小学六年级语文修辞手法练

小学六年级语文修辞手法练习题
（一）1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

（比喻）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗（反问）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。

（拟人）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

（拟人）
5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。

（比喻）
6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

（夸张）
7、是什么这是我们中国人的志气。

（设问）
8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记（反问）
9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）
10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

（拟人）
11、有理走遍天下，无理寸步难行。

（对偶）
12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（拟人）
13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（夸张）
14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（对偶比喻）
15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。

（拟人
（二）
１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

（比喻排比）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

（拟人）
３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（排比）
４、危楼高百尺，手可摘星辰。

（夸张）
５、海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音。

（设问）
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢（反问）
7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。

（对偶或者对仗）
）
（三）
1、蟋蟀在平台上弹琴。

（拟人）
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。

（比喻）
3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。

（拟人）
4、那些像棉花球似的云，叫积云。

（比喻）
5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（夸张）
6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（比喻）
7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。

（拟人）
8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

（比喻）
9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗（反问）
10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（夸张）
11、山风梳理着他蓬乱的头发。

（拟人）
12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。

（比喻）
13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。

(比喻)
14、是谁创造了人类的文明是劳动人民。

( 设问)
15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。

(比喻)
16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。

(夸张)。

17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

（夸张）
18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（比喻）
19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗（拟人）
）20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。

（排比）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（拟人）
22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。

（排比）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。

（比喻）
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗（反问）
25、什么花儿秋天阵阵香什么鸟儿秋天排成行桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。

（设问）
26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。

（排比）
27、这不是伟大的奇观么（反问）
28、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

（对偶）
29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。

（夸张）
30、人误地一时，地误人一年。

（对偶）
二、按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

用比喻手法：
2、鸟儿在树枝上跳动。

用拟人手法：
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

用夸张手法：
4、天上的星星一闪一闪。

用拟人手法：
5、树叶很绿。

用夸张手法：
6、他在我的心目中有重要的位置。

用比喻手法：
7、这里很适合鸟儿生活。

用比喻的手法：
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。

用比喻的手法：。