第三课《松花湖之春》
部教版四年上册课外阅读题(景物阅读文专项练习A)
写景课外阅读文专项练习A一、黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。
我们自西顺着石阶往下走，一直走到谷底。
我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近的很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。
瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比他宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。
我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿了薄薄的衣裳。
我们聆听着訇（hōnɡ）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台，绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。
他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。
他完全沉醉了。
此时此刻的我们，也完全沉醉了。
1.选择加点字的意思。
练：A 白绢 B 练习，训练 C 经验多，纯熟（1）瀑布好像一匹白练．正从织布机上泻下来。
（）（2）经过苦练．，他终于成为一名合格的技工。
（）（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练．。
（）闻：A 听见 B 听见的事 C 有名望的（1）形成了远近闻．名的奇景。
（）（2）老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻．。
（）（3）“耳闻．不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。
关于吉林松花湖的导游词5篇
关于吉林松花湖的导游词5篇关于吉林松花湖的导游词5篇(一)松花湖位于吉林市东南约14公里处，是1937年拦截松花江水建设丰满水电站叠坝成湖形成的，这里山明水秀、景色宜人。
松花湖的春夏时节，林木叠翠、适合避暑;秋冬季节，这里漫山红叶、雪盖山湖，一派北国美景。
松花湖名胜风景区目前共有11处景区，从松花湖丰满码头向湖区走，有五虎岛、卧龙潭、骆驼峰、凤舞池、石龙壁、摩天岭、额赫岛等旅游区。
有个别景区正在开发，有的景区还保留着原始风貌。
丰满大坝位于松花湖西北端，是丰满水电站的大坝。
大坝始建于1937年日伪时期，是侵华日军为了将东三省打造成军事物资供应基地而实施的工程之一，是当时乃亚洲第一高坝。
当年建坝过程中，有上万中国劳工被饿死累死或被打死，十分凄惨。
五虎岛是松花湖中最著名的一座岛屿，位于距离电站大坝西南17公里的湖叉处。
岛上林木葱茏，建有省内最大的游乐园，还建有连水桥、望湖台、造型别致的五虎亭廊，以及古朴典雅的鱼味餐馆。
金龟岛是离大坝不远的一个湖中岛屿，因其形状似一只大龟凫于水上、有头有尾、神态酷肖而得名。
岛上绿树满崖，岛中建有一座金山亭，红柱黄瓦，气派不凡。
游客可乘船登岛，登上山亭可眺望湖山美景和大坝。
关于吉林松花湖的导游词5篇(二)欢迎大家来到这里，下面我来为大家介绍一下!在吉林市郊，有一座40多年前修建的著名的丰满水电站，电站大坝高达91米，长达1000米。
大坝将松花江拦腰截断，于是在其上游便形成了一个巨大的人工湖-松花湖。
松花湖的形状狭长，长达200多公里，最宽处约10公里，最深处约70多米，蓄水量约100亿立方升，是我国数一数二的大人工湖。
松花湖的湖身长，沟汊多，窄处两岸青山对峙，婀娜多姿;宽处烟波浩渺，万顷一碧;周围层峦叠嶂，林木葱茏;整个湖区的景色十分秀丽，因此，成了我国东北地区的一处游览胜地。
松花湖越往上走，湖越窄，山越陡，石越奇，林越密，有人认为其景色颇具黄山之美，漓江之秀。
湖中有许多小岛，其中最著名，也是最大的一个岛叫五虎岛。
松花湖导游词
松花湖导游词松花湖导游词作为一名具备丰富知识的导游，就有可能用到导游词，导游词是讲解当地的基本情况，介绍风土人情的文章。
那么一遍条理清晰的导游词应该怎么写呢？下面是小编收集整理的松花湖导游词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
松花湖导游词1松花湖位于吉林市的东南部，距主城区10公里，是日本人1937年筑坝拦截松花江水，建设丰满水电站后所形成的一个山间水库。
现为全国文明风景旅游区示范点。
它水域辽阔，湖叉繁多，状如蛟龙。
湖形呈狭长形，长200公里，最宽处10公里，湖区面积554平方公里，平均水深22米，最深处达77.5米，最大蓄水量108亿立方米，景区总面积达700平方公里。
松花湖以得天独厚的地理位置，四季分明的气候条件，明媚秀丽的湖光山色吸引了大量国内外游客。
松花湖是1937年拦截松花江建设丰满水电站而叠坝成湖形成的一个人工湖泊，松花湖水域辽阔，湖叉繁多，状如蛟龙。
松花湖风景区有10个独立的景区，以丰满大坝分为东西两岸，建设了各种疗养院，称为疗景区。
从松花湖丰满码头向湖区走，有骆驼峰、凤舞池、五虎岛、卧龙潭、石龙壁、摩天岭、额赫岛等旅游区。
这里四季景色不同，春季林木吐翠，生机盎然，夏季绿树成荫，鸟语花香，秋季红叶漫山，层林尽染，冬季银装素裹，玉树琼花。
松花湖导游词2吉林松花湖山清水秀，以水旷、山幽、林秀、雪佳著称，有“北国明珠”之盛誉。
松花湖风景区在景区开发建设上始终坚持保护第一的原则，切实加强对湖区的保护。
一是严格行政执法，组织了3次集中查处整治违章建筑工作，先后拆除有碍观瞻的私搭乱建非法建筑、零星摊床等60余处，不合格广告20余处，各类堆放物13处。
二是加大水土保持，坚持退耕还林，保护植被。
制止乱批滥建、盗伐林木、毁林开荒行为，修整绿地25000平方米。
三是防止湖水污染，有效地控制入湖各支流的水质标准、生活污水、废油的排放。
湖区内30马力以上的燃油船全部安装了油水分离器，30马力以下的12客位以上的燃油船也全部安装了废油接收盒。
长春版八年级上册语文：五 清塘荷韵
借花喻人、托物言志
梳理文章脉络： 第一部分：（第1自然段-第3自然段） 清塘种荷
第二部分: (第4自然段-第7自然段) 守塘盼荷 第三部分： (第8自然段-第11自然段) 清塘赏荷 第四部分：（第12自然段-第13自然段） 秋塘祈荷
分析文章第一部分：
作者为什么种荷?
1记忆中三十多年前有荷花的碎影 2记忆中对荷花的眷恋 3传统文化中对荷花形象的喜爱
由季老在荷塘撒下荷种，经历漫长的孕育，再到耀目的荷花， 这一系列的生长过程，同学们有什么感悟？
任何美的事物，从萌芽到孕育再到诞生，这是一个相当艰难的过程，在这个过程 中，其中要经历困难，挫折、坎坷，非有顽强的毅力，百折不挠的精神，美的事 物是不会诞生的。
由荷花顽强、惊人的生命力，从作者的人生经历中，你联想到了什 么？作者运用了什么写作方法？
天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的 力量和及其惊人的扩张蔓延的力量，这种力量大到无法抗拒。
由荷花撒下莲子，到长出荷花，经历了一个漫长曲折的过程，可以说作者在其中感 情也是起伏跌宕，当荷花露出水面后，作者的感情有什么变化？请从文章中找出依 据。
由狂喜到欣赏之情
一夜之间，突然长出了一大片绿叶； 扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人的快；，几天之内，池塘内不小一部分已 经全为荷叶所覆盖。 及其惊人的求生存的力量和及其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。 自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十 支，而且迅速地扩展、蔓延。不到十几天的功夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。 从我播种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤 泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看 每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前
河北省石家庄市无极县大陈镇初级中学七年级语文上册教案：春
在教学过程中，教师需关注学生的反馈，针对重难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保学生理解透彻。同时，结合生活实际，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
-例如：指导学生注意课文中描绘春天景物的句子，分析作者如何通过具体描绘表达对春天的喜爱。
（2）词语学习：学习并掌握文章中出现的新词、成语和优美句子，提高学生的词汇量和表达能力。
-例如：讲解“春意盎然”、“花团锦簇”等成语的含义和用法，让学生在实际语境中运用。
（3）写作技巧：分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，学习作者观察自然、描绘景物的写作方法。
2.词语学习：学习并掌握文章中出现的新词、成语和优美句子。
3.情感体验：体会作者对春天的喜爱和赞美之情，引导学生联系生活实际，表达自己对春天的感受。
4.写作技巧：分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，学习作者观察自然、描绘景物的写作方法。
5.课后ห้องสมุดไป่ตู้业：根据课堂所学，进行课文朗读、词语练习和写作练习。
五、教学反思
在本次《春》的教学过程中，我注意到同学们对于课文内容的理解和情感体验方面存在一定的差异。有的同学能够迅速把握文章的主题，感受到作者对春天的热爱，而有的同学则在这方面显得稍显吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个性化差异，采取更为灵活多样的教学方法。
在课文朗读环节，我发现许多同学在朗读时能够投入感情，声音抑扬顿挫，这有助于他们更好地理解课文。但同时，也有一部分同学在朗读时过于紧张，影响了他们对课文内容的体验。针对这一点，我打算在下次课上增加一些朗读技巧的指导，帮助学生更好地通过朗读感受课文的魅力。
描写松花湖的优美语句
描写松花湖的优美语句【篇一：描写松花湖的优美语句】d1春天的松花湖真是说不出的迷人，湖边那婀娜多姿的垂柳，飘起嫩绿的长发，翩翩起舞，轻轻地从人们肩头抚过。
小草晃动着纤细的胳膊，好像在向春天问好。
我站在湖边，眺望湖水，水是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树。
要是下起蒙蒙细雨，松花湖就披上了一层薄薄的轻纱，好像童话中的仙境。
d2垂柳的愁思，也因夏的离去绵绵不绝，似乎在告诉我：秋天又来了，我也要寻觅自己的归宿去了。
湖畔月下的柳影，在一个美丽的故事里，让我回到了一次优雅的转身中。
在绿色的光影里舞蹈，我的左耳笼罩在你的笛声中，我的右耳努力的靠近水，努力等待在羽毛一样的波纹里你的再出现。
d3凉爽、湿润的春风拂在脸上,似乎还带着甜味,令人心旷神怡.眺望着春天的松花湖,倍感亲切.湖水微漾,风儿像轻弓似的缓慢而有节奏地抖动波涛的琴弦.和煦的阳光照在湖面上,闪烁着碎金子似的光芒,好像千万条鱼儿在游动.一只只造型各异的游船在波光粼粼的湖面上悠闲地漂游着,游人们在船上闲谈、低唱都陶醉在这迷人的湖光山色中.湖崖的绿树、人影,天上的白云、小鸟,倒映在碧绿的湖面上,加上色彩鲜艳的游船,构成一幅美丽的风光图.d4流荡的白云聚集在远水高空的天边向你招手；横斜的树影留恋地伸臂拖住你流光的双足。
哦，多情的松花湖，陪伴你静静地躺着。
来吧，到湖上来吧！这里没有忧愁，没有烦恼。
美丽的湖光山色，只会给你无尽的宽慰d5曾经把自己放逐在波流里，停留在川流中的石块上，任自己随风漂泊。
今天真实的我在湖边观柳，不论是湖边垂柳还是柳湖岸边，那一身的秋色，让我痴想：盼望着和你在湿润的湖畔，共看明月清风！d6夜半雾起，月光朦胧，不见两岸鸟儿，偶闻凄凉的叫声。
面对这一朦胧世界，我好似又回到了在北猞猁小住的那个夜晚。
没有月亮、没有星光，乌云笼罩着，带着音乐般旋律的湖水令我们兴奋不已d7初秋夜色下，湖边的垂柳枝条，清风吹来，婆娑起舞，其舞姿之美，就是长袖善舞的飞天，也要相形见绌的吧。
2023年四年级语文下册阅读练习题
第三课我家有一块长方形旳菜园子，它旳四面围着高墙，里面种着多种各样旳蔬菜瓜果。
园子旳北面长着一丛鲜艳旳喇叭花，南面有着一棵茂盛旳石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油旳，大地像上了一条绿色旳毯子。
一群群毛绒绒旳小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠旳菜园渐渐地清醒了。
到了初夏，成行旳向日葵已经长得十分强健，绽开旳花朵像一只只金色旳盘子。
盛开旳石榴树旳花朵，散发出阵阵清香，引来了成群旳蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下旳盛夏，一排排挺立着旳玉米，像一种个浑身插满手榴弹旳威武旳战士。
高梁细长旳头上像戴着一顶红珠帽。
地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴胀开红褐色旳果皮，袒露出饱含秋意旳珍珠般旳颗粒，迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花旳深蓝色旳络石藤，充斥了北墙，墙角盛开着粉红色旳喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色旳被子。
几片顽皮旳菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色旳小花。
菜园旳四季，仿佛是一幅幅诱人旳画卷。
1.照样子，写词语。
一排排毛绒绒2．文章按照次序详细描述了菜园旳漂亮景色，抒发了对菜园旳之情。
3.请你在拟人句下划上“”，在比方句下划伤“”。
4.盛夏时旳菜园、、。
5.这篇文章围绕哪句话来写旳？在全文中起什么作用？答案：2.时间爱慕 4.玉米高粱瓜果5．菜园旳四季仿佛是一幅幅诱人旳画卷总结全文我爱家乡旳秋夜（第四课）家乡旳秋夜素雅、幽静。
我对家乡旳秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡旳秋夜。
家乡旳秋夜像一幅漂亮旳水墨画。
柔和旳月光下，一望无际旳田野是碧绿旳翡翠，水稻旳叶子挑起一粒粒旳秋露，远远望去，仿佛珍珠撒在翡翠上，绿得逗你旳眼，亮得闪你旳目。
月光慢慢地从浓密旳竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密旳竹叶上，撒在亭亭玉立旳竹茎上，撒在浓黑旳小草上。
叶旳碎影、枝旳碎影、茎旳碎影，重叠错落，把竹旳绿映照得深浅明暗，漂亮极了。
柿子园里旳景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂旳柿子树上，挂满了沉甸甸旳柿子。
松花湖之春
松花湖之春松花湖是镶嵌在我的家乡吉林市的一颗明珠。
我爱春天，更爱松花湖的春天。
东风荡漾，冰雪消融，草木萌发，松花湖又迎来了一个充满生机的春天。
湖边，多资的垂柳飘起嫩绿的长发，翩翩起舞，轻轻地从我的肩头拂过。
它们尽情地舞着，好像在炫耀春天对它们的抚受。
小草们晃动着纤细的胳膊，好像在向春天问候。
野花一簇簇，一丛丛。
花儿开得美，在绿草是时隐时现，像调皮的小姑娘的眼睛。
凉爽、湿润的春风拂在脸上，似乎还带着甜味，令人心旷神怡。
眺望着春天的松花湖，倍感亲切。
湖水微漾，风儿像轻弓似的缓慢而有节奏地抖动波涛的琴弦。
和煦的阳光照在湖面上，闪烁着碎金子似的光芒，好像千万条鱼儿在游动。
一只只造型各异的游船在波光粼粼的湖面上悠闲地漂游着，游人们在船上闲谈、低唱……都陶醉在这迷人的湖光山色中。
湖崖的绿树、人影，天上的白云、小鸟，倒映在碧绿的湖面上，加上色彩鲜艳的游船，构成一幅美丽的风光图。
远处，大坝的雄姿展现在眼前，机器的隆隆声传入耳际。
水力发电站正利用松花湖的水发电呢！一座座输电铁塔像巨人似的矗立着，把电力源源不断地送往城市、农村、工厂、学校……这一切又给松花湖增添了一分欣欣向荣的景象。
松花湖虽不如西湖妩媚诱人，也比不上滇池奇景别致，但我深信：将来，经过我们的开发，它一定能与西湖媲美，能同滇池争妍。
到那时，松花湖的春天会更美！春天，松花湖的春天，我爱你！1、联系上下文，解释下列词语心旷神怡：媲美：2、用“﹏”画出文中的一个拟人句，并写出这样写的好处3、概括第4、5自然段的段意。
第4自然段写第5自然段写4、用横线画出文中前后照应的句子，说说这样写的好处。
5、短文描写了，抒发了作者。
6、读短文的第七自然段，说卓作者运用了怎样的写作方法，这样写有怎样的表达效果？草原上的的花草原上的花并不比草少多少。
有些季节，有些地方，花比草还多。
草原上的花从来不用“朵”或“片”做量词，它们没有量词，因为它们多的就像夜空中的繁星，无法用量词来限定。
四年级阅读专项(三)写景文阅读指导及练习
写景，也就是描写景物(自然景观、
人文景观等)。
通过对景物有条理的描写，为读者 写景，也就是描写景物(自然景观、人文景观等写景，也就是描写景物(自然景观、人文景观等)。通过对景物有
条理的描写，为读者展现一幅优美的画面，同时，寄情于景，表达作者独特的思想情感。)。通过对景物有条理
期待再见
庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两 季最美。每当雨过天晴，站在“大天池”等处俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片 汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小 岛。特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧 在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女 手中的彩练；又如万朵芙蓉，竞相开放。
一座座输电铁塔像巨人似的矗立着，把电力源源不断地送往城 市、农村、工厂、学校……这一切又给松花湖增添了一分欣欣向 荣的景象。
松花湖虽不如西湖妩媚诱人，也比不上滇池奇景别致，但我 深信：将来，经过我们的开发，它一定能与西湖媲美，能同滇 池争妍。到那时，松花湖的春天会更美！
春天，松花湖的春天，我爱你！
写景一定伴抒情，文章情感在其间
写景一定伴抒情，文章情感在其间
阅读导引
松花湖之春
松花湖是镶嵌在我的家乡吉林市的一颗明珠。我爱春天，更爱松花
湖的春天。
松花湖之春 东风荡漾，冰雪消融，草木萌发，松花湖又迎来了一个充满生机的春
松花湖是镶嵌在我的家乡吉林市的一颗明珠。我爱春天，更爱松花湖的春天。
东风荡天漾，。冰雪消融，草木萌发，松花湖又迎来了一个充满生机的春天。
5.请你结合春天的松花湖的特点为它写一条广告语，吸引更多的中外游客。
美丽的松花湖作文（精选22篇）
美丽的松花湖作文美丽的松花湖作文（精选22篇）在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的美丽的松花湖作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的松花湖作文篇1今天，我早上刚起来就听见爸爸说：“今天天气不错，我们去松花湖玩吧。
”我高兴得手舞足蹈！于是，我和爸爸、妈妈很简单地吃了一点早点，爸爸就开着车带着我们兴致勃勃出发了。
到了那里，我们站在湖边向远处望去，只见碧空万里，千山叠嶂，湖波连连，仿佛蓬莱仙境一般，让人心旷神怡。
工作人员告诉我们在松花湖这里，五虎岛是比较好玩的。
于是我们租了一艘快艇向奇峰兀立的五虎岛驶去。
刚上岸，我们就被眼前的景色吸引了。
岸边甬路旁摆放着雕刻各种造型精致的活灵活现的大石头，有婀娜多姿的少女；有威风凛凛的老虎；还有腾空跃起的巨龙……我们买了门票向里走，这里最有名的地方就是五虎洞了，刚进入洞口就看到五只‘老虎’围着一条‘巨龙’它们在撕打着，听这里的工作人员给我们讲述：从前，这里来了一条巨龙无恶不作，祸害老百姓，后来有一只老虎和巨龙打起来，老虎打不过巨龙受伤了，就在奄奄一息的时候有一位好心人救了它。
老虎走了，过了不长时间，老虎又领来了四只同伴继续和巨龙作战，终于把巨龙打跑了。
后人为了纪念老虎特意在这修建了老虎岛与老虎洞。
我们玩了半天，感到又累又饿了，看看天空已是夕照空山了，我们恋恋不舍地离开了风景秀丽的松花湖。
美丽的松花湖作文篇2吉林松花湖是国家级风景名胜区。
松花湖全长一百八十公里，最宽处有十公里，面积有五百五十平方公里。
它是吉林省最大的湖泊呢！还被称为：“中国休闲避暑第一湖”。
清早，我们一家三口自驾车，一路上听着导航提示奔向美丽的松花湖，大约两个小时路程我们来到松花湖景区大门前。
景区门前停满大大小小车辆，游客排着长队往景区走去，门前一块高六、七米的大石碑，上面刻着三个苍劲有力的红色大字“松花湖”。
松花湖旁的小山作文
松花湖旁的小山作文
吉林松花湖是国家级风景名胜区。
松花湖全长一百八十公里，最宽处有十公里，面积有五百五十平方公里。
它是吉林省最大的湖泊呢！还被称为：“中国休闲避暑第一湖”。
清早，我们一家三口自驾车，一路上听着导航提示奔向美丽的松花湖，大约两个小时路程我们来到松花湖景区大门前。
清晨，漆黑的夜空上坠着几颗亮闪闪的星，月亮就要消失了。
在东边天空的角落，泛起了鱼肚白，过了一会儿，太阳的脸露出了一小半，黑暗在渐渐消逝，光亮在增多，太阳升起来了，它的光芒刺穿了重重迷雾，洒向山林，给山林中的万物披上了一件五彩的霞衣。
我听到了邻居家的小鸟在窝里面“喳喳喳”地叫着，仿佛在说：“我饿了，我饿了！”这时小松鼠也从树洞里钻出来，捧着几颗松子在“嘎吱嘎吱”地啃着它的早饭。
我扑棱着强有力的翅膀飞上了蔚蓝的天空，大地上铺着一块碧绿的“地毯”一直绵延到了远方，在“地毯”上生长着一大群粉红色的花儿在风中起舞，空气中弥漫着迷人的气息。
江苏省镇江市丹徒区高资镇石马中学人教部编版七年级语文上册第3课《雨的四季》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与雨的四季相关的实际问题，如“如何运用修辞手法描绘雨的景象？”
2.创意写作：为了加深理解，我们将进行一个创意写作活动。学生运用所学修辞手法，描绘一个特定季节的雨景。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创意写作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“雨的四季在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了雨的四季的基本概念、修辞手法和情感表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对课文内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和写作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生良好的审美鉴赏能力，提升语言表达能力，强化文化认同感。通过学习《雨的四季》，使学生能够感受作者对自然景观的细腻描绘，提升审美情趣；学会运用修辞手法表达个人情感，提高语言组织和运用能力；理解课文中所蕴含的传统文化内涵，增强对中国传统文化的认识和自豪感。同时，注重培养学生的合作意识和批判性思维，使学生在探讨、分享和创作过程中，形成独立思考、团结协作的良好习惯，全面提高学生的语文核心素养。
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大坝将松花江拦腰截断，于是在其上游便形成了一个巨大的人工湖-松花湖。
松花湖的形状狭长，长达200多公里，最宽处约10公里，最深处约70多米，蓄水量约100亿立方升，是我国数一数二的大人工湖。
松花湖的湖身长，沟汊多，窄处两岸青山对峙，婀娜多姿；宽处烟波浩渺，万顷一碧；周围层峦叠嶂，林木葱茏；整个湖区的景色十分秀丽，因此，成了我国东北地区的一处游览胜地。
松花湖越往上走，湖越窄，山越陡，石越奇，林越密，有人认为其景色颇具黄山之美，漓江之秀。
湖中有许多小岛，其中最著名，也是最大的一个岛叫五虎岛。
据说，从空中俯视，这岛的形状有如5只老虎在水中嬉戏，因而叫五虎岛。
游松花湖最好是夏季，这时乘船上行，凉风习习，暑气全消。
越往前，周围群山绿意越浓，环境更加宁静，空气更加新鲜，会使你感到特别舒畅。
除了夏季以外，在其他季节游湖也可以欣赏到不同的风光。
在冬季，四周群山银装素裹，湖水结冰，面平如镜，在这个时节，可以上山打猎或凿冰捕鱼。
春季，湖岸山崖，野花竞放，充满生机。
秋季，层林尽染，火红的枫树、橘红的橡树、金黄的落叶松、米黄的白桦树，使你视线所及，处处彩色斑斓。
在松花湖沿岸有森林面积达21万公顷，其中有水曲柳、椴、桦等天然林和红松、白松等人工林。
山林中盛产人参、五味子等药材，还有山葡萄、山核桃、榛子、蕨菜、蘑菇等特产。
松花湖的鱼产也很丰富，有白鱼、鳊花、鳌花、鲤子、鲫鱼、白鲢等，其中白鱼，鱼体扁长，肉质鲜美，被誉为松花湖的无上佳品。
鳊花肉味鲜美，做鱼汤最好喝。
游松花湖吃鱼餐，喝鱼汤，是一大享受。
[ 松花湖导游词(共2篇) ]篇一：最新版吉林雾凇导游词Word 文档吉林雾凇【问候语】各位游客大家好，首先对各位的到来表示最衷心的欢迎。
关于吉林松花湖的导游词
关于吉林松花湖的导游词5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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吉林松花湖导游词五篇.doc
吉林松花湖导游词五篇吉林松花湖导游词五篇(一)在吉林市郊，有一座40多年前修建的著名的丰满水电站，电站大坝高达91米，长达1000米。
大坝将松花江拦腰截断，于是在其上游便形成了一个巨大的人工湖-松花湖。
松花湖的形状狭长，长达四季，美景都数不胜数。
因此，不管在什么季节，都有络绎不绝的人来这里游玩，欣赏美景。
诗人贺敬之曾经在游玩过松花湖后，颇有感触的写下了这样一句诗水明三峡少，林秀西子无，此行傲范蠡，输我松花湖。
松花湖内有数十个单独的景区，有骆驼峰、凤舞池、五虎岛等等。
这些景区有的已经开放，有的正在开发之中。
大家在出发之前一定要全面的了解这些信息，免得浪费游玩的时间哦!景区内有很多的人工湖泊，包括东北地区最大的人工湖。
每个湖中都有各种各样的鱼类。
闻名世界的松花白鱼最为名贵，过去只有皇室才能享受到。
如今，只要你来松花湖就一定能品尝到如此珍贵的美味。
松花湖是需要买票进入参观的，成人是10元每人，1米1以下的儿童可以免费参观。
不过目前，游船还没有儿童票和老人票等的优惠。
景区的开放时间是每天的上午7点至下午7点。
吉林松花湖导游词五篇(三)在吉林市郊，有一座40多年前修建的著名的丰满水电站，电站大坝高达91米，长达1000米。
大坝将松花江拦腰截断，于是在其上游便形成了一个巨大的人工湖-松花湖。
松花湖的形状狭长，长达3月份经吉林市政府招商引资成立的松花湖风景区管理企业，担负着投资建设景区基础设施，整顿规范景区和游船经营秩序的重任。
正在投资建设东岸码头、湖畔景观带、大型文化广场、五虎岛游乐城和八仙岛朝拜圣地。
建成后，松花湖将以休闲避暑第一湖的形象，迎接海内外游客。
五虎岛游乐园由吉林松花湖风景名胜区管理有限公司开发建设，自8月开始建设至今，更新改造原有破旧设施，改造恢复部分水毁设施，共安装建设悬挂式过山车等大型游乐设施7个，中小型游乐设施10处，包括餐饮、游乐世界、休闲长廊及珍稀名贵动植物观赏等。
五虎岛既有悬挂式过山车、高空飞翔等惊险刺激的游乐设施，也有双层旋转木马、大型沙滩游泳场等老少皆宜的娱乐项目，另有五虎岛野生动物园、西哈努克钓鱼台也进行了改造维护，园区建设于山青水秀，依山傍水间，气候凉爽，是为游客打造的一个便捷，舒适，全面的游乐场所。
七年级语文上册《第二课词三首》教案长春版.doc
吉林省伊通县实验中学七年级语文上册《第二课词三首》教案长春版一•课型：品读赏析二.教学目标：1. 知识与能力背诵积累本课的三首词积累传统习俗中形成的文化2. 过程与方法在诵读过程中揣摩此人的思想感情，品味语言，培养语言感受力。
3. 充分调动学生的想象力，体会此的意韵之美，培养学生对本民族特有的文学样式的喜爱。
三.教学重点：以想象为基础设计活动，深入体会词人的思想感情。
四.教学难点：以品读的方式破译背景。
五.教学关键：品味语言，体会诗的意境。
六.教学方法：以读带品，以写带品，以品促读。
七.教学手段：听朗读录音大屏幕展示八•教具：多媒体九•课时安排：3课时十.教学过程；第一课时相见欢李煜一、导入新课二、作者介绍三、整体感知1＞自由朗读同学们自由的大声朗读。
2、听诗朗颂.学生听范读时老师要求，拿起笔在诗中标出重读、停顿3、模仿齐读。
请同学们模仿齐读本诗，读完后同学们进行自评，老师进行总评：诗通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人思想感情，我们朗读时，要用情去读，用心去悟。
同学们刚才朗读时重读、停顿、语速读得都不错但感情不饱满，或者没有感情，这是因为对文章内容没有深入了解，下面我们就审美的眼光来观照课文，理解诗文的内容，想象意境。
四、理解内容1、释词锁：锁住，笼罩。
剪不断，理还乱，是离愁：意思是离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起。
聊：姑且。
2、古文今译默默无语独自登上西楼，正是新月如钩的时候。
载着梧桐的深院笼罩在秋天的肃杀气氛之中，更显得孤寂冷漠。
剪也剪不断，越理越凌乱，那是深重的离愁别恨。
（这真是）一种痛苦的滋味萦绕在心头。
3、概括上下片内容五、欣赏诗歌仁“寂寞梧桐深院锁清秋。
”这一句用“寂寞” “深” “锁”呼应上句的“独”字。
作为被囚之人，词人表达了亡家失国的旧时国君的孤独寂寞之情。
2、“别是一番滋味在心头”句中“滋味”指什么？亡国之君的孤独寂寞。
六、写作特点用字准确，寓意深刻。
如“无言独上西楼”中的“独”、“寂寞梧桐深院锁清秋”中的“寂寞” “深”“锁”。
关于吉林松花湖的导游词5篇_导游词
关于吉林松花湖的导游词5篇松花湖风景名胜区是吉林省著名旅游景区，国家AAAA级景区(正申报AAAAA)。
位于吉林省吉林市丰满区南郊，距主城区15公里。
水域辽阔，湖叉繁多，状如蛟龙。
湖形呈狭长形，最宽处10公里，湖区面积554平方公里，平均水深22米，最深处达77.5米，最大蓄水量108亿立方米，松花湖以得天独厚的地理位置，四季分明的气候条件，明媚秀丽的湖光山色吸引了大量国内外游客。
松花湖原是日本人1937年筑坝拦截松花江水，建设丰满水电站后所形成的一个山间水库。
下面是橙子收集整理的关于吉林松花湖的导游词5篇范文，欢迎借鉴参考。
关于吉林松花湖的导游词5篇(一)松花湖位于吉林市东南约14公里处，是1937年拦截松花江水建设丰满水电站叠坝成湖形成的，这里山明水秀、景色宜人。
松花湖的春夏时节，林木叠翠、适合避暑;秋冬季节，这里漫山红叶、雪盖山湖，一派北国美景。
松花湖名胜风景区目前共有11处景区，从松花湖丰满码头向湖区走，有五虎岛、卧龙潭、骆驼峰、凤舞池、石龙壁、摩天岭、额赫岛等旅游区。
有个别景区正在开发，有的景区还保留着原始风貌。
丰满大坝位于松花湖西北端，是丰满水电站的大坝。
大坝始建于1937年日伪时期，是侵华日军为了将东三省打造成军事物资供应基1 / 8地而实施的工程之一，是当时乃亚洲第一高坝。
当年建坝过程中，有上万中国劳工被饿死累死或被打死，十分凄惨。
五虎岛是松花湖中最著名的一座岛屿，位于距离电站大坝西南17公里的湖叉处。
岛上林木葱茏，建有省内最大的游乐园，还建有连水桥、望湖台、造型别致的五虎亭廊，以及古朴典雅的鱼味餐馆。
金龟岛是离大坝不远的一个湖中岛屿，因其形状似一只大龟凫于水上、有头有尾、神态酷肖而得名。
岛上绿树满崖，岛中建有一座金山亭，红柱黄瓦，气派不凡。
游客可乘船登岛，登上山亭可眺望湖山美景和大坝。
关于吉林松花湖的导游词5篇(二)欢迎大家来到这里，下面我来为大家介绍一下!在吉林市郊，有一座40多年前修建的著名的丰满水电站，电站大坝高达91米，长达1000米。
松花湖风景名胜区导游词（精选28篇）
松花湖风景名胜区导游词（精选28篇）松花湖风景名胜区篇1松花湖一年四季呈现不同的景色，其中以夏季和秋季为最佳旅游时间。
春季，湖岸山崖，野花竟放，充满生机。
有很多游人在这个季节乘船来到这里泛舟、野餐。
船从五虎岛往上行驶，不久可到“花砬子”。
在松花湖沿岸有森林面积在21万公顷，其中有水曲柳、桦等天然林的红松、白松等人工林。
山林中盛产人参、五味子等药材，还有山葡萄、榛子、蘑菇等特产。
夏季：这时乘船上行，凉风习习，暑气全消。
越往前，周围群山绿意越浓，环境更加宁静，空气更加新鲜，会使你感到特别舒畅。
山林中盛产人参、五味子等药材，还有榛子、蘑菇等特产。
秋季：层林尽染，火红的枫树，桔红的橡树，金黄的落叶松，米黄的白桦树，使你视线所及，处处彩色斑斓。
这里被很多人认为是松花湖景色最美的地方。
沿岸一个个小砬子凸出湖面，怪石林立，背衬着山坡的松林，呈现出一幅水静、石奇、松秀的风景图画。
冬季：四周群山银装素裹，湖水结冰，面平如镜，在这个时节，可以上山打猎或凿冰捕鱼。
松花湖风景名胜区导游词篇2松花湖，位于吉林省境内的松花江上，与吉林市中心相距数十公里。
松花湖的形状呈长线型，从高处俯瞰，波光粼粼的水面将松花湖装饰的如同一串闪亮的珍珠。
松花湖风景区内主要以湖水、树林和大山为主。
在巍峨的大山和郁郁葱葱的树木之间，湖区碧波荡漾，湖面风平浪静，周围山环水绕，静谧的就如同恬静的中国山水画。
松花湖风景区内的植被覆盖率达七成以上。
每逢初春时节，万物复苏，到处充满了生机与活力;炎炎盛夏之时，这里绿树成荫，鸟叫虫鸣;金秋十月，成熟的果实挂满了枝头;寒冬腊月，银装素裹，玉树琼花!一年四季，美景都数不胜数。
因此，不管在什么季节，都有络绎不绝的人来这里游玩，欣赏美景。
诗人贺敬之曾经在游玩过松花湖后，颇有感触的写下了这样一句诗“水明三峡少，林秀西子无，此行傲范蠡，输我松花湖。
”松花湖内有数十个单独的景区，有骆驼峰、凤舞池、五虎岛等等。
这些景区有的已经开放，有的正在开发之中。
松花湖旅游景点介绍
松花湖是全国著名的大型人工湖泊之一，是1937年筑坝拦截松花江水、建设丰满水电站后而形成的。
它水域辽阔、形似蛟龙，全长180公里，湖面最宽处约10公里，水深平均30-40米，最深处达75米，湖面常年水位海拔261米，湖区水域面积550平方公里，总库容量为108亿立方米，相当于4个北京密云水库，可与浙江千岛湖相媲美。
松花湖地理位置优越，气候清爽宜人，山水风光兼有“黄山之美、漓江之秀”，以“水旷、山幽、林秀、雪佳”的独特景致闻名中外。
1986年7月，当代诗人贺敬之游览松花湖时欣然赋诗：“水明三峡少/林秀西子无/此行傲范蠡/输我松花湖。
”1995年6月，国家主席江泽民视察松花湖时题词：“青山绿水松花湖”。
松花湖风景区是1988年经国务院批准设立的国家级风景名胜区，名胜区总面积569.09平方公里。
距离主城区只有14公里。
经过多年来的加快建设和改造，如今已经成为集旅游观光、休闲度假、水上运动、赏凇滑雪于一体的多功能的国家4A级旅游景区。
松花湖盛产湖鲤、银鲫、鳊花、鳌花及松花湖白鱼等50多种淡水鱼类，是著名的松花江特产，鲟鱼、鳇鱼等十几种鱼是清朝时向朝廷纳贡的贡鱼。
松花湖可供养成鱼的水面达50多万亩，年产量达1,200多吨。
湖区岛屿山地生长着白山珍阔叶混交林，有红松、白松等30多个树种；生长着斑嘴鸭、苍鹭、燕鸥等140多种禽类；有黑熊、马鹿、狍子、野猪、猞猁30等多种野生兽类；生长着黄芪、贝母、党参、天麻、人参等160多种中草药以及50多种山果、蘑菇和野菜，松花湖因此也被称为百药之乡。
松花湖具有丰富的旅游资源。
春可踏雪赏花，夏可避暑度假，秋观层林尽染，冬游雪域王国。
松花湖共有11个景区74个景点，目前开发比较成熟的五虎岛景区，位于松花湖风景区中部，距离丰满水电站大坝17公里，面积17.6平方千米。
已建成吉林省内最大的主题游乐园，这是近年投资打造的大型文化乐园。
分为陆地乐园和水上乐园，是集休闲游乐、会议度假、生态休闲、特色餐饮、综合服务于一体的大型现代化游乐场所，以激情、梦幻、戏水为设计元素，让游客在优美的自然生态环境中体验新奇、享受愉悦，放松身心。
赞美松花湖的诗句
赞美松花湖的诗句（第一首）松湖胜景美绝伦，无限风光多彩纷。
春到繁花开满岸，夏来莽岭覆青茵。
斑斓秋色层林染，平展冰凌白玉纯。
秀水苍山寓灵气，神仙仰慕下凡尘。
（第二首）延绵碧水绕山环，一串珍珠璀璨天，帆影逐涛追远梦，楼阁破雾展新颜。
蒲荷洗雨鸳鸯顾，莺鹭翔云鲫鲤欢。
坝上平湖观圣境，如醉如痴品醇甘。
（第三首）春来初见碧湖明，点点兰舟帆似旌。
青岸野花香绿水，金丝烟柳绕黄莺。
高山隐去千林秀，幽谷空回百兽声。
范蠡早知胜景地，不教西子去吴城。
（第四首）峡谷横拦出碧湖烟波浩瀚古今殊朝阳浴水璜生熠冷月溶漪璧泛瑜寰宇晴空苍鹫翥微澜细浪野鸿凫长游斯地何言倦泽岸徜徉乐自娱（第五首）夏来又见碧湖明，点点银帆逐浪轻。
水绕青山杨柳绿，风摇玉露瓦波清。
蓑翁垂钓鱼惊散，密雨斜来蛙唱声。
闻道欲诗惊学尽，江郎才识薄空名。
（第六首）曲岸游轮汗漫游，啸声滩上起眠鸥。
尘心已逐闲云去，佳兴还因胜地留。
我笑青山凭指点，人随竹椅任沉浮。
千丝柳钓湖中影，鱼跃烟波戏客舟。
（第七首）秋来还见碧湖明，水面无风舟自横。
山下枫林染红叶，崖头松柏映青泓。
始怜晚树无归鸟，且就残阳坠瀚瀛。
黛色三千披月尽，一江秋水正流声。
（第八首）咆哮奔腾天际流，雄奇大写五千秋。
纳川衔岭万山抱，越涧穿峡一水悠。
吞吐烟云惊裂岸，揽拥星月送轻舟。
浪淘多少成名客，东去滔滔无尽头。
（第九首）瑞雪孤零天上飘,浩然傲宇染川娇.银装素裹千山雅,玉带缠绵万岭娆.湖面清幽冰似镜,高崖沉寂柏如雕.冷冬时节游人少,北国寒风冲碧霄.（第十首）曲岸游轮汗漫游，啸声滩上起眠鸥。
尘心已逐闲云去，佳兴还因胜地留。
我笑青山凭指点，人随竹椅任沉浮。
千丝柳钓湖中影，鱼跃烟波戏客舟。
（第十一首）千年素练群山绕，一坝横江万象生。
海市蛟龙期破壁，湖天棹影欲摘星。
镜中窥月仙人语，松下听涛骚客风。
最是霜城开望眼，盈川翡翠玉峰凌！（第十二首）画卷天然景色殊，含灵蕴秀聚一湖。
碧波荡漾舟帆远，峭壁嶙峋烟雾浮。
郁翠虬松撑巨伞，嫩柔芳草挂珍珠。
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松花湖之春
我爱春天，更爱松花湖的春天。
松花湖是镶嵌在我的家乡吉林市的一颗明珠。
东风荡漾，冰雪消融，草木萌发，松花湖又迎来了一个充满生机的春天。
春天的松花湖，真是说不出的迷人。
湖边，妩媚多姿的垂柳飘起嫩绿的长发，翩翩起舞，轻轻地从我的肩头拂过。
它们尽情地舞着，好像在炫耀春天对它们的抚受。
小草们晃动着纤细的胳膊，好像在向春天问候。
野花开得很美，一簇簇、一丛丛，一阵风吹过，花在绿草中时隐时现，像调皮的小姑娘的眼睛。
站在湖边，眺望着春天的松花湖，倍感亲切。
但见湖水碧绿，和煦的阳光照在湖面上，闪烁着碎金子似的光芒，好像千万条鱼儿在游动。
湖崖的绿树、人影，天上的白云、小鸟，倒映在碧绿的湖面上，还有那迎风破浪的游艇，倒映水中，恍若一幅巨大的风光图。
一只只造型各异的游船在波光粼粼的湖面上悠闲地漂游着，游人们在船上闲谈、低唱……都陶醉在这迷人的湖光山色中。
凉爽、湿润的春风拂在脸上，似乎还带着甜味，令人心旷神怡。
湖水微漾，风儿像轻弓似的缓慢而有节奏地抖动波涛的琴弦。
远处，大坝的雄姿展现在眼前，机器的隆隆声传入耳际。
水力发电站正利用松花湖的水发电呢！一座座输电铁塔像巨人似的矗立着，把电力源源不断地送往城市、农村、工厂、学校……这一切又给松花湖增添了一分欣欣向荣的景象。
松花湖虽不如西湖妩媚诱人，也比不上滇池奇景别致，但我深信：将来，经过我们的开发，它一定能与西湖媲美，能同滇池争妍。
到那时，松花湖的春天会更美！
春天，松花湖的春天，我爱你！
1、联系上下文，解释下列词语
心旷神怡：
源源不断：
2、文中划线句子运用了的修辞手法，作者把比作。
3、文中画“”的句子，通过多种感觉来写松花湖，有触觉、、
、。
4、本文作者是按____________顺序来写的，观察了松花湖的________________、__________________、_______________三个地方。
全文表达了作者_________________________的思想感情。
4、作者爱松花湖的原因是什么？。