一年级数学思维训练4 找规律填空

一年级数学思维训练4 找规律填空
1、找规律画图
例1仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形。

例2 想一想，接着怎么画？
例3 从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形.
例4 有一堵墙上的砖坏了一部分，现在请你仔细观察排列规律，猜一猜要补上多少块同样的砖，才能把墙补好？
2、找规律填数
例5 (1)1，3，5，7，（），（），（），15，…；
(2)3，6，12，24，( )，( )，…；
(3)1，2，3，5，8，（），（），34，…；
例6 按规律填空
.
例7 根据图中已知数的规律，填出图中空圆圈里的数。

例8 如图所示，小狗和公鸡的“?”处分别填几？
练习
1、仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形.
2、按着图形变化规律，接着画图.
、按照变化规律接着画.
4、数一数，需要多少块砖才能把坏了的墙补好？
5、找规律填数字.
（1）2，3，5，8，12，17，23，（），（）；
（2）1,4,9,16，（），（）；
（3）
6、找规律填数.
7、一列火车的车厢按一定规律编号，你能写出被树挡住的那两节车厢的号码吗？
8、找规律填数.
9、仔细观察，寻找规律，在方框中填上合适的图形。

10、按规律填上第五个数组中的数.
{1,5,10}，{2.10,20}，{3,15,30}，{4,20,40}，{_____,_____,_____}
提高练习
１.找出下面数列的排列规律，并填空。

（1）1，2，5，10，（），26，37；
（2）1，7，13，（），25，31；
（３）1，50，2，45，3，40，（），（），5，30；
２.在括号里填上适当的数。

（1）（2，6）；（5，10），（8，18），（14，22）；
（2）（1，25）；（2，36）；（4，49）；（8；81）；
３.找出下面数列的规律，并填空。

1，3，7，15，31，（），127，255，511；
４.找出下面数列的规律，并填空；
1，4，9，16，25，（），（），64，81，100；
规律：
５.从2开始，隔两个数写一个数：2，5，8，……，101；可以看出，2是这列数的第一项，5是这列数的第二项，8是这列数的第三项，等等。

问：32是第几
项？
６.从1开始，每隔两个数写出一个自然数，共写出十个数来。

７.从1开始，每隔六个数写出一个自然数，共写出十个数来。

８.如果一个数列的第一项是1，后面的每一项都是前一项的2倍。

写出这个数列的前十项。

９.如果一个数列的第一项是1，后面的每一项都比前一项的2倍多1 个。

写出这个数列的前十项。

10、如图所示，下面是4层正方形叠起来的“阶梯形”，整个图形包括了10个小正方形。

如果这个“阶梯形”是12层正方形叠起来时，那么，整个图形应包括多少个小正方形？
11、王老师准备发起成立一个趣味数学小组，在开学的第一个星期，这个小组只有一个人。

他规定：第二个星期这个人要吸收两名新组员，而每个新组员（注意：只是新组员）要在进入小组后的下一个星期都要吸收两名新组员，在开学4个星
期时，这个小组共有多少组员？。