(整)第五章 人的社会化(11.7)

1、什么是人，人有哪些属性，其本质是什么？

答：从社会学角度看，人是指在一定的社会关系中，能够制造和使用工具，并从事生产劳动的、有意识的生命个体。

人具有自然属性和社会属性，每个人都有这两种属性的对立统一。

首先，人是由动物发展而来的。因此人具有与动物类似的自然属性。表现在：第一，人有肉体的需求。包括食、性、休息等，第二，人有体力与智力，第三，人有遗传和变异。人的自然属性不完全等同于动物，它是社会化了的自然属性。

其次，由于人的一切实践活动和行为都是直接或间接地通过社会的形式表现出来的，因而人还具有社会属性。其主要表现在：人能制造、使用工具，进行生产劳动；在生产实践活动中结成一定的生产关系和社会关系，在阶级社会里，人的社会属性主要体现为阶级性。

关系：人的自然属性是社会属性的基础，人的社会属性是在人的自然属性的基础上发展起来的。人是自然属性和社会属性的统一，其中社会属性是人区别于动物的本质属性，社会属性决定了人的本质。

2、个人与社会的关系

答：个人与社会的关系是一种辩证统一的关系。

（1）个人与社会是有区别的，社会的运动和发展具有自然历史过程的特点，表现出对一切个人都独立的性质，不以某个个人的意志为转移；然而个人也有自身的特点，每个个人都有自身物质和精神的不同需要。

（2）个人和社会虽然有区别，但二者并不相互独立，而是密不可分相互统一，主要体现在个人和社会密切联系，互为因果上。

个人和社会密切联系、不可分割。一方面人是社会的人，人离不开社会，研究人不能从孤立的个人出发，而必须从他所处的社会关系出发。另一方面，社会是人的社会，社会离不开人这个主体，研究社会关系不能离开人的活动。

个人与社会又互为因果。一方面，人的活动受到社会客观必然性支配，另一方面，社会生活、社会关系中的一切又都是人所创造的，由人来改变的。

在个人与社会关系问题上，西方学者有“社会唯实论”跟“社会唯名论”之争。

3、什么是社会化？社会化的基本内容包括哪些方面（02简答）？

答：一般来说，社会学所表述的社会化，是指个人通过学习群体文化，学习承担社会角色，来发展自己的社会性的过程。

社会化的基本内容包括以下几个方面的内容：

第一，教导生存技能，一个人要在社会中生存必须懂得并掌握两方面的技能：一是衣食技能，即维持生存的能力；婴儿有衣食需要，但无医食本领，必须靠成人抚养，接受第一步的社会化。二是职业技能，即谋求生存的本领；人不能一直依赖他人生活，他要通过劳动自谋生路，这就必须接受第二步教化，掌握职业技能。

第二，传递社会文化，其核心内容包括价值观念体系和社会规范体系。价值观念体系，指社会、民族或群体中存在的比较一致的共同理想、共同信仰及较为持久的信念。社会规范，是指人们在社会生活中创造出来的，用以调整、控制人们行为的文化手段的总和。

第三，完善自我观念。自我观念的完善包括两个方面：一是对自己生理、心理状况的认识；二是对自我与他人社会的相互关系的认识。

第四，培养社会角色。社会化的最后成果是为社会培养出符合社会要求的社会成员，使其在社会生活中担当一定的社会角色，这个角色要按社会结构中为他规定的规范办事。

4、论述：社会化可以分为哪几个不同的发展阶段？（社会化的过程）

答：人的社会化是一个过程，从广义上说，由于社会是不断发展的，个人为了适应社会生活，就必须不断学习，因此人的一生都是一个不断社会化的过程；从狭义上说，人一生最重要的学习阶段是青少年时期，人的社会化主要是指未成年人的教化过程，这一过程也可以称为基本社会化过程，因为社会化的基本任务是在这一阶段完成的，人的个性也是在这一阶段基本形成和定型的。由于人的生理。心理发展的水平不同，社会环境和教育条件不同，人的社会化可以分为如下几个不同的发展阶段：

（一）少儿期的社会化。

少儿期一般是指一个人从出生到15岁。这个时期还可以根据人的生理、心理上的差异分为婴儿期、幼儿期、学龄初期和学龄中期四个小阶段。

婴儿期是指从新生儿到三岁的阶段，由于婴儿生理机能尚不完备，因此社会化的任务是逐步建立动作和语言沟通方式，使他逐步接受社会信息，完成社会教化的准备工作。

幼儿期是从三岁到六七岁，这一阶段是在受系统的学校教育之前，因此又称为学龄前期。社会化的任务是通过扩大社会交往，大量感知自然和社会，积累丰富的感性知识，学习最基本的衣食技能和最基本的待人接物的规范，逐步形成一个特征和自我观念。

从六七岁到十一二岁是一个人的学龄初期，这是儿童从幼儿园或家庭教育为主转入小学教育，这是少儿社会化过程中一次质的转变过程。

学龄中期，也称少年期，是从十一二岁到十四五岁。少年在生理上已进入青春前期，性趋向成熟；心理上自我意识进一步发展，世界观开始萌芽。社会化的任务：增加知识，学习谋生的基本技能，学习基本的社会规范，逐步完善自我观念。

（二）青年期的社会化

青年期一般是指一个人从少儿期结束到30岁左右，青年期社会化是个人在掌握基本生活技能和社会文化的基础上，开始独立参与社会生活，逐步适应社会生活的过程。这个时期大体可分为青年前期和青年后期。

青年前期个人在生理上和心理上日臻成熟，世界观已初步形成，个人将逐渐摆脱学校和家庭的监护，走向独立的社会生活道路，成为更广阔的社会的一个正式成员。

青春后期，也是孔子所将的“而立”时期，这一时期个人面临多种选择：一是选择配偶，建立家庭；二是选择职业，建立事业；三是选择生活目标，建立信仰。

（青年期是人生的一个重要转折，这种重大的转变主要表现在三个方面：首先是角色转变，即从被动者无责任者转变为主动者、有责任者等；其次是环境转变，如与社会的关系等，最后是文化转变，即从接受文化、储存文化转变为辨别文化、运用文化、更新文化。）（三）中年期的社会化

主要是指具有社会成员资格的成年人，不断学习社会文化以适应社会环境和社会角色变化的过程。

（四）老年期的社会化

老年期一般是指一个人从跨出中年期到生命的终点。

老年社会化的主要任务是，处理好与婚后的下一代之间的关系；适应离退休以后的生活；适应丧偶以后的生活等。