中秋节综合实践活动方案说明
小学综合实践活动中秋节
秋风送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我国传统的中秋节即将来临。
为了让学生们更好地了解和传承中华民族的传统文化，增强民族自豪感，我校特开展了以“中秋节”为主题的综合实践活动。
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，起源于古代对月亮的崇拜，后逐渐发展成为我国重要的传统节日之一。
中秋节象征着团圆、和谐、美满，是家人团聚、欢庆丰收的时刻。
近年来，随着社会的发展，中秋节的文化内涵得到了进一步的丰富和传承。
为了让学生们亲身感受中秋节的氛围，我校决定开展此次综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的历史起源、风俗习惯、文化内涵；2. 培养学生动手能力、创新能力和团队协作精神；3. 增强学生民族自豪感，弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动内容1. 主题班会各班开展以“中秋节”为主题的主题班会，让学生通过观看视频、讲解故事、分享心得等方式，了解中秋节的历史起源、风俗习惯、文化内涵等。
2. 中秋故事会邀请退休教师、社区志愿者等来校讲述中秋节的民间故事，让学生们了解中秋节背后的传奇故事。
3. 手工制作组织学生进行中秋主题的手工制作活动，如制作灯笼、月饼、剪纸等，让学生在实践中感受中秋节的氛围。
4. 诗词朗诵开展中秋诗词朗诵比赛，让学生在优美的诗句中感受中秋的浪漫与诗意。
5. 中秋知识竞赛组织中秋知识竞赛，检验学生对中秋节的认识和了解。
6. 团圆夜宴在校园内举办团圆夜宴，邀请家长和学生共同参与，品尝美食，共度佳节。
四、活动安排1. 时间：9月15日至9月21日2. 地点：学校操场、教室、会议室等3. 参与人员：全体师生及家长五、活动总结1. 对活动进行总结，评选出优秀作品和优秀个人；2. 邀请家长和学生代表发言，分享活动感受；3. 对活动中的优秀班级和个人进行表彰；4. 将活动成果汇编成册，存档备查。
通过此次综合实践活动，学生们对中秋节有了更加深入的了解，感受到了传统文化的魅力。
同时，活动也锻炼了学生的动手能力、创新能力和团队协作精神，增强了民族自豪感。
综合实践中秋教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景中秋节，又称月夕、秋节，是我国的传统节日之一，有着丰富的文化内涵和独特的民俗风情。
为了让学生更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，提高学生的实践能力，我校决定在综合实践活动中开展以“中秋”为主题的教学活动。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解中秋节的历史起源、文化内涵和传统习俗。
- 掌握中秋节的庆祝方式，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
2. 过程与方法目标：- 通过查阅资料、实地考察、小组合作等方式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
- 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
- 培养学生关爱他人、团结互助的优良品质。
三、教学过程（一）准备阶段1. 教师准备：- 收集整理中秋节的相关资料，如历史起源、文化内涵、传统习俗等。
- 设计实践活动方案，包括活动内容、时间安排、注意事项等。
2. 学生准备：- 查阅中秋节的相关资料，了解节日的基本知识。
- 准备实践活动所需的材料和工具。
（二）活动实施阶段1. 主题活动一：中秋知识讲座- 教师通过PPT展示，向学生介绍中秋节的历史起源、文化内涵和传统习俗。
- 学生积极参与，提问互动，加深对中秋节的了解。
2. 主题活动二：月饼制作- 学生分组，每组选择一种月饼制作方法，如冰皮月饼、豆沙月饼等。
- 教师指导学生进行月饼制作，包括揉面、包馅、成型等步骤。
- 学生在制作过程中，互相帮助，共同完成月饼制作。
3. 主题活动三：赏月活动- 教师组织学生到校园内的空地或操场上，举行赏月活动。
- 学生带上自己制作的月饼，边品尝边欣赏明月，感受中秋节的氛围。
- 教师引导学生进行即兴创作，如写诗、绘画等，表达对中秋节的喜爱之情。
4. 主题活动四：猜灯谜活动- 教师准备一些与中秋节相关的灯谜，如“月到中秋分外明”、“月饼香飘万里外”等。
- 学生分组进行猜灯谜比赛，增加活动的趣味性。
走进中秋_综合实践活动
中秋佳节，是我国传统的节日之一，象征着团圆、和谐与美满。
为了让学生深入了解中秋节的来历、习俗和文化内涵，增强民族自豪感，我们学校特此开展了一次“走进中秋”的综合实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，传承中华民族的优秀文化。
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节、仲秋等，起源于古代对月亮的崇拜。
据史料记载，中秋节最早可追溯到殷商时期。
到了唐代，中秋赏月成为了一种时尚。
宋代以后，中秋节逐渐成为全国性的节日。
如今，中秋节已成为我国最重要的传统节日之一。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的来历、习俗和文化内涵；2. 培养学生动手能力、团队协作能力和创新精神；3. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感；4. 传承中华民族的优秀文化。
三、活动内容1. 主题班会在主题班会上，班主任向学生介绍中秋节的来历、习俗和文化内涵。
通过观看视频、图片等形式，让学生了解中秋节的历史渊源、文化传承和节日习俗。
2. 中秋知识竞赛为了检验学生对中秋知识的掌握程度，我们组织了一场中秋知识竞赛。
竞赛内容涉及中秋节的历史、诗词、美食等方面。
学生们积极参与，现场气氛热烈。
3. 制作中秋月饼月饼是中秋节最具代表性的食品之一。
为了让学生亲身体验制作月饼的过程，我们邀请了专业师傅来校教授制作月饼的技巧。
学生们在师傅的指导下，亲手制作出美味的月饼。
4. 中秋诗词朗诵中秋诗词是中华民族优秀的文化遗产。
我们组织了一场中秋诗词朗诵比赛，让学生在优美的诗词中感受中秋节的氛围。
比赛分为个人赛和集体赛，参赛选手们纷纷展示自己的才艺。
5. 中秋晚会为了丰富学生的课余生活，我们举办了一场中秋晚会。
晚会节目形式多样，包括歌曲、舞蹈、小品、相声等。
学生们在晚会上尽情展示自己的才艺，为活动增添了欢乐的氛围。
6. 家乡中秋习俗调查为了让学生更加了解家乡的中秋习俗，我们要求学生们调查自己家乡的中秋习俗，并以文字、图片、视频等形式进行展示。
通过这次调查，学生们不仅了解了家乡的中秋习俗，还增进了对家乡的热爱之情。
小学中秋节综合实践活动
一、活动背景中秋节，是我国传统的节日之一，象征着团圆、和谐与美好。
为了让学生深入了解中秋节的来历、习俗和意义，培养他们的民族自豪感和爱国情怀，我们学校决定开展“我们的节日——中秋节”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的历史渊源、文化内涵和传统习俗。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
4. 通过实践活动，让学生在欢乐中度过一个有意义的中秋节。
三、活动内容1. 主题班会各班召开“我们的节日——中秋节”主题班会，让学生了解中秋节的来历、习俗和意义。
通过观看视频、讲述故事、分享心得等形式，让学生对中秋节有更深入的了解。
2. 亲子制作月饼邀请家长和孩子一起制作月饼，让学生亲身体验中秋节的传统文化。
家长可以教孩子制作月饼的技巧，让孩子在制作过程中感受团圆的氛围。
3. 中秋知识竞赛举办中秋知识竞赛，让学生在竞赛中检验自己对中国传统文化的掌握程度。
竞赛内容涉及中秋节的来历、习俗、诗词等方面，激发学生对传统文化的兴趣。
4. 诗歌朗诵比赛组织诗歌朗诵比赛，让学生通过朗诵中秋诗词，感受传统文化的魅力。
比赛可以分为个人赛和团体赛，鼓励学生积极参与。
5. 中秋晚会举办中秋晚会，让学生展示自己的才艺。
晚会节目可以包括舞蹈、歌曲、相声、小品等，让学生在欢乐的氛围中度过一个难忘的中秋节。
6. 亲子游园活动组织亲子游园活动，让学生和家长共同参与游戏，增进亲子感情。
游戏内容可以包括猜灯谜、投壶、拔河等，让学生在游戏中感受中秋节的乐趣。
四、活动步骤1. 宣传发动阶段：通过班会、校园广播等形式，让学生了解活动内容和意义，激发他们的参与热情。
2. 准备阶段：各班班主任组织学生收集中秋节的资料，邀请家长参与活动，准备活动所需物资。
3. 实施阶段：按照活动内容，分阶段开展各项活动。
4. 总结阶段：活动结束后，各班进行总结，评选优秀个人和集体，分享活动心得。
五、活动评价1. 参与度评价：评价学生参与活动的积极性和主动性。
综合实践活动_中秋
时光荏苒，岁月如梭。
在我国这个古老的国度里，中秋节一直是人们最为期待的节日之一。
它不仅仅是一个团圆的节日，更是一个传承中华民族优秀传统文化的盛会。
为了让学生更好地了解和体验中秋节的习俗，我校特此开展了以“月圆人团圆”为主题的综合实践活动。
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，起源于古代对月亮的崇拜，后来逐渐演变成为一个以赏月、吃月饼、团圆为主要内容的节日。
为了让同学们深入了解这一传统节日，我校决定开展一次别开生面的中秋综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的历史渊源、文化内涵和习俗；2. 培养学生的团队协作精神和动手能力；3. 提高学生的审美情趣和艺术素养；4. 激发学生对传统文化的热爱和传承意识。
三、活动内容1. 主题班会在主题班会上，各班班主任通过讲述中秋节的传说、习俗等，让学生了解中秋节的历史和文化内涵。
同时，组织同学们分享自己家乡的中秋节习俗，增进彼此间的了解和友谊。
2. 制作月饼为了让学生亲身体验中秋节的习俗，学校组织了一场别开生面的月饼制作活动。
在活动中，同学们学会了如何和面、擀皮、包馅、成型，最后在烤箱里烘烤出美味的月饼。
通过这次活动，同学们不仅品尝到了自己亲手制作的月饼，还收获了满满的成就感。
3. 赏月活动在中秋节的夜晚，学校组织了一次赏月活动。
同学们在操场上聚集，一起欣赏明亮的月亮，共度佳节。
同时，还开展了猜灯谜、赏月诗会等活动，让同学们在欢乐的氛围中感受中秋节的传统文化。
4. 诗歌朗诵为了弘扬中华优秀传统文化，学校邀请了一位著名诗人来校进行诗歌朗诵。
诗人以中秋为主题，朗诵了一首首优美的诗歌，让同学们在欣赏诗歌的同时，更加深刻地体会到中秋节的内涵。
5. 手抄报比赛学校组织了一场以“月圆人团圆”为主题的手抄报比赛。
同学们发挥自己的创意，用色彩斑斓的画笔描绘出自己对中秋节的美好祝愿。
比赛结束后，评选出了优秀作品，并在校园内进行展览。
四、活动总结通过本次中秋综合实践活动，同学们对中秋节有了更加深入的了解，感受到了传统文化的魅力。
中秋节综合实践活动教案
中秋节综合实践活动教案中秋节综合实践活动教案范文（精选10篇）中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日。
下面，小编为大家分享中秋节综合实践活动教案，希望对大家有所帮助!中秋节综合实践活动教案篇1活动目标：一、知道中秋节是我国的传统节日，有赏月、吃月饼等习俗。
二、初步学念儿歌，体验分享的快乐。
三、学习与同伴友好协商，提高与同伴的交往能力，引起吃月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。
活动准备：物质准备：月饼图片、儿歌、月饼、盘子、蛋糕刀。
经验准备：请家长事先带幼儿了解月饼。
活动过程：一、谈月饼导入活动。
1.看老师今天给你们带来了什么？（出示月饼图片）2..什么时候人们才会吃月饼？（中秋节）3.你吃过月饼吗？谁愿意告诉你吃的月饼是什么样、什么味道的？（2-3名幼儿介绍）二、欣赏儿歌“味道好极了”。
过渡句：（出示图片）看老师这里也有几个小朋友正在吃月饼哪，我们来听听他们是怎样吃月饼的。
（一）听儿歌，形成初步印象。
1.你听到了什么？2..谁还有补充的？（鼓励幼儿大胆表述，启发幼儿尽可能的多说出对儿歌初步印象）3.谁来告诉大家儿歌的名字是什么？什么东西味道好极啦？（二）看课件再听儿歌，理解记忆儿歌内容。
过渡句：你们好厉害哦！一次就听出这么许多，我们再来仔细听一片，看看有木有新的发现？1.谁有新的发现跟大家分享的？（让幼儿充分表达）2.哇噻，你们好厉害。
我还没听懂赖，可以请教你们几个问题吗？（边提问变出示儿歌图谱）（1）这首儿歌说的是什么时候的事？（2）这一天月亮是什么样的？下面坐着几个胖娃娃？她们叫什么来着？（3）谁的月饼什么样？然后————（等待幼儿）怎样分的？（4）最后怎么说的来着？（三）看图谱一起说儿歌，加深记忆。
过渡句：我好像明白啦！你们再陪我一起来说说儿歌好吗？带领幼儿边看图谱边说儿歌。
（视情况确定遍数）（四）领悟儿歌，懂得分享。
综合实践_走进中秋
中秋佳节，月圆人团圆，是我国传统的重要节日之一。
为了让学生更好地了解和体验中秋文化，我校特组织了一场别开生面的综合实践活动——走进中秋。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受传统文化的魅力，传承民族精神。
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，起源于古代对月亮的崇拜。
到了唐朝，中秋赏月成为盛行一时的习俗。
宋代以后，中秋赏月之风更加盛行，逐渐成为我国的重要节日。
如今，中秋节已成为集赏月、吃月饼、团圆、祈福于一体的民俗大节。
为了让同学们更好地了解中秋节的来历和习俗，我校特举办此次综合实践活动。
二、活动内容1. 主题班会各班开展“走进中秋”主题班会，班主任向同学们讲解中秋节的来历、习俗以及传统故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
同学们通过观看视频、图片等形式，进一步了解中秋节的文化内涵。
2. 中秋诗词朗诵比赛为传承中华民族优秀的诗词文化，激发同学们对传统文化的热爱，学校举办了中秋诗词朗诵比赛。
同学们纷纷报名参赛，通过精心准备，朗诵出了自己心目中的中秋之美。
3. 制作月饼学校邀请面点师傅为同学们讲解月饼的制作方法，并现场指导同学们动手制作月饼。
同学们亲手揉面、包馅、压模，体验到了制作月饼的乐趣，同时也感受到了中秋节团圆的氛围。
4. 猜灯谜活动学校在校园内悬挂了五颜六色的灯笼，灯笼上挂满了灯谜。
同学们积极参与猜灯谜活动，猜对灯谜的还能获得一份小礼品。
活动现场欢声笑语，气氛热烈。
5. 亲子中秋晚会学校组织了一场亲子中秋晚会，邀请家长与孩子们共同参与。
晚会上，家长和孩子们表演了丰富多彩的节目，如舞蹈、歌曲、诗朗诵等。
晚会现场，大家共同品尝月饼，欢声笑语不断。
三、活动总结本次“走进中秋”综合实践活动取得了圆满成功。
同学们在活动中了解了中秋节的来历、习俗和传统文化，感受到了中华民族的智慧与魅力。
同时，通过亲子互动，增进了家长与孩子之间的感情。
通过本次活动，我们深刻认识到，传承和弘扬传统文化是每个公民的责任。
中秋节教学设计综合实践(3篇)
第1篇一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，是我国的传统节日之一，象征着团圆、和谐与丰收。
为了让学生们更好地了解和传承这一传统文化，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，特设计本次综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的历史渊源、风俗习惯和文化内涵。
2. 培养学生的动手操作能力、创新思维和审美情趣。
3. 提高学生的团队合作意识、沟通能力和组织协调能力。
4. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
三、活动时间为期一周（共5课时）四、活动对象小学五年级学生五、活动内容第一课时：中秋节的起源与习俗1. 教师讲解中秋节的起源和历史背景。
2. 学生分组讨论，分享自己家乡的中秋节习俗。
3. 教师总结并展示中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
第二课时：制作中秋月饼1. 教师讲解月饼的制作方法和步骤。
2. 学生分组，每组制作一种口味的月饼。
3. 学生在制作过程中互相帮助，共同完成月饼的制作。
4. 教师点评并评选出最佳月饼。
第三课时：中秋诗词鉴赏1. 教师介绍中秋诗词的背景和作者。
2. 学生分组，每组选择一首中秋诗词进行赏析。
3. 学生代表进行诗词朗诵，分享自己的理解和感悟。
4. 教师点评并总结。
第四课时：中秋主题手抄报1. 教师讲解手抄报的制作方法和步骤。
2. 学生分组，每组制作一张中秋主题手抄报。
3. 学生在制作过程中发挥创意，运用各种材料装饰手抄报。
4. 教师点评并评选出最佳手抄报。
第五课时：中秋团圆活动1. 教师组织学生进行中秋团圆活动，如团圆饭、赏月等。
2. 学生分享自己在家乡过的中秋节，互相交流心得。
3. 教师总结本次综合实践活动，并鼓励学生在日常生活中传承和弘扬传统文化。
六、活动评价1. 学生对中秋节起源、习俗和诗词的掌握程度。
2. 学生在制作月饼、手抄报等实践活动中的表现。
3. 学生在团队合作、沟通和创新能力方面的提升。
4. 学生对传统文化的认同感和自豪感。
七、活动总结本次中秋节综合实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解了中秋节的传统文化，培养了学生的动手操作能力、创新思维和团队合作意识。
中秋节综合实践活动方案
中秋节综合实践活动方案一、活动主题“团圆共此时，欢乐度中秋”二、活动目的中秋节是我国的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。
通过开展中秋节综合实践活动，旨在让参与者深入了解中秋节的由来、传说、习俗等传统文化知识，感受中华民族传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信心；同时，通过各种实践活动，培养参与者的动手能力、创新能力、团队合作精神和社会交往能力，促进其全面发展。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员明确参与活动的对象六、活动内容（一）中秋节文化讲座邀请专业的文化学者或老师，举办一场关于中秋节的文化讲座。
讲座内容包括中秋节的历史渊源、传说故事、传统习俗、诗词歌赋等，让参与者对中秋节有一个全面而深入的了解。
（二）月饼制作体验组织参与者一起制作月饼。
准备好制作月饼的食材和工具，邀请专业的糕点师傅进行现场指导。
参与者可以亲自动手制作各种口味的月饼，感受传统美食的制作过程，同时也可以将自己制作的月饼带回家与家人分享。
（三）中秋灯笼制作提供各种材料，如纸、竹条、彩笔等，让参与者制作中秋灯笼。
可以让他们发挥创意，设计出独特的灯笼造型，并在灯笼上绘制自己喜欢的图案和祝福语。
制作完成后，将灯笼悬挂在活动现场，营造出浓厚的节日氛围。
（四）中秋诗词朗诵会组织一场中秋诗词朗诵会，让参与者提前准备好与中秋节相关的诗词，并在活动现场进行朗诵。
通过朗诵诗词，感受古人对中秋节的情感寄托和美好向往，同时也提高参与者的语言表达能力和文学素养。
（五）中秋猜灯谜在活动现场悬挂各种灯谜，让参与者猜灯谜。
灯谜的内容可以涵盖中秋节的知识、传统文化、生活常识等方面。
猜对灯谜的参与者可以获得一份小礼品，增加活动的趣味性和互动性。
（六）中秋晚会举办一场中秋晚会，让参与者表演自己准备的节目，如歌曲、舞蹈、小品等。
晚会中间可以穿插一些与中秋节相关的互动游戏，如“传递月饼”“月相猜猜猜”等，让大家在欢乐的氛围中度过一个难忘的中秋节。
小学中秋节综合实践活动方案(通用5篇)
小学中秋节综合实践活动方案（通用5篇）小学中秋节综合实践活动方案1一、活动理念中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的意义与主旨是“团圆”。
团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。
为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感。
二、活动时间9月24日——9月28日三、活动安排第一阶段：佳节思月——主题阅读活动内容：1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的诵读。
2、举行一次中秋主题班队会。
搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。
负责人：各班班主任及语文老师第二阶段：佳节忆月——交流展示1、组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，制作一份关于“中秋节”的手抄报，年级内进行评比。
负责人：各班班主任第三阶段：佳节赏月——实践活动1、开展一次“小小月饼寄深情”关爱活动。
组织部分同学参观南通麦蒂酥公司，了解月饼的生产过程，并与麦蒂酥公司的领导一同慰问福利院的孤寡老人。
参观的同学写一篇活动随感。
小学中秋节活动方案2月是民族、家庭幸福的象征。
自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。
从时令上看，中秋是“秋收节”。
从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。
祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙……中秋活动极大地丰富了起来。
一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意。
文化是月的魂。
我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中秋望月”的时代感觉。
今年的中秋节，我院为在校师生打造了“中秋望月”的平台。
为此，我们设计了一个活动方案。
内容如下：1、活动主题：“浓情中秋，情系火炬”2、活动目的：让全院的师生们都感受到节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。
中秋节综合实践活动方案及流程
中秋节综合实践活动方案及流程中秋节是中国的传统节日，也是家人团聚、品尝月饼、赏月的好日子。
而在学校和社区中，也可以通过一些丰富多彩的中秋节综合实践活动来传承中华文化，增强师生和社区居民之间的群体认同感和交流互动。
本文将提供一份中秋节综合实践活动方案及流程，希望可以为广大教育工作者和社区活动组织者提供一些参考。
一、活动方案主题：中秋团圆，乡情万里时间：每年农历八月十五晚上7:00-9:00地点：学校或社区内适当的活动区域活动内容：月饼制作、赏月、猜灯谜、中秋诗词朗诵、夜间野餐、传统文化展示等。
详情如下：1. 月饼制作活动在最能代表中秋节的食品月饼中加入自己的心意，不只是一种美食体验，更能让学生们在学习中增强团队精神，培养动手能力。
为此可以在活动前准备好简单的面团与馅料（如豆沙馅或奶黄馅等），教师们可以根据班级人数决定制作的月饼数量，然后邀请学生们一起制作月饼。
学生们可以把受到感激的家人或亲朋好友送上自己亲手制作的月饼。
2. 赏月活动中秋赏月是中秋节中流传的传统活动之一，赏月时可以让学生和家长体验到纯自然的美，感受到月球的神秘。
在活动前可以宣传和邀请大家一起到场赏月，准备好望远镜或帐篷等，以保证更好的体验赏月的效果，将其普及化。
3. 中秋诗词朗诵活动在即将到来的中秋节，对于诗词的朗诵，不仅能丰富师生以及社区居民的文化素质，同时也是一种向祖先祭拜和传统美德的表达。
此项活动可以设计成课外作业，从指定诗词中让他们自选，以投身到中秋节的氛围中。
4. 猜灯谜活动中秋节中的猜灯谜活动，不仅能表达智慧和思考的力量，同时也可以增加参与者之间互动的乐趣。
对于学生而言，猜灯谜活动也是一种志愿者活动，帮助他们更好地了解中秋节的文化习俗。
5. 传统文化展示活动为了让师生和社区居民更好地了解和传承中华文化，可以在活动现场中设置展览区域，展览文物、传统工艺品、习俗及传统节庆等，让他们有机会深度认识中华文化，让学生们看到中华文化的魅力和信仰。
小学2024年中秋节实践活动方案
小学2024年中秋节实践活动方案一、活动主题：共享月圆时刻，传承中华文化二、活动目的：1. 让学生了解中秋节的历史背景、传统习俗和文化内涵，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。
2. 培养学生热爱家乡、关爱家人的情感，提高学生的动手实践能力和团队协作精神。
3. 丰富学生的课余生活，增进同学之间的友谊，营造和谐美好的校园氛围。
三、活动时间：2024年9月四、活动地点：校园内、外五、活动内容：1. 中秋知识普及：通过主题班会、校园广播、宣传栏等形式，让学生了解中秋节的历史起源、传说故事、习俗活动等，增强学生对中秋节的认知。
2. 手工艺品制作：组织学生利用废旧物品、手工材料等，制作灯笼、月饼、兔子等与中秋节相关的手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
3. 校园美化活动：组织学生对校园进行美化，悬挂灯笼、彩带等装饰品，营造节日氛围。
4. 中秋文艺演出：举办中秋文艺演出，让学生表演与中秋节相关的节目，如歌曲、舞蹈、朗诵、小品等，展示学生的才艺。
5. 月圆之夜庆祝活动：组织学生在月圆之夜开展庆祝活动，如赏月、猜灯谜、吃月饼等，让学生体验传统习俗，共享美好时光。
6. 家庭亲子活动：鼓励学生与家人一起度过中秋节，开展亲子活动，如一起制作月饼、观赏月亮等，增进亲子关系。
7. 中秋主题征文活动：组织学生参加中秋主题征文活动，让学生用文字表达自己对中秋节的感悟和祝福。
六、活动组织及分工：1. 活动筹备：由班主任、辅导员和部分学生代表组成筹备小组，负责活动策划、方案制定、宣传发动等工作。
2. 活动实施：各部门、班级按照活动方案，组织学生参与各项活动，确保活动顺利进行。
3. 活动总结：活动结束后，由筹备小组对活动进行总结，对表现优秀的学生进行表彰。
七、活动预算：根据活动内容和要求，制定相应的活动预算，包括材料费、场地租赁费、奖品购置费等。
八、活动效果评估：1. 学生参与度：评估活动中学生的参与情况，包括报名参加各项活动的人数、活动现场的积极性等。
庆中秋综合实践活动
导语：中秋佳节，是我国传统的重要节日之一，象征着团圆、和谐与美好。
为了让学生更好地了解和体验中秋文化，我校特举办“中秋月圆，实践情浓”综合实践活动。
本次活动旨在丰富学生的校园生活，增强学生的文化自信，培养学生的实践能力，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
一、活动背景中秋佳节，月圆人团圆。
在这个特殊的节日里，我校组织开展了以“中秋月圆，实践情浓”为主题的综合实践活动。
通过开展丰富多彩的活动，让学生深入了解中秋节的来历、习俗和意义，增强学生的民族自豪感，培养学生的团队协作精神。
二、活动内容1. 知识讲座活动当天，学校邀请了一位资深的历史文化专家为同学们作了一场精彩的中秋知识讲座。
讲座中，专家详细介绍了中秋节的起源、传说、习俗以及月饼的制作方法，让同学们对中秋节有了更深入的了解。
2. 诗歌朗诵为了让同学们更好地感受中秋节的诗意，学校组织了一场别开生面的诗歌朗诵比赛。
同学们纷纷登台，以自己独特的方式诠释了中秋节的诗词，赢得了在场师生的热烈掌声。
3. 月饼制作活动中，同学们亲自动手，学习制作月饼。
在老师的指导下，同学们按照传统工艺，将面团揉圆、压扁、包馅、塑形，最终制作出一个个精美的月饼。
通过亲手制作月饼，同学们不仅体验到了动手的乐趣，还感受到了传统文化的魅力。
4. 猜灯谜活动中秋节猜灯谜是传统习俗之一。
活动现场，同学们积极参与猜灯谜活动，纷纷开动脑筋，猜对了灯谜的同学们获得了精美的奖品。
猜灯谜活动不仅增添了活动的趣味性，还让同学们在轻松愉快的氛围中学习了知识。
5. 团圆夜宴为了让学生更好地体验中秋团圆的氛围，学校组织了一场团圆夜宴。
同学们品尝着各式各样的美食，欣赏着精彩的文艺表演，欢声笑语不断，整个校园洋溢着浓厚的节日氛围。
6. 民间艺术表演活动中，我们还邀请了一位民间艺术家为同学们表演了精彩的民间艺术节目。
艺术家们用精湛的技艺展示了民间艺术的魅力，让同学们感受到了传统文化的独特韵味。
三、活动总结通过本次“中秋月圆，实践情浓”综合实践活动，同学们不仅增长了知识，还锻炼了实践能力。
中秋节综合实践活动方案
中秋节综合实践活动方案【中秋节综合实践活动方案】一、活动背景中秋节是中国传统的重要节日之一，为了丰富学生的课余生活，增强学生的文化认同感和团队合作精神，我校计划组织一场中秋节综合实践活动。
本次活动旨在让学生通过参与各项实践活动，深入了解中秋节的起源、传统习俗以及中秋节与中国传统文化的关系，同时培养学生的创新思维和动手能力。
二、活动内容1. 中秋节文化讲座时间：9月20日上午9:00-10:00地点：学校报告厅内容：邀请学校文化研究专家进行中秋节文化讲座，介绍中秋节的起源、传统习俗、传统美食等内容，让学生对中秋节有更深入的了解。
2. 中秋节手工制作时间：9月20日上午10:00-11:30地点：学校美术室内容：学生将参与中秋节手工制作活动，制作各种中秋节相关的手工艺品，如剪纸灯笼、月饼模型等，通过动手操作培养学生的动手能力和创新思维。
3. 中秋节传统游戏时间：9月20日下午2:00-4:00地点：学校操场内容：组织学生参与传统中秋节游戏，如猜灯谜、扔柚子、赛月饼等，通过游戏的方式让学生亲身体验中秋节的乐趣，同时增强学生的团队合作意识。
4. 中秋节文艺晚会时间：9月20日晚上7:00-9:00地点：学校多功能厅内容：学校将组织中秋节文艺晚会，邀请学生自愿参与表演，如舞蹈、歌曲、小品等，展示学生的才艺，同时提供一个展示学生个性和团队协作能力的平台。
三、活动目标1. 提高学生对中秋节的了解程度，增强对传统文化的认同感。
2. 培养学生的动手能力和创新思维，通过手工制作活动激发学生的创造力。
3. 培养学生的团队合作意识，通过传统游戏活动增进学生之间的交流与合作。
4. 提供一个展示学生才艺和个性的舞台，增强学生的自信心和表达能力。
四、活动安排1. 活动前准备- 确定活动时间、地点和内容。
- 安排相关人员，如讲座嘉宾、手工制作指导老师、文艺晚会组织人员等。
- 准备活动所需材料和道具。
2. 活动实施- 按照活动安排，准时开始各项活动。
中秋主题综合实践活动方案
中秋主题综合实践活动方案一、活动背景中秋节是中国传统的重要节日之一，具有浓厚的文化内涵和民俗特色。
为了让广大学生更好地了解和传承中秋文化，提高他们的综合实践能力，我们计划开展一次中秋主题综合实践活动。
二、目标与意义1. 目标：①增强学生对中秋文化的认知和理解；②提升学生的综合实践能力和团队协作能力；③丰富学生的校园生活，增强他们的归属感和集体荣誉感。
2. 意义：中秋主题综合实践活动旨在将中秋文化融入学生的日常生活，促进校园文化建设，培养学生的文化自信和传统美德，让学生在体验中学习，提高他们的创造力、实践能力和集体意识。
三、活动内容1. 课堂学习：通过开展中秋文化知识竞赛、艺术欣赏课、书法描红课等形式，提高学生对中秋文化的认知和理解，并与实际活动相结合，以加深学生的印象和体验。
2. 创意手工制作：让学生们动手制作中秋主题的手工艺品，如月饼模型、灯笼、花环等，以锻炼学生的动手能力和创造力，并且将他们的作品展示在校园中，增加校园的节日气氛。
3. 中秋游园活动：组织学生们到附近的公园进行中秋游园活动，开展猜灯谜、拔河比赛、传统游戏等，让学生们亲身参与其中，感受到传统文化的魅力，同时也能增强学生之间的交流和合作意识。
4. 文艺演出：策划一场中秋文艺演出，邀请学生们进行舞蹈、歌曲、小品表演等，展示学生们的才艺，培养他们的自信心和表达能力。
5. 教师示范授课：组织教师进行一次中秋示范授课，利用多媒体教学手段，生动形象地向学生们讲述中秋的起源、传说和习俗等，使学生们能够更好地理解中秋文化的内涵。
四、实施方案1. 时间安排：活动时间为中秋节前一周，总时长为3天。
2. 人员安排：活动由学校领导和老师共同组织，各班级分别安排两名班干部负责实施。
3. 财务预算：活动经费由学校负责安排，包括文具、材料费和活动奖励等。
4. 安全保障：在活动过程中，学校将加强对学生们的安全管理，确保活动安全顺利进行。
五、宣传推广为保证活动的顺利进行，学校将通过校园广播、班级宣传等方式，提前进行活动宣传，并鼓励学生们积极参与。
学校中秋综合实践活动
金秋送爽，丹桂飘香，在这美好的时节，我们学校迎来了传统的中秋佳节。
为了让学生更好地了解中华民族的传统文化，培养学生的动手能力和团队协作精神，学校特此举办了一场别开生面的中秋综合实践活动。
本次活动不仅丰富了学生的课余生活，也让他们在实践中感受到了浓浓的节日氛围。
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，是我国传统节日之一，起源于古代对月亮的崇拜。
中秋节有赏月、吃月饼、猜灯谜等习俗，是中华民族团圆、祈福的美好时刻。
为了让同学们在欢度佳节的同时，深入了解中秋节的传统文化，学校决定举办此次综合实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解中秋节的历史渊源、风俗习惯和文化内涵。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
4. 丰富学生的课余生活，营造浓厚的节日氛围。
三、活动内容1. 中秋知识讲座活动伊始，学校邀请了资深的历史老师为同学们带来了一场生动有趣的中秋知识讲座。
讲座中，老师详细介绍了中秋节的起源、发展以及各种传统习俗，使同学们对中秋节有了更深入的了解。
2. 制作中秋月饼为了让学生亲手体验中秋节的习俗，学校组织了制作月饼的活动。
在老师的指导下，同学们分工合作，揉面、包馅、成型、烤制，一步步完成了自己的月饼。
虽然过程有些辛苦，但看到自己亲手制作的月饼，同学们的脸上都洋溢着幸福的笑容。
3. 猜灯谜大赛猜灯谜是中秋节的传统习俗之一。
学校在活动现场布置了猜灯谜区，同学们手持灯谜，争先恐后地与同伴们讨论答案。
猜灯谜的过程中，同学们不仅锻炼了思维能力，还加深了对传统文化的认识。
4. 赏月活动中秋之夜，月圆如镜。
学校组织了赏月活动，同学们纷纷拿出手机，记录下这美好的瞬间。
同时，大家还一起分享了自己带来的美食，共度了一个难忘的中秋之夜。
5. 团圆饺子宴为了让学生感受到家的温暖，学校还特别准备了团圆饺子宴。
同学们在活动中亲自动手，包饺子、煮饺子，共同享受了一顿美味的团圆饭。
四、活动总结中秋综合实践活动圆满结束，同学们在活动中收获颇丰。
中秋小学综合实践
导语：中秋佳节，月圆人团圆。
在这个美好的节日里，为了让学生更好地了解中秋节的文化内涵，传承中华民族的优秀传统文化，我校组织了一场别开生面的中秋综合实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中体验中秋节的欢乐，增进同学间的友谊，培养他们的动手能力和团队协作精神。
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节、仲秋等，是我国传统的节日之一，起源于古代对月亮的崇拜。
中秋节有赏月、吃月饼、赏花灯等习俗，代表着团圆和丰收的寓意。
为了让学生深入了解这一传统节日，我校特举办本次中秋综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的文化内涵，传承中华民族优秀传统文化；2. 培养学生的动手能力和团队协作精神；3. 增进同学间的友谊，营造温馨和谐的校园氛围。
三、活动内容1. 主题班会各班开展了以“中秋佳节，快乐分享”为主题的主题班会。
班主任通过讲解中秋节的来历、习俗等，让学生对中秋节有了更深入的了解。
同学们还分享了家中过中秋的故事，共同感受传统节日的魅力。
2. 月饼制作学校食堂为同学们准备了制作月饼的材料，如月饼皮、馅料、模具等。
在食堂师傅的指导下，同学们分组合作，动手制作属于自己的月饼。
同学们热情高涨，互相学习，共同完成了精美的月饼作品。
3. 中秋知识竞赛为了检验同学们对中秋节文化的掌握程度，学校组织了一场中秋知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛，内容涵盖了中秋节的历史、习俗、诗词等方面。
同学们积极参与，展现了良好的学习成果。
4. 赏花灯学校操场布置了精美的花灯，同学们在老师的带领下，参观了各种花灯。
这些花灯造型各异，色彩斑斓，吸引了同学们的目光。
大家在欣赏花灯的同时，还学习了花灯的制作技艺。
5. 中秋晚会中秋晚会是本次活动的重头戏。
同学们自编自导自演了丰富多彩的节目，如诗朗诵、舞蹈、小品、歌曲等。
晚会现场气氛热烈，欢声笑语不断，同学们在欢声笑语中度过了一个难忘的夜晚。
四、活动总结本次中秋综合实践活动圆满结束，同学们在活动中收获了知识、快乐和友谊。
中秋节综合实践活动与方案
中秋节综合实践活动与方案一、活动背景中秋节是中国传统的重要节日之一，也是家庭团聚、亲情交流的时刻。
为了丰富学生的课余生活，增强学生的文化认同感和传统文化素养，我们计划开展一系列中秋节综合实践活动。
二、活动目标1. 增强学生对中秋节的了解，培养学生的传统文化素养。
2. 培养学生的团队合作意识和创新能力。
3. 提高学生的审美能力和艺术表达能力。
4. 加强学生与家庭的亲情交流，促进家庭和谐。
三、活动方案1. 中秋节主题知识讲座通过邀请专家学者或相关机构的工作人员，为学生进行中秋节主题知识讲座。
讲座内容包括中秋节的起源、传统习俗、传统食品等。
学生可以通过听讲座的方式了解中秋节的历史和文化内涵。
2. 中秋节传统文化体验活动组织学生参与中秋节传统文化体验活动，如制作中秋灯笼、剪纸、月饼等。
通过亲自动手制作，让学生亲身体验传统文化的魅力，并培养学生的动手能力和创造力。
3. 中秋节主题艺术展览组织学生开展中秋节主题艺术展览，展示学生的绘画、摄影、手工艺等作品。
通过展览的形式，展示学生的艺术才华，提高学生的审美能力和艺术表达能力。
4. 中秋节家庭联欢晚会举办中秋节家庭联欢晚会，邀请学生家长参与。
晚会内容包括中秋节文艺表演、亲子游戏、家庭制作月饼比赛等。
通过家庭联欢晚会，促进学生与家长之间的亲情交流，营造和谐的家庭氛围。
5. 中秋节主题阅读活动组织学生参与中秋节主题阅读活动，鼓励学生阅读与中秋节相关的图书、故事书等。
通过阅读，让学生进一步了解中秋节的文化内涵，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
四、活动预期效果1. 学生对中秋节的传统文化有更深入的了解，增强对传统文化的认同感。
2. 学生的团队合作意识和创新能力得到提升。
3. 学生的审美能力和艺术表达能力得到提高。
4. 学生与家庭之间的亲情得到加强，家庭和谐氛围得到营造。
5. 学生的阅读兴趣和阅读能力得到培养和提高。
五、活动实施计划1. 活动时间：中秋节前一周进行相关宣传和准备工作，中秋节当天进行活动。
中秋综合实践活动小学
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生更好地了解中秋节的来历、习俗和文化，培养他们的爱国情怀，我校特举办“月圆人团圆，欢乐度中秋”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的来历、习俗和文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力、团队协作精神和创新能力。
3. 通过活动，让学生感受到家的温暖，增进同学之间的友谊。
三、活动时间2022年9月10日（星期六）四、活动地点学校操场、教室、图书馆五、活动内容1. 开场仪式活动当天，全体师生齐聚操场，举行简单而庄重的开幕式。
校长发表讲话，强调中秋节的重要意义，鼓励同学们积极参与活动，传承中华文化。
2. 知识竞赛为了让学生深入了解中秋节，学校组织了一场别开生面的知识竞赛。
比赛分为个人赛和团队赛，题型包括选择题、判断题、填空题和简答题。
通过竞赛，同学们对中秋节有了更深刻的认识。
3. 手工制作同学们在老师的指导下，亲手制作中秋灯笼、月饼等传统手工艺品。
通过制作过程，同学们不仅锻炼了动手能力，还感受到了传统文化的魅力。
4. 文艺表演同学们纷纷登台表演，展示自己的才艺。
有独唱、合唱、舞蹈、相声等丰富多彩的节目，将活动现场气氛推向高潮。
5. 亲子活动学校组织了亲子活动，让家长与孩子共同参与，增进亲子关系。
活动包括亲子游戏、亲子手工制作等，让家长在陪伴孩子成长的同时，也感受到了节日的快乐。
6. 阅读分享图书馆内，同学们分组阅读有关中秋节的书籍，分享自己的阅读心得。
通过阅读，同学们对中秋节有了更深入的了解。
7. 闭幕式活动最后，全体师生合影留念，共同庆祝中秋节的到来。
校长对本次活动进行总结，对同学们的积极参与表示肯定，并希望同学们在今后的学习和生活中，传承中华文化，发扬民族精神。
六、活动总结本次中秋综合实践活动圆满结束，同学们在活动中收获颇丰。
通过此次活动，同学们不仅了解了中秋节的来历、习俗和文化，还锻炼了动手能力、团队协作精神和创新能力。
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《快乐中秋》综合实践活动方案活动目标：[知识目标]（1）了解中秋节的由来（2）了解中秋节的习俗（3）了解中秋节月饼的由来（4）了解有关中秋节的诗歌[能力目标]1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。
[情感目标]1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
通过本次活动更激发学生热爱生活。
2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
活动过程：●活动一：开题课确定研究主题师生谈话师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗？生：（大声：想）课件欣赏相关中秋节的图片师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？生：自由讨论，交流。
师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？生：自由发言。
师：总结学生发言之后确定研究主题如：A、中秋节的由来B、中秋节的习俗。
C、有关中秋节的诗词D、中秋月饼的来源……●活动二：分组，落实任务根据学生的爱好，分成六组。
每组选出一名责任心强的同学任组长。
各组选择研究主题。
分析讨论定下研究计划并完成表格。
●活动三、开展调查研究1．习俗调查中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。
教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。
2．月饼调查教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份简单的调查计划，深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。
3．巧手作坊（1）写一写在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过？”可以通过小组讨论、交流的形式，制订一份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。
（2）做一做用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。
4．携手共享（1）搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。
（2）“每逢佳节倍思亲”，在阖家团聚的时刻，大家一定也会想到远在台湾的小伙伴，期盼着祖国的早日统一。
有条件的话，教师可带领学生上网，通过发Email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。
●活动四、综合成果展示这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。
●活动五活动评价综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。
教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。
对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师（包括校外辅导员）进行评价。
六年级综合实践活动《快乐中秋》教案一、设计意图在一次偶然的调查过程中，我发现最受学生欢迎的节日是儿童节和圣诞节。
对于我国传统节日中的春节、中秋节、端午节等，竟无人问津。
因此，我适机向学生简单介绍了一些我国的传统节日，没想到学生对中秋节表现出浓厚的兴趣。
于是，我和学生共同商议，决定以“快乐中秋”作为综合实践活动的主题，促使大家通过本次活动了解中秋节的来历、习俗等，感受中秋节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力。
二、活动目标1、激发学生主动了解中秋节的热情，促使学生感受我国传统节日的独特魅力。
2、通过对中秋节有关资料的搜集，继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。
3、激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。
4、为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格。
三、活动准备学生准备：课前请学生选择自己喜欢的学习伙伴，从中秋节的来历、习俗、诗词、月饼、中秋祝福语中选择一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。
四、教学过程：1、导入：月到中秋分外明，皓月高照，一家团圆，海外赤子，倍感思亲。
俗话说：人是故乡亲，月是故乡明。
中秋节，一个团圆的节日，娱乐的节日，秋实的节日。
人们以各种方式庆祝中秋节：赏诗赏月逛花灯，祭祖祭月思亲人。
中秋节的故事，你知道多少？2、你说我说大家说。
探寻中秋节的来历：1、同学们，提起中秋节，你的脑子里会联想到哪些词句？个别交流。
2、是啊！当我们谈及这个富有浓浓人情味的节日，就会自然而然的与这些温馨的词句联系在一起。
那么，中秋节是怎么来的呢？课前，我们开展了关于中秋节的研究活动，在确立主题后，我们分成四个小组进行了活动。
哪个组愿意来介绍中秋节的来历？3、中秋来历组汇报。
了解中秋节的习俗：1、关于中秋节的来源说法不一，我们祖国各地中秋节的习俗又是怎样的呢？哪个组愿意给我们介绍介绍。
2、中秋习俗组汇报。
3、听完他们的介绍，你想用一句什么样的话来表达此时的心情？学生交流。
4、感受中秋节的美景（1）、中秋节的习俗使我们印象深刻，中秋节的景色更使我们难忘。
同学们，让我们打开记忆的闸门，想想中秋节的夜晚是怎样的一幅画面？个别交流。
（2）、是啊，中秋节的画面总让我们记忆犹新。
现在，就让我们再次走进中秋节，去感受那如诗如画的中秋景色。
【多媒体演示：中秋节美景】学生欣赏。
（3）、欣赏了中秋节的美景，你有怎样的感受？指名交流。
品味中秋节的诗词：1、我国古代的文人墨客在中秋佳节到来的时候，喜欢把自己的感受通过诗、词或者对联的形式表达出来。
哪个组的同学搜集了这方面的资料，请用你们喜欢的方式给我们介绍介绍？2、中秋诗词组汇报。
3、着重品读苏轼所作的《水调歌头》。
介绍中秋节的月饼：1、说到过中秋节，文人墨客会把酒临风，落笔成文。
而对于老百姓来说，一家人围坐在一起吃月饼，是最平常不过的事。
哪个组的同学搜集了有关月饼的资料，请给大家介绍介绍？2、中秋美食组汇报。
3、随着人们生活质量的提高，月饼的种类、口感以及包装都越来越好。
师生共同浏览一组月饼的图片。
4、如果请你用四个字来形容刚才你所看到的画面或者是表达你此时的感受，你会用哪四个字？（指名交流。
）分享中秋节的快乐，写中秋祝福：1、作为你们的朋友，我特别想知道往年的中秋节你是怎么过的？愿意告诉我吗？个别交流。
2、你们想不想过一个和往年不一样的中秋节？那就请同学们发挥自己的聪明才智，设想一个新颖而有意义的中秋节。
如果你喜欢独立设想，就自己思考；如果你喜欢集思广益，就下位找到你的好伙伴共同设想。
学生交流设想。
3、同学们，通过这次语文综合实践活动，我们或多或少都会有一些收获，请把你的收获用你的笔记录下来，待会儿和大家一起分享。
学生畅谈活动收获。
4、写中秋祝福语活动总结：中秋节与春节、端午节一起成为我国三大传统佳节。
同学们，让我们再度携手，走进春节，走进端午节，用心去感受祖国传统节日的独特魅力吧！班级：姓名：学校：海门镇中心小学●中秋节歌曲演唱会了解月饼的制作过程：中秋节中的数学1、调查自己家和邻居家近四年过中秋节的费用，填入下表。
2、根据上表中的数据把它制成折线统计图。
自己家和邻居家近四年中秋节费用统计图（2003年——2006年）单位：元年月2003年 2004年 2005年 2006年●走进生活月饼的材料有哪些？你知道有哪些有名的品牌的月饼？中秋对联古往今来，不少文人墨客赏月生情，独运匠心撰吟不少脍炙人口的妙对妙联。
清朝有个才子施伯雨，自幼聪颖敏捷。
有一年中秋节，其父携其出游，夜宿临江一楼。
翌晨黎明入山，宿雾未霁，适有其父一文友同游，遂出上句：“山径晓行，岚气似烟，烟似雾。
”让小施续对。
小施当即对出：“江楼夜坐，月光如水，水如天。
”用水来比喻月光皎洁明亮之色，真是联功不凡！相传粤东才子宋湘约几个秀才中秋赏月，即景吟上联：“天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。
”几个秀才对不出与之相媲美的下联，直到除夕，宋湘想明天是新年，触景生联：“今夜年尾，明日年头，年年年尾接年头。
”此联结构严谨，叠词天然，妙不可言。
据说，有一年中秋夜，苏小妹随兄东坡及佛印和尚泛舟赏月。
小妹出上联：“五百罗汉渡江，岸畔波心千佛子。
”佛印和尚望望圆月后对道：“一个美人映月，人间天上两婵娟。
”最妙的是把苏小妹倒映在水中的窈窕身影描写出来了。
明末清初的戏曲理论家李渔有一次游览扬州桃花庵，好客的方丈与李渔同登绎经台赏月。
两人兴致勃勃，边赏月边作对。
方丈道：“有月即登台，无论春夏秋冬。
”李渔对：“是风皆入座，不分南北东西。
”方丈又出上联：“天尽山头，到了山头天又远。
”李渔对：“月浮水面，撬开水面月还深。
”普普通通的自然现象，一经诗化，便使人感到格外优美。
清代，有李北水和张南月于中秋登楼赏月。
李北水眼望北斗出上联：“北斗七星，水底连天十四点。
”上联巧妙嵌入“北水”之名。
张南月忽见楼顶孤雁飞过，对出下联：“南楼一雁，月中带影一双飞。
”下联嵌入“南月”之名，异曲同工，回味无穷。
现代大文豪郭沫若，在童年时就很有才气，但是他很调皮，曾与同伴去偷摘桃子吃。
有一年中秋节他与小伙伴在一起赏月时，童友吟一上联戏笑他：“昨日偷桃钻狗洞不知是谁。
”文思敏捷的郭沫若看看中秋圆月当即回敬：“他年攀桂登月宫必定有我。
”一来一往针锋相对，对仗工稳自然，真是“天生的一对”！海峡彼岸著名景区阿里山有个古月亭，亭联写道：“满地花阴风弄影；一亭山色月窥人。
”全联对仗既工且含无穷韵味。
“弄”、“窥”两字用得恰到好处，最能传神。
杭州西湖水月亭联：“水凭冷暖，溪间休寻何处来源，咏曲驻斜晖，湖边风景随人可；月自圆缺，亭畔莫问当年初照，举杯邀今夕，天上嫦娥认我不？”这副长联典雅明丽，富于想像力。
海上生明月，天涯共此时。
每逢中秋月圆之夜，海峡两岸不知有多少离散的亲人仰望明月，勾起盼统一、思团聚的切切之情。
有一去台人员中秋撰联思亲：“中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。
”联语中的“地月缺”隐指人不团圆。
中秋节乃除夕、元宵之后的中国人的又一团圆节，每逢佳节倍思亲，谁不盼望天上月圆，家人团圆呢？WORD格式整理月饼文化中秋节作为中华民族传统节日，月饼作为中华民族的一种节日美食，有很长的历史。
月饼亦称团圆饼，《燕京岁时记》中有述：满月之夜，以瓜果置于庭院供月，并奉以毛豆和鸡冠花。