囚歌备用导学案

八下语文第三单元红色经典

拓展阅读《囚歌》导学案

【学习目标】

1、正确流利有感情地朗读课文。

2、了解作者和写作背景，朗读背诵诗歌。

3、理解诗歌内容，体会诗中表达的情感。

4、学习革命党人的革命立场和崇高的献身精神。

【知识链接】

走近叶挺，了解皖南事变，明白被捕真相：叶挺是中国人民解放军的创建人和新四军领导人，杰出的军事家。1896年出生于广东归善（今惠阳）一个农民家庭。早年追随孙中山参加革命，参加援闽粤军。1924年被派赴苏联东方劳动者共产主义大学和红军学校中国班学习。同年10月加入中国社会主义青年团，12月转入中国共产党。 1926年在北伐战争中，他率部长驱直进，连战皆捷，屡建战功，被誉为“北伐名将”，所部被称为“叶挺独立团”，为4军赢得“铁军”称号。南昌起义时，他担任前敌总指挥。广州起义时，担任红军总司令。抗日战争爆发后，国共第二次合作，叶挺出任新四军军长。和国民党一起走上抗日前线

走进１９４０年１０月１９日，蒋介石发出“皓电”，限令黄河以南新四军于一个月内撤到黄河以北，同时密令其数十万军队准备进攻华中新四军。１９４１年１月４日，项英率新四军军部和部队共９０００余人北移。６日，当进入安徽泾县茂林地区时，突遭事先埋伏的国民党军队７个师８万余人的包围和袭击。广大指战员经７昼夜浴血奋战，但终因众寡悬殊，措施失当，弹尽粮绝，除２０００余人突出重围外，一部被俘，大部壮烈牺牲。军长叶挺与对方谈判被扣，政治部主任袁国平牺牲，副军长项英、参谋长周子昆在突围中被叛徒杀害。１７日，蒋介石竟反诬新四军“叛变”，宣布取消其番号，并声称要将叶挺交军法审判。面对蒋介石的威逼利诱，他坚贞不屈。在牢房中书写《囚歌》以明志：“我希望有一天/地下的烈火/将我连这活棺材一齐烧掉/我应该在烈火与热血中得到永生。这就是震惊中外的皖南事变。周恩来等根据党中央指示，向国民党提出严正抗议，并在新华日报上刊登亲笔题词：“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！”！”

【预习导航】

1、初读诗歌，读准字音，读出节奏。标出读不准的字音和不理解的词语。

2、理解诗意，有感情朗读。（注意其中的节奏、语气、停顿，语调及作者的情感。）

（1）听朗读录音，学生听读，注意节奏和字音。（2）两人小对子，互读诗歌并交流读后感受【课堂探究】

探究问题一：（第一节）

1、诗里的“人”和“狗”指的是什么？

2、“一个声音”指谁的声音？

3、本小节表达了作者什么样的思想感情？

探究问题二：（第二节）

1、如何理解本节诗歌的含义？

2、本节诗歌中的“自由”与第一节中的“自由”有什么不同？

3、本小节表达了作者什么样的思想感情？

探究问题三：（第三节）

1、本节诗用了什么修辞手法？“地下的烈火”、“活棺材”各比喻什么？

2、如何理解本节诗歌的含义？表达了作者什么样的思想感情？

【课堂达标】默写《囚歌》，并完成下列问题：

【课堂总结】