“校管校聘”实施方案

***学校
教职工“县管校聘”工作竞聘上岗实施方案
根据《中共***市委办公室 ***市人民政府办公室关于印发<***市教师“县管校聘”管理改革工作实施方案>的通知》（古办发〔2020〕13号）要求，为尽快推进落实“县管校聘”管理改革工作，深化教师队伍管理体制改革，结合我校实际，特制定本方案。

一、工作目标：
按照“以人为本、总量控制、统筹调配、竞聘上岗、合同管理”的原则，实行教职工全员竞聘，择优上岗，从而化师资结构，健全学校内部用人机制，进一步调动教职工积极性。

落实“县管校聘”人事管理机制，强化制度建设，促进教育发展。

二、竞聘原则：
（一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。

（二）坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。

（三）坚持公开、公平、择优的原则。

三、竞聘条件
（一）师德表现：遵守国家法律和校纪校规，爱岗敬业，为人师表，具有良好师德。

（二）教学业绩：身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责和任务。

（三）工作态度:团结同事，有协作精神，积极钻研，主动完成学校各项工作。

（四）资格考核：专任教师应具备相应学段教师资格证，上年度考核结果为合格及以上。

四、竞聘类型
（一）直接聘用
直接聘用条件：处于孕期、哺乳期或严重恶性肿瘤、重大脏器手术、重度精神疾病等重大疾病治疗期情况人员（已按规定请假并报教科局备案并出具县级以上三甲医院证明），近三年退休在一线且满工作量人员、交流未期满人员、校级领导调研人员。

符合直接聘用条件教师，符合一人一岗且具备相应岗位任职条件者，经个人申请、校务会通过、校内公示报教科局审批通过后可直接聘用并签订聘用合同，不再参与其他岗位竞聘。

（二）校内竞聘
学校公布竞聘岗位，教职工根据自己实际工作能力竞聘相应岗位，可按照先竞聘教学岗位，再竞聘非教学岗位的顺序，实施分轮竞聘，从而优化教师结构，做到人岗相宜。

校内竞聘注重工作实绩和业务能力，竞聘者成绩由工作业绩和演讲答辩或讲课考试成绩两部分构成，各占总成绩的50%。

工作业绩结合近三个学期综合量化考核成绩（2019-2010学年第二学期占比50%，2019-2020学年第一学期占比30%，2018-2019学年第二学期占比20%）。

外出交流教师，符合本校竞聘条件并参与本校岗位竞聘者，由于缺少本校近三学期量化考核成绩，以讲课考试成绩为准。

竞聘工作中出现空缺岗位，及时面向在校教职工进行补岗。

（三）跨校竞聘
校内落聘人员，依据选择同层次学校竞聘的原则，参加跨学校的二次双向选择竞岗。

由教科局统一公布竞聘岗位类别、学科、数量，供流出教师与接收学校进行双向选择。

五、工作步骤
（一）组建机构
学校成立“县管校聘”工作领导小组，党支部书记、校长武世峰担任组长，副书记乔福明，副校长闫俊旺、史安民、魏剑峰任副组长，各科室负责人为成员。

成立***中“县管校聘”竞聘上岗工作领导小组和“县管校聘”人事争议仲裁小组。

1、“县管校聘”竞聘上岗工作领导小组
组长：（支部书记、校长）
副组长：（支部副书记）
（副校长）
（副校长）
（副校长）
成员：（总务处主任）
（办公室主任）
2、“县管校聘”人事争议仲裁小组
组长：（支部副书记）
成员：（教研室主任）
（教务处主任）
（工会主席）
（初一年级年级组长）
（初二年级年级组长）
（初三年级年级组长）
（二）设定岗位
1、按照核定编制数，根据学校实际情况，设置如下岗位：
2、岗位职责
管理人员岗位：依据教科局任命文件，校级领导履行相关职责
中层领导人员岗位：具有坚定的政治信念，较强的责任意识、大局意识、奉献意识、发展意识，坚决执行党的教育方针政策和上级的工作要求，爱岗敬业，在工作中实绩突出；有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识；能正确行使权力，依法治教，廉洁从教，以身作则；坚持和维护民主集中制，有民主作风，有全局观念，令行禁止，纳谏如流，团结同志，身体健康。

学科人员岗位：能按照学科课标要求完成相关教育教学任务，兼任所教班级班主任或辅导员，并完成班主任或辅导员工作，能服从学校安排完成其他工作。

教辅人员岗位：能协助科室做好相关工作；能按照实验室管
理员、功能室管理员等职责完成学校各项工作；服从学校安排完成临时性工作；兼任教育教学工作者能完成学科人员岗位职责工勤人员岗位：按照会计、后勤保障等工作要求完成学校各项工作，完成学校各项设备设施修建、维护(修)保养等工作；服从学校安排完成临时性工作。

（三）组织竞聘
第一步：个人申请
参聘人员按照学校公布岗位和自己实际情况选择竞聘岗位并向学校提交申请，填写《***市“县管校聘”教职工竞聘申请表（首轮）》，由学校竞聘上岗工作领导小组审查竞聘人应聘资格，符合一人一岗且符合相应岗位条件教师按照教职工提出的岗位竞聘申请直接聘用，当同一岗位出现2名及以上人员申请时启动竞聘程序。

第二步：校内竞聘（2020年7月15日前完成）
本着公平公正的原则，岗位竞聘工作邀请家委会成员参与，县级以上专家任评委，教科局包联人员列席监督，***市“县管校聘”领导小组巡视检查，全程录像全程摄像备查。

1.班主任岗位竞聘
工作业绩由学校“县管校聘”工作领导小组参照量化考核打分，结合考勤、师德师风、班主任工作业绩、班级荣誉等，现场查阅按本校竞聘方案要求提交的工作资料，填写《工作业绩评分表》赋分。

演讲答辩由评委填写《演讲答辩评分表》现场赋分。

2.学科岗位竞聘
工作业绩由学校“县管校聘”工作领导小组参照量化考核打
分，结合考勤、师德师风、教学成绩、学生作业等，现场查阅按本校竞聘方案要求提交的工作资料，填写《工作业绩评分表》赋分。

讲课考试由评委填写《讲课考试评分表》现场赋分。

中层以上领导承担教学岗位，必须参与学科岗位竞聘。

学校交流期满教师，可参与接收学校的学科岗位竞聘。

第一轮学科岗位落聘人员可参加教辅、工勤岗位竟聘，也可以参加跨校竞聘。

3.教辅、工勤岗位竟聘
教辅、工勤岗位工作业绩由学校“县管校聘”工作领导小组参照量化考核打分，结合考勤、岗位要求、工作表现，现场查阅按本校竞聘方案要求提交的工作资料，填写《工作业绩评分表》现场赋分。

演讲答辩由评委填写《演讲答辩评分表》现场赋分。

中层以上领导承担教辅、工勤岗位，必须参与教辅、工勤岗位竞聘。

教职工聘任结果须在24小时内公布，并进行公示。

学校对于竞聘上岗人员可以综合协调，统筹安排。

第三步：跨校竞聘
校内竞聘的落聘人员，依据选择同层次的学校竞聘的原则，参加跨学校的二次双向选择竞岗。

1、教科局公布跨校竞聘岗位类别、学科、数量。

2、符合岗位要求的竞聘对象自愿报名，并填写《***市教职工公开竞聘申请表》，提供相关证明原件及复印件。

3、参加双选会，根据岗位要求，聘用学校自主确定考核方式，择优录取。

竞聘上岗以学校为单位，按照相关政策要求，以按校内竞岗、跨校竞聘双向选择竞岗顺序逐级进行。

未参加校内竞聘者，不得参加其它学校竞聘。

（四）签订合同
确定岗位人选公示3个公示日无异议后，学校依法与通过竞聘上岗人员签订聘用合同，实行三年一签。

并在考核基础上，每年与学校签订岗位聘用协议，明确岗位职责，实施岗位管理。

合同期满后，学校根据教师岗位职责履职及考核情况，进行竞岗和聘用合同的续签。

对于岗位履职不力的教职工，可与其解除岗位聘用协议。

（五）未聘人员
通过两次竞聘仍未上岗人员，按照《***市教育局“县管校聘”管理实施意见》由单位组织实施待岗培训一年，培训期间绩效工资降两级发放，培训期原则上不超过24个月。

经培训和考核仍不能上岗的，按相关规定和程序进行解聘。

（六）争议处理
教职工如对岗位竞聘有异议，可向学校“县管校聘”争议仲裁小组提出，由仲裁小组提出调解意见，不服从学校调解可向教科局争议仲裁领导组申请调解、仲裁。

六、工作要求
（一）高度重视，加强领导。

竞聘上岗工作领导小组统筹、协调、指导、监督此项工作的有序开展。

（二）加强宣传，周密部署。

开好教职工大会，深入细致地做好政策宣传和思想政治工作，引导教师消除顾虑，形成正确的
舆论导向和良好的工作氛围。

（三）坚持原则，加强考核。

严格工作程序和工作纪律，严格执行有关政策规定。

实事求是、公开公正、以人为本。

七、时间安排
（一）6月29日，召开校务会，学习相关文件精神，议定相关事宜。

（二）6月30日，召开全体教职工大会，学习相关文件精神，做好宣传，听取教职工意见建议。

（三）7月12日前，成立“县管校聘”领导小组和争议仲裁小组；完成岗位设置情况表；制定《***中教职工“县管校聘”工作竞聘上岗实施方案》；完成教职工量化考核情况表、近三年退休人员名单、处于孕期、哺乳期或严重恶心肿瘤、重大脏器手术、重度精神疾病治疗期人员名单、经教科局批准借调到外单位人员、交流未期满人员、校级领导调研人员名单并经教职工代表会通过。

（四）7月15日前，完成岗位申报工作和情况汇总，并完成校内首轮竞聘。

（五）跨校竞聘，按照教科局的安排，组织实施。

八、本方案由***市第**中学校教职工竞聘工作小组负责解释，未尽事宜由竞聘工作小组负责补充。

2020年7月1日。