最新人教版二年级音乐下册(简谱)电子课本课件【全册】
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人教版小学音乐二年级下册(简谱) 唱歌 时间像小马车 教学课件(4)
你认为歌曲中的哪句歌词，在演唱的时候可以 处理为远小近大；哪句歌词可以处理为近大远小？ 呢？
渐强记号
渐弱记号
小
小
创 时间像小火箭，时间像小火箭，
嗖嗖嗖险，
嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲呀冲上天。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴如箭，日月如梭。
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Ⅹ ⅩⅩ︱ⅩⅩ Ⅹ0︱Ⅹ ⅩⅩ︱ⅩⅩ Ⅹ0︱ ⅩⅩ ⅩⅩ︱ⅩⅩ ⅩⅩ︱Ⅹ Ⅹ︱Ⅹ — ︱ ⅩⅩ ⅩⅩ︱ ⅩⅩ Ⅹ︱ⅩⅩ ⅩⅩ︱ ⅩⅩ Ⅹ︱ⅩⅩ ⅩⅩ︱ ⅩⅩ ⅩⅩ︱ ⅩⅩ ⅩⅩ︱ Ⅹ — ‖
考考你的观察力：
同学们,当你观察自然界的一种 物体时,近的东西看起来（大）， 远的东西看起来（小）。
人音版 二年级 音乐
授课 靖西市第三小学 张卫红
猜猜一一猜猜：
小马不停蹄， 日夜不休息， 一阵铃儿响， 催人争朝夕。
谜底：闹钟
（打一常用物）
第一关
第二关
第三关
第四关
通关
第Ⅹ
一 关
da
返回
ⅩⅩ dada
返回
Ⅹ— da a
返回
Ⅹ ⅩⅩ︱ⅩⅩ Ⅹ0︱
da da da︱ da da da 0︱
少壮不努力， 老大徒伤悲。
小朋友，这首歌曲说明了什么道理？
珍惜时间
二年级下册音乐课件 (简谱) 欣赏 1.2 小节 小节线 终止线 人教版 12张
人教版小学二年级下册音乐《到郊外去》教学重点博白县黄凌镇中心小学庞官苹小节小节小节山T中速稍诀金孔雀轻轻眺3^1 3 5 | 5 - 金孔雀，小卜少.36经小12 I 2经地玻,卜舀.35 I 1 6 6 | 2J白的羽*5 3 56 6 展起开阳光洒3河边走，小渎边，3 3 12 2家的竹楼朋友们1 6 12 . 彩虹拍手2绕.笑.6 3_3 | L2 2 | JUL ^JL住家的竹°小朋友楼彩虹们粕手H«to笑。
»强46 33 1 2 231 _611・I强强—小节一小节〜小节一小节小节线小节线小节线6・1- 3223 3 64小节戏o31-3小节戏(h )2-小节小节I小节I 小节线站中间，小节排排坐两边请同学们数一数，歌曲《郊游》有多少条小节线和多少 个小节？郊游 《1! 2(34 -13— 141 十5 1 / 165 5|5 3 5 | 5. 3 1 34 9 I 1 615 5 . ，~«■ | 3_5 6_3 I 5 .I 5 - 1A龙龙龙龙，A 们大家手拉手，青山纣水 我们乐烙加56781718 19206 •1I M 3| 5 12 3_? H - 1 55 I 5_J 5|5> 3 1 3 I 21 ? I 走 是走走走.一间去年汛走丈上丈A.我们大家141手.910 11122122 2324 55| 3565 3I 22 | 1231 6 |61. |?1 3 | 5 12 3 2|1- II白 云ft泰 K柔柔,是走AA 走，去郊共有(23)条小节线(24)个小节.11 _6JL I 1 - ||2强强—6 33 泠、—小节终止强1同学们再见。
人音版小学二年级音乐下册(简谱)春风_课件1
同学们，让 我们再来一遍， 唱出春风的跳跃 感来。
同学们知道歌词的 优美意境。请同学们跟 着老师来读一下歌词。
同学们注意到歌词开始部分“噜”了吗？
“噜”是歌曲中的衬词，模拟了风的声音。
我们演唱时用什么力度来唱？
轻快的、轻巧的。力度符号用“mp”
歌词中用到了衬词， 歌谱中用到了“o”休 止符，休止符在这里 起到了一个衬托的作 用，衬托春风正欢快 跳跃地向我们走来。
圆教师同时也就有责任通过给予恰当的适宜的支持帮助儿童跨过这个最近发展区使其最近发展区标志的潜能变为现实具备的能力从而最终真正实现教学对儿童发展的促进作用
春风
度过了一个漫长的寒冬，我们 终于盼到了这万物复苏、生机勃勃 的春天。同学们看到春天这美景时， 心情是怎样的？
春风给人们带来了许多 的喜悦，老师我这里就有一 首儿童歌曲《春风》。
人教版小学二年级音乐下册(简谱)阿西里西_课件1
问题二
• 这些力度变化对表达歌曲的情感 有什么作用？ • 歌中的力度变化颇为细致，层次 感很强，这对表现歌曲的情绪来说十 分重要。也可以说，失去了这首歌的 力度层次，这首歌的音乐情趣也就失 去了它应有的光彩。
歌曲《阿西里西》是一首边做游戏，边唱起 来、跳起来的快乐歌曲，歌词含义极其简单，大 意是“我们都是朋友，大家一起做游戏，一起来 跳舞”，表达了快乐彝乡热爱生活、热爱劳动、 喜爱交往、喜爱跳舞的快乐天性。该歌曲是“中 国少数民族十大民歌”、“WHI世界民间音乐遗产 保护范例”、首届“中国城市十佳形象主题歌”。
你知道“阿西里西”、“丘都拉迪 嗡啊”是什么意思？ •
•
“阿西里西”是彝语“我们是好朋 友”的意思。
“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬 词，无实意。
问题
• 这首歌曲在演唱时声音力度发生了哪些变化？
•
中强——中弱——渐强——中强——强
• 这些力度变化对表达歌曲的情感有什么作用？ • 歌中的力度变化颇为细致，层次感很强，这对表现歌曲 的情绪来说十分重要。也可以说，失去了这首歌的力度层次， 这首歌的音乐情趣也就失去了它应有的光彩。
学唱《阿西里西》
聆听歌曲，并思考：
从歌曲中你了解了彝族少年的 性格怎样？哪句旋律最具彝族民族 特色？
• “啊西里西”是 彝语“我们是好朋友” 的意思。
“丘都拉迪嗡啊” 是表示欢乐情绪的衬词， 无实意。
难点：歌曲第一小 节的和歌曲结束部分
问题一：这首歌曲在演唱时声音力度发生了 哪些变化？ 第9—13小节出现了三种不同的力度变化mp （中弱）→mf（中强）→f（强）
相传天上的恩梯古兹彝族神话故事中的天神派喽罗到凡间收苛捐杂税被杀后为了报复放出害虫到凡间祸害人们而凡间的人们毫不妥协在农历24日这天相邀用火把焚烧害虫战胜了天神于是彝族人民把这天定为火把节
人教版小学音乐二年级下册(简谱) 唱歌 幸福拍手歌 教学课件(5)
大家一起来练习一下我的节奏吧！
│
│X X X
如 果 感 到 幸 福 你 就 拍 拍 手 X X，
好好学习 天天向上
5
幸福拍手歌
如果感到幸福你就拍拍手, x x 如果感到幸福你就拍拍手, x x 如果感到幸福就快快拍拍手哟， 看那大家都一起拍拍手。x x
好好学习 天天向上
6
好好学习 天天向上
范唱 伴奏
欢迎同学们来到我们的音乐课堂，今 天我们来说一说“幸福”。哪位同学可以 跟大家分享一下他幸福的事情呢？
好好学习 天天向上
1
好好学习 天天向上
2
好好学习 天天向上
3
大家好，我是你们的新朋友 我叫“附点八分音符”，我是这首歌 曲主要的节奏类型，我需要演奏或演唱 多一半的原时长。
好好学习 天天向上
4
7
幸福拍手歌
1.拍拍手 2.跺跺脚
4.摸摸耳 5.伸伸腰
Байду номын сангаас
3.拍拍肩
6.拍拍手
好好学习 天天向上
8
制作单位:黑龙江省鸡西市鸡冠区东风小学 录制时间:2019 4 17
好好学习 天天向上
9
谢谢观看
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最新人教版二年级音乐下册(简谱 )电子课本课件【全册】目录
0002页 0011页 0056页 0090页 0130页 0138页 0146页 0157页 0167页 0177页 0229页 0239页 0249页 0267页 0285页 0342页 0367页
第一单元 到郊外去 知识 小节、小节线、终止线 唱歌 山谷回音真好听 欣赏 火车咔咔咔 第二单元 健康歌 唱歌 小雪橇 欣赏 踢毽子 第三单元 音乐中的动物 知识 换气记号 唱歌 螃蟹歌 唱歌 老牛和小羊 第四单元 五十六朵花 欣赏 快乐的牧羊人 欣赏 滚核桃 歌表演 我的家在日喀则 唱歌 每天 唱歌 时间像小马车
第一单元 到郊外去
最新人教版二年级音乐下
0002页 0011页 0056页 0090页 0130页 0138页 0146页 0157页 0167页 0177页 0229页 0239页 0249页 0267页 0285页 0342页 0367页
第一单元 到郊外去 知识 小节、小节线、终止线 唱歌 山谷回音真好听 欣赏 火车咔咔咔 第二单元 健康歌 唱歌 小雪橇 欣赏 踢毽子 第三单元 音乐中的动物 知识 换气记号 唱歌 螃蟹歌 唱歌 老牛和小羊 第四单元 五十六朵花 欣赏 快乐的牧羊人 欣赏 滚核桃 歌表演 我的家在日喀则 唱歌 每天 唱歌 时间像小马车
第一单元 到郊外去
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