最新部编版小学语文六年级下册10《古诗三首》课堂教学课件

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 坚定不移的信念 顽强不屈的精神
总 结
1.0诗1 人通过这首诗抒发了什么情感？
写
表达了自己为国尽忠、不怕牺
法 牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
2.这与“石灰”有什么关系呢？
诗人以石灰自喻，借石灰不怕 牺牲和要留清白的特点，说明了自 己不管遭受多大的挫折，即使粉身 碎骨，也要保持崇高的品格。
好的品质，抒发了诗人不同流合污
的思想感情，反映了诗人廉洁正直
的高尚情操。
板
书
设
计石 灰 吟
前两句：描述特征
状物
坚托 贞物 不言 屈志
后两句：体会情操 喻人
课 后 作
业 1.背诵默写古诗。
2.搜集于谦的诗歌作品。
3 第三课时
图
新竹子给你留下了怎样的印象？
课
片
导
导
入
入
合作 探究
竹子具有哪些品质？
精
这两句诗运用了什么修辞手法？
读
拟人 比喻根扎 本来扎根。
古
得结实。
诗 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
竹子刚毅的性格。 环境恶劣时不畏艰难。
这两句诗描写了竹子的什么特点？ 你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字 词感受到的？
根据自己的理解，说说这两句 诗的意思。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
咬住了青山就绝不肯放松，根 须已经深扎在岩石之中。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
空旷的沙漠上，沙子如雪一般。 连绵的燕山上，月亮像弯钩一样。
为什么沙会是 “沙如雪”是从哪些角度来写沙子？
如雪的白色？
大漠沙如雪，燕山月似钩。
原因是月 光的照耀
触觉：冰凉 颜色：白色
想象诗句所描写的景色，说说给你 带来什么感受。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
空旷寂寥 清冷荒凉
根据自己的理解，说说这两句诗的意思。
提示：可从竹的习性、生存环境、 自然特点、外形、用途等方面思考。
（ （120） ）2 竹 它成 四片 季生 常长 青，，中不空惧外寒直冷，，很坚谦强虚；； （3）竹不开花，朴素，保持本色； （4）它扎根很深，打牢基础，脚踏实地； （5）可做生活用具、建筑材料、运输工 具，实用价值高。
竹石
【清】郑燮
又比喻高尚的节操。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
不怕牺牲，坚强不屈。
洁身wk.baidu.com好。
这两句诗描写了石灰的什么特点？你仿佛 看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？
根据自己的理解，说说这两句诗的意思。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
即使粉身碎骨也不畏惧，只要能 把自己的清白留在人间。
想象诗句所描写的景色，说说给 你带来什么感受。
的爱国热情。
板 书 设
计 写景
抒情
马诗
沙如雪 月似钩
空旷冷峻
何当 清秋
没有实现
怀杀 才敌 不报 遇国
课
后
作
1.背诵默写古诗。
业
2.搜集有关马的诗歌作品。
2 第二课时
复
习
上节课我们学习
导 入
的古诗《马诗》在表
达上有什么特点？
石灰吟
【明】于谦
赞颂石灰。吟：吟 颂，指古代诗歌体 裁的一种名称。
郑 板 桥 书 法 欣 赏
郑 板 桥 墨 竹 图 欣 赏
知
识
链 接
花中四君子：梅兰竹菊
岁寒三友：松竹梅
初
读 古
竹石
诗
xiè
【清】郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
jìng
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
注
竹石
意
停
【清】郑燮
顿
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
何当金络脑，快走踏清秋。
什么时候才能披上威武的鞍具，在秋 高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢?
为什么作者会期盼给马戴上金络脑？
何当金络脑，快走踏清秋。
给马戴上金笼头，说明这匹马 很贵重，很受重用。
诗人想借“快走”“清秋”表达什么？
何当金络脑，快走踏清秋。
写出马驰骋的样子
深秋
表达了诗人渴望驰骋疆场， 肃清敌人的志向。
扎根在石缝中的竹子。 这是他题写在竹石画 上的一首诗。
了 解
郑燮（1693—1766）清代官吏、
作
书画家、文学家。名燮，字克柔，号
者
理庵，又号板桥，江苏兴化人。
一生主要客居扬州，以卖画为生，
“扬州八怪”之一。其诗、书、画均
旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、
竹、石、松、菊等植物，其中画竹已
五十余年，成就最为突出，著有《板
3.搜集并积累有关于托物言志的古诗，
或者题画诗。
诗人的愿望有没有实现呢？从 哪里可以看出来？
何当金络脑，快走踏清秋。
没有实现
总 01 诗人通过这首诗抒发了什么情感？
结 写
表达了诗人渴望建功立业，但又
法
不被赏识，无法实现梦想的无奈之情。
02 这与“马”有什么关系呢？
诗人把自己想象成战马，将自己 的感情寄托在马身上。
总 结
03 诗人是用什么方法来表达他的感情的？
总 结
3.诗人是用什么方法来表达他的感情的？
写 法
托物 言志
托物言志就是通过对物
品的描写和叙述，表达自己
的志向和意愿。
你能有感情地朗 读这首诗吗？读出诗 人不怕牺牲和坚强不 屈的品质。
课
《石灰吟》中诗人用托物言志
堂 小
的方法，通过对石头不畏“千锤万
结 凿”“烈火焚烧”“粉骨碎身”的
描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自
石灰面临着各种考验。 不畏艰难。
这两句诗描写了石灰的什么特点？你仿佛 看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？
根据自己的理解，说说这两句诗的意思。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
经过千万次锤打从深山里采出 来的石灰，把熊熊烈火的焚烧看得 跟平常事一样。
这两句诗运用了什么修辞手法？
双关 既指石灰洁白的本色，
定都临安（今杭州），历史上称为南宋。
初 读
石灰吟
古 诗
【明】于谦
chuí záo
fén
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
书 写 指 导
注意右边“垂” 的第三笔是竖。
注意“凿”的 笔顺规则：先中间 后两边，先里后外。
注 意
石灰吟
停
【明】于谦
顿
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
的斗争意志和高尚节操。
板
书
设 计
竹
前两句：描述石中竹子的特征
托 物
石
后两句：赞美竹子的品格
言 志
回
顾
全
三首古诗都具有托物言志的特
文 点，在学习古诗时，我们一方面要
从字面上理解古诗的表面意思，还
要结合诗人生平和时代背景来理解
古诗隐含的意思。
课 后
作 1.背诵默写古诗。
业
2.搜集关于竹的典故和含有竹的诗句。
石灰，模样也由石头外形变成了粉末状的白灰。这
时，把我和水混合就成了石灰水。你们看，教室的
白墙就是石灰水粉刷出来的。
了
于谦（1398—— 1457），汉
解 族。字廷益，浙江钱塘人，明朝民
作 族英雄，与岳飞、张煌言并称“西 者 湖三杰”。
明代著名政治家、军事家、诗
人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘
（fú）获的情况下率军民奋力抗击，
我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，大部分
石 埋藏在深山之中，和珊瑚礁、大理岩的成分一样， 灰 将我放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成 的 了生石灰。经过烈火的焚烧，我的主要成分发生了 自 变化，这时的外形仍像一块块石头，但浑身雪白， 述 十分耀眼。如果把我放进水中，水立即沸腾起来，
像烧开的水一样。经过这次沸腾后，我又变成了熟
写
法
托物言志
将某个人之“志”依托在某个具 体之“物”上，于是这个“物”便有 了某种象征意义，成为诗人的志趣、 意愿或理想的寄托者。
你能有感情地朗读 这首诗吗？读出诗人渴 望建功立业，但又不被 赏识，无法实现梦想的 无奈之情。
课
堂 小
李贺的《马诗》让我们
结 领略了诗人托物言志的写作
手法，感受到诗人报效国家
知
古代的一种兵
器，形似月牙。
何时将要。
何当金络脑，快走踏清秋。
指用黄金装 饰的马笼头。
奔驰。
归
纳 小
通过字词的了解，我们可以
结 判断这是一首什么类型的诗？
边塞诗
精 这两句诗运用了什么修辞手法？
读
古
比喻
诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
这两句诗描写了哪些景物？ 请把描写景物的词语画出来。
根据自己的理解，对这些景物进行描绘。
1 23 第 第第 一 二三 课 课课 时 时时
10 古诗三首
1 第一课时
新
马，在中国古代具有重要的
课 导
作用。无论是日常生活还是在战
入 场，都有不可替代的地位。有一
位诗人生平写了几十首有关马的
诗歌作品，你知道他是谁吗？
马诗
【唐】李贺
《马诗》是中唐 诗人李贺所作的 一组五言绝句， 共二十三首。
“咬”字好在哪里？
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
一个“咬”字，把竹子拟人化， 形象生动地写出了竹子顽强的生命力 和坚定的信念。
经受无数次的磨难。 任凭你。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹子坚韧不拔。 竹子坚强不屈。
这两句诗描写了竹子的什么特 点？你仿佛看到了什么画面？你是 从哪些字词感受到的？
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
整 无数次用铁锤
体 击，用钢钎凿。
好像平常事一样。
感 知
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
全，全然。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
石灰使用时要 碎散成粉末。
指高尚的节操。
精 这两句诗运用了什么修辞手法？
读 古
夸张 开采矿石十分艰难。
拟人
诗
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
根据自己的理解，说说这两句诗的意思。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 历经千万次磨炼更加坚韧，任凭
你东西南北来的狂风。
有感情地朗读全诗，说说诗人表达 了怎样的思想感情。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
表达了诗人对长在岩石中的竹子那 种在艰难、恶劣的环境中仍然坚韧不拔、 坚强不屈精神的赞美之情。
桥全集》。
知
“扬州八怪”，是清康熙中期至
识 链
乾隆末年活跃于扬州地区的一批风
接 格相近的书画家总称，美术史上也
常称其为"扬州画派"。
“扬州八怪”，较为公认指金农、
郑燮、黄慎、李鳝、李方膺、汪士
慎、罗聘、高翔。
康熙秀才、雍正举人、乾 隆进士。中进士后曾历官河南 范县、山东潍县知县，有惠政。
郑板桥任潍县知县7年，最 大的政绩是救济灾民。他处处 关心百姓，千方百计拯民于水 火，因此触犯了豪绅巨贾利益， 遭诬告罢官。
燕山（yān）
燕
燕子（yàn）
诗
似乎（sì）
似
似的（shì）
马诗
【唐】李贺
yān 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
注
马诗
意
停
【唐】李贺
顿
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
整 体 感
指燕然山，今蒙古国境内 广大的沙漠。 杭爱山，这里借指边塞。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
了
李贺(约公元790年—约817年)，字长吉，
解 是长吉体诗歌开创者。
作 者
李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李
商隐合称为“唐代三李”。是中唐到晚唐诗风
转变期的一个代表者，他所写的诗大多是慨叹
生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追
求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的
残酷剥削都有所反映。
初
读 古
转危为安，成为民族英雄。但在被
俘的英宗皇帝平安南归后重登皇位
的第六天，他就被诬陷而死。
了 读一读，说说你有什么感受。
解
背
北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦
景 宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后
宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康之
变”。百姓觉得这是一件耻辱的事情，所
以又称“靖康耻”。
之后，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝，
总 结
01 诗人仅仅是在赞美竹子吗？
写
表面上写竹，其实是写人，写诗
法
人自己那种正直倔强的性格，决不向
任何邪恶势力低头的高傲风骨。
02 诗人是用什么方法来表达他的感情的？ 托物言志。
课
堂 小
《竹石》中诗人用托物言志的
结 方法，借赞美竹子的顽强，说明做
人要有骨气，不能随风倒，表达自
己对当时黑暗、污秽的社会不妥协