《惠崇春江晚景》精品课件
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《惠崇春江晚景》(完美版)PPT课件1
我会写
惠崇
结构：上下 组词：优惠 实惠 造句：这家商场正在搞优惠活动。
huì
书写指导：中间日字要扁，一竖贯穿上下， 下横稍往上提，末端有一点不能丢掉。
我会写
chóng
惠崇
结构：上下 组词：崇拜 崇尚 造句：雷锋有着崇高的思想品质。
书写指导：上边山字扁窄，中间宀要宽， 示字稍窄小、下边的撇和点要宽展。
创作背景
惠崇是北宋能诗善画的僧人，以工于小景见称。 东坡此诗题在他的《春江晓景》画上，非但状其形，而且传其神。 桃花在竹外，写出了相互衬托的艺术效果。 东坡于神宗元丰八年（1085年）在汴京（今河南开封）为惠崇 所绘的《春江晚景》两幅所写的题画诗。一说此诗作于江阴。
探讨交流
在这片竹林的不远处，绽开着几株俏丽的桃花，沐浴着春天的阳光欢笑着。 书写指导：矢字两横居中、下横往上拉、要长、下撇上边不出头，豆字上横要短、下横要长。 根据诗意，展开合理想象，并把想象的画面画下来…… 【宋】苏轼 造句：雷锋有着崇高的思想品质。 东坡于神宗元丰八年（1085年）在汴京（今河南开封）为惠崇所绘的《春江晚景》两幅所写的题画诗。 诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄； 桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。 会认6个生字，会写13个生字。 书写指导：中间日字要扁，一竖贯穿上下，下横稍往上提，末端有一点不能丢掉。 隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。 桃花在竹外，写出了相互衬托的艺术效果。 同学们，请描述一下上图的内容。 【宋】苏轼 根据诗意，展开合理想象，并把想象的画面画下来……
春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。
品读诗词
春江水暖鸭先知
江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏
：1 古诗三首惠崇春江晚景 (共26张PPT)【完美版课件】
1 古诗三首
惠崇春江晚景
惠崇春江晚景 ［宋］苏轼
我知道：惠 崇是个和尚，宋 代画家。《春江 晚景》是惠崇的 画，此画已遗失。
这是一首题 画诗，是苏轼在 惠崇所画的《春 江晚景》上写的。
苏轼：(1037～1101)，北宋 文学家、书画家，字子瞻，号东 坡居之一。
遇到危险后
诗意：竹林外的桃花刚开放了三两枝， 在江水中嬉戏的鸭子最先察觉到江水变 暖。江边蒌蒿遍地、芦苇也生出嫩芽， 这正是河豚将要沿江而上的时候。
画家惠崇仅用竹 子、三两枝桃花、鸭 子、蒌蒿满地、芦芽 短寥寥几笔，就勾画 出了早春江景的优美 画面，可见他的“画 中有诗”。
请同学们有感情地齐读这首诗。
结束 语
大自然，是最美的画，是最动听的歌。 走进大自然，感受美好季节，欣赏美丽风景， 是多么令人心旷神怡啊！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 ��
惠崇春江晚景
惠崇春江晚景 ［宋］苏轼
我知道：惠 崇是个和尚，宋 代画家。《春江 晚景》是惠崇的 画，此画已遗失。
这是一首题 画诗，是苏轼在 惠崇所画的《春 江晚景》上写的。
苏轼：(1037～1101)，北宋 文学家、书画家，字子瞻，号东 坡居之一。
遇到危险后
诗意：竹林外的桃花刚开放了三两枝， 在江水中嬉戏的鸭子最先察觉到江水变 暖。江边蒌蒿遍地、芦苇也生出嫩芽， 这正是河豚将要沿江而上的时候。
画家惠崇仅用竹 子、三两枝桃花、鸭 子、蒌蒿满地、芦芽 短寥寥几笔，就勾画 出了早春江景的优美 画面，可见他的“画 中有诗”。
请同学们有感情地齐读这首诗。
结束 语
大自然，是最美的画，是最动听的歌。 走进大自然，感受美好季节，欣赏美丽风景， 是多么令人心旷神怡啊！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 ��
古诗《惠崇春江晚景》PPT课件
17
诗歌赏析
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 视觉由远及近，即从江岸到江面。好
动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知” 侧面说明春江水还略带寒意，因而别的 动物都还没有敏感到春天的来临，这就 与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表 明早春时节。。
2019/12/14
18
名句哲理
“鸭知水暖”画面是难以传达的，诗人却通 过设身处地的体会，在诗中表达出来。
画，所以他能紧紧抓住惠
崇这幅《春江晚景》的画
题画意，仅用桃花初放、
江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥
寥几笔，就勾勒出了早春
江景的优美画境。
2019晓景
，春江水暖鸭先知。
蒌蒿遍地芦芽短，
。
①先把诗句补充完整，再想象古诗描绘的画面写
在下列横线上。
②这首古诗的作者是
一首 诗，诗人由
古诗诵读
四年（2）班 许兰馨
2019/12/14
1
2019/12/14
惠崇《春江晚景》 宋 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
2
作者简介
苏轼（1037－ 1101），字子瞻，号 东坡居士，世称苏东 坡。眉州眉山人。北 宋文学家、书法家， 是豪放派词人的代表。 其诗取材广泛，想象 丰富。
lóu hāo
蒌蒿
蒌蒿：一种生长在洼 地的多年生草本植物, 花淡黄色,茎高四、五 尺,刚生时柔嫩香脆, 可以吃.（字典解释： 多年生草本植物,花淡 黄色,可入药）
11
芦芽：芦苇的幼芽,可食用.
2019/12/14
13
抓字眼 明诗意
正是河豚欲上时
译文： 正是河豚将要沿
江而上的时候。
古诗三首《惠崇春江晚景》(16张PPT)
惠崇春江晚景 苏轼（宋代）竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。
huì chónɡ
sū shì
sònɡ
lóu hāo
tún
lú yá
竹林 桃花 春江鸭 蒌蒿 卢芽
地面景
江上景
岸边景
思考：除了以上画面上的图片，诗中还写了什么？
河豚
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
点明早春时节
给小鸭子赋予了人的情感。
诗意：
青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水已经变暖。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
一种野生的植物，茎可食。
惠 崇 春 江 晚 景 苏轼
《惠崇春江晚景》
是苏轼为北宋名僧惠崇和尚的画作《春江晚景》所作的题画诗。这是其中题戏鸭图的诗。
【苏轼】
苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
惠 崇 芦 芽 短
huì
chónɡ
lú
yá
duǎn
实惠恩惠
崇高崇山峻岭
葫芦芦苇
发芽嫩芽
短小 长短
河豚
hé tún
河豚又叫气鼓鱼，当遇到外敌时，它的腹腔就迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。河豚味美，但内脏有剧毒，不能随意乱吃。
虚实结合
实
虚
你从中体会到了诗人苏轼的什么心情？
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
huì chónɡ
sū shì
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竹林 桃花 春江鸭 蒌蒿 卢芽
地面景
江上景
岸边景
思考：除了以上画面上的图片，诗中还写了什么？
河豚
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
点明早春时节
给小鸭子赋予了人的情感。
诗意：
青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水已经变暖。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
一种野生的植物，茎可食。
惠 崇 春 江 晚 景 苏轼
《惠崇春江晚景》
是苏轼为北宋名僧惠崇和尚的画作《春江晚景》所作的题画诗。这是其中题戏鸭图的诗。
【苏轼】
苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
惠 崇 芦 芽 短
huì
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实惠恩惠
崇高崇山峻岭
葫芦芦苇
发芽嫩芽
短小 长短
河豚
hé tún
河豚又叫气鼓鱼，当遇到外敌时，它的腹腔就迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。河豚味美，但内脏有剧毒，不能随意乱吃。
虚实结合
实
虚
你从中体会到了诗人苏轼的什么心情？
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
古诗《惠崇春江晚景》ppt课件
通过精湛的艺术手法，展现了苏轼在 诗歌创作上的高超成就。
05
跨文化对比：东西方自然观念差异
东方自然观念及其表现形式
东方自然观念强调“天人合一”， 认为人与自然应当和谐相处。
在东方文化中，自然往往被赋予 人格化特征，如山、水、风、月 等都被赋予特定的情感和象征意
义。
东方艺术中常运用借景、寓意等 手法来表现自然之美，如古诗 《惠崇春江晚景》即是一例。
古诗《惠崇春江晚景》 PPT课件
contents
目录
• 诗人与背景介绍 • 诗歌内容赏析 • 诗歌主题探讨 • 诗歌影响及评价 • 跨文化对比：东西方自然观念差异 • 课堂互动环节
01
诗人与背景介绍
苏轼生平及主要成就
01
苏轼（1037-1101）， 字子瞻，号东坡居士， 四川眉山人。
02
北宋著名文学家、书法 家、画家、政治家，唐 宋八大家之一。
03
诗歌主题探讨
自然美景与人生哲理
诗中描绘的春江、桃 花、沙暖等自然景象， 展现出大自然的壮美 与生机。
诗中蕴含的哲理启示 人们要珍惜眼前美好， 把握人生机遇。
通过自然美景的描绘， 诗人表达了对人生美 好时光的珍惜和感慨。
隐逸情怀与闲适生活
诗人通过对桃花源的向往，表达 了对隐逸生活的渴望。
诗中描绘的渔人、樵夫等形象， 代表着远离尘嚣、回归自然的闲
情感表达
诗中蕴含的丰富情感，启 发了后世诗人在创作中注 重情感表达。
绘画与诗歌的结合
以画入诗、以诗解画的艺 术手法，对后世诗画结合 的艺术形式产生了深远影 响。
在文学史上的地位和价值
丰富了诗歌题材
以春江晚景为题材，丰富了古代诗歌 的表现内容。
《惠崇春江晚景》PPT课件
Chapter
相关艺术作品欣赏
01
展示与《惠崇春江晚景》主题相关的经典艺术作品，如中国古代山水画、水墨画 等，引导学生欣赏并理解其中的艺术元素和表现手法。
02
播放与主题相关的音乐或视频，如古琴演奏、山水画创作过程等，让学生在多种 艺术形式中感受春天的氛围和意境。
学生创作实践指导
指导学生运用所学的绘画技巧，创作 一幅表现春天景色的画作，要求学生 在画作中体现出对春天色彩、光影、 构图等方面的理解。
不同艺术形式间融合创新
诗歌与绘画的融合可以产生新的艺术形式和风格，如诗配画、题画诗等。
融合创新可以丰富艺术的表现力和感染力，满足观众多元化的审美需求。
当代艺术家在创作过程中，可以借鉴诗歌与绘画的互补关系，探索跨界 的艺术表达方式。
05
文化内涵与社会价值
Chapter
传统文化元素体现
01
02
03
03
绘画技巧与艺术特色
Chapter
惠崇绘画风格简介
继承五代、宋初以来 文人画的传统，注重 笔墨气韵的表现。
注重观察自然，追求 真实生动的艺术效果。
擅长描绘自然景色， 尤其以山水画见长， 风格清新淡雅。
《春江晚景》画面构图分析
采用平远构图法，以开阔的视 野展现春江景色。
通过近、中、远三个层次的景 物描绘，形成空间深度感。
通过描绘春江晚景的美丽和宁静，苏轼表达了对大自然的热爱和向往之情，同时也 寄托了自己的人生理想和追求。
02
文本解读与赏析
Chapter
原文呈现及注释
原文呈现
《惠崇春江晚景》是北宋文学家苏轼所作的一首题 画诗，全诗为：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先 知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”
相关艺术作品欣赏
01
展示与《惠崇春江晚景》主题相关的经典艺术作品，如中国古代山水画、水墨画 等，引导学生欣赏并理解其中的艺术元素和表现手法。
02
播放与主题相关的音乐或视频，如古琴演奏、山水画创作过程等，让学生在多种 艺术形式中感受春天的氛围和意境。
学生创作实践指导
指导学生运用所学的绘画技巧，创作 一幅表现春天景色的画作，要求学生 在画作中体现出对春天色彩、光影、 构图等方面的理解。
不同艺术形式间融合创新
诗歌与绘画的融合可以产生新的艺术形式和风格，如诗配画、题画诗等。
融合创新可以丰富艺术的表现力和感染力，满足观众多元化的审美需求。
当代艺术家在创作过程中，可以借鉴诗歌与绘画的互补关系，探索跨界 的艺术表达方式。
05
文化内涵与社会价值
Chapter
传统文化元素体现
01
02
03
03
绘画技巧与艺术特色
Chapter
惠崇绘画风格简介
继承五代、宋初以来 文人画的传统，注重 笔墨气韵的表现。
注重观察自然，追求 真实生动的艺术效果。
擅长描绘自然景色， 尤其以山水画见长， 风格清新淡雅。
《春江晚景》画面构图分析
采用平远构图法，以开阔的视 野展现春江景色。
通过近、中、远三个层次的景 物描绘，形成空间深度感。
通过描绘春江晚景的美丽和宁静，苏轼表达了对大自然的热爱和向往之情，同时也 寄托了自己的人生理想和追求。
02
文本解读与赏析
Chapter
原文呈现及注释
原文呈现
《惠崇春江晚景》是北宋文学家苏轼所作的一首题 画诗，全诗为：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先 知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”
古诗《惠崇春江晚景》ppt课件
人。
7
02
7
北宋著名文学家、书法家、画
家、政治家，唐宋八大家之一
7
。
03
在诗、词、散文、书法、绘画 等方面都有很高的成就，是全 能型的文化巨人。
04
其作品风格豪放、意境深远， 对后世影响深远。
《惠崇春江晚景》创作背景
9字
《惠崇春江晚景》是苏轼为 惠崇的画作《春江晚景》所 题的诗。
9字
《春江晚景》画作现已失传 ，但苏轼的诗却流传至今， 成为人们了解这幅画作的重 要途径。
情感表达含蓄
语言简练生动
诗人运用简练生动的语言，将复杂的 自然景象和内心情感浓缩在短短的诗 句之中，使读者在品味中感受到诗歌 的韵味和意境。
诗人在描绘景物的同时，将自己的情 感融入其中，通过对自然景物的描绘 来表达对春天的热爱和向往之情。
情感表达与传递
01
对春天的热爱
诗人通过对初春时节的细致观察和生动描绘，表达了对春天的热爱之情
审美取向不同
中国传统文化以自然为美，追求 意境深远；西方文化更注重对自
然形式的理性分析。
人与自然关系认知
中国传统文化强调人与自然的一 体性，西方文化更看重人的主体
地位和自然的客体存在。
06
当代价值：生态意识与可持续发展思考
生态意识在当代社会重要性
环境保护
随着工业化进程加速，环境问题日益严重。生态意识提倡尊重自然 、保护环境，对于减缓生态危机具有重要意义。
春江水暖鸭先知
鸭子在水中嬉戏，最先感 知到春水的回暖，暗示着 春天的气息已经悄然降临
。
蒌蒿满地芦芽短
蒌蒿和芦芽是初春时节的 代表性植物，它们的生长 状态表现出春天的蓬勃生
机和万物复苏的景象。
《惠崇春江晚景》课件ppt
惠崇《春江晓景》 宋 苏轼
苏轼：字子瞻，号 东坡居士，眉山人。 他在诗、词、散文的 创作上都有很高造诣。 惠崇《春江晓景》这 首诗就是他为好友惠 崇的这幅画题写的。
惠崇
惠崇是北宋有名的和尚，著名的画 家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。 “春江晓景”图有两幅，一幅是《鸭戏 图》，一幅是《飞雁图》。
27、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；
我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果
园； 我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。
正是河豚欲上时
正是河豚将要沿江而 上的时候。
正是河豚欲上时
河豚又名气 泡鱼，一般于每 年清明节前后从 大海游至长江中 下游。河豚可以 食用，但是有剧 毒，可是肉却鲜 美、柔嫩无比。
宋朝大文豪苏轼是中国历史上最具盛名的美 食家。话说苏轼居常州时，最爱吃的便是河豚 了，可是河豚虽然味道鲜美，却有剧毒。
（分晓）
yā
（鸭子）
lú
（芦苇）
yù
（欲望）
学习方法
1、读诗句。读通诗句。
2、解诗意。理解词语、诗句的意 思。
3、悟诗情。体会古诗抒发了诗人 怎样的情感。
4、诵诗句。有感情地诵读。
竹外桃花三两枝
(3)“清风明月本无价,近水远山皆有情。”这是苏州沧浪亭的对联。上联出自欧阳修的诗歌《沧浪亭》,“清风明月”指的是自然界的景物,
了自己找书读的方法：沿着课文找书读；读同一类的书；读同一作者写的不同的书；读各种各样的书。第一个小朋友从中受到启发：
苏轼：字子瞻，号 东坡居士，眉山人。 他在诗、词、散文的 创作上都有很高造诣。 惠崇《春江晓景》这 首诗就是他为好友惠 崇的这幅画题写的。
惠崇
惠崇是北宋有名的和尚，著名的画 家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。 “春江晓景”图有两幅，一幅是《鸭戏 图》，一幅是《飞雁图》。
27、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；
我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果
园； 我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。
正是河豚欲上时
正是河豚将要沿江而 上的时候。
正是河豚欲上时
河豚又名气 泡鱼，一般于每 年清明节前后从 大海游至长江中 下游。河豚可以 食用，但是有剧 毒，可是肉却鲜 美、柔嫩无比。
宋朝大文豪苏轼是中国历史上最具盛名的美 食家。话说苏轼居常州时，最爱吃的便是河豚 了，可是河豚虽然味道鲜美，却有剧毒。
（分晓）
yā
（鸭子）
lú
（芦苇）
yù
（欲望）
学习方法
1、读诗句。读通诗句。
2、解诗意。理解词语、诗句的意 思。
3、悟诗情。体会古诗抒发了诗人 怎样的情感。
4、诵诗句。有感情地诵读。
竹外桃花三两枝
(3)“清风明月本无价,近水远山皆有情。”这是苏州沧浪亭的对联。上联出自欧阳修的诗歌《沧浪亭》,“清风明月”指的是自然界的景物,
了自己找书读的方法：沿着课文找书读；读同一类的书；读同一作者写的不同的书；读各种各样的书。第一个小朋友从中受到启发：
《惠崇春江晚景》PPT课件
。
押韵技巧
02
诗中运用押韵技巧，如“酒”、“炉”、“流”、“愁”等韵
脚的使用，增强了音韵美感。
叠词运用
03
诗人巧妙地运用叠词手法，如“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”中
的“新醅”、“小火”，增强了语言的节奏感和音乐美。
04
主题思想阐释
Chapter
自然景观赞美
诗中描绘了春江晚景的美丽画 面，通过细腻的笔触和生动的 描绘，将读者带入一个宁静而 壮美的自然世界中。
简要介绍中国古代诗词的发展历程和特点，以及《惠崇春江晚景 》在其中的地位和影响。
苏轼的生平与成就
概述苏轼的生平经历、文学成就和艺术风格，以便学生更好地理 解诗人的其他作品。
宋代文化背景
介绍宋代的社会、文化和艺术背景，以及这些背景对苏轼创作的 影响。
同类题材作品欣赏
1 2
《春江花月夜》
张若虚的《春江花月夜》以春江夜景为背景，描 绘了美景和离情别绪，情景交融，富有诗意。
《惠崇春江晚景》ppt课件
目录
• 诗人与作品背景 • 诗歌内容解析 • 艺术手法探讨 • 主题思想阐释 • 知识拓展与延伸 • 思考题与课堂互动
01
诗人与作品背景
Chapter
苏轼生平及成就
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名 文学家、书法家、画家、政治家。
其成就不仅体现在诗歌散文方面，还体现在政治军事上 哦。
丽
人物意象
通过人物形象的塑造，表现诗人的 情感与心境
艺术手法
运用比喻、拟人等修辞手法，使意 象更加生动鲜明
情感抒发与传递
情感基调
分析诗歌中蕴含的情感基调，如欢快 、忧郁等
情感共鸣
：1 古诗三首惠崇春江晚景(共36张PPT)【完美版课件】
29
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 实景 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 虚景
诗中有画，画中有诗，有实有虚，向我们展示了一
幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春
天的喜爱和赞美之情。
30
诗的哪一句知道这是一首描写春天的诗？
回顾诗意
春江水暖鸭先知
31
惠崇春江晚景
10
根据划分的节奏，有感情地读出 古诗的韵味，感受到作者对春天的喜 爱和赞美之情。
11
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝， 春 江 / 水 暖 / 鸭 先 知。 蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 短， 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
12
再读古诗，结合课下注释或工具 书理解词语的意思，并在小组内交 流。
小组交流。
21
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝， 春 江 / 水 暖 / 鸭 先 知。 蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 短， 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
22
竹外桃花三两枝，
诗意：竹林外两三枝桃花初放 23
春江水暖鸭先知。 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
13
注释
lóu hāo
蒌蒿
长在洼地的一种野草。 多年生草本植物。根茎肥 大，可作蔬菜、酿酒原料 或饲料。
14
芦芽 芦苇的嫩芽。
15
tún
河豚
味道鲜美但肝脏等部位有 剧毒的鱼。在近海，每年春天 逆江而上，在淡水中产卵。当 遇到外来危险时使整个身体呈 球状浮上水面，同时皮肤上的 小刺竖起，借以自卫。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 实景 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 虚景
诗中有画，画中有诗，有实有虚，向我们展示了一
幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春
天的喜爱和赞美之情。
30
诗的哪一句知道这是一首描写春天的诗？
回顾诗意
春江水暖鸭先知
31
惠崇春江晚景
10
根据划分的节奏，有感情地读出 古诗的韵味，感受到作者对春天的喜 爱和赞美之情。
11
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝， 春 江 / 水 暖 / 鸭 先 知。 蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 短， 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
12
再读古诗，结合课下注释或工具 书理解词语的意思，并在小组内交 流。
小组交流。
21
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝， 春 江 / 水 暖 / 鸭 先 知。 蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 短， 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
22
竹外桃花三两枝，
诗意：竹林外两三枝桃花初放 23
春江水暖鸭先知。 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
13
注释
lóu hāo
蒌蒿
长在洼地的一种野草。 多年生草本植物。根茎肥 大，可作蔬菜、酿酒原料 或饲料。
14
芦芽 芦苇的嫩芽。
15
tún
河豚
味道鲜美但肝脏等部位有 剧毒的鱼。在近海，每年春天 逆江而上，在淡水中产卵。当 遇到外来危险时使整个身体呈 球状浮上水面，同时皮肤上的 小刺竖起，借以自卫。
惠崇春江晚景ppt课件
《春江晚景》创作背景
创作时间：北宋时期
创作地点：中国南方
创作背景：惠崇在游历南方时，被江南水乡的美景所吸引，于是创作了《春江晚景 》这一经典作品。
宋代文人画特点
注重意境
强调画中的意境和情感表达，追 求“言有尽而意无穷”的艺术效
果。
尚意轻形
相对于形体的准确，更注重神韵的 表达，追求“不似之似”的艺术境 界。
THANK YOU
在中国绘画史上地位和影响
宋代文人画代表
惠崇春江晚景是宋代文人画的重要代表，标志着 文人画逐渐走向成熟。
融合诗、书、画
作品将诗、书、画融为一体，体现了中国文人画 的独特魅力。
墨色运用
惠崇春江晚景运用墨色淋漓尽致，展现了水墨山 水的韵味和意境。
对后世文人画创作启示
1 2
追求意境
惠崇春江晚景强调意境的营造，对后世文人画创 作具有启示作用，引导画家追求画面的诗意和境 界。
墨色运用
作品中的墨色运用对后世影响深远，启发了许多 画家在创作中注重墨色的变化和韵味。
3
融合自然与人文
惠崇春江晚景将自然景色与人文情感相结合，为 后世文人画创作提供了借鉴和参考。
当代鉴赏与收藏价值
艺术价值
惠崇春江晚景作为中国古代文人画的杰出代表，具有极高的艺术 价值和历史地位。
市场价值
随着艺术品市场的繁荣，惠崇春江晚景的市场价值不断攀升，成 为收藏家们关注的焦点。
色彩运用及视觉效果
色彩鲜明
运用鲜明的色彩对比，如 桃花的红与江水的绿，形 成强烈的视觉冲击。
冷暖对比
通过冷暖色调的对比运用 ，营造出温馨、明媚的春 日氛围。
光线处理
巧妙运用光线的明暗变化 ，增强画面的立体感和层 次感。
部编版三年级语文下册1.古诗三首《惠崇春江晚景》课件(共24张PPT)
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
从桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势 很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出感受 到春天就要来了。
春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
我还知道春天小草偷偷地从土 里钻出来，嫩嫩的；小溪里的 冰融化了叮叮咚咚地流淌；杨 柳树都开始枝条柔软，接着就 是扬出白色的花絮……
所谓“诗中有画，画中有诗”在这首题画 诗中得到了很好的验证。
长江一带土人食河豚，但用蒌蒿、荻笋即芦 芽、菘菜三物”烹煮。——张耒《明道杂志》
“蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮这三样 与河豚最适宜搭配。由此可见，苏轼的联想是有根 有据的，也是自然而然的。
作者借河豚只在春江水暖时才往上游的特征， 进一步突出一个“春”字，本是画面所无，可苏轼 却用细腻的联想将这一美味带到我们眼前，给整个 画面注入了春天的气息和生命的活力。
“心”重心偏右。
组词：惠赠 优惠 平等互惠 造句：今天，超市里打折，商品价格很优惠。
重点提示
chóng
结构：上下 偏旁：山
笔画数：11
书写提示：上小下大，宝盖不要 写成秃宝盖。
组词：崇高 推重 崇山峻岭 造句：我们敬佩那些有崇高品质的人。
学习生字
duǎn
长短 短
结构：左右 音序：D 部首：矢 组词：短缺 取长补短 造句：这支短短的铅笔已经无
惠崇
惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善 于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓 景”图有两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是 《飞雁图》。
整体感知
1.读古诗，结合课本插图，说说诗中 描写了哪些景物？ 2.结合注释和资料，了解古诗大意。
整体感知
惠崇春江晚景
[宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
从桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势 很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出感受 到春天就要来了。
春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
我还知道春天小草偷偷地从土 里钻出来，嫩嫩的；小溪里的 冰融化了叮叮咚咚地流淌；杨 柳树都开始枝条柔软，接着就 是扬出白色的花絮……
所谓“诗中有画，画中有诗”在这首题画 诗中得到了很好的验证。
长江一带土人食河豚，但用蒌蒿、荻笋即芦 芽、菘菜三物”烹煮。——张耒《明道杂志》
“蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮这三样 与河豚最适宜搭配。由此可见，苏轼的联想是有根 有据的，也是自然而然的。
作者借河豚只在春江水暖时才往上游的特征， 进一步突出一个“春”字，本是画面所无，可苏轼 却用细腻的联想将这一美味带到我们眼前，给整个 画面注入了春天的气息和生命的活力。
“心”重心偏右。
组词：惠赠 优惠 平等互惠 造句：今天，超市里打折，商品价格很优惠。
重点提示
chóng
结构：上下 偏旁：山
笔画数：11
书写提示：上小下大，宝盖不要 写成秃宝盖。
组词：崇高 推重 崇山峻岭 造句：我们敬佩那些有崇高品质的人。
学习生字
duǎn
长短 短
结构：左右 音序：D 部首：矢 组词：短缺 取长补短 造句：这支短短的铅笔已经无
惠崇
惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善 于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓 景”图有两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是 《飞雁图》。
整体感知
1.读古诗，结合课本插图，说说诗中 描写了哪些景物？ 2.结合注释和资料，了解古诗大意。
整体感知
惠崇春江晚景
[宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
《惠崇春江晚景》PPT_人教部编版惠崇春江晚景精品课件1
诗中静的景物有（竹）、（桃花）、 （江水）、（蒌蒿）、（芦芽），动 的景物有（鸭）、（河豚），诗人从 这些景物中感受到（春天）来了，表 达了诗人（热爱春天）的思想感情。
词语解析
【蒌蒿】
草本植物。叶子背面密生灰白色细毛,花冠 筒形。干的茎叶点燃后生的烟能熏蚊蝇。
【芦芽】
芦苇的嫩芽。
词语解析
河豚
生活在海中的鱼
语文
人教部编版·三年级（下册）
我会认
huì
惠
chóng
崇
tún
豚
我会写
huì
惠
“惠”中间部分的横画右边还有一 笔点画,且上半部分要写得略微紧凑。
我会写
chóng
崇
注意
生字的横画都较多，书写时需 要注意横画之间等距的原则。
上半部分的“山”写得略小。
朗读指导
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
句段精析
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
清翠的竹林外，桃花刚开了三两枝，春天江水回暖，在水中嬉 戏的鸭子最先知道。
句段精析
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
萎蒿已经长满了河滩，芦苇的芽还很短，这正是河豚将要逆江而上产 卵的季节。
课堂小结
惠崇春江晚景 竹子、桃花、江水、蒌蒿、芦芽、鸭子、河豚
ห้องสมุดไป่ตู้(喜爱春天 赞美春光)
生字的横画都较多，书写时需要注意横画之间等距的原则。 认真观看图画,并简要说说画面内容。 苏轼：公元1037年1月8日—1101年8月24日，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙 。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 一种肉味鲜美的鱼，有毒性。 人教部编版·三年级（下册） 苏轼：公元1037年1月8日—1101年8月24日，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙 。 认真观看图画,并简要说说画面内容。 假如你现在行走在这如画的江边,在盎然的春意里，你内心会有怎样的感受? 叶子背面密生灰白色细毛,花冠筒形。 “惠”中间部分的横画右边还有一笔点画,且上半部分要写得略微紧凑。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 诗中静的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蒌蒿）、（芦芽），动的景物有（鸭）、（河豚），诗人从这些景物中感受到（春天）来了，表达了诗人（热爱春天）的思想感 情。 认真观看图画,并简要说说画面内容。 上半部分的“山”写得略小。 “惠”中间部分的横画右边还有一笔点画,且上半部分要写得略微紧凑。 叶子背面密生灰白色细毛,花冠筒形。 生字的横画都较多，书写时需要注意横画之间等距的原则。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 假如你现在行走在这如画的江边,在盎然的春意里，你内心会有怎样的感受? 清翠的竹林外，桃花刚开了三两枝，春天江水回暖，在水中嬉戏的鸭子最先知道。 诗中静的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蒌蒿）、（芦芽），动的景物有（鸭）、（河豚），诗人从这些景物中感受到（春天）来了，表达了诗人（热爱春天）的思想感 情。
惠崇春江晚景(原)PPT课件
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苏轼：字子瞻，号 东坡居士，眉山人。 他在诗、词、散文的 创作上都有很高造诣。 惠崇《春江晚景》这 首诗就是他为好友惠 崇的这幅画题写的。
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lóu hāo
蒌蒿
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芦苇
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lú
芦芽
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惠崇《春江晚景》
宋 苏轼
• 竹外桃花三两枝， • 春江水暖鸭先知。 • 蒌蒿满地芦芽短， • 正是河豚欲上时。
春天刚到，芦苇才抽出嫩芽，用短突出芦 苇是春天才生出的，用壮显然不合适。
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惠崇《春江晚景》
宋 苏轼
• 竹外桃花三两枝， • 春江水暖鸭先知。 • 蒌蒿满地芦芽短， • 正是河豚欲上时。
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本诗抒发了诗人怎样的 情感?
本诗表达了诗人 对春天的喜爱
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写景诗：
饮湖上初晴后雨 苏轼
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春 江 晚 景 图
——惠崇
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教学目标
1.理解古诗的内容，体会作者 要抒发的思想感情；
2.诵读古诗，体会古诗美。
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惠崇
惠崇是北宋有名的和尚，著名的画 家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。 “春江晓景”图有两幅，一幅是《鸭戏 图》，一幅是《飞雁图》。
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tún yù
正是河豚欲上时
正是河豚将要沿江而上 的时候。
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河豚
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惠崇《春江晚景》
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理解诗意
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏， 它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长 满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从 大海回归，将要逆江而上产卵的季节。源自诗句赏析竹外桃花三两枝
这是一派和煦的风光：隔 着疏落的翠竹望去，几枝桃 花摇曳生姿。桃竹相衬，红 绿掩映，春意格外惹人。
诗句赏析
春江水暖鸭先知
一江春水中，鸭儿在嬉戏；江水回 暖的讯息，它们首先感知到了。诗人这 样写是为切合画上风物，也表达他对春 天到来的喜悦和礼赞。
诗句赏析
蒌蒿满地芦芽短
这七字不是泛泛地吟咏景物，而 是诗人通过细致的观察用“满地” 和“短”贴切地实写出这两种植物 的情态。
诗句赏析
正是河豚欲上时
诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这 最后一句则是即景生情的联想。诗人不仅 入乎画内，而且出乎画外，把画上所无而 情理中所有的事物呈现出来。
第一单元 · 古诗三首
惠崇春江晚景
苏轼
朗读诗歌 惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短， 正是/河豚/欲上时。
诗人简介
苏轼
诗题简介
惠崇，北宋名僧，能诗善画，《春 江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是 鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗 也有两首，这首是为鸭戏图所作的题画 诗。
理解诗意
蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四五尺，刚生时 柔嫩香脆，可以吃。
芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
理解诗意
河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味 鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我 国沿海和一些内河。每年春天逆江而上， 在淡水中产卵。
上：指逆江而上。
理解诗意
请你结合注释和图片， 说说诗歌大意。
小结全诗
拓展阅读
忆江南
白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
布置作业
1.背诵古诗，默写古诗。 2.用自己的话讲述古诗给别人听。