§2 2.2 函数的表示法
高中数学函数的表示法教案

§2.2 函数的表示法教学设计安徽省宿州市第二中学 柏长胜教学目标:1.使学生掌握函数的常用的三种表示法;2.使学生能根据不同的需要选择恰当的方法表示函数,了解函数不同表示法的优缺点;3.使学生理解分段函数及其表示法,会处理某些简单的分段函数问题;4.培养学生数形结合与分类讨论的数学思想方法,激发学生的学习热情。
教学重点:函数的三种表示法及其相互转化,分段函数及其表示法教学难点:根据不同的需要选择恰当的方法表示函数,分段函数及其表示法。
教学过程:一、新课引入复习提问:函数的定义及其三要素是什么?函数的本质就是建立在自变量x的集合A上对应关系,在研究函数的过程中,我们常用不同的方法表示函数,可以从不同的角度帮助我们理解函数的性质,是研究函数的重要手段。
请同学们回忆一下函数有哪些常用的表示法? 答:列表法是、图像法、解析法 二、新课讲解请同学们阅读课本P28-P29例2以上部分内容,思考下列问题: 1. 列表法是、图像法、解析法的分别是怎样定义的? 2. 这三种表示法各有什么优、缺点?函数的三种表示法并不是相互独立的,它们可以相互转化,是有机的一个整体,像我们非常熟悉的一次函数、二次函数,我们都可以用列表法是、图像法、解析法来表示和研究它们。
下面我们再通过几个具体实例来研究函数的列表法是、图像法、解析法的相互转化和应用。
例1、 请画出下列函数的图像。
,0,0x x y x x x ≥⎧==⎨-≤⎩解:图像为第一和第二象限的角平分线, y 如图2-5所示0 x图2-5本题体现的是由数到形的变化,是数形结合的数学思想方法。
问1.如何作出函数1y x =-的图像? 2.如何作出函数1y x =-的图像? 3. 如何作出函数23y x =+-的图像?4.思考:如何由函数y x =的图像得到函数y x a b =++的图像?5.试求函数y x =与函数y=1的图像围成的图形的面积。
例2、 国内跨省市之间邮寄信函,每封信函的质量和对应的邮资如表2-5:(多媒体课件显示)表2-5信函质量(m)/g邮资(M)/元1.202.403.604.806.00画出图像,并写出函数的解析式。
函数的表示(导学案)

§2.2函数的表示1、函数的表示法(1)解析法:就是把两个变量的函数关系,用一个等式表示,这个等式叫做函数的解析表达式,简称解析式.优点:一是简明、全面地概括了变量间的关系;二是可以通过解析式求出任意一个自变量的值所对应的函数值.中学阶段研究的函数主要是用解析法表示的函数.(2)列表法:就是列出表格来表示两个变量的函数关系.优点:不需要计算就可以直接看出与自变量的值相对应的函数值.(3)图象法:就是用函数图象表示两个变量之间的关系.优点:能直观形象地表示出自变量的变化,相应的函数值变化的趋势.2、分段函数:有些函数在它的定义域中,对于自变量x 的不同取值范围,对应法则不同,这样的函数称为分段函数.分段函数是一个函数,而不是几个函数.3、求函数解析式的方法:(1)待定系数法;(2)换元法;(3)方程法 ;(4)配凑法等.4、作函数图象的一般步骤:(1)确定函数定义域;(2)化简或变形函数表达式(一般来说可化简成常见函数或其复合函数);(3)利用描点法或图象变换法作出图象.5、常见的图象变换有:平移变换、对称变换和翻折变换等.独立自测1.下列四种说法正确的有( )①函数是从其定义域到值域的映射;②f(x)=x -3+2-x 是函数;③函数y =2x(x ∈N)的图象是一条直线;④f(x)=x2x与g(x)=x 是同一函数. A .1个 B .2个C .3个D .4个2.下列各个图形中,不可能是函数y =f(x)的图象的是( )3.函数y =f(x)的图象如图所示,根据函数图象填空:(1)f(0)=________;(2)f(1)=________;(3)若-1<x1<x2<1,则f(x1)与f(x2)的大小关系是________.4、函数2)1(+=x y -2的图象可由函数2x y =的图象经过( )得到.A 、先向右平移1个单位,再向下平移2个单位B 、先向右平移1个单位,再向上平移2个单位C 、先向左平移1个单位,再向下平移2个单位D 、先向左平移1个单位,再向上平移2个单位5、函数1)1(2-+-=x y 的图象与函数1)1(2+-=x y 的图象关于( ) A 、y 轴对称 B 、x 轴对称 C 、原点对称 D 、以上都探究案例. (1)已知f (x )是一次函数,且满足3f (x +1)-2f (x -1)=2x +17,求f (x )(2)已知)(x f 是一次函数, 且14))((-=x x f f ,求)(x f 的解析式 ;(3)已知2211)11(x x xx f +-=+-,试求)(x f 的解析式.( 4)已知x x x f 2)1(+=+,求)(x f ;(5)已知)(x f 满足x x f x f 3)1()(2=+,求)(x f训练案1、已知11)1(+=x x f ,那么)(x f 的解析式为 ( ) A 、11+x B 、x x +1 C 、1+x xD 、x +1A 、B 、C 、D 、2、已知⎪⎩⎪⎨⎧+=10)(x x f π )0()0()0(>=<x x x ,则_______)]}1([{=-f f f .3、已知f (x )=x x 22+,则f (2x +1)= .4、已知二次函数y =f(x)的最大值为13,且f(3)=f(-1)=5,求f(x)的解析式,。
函数的表示法(公开课)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

y
y
2
A
2
B
0
2
y
x
2
C
0
2x
0y 2
x
2
D
0
x
2
思索交流
x+2, (x≤-1)
5. 已知函数f (x)= x2, (-1<x<2)
2x, ( x≥2 )
若f(x)=3, 则x旳值是( D )
A. 1
B.
1或
3 2
C. 1,
3,
3 2
D. 3
怎样求函数解析式
一、【配凑法(整体代换法)】
若已知 f (g(x)) 旳体现式,欲求 f (x) 旳体现式, 可把 g(x)看成一种整体,把右边变为由 g(x) 构成 旳式子,再换元求出 f (x) 旳式子。
x
例3 、国内跨省市之间邮寄信函,每封信函旳质量和相应旳邮资如表.
信函质量 (m)/g
0<m≤20
邮资(M)/元 1.20
20<m≤40 2.40
40<m≤60 3.60
60<m≤80 4.80
80<m≤100 6.00
画出图像,并写出函数旳解析式.
解:邮资是信函质量旳函数,函数图像如图。
函数旳解析式为
7.0
9.4
10.0
11.0
y 9 x 32 5
解析法
(6)某气象站测得本地某一天旳气温变化情况如图所示:
温度
8
T (℃)
6
4
2
0
2
时间
2 4 6 81
1
1
1
1
2
2
t2
( 时
2015高考总复习数学(文)课件:2.2函数的表示法

答案:C
(2)(2012 年江苏)设 f(x)是定义在 R 上且周期为 2 的函数,
ax+1,-1≤x<0, 在区间[-1,1]上,f(x)=bx+2 ,0≤x≤1, x + 1 若
1 3 f2=f2,则
考纲要求
1.函数的三种表示法 图象法 、________ 列表法 、________. 解析法 ________ 用函数图象 表示两个变量之间的关系. (1)图象法:就是____________ 列出表格 表示两个变量的函数关系. (2)列表法:就是__________ 等式 表示. (3)解析法:就是把两个变量的函数关系,用______ 2.分段函数 在自变量的不同变化范围中,对应关系用不同式子来表示 的函数称为分段函数.分段函数的对应关系为一整体.
解析:∵f(x)=x2+4x+3, ∴f(ax+b)=(ax+b)2+4(ax+b)+3 =a2x2+(2ab+4a)x+(b2+4b+3). 又 f(ax+b)=x2+10x+24, a2=1, ∴2ab+4a=10, b2+4b+3=24. ∴5a-b=2.
a=1, 解得 b=3 a=-1, 或 b=-7.
1 fx ,从而求出
过变量替换消去
f(x)的表达式.
【互动探究】 3.(2011 年湖北)若定义在 R 上的偶函数 f(x)和奇函数 g(x)
满足 f(x)+g(x)=ex,则2
-x
e x-ex ex-e C. 2 D. 2
-
-x
考点 3 求函数的解析式 例 3:(1)已知 f(x+1)=x2-1,求 f(x)的表达式; (2)已知 f(x)为一次函数,如果 f[f(x)]=4x-1,求 f(x)的表达 式;
初中数学函数的表示法

函数的表示法
例3 北京市昌平区政府预想在2008年九龙游乐园建 造一个直径为20m 的圆形喷水池,如图所示,计划 在喷水池的周边靠近水面的位置安装一圈喷水头, 使喷出的水柱在离池中心4m处达到最高,高度为 6m。另外还要在喷水池的中心设计一个装饰物, 使各方向喷来的水柱在此处汇合。这个装饰物的高 度应当如何设计?
1993 3456 0.5
1994 4667 0.0
95 5749 4.9
1996 6685 0.5
1997 7314 2.7
1998 7696 7.1
1999 8042 2.8
2000 8940 4.0
1859 8.4
函数的表示法
例1 某种茶杯每个5元,买x(x∈{1,2,3,4})个茶杯的 钱数记为y(元),写出以x为自变量的函数y的解析式, 并画出这个函数的图象。 问题:函数的解析式是什么? 问题:怎样画出它的图象? y=5x, (x∈{1,2,3,4}) x y=5x 1 5 2 10 3 15 4 20
函数的表示法
圆形喷水池的直径为20m,计划在喷水池的周边靠近 水面的位置安装一圈喷水头告诉我们了什么? 喷水头距水池中心 告诉了喷水头的位置 10m 其高度与水面一致
“喷水池的水柱”其轨迹是什么类型?
喷出的水柱轨迹为抛物线型 “各方向喷来的水柱在装饰物处汇合”是什么意思? 各方向喷出的水柱交汇在水池的中心线上(这条 中心线实质上是过水池中心水面的垂线),关于 水池中心各相对方向喷出的水柱也交汇在水池的 中心线上。
二、新课 问题1:什么叫解析法 ?它的优点是什么? 解析法: 就是把两个变量的函数关系,用一个等式 来表示.
优点:函数关系清楚,容易从自变量的值求出其对应的函数值,便 于用解析式来研究函数的性质。
精 品 教 学 设 计2.2.2函数的表示方法

精品教学设计函数的表示方法设计理念:以建构主义理论为支持,以回顾旧知——探索新知———例题讲解————巩固新知为主线,注重新课引入,通过分析比较三种不同表示方法的优缺点及分段函数概念的正确理解,更好的掌握这节课的内容教学目标:知识目标:会用三种表示方法表示常用的函数,了解三种表示方法的优缺点。
理解分段函数的概念,掌握画分段函数图像的方法。
能力目标:渗透分类、比较、归纳的数学思想情感目标:注重数学知识与实际生活得紧密联系,增强数学的趣味性,提高学生学习数学的兴趣教学重点:函数表示方法教学难点:分段函数的定义,作图教学准备:制作ppt,几何画板只做例题片段,学生提前预习教学过程:回顾旧知:通过三个具体例子,从解析式,图像,表格三个方面复习函数的概念。
(1)气温的摄氏度数x与华氏度数y之间可以进行9325y x=+转化,华氏度数y是不是摄氏度x的函数?为什么?(2)某气象站测得当地某一天的气温变化情况如图所示:(3)近年来上海市区的环境绿化不断得到改善,下表是上海市区人均绿化面积变化的一些统计数据:探索新知:回顾以前学过的函数引入解析法,观察图表引入图表法,根据图像得到图像法。
引导学生自己得出三种表达方式的定义及优缺点。
老师进行总结归纳解析法:即全面地概括了变量之间的依赖关系,又简单明了,便于对函数进行理论上的分析和研究.但有时函数不能用解析法表示,或很难找到这个函数的解析式.列表法:自变量的值与其对应的函数值一目了然,查找方便.但有很多函数,往往不可能把自变量的所有值与其对应的函数值都列在表中.图像法:非常直观,可以清楚地看出函数的变化情况.但是,在图像中找对应值时往往不够准确,而且有时函数画不出它的图像,还有很多函数不可能得到它的完整图像.用适当的方法表示函数,或者把几种方法结合起来,能够帮助我们更好的理解函数和运用函数解决问题讲解例题。
: 例2、某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则制定:(1)5公里以内(含5公里),票价2元;(2)5公里以上,每增加5公里,票价增加1元(不足5公里的按5公里计算)。
新北师大版高中数学必修1课件:第二章 §2 2.2 第1课时 函数的三种表示方法

题型一 题型二 题型三
反思列表法、图像法和解析法分别从三个不同的角度刻画了自 变量与函数值的对应关系.采用列表法的前提是定义域内自变量的 个数较少;采用图像法的前提是函数的变化规律清晰;采用解析法 的前提是变量间的对应关系明确.
题型一 题型二 题型三
【变式训练1】 某种笔记本的单价是5元,买x(x∈{1,2,3,4,5})个 笔记本需要y元,试用三种表示法表示函数y=f(x).
123456
解析:由题意知该学生离学校越来越近,故排除选项A;又由于开始 匀速,后来因交通堵塞停留一段时间,最后是加快速度行驶,故选C. 答案:C
123456
3若g(x+2)=2x+3,则g(3)的值是( ) A.9 B.7 C.5 D.3 答案:C
123456
4某航空公司规定,乘客所携带行李的质量(kg)与其运费(元)由图中 的函数图像确定,则乘客可免费携带行李的最大质量为( )
题型一 题型二 题型三
题型一 函数的表示方法 【例1】 某商场新进了10台彩电,每台售价3 000元,试分别用列 表法、图像法、解析法表示售出台数x(x∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10})与 收款总额y(元)之间的函数关系. 分析:明确函数的定义域 明确函数的值域 用三种表示 方法表示函数
2.2 函数的表示法
第1课时 函数的三种表示方法
1.掌握函数的三种表示方法——解析法、图像法、列表法. 2.会作简单函数的图像,掌握求函数解析式的一般方法.
1.函数的表示法
名师点拨函数的三种表示方法的优缺点比较.
【做一做1】 以下形式中,不能表示“y是x的函数”的是 ( )
A.
x
1
2
3
4
赛教课件——2.2函数的表示法(一)

y 5x, x ,2,3,
y
25 20
15 10
5 0
. . . . .
1 2 3 4 5
用描点法画函数图象的 一般步骤是什么? 列表、描点、连线 (视其定义域决定是否连线)
x
例 2.以下是某班三名同学在高一学年度
六次数学测试中的成绩及班级平均分,请你 对这三位同学在高一学年度的数学情况做一 个分析. 王伟同学成绩: 98,87,91,92,88,95; 张诚同学成绩: 90,76,88,75,86,80; 赵磊同学成绩: 68,65,73,72,75,82; 班级平均分: 88.2,78.3,85.4,80.3,75.7,82.6;
y
100
90 80
.
班♦ 平 均 分
▲ ■
. . . .
▲
.
■ ▲
王伟
♦
▲
♦ ▲
■ ■
♦
♦ 张城
▲ ■
■
♦
70
60 0
赵磊 1
2
3
4
5
6
x
解:将“成绩”与“测试时间”之间的关系用函数图象表示 出来。可以看出:王伟同学学习情况稳定且成绩优秀;张城 同学的成绩在班级平均水平上下波动,且波动幅度较大;赵 磊同学的成绩低于班级平均水平,但成绩在稳步提高。
例 3.画出函数y=|x|的图象.
x0 x 解: y x x 0
图象如下:
y
此函数在它的定义域中,对 于自变量的不同取值范围, 对应关系不同,把这种函数 称为分段函数。
5
4 3 2
..
1 -3 -2 -1 0 1
2 3
分段函数是一个函数, 不要误以为是几个函数。
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像这样, 像这样,用图像把两个变量间的函数关系表示出来 的方法,称为图像法. 的方法,称为图像法. 特点:图像法可以直观地表示函数的局部变化规律, 特点:图像法可以直观地表示函数的局部变化规律, 进而可以预测它的整体趋势. 进而可以预测它的整体趋势.
3.解析法 3.解析法
一个函数的对应关系可以用自变量的解析表达式 (简称解析式)表示出来,这种方法称为解析法. 简称解析式)表示出来,这种方法称为解析法. 例如,设正方形的边长为x 面积为y 例如,设正方形的边长为x,面积为y,则y 是x的函数,用解析式表示为 y 的函数,
2.2 函数的表示法
1. 通过丰富的实例,体会函数的三种表示方法. 通过丰富的实例,体会函数的三种表示方法. 体会三种表示方法的使用情境与各自的特点. 2. 体会三种表示方法的使用情境与各自的特点. 3.通过具体实例,了解简单的分段函数, 3.通过具体实例,了解简单的分段函数,并能 通过具体实例 简单应用. 简单应用.
= x , x ∈ (0, +∞).
2
特点: 特点:解析法表示的函数关系能较便利地通过计算 等手段研究函数性质.但是,一些实际问题很难找到它的 等手段研究函数性质.但是, 解析式. 解析式.
例题讲解
例1.国内跨省市之间邮寄信函,每封信函的质量和对应的 1.国内跨省市之间邮寄信函, 国内跨省市之间邮寄信函 邮资如下表: 邮资如下表:
在研究函数的过程中, 在研究函数的过程中,采用不同的方法表示函 数,可以帮助我们从不同的角度理解函数的性质, 可以帮助我们从不同的角度理解函数的性质, 同时也是研究函数的重要手段. 同时也是研究函数的重要手段. 初中学习过的函数的表示法有三种: 初中学习过的函数的表示法有三种: 法一:列表法,即题中的表格. 法一:列表法,即题中的表格. 法二:解析法, 法二:解析法, 法三:图像法. 法三:图像法. y
引入新课
1.下表列出的是正方形面积变化情况. 1.下表列出的是正方形面积变化情况. 下表列出的是正方形面积变化情况 边长x 边长x米 面积y 面积y米2 1 1 1.5 2.25 2 4 2.5 6.25 3 9
这份表格表示的是函数关系吗? 这份表格表示的是函数关系吗? 当x在(0,+∞)变化时呢?怎么表示? (0,+∞)变化时呢?怎么表示? 变化时呢
例2.某质点在30s内运动速度v是时间t的函数,它的图像 2.某质点在30s内运动速度v是时间t的函数, 某质点在30s内运动速度 如下图. 如下图.用解析法表示出 这个函数, 并求出9s 9s时 这个函数, 并求出9s时 质点的速度. 质点的速度. 10 O 10 20 30像. 1.请画出函数y=|x|的图像. 请画出函数y=|x|的图像 解:由绝对值的定义,得 由绝对值的定义,
x, y= x = − x,
x≥0 x<0
y 5 4 3 2 1 -3 -2 1 0 2 3 x
它的图像为第一和第二象限 的角平分线,如图: 的角平分线,如图:
设票价为y 里程为x 则根据题意, 解: 设票价为y,里程为x,则根据题意,如果某空 调汽车运行路线中设21个汽车站, 调汽车运行路线中设21个汽车站,那么汽车行驶的里程 21个汽车站 约为20公里,所以自变量x的取值范围是( 约为20公里,所以自变量x的取值范围是(0,20] 20公里 由空调汽车票价的规定,可得到以下函数解析式: 由空调汽车票价的规定,可得到以下函数解析式:
像这样, 像这样,用表格的形式表示两个变量之间函数关 系的方法,称为列表法. 系的方法,称为列表法. 特点:列表法不用通过计算就能知道两个变量之间 特点: 的对应关系,比较直观.但是, 的对应关系,比较直观.但是,它只能表示有限个元素 间的函数关系. 间的函数关系.
2.图像法 2.图像法
人的心脏跳动强度是时间的函数, 人的心脏跳动强度是时间的函数,医学上常用的心 电图,就是利用仪器记录心脏跳动的强度(函数值) 电图,就是利用仪器记录心脏跳动的强度(函数值)随 时间变化的曲线图. 时间变化的曲线图.
这种在定义域的不同部分, 这种在定义域的不同部分,有不同的对应关系 的函数称为分段函数。 的函数称为分段函数。
注意
1.分段函数是一个函数,不要把它误认为是“几个函数” 1.分段函数是一个函数,不要把它误认为是“几个函数”; 分段函数是一个函数 2. 有些函数既可用列表法表示,也可用图像法或解析法 有些函数既可用列表法表示, 表示. 表示.
y = 5x, x ∈ {1, 2,3, 4,5}
用列表法可将函数表示为 笔记本数x 笔记本数x 钱数y 钱数y 1 5 2 10 3 15 4 20 5 25
用图像法可将函数表示为下图 y 25 20 15 10 5 0 笔记本数x 笔记本数x 钱数y 钱数y
. . . .
1 2 1 5 3 2 10 4
2, 3, y= 4, 5, 0 < x ≤ 5; 5 < x ≤ 10; 10 < x ≤ 15; 15 < x ≤ 20.
根据函数解析式,可画出函数图像, 根据函数解析式,可画出函数图像,如下图 y 5 4 3 2○ 1 0 5 10 15 20 x
○ ○ ○
1.掌握函数的三种表示法的优点, 1.掌握函数的三种表示法的优点,灵活运用三种表示法 掌握函数的三种表示法的优点 来表示函数. 来表示函数. 2.掌握运用复合函数来表达实际问题. 2.掌握运用复合函数来表达实际问题. 掌握运用复合函数来表达实际问题 3.注意灵活、准确地运用函数图像解题; 3.注意灵活、准确地运用函数图像解题; 注意灵活
2.某种笔记本的单价是5 2.某种笔记本的单价是5元,买x ( x ∈ {1, 2,3, 4,5} ) 个笔 某种笔记本的单价是 记本需要多少元?试用函数的三种表示法表示函数. 记本需要多少元?试用函数的三种表示法表示函数. 解:这个函数的定义域是数集{1,2,3,4,5}用 这个函数的定义域是数集{ 解析法可将函数y=f(x)表示为 解析法可将函数y=f(x)表示为 y=f(x)
.
5 3 15 4 20
x 5 25
3.某市空调公共汽车的票价按下列规则制定: 3.某市空调公共汽车的票价按下列规则制定: 某市空调公共汽车的票价按下列规则制定 (1)5公里以内(含5公里),票价2元; 公里以内( 公里) 票价2 (2)5公里以上,每增加5公里,票价增加1元(不足5 公里以上,每增加5公里,票价增加1 不足5 公里的按5公里计算) 公里的按5公里计算). 已知两个相邻的公共汽车站间相距为1公里, 已知两个相邻的公共汽车站间相距为1公里,如果 沿途(包括起点站和终点站)有21个汽车站,请根据 沿途(包括起点站和终点站) 21个汽车站, 个汽车站 题意,写出票价与里程之间的函数解析式, 题意,写出票价与里程之间的函数解析式,并画出函 数的图像. 数的图像.
信函质量 (m)/g 邮资(M)/元 邮资(M)/元 (M)/
0 < m ≤ 20
20 < m ≤ 40 40 < m ≤ 60 60 < m ≤ 80 80 < m ≤ 100
1.20
2.40
3.60
4.80
6.00
请画出图像,并写出函数的解析式. 请画出图像,并写出函数的解析式.
邮资是信函质量的函数, 其图像如下: 解: 邮资是信函质量的函数, 其图像如下:
t+10, 3t, 解析式为v(t)= 解: 解析式为v(t)= 30,
t∈[0,5); t∈[0,5); t∈[5,10) t∈[5,10); ∈[5,10) t∈[10,20); t∈[10,20);
-3t+90, t∈[20,30). t∈[20,30). 由上式可得,t=9s时 由上式可得,t=9s时,质点的速度 =3× v(9)=3×9=27 (cm/s).
y = x 2 x > 0) ( .
o
x
1.列表法 1.列表法
在实际问题中常常使用表格, 在实际问题中常常使用表格,有些表格描述了两个变 量间的函数关系,比如,某天一昼夜温度变化情况如下表. 量间的函数关系,比如,某天一昼夜温度变化情况如下表.
时刻 温度 (℃) 0:00 4:00 -2 -5 8:00 4 12: 12:00 9 16: 16:00 8.5 20: 20:00 3.5 24: 24:00 -1
但凡人能想象到的事物,必定有人能将它 实现。 ——凡尔纳
M/元 M/元
6.00 4.80 3.60
。 。
有些函数在它的定义域中, 有些函数在它的定义域中, 对于自变量的不同取值范围, 对于自变量的不同取值范围, 对应关系不同, 对应关系不同,这种函数通 常称为分段函数。 常称为分段函数。
。 。 2.40 1.20。
O 20
40
60 80 100
m/g
函数解析式为 1.20, 2.40, M= 3.60, 4.80, 6.00, 0<m ≤ 20 20<m ≤ 40 40<m ≤ 60 60<m ≤ 80 80<m ≤ 100