《树立创新意识是唯物辩证法的要求》说课稿范文

《树立创新意识是唯物辩证法的要求》说课稿范文

今天我说课的课题是《生活与哲学》第10课第1框《树立创新意识是唯物辩证法的要求》,本框课型是新课教学。我将从教材的地位和作用，课标要求、学业水平考试要求及高考考纲解读，学情分析、教学目标和教学重难点、教法与学法、教学过程、教学得失七个方面对本框教学进行说明。

一、说教材的地位和作用：

《树立创新意识是唯物辩证法的要求》是人教版《思想政治》必修4《生活与哲学》第3单元第10课第1框的内容。本节课的内容，是在学习了辩证法的联系、发展、矛盾的观点之后展开的，通过学习辩证否定观与形而上学否定观的区别,要求学生以革命批判精神和创新意识对待周围的世界。本框是对前三课内容的一个总结与升华。学好本框内容对学生树立正确的创新意识以及下一框的学习都有很重要的作用。

二、课标要求、学业水平考试要求及高考考纲解读：

【课标要求】列举各方面的创新事例，说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。

【学业水平考试要求】1、理解辩证否定观与形而上学否定观的区别。2、运用辩证法的革命批判精神与创新意识的相关知识分析和解释有关社会现象，判断和评析有关观点，探究有关问题。

【高考考纲解读】1.从考查内容看，本框考查的重点有辩证否定

观的相关知识，从考查方式来看，多与其他知识点结合进行综合考查。2．从考查形式看，既有选择题，也有非选择题。往往结合当前科技、经济、文化等领域的最新成果分析具体事例，说明树立创新意识对制度创新、科技创新及社会发展的作用等

3．从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。

三、学情分析:

高二（4）班的学生具有一定的抽象思维能力，对唯物辩证法有不同程度的了解和体验，本框题内容与学生生活密切相关，有利于教学活动的开展，但学生思维能力和综合分析问题的能力不够高，缺乏对现象背后的实质认识。

四、说教学目标和教学重难点：

（一）教学目标的确定及其依据：

根据新课标要求、学业水平考试标准要求和高考大案求，结合高二学生的认知结构和心理特征以及高二（4）班的学生情况，我制定了以下的教学目标：

一、知识与技能：

1、通过图片数据对比分析理解辩证否定观的含义、特点和实质，以及辩证法的革命批判精神与创新意识。

2、通过图表对比分析理解辩证否定观与形而上学否定观的区别。

二、过程与方法：

运用图片数据对比分析法、图表对比分析法、小组合作探究展示，