幼儿园中班美术活动：学画七星瓢虫
中班美术《七星瓢虫》教案
中班美术《七星瓢虫》教案一、教学目标1.通过学习绘画《七星瓢虫》，培养幼儿的观察能力和绘画表达能力。
2.培养幼儿对自然界事物的观察和模仿能力。
3.培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
二、教学准备1.七星瓢虫的图片或模型。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.放大镜、显微镜等观察工具。
三、教学过程1. 导入环节•学生走进教室，老师向他们展示一张七星瓢虫的图片，并问他们是否知道这是什么动物。
2. 培养观察能力•教师引导学生观察七星瓢虫的外貌特征，如颜色、形状、斑点等。
•教师将放大镜、显微镜等观察工具提供给学生，让他们更仔细地观察七星瓢虫的身体结构。
3. 制作七星瓢虫模型•将红色和黑色的彩色纸准备好，让学生根据自己观察到的七星瓢虫形状，剪出红色的背部和黑色的斑点。
•学生将红色的背部和黑色的斑点粘贴在一起，制作成一个小七星瓢虫模型。
4. 绘画《七星瓢虫》•将彩色纸、颜料和画笔准备好，让学生运用自己的想象力和绘画技巧，绘画出自己心目中的《七星瓢虫》。
•老师可以给学生提供一些简单易用的绘画技巧和指导。
5. 学生展示和交流•学生完成绘画后，让他们展示自己的作品，并互相交流分享。
•老师可以引导学生关注不同绘画作品之间的异同之处，并鼓励他们表达自己的绘画感受和创意。
四、教学延伸1.聆听故事：给学生讲述关于七星瓢虫的故事，激发他们对七星瓢虫的兴趣和好奇心。
2.观察实物：带学生到室外或室内寻找七星瓢虫，并用观察记录表记录下他们观察到的特征和行为。
3.小组合作：将学生分成小组，让他们合作绘制一幅大型七星瓢虫画作，并在教室里展示。
五、教学评估1.老师观察学生在观察七星瓢虫过程中的主动性和绘画时的创造力。
2.学生完成的七星瓢虫模型和绘画作品的质量。
3.学生在展示和交流环节中的表达能力和合作态度。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对七星瓢虫的外貌特征有了更深入的了解，同时培养了他们对自然界事物的观察和模仿能力。
学生通过绘画《七星瓢虫》，培养了自己的绘画兴趣和创造力。
中班美术公开课教案及反思《学画七星瓢虫》
中班美术公开课教案及反思《学画七星瓢虫》教案：一、教学目标：1.了解七星瓢虫的特点及其在美术作品中的形象表现；2.学习使用线条勾勒七星瓢虫的形状；3.培养学生细心观察、准确表现的能力；4.通过绘画活动培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点：1.七星瓢虫的形象表现；2.使用线条勾勒七星瓢虫的形状。
三、教学准备：1.准备一些七星瓢虫的图片资料；2.准备纸张、铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
四、教学过程：1.激发学生的兴趣（5分钟）教师出示七星瓢虫的图片资料，向学生介绍七星瓢虫的特点和在自然界中的分布情况，激发学生对七星瓢虫的兴趣。
2.观察与描述（10分钟）学生观察图片，描述七星瓢虫的形象特点，例如颜色、斑点的分布等。
3.线条勾勒（20分钟）教师示范使用直线和曲线勾勒七星瓢虫的形状，引导学生一起观察、模仿，然后让学生自己尝试使用线条勾勒七星瓢虫的形状。
4.铅笔画基本构图（15分钟）学生使用铅笔在纸上画出七星瓢虫的外形，注重准确捕捉形状和比例。
5.上色（20分钟）学生使用彩色铅笔给七星瓢虫上色，尽可能还原真实的斑点和颜色。
6.个人创作（10分钟）学生可以根据自己的想象和创造力进行创作，可以选用不同的材料和技法进行表现。
五、教学反思：这堂美术公开课的设计能够很好地引导学生对七星瓢虫的特点和形象进行观察与表现。
通过观察七星瓢虫的图片资料，学生能够从细节入手，准确地表现七星瓢虫的图像。
在线条勾勒环节中，我采用了示范和学生自己尝试的形式，让学生在模仿中掌握正确的画线方法，提高了学生的绘画技能。
在上色环节中，学生能够运用彩色铅笔还原七星瓢虫的颜色和斑点，增强了作品的立体感和形象表现力。
最后的个人创作环节，则能够培养学生的创造力和想象力，让学生能够发挥自己的个性特点，展示自己的艺术才华。
整堂课设计紧凑，教学过程流畅，学生参与度高，取得了良好的教学效果。
反思：1.教学目标设计不够具体：教案中的教学目标比较笼统，没有明确指出学生的具体表现形式。
幼儿园中班教案《学画七星瓢虫》含反思
幼儿园中班教案《学画七星瓢虫》含反思一、教学目标1.学问目标：①认得七星瓢虫的外形和特征。
②了解七星瓢虫的生活习性和习性。
③能够把握肯定的绘画技巧，画出好看的七星瓢虫。
2.本领目标：①培育幼儿的察看本领、注意力和想象力。
②提高幼儿的绘画技巧，加强幼儿的制造力和表现力。
3.情感目标：①培育幼儿酷爱自然、关爱小动物和保护环境的意识。
②丰富幼儿的想象世界，学习敬重和赏识别人的作品。
二、教学内容《学画七星瓢虫》三、教学过程1、老师引入老师与幼儿们一起察看图片中的七星瓢虫，引导幼儿们说说它的外形和特征，让幼儿们了解七星瓢虫是一种小型昆虫，身体呈椭圆形，黑色或暗红色，前两个鞘翅上各有一个黄色圆点，中心四个鞘翅呈黄色，后两个鞘翅上各有一个黑色圆点，非常好看。
2、基本技法讲解和练习老师讲解画七星瓢虫的基本技法，如怎样勾画瓢虫的外形边缘、翅膀和小脚等部位，然后让幼儿们跟着学习，在白纸上练习画小曲线、勾画形状等，帮忙幼儿们把握基本技法。
3、实际操作与练习老师给幼儿们发放彩纸、颜料、笔和工具等，让幼儿们高兴地制造本身的七星瓢虫画作。
幼儿们可以学会将本身的想象表达到画纸上，自由地发挥本身的制造力。
4、合同呈现老师在班级中选择几幅画作，让幼儿们赏识和交流，激励他们共享本身的创意和创作阅历。
四、教学反思通过这堂课的教学，幼儿们能够了解七星瓢虫的外形和特征，培育察看本领。
同时，能够把握画七星瓢虫的基本技巧，提高绘画水平。
在课程中，老师将较多而杂的画七星瓢虫的工作拆分成几个部分，通过实在的动手示范和练习让孩子更简单上手，提高了幼儿的爱好，也使幼儿获得了更好的成就感。
除了直接教授画的技巧，老师还介绍了关于七星瓢虫的生活和习惯学问，培育幼儿的环保意识，拓宽幼儿的学问面。
同时激励幼儿发挥想象，自由绘画，从而加添了不同的艺术表现形式。
总之，本节课教学内容全面、生动，让幼儿们在创作中享受到学习的欢乐。
幼儿园中班美术教案《学画七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《学画七星瓢虫》
一、教学目标
1.学习了解七星瓢虫的颜色、特征、生活习性；
2.能够自主绘制七星瓢虫形象；
3.提升幼儿的绘画技能和审美水平；
4.培养幼儿的观察能力、耐心和细心。
二、教学准备
1.黑板或白板、粉笔或白板笔、挂画；
2.幼儿绘画用纸和颜料、笔、刷、毛巾、水杯等。
三、教学过程
1. 导入环节
1.老师可以用挂画让幼儿们观察并回答问题，让幼儿了解什么是七星瓢虫，七星瓢虫的颜色，七星瓢虫的形状等。
2.提醒幼儿们在画七星瓢虫的时候要反复看，观察七星瓢虫的特点和细节。
2. 实践操作
1.教师向幼儿简单讲解如何画七星瓢虫；
2.老师指导幼儿描绘七星瓢虫的形状和轮廓，让幼儿观察七星瓢虫的细节，掌握构图的技巧；
3.让幼儿在画纸上自由画出自己的七星瓢虫形象，可以用不同的颜色，让幼儿发挥自己的创造力；
4.让幼儿相互交流、欣赏和分享自己的作品，鼓励幼儿进行良性竞争，互相学习，共同成长。
3. 反思环节
1.教师引导幼儿交流和分享学习过程中的体会和感受；
2.教师针对幼儿的画作进行点评，欣赏、表扬幼儿优秀的作品；
3.帮助幼儿发现自己的不足，并提出改进意见；
4.教育幼儿要善于观察和思考，在学习和生活中要细心、耐
心、专注。
四、教学总结
通过本次七星瓢虫的绘画教学，让幼儿对七星瓢虫有了更深入的了解，不仅提高了幼儿的绘画技能和创意水平，还培养了幼儿的观察能力和适应能力。
同时，通过其中的点评和反思环节，幼儿更能自我反思和发现自己的不足，并在教师和同学的帮助下逐步克服，在成长中不断提高。
中班美术绘画七星瓢虫教案(通用6篇)
中班美术绘画七星瓢虫教案（通用6篇）中班美术绘画七星瓢虫教案篇1活动目标1、初步了解小瓢虫的外形特征。
2、掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。
3、体验创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备物质准备：教具：七星瓢虫图片，钢琴曲。
学具：绘画纸，笔，油画棒等。
活动过程一、创设情境，激趣引入。
师：今天圆形宝宝要来给我们变魔术了，我们来瞧一瞧。
变呀变，变出了什么？（出示七星瓢虫图片）二、看图观察与讨论七星瓢虫的外形特征1、看背景图，引导幼儿观察与讨论七星瓢虫的外形特征。
师：请小朋友仔细找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢？师：小朋友发现七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的，还有呢？身体也是圆形的，就连什么？身体的花纹也是圆形宝宝变的。
师：身体上的花纹有什么特点？（一个T形状的分成三部分，左右部分各三个小圆，中间一个大圆，总的7个所以叫七星瓢虫）三、教师示范讲解七星瓢虫的作画步骤。
师：你们想不想也用圆形宝宝来变出七星瓢虫呀？那现在先请你们看新老师是怎么变的。
（1）我先在纸张的上部分画两个个小小的圆形宝宝做七星瓢虫的头，在头下面连一个大大的图形宝宝做它的身体。
还没变完哦，我继续来变。
现在我用一条黑线把大的圆形宝宝分成两个半圆，上面的半圆小，下面的半圆大。
在黑线的中间再画一条黑线把它分成左一半和右一半，中间是一个大圆，左右两边各三个小圆。
（头上还有眼睛和两个触角，身体的左右两边各有三个小脚。
）哇，七星瓢虫变出来了吗？其实七星瓢虫调皮了，他不仅可以顺着爬也可以侧着爬，如果我要画一只想左边爬的怎么画呢？小结：原来，七星瓢虫爬到哪里，眼睛就朝向哪里。
（2）鼓励自由选择颜色上色。
师：现在我还要帮七星瓢虫穿上漂亮衣服。
我选择用黑色来凃身上的圆点头，红色来凃他的身体，眼睛用白色的来凃。
你们等会可以选择跟新老师不一样的颜色，自己选择喜欢的颜色来凃。
幼儿园中班美术教案《学画七星瓢虫》
幼儿园中班美术教案《学画七星瓢虫》教学目标
1.让幼儿学习七星瓢虫的基本形态和色彩特点；
2.提高幼儿的绘画技能；
3.培养幼儿的观察力和想象力。
教学过程
1. 知识点讲解
介绍七星瓢虫的形态特点和色彩特点，让幼儿了解七星瓢虫的外观和颜色，为后续绘画做好准备。
2. 观察实物
让幼儿观察真实的七星瓢虫，并引导幼儿发现七星瓢虫的特征和形态，培养幼儿的观察能力。
3. 绘制线条
让幼儿使用铅笔在画纸上绘制出七星瓢虫的轮廓线条，采用简单的线条来勾勒形体。
4. 涂上颜色
让幼儿使用颜料在已经画好的轮廓线条里填上相应的颜色，让幼儿在涂色的过程中发现颜色的变化和搭配。
5. 最后润色
让幼儿使用更细的画笔润饰七星瓢虫的外形和颜色，让绘画更加精致。
6. 展示成果
让幼儿展示自己的绘画作品，让家长和老师们欣赏和肯定幼儿的努力。
教学评价
对于幼儿园的中班学生，本教案的教学目标是合理的，内容充实且严谨。
细节上，采用真实实物观察并润色，加强了幼儿的观察力，帮助幼儿更好地感知七星瓢虫并且养成了注重细节的良好习惯。
同时，配合颜料的使用，增强了幼儿的色彩感知能力，培养了幼儿的想象力，让每个幼儿通过画笔呈现自己的七星瓢虫。
除此之外，还可以采用小组合作的方式，让幼儿进行互助和交流，增强了幼儿的团队协作能力。
综上所述，本教案对提升幼儿的绘画水平和加强相关能力的培养具有积极作用，符合幼儿教育的教学理念。
中班美术学画七星瓢虫教案
中班美术学画七星瓢虫教案一、引言在幼儿园的美术课上，教师注重培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
这个教案将通过指导幼儿画七星瓢虫来帮助他们发展这些能力。
绘画是一个可以激发幼儿创造力和想象力的活动，也促进他们的手眼协调和细节观察。
二、教材准备1. 一张白色画纸2. 彩色水彩笔3. 红色、黑色和白色三种颜色的颜料4. 画笔和水盒三、教学步骤步骤一：介绍瓢虫教师将展示一些图片或玩具瓢虫，让幼儿认识瓢虫的特征：圆形的身体，黑色的背部上有红色或黄色的斑点。
教师可以用简单的语言描述瓢虫的外形和颜色，引发幼儿对瓢虫的兴趣。
步骤二：准备绘画材料教师将给每个幼儿发放一张白色画纸，彩色水彩笔以及红色、黑色和白色三种颜料。
教师应当提醒幼儿在开始绘画前将颜料涂抹在调色盘上，以便随时添色。
步骤三：引导幼儿绘制七星瓢虫教师会示范如何画出七星瓢虫的形状。
从身体开始，先用黑色的水彩笔画出圆形的身体，然后加上头部和触角。
接着，使用红色水彩笔在身体背部画出斑点。
教师提醒幼儿在绘画时要轻轻涂抹颜料，以免纸张被过多的颜料搞脏。
步骤四：上色和细节观察当幼儿绘制好瓢虫的形状后，教师引导他们选择颜色并开始上色。
幼儿可以使用红色颜料填充瓢虫的背部斑点，使用黑色颜料勾勒出瓢虫的头部和触角。
他们还可以使用白色颜料增加反光效果，使瓢虫看起来更真实。
步骤五：装饰七星瓢虫教师可以鼓励幼儿使用线条或其他装饰物为瓢虫增添更多细节。
他们可以在瓢虫身体上画出一条明亮的条纹，或者在身体周围画上一些花纹。
这将提高幼儿的创造力和审美能力。
四、教学目标通过本堂美术课，幼儿将：1. 了解瓢虫的特点和形状。
2. 学会使用彩色水彩笔和颜料进行绘画。
3. 发展对色彩的感知能力，学会选择适当的颜色进行填充。
4. 提高手眼协调能力和细节观察能力。
5. 培养创造力和想象力。
五、教学评估教师应该观察和记录每个幼儿在画七星瓢虫时的表现，并提供正面的鼓励和建议。
这将帮助幼儿关注细节和正确运用技巧。
中班美术详案教案及教学反思《学画七星瓢虫》
中班美术详案教案及教学反思《学画七星瓢虫》一、教学目标1.了解七星瓢虫的外形特征和常见颜色；2.学会用简单线条和基本几何图形描绘七星瓢虫的形态；3.培养中班儿童对美的认知能力和创造力；4.锻炼中班儿童的手眼协调能力和运笔技巧。
二、教学准备1.教师准备：茅台镇黑膜纸、美术颜料、画笔、剪刀、胶水、颜色纸等；2.学生准备：学生自带笔和本子。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师可以通过展示图片、PPT或给学生带来实物等形式，引导学生认识七星瓢虫，激发学生的兴趣。
2. 观察环节（10分钟）让学生仔细观察七星瓢虫的外形和颜色，学生可以尝试用观察的语言描述七星瓢虫的特征，老师鼓励学生多方面观察和思考。
3. 认识线段和几何图形（5分钟）让学生认识线段和几何图形，指导学生观察七星瓢虫的形态，在自己的本子上练习画出几何图形。
4. 演示环节（10分钟）让教师演示如何用线段和几何图形描绘七星瓢虫的形态，讲解画的技巧和方法。
在讲解的过程中鼓励学生积极参与，并提出问题。
5. 实践环节（30分钟）让学生分组在自己的本子上画出七星瓢虫的形态，教师在旁边指导学生，最终每个学生都需要用线段和几何图形画出自己的七星瓢虫。
6. 制作环节（15分钟）让学生用美术颜料和颜色纸制作自己的七星瓢虫，教师可以提供一张茅台镇黑膜纸作为七星瓢虫的底板。
四、教学反思本次教学活动中，教师尝试用线条和几何图形描绘物体的形态，使学生在创作中得到锻炼，并且尝试通过颜色纸进行制作，从而培养了学生的创造力。
但是本次教学活动仅仅是学生制作一幅七星瓢虫的画，没有形成一个完整的课程体系，还需要继续完善，加强教学效果。
同时在教学过程中教师应给予学生更多的鼓励和指导，在学生的提问中寻找解决问题的方法。
中班美术学画七星瓢虫教案【含教学反思】
中班美术学画七星瓢虫教案【含教学反思】教学背景
中班是幼儿园教学工作的重要阶段，也是幼儿们认识外部世界，
开展学科教学的重要阶段。
针对中班幼儿个性特点，情感认知能力以
及艺术兴趣和创造力的发展，设计一堂美术教学课程，既满足教学目
标，又符合幼儿身心特点和兴趣爱好。
教学目标
1.通过观察七星瓢虫的特点，掌握画瓢虫的基本技巧；
2.提高幼儿观察学习的能力；
3.激发幼儿的美术创造力和艺术兴趣；
4.培养幼儿的艺术表现能力。
教学准备
1.七星瓢虫的实物样本；
2.班级黑板；
3.绘图用纸及彩色笔。
教学步骤
步骤一：观察七星瓢虫
首先带着幼儿观察七星瓢虫的颜色、身体结构、大小和特殊的标
志等。
老师也可以通过图片或者视频来引入。
步骤二：绘制轮廓
1.班级黑板上画出七星瓢虫的轮廓；
2.让幼儿在绘图用纸上按照黑板上的轮廓特征，描绘出七星瓢虫的大致形态。
步骤三：填充颜色
1.按照观察七星瓢虫的颜色特点，准备好彩色笔；
2.让幼儿按照轮廓线，填充颜色。
教学反思
本次美术教学巩固了幼儿对于画家绘制的轮廓线的掌握程度。
通过观察七星瓢虫，幼儿能够逐渐体会到观察、分析和认知的过程，培养了他们的观察能力和艺术欣赏能力。
同时，幼儿根据自己对七星瓢虫的观察，创造出自己独特的七星瓢虫，鼓励了幼儿发挥创造力，培养了他们的艺术表现能力。
但需要注意的是，在教学过程中要督促幼儿注意正确握笔、控笔和填色的方法，培养良好的美术习惯。
幼儿园中班美术绘画教案《七星瓢虫》
幼儿园中班美术绘画教案《七星瓢虫》一、教学目标1.认识瓢虫这种昆虫，了解它的习性和特征。
2.认识颜色的概念，并能够准确运用颜色。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学准备1.瓢虫图片和实物。
2.彩色纸、颜料、颜料盘、画笔、胶水。
三、教学流程1. 导入环节老师可以向幼儿们介绍瓢虫这种昆虫，让他们认识瓢虫的特征、习性和生活习惯。
老师也可以出示瓢虫的图片或实物给幼儿看，并让幼儿了解瓢虫的颜色特征。
2. 操作环节1.制作瓢虫的身体教师给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸、胶水和剪刀，让他们利用彩色纸剪成瓢虫的身体、翅膀、头和触角等部位，并用胶水将它们拼接在一起。
2.给瓢虫上色老师将颜料挤在颜料盘中，然后为幼儿分发不同颜色的颜料和画笔，让他们为自己制作的瓢虫上色。
3.制作瓢虫的脚老师给每个幼儿发放小木棍或麻花棒，让他们将小木棍或麻花棒剪成小段，用彩色纸或颜料为它们上色，然后将它们粘在瓢虫身体的下面，做出瓢虫的腿和爪。
3. 总结环节老师可以让幼儿展示自己的作品，并对作品进行评价和点评。
同时，老师也可以向幼儿介绍其他昆虫的特征，让幼儿进一步了解自然和生物。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.认识瓢虫并了解其特征。
2.能够根据自己的想象和创造为瓢虫上色。
3.培养幼儿的动手能力和创新思维能力。
2. 教学难点1.如何让幼儿正确理解瓢虫的特征。
2.如何引导幼儿发挥自己的创造力和想象力。
五、教学后记《七星瓢虫》是一种颜色斑斓的昆虫，它刚被人发现时，就引起了人们的强烈兴趣。
这次的绘画课程，通过让幼儿认识并制作瓢虫，不仅开拓了幼儿的视野和创造力，还培养了幼儿对大自然和生物的兴趣和热爱。
同时，通过这个课程的实施，幼儿还能在手工制作的过程中锻炼他们的动手能力和想象力，为他们的全面发展奠定了基础。
中班美术教案绘画七星瓢虫
中班美术教案绘画七星瓢虫中班美术教案：绘画七星瓢虫绘画是幼儿园美术教学中的一项重要内容，在中班的美术教案中，我们可以引入一个有趣又有创意的绘画主题：七星瓢虫。
通过绘画七星瓢虫，可以培养幼儿的观察力、注意力和创造力，同时锻炼他们的绘画技能。
本文将为您详细介绍中班美术教案绘画七星瓢虫的设计和实施过程。
一、教学目标1. 培养幼儿对自然事物的观察能力，了解七星瓢虫的外貌特征和生活习性；2. 培养幼儿的画画兴趣，掌握简单的绘画技巧；3. 培养幼儿的注意力和细致观察能力，提升其表达能力和创造力。
二、教学准备1. 卡纸、颜料、画笔、水杯、毛巾；2. 七星瓢虫的图片或实物。
三、教学过程1. 导入将图片或实物的七星瓢虫放在幼儿眼前，鼓励幼儿仔细观察，提问引导幼儿描述七星瓢虫的特征，如颜色、外形等。
通过交流，帮助幼儿对七星瓢虫有初步的概念。
2. 实践操作给每个幼儿发放一张卡纸，让他们分别用铅笔勾勒出七星瓢虫的外形。
为了让孩子更加清楚地看到勾线的效果，可以使用浅色的铅笔。
接下来，提供颜料和画笔让幼儿上色。
告诉他们七星瓢虫的主要颜色是红色和黑色，可以根据自己的喜好进行创作。
3. 创作表达绘画完成后，鼓励幼儿观察他们的作品，并帮助他们描述自己绘画七星瓢虫时的感受和想象。
可以提出一些引导性问题，如“你是怎么决定七星瓢虫的颜色的？”“你觉得你的七星瓢虫是不是很可爱？”等。
通过这样的交流，可以培养幼儿的表达能力和创造力。
4. 展示和分享在教室的墙上或专门设计的展示区域上，展示幼儿们的七星瓢虫绘画作品，可以用细细的线缝制几只纸七星瓢虫，将作品贴在上面。
在展示的同时，鼓励幼儿们相互欣赏和分享自己的作品，给予肯定和赞扬。
五、教学总结通过本节课的教学，幼儿们不仅了解了七星瓢虫的特征和生活习性，还锻炼了自己的观察力和创造力，掌握了简单的绘画技巧。
在实践中，幼儿们感受到了自己的创意和劳动的成果，提升了自信心和乐观向上的心态。
此外，本节课也可以借助一些图书或视频资源，帮助幼儿进一步了解七星瓢虫的特征和生活习性。
中班美术详案教案及教学反思《学画七星瓢虫》
中班美术详案教案及教学反思《学画七星瓢虫》教学目标•帮助幼儿了解七星瓢虫的形态特征和颜色分布。
•培养幼儿的观察能力和动手能力。
•培养幼儿的色彩感知和创造力。
教学准备•黑色油画棒/彩色蜡笔/彩色铅笔•白色画纸•七星瓢虫的图片或模型教学步骤第一步：引入在开始画画之前，教师可以提问幼儿是否见过七星瓢虫，并简单介绍一下七星瓢虫的形态特征和颜色分布。
可以通过展示图片或模型的方式帮助幼儿更好地了解。
第二步：示范教师在黑板上或幼儿面前展示一个七星瓢虫的图片，并简要介绍七星瓢虫的形态特征和颜色分布。
接着，教师可以示范画一个简单的七星瓢虫，可以先画出七星瓢虫的身体轮廓，然后填充颜色，最后加上七个小圆点。
第三步：指导教师可以一边指导幼儿一步步完成画画，一边讲解七星瓢虫的形态特征和颜色分布。
教师可以提醒幼儿注意保持画面的对称性，可以询问幼儿画画时遇到的困难，并给予适当的帮助和指导。
第四步：绘画根据教师的指导，幼儿开始动手画七星瓢虫。
教师可以适时巡视班级，给予幼儿鼓励和肯定，并纠正他们的错误。
第五步：展示和分享当幼儿完成画画后，可以让他们将作品展示给其他同学观看，并邀请每个幼儿分享一下自己作品的特点和感受。
教师可以鼓励幼儿相互欣赏和赞美，培养他们的审美观念和团队合作意识。
教学反思本次美术教学活动中，幼儿对七星瓢虫的形态和颜色有了更深入的了解，并通过实际操作加深了对七星瓢虫的印象。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：首先，教师在引入环节中可以采用更生动有趣的方式引起幼儿的兴趣，例如通过故事或游戏的形式介绍七星瓢虫。
其次，教师在示范环节中可以更加细致地讲解七星瓢虫的形态特征，例如身体的长度、颜色的分布等，以帮助幼儿更好地掌握画画的技巧。
最后，教师在指导环节中可以更加关注每个幼儿的个体差异，并根据幼儿的不同情况提供个别的指导和支持，以满足他们的学习需求。
总而言之，通过这次美术教学活动，幼儿们在绘画技巧和颜色感知方面有了一定的提升。
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》绘画活动
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》绘画活动教学目标：1.了解七星瓢虫的形态特征；2.通过绘画活动锻炼孩子们的手部协调能力和绘画技巧；3.培养幼儿细致、耐心的品质，提高幼儿创造力和想象力。
教学准备：纸张、颜料、画笔、模板、七星瓢虫生态知识图片等。
教学过程：一、引入教师通过展示图片或个人口述，引导幼儿们认识七星瓢虫，并让幼儿发表自己对七星瓢虫的认知和感受。
二、讲解教师通过展示七星瓢虫的生态知识图片，让孩子了解七星瓢虫的生长发育、形态构造、生态环境等基本知识。
三、实践1.教师先用模板将七星瓢虫的形状画出来，指导孩子们观察模板，学习线条构成，画出七星瓢虫的身体轮廓；2.再按照模板分别在七星瓢虫的身体上涂上黑色和红色的颜料，让幼儿了解七星瓢虫的颜色和特征；3.再用白色颜料在身体上画出七颗小星星，让幼儿们了解七星瓢虫的特殊标志；4.最后，让幼儿自由添加背景、草地、花朵等元素，激发幼儿的想象力和创造力。
四、总结1.让幼儿们逐个展示自己创作的作品，并鼓励他们大胆表达自己的感受和想法；2.教师可适当点评每位幼儿的作品，指出其优点和需要改进的地方，为幼儿提供学习的机会和动力。
五、延伸1.引导幼儿们观察和发现身边的昆虫世界，了解更多种类的昆虫，培养孩子们的爱护环境和生物的思想；2.通过生活实践和游戏等形式，进一步加深幼儿对昆虫的认知和学习。
教学反思：本次美术教学通过让幼儿绘画七星瓢虫，锻炼了孩子们的手部协调能力和绘画技巧，同时也提高了孩子们的创造力和想象力，让他们在美术实践中得到了更全面的发展。
教学过程中，要注意让孩子们发挥自己的能力和想象，尽量避免填鸭式教育，让孩子们由内而外地学习和体验。
幼儿园中班美术精品教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术精品教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本次教学内容来自幼儿园中班美术课程，具体为教材第七章《色彩世界》中第二节《认识红色》。
我们将详细学习红色这一色彩，并通过实践操作，让孩子们创作出一幅以红色为主题画作——《七星瓢虫》。
二、教学目标1. 让孩子们解和掌握红色基本知识，学会运用红色进行创作。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过绘画活动，让孩子们感受到美术创作乐趣，提高他们对美术兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用红色进行创作，表现出七星瓢虫特点。
教学重点：让孩子们掌握红色使用，以及七星瓢虫基本结构。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色盘、七星瓢虫图片、PPT课件。
学具：红色彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七星瓢虫图片，让孩子们观察并说出它们颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红色基本知识，引导孩子们认识红色，并告诉他们今天我们将用红色来画七星瓢虫。
3. 课堂示范（15分钟）现场演示如何用红色颜料画出七星瓢虫，边画边讲解步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们自己动手尝试用红色彩笔在画纸上画出七星瓢虫。
5. 小组讨论与创作（15分钟）将孩子们分成小组，让他们相互讨论，并共同完成一幅以红色为主题七星瓢虫画作。
6. 作品展示与评价（10分钟）让孩子们展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出红色七星瓢虫简笔画，旁边标注红色。
2. 写上教学目标，让孩子们明确本次课程学习内容。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用红色彩笔在画纸上创作一幅关于七星瓢虫画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，孩子们对红色认识和使用有很大提高，他们能够独立完成一幅关于七星瓢虫画作。
但在教学过程中，也发现部分孩子对红色掌握不够熟练，需要在今后教学中继续加强。
拓展延伸：可以让孩子们尝试用其他颜色进行创作，拓展他们色彩认知和运用。
中班美术学画七星瓢虫教案
中班美术学画七星瓢虫教案教学目标：1. 培养幼儿对七星瓢虫的认识和理解。
2. 发展幼儿的美术创造力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿细致观察和耐心绘画的习惯。
教学准备：1. 七星瓢虫的图片资料。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 动画或视频资源，用于介绍七星瓢虫。
教学步骤：第一步：导入1. 展示一幅七星瓢虫的图片，并与幼儿一同欣赏。
引发幼儿的兴趣和好奇心。
第二步：认识七星瓢虫1. 利用动画或视频资源，向幼儿介绍七星瓢虫的特征和习性。
强调七星瓢虫身体上的七个黑点，以及它们常见的红色和黑色斑纹。
第三步：绘制七星瓢虫1. 给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等美术工具。
2. 引导幼儿按照自己的想象，自由地绘制一只七星瓢虫。
鼓励幼儿用不同的颜色和形状来创造七星瓢虫的斑纹。
3. 教师在一旁提供必要的指导和帮助，帮助幼儿克服绘画过程中的困难，同时鼓励他们发挥创造力。
第四步：分享作品1. 让每个幼儿依次展示并介绍自己绘制的七星瓢虫作品。
2. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己画的七星瓢虫，分享绘画过程中的心得和感受。
第五步：评价和展示1. 对每个幼儿的作品给予积极的肯定和评价，鼓励幼儿继续努力。
2. 将幼儿的作品集中进行展示，可以在教室的墙壁上或专门的展示区域展示。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用其他材料来制作七星瓢虫，如纸盘、纸碟等，增加幼儿的创意和动手能力。
2. 进一步了解七星瓢虫的生态和保护，引导幼儿爱护小动物。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了七星瓢虫的特征和习性，培养了其观察和绘画的能力。
通过自由绘画的方式，激发了幼儿的创造力和想象力，丰富了他们的美术表现形式。
在展示和分享环节，增强了幼儿的自信心和表达能力。
同时，教师的指导和帮助也起到了重要的作用，使幼儿在绘画过程中感受到了积极的支持和鼓励。
在后续的教学中，可以继续引导幼儿深入了解大自然中的其他小动物，并通过绘画等艺术形式，进一步培养幼儿的审美能力和创造力。
2024年幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》
2024年幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为学习画七星瓢虫。
通过观察瓢虫的特点，让孩子们了解瓢虫的外形特征，并运用画笔进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特点和生活习性，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力和绘画技巧，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然中昆虫的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出七星瓢虫的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫的图片、画纸、水彩笔、调色盘、画笔、黑板、粉笔。
2. 学具：每人一份画纸、水彩笔、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七星瓢虫的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，如红色的身体、黑色的斑点等。
2. 讲解七星瓢虫的特点（5分钟）通过讲解，让幼儿了解七星瓢虫的生活习性和外形特征。
3. 示范绘画七星瓢虫（10分钟）教师现场示范如何绘画七星瓢虫，引导幼儿注意绘画的顺序和技巧。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿按照示范进行绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些昆虫图片，让幼儿练习绘画。
六、板书设计1. 黑板左侧展示七星瓢虫的图片。
a. 七星瓢虫的特点b. 绘画顺序c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅以七星瓢虫为主题的画。
2. 答案：幼儿需在画纸上完成一幅七星瓢虫的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，查找不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察身边的昆虫，了解它们的特点，并进行绘画创作。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的观察力和绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出七星瓢虫的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和绘画技巧。
中班美术活动：学画七星瓢虫
中班美术活动：学画七星瓢虫活动设计背景因学生已上过一年小班，有了一定的动手实践能力和涂色能力，并且孩子天性喜欢一些小动物，另外，七星瓢虫又简单易画，符合孩子年龄特点，所以决定搞这个活动。
活动目标1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。
2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。
3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。
教学重点、难点重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
难点：涂色。
活动准备学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。
活动过程：一、欣赏与讨论（一）看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。
（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。
二、画结构1、画身子，画一个大圆。
2.画头部，形成另一个小半圆；3.画触角；4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；5.分布背部圆点，对称的装饰性强；6.如果上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。
三、分辨深浅色（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。
（二）找出合适的红色涂上。
（三）涂上恰当的绿色四、观察后修改（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。
（三）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
（四）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。
（五）最后用绿色水粉涂画叶子。
教学反思通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。
只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。
不过，画的都挺像的。
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幼儿园中班美术活动：学画七星瓢虫
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活动设计背景
因学生已上过一年小班,有了一定的动手实践能力和涂色能力,并且孩子天性喜欢一些小动物,另外,七星瓢虫又简单易画,符合孩子年龄特点,所以决定搞这个活动。
活动目标
1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。
2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。
3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱,从而树立幼儿尊重自然,爱护昆虫的思想感情。
教学重点、难点
重点:按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
难点:涂色。
活动准备
学具准备:七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。
活动过程:
一、欣赏与讨论
(一)看背景图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。
(二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。
二、画结构
1、画身子,画一个大圆。
2.画头部,形成另一个小半圆 ;
3.画触角;
4.画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;
5.分布背部圆点,对称的装饰性强;
6.如果上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。
三、分辨深浅色
(一) 瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。
(二)找出合适的红色涂上。
(三)涂上恰当的绿色
四、观察后修改
(一) 注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
(二) 引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。
(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(四) 先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。
(五) 最后用绿色水粉涂画叶子。
教学反思
通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。
只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。
不过,画的都挺像的。
另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。
活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子
积极参与活动。
在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。
我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。