小学美术课件《风来了》
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作业欣赏
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小学美术课件《风来了》源自小学美术课件《风来了》小学美术课件《风来了》
风能帮我们做些什么?
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小学美术课件《风来了》
用物体随风飘荡、人物的表情和动作 来表现风的方向和强弱
第16课
风来了
小学美术课件《风来了》
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小学美术课件《风来了》
美术风来了ppt课件
1.人物的变化（头发、衣服、饰 物的形态变化和人物动态的变 化）；
2.周围景物的变化（花草树木随 风倾斜摆动） 。
10
用线也能表现 风的感觉
这两张画分别 画的什么样的 风？
11
你能想象出大风吹过来时，它们会有什
么变化吗？说一说，试着画一画。
12
13
在这幅画中，粗心的小画家把许多地 方画错了，你能帮他找出来吗？
25风Leabharlann 了曾店中心小学1微 风轻轻吹 花儿，草儿轻轻摇
2
大风
3
台风
4
龙卷风
5
小 训练
1.平时生活中都遇到过什么 样的风，风中的物体有什么 变化 ？ 2.表演自己在风中行走的样 子。
6
风儿吹， 小草弯弯腰；
风儿吹， 柳枝婀娜的舞蹈；
风儿吹， 我的衣裙飘呀飘……
7
小朋友的画
8
画家的画
9
风来了时物体形态的变化：
14
作品欣赏
15
16
17
18
19
20
作业要求
回忆和想像刮风时的情景， 通过描绘物体形态、运用线 条等方式，大胆地表现对风 的感受。
21
学生作业
22
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感 觉？为什么？
23
24
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2.周围景物的变化（花草树木随 风倾斜摆动） 。
10
用线也能表现 风的感觉
这两张画分别 画的什么样的 风？
11
你能想象出大风吹过来时，它们会有什
么变化吗？说一说，试着画一画。
12
13
在这幅画中，粗心的小画家把许多地 方画错了，你能帮他找出来吗？
25风Leabharlann 了曾店中心小学1微 风轻轻吹 花儿，草儿轻轻摇
2
大风
3
台风
4
龙卷风
5
小 训练
1.平时生活中都遇到过什么 样的风，风中的物体有什么 变化 ？ 2.表演自己在风中行走的样 子。
6
风儿吹， 小草弯弯腰；
风儿吹， 柳枝婀娜的舞蹈；
风儿吹， 我的衣裙飘呀飘……
7
小朋友的画
8
画家的画
9
风来了时物体形态的变化：
14
作品欣赏
15
16
17
18
19
20
作业要求
回忆和想像刮风时的情景， 通过描绘物体形态、运用线 条等方式，大胆地表现对风 的感受。
21
学生作业
22
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感 觉？为什么？
23
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人教版美术二年级上册《风来了》课件
在完成大体构图后，对画面中的 细节进行深入刻画。例如，可以 细致描绘树枝的弯曲程度、叶子 的形状和颜色等，使画面更加逼
真。
03 课程实践
创作素材准备
01
02
03
04
素描纸
提供足够的素描纸，让学生自 由选择大小和形状进行创作。
彩色笔
提供各种颜色的彩色笔，让学 生根据自己对于风的感受选择
颜色进行绘画。
引入课题：《风来了》
总结词：引导思考
详细描述：通过提问或故事等方式引导学生思考关于风的形象和感受，为后续的创作做铺垫。
02 课程主体
风的表现形式
风的速度感
通过线条的粗细、长短和方向，表现出风的速度感。例如， 快速流动的风可以用细而尖锐的线条表示，而缓慢的风可以 用粗而柔和的线条表示。
风的力度感
同时给予鼓励和肯定。
04 课程总结
本课重点回顾
01
02
03
风的感知
通过观察和体验，学生学 会了如何感知和理解风的 存在和特点。
绘画技巧
学习了如何运用线条和色 彩来表现风的感觉，以及 如何通过构图来突出主题 。
创意表达
鼓励学生发挥想象力，用 自己独特的方式表达对风 的理解和感受。
学生作品点评
优秀作品
人教版美术二年级上 册《风来了》ppt课件
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 课程主体 • 课程实践 • 课程总结
01 课程导入
风的概念与特点
总结词：基本认知 详细描述：介绍风是什么，它的形成原理和基本特点，如无色、无味、无形等。
风与人类生活的关系
总结词
影响与联系
详细描述
阐述风对人类生活的影响，如风能的应用、风对气候的影响、风在交通和航海 中的作用等。
真。
03 课程实践
创作素材准备
01
02
03
04
素描纸
提供足够的素描纸，让学生自 由选择大小和形状进行创作。
彩色笔
提供各种颜色的彩色笔，让学 生根据自己对于风的感受选择
颜色进行绘画。
引入课题：《风来了》
总结词：引导思考
详细描述：通过提问或故事等方式引导学生思考关于风的形象和感受，为后续的创作做铺垫。
02 课程主体
风的表现形式
风的速度感
通过线条的粗细、长短和方向，表现出风的速度感。例如， 快速流动的风可以用细而尖锐的线条表示，而缓慢的风可以 用粗而柔和的线条表示。
风的力度感
同时给予鼓励和肯定。
04 课程总结
本课重点回顾
01
02
03
风的感知
通过观察和体验，学生学 会了如何感知和理解风的 存在和特点。
绘画技巧
学习了如何运用线条和色 彩来表现风的感觉，以及 如何通过构图来突出主题 。
创意表达
鼓励学生发挥想象力，用 自己独特的方式表达对风 的理解和感受。
学生作品点评
优秀作品
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目录
CONTENTS
• 课程导入 • 课程主体 • 课程实践 • 课程总结
01 课程导入
风的概念与特点
总结词：基本认知 详细描述：介绍风是什么，它的形成原理和基本特点，如无色、无味、无形等。
风与人类生活的关系
总结词
影响与联系
详细描述
阐述风对人类生活的影响，如风能的应用、风对气候的影响、风在交通和航海 中的作用等。
最新人教版美术二年级上册第16课《风来了》优质课件
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小学美术教学反思
上学期低年级的美术是以培养学生对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的 绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养学生对美术的兴趣的基础上，注重对学生知识经验的积累， 及培养学生的创新能力。我以指导为主，强调创造的过程,注意学生的情感体验,并与其他教师在交流中要 多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧， 让孩子画出心中的画,促进学生个性的发展。 孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。学生借助画画可以充分施展自己的 想象力，发挥自己的创造才能，但低年级孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正 确的观念和适当的方式引导是激发学生美术活动兴趣的关键。 1、丰富孩子的感性经验。 春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让 孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间， 引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生 活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们 一起去观察小蜗牛，先对蜗牛有个初步的了解，从它的形态、形状，身体上的纹路。不但引起了孩子们的 学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的经验，从而更好地 把它表现在画面中。
台风：季节性强，多发生在沿海地区,狂风巨浪伴随着暴雨，破
坏力强、面积广，危害性大。
风的表现方法：
春风：浅绿为主，色彩鲜艳，物体轻轻随风飘摇…… 秋风：红、黄色调为主，落叶飘飘，丰收喜庆…… 微风：色彩自定，场景欢快，色彩丰富…… 大风：表情夸张、树干弯弯，饰品物体飞起来、顺风、逆风均可表现…… 台风：树木折断，雷雨交加，房顶吹翻，人也快飘起来…… （海边） 龙卷风：漩涡状，房屋树木被卷入内，天空昏暗，一片狼藉……
人教版小学美术16风来了课件(12张PPT)
形态变化和人物动态的变化）。
迎风傲雪
画风
你要怎样表现风呢？
最佳拍档
春风
夏风
秋风 1
2
冬风
3
4
作业要求
• 运用不同的色彩和线条表 现不同季节的风大胆地表 现对它的感受。
• 结合各季节的风景作为背 景。
人教版小学美Βιβλιοθήκη 第16课风从哪里来 ？十万个为什么 风是怎样形成的.
空气流动形成风，自然界的风有微 风、大风、狂风、龙卷风等。
赏风 阵风 柯罗（法国）油画
绿 色 长 城 关 山 月 （ 现 代 ）
火眼金睛
找出下列图片中哪些地方能够体 现风来了呢？
1.周围景物的变化（随风倾斜摆动)； 2.人物的变化（头发、衣服、饰物的
迎风傲雪
画风
你要怎样表现风呢？
最佳拍档
春风
夏风
秋风 1
2
冬风
3
4
作业要求
• 运用不同的色彩和线条表 现不同季节的风大胆地表 现对它的感受。
• 结合各季节的风景作为背 景。
人教版小学美Βιβλιοθήκη 第16课风从哪里来 ？十万个为什么 风是怎样形成的.
空气流动形成风，自然界的风有微 风、大风、狂风、龙卷风等。
赏风 阵风 柯罗（法国）油画
绿 色 长 城 关 山 月 （ 现 代 ）
火眼金睛
找出下列图片中哪些地方能够体 现风来了呢？
1.周围景物的变化（随风倾斜摆动)； 2.人物的变化（头发、衣服、饰物的
人教版三年级下册美术《风来了》课件PPT
风沙遮天蔽日，连太阳都惨淡无光，四位藏族人在风中
艰难行走，有的头巾被吹起，几乎要飘走，他们只好用手牢 牢的捂住；有的顶风弯腰；有的背风倒退行走；一个人的帽 子被风吹掉了，只好弯腰拾帽。这幅画画家把对风的感受真 实感受的表现出来了。
考题一：
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他 找出来吗？
猜一猜：
风 禾苗见它弯腰，
花儿见它点头， 云儿见它让路， 小树见它招手。
微 风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
大风
。
1、平时生活中都遇到什么样的风，周围事物 发生了什么变化？
2、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么 不同？
3、表演自己在风中行走的样子。
考题二：
在这三幅图片中，任选一幅你会画的，画出风来了 以后它们的样子。
作业欣赏
作业要求：
根据自己的记忆和想象画一 幅与风有关的画。
注意画出风来了的感觉。
可以适当的用线增加画面效 果。
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品表现的比较好。
风，是一种自然现象，它既给我 们带来了凉爽也能带来灾难，人们还 利用风能发电，设计风能路灯等，所 以只有好好的利用风，利用自然万物， 我们才能与自然和睦相处。
二年级美术上册《风来了》PPT课件
2. 画 一 画
你要怎样表现风呢？
在这幅画中，粗心的小画家把许多
地方画错了，你能帮他找出来吗？
作品欣赏
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
学生作业
3. 说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
花儿，草儿轻轻摇
大风台风龙卷风小 训 练1.平时生活中都遇到过什么样的风，风中的物 体有什么变化 ？
2.表演自己在风中行走的样子。
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）； 2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
风来了
听 一听
听一听，这是什么声音？ 回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
1. 看 一 看
（1）交流有关风的资料 （2）进行教材上的小训练 （3）欣赏画家作品
他都能用一片片的真诚诠释着人间的温暖， 带给你阳光般的灿烂， 咖啡般的香醇。 阳光版主是一位值得信赖，值得拥有的好朋友
微 风轻轻吹
湘版美术三年级下册《风来了》课件
表演在风中的样子1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
作品欣赏
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找 出来吗？
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
谢谢大家
湘版美术三年级下册《风来了》课件
你知道在自然界中有哪些风？ 风是怎样形成的？
花儿草儿轻轻摇，
微风轻轻吹 裙子也轻轻地飘起
来。
大风
台风
龙卷风
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
相关主题
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第16课
风来了
风能帮我们做些什么?
用物体随风飘荡、人物的表情和动作 来表现风的方向和强弱
风的 方向有 什么不 同吗？
返回
用物体随风飘荡、人物的表情 和动作来表现风的方向和强弱
逆风
顺风
这幅作品主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸
可以适当的用线增加画面效 果。 注意风的方向要一致。 作品构图合理。 主要表现风来时人物、环境的 变化。
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感 觉？为什么？
风，是一种自然现象，它不仅给 我们带来凉爽、生机，人们还利 用风能发电、设计风能路灯、 风能太阳能等。
气。虽然我们看不见它，但却能用画笔抓
住它。
返回
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰 物的形态变化和人物动态的变 化）；
2.周围景物的变化（花草树木随 风倾斜摆动） 。
找一找：
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
小结：现在我们来归纳一下风来时物体
形态的变化
人物的变化： 1.人物头部，头发飘动或帽子飞起。 2.人物身体，衣服的飘动，饰物随风飘
扬飘扬。 3.人物的手，捂头或捂住衣服，用力抓
住手中的物品。 周围景物的变化：
花草树木随风倾斜摆动。
作业欣赏
作业要求：
根据自己的记忆和想象画一 幅与风有关的画。
注意画出风来了的感觉。
风来了
风能帮我们做些什么?
用物体随风飘荡、人物的表情和动作 来表现风的方向和强弱
风的 方向有 什么不 同吗？
返回
用物体随风飘荡、人物的表情 和动作来表现风的方向和强弱
逆风
顺风
这幅作品主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸
可以适当的用线增加画面效 果。 注意风的方向要一致。 作品构图合理。 主要表现风来时人物、环境的 变化。
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感 觉？为什么？
风，是一种自然现象，它不仅给 我们带来凉爽、生机，人们还利 用风能发电、设计风能路灯、 风能太阳能等。
气。虽然我们看不见它，但却能用画笔抓
住它。
返回
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰 物的形态变化和人物动态的变 化）；
2.周围景物的变化（花草树木随 风倾斜摆动） 。
找一找：
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
小结：现在我们来归纳一下风来时物体
形态的变化
人物的变化： 1.人物头部，头发飘动或帽子飞起。 2.人物身体，衣服的飘动，饰物随风飘
扬飘扬。 3.人物的手，捂头或捂住衣服，用力抓
住手中的物品。 周围景物的变化：
花草树木随风倾斜摆动。
作业欣赏
作业要求：
根据自己的记忆和想象画一 幅与风有关的画。
注意画出风来了的感觉。