人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次学案及答案

2.2.2 动物体的结构层次

一．学习目标：1.说出组织的概念，认同各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；

2.说明人体的结构层次

一．学习过程

（一）细胞分化形成不同组织

1.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在______、结构和

__________上发生差异性变化，这个过程叫做细胞的分化。

2.细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由______相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做_______。

（二）器官构成系统和人体

1.不同的__________按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官。

2.系统是由能够共同完成_________________生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的。

任务二：概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。

消化系统

上皮组织呼吸系统

循环系统

肌肉组织泌尿系统

细胞→组织→器管→系统神经系统→人体

神经组织内分泌系统

运动系统

结缔组织生殖系统

一、训练验收（基础题）

1.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

2、下列不属于人体组织的是（）

A、上皮组织

B、保护组织

C、神经组织

D、结缔组织

3、一块完整的骨属于的结构层次是（）

A、细胞

B、组织

C、器官

D、系统

4、下列结构与其最主要的构成组织对应正确的是（）

A脊髓--结缔组织 B皮肤--上皮组织

C唾液腺--肌肉组织 D心脏--神经组织

5.如图中，A-E示意人体的不同结构层次，据图回答问题。

1 2

3 4

(1)整个人体都是由Ａ细胞发育而成的，A细胞是________.

(2)A细胞通过_______ 形成B，B通过______形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

(3)人的心脏主要由C图中的[ ]___________构成，人体内的血液属于C图中的[ ]___________。

(4)人体具有而植物不具有的结构层次是[ ]________ .

(5)由此可以看出，构成人体的结构层次由小到大是_______________________________________________________________________

下课不要追逐打闹，有序做自己的事

答案：（一）1.形态生理功能2.形态组织（二）组织一种或几种

一．1.C 2.B 3.C 4.B 5.(1)受精卵（2）分裂分化（3）2肌肉组织 4 结缔组织（4）E系统（5）细胞、组织、器官、系统、人体