小学语文《山居秋暝》(王维)ppt课件(于湘跃)

2012-2-8
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诗词鉴赏与精析（ ） 颈联 诗词鉴赏与精析（3）—颈联
• 颈联——“竹喧归浣女，莲动下渔舟。” 由所见到所闻，由动至静，先闻欢声笑 语，再到浣女归来；先传荡舟之声，再 到渔民夜捕。此联运用以动衬静，用 “喧”和“动”来衬秋后山林的空况和 寂静。这与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” 有异曲同工之妙。
2012-2-8
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2012-2-8
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诗词鉴赏与精析（ ） 颔联 诗词鉴赏与精析（2）—颔联
• 颔联——“明月松间照，清泉石上留。” 勾勒出一幅静景，由入声的“月”到去 声的“照”，由低敛到高放，这也与月 亮渐铺松林景况相容。“照”显出月光 倾洒的情态，而“流”则化出了声音。 构成一幅恬静、淡远的秋色晚景图。
2012-2-8
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作家及作品背景介绍（ ） 作家及作品背景介绍（2）
作品背景： 作品背景： 王维在经历仕途多舛后， 王维在经历仕途多舛后，逐渐走上明哲保 远祸自全的道路，思想日趋消极。 身、远祸自全的道路，思想日趋消极。 开元二十年到天宝三年， 开元二十年到天宝三年，先隐居终南 晚年在陕西蓝田半官半隐， 山，晚年在陕西蓝田半官半隐，《山 居秋暝》就是该时期的作品。 居秋暝》就是该时期的作品。
小学语文课件
呼兰区建国小学校 于湘跃
2012Baidu Nhomakorabea2-8
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2012-2-8
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• • • • • • • • • • • • 随 意 春 归 芳 歇 女 照 ， 王 孙 自 下 可 留 舟 渔 上 流 秋 石 来 动 莲 泉 气 晚 清 天 ， ， ， 浣 间 雨 后 喧 月 松 新 竹 明 空 山
山 居 秋 暝 王
作家及作品背景介绍（ ） 作家及作品背景介绍（1）
作家简介： 作家简介： 王维——字摩诘，祁（今山西 王维 字 祁县）人，唐代诗人与画 家，山水田园诗派的代表 作家。因后年官至尚书丞， 作家。因后年官至尚书丞， 世称“ 崇佛教， 世称“王右丞”，崇佛教， 苏轼赞其“诗中有画， 苏轼赞其“诗中有画，画 中有诗” 人称“ 中有诗”，人称“诗佛” 其父早亡，母亲笃信佛教， 其父早亡，母亲笃信佛教， 二十岁中进士， 二十岁中进士，但仕途多 舛，后隐居山林。 后隐居山林。
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参考译文与意境把握（ ） 参考译文与意境把握（2）
• 意境把握——“登山则情满于山，观海 登山则情满于山， 登山则情满于山 则意溢于海。”景是诗人心灵的物化， 则意溢于海 是表达内心情感的外物。一草一木，一 泉一石，所见所闻皆美之所在，皆能打 动诗人的心，形诸于诗，则是空灵清净、 平淡素静之美颇能引起读者的共鸣，一 种美感的升华。
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参考译文与意境把握（ ） 参考译文与意境把握（1）
• 参考译文——“空旷的山野一场秋雨新降，
傍晚天气显得格外凉爽，静静的月光把 松林照亮，清清的泉水在石上流淌，姑 娘们洗罢衣服，笑语喧哗得从竹林里回 家，渔舟顺流而下，水上莲叶便摇动起 来。春花绿草，任凭它枯谢吧，我要留 下享受这无比风光！”
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2012-2-8
知识扩展
• 什么是山水田园诗？
山水田园诗，源于老庄哲学，成于渊明手笔， 继于大谢（谢灵运 谢灵运）小谢（谢眺 谢眺），盛于 唐 代王（王维 王维）孟（孟浩然 孟浩然）以描绘秀丽的山 光水色与和谐的田园生活为主要内容，寄托 文人骚客怀才不遇或愤世嫉俗或厌恶官场而 清贫自守或隐居山林。王维代表了唐代山水 田园诗的重要成就。
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2012-2-8
诗词鉴赏与精析（ ） 尾联 诗词鉴赏与精析（4）—尾联
• 尾联——“随意春芳歇，王孙自可留。” 此联是诗人愿望的表达，是全诗的主旨 句之所在。如此清幽恬静之秋景，自可 以“留”住“王孙”静静欣赏与品味。 前六句写景，后两句转而抒情，是诗人 情感的自然流露，也是诗人心意的表达。
2012-2-8
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诗词鉴赏与精析（ ） 首联 诗词鉴赏与精析（1）—首联
• 首联——“空山新雨后，天气晚来秋。” 点明时间、地点和天气，为全诗奠定恬 淡清新之基调。“空”既显出“山”的 空旷与静谧，也含蓄地表达作者崇佛的 思想即佛讲究“四大皆空”，认为胜景 浮名不过一“空”。