我行我能行

《我行我能行》教案设计

中江县民主乡中心小学唐姝

设计理念：

二十一世纪对人才的高要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质主动参与竞争。而当今儿童初初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯；这是因为他们对自己的实力没有正确的认识，从而不相信自己的能力，导致出现退缩或回避的消极行为，最终无法得到成功的体验。针对这一现象，我们迫切需要让学生正确认识自身实力，帮助学生消除胆怯、自卑，掌握树立自信心的方法，大胆尝试，敢于拼搏，勇于实现自我价值，体验成功，成为真正高素质的、适应社会的人。

辅导目的：

1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。

2、通过游戏活动让学生体会成功，帮助学生了解自己的长处，尝试建立自信心。、

3、在日常生活和学习中，做到不娇气，不胆怯，敢于把自己的故事讲给大家听。

4、培养学生的自信心和勇敢精神。

教学重点：培养学生的自信心。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入：

屏幕出示“春”的画面，同时伴有音乐

同学们，先听我给大家讲一个故事。

美国是一个酷爱篮球的国家，这个国家里有个视篮球如生命的孩子。可就是这个孩子，中学时居然没被篮球队选上，可他没有就此放弃对篮球的热爱与追求。

后来，他的软磨硬缠迫使教练让他当了一个上不了场的“球员”，即专为球员拣球、搬运行李和整理球衣的“球员”。这样，自信的力量就这么使他接近了目标。多年以后，他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA皇冠宝座，他个人也获得了“空中飞人”的美誉。他便是饮誉世界蓝坛的迈克尔·乔丹。

命运纵使让我趴到100次。但我要从101次抗争中站起——这便是乔丹自信的力量，也是我们今天要讨论的话题：我行我能行

课题：我行我能行！

二、了解自我

1、讨论、交流：迈克尔·乔丹为什么能取得成功？从迈克尔·乔丹的故事中你学到了什么？

明确：自信、为理想而拼搏

2、讲一讲：在你的学习和生活中有过类似的经历吗？结果怎么样？

（引导几名学生讲讲自己的经历）

3、议一议：刚才几位同学认为“我不行”的原因是什么？

明确：只看到自己的缺点，没有看到自己的优点，缺乏自信造成的。

4、找一找：让我们来找找自己的优点和缺点

优点：

主要的缺点：

比一比，实际上我们每个人的优点都比缺点多，只是我们平时没有看见而已，其实除了能看见的优点外，我们还隐藏着巨大的潜能，只不过这种潜能需要自信心去开启。

三、树立自信心、尝试成功

1、感受自信心对个人行为的影响。

进行口算比赛，要求学生在口算之前可在心里或大声地说：“我行我能行!”

将学生分为四个小组。教师说出一个100以内的数字组成的加减乘除算式，要学生以组为单位派代表在限定时间内说出结果，请四位同学统计各组口算数量，多者为胜，评出龙头小组，教师给予及时地鼓励。

2、小组交流，感受主动参与带来的自信

问题：你个人参加口算的次数是多少?谁口算得最多?

交流：(1)口算次数多的同学谈谈自己的经验以及口算前、口算获胜后的感受。(教师引导学生学会感受成功的愉快，激发自信心)

板书：

相信自己—→尝试—→成功

(2)口算成功次数少的同学谈谈自己失利的原因及感受。(教师同样加以鼓励)

启发思考：(再设疑，引发学生深入思考)在口算过程中，是什么原因让你没有参与或口算成功的次数不多呢?你当时是怎么的一种状态?现在你对当时的状态有什么看法?

可能的答案：(投影)

A、没算出来；

B、会答，但不敢答；

C、还没想好，不敢答；

D、前面答错了，受到同学的嘲笑，不敢再回答了。

师生共议，教师总结：失利的原因是对自己的实力没有正确的认识，不敢尝试。

板书：

怀疑自己—→退缩—→失败

教师激励：如果再给大家一次机会，你会勇敢地去争取吗?(激励学生增强自信心，努力争取成功)

3、总结：怎样树立自信心

大屏幕显示：第一、正确评价自己，发现自己的优点和缺点。

第二、找到克服缺点的方法，积极改正缺点。

第三、正确认识困难，分析造成困难的原因。

（齐读）

4、谈谈自信使你成功地做好了一件什么事?(体验自信带来的成功的喜悦)

大屏幕显示：（齐读）

相信自己行，自己定能行；

别人说我行，努力才能行；

你在这点行，我在那点行；

不但自己行，帮助别人行；

相互支持性，合作大家行；

争取全面行，创造更能行。

四、我一定能行。

1、明星正能量——羽毛球世界冠军林丹

（1）猜一猜：他是谁？（出示几幅林丹照片）

师：喜欢林丹吗？（喜欢）说说你们的理由？

（2）走进林丹

大屏幕显示：林丹，“超级丹”职业生涯已经累计16个世界冠军，分别是：2008北京奥运冠军，2006、2007、2009、2011年世锦赛冠军，2005、2006年世界杯冠军，2005、2007、2009、2011年苏杯冠军，2004、2006、2008、2010年、2012年汤杯冠军。而这位世界冠军是如何成功的呢？他的父母是卖烧烤的，家境普通。在体校时，由于训练苦，常常哭鼻子，有事就给母亲打电话，母亲总是第一时间来看他。有一次，电话打了没多久母亲就来到体校门口，林丹看到母亲那一副魂不守舍、心急如焚的摸样，让他感到一阵莫名的震撼和愧疚，于是他在心里说：“我行，我一定能行的”。从那一天起他发奋训练，最终取得了成功。2008年当他在北京奥运会夺冠后，记者问他：你是如何取得今天这些成绩的？他说：当我每次输掉比赛之后，我只想到要坚强、要勇敢，当我站在赛场上的时候，我告诉自己要相信自己，我有实力我一定能行。每一次失败都让我更坚强，每一次成功都让我更自信!

（3）感受明星正能量

师：听了林丹大哥的故事，你想说什么？

（指名回答）

师：让我们都站起来，再一起来读读刘翔大哥哥的这段话。

大屏幕显示：（齐读）

当我每次输掉比赛之后，我只想到要坚强、要勇敢，当我站在赛场上的时候，我告诉自己要相信自己，我有实力我一定能行。每一次失败都让我更坚强，每一次成功都让我更自信!

师：同学们老师相信你们一定能和林丹大哥哥一样成就辉煌。

2、设定目标，挑战自我

如果你觉得自己存在某方面的潜能，就设定一个合理的目标，制定一个行动计划，朝着预定的目标努力。

我的行动计划

五、小结

1、听音乐——相信自己

2、结束语：最后老师送你们每人一件法宝，当你摔倒时、当你胆小时、当你害怕时、当你退缩时，只要想起他，就一定能战胜自己取得胜利，那就是五个字：（齐念）我行我能行！