从失语走向历史透视(1).

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言语治疗复习题 (1)

言语治疗复习题 (1)

下列哪项不是容易吞咽而又不易被 柔软密度及性状均一 误咽的食物的特征
记忆障碍的测试不包括
图片回忆
Frnhy构音障碍评估时,令患者发“啊 观察发音时软腭的运动 -啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分 停顿,目的在于
脑出血患者,女,58岁,能说简单 Frnhy构音障碍评估法
的词如“好”等,但找词困难,不能根
的是
假性延髓麻痹的的说法正确的是
没有强哭强笑
“失语症是由于脑损伤所引起的组织语言 是Benson的定义 能力的丧失或低下,可以在以下方面出现
困难:①口语和书面语言;②识别图片或 物体;③口语、书面语和手势的交流。
”,此失语症的定义是由谁提出的
小脑或脑干内传导来病变所致哪种构音障 混合性失语

写出来的字如镜中所见称为
的五个阶段依次为
段、对事物理解困难、词句、语句
问患者“你好吗”,“你叫什么名字”, 杂乱语
都回答为“人啊、人啊”,这种现象被称

下列各项不属于语言发育迟缓常见病因的 交往障碍

S-S法适用的语言发育迟缓儿童的年龄为 0~6岁
哪一种失语症患者预后较好
年龄较大者
依据听觉康复评估标准,如果助听器补偿 最适
人类的构音器官不包括

运动性构音障碍的构音评定不包括
会话
根据神经解剖及言语声学特点将运动性构 迟缓性构音障碍;功能性构音障碍;运
音障碍分为
动失调型构音障碍;运动过弱型构音障
碍:运动过强型构音障碍;混合型构音
障碍
狭义的构音障碍是指
运动性构音障
构音障碍的临床表现不包括
发声困难
以下关于鼻音的描述不正确的是
量多,语速快,大量杂乱语,难于听懂,

图书

图书

1132I29344作文批改的新方法17.5 1132I30343雅致生活10010 1132I29326口腔保健指南122 1132I29322神圣使命122.8 1132I29323出鞘神剑122.8 1132I29325伴月星118 1132I29324长满翅膀的月亮116 1132I29214神州奇趣124 1132I29308走动的山峰124 1132I29413独自脱险故事120 1132I29331奇智取胜120 1132I29565童年113.5 1132I29338儿童智力游艺1000题121.3 1132I29334妙趣横生的故事120 1132I29309中华爱国诗歌导读116 1132I29306林则徐 西出阳关114 1132I29305革命导师恩格斯122.8 1132I29304革命导师马克思122.8 1132I29303革命导师列宁122.8 1132I29301革命导师毛泽东122.81132I26293新课标学生课外知识19412.8 1132I27294人文素质教育丛书3824.9 1132I27296中小学写字教材2318.5 1132I28313语话中国1627 1132I28314中国名后825 1132I28315西域烽燧系列小说2022.2 1132I29320中小学课外阅读些列288.5 1132I25281信息技术教育大全1217 1132I25286家庭医生小百科316 1132I25288走向新世纪丛书-思维216.8 1132I25281信息技术教育大全617 1132I25176演出125 1132I25281信息技术教育大全217 1132I25280杜兰朵119.2 1132I25278当代家庭教育指南123.2 1132I25277我还没有故事116 1132I25275谜语故事116 1132I25274叶永烈科幻小说419.5 1132I25272名著的诞生225 1132I25271资本主义一项社会审视119.21132I31334奇人怪事故事120 1132I31559私家侦探122 1132I31196萨特泽恩录120 1132I31293中国城市112.81132I31170走不远的昨天123.4 1132I31171可怜无数山123.4 1132I31194战争故事122 1132I31315旷世奇才214.25 1132I31204中国现代秘闻116.8 1132I31205歌德谈话录120 1132I31194战争故事122 1132I31197尼采箴言录120.8 1132I31200莎士比亚情诗录119.2 1132I31201伏尔泰录120.4 1132I31202培根专著录120 1132I31174小故事的金钱117 1132I31183四季雁书118.4 1132I31189魏感曹情传130 1132I3128有病莫发愁1161132I31542初刻拍案惊奇322 1132I31180新编成语故事420 1132I31178根除慌忙220.15 1132I31176元曲故事425 1132I31181好革坞阴影215 1132I31172圣贤书215 1132I31124小故事的智慧217 1132I31173历史文献219 1132I31168名人教子方案825.8 1132I31167校园文丛精选3424.95 1132I37317宋词126 1132I37246获奖报告文学1 5.8 1132I37455红缨大刀115 1132I37454勇敢的帕托115 1132I37364-367绿野仙踪系列419 1132I37382-392红色中国1218 1132I3754植物的故事114.8 1132I37535人生大智慧120 1132I37383讲给故事120.81132G236001中国香港1997小学生十知道3 2.8 1132G234002赣南革命30年125 1132G236067小学生活动1 4.2 1132G434004基本国情与基本路线教育指明122 1132G434003瑞金市区手册1 2.98 1132G234043新三字经1 4.5 1132G434005全民国防教育简明读本15 2.9 1132G434007小学校长工作经验选编10.5 1132G234006教师道德概论2 2.5 1132G434007小学校长工作经验选编10.5 1132G434008窗口文明与规范用语1 3.61132G234009养成教育3 1.9 1132G434010小学生日常行为规范7 3.6 1132G434011中小生日常行为规范4 3.8 1132G50420动脑动手篇1 4.7 1132G234011中学生日常行为规范3 3.8 1132G434012思想品德修养1 5.6 1132G434013家长学校1 4.3 1132G234014家教纵横1 1.9 1132G434015理想与实践10.47 1132G434036企业党员培训辅导教材11 1132G434037乡镇企业经营要求1 1.85 1132G434045可爱的赣南2 1.8 G434046好孩子手册1 3.6G434047三字经1 1.15G434新三字经1 3.8G4340483 4.5G434049新三字经4 4.5G435081学前教育学113G435083教育学2 2.05G435084《教育学》辅导资料10.54G435085小学教育心理学1 6.9G435086小学儿童教育心理学2 2.75G435087儿童教育心理学10.82G435088心理学11G435089心理学40.6G435090教育广播讲座11G435091创造性学习心理10.4G435092小学段篇章图解手册1 1.98I37315被困的女神110.5I37455勇敢的帕托215I37410迎接香港回归1 3.9I37450马头琴的故事115I37478火星奇遇记15I37470女儿的故事19.7I37487战争之神19.3I37471在成功的背后1 6.6I37456获奖诗歌5 5.8I37457横祸飞来19.8I37458风杨雪顶儿19.5I37459男儿十五17.5I37460新疆漫游1 4.8I37461神游台湾1 3.6I37462三峡之旅1 4.9I37464黄山拾奇1 4.8I37465西藏1 4.2I37466-468从泰山到商丘3 4.7 I37469黑三角111.6I37474恩骋廖廓49 I37475缭乱青春110.8 I37476看眼界100则1 6.8 I37477植物知识言话218 I37478绘图科幻丛书135 I37481快乐学拼音16 I37479世界科技英才116 I37482获奖拼音作文16 I37484欢笑的令沙金28.6 I37256十万个为什么4 3.9 I37506神秘的伙伴19.1 I37485生存的能力2 4.6 I37486学生认识世界10 4.4 I37487现代战争59.65 I37493小巷三杰17.3 I37494动物三国大战18.9 I37495金十字架18.8 I37496北斗当空115.6I29300革命导师斯大林122.8 I29298若谷吟119.5 I29317新创作教文集116 I29319中师班主任工作手册118.8 I29318中国现代秘闻录121.8 I29316安全知识114 I29307雪花的心情116 I29295党的基本知识简记120.8 I29251叶永烈趣味科学故事119.5 I29289竞争117.5 I29287知人120 I29282雨中的小红伞119.5 I29283假如风有颜色119.5 I29292冒险120 I29290知人120 I29290精神卫生121.8 I29291家庭220 I29299穿越文明的脚步声124 G29472影响你一生的100个谜语故事114.98 I29497我们的首都1 4.3 I29498广西探险1 3.4 I29499洪荒少年19.8 I29500猫王19 I29501梦幻牧场111.8I29504草孵18.3 I29505青春的螺旋110.9 I29515科学寓言故事18.8 I29517紫色袁治118 I29523宝贝当家110.9 I29171春天吹来的言志112 I29002德子外传110 I29186迎接春的国师10 3.9 I29190中作气厥18 4.8 I29187中华正气歌7 3.2 I29185可爱的瑞金32 1.58 I29438小橘咏林16I33225周恩来邓小平在法兰西118.8 I33226黄埔袍泽恩怨录118.8 I33227鲁迅文集1214.7 I33236日本文化的杂种性118.8 I33235日本的思想118.8 I33229中国小学生教育论50家29.8 I33293飞翔的天堂鸟110.3 I33302少年阿凡提116 I33019旗徽与军徽1-818 4.6 I33220威慑120.8 I33216生存环境维权指南120 I33215性格优化训练314.2 I33218祖国在我心中114.4 I33217获得成功的艺术114.4 I33213多棱镜下看美国120 I33210小学生诗词80首多功能124 I33221科技与军事3116.8I33065我爱我的家乡2 2.9 I33159大众故事12 I33158不朽的音乐大师贝多芬23 I33157伟大的历程10.48 I33130小灵通漫游未来10.5 I33131世界童话名著1 1.2 I3328东方快车上的谋杀案10.59 I33131绝代飞龙1 2.2 I33009假面下的背叛10.3 I33140海上魂10.23 I33136砂石路10.3 I33134魔鬼三角奇案10.26 I33133诺船的海岛10.5 I33086邮10.49 I33060自制教具10.5I447影响青少年中华典故236 I538快乐学习111.9 I259上尉的女儿121.3 I259用生命表达一切122.8 I537快乐学习111.9 I229文学名著821.3 I456外国名著422 I357神话之旅120.8 I377小故事大智慧126.8 I470机器停止运转15 I456获奖小说选1 5.8 I263法律法规628 I269世界童话322.3 I265诗意情智116 I226聪明爸爸17.8 I247谬痕心路217.5 I243大唐新语220 I244荟语122.5 I246走向北大122.8I35247历史快餐2816.5 I35251叶永烈119.5 I35259每一天的决战422.8 I35254文坛三剑客123.3 I35253学校环境教育209.75 I35254文坛三剑客223.3 I35255十大将军123.2 I35256十大女杰125 I35267扎拉格拉胡文集824.3 I35259情感树没有季节122.8 I35251叶永烈219.5 I35258现代远程教育120 I35109网络妈妈19.8 I35334光怪离奇故事120 I35070太空探索110.6 I35240合唐诗117.1 I35193武侠故事119.8 I35233日本文化112.5 I35222-224快乐精灵315G21467航空航天知识丛书4730 G21468中华美德读本3212.5 G21469趣味科学丛书2728.5 G21471经典文学大师解读1029.8 G21459红色记忆2729.8 G21458科技知识全书6125.94 G21460青少年素质教育必读文库-艺6024G21081同步作文257 G21082好词好句号段910.8 G21082好词好句号段1210.8 G21304精彩作文413.8 G21047读(观)后感超联盟412.8 G21083非常男生314 G21029女孩读写锦囊512.8 G21274互动阅读212.8 G21029女孩读写锦囊-日记精灵国312.8 G21020男孩读写秘笈-阅读无极限912.8 G21037大话作文611.8 G21148同步作文48G1098我开始写作文了69 G1029女孩读写锦囊-日记精灵国112.8 G1272新课标黄冈作文37.8 G1021男孩读书秘笈-日记新体验312.8 G1255六年级课堂作文37 G1241课堂作文57 G1099精彩日记411.8 G1100看图作文326 G1084魔块作文9912.8 G1086小学生限字作文59.8 G1085快乐阅读100篇915.8 G1087快乐阅读100篇216.8 G1088快乐精灵-快乐的密码115 G1089尼尔斯骑鹅旅行记115 G117760本童书的教学设计120 G1300课堂作文-我是作文高手17 G1090杨红樱教你写作文115 G1360千万个经典故事129.8I21530白山烽火117.5 I21532青少年潜能开发基地717.29 I21433学海导航1818.27 I21430探索未知18.4 I431坚强意志培养方案112.5 I20456小公主122 I22534潇湘美文620 I22535人生大智慧820 I22539创造命运235 I22540文史风景线219.8 I22538快乐学习1411.9 I22536学生素质教育丛书1012.8 I22537鬓角之雪120 I22538快乐学习411.9 I22542传世藏书4122I23547小学生心理健康17.8 I23238小学生作文技巧趣谈112I23544信心成就未来227.5 I23545后现代性121.6 I23546丹心映山河121.8 I23548新生活199.9 I23549一千零一个儿童故事420 I23550一千零一个智慧故事420 I23553城市没有牛120 I23556成就的动力121.5 I23557智慧人生丛书421.6 I23558黑马归去120 I23560创新增长121 I23561箴言书124 I23562西城桃源220 I23562公民权益保护415 I23562公民权益保护115 I23564科学五千年1015.05 I23565红楼梦113.47 I23565中外名著解读丛书1913.47 I23567语文新课标必读1217.8I1172鲁迅散文集130 I1173鲁迅小说全集135 I1068为他人开一朵花118 I2080与智者同行925 I2096寻虎128 I2015中华人文精神读本225 I2024中学生一定要知道的《古文观115 I2021亲密130 I2070中华民族的伟大复兴与中国共128 I2036少年克拉巴德115 I2072时光向前人生向后118 I2023涉外合同的签订与中英文范本138 I2018大工业与中国218 I2531庄子同义131.9 I2030成败之间225 I2055我为了我218 I2020我曾经作文不及格222 I2108破译青少年健康成长密码120 I2171心路历程温哥华115.8 I2022童话旅行328 I2029秒密社团女生119.8 I2051小怪物六六313 I2353老狐狸249I2513太空人遇险记111.5 I2229汤姆索亚历险记121.33 I246快乐心灵的幽默故事132.1 I2175骑鹅历险记124 I2228阅读不偏食26 I2520阿里巴巴和四十大盗115.8 I2013大耳朵男孩123 I2181二十一世纪少年文学必读经典110 I209三梦122 I2065哦,中学时代125 I3028当前中国城市贫困问题118 I3027顾客营销115 I3057抗压有方法120 I3081大学生成才论说119.8 I3260中学生一定要知道的《论语》115I19475人生道德伦理手册125 I19476小学作文自主拟题训练122.8 I19483洛克菲勒给女儿的忠告129.5 I19477教海拾贝230 I19478凡尔纳名篇大全433.75 I19472历代暴君罗曼史123.8 I19480唐鉴221.25 I19469小学班队主题活动范本412.25 I19470叶永烈科学童话416 I19474认识你的孩子225 I19471经济岛上的挑战-日本政治大123.1 I19473归梦-张文宇散文集21.5 I19468古今中外比喻经典120 I19468小学古诗析解120 I19461人生之宝-中外名人廉洁风华117.5 I19462人生之乐-中外名人家庭风情117.5 I19463杀人的水库18 I19466国防教育1 4.8 I19464关东血121 I19465逝者说话221.3I19467欧洲寓言425.71 I19459宋词故事225 I19458奇趣的生物百科1429.8 I19457青少年文化艺术修养全书3019.5 I19348超越四合院121.5 I19449文豪父子苏轼123.8 I19454生是真实的122 I19452百年外戚窦融123.8 I19455武侯鼎蜀诸葛亮122.8 I19456中国历史读本-史记420I19446四书五经1915.5 I19515站在巨人肩上2015 I19514世界通览1624.3 I19513生命的交换118.8 I19508军事欺骗的艺术124 I19511一袭舞衣118 I19509张学良的上校机要秘书121 I19510心翼集120 I19505悲剧精神与中西民族文化心态120I20506三草集124 I20512初刻拍案惊奇120.83 I20504青少年素质培养3020 I20503东方伦理道德213.8 I20480田野上的小花-李元昌学生作113.8 I20490真水无香117.5 I20482汉语语法修辞124 I20491词类复习研究112.5 I20492数字的力量123.1 I20499实践的主体性118.8 I20496校园律师121.8 I20497作文开头与结尾技法121.5 I20500凭栏漫笔120 I20501东北翻子拳113.8 I20481学习预防艾滋病教育丛书612 I20483好孩子100名18.8 I20485发林网坛124.4 I20486课堂教学技能微格训练115.5 I20487中小学教育科研培训教程121.5I20433一生要知道的111个对联故事1118.27 I20434中华人民共和国大事典324.17 I21515站在巨人肩上915 I21516军事五十年1017.45 I21517探索文库2912 I21518二十世纪美国第一夫人122.5 I21516马拉多纳来啦114.8 I21519结局117 I21520艾滋病逼近中国121.9 I21521中国少年先锋队教育纲要统编433.15 I21522小学生文笔精华220 I21523中国野模123.8 I21524处世书124.7 I21495读写新语123.8 I21515站在巨人肩上115 I21533科学小魔方-课外丛书3012.8 I21525千里追凶故事-一千零一个侦420I21526从维熙纯情散文新作117.2 I21528新编三十六计518 I21529百科知识4710.8G27512小学生道德修养读本2 3.6 G27513爱我中华-高级本26 G28522小学生课外活动天地58 G28523《大千世界探索奥秘》26 G28524学生公民道德读本27.6 G28525毒品预防专题读本2 4.2 G28526小狗邦德侦探系列108 G28530故事船知识新航线20 6.1 G28531小学数学奥林匹克关关过363 G2853330分钟系列丛书228 G28534中国音体美文学故事408.4 G28534弄雪1 6.6 G28537全民抗战卫我中华28 G28539绘图科幻精品丛书125 G28540传流美德教育1012.8 G28318中小学管理方法与艺术429.9 G28532中小学生英汉双解词典114.8 G28541国际神探系列丛书89.8 G29542学生版中国古典文学名著13515 G29543火凤凰青少年文库系列丛书307.5G30543火凤凰青少年文库系列丛书487.5 G30544学生版中国古典文学名著13715 G30544彭公案415 G31545追踪文明系列丛书3019.2 G31546中国学生百科探秘4712.5 G31547竞技体育博览-畅想20082622 G31548中小学生医疗卫生常识5812.5 G31549文史风景线2625.6 G32549文史风景线16125.6 G20452风靡世界经典推理小说4029.8 G20453管理史鉴852.5 G20454近百年情杀事件445.5 G20455科学谜系列6020 G26461十万个为什么破解与探秘3828.87 G26462青少年最喜爱的系列故事丛书629.8 G26463培养青少年良好品德故事全集6224.4 G26464中国学生双语阅读精品4223.5 G26368中外名人传112.8 G26369疯狂作文16 G26370经典阅读成语故事110 G26371儿童经典故事115G26372小学生百科全书110 G26386幼儿智慧故事17 G26387幼儿寓言故事17 G3054少年科学4 1.5 G3052科学小实验9 1.3 G3053少年游击战争1 1.2 G3050爱国主义教育读本1 2.3 G3178提高教师素质培养学生能力211G3066现代科学技术简介1 4.8 G3044体育14 G385科学小实验10.4 G8080小学教育学1 4.25 G8079中学体育教材110.25 G8078江西中小学体育教参2 1.5 G8077小学体育教材1 1.43 G3064从小爱科学10.28G1316孙子兵法2226.5 G1317课外阅读知识系列读本3526 G131921世纪小学生作文希望丛书2330 G1320影响你一生的世界名人3929 G2321名人青少年时代4029.8 G2322英雄人物时代楷模丛书4016.2 G2323古今智谋传奇3026.5 G2324青少年最喜欢的现代故事丛书1629.8 G3325青少年必读书系3832.8 G3326科学发明发现的故事4029.8 G3327世界科普经典集萃6421.1 G3328千万个未解之谜2729.8 G4329千万个科学故事4029.8 G4330科技展望系列4825 G4331科普卷天文知识丛书3429.9 G4332世界历史回眸经典丛书3529 G5333名人大传12019.8 G5334精彩故事每一天3628 G16426课外丛书系6226 G16427青少年成才之路4839.8 G16428儿童版《西游记》注音读本2010 G16429小学通用卡通辞书690 G16430增长青少年智慧故事全集4630.2 G17431中国活页文选(二年级)23 G17432中国活页文选(三年级)23 G17433-437刘毅一口气英语1012 G17440习语英语900句216 G17441交际妙语365211G17442格言英语900句216 G17443世界名人名言全典4815 G17444青少年科普知识必读丛书5842.5 G18445新课标课外快乐阅读丛书5832.11 G18446影响青少年一生的中华典故3036 G18447皇室秘闻420.25 G19448学生系列知识早知道7236 G19449青少年智慧背囊系列丛书6424.38 G20450青少年自然百科图书馆6026 G20451东洋魔女152G33285学好数学的金钥匙19.2 G33291小学数学计算题解题方法2 6.1 G33292小学应用题解题方法2 4.9 G33293小学数学基础知识解题方法2 5.7 G33294小学数学综合训练与指导2 6.5 G33295周淑耕教我学数学210 G33296中小学生自我防范安全常识2 4.5 G33297教师职业道德27.3 G33298教师教学技能29.2 G33299小学生作文手册1 4.8 G33302幼儿智力广场2428 G33303提高教师素质培养学生能力111 G33304中小学校长管理职能及案例27 G33311珠算技能全书716.9 G33312小学数学应用题解题要诀19 G33313小学数学学习200句28 G33306小学教师实用数学辞典120 G33313小学数学学习200句68 G34314马淑勋数学教学实践与研究1015 G34315教育政策法规文件选编125G435092农村业余初中162 G435093江西省农民文化技术课本68 1.5 G435170小学生动脑筋辞典210.8 G435171小学生同义反义辨析辞典314.5 G435172小学生成语详解词典221.9 G435173小学生识字组词造句词典219.8 G435174小学生新编汉语字典215.68 G435175小学生数学趣题辞典216.5 G435176小学生作文词典217.5 G435177小学生学科学辞典113.8 G435179生存能力的培养2 4.6 G435180益智趣味拼音儿歌1 5.9 G435182课堂趣味知识丛书114 G436001小学生图解字典新编1 5.1 G436186乒乓球8 6.5G436183开眼界100则1 6.8 G4132教学参考书270.33 G36065青少年地震应急手册110 G36454小蝙蝠精46 G133312亲密行为16 2.8G8344感动中国学生的读后感丛书3527.17 G8345趣味科丛书3728.5 G8346青少年拓展思维训练营3424.39 G9347课堂以外的素质教育丛书3624.39 G9348世界散文经典3623.5 G9349青少年必读知识库3126 G9350国学经典4019.8 G10351三十六计智慧故事2426.5 G10352青少年一定要的系列书1929.8 G10353环保知识读书1823.11 G10354口才锻炼系列丛书1624 G10355青少年综合能力提高手册3222.25 G10357科学世界知识丛书4829.7 G11358百科知识丛书6029.9 G11359小学生课外阅读知识课本3626 G11360千万个经典故事2129.8 G11361话说中国历史2029.88 G12362世界历史回眸经典文库4629G12475轻松作文15 G12054金牌奥数113 G12022阅读训练80篇115 G12054小学数学奥林匹克训练题1 5.8 G12290名校作文218.8 G13419乡镇图书馆工作210 G13420特价版素质教育书库103 5.1 G13446快乐心灵的财富故事132 G13320思想先驱110 G13045学生古汉语词典18.8 G13325-332江西省又务教育条列释义932 G13383儿童知识宝库125 G13418生活文明史165 G13412小学生课文阅读手册114 G13416小学生口算训练2 3.6 G13411-415小学生写字同步训练4 3.9 G13406-409观乐英语812 G13403科学小制作210 G13399-402小学语文数学310 G13401科学小制作110 I188地震中的孩子300 6.8I189创造属于你自己的语言115 I190阿英的心事113.8 I191舒克送你一支神来笔115 I192火车老鼠18.8 I193名人小故事113.8 I194荷叶水115 I195望2先生110.2 I196天空的天115 I197香蒲车115 I198云朵的夏天115 I199栀子花香115 I200丫丫的四季115 I201芭妮不想当公主113.8 I202出走的泰奥18.8 I203神秘的邀请信113.8 I204弗朗家的故事19.8 I205耳朵里的王子113.8 I206时间王国夏令营113.8 I207腰门120 I208皮皮鲁的顺风耳116 Z001大力水手的故事3038 Z002世纪三国孔明之三分天下149 Z003世纪三国曹操之霸谷胜149.8。

透视农村中学初二学生语文课堂失语现象

透视农村中学初二学生语文课堂失语现象
对 此 现 象 我做 过 问卷 调 查 , 生 大 致 是这 样 回答 的 : 学 心里 紧
结, 多多了解学生 的兴趣爱好, 想方设法找到发挥学生潜能的最
佳点 。 当他 们 在 某 一方 面 总 是 看 到 失望 时 , 轻 为他 们 打 开 一扇 轻 能看 到 美丽 风 景 的“ ”树 立 学生 的 自信 心 。 窗 ,
师 无 可奈 何 。
棵 树 撼 动另 一 棵 树 , 是一 朵 云 推 动 另 一 朵 云 , 一颗 心灵 唤 醒 是
怒 , 生更 是 噤若 寒 蝉 。 文 课 堂成 了“ 学 语 一潭 死 水 ”无 波 无 澜 , , 教 另 ~ 颗 心 灵 。教 育 是充 满 智 慧 的 爱 的艺 术 。教 育 学 生就 是 这样 , 要仔 细 观 察 学 生 , 善 于 思 考 , 所 观 察 到 的情 况 进 行 分 析 和总 要 对 二 、 寻 原 因 探
学生 表 达 的 欲望 。 以 赏识 的眼 光 对 待 学 生 ,适 时加 以表 扬 与激 励 , 建 师 生 互 动 、 生 互 动 的 和 谐 轻 松 的课 堂 氛 围 , 每 位 学 构 生 让
( 青春 期 学 生 的 心 理特 点 。初 二 学 生 具 有 较 明 显 的心 理 堂 , 是 学 生 的 学 堂 ; 一) 而 教师 不 再 是 知 识 的 垄 断 者 , 是 学 生 学 习 而 特 征 就是 存 在 闭 锁 性 , 们 愿 意将 自己 的 内心 封 闭起 来 , 然 他 他 虽 们 的 心理 活 动 多 , 行 之 于 外 的 东西 却 少 了。 另 外 , 一 阶 段 的 但 这 学生还敏感, 易于 自卑 , 由于 他们 还 不 能 正 确 的评 价 自 己 , 往 往
凭一 时 的 感 觉对 自 己轻 下结 论 。

9910全国读书心得阅读参考用书

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9910全國讀書心得閱讀參考用書
1.「青春好悅」閱讀書目:
《追風箏的孩子》. 《為自己出征》.《少年時》.《轉山:邊境流浪者》.《在圖書館培養比爾蓋茲》. 《看見自己的天才》. 《老師的十二樣見面禮》.《王永慶給年輕人的八堂課》.《最後14堂星期二的課》《親愛的孜徳烈》《心靈雞湯》. 《天堂遇見的五個人》.《我所看見的未來》《洪蘭「講理就好」系列》.《讓高牆倒下吧》.《少年小樹之歌》. 《芬蘭驚艷》.《紅樓夢》.《星星都已到齊了》.《燦爛千陽》. 《美的覺醒》. 《山居筆記》. 《于丹論語心得》. 《大腦開竅手冊》. 《靈魂有多重?歷史上最搞怪的實驗》.《跳出思路的陷阱》.《牧羊少年奇幻之旅》。

2.17加1學群
附錄
生涯規畫達人推荐書目
二。

2022-2023学年高三语文模拟考试试题含参考答案解析

2022-2023学年高三语文模拟考试试题含参考答案解析

2022-2023学年高三语文模拟考试试题含参考答案解析一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:现今,在互联网引领的时代下,各种思想意识对人们的认识活动和行为方式产生很大的影响,单一或相对简单的中华民族精神表现形式,已经不能满足这种社会环境下时代的发展。

口述历史是通过收集和使用口头史料来研究历史的一种方式。

进一步说,“它是由准备完善的访谈者,以笔录、录音、影像等方式收集、整理口传记忆以及具有历史意义的观点的一种研究历史的方式”。

就其基本的科学属性而言,口述史是历史学的一个分支;就其科学性质来讲,口述史是一种科学方法论。

按照马克思主义的历史观点,“人民群众是历史的创造者”,因此口述历史是以普通人为主体的,不同以往的历史学论著更多的是关于权力精英的声音。

口述历史不仅以真实的历史方式再现了社会生活的丰富性,而且为历史研究本身开辟了新的领域,同时也使得有关历史的“声音”日趋多元和逼真。

口述史的载体也随着科学技术发展而日益多样化。

20世纪40年代,随着电子音像技术的进步,在搁置了几千年之后,口述史复兴于20世纪中期。

此外,口述史功能作用是多元性的。

实际上,它最主要的功能是对民间、社会资料的发掘。

这也是各种研究最基本的需要,这说明了口述史的重要性。

中华民族精神是历史积淀的产物,也随着时代的变迁而不断丰富。

在过去的一百年中,中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党的领导下的全国各族人民的斗争,这反映在革命、建设和改革的各个时期。

在新的历史时期,如何发展中国特色社会主义的伟大实践,如何运用新的表现形式,不断丰富和发展中华民族精神,是我们必须面对的时代主题。

口述史最为显著的作用就是“保存了即将逝去的过去的声音”。

历史上有许多事件,由于各方面的局限性,我们不能留下书面记录,人们需要了解历史真相,必须对当事人或知情人进行口头调查,并收集口头凭证。

就比如在党的早期的许多重要的会议、革命根据地的创建、红军长征以及党在白区的斗争活动等,由于当时斗争的严峻形势,或出于安全原因,没有留下书面材料。

政治一体化语境下的创作“失语”与探索——“何其芳现象”再审读

政治一体化语境下的创作“失语”与探索——“何其芳现象”再审读

政 治 一体 化 语 境 下 的创 作 “ 语 ’ 失 ’ 与探 索
— —
“ 其 芳 现 象" 审读 何 再
王 春 晖 ,张立群
(.石河子 大 学 文 学 艺术 学院 , 疆 石 河子 1 新
8 2 0 ;.辽 宁大 学 文 学院 , 宁 沈 阳 10 3 ) 3032 辽 10 6
( 摘
第2 9卷 第 6期
湖北 师范学院学报 ( 哲学社会科 学版)
jlnl f u e N r a U N rt P i sp yadSc l cec ) ora o b i om l n e i l H s y( hl oh n oi ine o aS
Vo . 9 I2 No. 20 6, 09
端 自然 与何 其 芳 来 到 延 安 , 会 文 化 语 境 发 生 变 化 有 社 关。
“ 其 芳 现 象 ” 所 以会 不 断 为 研 究 界 提 及 , 成 为 何 之 并
分析何其芳这一类型诗人 的一个重要 词汇 , 以今天 的眼
光看来 , 或许并不仪仅在 于 “ 思想 进步 , 艺术 退 步” 一 这 近乎概念化 的命题 , 以及 何其 芳 自身 常常 面临矛盾 的二
要] 为了能全 面揭 示“ 何其芳现 象” 的成 因及其 内涵, 系作者生 平和 经历 , 失语” 联 以“ 和探 索的矛
盾方式 , 成为解读的重要途径 。 就
[ 关键词] “ 其芳现 象” 语境 ; 失语 ” 诗人心 态 何 ; “ ; [ 中图分类号]2 8 1 I . 0 [ 文献标 识码 ] A 【 文章编号】 09 4 3 (0 9 0 - 07 0 10 — 7 3 20 )6 0 4 - 5
些阴暗的记忆 ” (7 ) P 3 之感 叹 的 重 要 原 因 。

一部论述后发优势的经典之作——亚历山大·格申克龙的《经济落后的历史透视》中译本简评

一部论述后发优势的经典之作——亚历山大·格申克龙的《经济落后的历史透视》中译本简评

从而可 以变成一种 优势 。因为在 落后 的 国家 中,在 其 实
际 的 经 济 活 动 状 态 及 发 展 障 碍 与 这 种 发 展 本 身 所 固 有 的 高 期 望 值 之 问 存 在 着 一 种 “ 张 ” 关 系 ,这 种 紧 张 关 系 紧 成 为 推 动 工 业 化 发 展 的 力 量 。从 而 ,落 后 国家 的 工 业 化 发 展 过 程 便 呈 现 出与 先 进 国 家 明 显 不 同 的若 干 特 点 ,这
籍俄 国的西 方著 名经 济史 专 家对 于发 展 经 济学 的 贡献 ,
尤其是他凭借其渊博 的历 史知 识和深 刻 的洞察 力 ,通 过
对 1 9世纪 的欧洲特别是较为落后 的巴尔干地区和拉 丁语
系 国家 的经 济 发 展 历 程 的 深 刻 分 析 ,提 出 的 具 有 广 泛 影 响 的 “ 后 的优 势 ” 理 论 。 落
面 的六章属 于对 2 0世纪 前苏联 经 济与社 会 问题 的研究 。
由于 格 申克 龙 在 很 大 程 度 上 是 坚 持 从 他 的经 济 史 研 究 新
当然 ,要使落后 国家不 断积累 的 “ 紧张 ” 真正能够
转化为 引致工业 革命爆 发的 动力 ,也是 需 落 后 国家 政 府 的 政 策 。如 果 落 后
读者可 以看 到格 申克龙严 谨 的治史态 度 、渊博 的历史 知
“ 落后 的劣势 ” 就不 能被 弱 化 ,反 而也 将不 断 增长 ,从 而落后 国家就有可能 “ 错过 ”其 落后 的优势本 可 以为其 提供 的爆发工业革命 的机 会 。格 申克龙 也承认 ,这种情 况 ,还有其他一些 因素 ,构成 了对于 他的上 述经 济发展 模型 的一种 限制 。

农民工媒介表达失语现象的经济学透视

农民工媒介表达失语现象的经济学透视

从经济学角度看 , 媒介话语 是一种“ 经济物品” 。它既是消 费品 , 也是生产品。从消费品的角度看 , 媒介产品的消费者是双
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《 f ̄ )o 年 期( 当 , 2 8 第9 上) o
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经 济 生 活


CNE PRREO O fS ● ■ O TM O AYCN M _●I C ■_
话 语权 是 目前文化 与传媒研 究中出现 频率甚高的一个词。 后现代思想 家福柯指出“ 话语 , 意味着一 个社会 团体依 据某 些 成规将 其意义传播于社会 之中 , 以此确立其社 会地位 , 为其 并 他 团体所认识 的过程。” 语蕴含并显现 着权 力, 话 是由其权势和 某一领域 的权威所决定 的。话 语的争夺意味着权力 的争夺 , 话 语 的拥有意味 着对权力的拥有 。因为市场经济是一种注意力经
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经 济 生 活
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M P0 RA RYEC 0N 0M l CS
【 摘要 】 农 民工是我国改革 开放和城 市化进程 中产生的一
个 特 殊 群 体 。他 们 虽 然 为我 国经 济 和 城 市 发 展 做 出 了 巨 大贡
重的 ,它既是消费 报纸新闻或 电视 节 目等 实体 产品 的一般受 众, 又是广告客户。从生产品的角度看 , 媒介话语要经过媒体投
献 . 由 于历 史 和现 实 的种 种 原 因 , 但 至今 仍 处 于 弱 势 地 位 。 有 没 话 语权 。 其在 媒 介 表 达 方 面基 本 处 于 失语 状 态 。探 析 造 成 这 尤
1媒 介表 达 话 语 权是 一种 稀 缺 的 经 济 资 源 、

2023年上海市各区高三语文一模卷作文题目及例文汇集

2023年上海市各区高三语文一模卷作文题目及例文汇集

2023年上海市各区高三语文一模卷作文题目及例文汇集【作文题】(23年杨浦区一模)当下,一边是网络新词频频诞生,而另一边是人们时常缺少合适的话语来表达,某网站“文字失语者互助联盟”经常出现的提问是“怎么形容这种青春和夕阳结合的感觉”“怎么形容学校里大片的马鞭草开了”“如何表达大学毕业了对学生时代的不舍”“如何形容刚看完一本书或一部电影之后心里的惆怅感”……对于这个现象,你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的认识。

要求:(1)自选角度,自拟题目;(2)不少于800字。

【例文】浪沙淘尽始到金(69分)网络新词,是人们在网络的语境及媒介下,创造出的一套表意符号体系,有传播广、迭代快、简短而表意强烈的特点,却也让很多网民患上了“文字失语症”。

网络新词表达效率高、认同广,符合网络语境的需求。

网络集结了大批知识水平、生活习惯、文化背景的各不相同的人,他们可以依靠网络用语这种约定俗成的符号体系迅速找到归属感、认同感,打开交流的契机。

同时,网络新词有大量缩写、谐音,表意生动、词汇简短,适合于网络语境下碎片化、追求效率的阅读方式,在网络这一多变的语境中,紧随时代而生,迭代极快。

然而久食其赐,人们也被网络新词洗脑塑造,丧失表达甚至感受能力,陷入“万物皆可绝绝子”的网络失语症。

网络新词高效的表达背后是对感受粗暴的归类和标签化:一切正向赞赏的情感都可归为“绝绝子”,愤懑不解恼恨皆可归作“乌鱼子”……在享受高效表达的同时,语言品质却也随着自身惰性的拉扯而下坠、失重;在习惯于粗浅、娱乐化的表达之后,人们失去了细腻、严肃的表达能力,语言对自身感受的传达失去了精准度,从而患上文字失语症。

更有甚者,已失去了感受的能力,在读完《活着》后,不感动于生命的苦难与坚忍,而只因其悲惨结局愤然差评——他们失去了感受细腻的能力,只能在模糊的失焦镜头中对事物粗暴分类。

因此,在网络语境之外,在生活中,我们应呼唤严肃语境的回归,鼓励可能冗长繁复却细腻严谨的表达,用阅读写作之类痛苦的思维仪式来召唤细腻的感受、表达能力的回归,对抗网络新词对逻辑和情感能力的磨损。

历史虚无主义的唯物史观透视

历史虚无主义的唯物史观透视

第13卷 第1期安徽理工大学学报(社会科学版)V o.l 13 No .12011年3月Journa l of A nhui Un i v ers it y o f Science and T echno l ogy(Soc i a l Sc i ence)M ar .2011历史虚无主义的唯物史观透视李立培(安徽大学政治学系,合肥 230039)摘 要:近年来,历史虚无主义在我国的重新泛起,有其深刻的历史背景和社会根源。

历史虚无主义存在于众多领域,影响面广,危害度深。

历史虚无主义打着/创新0的旗号,歪曲历史,削解民族精神,贬低革命,解构主流意识形态,否定党的领导和社会主义制度。

关键词:历史虚无主义;社会思潮;唯物史观;透视中图分类号:D 619 文献标识码:A 文章编号:1672-1101(2011)01-0005-03收稿日期:2010-12-18基金项目:安徽省教育厅2009年度人文社会科学项目(2009sk059)资助作者简介:李立培(1987-),女,安徽宣城人,在读硕士,研究方向:马克思主义发展史。

Pers pecti ve of h i storicalmateri alism on h i st orical ni h ilis mL I L i -pe i(D epart m ent o f P o litics ,A nhui Un i v ers it y ,H e fe i 230039,Ch i na)Abst ract :I n recen t years ,h i s torica l nihilis m has ree m erged i n our country out of its pro found h i s torica l back -ground and socia l r oo.t A s it i s ,h istorical n i h ilis m ex ists in m any areas w ith a w i d e range and deep da m age .H o isting the banner o f /i n novation 0,histo rical nihilis m d istorts the h istory ,attenuates the national sp iri,t beli-t tles the revo l u ti o n ,deconstructs the m ainstrea m ideology ,and negates the Party l e adersh i p and soc ialist syste m.K ey w ords :historical n i hilis m ;so cial trends of t houghts ;hist o rical m ater i a lis m;perspectiv i s m 近些年来,历史虚无主义思潮在我国重新泛起。

神经语言学-PPT精选文档

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神经语言学的地位: 神经语言学是语言学的当代形态,它是语言 学学术的创新。在本质上它任然是属于基础 学科。其研究的宗旨仍然是语言的本质,研 究的本体任然是语言。


方法:神经语言学可从两个角度进行研究。
一、从异常的言语表现考察病变的神经机制 (一)表达性失语症 (二)理解性失语症 (三)命名性失语症 (四)失读症 (五)失写症 (六)失算症

二、从病变的神经机制考察异常的言语表现 (一)布洛卡失语症 (二)韦尼克失语症 (三)传导性失语症 (四)混合性失语症

总结
语言与大脑

神经语言学Ne来自rolinguistics内容
大脑(神经系统的功能) 言语障碍(失语症) 神经语言学(内容、方法、问题)
(一)
大脑

中枢神经 系统分为 脑和脊髓 两部分。
中枢神经 系统对言 语的感知、 支配和调 控功能是 通过外周 神经系统 实现的。

外周神经系统由脑神经、脊神经和植物性神 经组成,植物性神经又分为交感神经和副交 感神经,脑神经共有视神经、三叉神经、面 神经、听神经、舌咽神经、迷走神经、舌下 神经等12对。 外周神经系统在中枢神经系统的支配下保证 言语肌灵活地收缩发音器官正常活动和呼吸 运动正常进行,这一切活动相结合才能使言 语功能正常发挥。

发展简史: 早在19世纪就有一些学者致力于研究言语活 动的神经机制问题。 1836年,戴克斯(M.Dax)提出言语障碍是由 大脑左半球损伤引起的。 1861年,法国布洛卡发现言语构音能力定位 于大脑左半球的额下回后部。(物质基础)




1874年,韦尼克发现听觉性言语理解障碍是由大脑 左半球颞上回后部损伤引起的。 1892年,戴杰林发现大脑左半球角回是阅读书面语 的中枢部位。 到了1926年,英国神经科学家黑德引进了语言学概 念。他对脑局部损伤导致的失语症进行语言学分析, 从而得出与脑局部损伤相应的“命名性失语症”、 “句法失语症”、“语义失语症”等。

中国语文教材变革的史脉与沉思(1)

中国语文教材变革的史脉与沉思(1)

幸本文系华东师范大学“21l工程”三期建设项目“教师教育历史发展与实践变革研究”及“当代中国社 会的教育基础及其改造”的课题成果之一。
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·传统文化与中小学教育·
三、言文之用 由于文言文是古人的书面语,白话文是今人的
又做了修订,但不脱老解放区课本的框架。选文偏重 政治思想性及政策观念,“注重与斗争实际、群众生
1958年的“大跃进”狂潮,中止了语言和文学的 分科实验,一批艺术水准较高的文学作品被大量政
式的习题。此后成立的人民教育出版社对这些教材 治时文取代。1959年6月5日,上海《文汇报》开辟
[j受逦a眄砸巫堕崾圃
毫HlilliT]丛丝丝塑螋厂—————————————————川
·传统文化与中小学教育·
十、世纪之问 20世纪以来,中国的语文教育每十年左右就要 “折腾”一次:如五四运动后,因推行国语、白话文教 学,产生了“文白之争”;到1934年,恢复文言教学 呼声大涨,从而引发了关于文言、白话、大众语的论 争;20世纪30年代中期有关于“中学生国文成绩低 落”问题的讨论;40年代初期有关于“抢救国文”问 题的讨论;50年代初学习苏联,开始《红领巾》观摩 教学的讨论;1956~1958年试行“汉语”、“文学”分科 教学;50年代末期开始持续到60年代的“文道之 争”;十年内乱时期的“文乖道废”。1978年3月吕叔 湘在《人民日报》发表《当前语文教学中两个迫切问 题》,开始了“文革”之后对语文教学的批评和讨论; 到80年代对语文教育的民族化与现代化问题、语 文教学的人文性与科学性问题进行探索;90年代从 “淡化语法”的讨论、语文学科性质的论争,延续到语 感问题及文学教育问题等的论争,此起彼伏。 20世纪末,语文教育遭遇更大的危机:1997年 第11期《北京文学》推出一组三篇文章:邹静之的 《女儿的作业》、王丽的《中学语文教学手记》、薛毅的 《文学教育的悲哀》,集中批评中国语文教育存在的 问题,引起了社会强烈反响。《羊城晚报))1998年3 月27日头版头条刊载洪禹平、杨东平的文章《误尽 天下苍生是“语文”?》。文章在历数语文教育中存在 的问题时,引用一位从事半个世纪文字工作的老编 辑的话说,这已不是误人子弟的问题,而是“一件误

从大学英语教学透视中国文化失语现象

从大学英语教学透视中国文化失语现象

从大学英语教学透视中国文化失语现象摘要:大学英语教学过程中,重视西方文化的输入,忽略中国文化的传播。

中国文化失语俨然成为了英语学习者的一大瓶颈。

了解文化失语的科学内涵,分析其产生的原因,有利于解决文化失语问题,完善英语教学。

关键词:西方文化母语文化文化失语大学英语教学中图分类号:g643.0 文献标识码:c doi:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.11.207现今,我国大学英语教学工作已经取得了一定成绩,大学也愈加重视对英语国家人文、地貌、文化、习俗等人文知识的教学。

然而,我国的应试教育模式使得这一教学活动出现了严重弊端,即:注重西方文化的输入,而忽略了母语文化的习得,这对于英语活动中的实际交流产生了极大阻碍。

因此,平衡语言“输入”与“输出”的双向关系,增强语言的实际运用能力,是提高英语教学水平的根本。

1 文化失语的科学内涵失语症(aphasia)起源于医学术语,指的是由于受伤或疾病引起大脑损伤从而导致思想表达能力、口语及书面语理解能力的部分或全部缺失,是借助词语进行理解和表达语言符号意义的功能丧失或言语困难。

文化失语,顾名思义就是在文化交流中出现了困难、障碍以及表达上的缺失。

这种现象常常发生在我国学习专业英语的大学生中,他们经过常年的英语学习,已经掌握了英语的固有语法和句式,由于语言的学习和文化是息息相关的,这促使他们对西方国家的文化也涉足颇深。

然而,在实际的英语交流中,这些生长于千年文化大国的大学生们却问题不断,他们经常无法将母语文化找到合适的外语词汇介绍出来。

“有相当英文程度的中国青年学者,在与西人交往过程中,始终显现不出来自古文化大国学者所应具有的深厚文化素养和独立的文化人格。

”[1]当前,大学丰富了其基本职能,在原有的教学、科研和社会服务的基础上加入了文化传承和创新,可见大学在文化交流方面的作用是不可小觑的。

如果大学生在与国外友人交流的过程中患有严重的中国文化失语症,这不但不利于我国文化的传播,也说明我国英语学习者的英语实际运用能力薄弱,英语教学工作存在巨大弊端。

2022年上海市浦东新区高三(二)等级考一模历史试卷(解析版)

2022年上海市浦东新区高三(二)等级考一模历史试卷(解析版)
——《国家制度与社会治理》
材料四 1944年,美国、英国等44个国家召开会议,确立了以美元为中心的国际货币体系,确定35美元兑换1盎司黄金的固定比值,各国货币与美元挂钩。美元取得了在资本主义世界货币体系中的霸权地位。20世纪70年代初,美国政府宣布停止美元兑换黄金,00000体系走向瓦解。
——《国家制度与社会治理》
②徐继畬
(▁▁▁)
A 君主专制
B.中央集权
C.共和政体
D.政党政治
E.三权分立
F 联邦制度
(2)位置:根据材料图示并结合所学可知,唐帝国定都长安,位于黄河流域,所以与①对应的是C;罗马帝国原是意大利中部的一个城邦,后来不断扩张为一个大帝国,所以与②对应的是D;阿拉伯帝国兴起于阿拉伯半岛,所以与③对应的是B;亚历山大帝国由马其顿王国扩张而形成,马其顿王国位于希腊半岛北部,所以与④对应的是A。
(3)原因:形成:根据所学知识可知,工业革命推动国际贸易发展;根据材料“1816年,当时最强大的资本主义国家英国制定法案,实行金本位制”可知,英国经济实力强大,推动金本位制确立。崩溃:根据所学知识可知,黄金生产量的增长幅度远远低于商品生产增长的幅度,黄金不能满足日益扩大的商品流通需要,这就极大地削弱了金铸币流通的基础;根据所学知识可知,黄金存量在各国的分配不平衡。黄金存量大部分为少数强国所掌握,必然导致金币的自由铸造和自由流通受到破坏,削弱其他国家金币流通的基础;根据所学知识可知,第一次世界大战爆发,黄金被参战国集中用于购买军火,并停止自由输出和银行券兑现,从而最终导致金本位制的崩溃;根据所学知识可知,经济危机冲击下,金本位制崩溃。
(2)事件:卢沟桥事变
(3)A
(4)马克思主义、儒家思想;潮流:民主共和
(5)时代诉求:图1—1邮票:传播民主共和理念或建设民国;图2邮票:共同抗击日本法西斯;图3—1邮票:中国选择社会主义道路;或学习苏联,推行“一边倒”外交;图3—2邮票:推进改革开放,融入世界发展;图3—3邮票:传承(弘扬)中华民族的优秀传统文化,或中国共产党要继承历史的执政理念。

2004年国际形势透视(一)

2004年国际形势透视(一)

2004年国际形势透视(一)摘要2004年的世界充满着变数。

它不仅记录着一系列重大的冲突,也预示着若干重要进程的开端:伊拉克战争使中东地区的秩序陷入更深刻的混乱之中,而此后引发的欧美之间的矛盾却反映了欧盟挑战美国霸权和制度的本质。

伊拉克战争虽然没有影响布什政府的连任,却可能引发美国国内的认同危机。

与此相对照的是,亚洲地区合作进程却给纷乱的世界带来新的稳定因素。

关键词2004年国际形势世界的重构霸权的代价即将过去的2004年将在世界编年史上留下深深的痕迹,它不仅是一系列重大冲突的记录,而且是若干重要进程的开始。

欧盟宪法的产生,其意义应当在欧元流通之上。

在一定程度上,这部宪法改写着“国家”这个最重要的历史概念。

阿拉法特逝世和萨达姆被抓,这两个人物从中东政治舞台上消失,标志着中东历史的一个时代结束。

由此产生的中东权力真空可能在较长的时期内难以填补。

美国在总统大选中暴露出来的外交政策深刻分歧,美国与其欧洲盟国越来越难以弥补的裂痕,反映着新帝国的霸权面临着难以解脱的结构性困境。

同“中国崛起”并行发展的亚洲地区合作进程是一场“静悄悄的革命”,它给纷乱的世界秩序带来新的稳定因素。

以石油价格暴涨和美元—欧元汇率消长为特征的世界市场要素重组,对各国的未来发展产生着不可低估的长远影响。

仅仅这些事件,就足以把2004年定格在历史长镜头的聚焦之中。

然而,我们还应当进一步透视这一年各种力量组合的复杂关系,以确定它们在未来世界中的力量对比和走向。

一、中东地区是当今世界矛盾与冲突的焦点伊拉克战争进行了一年半,中东地区秩序陷入更深刻的混乱之中。

其原因在于这里聚集着当今世界的各种矛盾,而且是长时期难以消除甚至难以缓解的矛盾。

其中包括国际恐怖主义与美国反恐战争之间的较量、大国之间的利益和主导权之争、大规模杀伤性武器的扩散和防扩散、石油资源和石油市场价格的控制权、联合国等国际多边机制和美国单边主义之间对地区秩序的不同导向、阿拉伯—巴勒斯坦人与犹太—以色列人的民族冲突等等。

从_口述历史_看口述档案传播的基本要素_尹敬媛

从_口述历史_看口述档案传播的基本要素_尹敬媛

档案学研究●尹敬媛内容摘要口述历史作为一门学科产生于上世纪40年代的美国,我国于上世纪80年代引进这种方法。

分析凤凰卫视《口述历史》,研究它的传播特点、传播主体、传播媒介、传播内容、传播功能,了解它使用现代化的传播手段对历史的真实、形象、生动、深刻的再现。

《口述历史》在丰富电视的表现形态,补充完善中国当代史,以及传承历史知识方面具有重要的意义。

关键词口述历史传播口述史是一门新兴学科。

从广义上讲,所谓口述史应当是指历史工作者利用人们对往事的口头回忆而写成的历史。

从这个意义上说,中国可以说是一个有着悠久口述史传统的国家。

孔子著《春秋》、司马迁写《史记》,都是大量引用口述史料,从而使笔下的历史事件显得栩栩如生。

从2004年11月开始,凤凰卫视播出“西路军纪事”社会反响强烈以后,凤凰台便开始探索推出一档以当事人述说历史为定位的栏目,结果取得了巨大的成功。

它把一些历史见证者引向屏幕,面对大众说出压在心中多年的尘封故事,给中国人的近现代史记忆增添了丰富的细节。

它不仅充分拓展了华语媒体的话语空间,而且对历史做了的很多抢救性的工作。

①《口述历史》以电视纪实语言呈现个人的真实经历,摆脱了以往史学研究的呆板僵化,因而更加生动鲜活。

节目做到“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,它以最独家、最深刻、富人文关怀的风格,引导中国口述历史节目的潮流。

口述历史是历史传播领域重要的传播现象,也是人们获得和传递历史信息的重要的传播形式。

“古希腊文化的结晶在于古希腊神话,古希腊神话包括由此而延伸出的古罗马神话,是古代欧洲人最早的思想形式和传播形式,……而更重要的是,古希腊神话成为西方的最早口述历史形式。

”②本文尝试以传播学为理论参照,从传播特点、传播主体、传播媒介、传播内容、传播功能几个方面对《口述历史》做一些粗浅的分析。

一、从《口述历史》看口述档案传播的传播特点1、使用口头语言,借助图像、声音等现代化手段进行传播。

由于讲述者和采访者都使用口语,形式上、心理上与受众有接近性、亲近性等特征,因此容易感染和打动受众。

第四单元 资本主义制度的确立 单元练习-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第四单元 资本主义制度的确立 单元练习-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第四单元资本主义制度的确立单元练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“地理大发现和海外开发也促进了科学的发展。

新的植物、动物、恒星甚至新的人和新的人类社会相继被发现,所有这些都向传统的观念和假想提出了挑战。

”由此可知()A.人文主义思想鼓励欧洲人冒险精神B.近代科学推动了殖民扩张C.新航路开辟拓宽了人类的研究领域D.新航路开辟促进了经济发展2.在倒幕和维新的过程中,日本的下级武士精英为使自身行为站在法理和道义的制高点,始终打着天皇旗号,最大限度地利用天皇权威,打破了权力博弈的均势。

据此可知()A.明治政府权威遭受挑战B.社会转型受政治传统影响C.改革策略脱离日本国情D.天皇的独裁统治得到延续3.卢梭认为英国的议会无非是公共意志的篡夺者,而且在英国式的代议制度下,人民只有在选举议员时才是自由的,而议员一旦选出,人民又成为奴隶。

对此理解正确的是()A.英国议会制度存在缺陷B.议会制度之下人民缺乏自由C.卢梭强调人人生而平等D.议会制与启蒙思想背道而驰4.普鲁士宰相俾斯麦曾在议会宣布:“当代的重大问题不是通过演说和多数人的决议所能解决的,而是要用铁和血!”对此理解正确的是()A.民主政治不能实现国家富强B.启蒙学说不能适应社会发展C.普鲁士需通过军备实现崛起D.德意志需通过战争实现统一5.列宁说:“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。

这不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的”。

这表明()A.农奴制改革摧毁了地主土地所有制B.农奴制改革废除了沙皇专制制度C.农奴制改革使俄国进入了资本主义社会D.农奴制改革彻底肃清了封建残余6.十四世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌芽。

心理咨询师基础知识——基础心理学

心理咨询师基础知识——基础心理学

⼼理咨询师基础知识——基础⼼理学绪论⼼理现象⼼理过程认知感觉知觉记忆思维⾔语情绪、情感意志⼼理状态意识注意⼼理特性⼼理动⼒需要动机能⼒⼈格能⼒⽓质性格⼼理的本质⼼理是脑的机能,⼼理是对客观现实的能动反映。

⼼理现象的产⽣是和神经系统的出现相联系。

⼼理现象产⽣的标志是动物能对具有⽣物学意义的信号刺激做出反应。

(蚯蚓⾯对电击改变路线的实验)动物⼼理发展三阶段感觉阶段⽆脊椎动物个别认识如蜘蛛知觉阶段脊椎动物整体认识如⻘蛙、⽼⿏思维萌芽阶段灵⻓类认识外部联系如⿊猩猩⼈的⼼理思维/意识/精神⼼理发展最⾼阶段⼼理是⼀种主观映像,主观映像即事物形象、概念、体验。

⼼理反映的内容是客观的,形式是主观的。

⼼理⽀配⼈的⾏为,⼜可以通过⾏为活动变现出来。

⼼理学的学科性质⼼理学是⼀⻔中间学科/边缘科学,即介于⾃然和社会科学之间。

科学⼼理学的建⽴艾宾浩斯“⼼理学有⼀个⻓的过去,但只有⼀个短的历史。

”诸⼦百家⼈性论孟⼦性善论荀⼦性恶论世硕有善有恶论告⼦⽆善⽆恶论希波克拉底⻄⽅医学之⽗⽓质体液说冯特现代⼼理学之⽗,科学⼼理学创始⼈。

现代⼼理学诞⽣的标志1879年,冯特,德国莱⽐锡⼤学,建⽴世界上第⼀个⼼理学实验室。

学派纷争构造主义学派冯特、铁钦纳⼼理分为⼏个不同元素实验内省法机能主义⼼理学(达尔⽂进化论和实⽤主义)詹姆⼠(美国⼼理学创始⼈)反对把意识分解为感觉、情感,主张意识是⼀个连续整体。

反对⼼理看作不起作⽤的副作⽤,主张⼼理是适应环境的功能。

反对把⼼理学看作⼀⻔纯科学,主张重视⼼理学的实际应⽤。

⾏为主义学派华⽣认为⼼理学的任务就在于查明刺激与⾏为之间规律性关系。

刺激 — 反应(S→R)典型环境决定论格式塔⼼理学魏特海默、克勒等反对构造注意,主张从整体上研究⼼理现象。

强调整体⼤于部分之和。

精神分析学派弗洛伊德⼈的⼼理:意识、前意识、⽆意识(潜意识)⼈格结构:本我、⾃我、超我,三者发展平衡是⼼理活动正常的基础。

当代⼼理学研究主要取向⼈本主义⼼理学罗杰斯、⻢斯洛为代表的⼈本主义⼼理学家,关⼼⼈的价值与尊严,研究对⼈类进步富有意义的问题。

中学课堂上的学生“失语症”透视

中学课堂上的学生“失语症”透视
水 rl
语 症" 透视
毕 金梅
( 河北省唐 山市南堡开发 区第一 中学,河北 唐山 0 6 5 0 0 0 )
[ 摘 要] 随着新课改的不断开展 ,对话型师生关系要求教师与学生在课 堂上,充分彰显各 自的主体性,打破传统的教师话语霸权 、 学生 “ 失语”现象,主张让学生发出 自己的声音。本文主要探讨了中学课 堂上学生 “ 失语”的现 象,提出了两种 “ 失语”模式:一是课 堂 上的 “ 失声”现象;二是课 堂上 “ 原创”声音的丧失。同时文章最后一部分对 “ 失语”现象的原 因和对策进行 了分析和研究。
的话语 ,但教 师所 调节 的更 多 的只是 话语 的方 式 ,说 话 的方法 ,而
不是 改变 说话 者 的意志 本 身。这 样 ,作 为说者 的教 师 始终 都把 作 为 毫无 疑 问 ,这种 失语 是指 课 堂上 的 “ 弱势 群体 ”失 语 。而课 堂 听 者 的学 生作 为 一 个 “ 他 ” ,而 非 一个 “ 你 ” ,师生 之 间是 “ 我/ 上的 “ 弱 势群体 ”则主 要是 学 习成绩 相对 较差 的学 生 。而 “ 差生” 他 ”之 关 系 ,而 非 “ 我/ 你 ”之 关 系 。在 此 背景 下 ,师生 之 间 不 可 这 一 专 有 名 词 的 出现 ,就 意 味 着教 师 眼 中的课 堂 天 地 是 分 为三 、 能有 真正 的对 话 。教师 在 教育 活动 中保 持着 单方 面 的权威 话语 权 , 六、九等的。而这种等级的出现 ,必然会导致学生对答存在的不平 学生话语权成为教师话语权的恩赐与延伸,这样的事实 ,很容易造 等 。优等 生在 教师 期待 的 眼神 中 ,充 满 了 自信 ;而 “ 差生 ”则 在毫 成 教师话 语权 的失 控 。 因为金 无足 赤 、人无 完人 ,教 师并 非 是一 个
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从失语走向历史透视(1)批评界关于失语和话语重建的讨论已持续了数年,至今尚无结果。

因为当我们面对一个空幻的对象时只能做出种种"推测"性论断,而无法找到具体的解决措施。

甚至仍有人坚持在建立中国文论话语时首先应建立一个先验的逻辑起点(可参见《文艺争鸣》2001年第3期和第6期李春青、曾庆元的讨论文章)。

不过在我看来,文学理论从根本上说是文学现象的衍生物,它的发展与成形必须以现象的演变为前提。

一种批评话语的逻辑起点固然重要,但这一逻辑起点却不能先验地生成。

因此,建立中国批评话语的理路应当是这样的:从现象与文本入手,利用全球性理论资源,寻找合适的视角与方法,进而构建与现象相适应的批评形态。

在我就这一问题进行思考的时候,读到了刘俐俐教授的新著《隐秘的历史河流--当前文学创作与批评中的历史观问题》(天津人民出版社,2002年1月)。

这本书恰恰为我的思考提供了一个富有启发性的例证。

在《隐秘的河流》中,作者淡化了话语立场的形而上思考,遵循文本第一的宗旨,在对文本进行考察的同时,确立了自己的批评视角--历史观。

可以说,刘俐俐是一个较少考虑主义而重在解析问题的批评家,这从她的《理论视野中的作家张俊彪》、《新时期小说人物论》、《颓败与拯救》等著作中就可以看出这一点。

正是长期对现象与文本的关注,使其形成了自觉的方法论意识,同时也就显现出较为稳定的话语形态。

而不是先求得某种形态,再去接触文本。

这一简单的道理却是相当一部分批评家所绕不出去的怪圈,它在刘俐俐这里被搁置了。

从现象与文本入手,我们首先要考虑的一个问题是:中国当代文本的特点是什么?当一些学者将目光转向中国新时期文学的后现代因素的时候,我们应当注意到,在中国的文化范型(或如福柯所说的"知识型")未发生根本性转变的情形下,中国的当代主流文本始终执着于意义的追求,这种执着导致了文本的强大历史感以及对现实的关切。

正如书中所揭示的,新时期文学通过对传统的远眺与接续,展开了一种厚重的"历史自觉意识",这种意识"是中国当代作家源远绵长的忧患意识的特定表现,也是他们冷静地直面人生和社会生活的现实主义传统的另一侧面。

……文学的发展有它自己的规律,一种优秀传统一旦形成,就会有自己的自律力量,中国从广阔的历史与社会的角度观察生活的传统和忧患意识总会极顽强地沉淀在他们的审美意识中"。

(26页)文本的特性决定着方法的形成。

作为语言实验的文本在目前的中国市场上将很难占有主导的消费份额,因此,面对以"历史自觉意识"为表征的主流文学,建立一种历史主义的批评立场就是顺理成章的了。

但《隐秘的河流》所采用的历史主义立场并不是对历史的还原,而是一种对历史的"揭示"。

正如弗雷德里克·詹姆森所说,"历史本身在任何意义上都不是一个本文,也不主导本文或主导叙事,但我们只能通过预先的本文或叙事建构才能接触历史。

"(詹姆森《马克思主义与历史主义》,张京媛译,见《新历史主义与文学批评》,北京大学出版社,1993年,第19页。

)这个预先的本文就是一个现代性视角,通过这一视角,进入文化的语境阐释。

作者基于恩格斯的观点,将其称为"历史与逻辑相统一的方法"。

所谓"逻辑",其实就是一种阐释立场;所谓符合历史的逻辑,也就是符合阐释的逻辑。

正是借助这种阐释立场,作者揭示出中国当代文本中由于"现代性语境"与"古典主义人文情怀"的错位所形成的"寓言性"。

所谓寓言性,就是当具有完整意义指称的象征文本解体之后所出现的转喻现象。

这一过程也就是中国当代历史的写照。

中央帝国的边缘化移位使得中国传统文化中的入世观转变为忧患意识,而这种忧患意识就造成了文本意义的表面断裂。

边缘化程度越高,其寓言性就越强。

于是,《隐秘的河流》的大部分篇幅都用于对中国西部文学的解读。

因为如果中国的文学是一种民族寓言的话,那么西部文学就是寓言中的寓言。

在沉重而深情的叙事中,它既有着对民族中心的缅怀,也有着对区域中心的眷恋,其厚重的历史感也就在这双重的追寻中透露出来。

--批评者对历史逻辑的重构就是在这种解读中完成的。

新历史主义批评在方法论意义上就是文化批评,而文化批评乃是社会学、神话学、精神分析学、语义学等的科际整合批评。

刘俐俐并未认同于新历史主义,但她的批评方法却是新历史主义式的。

这一做法将我引向对另一问题的思考,即,在全球化进程加剧的当今世界是否存在所谓的民族话语?任何批评话语都迅速被不同领域中的文化主体所方法化,从而消解了其话语立场,将其变为共享资源,为各自的批评对象服务,进而形成新的话语形态。

或者说,当今世界不存在一成不变的民族话语,存在的只是话语整合。

新型的历史主义适用于解读中国当代主流文学,但当主流变为非主流,非主流变为主流的时候,新一轮的话语整合又将开始,--或许这就是"话语重建"的论争应当终结的地方。

11 当前中国殡葬现状及存在的问题(1)土地浪费严重目前中国殡葬带来的环境问题,特别是死人与活人争土地、争风景区及殡葬引起的环境后患问题已十分突出。

截止1995年底,我国总人口达到121121万人,1995年底全国死亡率为6.57‰[6],因此我国目前每年死亡人数不少于900万人,其中5/8为土葬,3/8为火葬,每年耗资100多亿元,木材100万m3。

按土葬平均占地5m2/人,火葬2m2/人计算,每年用于殡葬占去的土地为31Km2,新加坡国土面积仅为610Km2,也就是说20年内中国殡葬所占土地相当于一个新加坡国家的国土面积,这还没算由于人口基数的增大而使死亡人数相应增加的那部分。

长此以往,几十数百年后,山清水秀的广大农村和城市中处处出现坟墓云集、碑冢错落时,我们的子孙将发现他们行将死无葬身之地或将与我们,即他们的祖先争抢安息之所,若此我们又怎能在地下安息长眠?因此我们现在应对殡葬占地问题引以足够的重视。

入土为安的风水观(术)念、重阴宅和土葬习俗、经济的相对富裕而教育又相对落后等因素使得一些地区将大把的钞票都投向阴宅风水地修筑上。

1987年底仅温州市滥造坟墓就达11872座,其中一些椅子坟每墓占地10-50平米,每坟花费几万到几十万,形成青山坟墓成群、石灰水泥的白化污染的破碎景观,既浪费钱财又浪费大量土地;1992年温州地区一年就修坟墓3万多个,耗资2亿多元,占地80公顷,有的坟墓修得如宫殿一般,富丽堂皇、规模宏大[8]。

目前我国城市人口过密化已相当严重[4]。

按城市内非农业人口和建成面积计算,我国城市人口密度已超过11,160人/Km2,其中上海、成都、重庆、武汉等10多个城市都超过了20,000人/Km2;其他主要大中城市人口密度也已超过了世界公认的人口过密城市──日本东京、大阪。

人口过密化,意味着人均占有土地面积和空间减少。

相反,在自然死亡率相对稳定条件下,人口基数的增大必然引起城市人口自然死亡数增加,因此解决我国城市中殡葬与土地利用之间的矛盾已迫在眉睫。

(2)公墓区布局不合理,景观破碎严重目前我国公墓区大多利用历史沿袭下来的墓区,而在落后农村和山区殡葬建设中几乎没有进行统一规划。

一些落后的风水观使得一些地区殡葬中各占山头及良田沃地,并人为地使其周围土地大片荒芜,导致墓区土地浪费严重。

少数死者亲属受攀比陋俗的影响不惜重金为死者购买风水宝地,随意选择墓穴位置,使得这些区域风景大煞,形成无人过问的死角或视觉污染,更重要的是有损景观的完整性。

苏州作为上海亡人的天国,如今已有70多万墓穴占领了数十个山头。

由此可见,我国当前殡葬问题集中体现在滥用土地、浪费林木、挥霍钱财、损坏景观等方面。

这在一定程度上阻碍了我国城市经济发展。

因此,实施殡葬及殡葬观念的改革已势在必行。

2 风水观(术)在殡葬改革中的作用及我国殡葬改革趋势目前我国殡葬问题已较为突出,尤其是在人口多、土地面积锐减的人口过密化城市中已显得非常尖锐。

对于注重阴宅风水传统文化的中国民众来说发扬中国风水文化的精华,使风水观(术)适应现代经济发展而转变为现代风水观(术)是解决上述问题的一个重要途径,从而促进生态环境的可持续发展。

(1) 进一步推行火葬,文化素质较高的城市区域提倡树葬当前,在全国普遍推行火葬是殡葬改革中最迫切的问题,也是当前殡葬改革的一大壮举。

火葬由于干净、卫生、占地面积小、费用低、环境后患小等诸多优点已基本被大多数人在心理和行动上所接受,因此火葬在全国推行已具有较为坚实的思想文化、心理和物质基础。

风水观(术)的核心观点是天人合一、天人感应,这种观念几千年来深刻地反映在入土为安以及老子的返朴归真的伦理观中。

生与死是人类永恒的主题,尤其是受风水思想影响极深的中国民众,他们强调老有所养,死有所安,对死者的纪念缅怀构成了中国传统文化的重要内容。

因此,风水观念要求具?quot;孝道文化传统的生者们能为亲人的遗体及骨灰找一块能够安息的风水宝地,希望逝者能在黄泉之下安息;同时也希望这片风水宝地能为生者带来福荫。

在教育程度较高的社区和城市,殡葬改革的另一重要措施是提倡树葬,建立生态园林公墓。

树葬就是在公墓里,生者为死者植一棵树,在树前挖一深坑,将骨灰直接葬入树下的泥土中。

树前留一墓碑或编号,以便纪念。

这样骨灰直接入土,不用骨灰盒,既不会造成环境后患又成为树木的营养滋养植物,真真做到入土为安[8]。

因此树葬与风水思想中的天地与我并生、万物与我合一不谋而合,符合广大中国人的习俗和心理,值得倡导宣传。

骨灰复归泥土,成为生态系统中生物地球化学循环的网点之一,它既符合生态循环再生的基本原理,又符合风水观中若阴、阳之气,则循环无方,聚散相求,细蕴相揉,盖相兼相制…屈伸无方,则运行不息的阴阳循环论和世代轮回观念。

[3]。

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