最新-可爱的鼠小弟儿童绘本1 精品

可爱的鼠小弟儿童绘本

篇一：绘本鼠小弟大班绘本教学《想吃苹果的鼠小弟》教学目标1能看懂画面，并大胆、清晰、连贯地讲述画面内容。

2发挥想象，启发幼儿大胆设想鼠小弟与海狮合作摘取苹果的办法。

3感受鼠小弟和海狮的合作精神。

教学准备幻灯片、图片4幅、幼儿分4组坐、小花若干朵教学过程一、引导幼儿观察封面，揭示书名（一）介绍故事主角今天，老师给大家带来了一位新朋友，它是谁？（它的名字叫“鼠小弟”。

（二）观察封面1封面上有什么?2苹果树是怎么样的？鼠小弟是怎么样的？

）

3鼠小弟站在苹果树下想干什么？4．我们来给这个故事取个名字吧！（三）揭示书名——《想吃苹果的鼠小弟》二、引导幼儿跟着教师共同阅读绘本并讲述画面内容（一）帮助幼儿阅读同类画面并大胆讲述1．按顺序出示画面，引导幼儿讲述绘本内容（1）谁来了？它用什么办法摘到苹果的？（2）鼠小弟在树下看着心里会怎么想呢？（3）鼠小弟看到小鸟摘走了一个苹果它怎么做的？（4）鼠小弟摘到苹果了吗？为什么？2．教师完整地讲述第1、2页3．引导幼儿讲述绘本内容第3、4页（1）来了一只猴子，它用什么办法摘到苹果的？（2）鼠小弟在树下看着心里会怎么想呢？（3）鼠小弟看到猴子摘走了一个苹果它怎么做的？（4）鼠小弟摘到苹果了吗？为什么？4．教师完整地讲述第3、4页5．个别完整地讲述第3、4页6．幼儿分组看图片讲述故事内容（1）还来了许多的动物，请每一组的小朋友看着图片来讲一讲。

7．请每组一位幼儿上来讲述故事内容，教师给予奖励8．小结：这么多的动物都用了自己的本领摘到苹果了，可是鼠小弟不会这些本领，所以摘不到苹果（二）帮助幼儿阅读海狮与鼠小弟一起的画面并启发幼儿大胆想象1．启发幼儿大胆想象海狮与鼠小弟合作摘取苹果的方法（1）苹果越来越少了，鼠小弟很着急。

海狮来了，你们猜一猜它和鼠小弟在商量什么？他们俩会想出什么办法一起来摘苹果？（2）海狮有什么本领？它自己一个人能拿到苹果吗?2．幼儿大胆想象3．出示绘本最后一页揭晓答案（教师完整讲述结局）三、引导幼儿完整地欣赏故事四、启发幼儿大胆想象独自摘取苹果的方法（一）小结故事内容海狮和鼠

小弟只靠自己是拿不到苹果的，而且它们也没有小鸟、大象、猴子、长颈鹿、犀牛、袋鼠他们那样的本领，但是最后他们一起合作，靠两个人的力量拿到苹果，他们真棒。

（二）启发幼儿大胆想象自己如何摘苹果你会这些动物的本领吗？那要是你去摘苹果，你会想什么办法呢？五、简单介绍鼠小弟故事系列的其他书籍《鼠小弟的小背心》《鼠小弟的又一件小背心》《鼠小弟和鼠小妹》《小弟，鼠小弟》《又来了！鼠小弟的小背心》因为我们在这里重点分析的是教学目标“准确理解，重难点突出”的问题，所以整个教学设计我们不作点评，老师们可以“仁者见仁，智者见智”，保留自己对该教学设计的看法。

从教学目标来分析，所有听过本讲座的老师仔细思考后都认为，至少还有一点必须补上，是该绘本应有的重点：让幼儿能够初步认识到，要根据自己的特长，找到适合自己的解决问题的方法。

当然，绘本的教学价值是多元的，所以，针对不同年龄段、不同领域的要求，可以有不同的重难点设定，比如社会领域，可重点挖掘解决问题能力、团结合作；如果是语言领域，可重点挖掘动词的使用，句型的运用，连贯地描述画面的能力；在健康领域，可以学习各种动物摘苹果的动作，等等。

篇二：可爱的鼠小弟全书可爱的鼠小弟22本可爱的鼠小弟1：鼠小弟的小背心可爱的鼠小弟2：想吃苹果的鼠小弟可爱的鼠小弟3：鼠小弟的又一件小背心可爱的鼠小弟4：鼠小弟和鼠小妹可爱的鼠小弟5：鼠小弟，鼠小弟可爱的鼠小弟6：又来了，鼠小弟的小背心可爱的鼠小弟7：鼠小弟的生日可爱的鼠小弟8：打破杯子的鼠小弟可爱的鼠小弟9：鼠小弟和大象哥哥可爱的鼠小弟10：鼠小弟荡秋千可爱的鼠小弟11：鼠小弟和音乐会可爱的鼠小弟12：换换吧！鼠小弟的小背心可爱的鼠小弟13鼠小妹的松饼可爱的鼠小弟14鼠小弟堆雪人可爱的鼠小弟15又来了！鼠小妹的松饼可爱的鼠小弟16鼠小妹的圣诞树可爱的鼠小弟17鼠小弟的礼物可爱的鼠小弟18鼠小弟当妈妈可爱的鼠小弟19鼠小弟玩跷跷板可爱的鼠小弟20鼠小弟，长大以后做什么？可爱的鼠小弟21只能是红的！鼠小弟的小背心可爱的鼠小弟22鼠小弟去海边篇三：可爱的鼠小弟可爱的鼠小弟——绘本指导《想吃苹果的鼠小弟》厦门海沧延奎小学肖亚女一激趣导入阅读封面1、以旧激趣师：小朋友们，喜欢图画书吗？我们都看了哪些有趣的图画书呀？