： 杨坚（隋文帝） 都城：长安 589年，消灭了陈朝，统一全国。
贞观之治形成的原因：
• 国家统一，广大人民的辛勤劳动 • 唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，懂得“为君
之道”，广开言路，虚心纳谏，励精图治 • 实施了一系列有效的治国措施
评一评 如何评价唐太宗？
A.唐太宗吸取了隋朝灭亡的教训，懂得 “为君之道”,遵从“兼听则明，偏信则暗” 的古训，虚心纳谏，广开言路。
B.他推行开明务实的政策，开创了“贞观 之治” 的盛世局面，为唐朝达到鼎盛奠 定了基础，是一位杰出的政治家。是中国 历史上著名的皇帝。
公元618年
隋炀帝在江都
被部下杀死
李渊称帝建立
唐朝
唐高祖李渊（618—626年在位）
唐高祖窦皇后四子表
长子 李建成 太子 589－626
次子 李世民 秦王 598－649
三子 公李元玄6霸26年，早玄夭 武门之变两个
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第1课
从“开皇之治”到“贞观之治”
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导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与唐 朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
589年 南北重归统一
589年隋灭陈后统一全国
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从“开皇之治”到“贞观之治”
导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与唐 朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
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导入2
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昭陵（位于陕西省礼泉县城）
陕西关中“唐十八陵”中规模最大的一座。誉为“天下名陵”和世界最 大皇家陵园。属李世民和文德皇后的合葬墓。
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隋朝官仓
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仓
太仓
名
所在地[今]
陕西西安 河南浚县 河南三门峡市
设置时间
583年 583年
黎阳仓 常平仓
广通仓
河阳仓 含嘉仓
陕西华县
河南孟县 河南洛阳
杨坚[隋文帝]称帝 时间：581年 都城：长安 国号：隋 年号：开皇
隋文帝（杨坚）
弘农华阴[今陕西华阴]（541～604）
父亲杨忠是北周开国功臣，封为隋国公。杨坚继承隋国公，并不断加官 晋爵。578年北周宣帝继位，杨坚的长女被封为皇后，因此被称为外戚（即皇 帝母亲或妻子的亲戚）。
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隋与陈对峙
昭陵六骏
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白蹄乌 飒露紫 青骓
特勤（勒）骠 什伐赤 拳毛騧
青骓[zhuī]：苍白杂色，平窦建德 白蹄乌：纯黑色，四蹄俱白，平 飒[sà]露紫：紫燕骝，李世民平 拳毛騧[guā]：黄马黑喙 特勤骠：黄白色，喙微黑色，平 什伐赤：纯赤色，平世充建德 [huì]，平 时所乘。前中五箭。 薛仁杲 东都时所乘。前中一箭。 [gǎo]时所乘。 刘黑闼 宋金刚时所乘。 时乘。前中四箭，背中一箭。 [tà]时乘。前中六箭，背三箭。 赞语：足轻电影，神发天机，策 赞语：倚天长剑，追风骏足，耸 赞语：紫燕超跃，骨腾神骏， 赞语：月精按辔 赞语：应策腾空，承声半汉，天 赞语：瀍[chán]涧未静，斧钺申 [pèi]，天驷横行， 兹飞练，定我戎衣。 辔平陇，回鞍定蜀。 气詟[zhé]三川，威凌八阵。 弧矢载戢 险摧敌，乘危济难。 威，朱汗骋 [jí]，氛埃廓清。 [chěng]足，青旌凯归。 “昭陵六骏”是昭陵北阙前的六块骏马浮雕石刻，这组石刻立于贞观十 年（636），分别表现了唐太宗在开创唐朝重大战役中所乘战马的雄姿。相传 六骏形象由阎立本绘图，唐太宗亲制赞语，由欧阳询书写。
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隋朝户籍、人口表
时 间 户数 712万 890万 人口数 3100万 4600万 隋文帝开皇九年 （589年） 隋炀帝大业二年 （606年）
隋
隋朝疆域图
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开皇之治
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“开皇之治”局面形成重要原因
中央确立三省六部制 个人才能：勤勉治国，锐意革新。 地方改为州县两级制
政治方面：改革政权机构，重视
隋五牙战船（复原模型）
“五牙”楼船高达30米，有船楼5层，乘员800人，四面甲板还备有6架长 达15米的拍竿。拍竿是利用了杠杆原理的巨型长锤，靠下落能量砸击靠近的 敌船，是中国古代战船上最大的武器。
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南北朝 — 隋示意图
南 朝
宋
齐
东魏
[534～550]
梁
北齐
[550～577]
陈
北 朝
北魏
[439～534]
西魏
[535～557]
北周
[557～581]
隋朝
[581～618]
583年
583年 606年
兴洛仓
河南巩县
606年
（隋文帝末年）计天下储积，得供五六十年。 ——《贞观政要· 辨兴亡》
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含嘉仓粮窖（示意图）
1969年，考古工作者对含嘉仓城进行发掘，现已探出粮窖287座。其中最 大的窖，窖口18米左右，深12米左右；最小的窖，窖口也有8米左右，深6米 左右。该仓建于隋朝，唐朝时仍然使用。粮窖口大底小，圆锥形，涂以厚厚 的黄泥，严封粮窖。
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从"开皇之治"到"贞观之治"
隋统一全国与“开皇之治” 隋朝的灭亡与唐朝的建立 “贞观之治” 课堂小结
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导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与唐 朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
隋统一全国与"开皇之治"
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隋朝的建立和统一
第1课
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导入（1） 导入（2 朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
选拔人才；
初创科举制 经济方面：大力发展农业，减轻
赋税徭役，倡导节约。
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导入（1） 导入（2） 隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与唐 朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
隋文帝祀雨图
隋文帝重视农业。一年天下大旱，隋文帝迎请法师入朝祀求上天降雨。