青岛版二年级上册数学《凯蒂学艺》2精品PPT教学课件
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二年级数学上册四凯蒂学艺表内乘法(二)《6的乘法口诀及应用》课件青岛版六三制
可以用口诀来计算吗？6的口诀有哪些？
新知探究
1.创编6的乘法口诀。
1个 6 块布 1 个6
1×6＝6 一六得六
2个 12 块布 2 个6相加 2×6＝12 二六十二
3个 18 块布 3 个6相加 3×6＝18 三六十八 4个 24 块布 4 个6相加 4×6＝24 四六二十四 5个 30 块布 5 个6相加 5×6＝30 五六三十
5×6＝ 五六三十
2×6＝ 二六十二
1×6＝ 一六得六
3×5＝ 三五十五
4×2＝ 二四得八
6×6＝个 36 块布 6 个6相加 6×6＝36 六六三十六
新知探究
一六得（ 六 ） （ 三 ）六十八
五（ 六 ）三十
（ 二 ）六十二 四（ 六 ）二十四 六六（三十六）
新知探究
墙上挂了多少只纸鹤？
就是求4个6相加的和是 多少，可以列乘法算式 计算。
4×6＝24（只） 或 6×4＝24（只）
都可以用口诀“四六 二十四”来计算。
反馈旧知
直接说得数
2×5＝ 10 2×2＝ 4 5×1＝ 5
1×5＝ 5
5×3＝15 2×4＝ 8
3×4＝ 12 5×4＝ 20
信息展示
缝一个沙包用 6块布。
有4串千纸鹤， 每串有6只。
明明 有4摞纸杯， 每摞有6只。
从图中，你发现了什么数学信息？
新知探究
做6个 用了多少块布？
表示6个6相加 加法算式：6+6+6+6+6+6=36 乘法算式：6×6＝36
新知探究
每个鱼缸有（ 6 ）条鱼， 有（ 3 ）个鱼缸。 一共有（18 ）条鱼？
6×3＝18（条） 口诀：三六十八
新知探究
1.创编6的乘法口诀。
1个 6 块布 1 个6
1×6＝6 一六得六
2个 12 块布 2 个6相加 2×6＝12 二六十二
3个 18 块布 3 个6相加 3×6＝18 三六十八 4个 24 块布 4 个6相加 4×6＝24 四六二十四 5个 30 块布 5 个6相加 5×6＝30 五六三十
5×6＝ 五六三十
2×6＝ 二六十二
1×6＝ 一六得六
3×5＝ 三五十五
4×2＝ 二四得八
6×6＝个 36 块布 6 个6相加 6×6＝36 六六三十六
新知探究
一六得（ 六 ） （ 三 ）六十八
五（ 六 ）三十
（ 二 ）六十二 四（ 六 ）二十四 六六（三十六）
新知探究
墙上挂了多少只纸鹤？
就是求4个6相加的和是 多少，可以列乘法算式 计算。
4×6＝24（只） 或 6×4＝24（只）
都可以用口诀“四六 二十四”来计算。
反馈旧知
直接说得数
2×5＝ 10 2×2＝ 4 5×1＝ 5
1×5＝ 5
5×3＝15 2×4＝ 8
3×4＝ 12 5×4＝ 20
信息展示
缝一个沙包用 6块布。
有4串千纸鹤， 每串有6只。
明明 有4摞纸杯， 每摞有6只。
从图中，你发现了什么数学信息？
新知探究
做6个 用了多少块布？
表示6个6相加 加法算式：6+6+6+6+6+6=36 乘法算式：6×6＝36
新知探究
每个鱼缸有（ 6 ）条鱼， 有（ 3 ）个鱼缸。 一共有（18 ）条鱼？
6×3＝18（条） 口诀：三六十八
青岛版小学数学二年级上册第三单元凯蒂学艺表内乘法(二)信息窗2第二课时
备课时间
9.7
学科
数学
课型
新授
课题
第二单元凯蒂学艺表内乘法（二）
信息窗2第二课时
备课人
教学目标
1、在具体情境中，巩固7的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。
2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
教学重难点
学生能熟练应用口诀正确地进行计算，能解决一些简单的实际问题。
教学准备
教学插图、课件
教学时间
3、第6题是找规律的练习题，练习时让学生独立解答，再引导学生寻找规律，渗透相邻两句口诀之间的关系。
4、第7、9题是7的乘法口诀的实际应用，练习时，先弄清说的是什么事，再想数与书之间是怎样的关系，在计算。
提供的是一种练习形式，目的是让学生通过不同的形式记忆7的乘法口诀。
5、第8题是填写1——7的乘法口诀练习表。练习时，可向引导学生观察表格，通过讨论、明白表格中数与书之间的联系，在寻找规律，独立填表，最后全班交流订正
四、教师总结。同学们，通过今天的练习，你们有什么收获？
三、课堂总结：
今天你这节课活动，合理分工，努力提高练习效率。
。
在练习的过程中，重视培养学生初步的观察和分析问题的能力。
板书设计
7×4＝
7×3+7＝
7×5－7＝
教学反思
1课时
教学过程
一、复习巩固：
1、把口诀填完整。
二七（ ） 六七（ ） （）三十五
七七（ ）（）六三十（）二十一
四七（ ）六六（ ）四六（ ）
2、 带领学生回顾7的乘法口诀。
二、自主练习
1、开火车把口诀补充完整。
三（）二十一 （ ）十四
（）七四十九 六七（ ）
（ ）三十五 四（ ）二十八
9.7
学科
数学
课型
新授
课题
第二单元凯蒂学艺表内乘法（二）
信息窗2第二课时
备课人
教学目标
1、在具体情境中，巩固7的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。
2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
教学重难点
学生能熟练应用口诀正确地进行计算，能解决一些简单的实际问题。
教学准备
教学插图、课件
教学时间
3、第6题是找规律的练习题，练习时让学生独立解答，再引导学生寻找规律，渗透相邻两句口诀之间的关系。
4、第7、9题是7的乘法口诀的实际应用，练习时，先弄清说的是什么事，再想数与书之间是怎样的关系，在计算。
提供的是一种练习形式，目的是让学生通过不同的形式记忆7的乘法口诀。
5、第8题是填写1——7的乘法口诀练习表。练习时，可向引导学生观察表格，通过讨论、明白表格中数与书之间的联系，在寻找规律，独立填表，最后全班交流订正
四、教师总结。同学们，通过今天的练习，你们有什么收获？
三、课堂总结：
今天你这节课活动，合理分工，努力提高练习效率。
。
在练习的过程中，重视培养学生初步的观察和分析问题的能力。
板书设计
7×4＝
7×3+7＝
7×5－7＝
教学反思
1课时
教学过程
一、复习巩固：
1、把口诀填完整。
二七（ ） 六七（ ） （）三十五
七七（ ）（）六三十（）二十一
四七（ ）六六（ ）四六（ ）
2、 带领学生回顾7的乘法口诀。
二、自主练习
1、开火车把口诀补充完整。
三（）二十一 （ ）十四
（）七四十九 六七（ ）
（ ）三十五 四（ ）二十八
青岛版二年级上册数学 《凯蒂学艺》PPT课件 (2)
45
6 乘 法口诀
9×1 = 9
9 × 2 =18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36
9 × 5 = 45
9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
9×9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
六九五十四 七九六十三
乘法算式 8×9＝72 或乘法算式 9×8＝72 乘法口诀 八九七十二
• 练一练:
9×9=
6×8=
7×3=
5×8=
2×4=
9＋6=
5×7=
4×9=
2×9= 8×3= 3×5= 4×7=
总结：
通过这节课的学习，你学到了 什么？
八九七十二
九九八十一
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 +9
9 × 2 = 18 +9
9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 + 9 9 × 5 = 45 + 9
9 × 6 = 54 + 9
9 × 7 = 63 + 9 9 × 8 = 72 + 9
9×9 = 81 + 9
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
9×8= 81 72
6×9= 54 9×2=27
7×9= 9 63
9×4= 9×1=
9×7=63 9×4=36 9×8=72 9×5=45 9×6=54
9×9=81 9×5 =45 9 ×4=36 9×8 = 72 7 ×9= 63
5×9= ( 54 ) (×) (45)
54=( 6 )×( 9 ) (√ ) ( )
青岛版二年级上册数学《凯蒂学艺》PPT教学课件(第3课时)
六九_____ 七九_____ 八九_____ 九九_____
墙上一共挂了多少条
提升讲解
？
就是求6个9是多少。
6×9= (条)或 × = (条) 口诀：______________
也可以写成竖式： 6 ……因数
_×_______9_ ……因数 5 4 ……积
用竖式计算。
4 _×_____4___
一共可以剪出多少 个？ 可以这样推算得数。
串数
1 2 3 4 5 6 7 89
灯笼个数 9 18
新知讲解
根据这些得数来编9的乘法口诀吧！
1×9=9 2×9=18 3×9=___ 4×9=___ 5×9=___
一九得九 二九十八 三九_____ 四九_____ 五九_____
6×9=___ 7×9=___ 8×9=___ 9×9=___
提升讲解
9 _×_____3___
提升讲解
一 一得一 一二得二
我发现6的口诀有6句， 七的口诀有7句……几的 口诀就有几句。
二三得六
一四得四
三四十二
四五二十
我发现横着看一行比一 行多一句，竖着看一列 比一列少一句，全表一 共有45句口诀。
三六十八
五六三十
二七十四
四七二十八
六七四十二
一八得八 二八十六
五八_____ 六八_____ 七八_____ 八八_____
新知讲解
一周安排多少人做值日？
也就是求5个8是多少。
= (人) 口诀：___________________
提升讲解
凯蒂： 菲菲：
菲菲做了多少个中国结？
“3倍”是什么意思？ 2的3倍就是3个2。
=
(个) 列乘法算式就是
青岛版小学数学二年级上册第三单元凯蒂学艺表内乘法(二)信息窗2第一课时
通过多种形式练习，巩固所学的口诀，并能灵活应用。
板书设计
1个7 1×7=7一七得七
2个7相加2×7=14二七十四
3个7相加3×7=21三七二十一
4个7相加4×7=28四七二十八
5个7相加5×7=35五七三十五
6个7相加6×7=42六七四十二
7个7相加7×7=49七七四十九
教学反思
备课时间
9.6
学科
数学
课型
新授
课题
第二单元凯蒂学艺表内乘法（二）
信息窗二第一课时
备课人
教学目标
1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。
2、应用口诀正确地进行计算，能解决一些简单的实际问题。
3、初步学会用类推的方法学习新知识。
教学重难点
学生能熟练应用口诀正确地进行计算，能解决一些简单的实际问题。
同学们，在你的身边，你的生活中有哪些事物和7的乘法口诀有关?想一想,和同学交流交流。
西游记中的故事引出七七四十九和三七二十一这两句口诀。
4、练习P33/1，让学生在书上填空。
四、课堂总结：
今天你这节课你有什么收获？
复习巩固学过的口诀。
创设情境，
激发学生的学习兴趣。
让学生尝试解决问题。
让学生编写口诀，理解口诀的意义，并背口诀，交流背诵方法。
教学准备
教学插图、课件
教学时间
1课时
教学过程
一、复习巩固：
1、把口诀填完整。
四五（）三六（）（）六十二
一六（）（）六三十（）二十四
五（）二十五六六（）三四（）
二、创设情境：
今天我们一起走出教室，去大自然看看。看，今天凯蒂在和小伙伴们干什么呢？课件出示主题图。
板书设计
1个7 1×7=7一七得七
2个7相加2×7=14二七十四
3个7相加3×7=21三七二十一
4个7相加4×7=28四七二十八
5个7相加5×7=35五七三十五
6个7相加6×7=42六七四十二
7个7相加7×7=49七七四十九
教学反思
备课时间
9.6
学科
数学
课型
新授
课题
第二单元凯蒂学艺表内乘法（二）
信息窗二第一课时
备课人
教学目标
1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。
2、应用口诀正确地进行计算，能解决一些简单的实际问题。
3、初步学会用类推的方法学习新知识。
教学重难点
学生能熟练应用口诀正确地进行计算，能解决一些简单的实际问题。
同学们，在你的身边，你的生活中有哪些事物和7的乘法口诀有关?想一想,和同学交流交流。
西游记中的故事引出七七四十九和三七二十一这两句口诀。
4、练习P33/1，让学生在书上填空。
四、课堂总结：
今天你这节课你有什么收获？
复习巩固学过的口诀。
创设情境，
激发学生的学习兴趣。
让学生尝试解决问题。
让学生编写口诀，理解口诀的意义，并背口诀，交流背诵方法。
教学准备
教学插图、课件
教学时间
1课时
教学过程
一、复习巩固：
1、把口诀填完整。
四五（）三六（）（）六十二
一六（）（）六三十（）二十四
五（）二十五六六（）三四（）
二、创设情境：
今天我们一起走出教室，去大自然看看。看，今天凯蒂在和小伙伴们干什么呢？课件出示主题图。
《凯蒂学艺》PPT课件(上课用)2
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
青岛版二年级上册数学《凯蒂学艺》说课教学复习课件拔高
5 × 8 ＝ 40（人）
口诀：_五__八__四__十___
二八 三八 四八
……
十六 二十四 三十二
……
6×8=48 8×6=48
六八四十八
7×8=56 8×7=56
七八五十六
24
8
32
48
56
16
64
40
3
8
3 × 8 24
5×8=40（小时） 妈妈每周工作5天，一共工作多少小时？
5×7=35（小时）
四 凯蒂学艺
——表内乘法（二）
第3课时
青岛版二年级上册
课件
从图中，你发现了 哪些数学信息？
凯蒂
你能提出什么
问题？
一共需要多少个 ？
每个中国结需要8个 ， 要做8个。
一周安排多少 人做值日？
我们班每天安排 8人做值日。
一共需要多少个 ？
1个8是8，2个8 是16⋯⋯
小小凯蒂志气高， 编起结来手儿巧。 中国结儿传友谊， 我们一起瞧一瞧。 1个结上8个 ， 2个结上16个 ， 3个结上24个 ， ……
谁能接着往 下编儿歌？
填填表，编口诀就容易了。
中国结的个数 1 2 3 4 5 6 7 8 需要 的个数 8 16 24 32 40 48 56 64
+8 +8 +8 +8 +8 +8 +8
你能根据儿歌 小小凯蒂志气高，编起结来编手写儿口巧诀。吗？ 中国结儿传友谊，我们一起瞧一瞧。
一个结上8个环， 两个结上16个环， 三个结上24个环，四个结上32个环， 五个结上40个环，六个结上48个环， 七个结上56个环，八个结上64个环。
1×8＝8 一八得八 2×8＝16 二八十六 3×8＝24 三八_二__十__四_ 4×8＝32 四八_三__十__二_
口诀：_五__八__四__十___
二八 三八 四八
……
十六 二十四 三十二
……
6×8=48 8×6=48
六八四十八
7×8=56 8×7=56
七八五十六
24
8
32
48
56
16
64
40
3
8
3 × 8 24
5×8=40（小时） 妈妈每周工作5天，一共工作多少小时？
5×7=35（小时）
四 凯蒂学艺
——表内乘法（二）
第3课时
青岛版二年级上册
课件
从图中，你发现了 哪些数学信息？
凯蒂
你能提出什么
问题？
一共需要多少个 ？
每个中国结需要8个 ， 要做8个。
一周安排多少 人做值日？
我们班每天安排 8人做值日。
一共需要多少个 ？
1个8是8，2个8 是16⋯⋯
小小凯蒂志气高， 编起结来手儿巧。 中国结儿传友谊， 我们一起瞧一瞧。 1个结上8个 ， 2个结上16个 ， 3个结上24个 ， ……
谁能接着往 下编儿歌？
填填表，编口诀就容易了。
中国结的个数 1 2 3 4 5 6 7 8 需要 的个数 8 16 24 32 40 48 56 64
+8 +8 +8 +8 +8 +8 +8
你能根据儿歌 小小凯蒂志气高，编起结来编手写儿口巧诀。吗？ 中国结儿传友谊，我们一起瞧一瞧。
一个结上8个环， 两个结上16个环， 三个结上24个环，四个结上32个环， 五个结上40个环，六个结上48个环， 七个结上56个环，八个结上64个环。
1×8＝8 一八得八 2×8＝16 二八十六 3×8＝24 三八_二__十__四_ 4×8＝32 四八_三__十__二_
青岛版二年级数学上册 (凯蒂学艺)教学课件(第2课时)
1个7 __________ __________ __________ __________ __________ __________
1×7=7 __________ __________ __________ __________ __________ __________
一七得七 __________ __________ __________ __________ __________ __________
二年级（上册）
凯蒂学艺——表内乘法（二）
第2课时
新知讲解
新知讲解
有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？
就是求2个7相加是多少，列 乘法算式是……
= (个) 口诀：___________________
新知讲解
咱们一起来编7的乘法口诀。
1个7 2个7相加 3个7相加 4个7相加 5个7相加 6个7相加 7个7相加
试一试
2元
4元
(1)买3盒果汁需要多少钱？
( )元
试一试
2元
4元
( )元
(2)蛋糕的价格是巧克力的8倍，蛋糕多少钱？
谢 谢！
新知讲解
一周安排多少人做值日？
也就是求5个8是多少。
= (人) 口诀：___________________
提升讲解
凯蒂： 菲菲：
菲菲做了多少个中国结？
“3倍”是什么意思？ 2的3倍就是3个2。
=
(个) 列乘法算式就是
2×3或……
填表。
×1 5 6 7 8
提升讲解
2345678 15 30 49
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=____ 6×7=____ 7×7=____
最新青岛版数学二上《四 凯蒂学艺》ppt精品课件
1.说出下列算式的得数和所用的口诀.
5x3= 15
： 口诀 三五十五
4x4= 16
口诀 四四十六
5x2= 10
口诀： 二五一十
3x3= 9
口诀： 三三得九
准备题
每次加6，把得数填在空格里。
6
下一步
6×1＝6 6×2＝12
一六得六 二六十二
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6× ＝
一六得六 二六十二
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
6×4＝24
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6× ＝
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六
小朋友，你们能帮 我算算我有几个孩 子吗？
算式：_3_×__6_=_1_或___6_×__3_=_1_8 口诀：三__六__十___八_________
摆一个六边形要用（ 6 ）根小棒。
1×6或6×1
摆二个六边形要用（12）根小棒。
2×6或6×2
摆四个六边形要用（24）根小棒。
4×6或6×4
摆五个六边形要用（30）根小棒。 5×6或6×5
四（六）二十四 （六）六三十六
（五 六）三十
（二 六）十二 三四十二
你能摘到几颗 ？
6 × 1 ＝6 6 × 3 ＝18 4 × 6 ＝24 2 × 6 ＝12 5 × 6 ＝15＋15
2×6＝12 3×4＝12 6×2＝12 4×3＝12
5×6＝30 6×5＝30
5x3= 15
： 口诀 三五十五
4x4= 16
口诀 四四十六
5x2= 10
口诀： 二五一十
3x3= 9
口诀： 三三得九
准备题
每次加6，把得数填在空格里。
6
下一步
6×1＝6 6×2＝12
一六得六 二六十二
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6× ＝
一六得六 二六十二
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
6×4＝24
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6× ＝
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六
小朋友，你们能帮 我算算我有几个孩 子吗？
算式：_3_×__6_=_1_或___6_×__3_=_1_8 口诀：三__六__十___八_________
摆一个六边形要用（ 6 ）根小棒。
1×6或6×1
摆二个六边形要用（12）根小棒。
2×6或6×2
摆四个六边形要用（24）根小棒。
4×6或6×4
摆五个六边形要用（30）根小棒。 5×6或6×5
四（六）二十四 （六）六三十六
（五 六）三十
（二 六）十二 三四十二
你能摘到几颗 ？
6 × 1 ＝6 6 × 3 ＝18 4 × 6 ＝24 2 × 6 ＝12 5 × 6 ＝15＋15
2×6＝12 3×4＝12 6×2＝12 4×3＝12
5×6＝30 6×5＝30
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化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
45
67 89 54 63 72 81
2020/11/26
4
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9
9 × 2 =18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36
9 × 5 = 45
9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
9×9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
凯蒂学艺
表内乘法（二）
2020/11/26
1
复习
1．把口诀说完整。 二八（ 十六 ） 四六（ 二十四 ） 五八（ 四十 ） 六八（ 四十八 ） 三七（ 二十一 ） 三八（ 二十四 ） 六七（ 四十二 ） 五七（ 三十五 ） 五六（ 三十 ）
2．口算。
8×8= 64 5×8= 40
4×6= 24 7×5=35 6×8=48 7×7= 49 8×4= 32 8×6=48
对口令
2020/11/26
7
口算(并说出用的是哪句口诀)
9×5= 45 9×3= 36 9×9= 18
9×8= 81 72
6×9= 54 9×2=27
7×9= 9 63
9×4= 9×1=
2020/11/26
8
9×7=63 9×4=36 9×8=72 9×5=45 9×6=54
9×9=81 9×5 =45 9 ×4=36 9×8 = 72 7 ×9= 63
4×9=
2×9=
8×3=
3×5=
4×7=
13
总结：
通过这节课的学习，你学到了 什么？
2020/11/26
14
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
六九五十四 七九六十三
八九七十二
九九八十一
2020/11/26
5
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 +9
9 × 2 = 18 +9
9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 + 9 9 × 5 = 45 + 9
9 × 6 = 54 + 9
9 × 7 = 63 + 9 9 × 8 = 72 + 9
9×9 = 81 + 9
2020/11/26
2
2020/11/26
3
9
串数 1 2 3 4 5
灯笼 个数
9
18
27
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12
• 练一练:
9×9=
6×8=
7×3=
5×8=
2×4=
9＋6=
5×7=
2020/11/26
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
九九八十一
2020/11/26
6
9 的 乘 法口诀
一九 _得___九___
三九二___十__七__ 七九_六___十__三_
二九 _十__八____
四九_三__十__六__ 八九七___十__二__
九九 八___十__一__ 五九_四__十__五__ 六__ _九_ 五十四
2020/11/26
15
2020/11/26
9
5×9= ( 54 ) (×) (45)
54=( 6 )×( 9 ) (√ ) ( )
4×9= ( 36 ) (√ ) ( )7×9= ( 36 ) (× ) Nhomakorabea(63)
3×9= ( 72) (×) (27) 8×9= ( 79 ) (×) (72)
2020/11/26
10
每个胶棒6角钱，9个胶棒多少钱？