中班蒙数教案
幼儿园中班数学教案（通用11篇）
幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案（通用11篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班数学教案篇1活动目标：1、探索运用各种材料变出梯形的方法，进一步认识梯形的特征。
2、喜欢操作各种材料，摆出各种梯形。
活动准备1、直角三角形、正方形、长方形图卡若干。
(拼摆用。
)2、正方形、三角形、长方形纸卡。
(折叠用。
)3、火柴棒若干。
4、幼儿用书、教学挂图。
活动过程一、进一步认识梯形特征。
1、出示梯形图卡。
这是什么图形，我们为什么给它起了个梯形的名字？2、梯形有什么特征？(梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。
)二、分组操作活动：摆一摆，摆出各种梯形。
1、老师这里有火柴棒，这些火柴棒都是一样长的，我可以用火柴棒摆出三角形、正方形、长方形，你可以火柴棒摆出一个梯形吗？2、幼儿用操作材料试一试，摆出各种图形。
3、教师巡回指导，引导幼儿相互观摩交流。
三、分组操作活动，拼一拼，折一折。
1、介绍并示范。
(1)、老师这里有两个三角形(等腰、直角三角形)，我把两个最长的边拼在一起，变成了一个什么形状(正方形)？老师这里有很多三角形、正方形、长方形图卡，你可以用它们拼出一个梯形吗？(2)、这里还有正方形、三角形、长方形纸卡，我可以用一个长方形折出两个正方形，一个正方形折出两个三角形，你能用正方形、三角形、长方形纸卡折出梯形吗？2、幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿相互观摩交流。
四、引导幼儿翻开幼儿用书第37面。
1、小动物们也在玩梯形游戏，我们看看它们用什么材料变出梯形的。
2、小结小动物的操作方法。
(用两个三角形和一个正方形拼出梯形;长方形的纸沿虚线向里折;三角形的纸沿虚线把上面部分剪去;用棉签首尾相连摆出梯形。
)幼儿园中班数学教案篇2活动目标：1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。
幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇
幼儿园中班蒙氏数学教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班益智区教案数字
中班益智区教案数字【篇一：中班蒙数教案】中班蒙数教案活动名称：五以内的加法活动目标:1.学习5以内的加法运算2.培养幼儿的逻辑思维能力3.体会帮助别人的快乐感受数学游戏的乐趣活动准备：购物筐（自制）小兔子卡片3个水果图片若干数字卡片若干活动过程：1. 律动：路边有座大高楼白云就在身边游抬头数一数扳扳手指头一二三四五六四五六七八九最高十层楼全在云里头2 导入：好高的楼呀，楼里有一个大超市，两只小兔（丁丁、拉拉）在那里买了好多水果，回到家兔妈妈要他们算算一共买了几种水果，每种水果共有多少。
这下可难住了平时不爱学习的小兔子，那小朋友我们来帮帮他们好吗？3. 新授：1）看一看数一数小兔买了几种水果教师把购物筐内的水果一一拿出，请幼儿看看数数一共有几种水果（4种）教师一一在操作板上摆好。
2）两只小兔一共买了几个西瓜丁丁买了1个西瓜，拉拉买了1个西瓜，他们一共买了几个西瓜数字卡片在操作板上一一标出 1+1=23）两只小兔一共买了几个苹果丁丁买了2个苹果，拉拉买了1个苹果，他们一共买了几个苹果数字卡片在操作板上一一标出 2+1=34）两只小兔一共买了几个草莓丁丁买了3个草莓，拉拉买了1个草莓，他们一共买了几个草莓数字卡片在操作板上一一标出 3+1=45）两只小兔一共买了几个梨丁丁买了4个梨，拉拉买了1个梨，他们一共买了几个梨数字卡片在操作板上一一标出 4+1=5小朋友们好棒呀，我们帮小兔解决了问题。
你们高兴吗，我们还要告诉小兔要好好学习数学，因为在生活中很有用。
4、操作练习游戏：抢红旗六名幼儿参加分两组谁先又快又准确的做完为胜教师在幼儿做完后和全体幼儿一起订正加深记忆5、检查指导分组活动第一组：学具操作（小鸟）根据教师出的题目进行操作如 1+1=2+1= 第二组：数字卡片操作根据教师出的题目进行操作如1+1=2+1= 教师巡回指导交流收拾学具6、总结分享今天我们帮助了小兔宝宝，还夺了小红旗，你们高兴吗，（高兴）喜欢做这样的游戏吗，（喜欢），好，下次我们再玩好吗，今天就到这里吧，休息，休息一下拜拜活动延伸 1、益智区投放学具袋数字卡片供幼儿操作2、户外活动益智游戏时过关题目 5以内的加法【篇二：中班区域活动教案2013】中班区域活动教案2013科学区域活动设计：自制泡泡水吹泡泡活动目标：⒈大胆尝试和探索，选择合适的材料调制泡泡水。
幼儿园中班数字启蒙：简单加减教案
幼儿园中班数字启蒙：简单加减教案在幼儿园中班，数字启蒙是非常重要的一环。
通过简单的加减教案，可以帮助幼儿们在游戏和趣味中掌握基本的数学概念，为以后更深入的数学学习打下基础。
本文将从不同的角度和层次来探讨幼儿园中班数字启蒙的简单加减教案。
我们从简单的加法教学开始。
在幼儿园中班，幼儿们已经开始了解并认识了数字1-10，接下来可以通过游戏和实际操作来教授他们简单的加法。
可以利用小熊玩具或者图案卡片，让幼儿们将两只小熊加上三只小熊等等，通过操作和视觉呈现，让幼儿们对加法有直观的认识。
教师还可以结合歌曲和游戏，让幼儿们在趣味中加深对加法的理解，比如唱唱《小兔子乖乖》这样的歌曲，或者利用积木或者彩色珠子来进行加法计算。
接着是简单的减法教学。
和加法教学一样，减法教学也可以通过实际操作和游戏来进行。
可以利用果饼或者糖果来进行减法教学，让幼儿们在实际操作中感受减法的概念。
可以通过故事或者游戏来引导幼儿们在日常生活中体会和认识减法，比如小猫吃鱼故事中的减法概念，或者围成一圈的小伙伴，一起玩“谁离开了圈”游戏等等。
除了加法和减法的教学，还需要有一些综合性的教学内容。
可以组织拼图游戏，让幼儿通过拼图将加法和减法的概念通联起来，从而加深记忆和理解。
还可以进行一些简单的口算游戏，让幼儿们在学习中得到实践，同时也在游戏中感受到数学的乐趣。
总结来说，幼儿园中班数字启蒙的简单加减教案应该以趣味和实际操作为主，通过游戏和实际活动来让幼儿深入理解和感受加减法的概念。
教师在教学过程中要耐心细致地引导幼儿，让他们在轻松愉快的氛围中学会加减法，为以后更深入的数学学习打下坚实的基础。
对于这个主题，我个人认为，幼儿园中班数字启蒙的简单加减教案非常重要。
在这个阶段，幼儿们正处于对世界探索的阶段，通过简单加减教案的学习，可以培养他们对数学的兴趣，同时也为日后更深入的数学学习奠定基础。
教师在教学过程中要注重方法和趣味，引导幼儿在轻松的氛围中掌握基本的数学概念。
中班优秀数学公开课详案《认识数字6、7》教案及反思
中班优秀数学公开课详案《认识数字6、7》一、教材简析：在中班数学活动中,感知数量,理解数字,会使用数字表示物体的数量,正确判断物体的数量是一项重要内容。
认识数字在数学活动中是比较枯燥的，于是我就以幼儿平时喜欢的形象作为该活动的辅助，让幼儿通过操作感知认识数字"6""7"，从而大大提高了幼儿对活动的兴趣。
为此,我设计了本次活动,寻求使幼儿更能理解6、7的意义、感知6、7的数量的有效途径,为以后大班学习数的组成、数的加减积累经验。
二、活动目标：1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。
2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。
三、活动准备：1、教具：7只兔，7根胡萝卜。
2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。
四、设计理念：幼儿园指导纲要指出：3--4岁的幼儿对数的感知和对事物的感知都是较模糊或局部的，观察事物缺乏整体性，较随意，只能直接地、简单地表面化地认识一些周围的事物。
本次内容是幼儿在学习了0至5的认识及感知数量的基础上进行教学的，幼儿对这部分知识的学习已经有了一定的经验。
本次活动内容是一种用情境图反映的数学问题，有利于幼儿将所学知识同生活实际紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，从而发展解决简单实际问题的能力。
本次活动的学习，让幼儿体会数学知识来源于生活应用于生活的基本理论。
五、设计思路：复习数字1--5--认识数字6、7--连线操作，巩固认识6、7数量六、教学过程:（一）复习数字1--5游戏："看谁拍得对"师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。
老师分别出示树叶（背后有数字），请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识数字1--5。
【评析：在这部分采用教师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字1-5的认识，引导幼儿感知数量。
中班蒙氏数学优秀教案
中班蒙氏数学优秀教案【篇一：中班蒙氏数学优秀教案】活动准备：学具“动物与房子”、数字卡片、《操作册》、火车头饰、胸牌、串珠、记录表、房子底图等。
活动过程：一、预备活动（1）、听音乐走线（2）、游戏：五个手指头二、集体活动（1）、动物搬家a、引题，出示教具房子（可开窗的）告诉大家一个好消息，大森林里，动物们的新房子盖起来了，可漂亮了。
b、复习数数请你们数数，新房子一共有几层？（由下往上数）1、2、3、4、5，一共有5层c、感知序数1、如果我们用数字宝宝给楼层做上标记，怎么做呢？2、幼儿自由探索贴楼房号3、小结我们给楼层做标记时，应该从下往上数，这是第一层，第二层、第三层…序数要看从哪边数起，开始数的那个叫第一，依次数下去。
就像数楼房号应该是从下往上数的，开始数的是第一层，接下去是第二层…4、教师操作教具“动物与房子”“看看有哪些动物住进了新房。
”师示范打开窗发现里面有动物，小象住进第一层，小狗住进第二层，接下去由幼儿说。
提问：（1）小象住第几层？小鸟住在第几层？（2）师任意关上一扇窗，请幼儿说说“是第几层的什么动物不见了。
”d、操作学具1、教师示范2、幼儿动手操作e、在身边寻找数字a、在生活中寻找今天我们学习了序数1—5，在生活中哪里还能找到序数出示图片：火车、银行、医院、影剧院b、在幼儿园寻找晨检牌、玩具、点名号、排队等三、游戏：开火车材料准备：黄、绿、蓝三列火车（头饰）三种颜色的序数胸牌，各有数字1—5a、能根据“车票上车”。
1、小动物们邀请我们去参观新房子，我们坐着火车出发吧。
瞧，开来了三列火车，分别是黄火车…2、这些是火车票（出示胸牌），你们要根据车票的颜色和编号上车，比如：车票是红色的，上面有数字2的，你就应该上红火车在第二号的位置。
b、放音乐开火车四、分组活动到动物们的新房子了，我们做份礼物送给它们吧（1）、刷墙：提供房子底图、油画棒，将墙壁刷上各种颜色，刷好后告诉客人老师：第一层是什么颜色…（2）、串窗帘：提供5粒不同颜色的珠子，幼儿串好珠子后记录珠子的序号。
蒙氏数学中班上教案
第1周星期上午（执教者：）学习活动：活动内容：《物体的对应》（数学）活动目标：1、感知10以内物体一对一或一对集合的现象。
2、在操作中感知物体数量的对应关系。
3、乐意探究，尝试找到解决问题的办法。
活动准备：1、教具准备：4个盘子；巧克力豆若干。
2、学具准备：盘子、豆子若干；油画棒、彩笔及笔盒等若干。
活动过程：—、预备活动：师幼互相问候。
走线，线上游戏：点豆豆（儿歌附后）。
二、集体活动。
1、感知“一对一”的现象。
教师出示巧克力豆豆，说：“刚才，小朋友都尝试了巧克力豆豆，现在我这里还剩下4颗，把它装在4个盘子里，怎么装？请幼儿想办法。
2、感知“一对二”的现象。
教师：“两颗豆子说他们是好朋友，不能分开，那怎么办？“请幼儿想办法。
”教师小结：4颗豆豆分别在2个盘子里，一个盘子放2颗。
3、操作活动“分豆豆”。
幼儿体验、感知一对一或一对集合的现象：在一个盘子里装一颗豆豆或装几颗豆豆。
三、游戏活动。
游戏“网鱼”。
教师扮渔翁，幼儿扮小鱼，边念儿歌（儿歌附后）边做鱼游的动作。
当“渔翁”捉到一条“鱼宝宝”时，一名幼儿围着渔翁游动。
变化鱼宝宝数量，游戏可继续进行。
四、分组活动。
第一组：做《操作册》第1页的活动。
第二组：玩“过家家“游戏。
第三组：将彩笔或油画棒放入彩笔盒或油画棒盒里，体验一对集合的意义。
第2周星期上午（执教者：）活动内容：《按粗细排序》（数学）活动目标：1、能对5个以内实物按粗细排序，初步感知物体间的序列关系。
2、区别物体的粗细，学习比较粗细的方法。
3、能克服困难，想班法解决问题。
活动准备：1、教具准备：“彩色圆柱体”，音乐磁带、录音机等。
2、学具准备：“彩色圆柱体”，长短、粗细不一的木棒（冰棍棒）和吸管若干。
活动过程：一、预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：蜜蜂和狗熊。
二、集体活动。
教师请幼儿观察两棵粗细不同的树。
问：哪棵树粗、哪棵树细？引导幼儿亲身体验两棵树的粗细并进行比较。
三、探索活动。
1、比较圆柱体的粗细，按圆柱体的粗细进行排列。
中班蒙氏数学教案大全
中班蒙氏数学教案大全【篇一：蒙氏数学教案】游戏“色彩娃娃站起来”。
教师发出游戏口令，说到哪种颜色娃娃，贴有相应颜色点点的小朋友就站起来。
如：“请红色娃娃站起来。
”则所有贴红色点点的幼儿都音乐游戏“找朋友”。
教师放音乐′a幼儿跟着音乐，边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做朋友。
游戏熟练后，幼儿可以互相交换不同颜色的点点再进桨行游戏懑铅4. 分组活动。
第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。
幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴n第二组：操作学具“色板”。
请将相同颜色的两块色板放在一起，试着说出每块色板的颜色名称n第三组：操作彩色笔。
幼儿将相同颜色的彩色笔找出来成为好朋友放在一起。
5. 交流小结，收拾学具n具及分组操作材料收拾整齐n欣赏幼儿分组活动的成果，巩固幼儿按颜色配对的规则意识。
引导幼儿将学z 双同求导活动目标：3. 体验操作的快乐。
活动准备：1. 教具准备：“彩色鱼”；神秘袋若干(装人相同的几个物品和1个不同的物品，如放5 条大鱼和1 条小鱼）。
2. 学具准备：“彩色鱼”：彩笔若干：神秘袋若干。
3. 《操作册》第1册第3-4 页。
活动过程：1. 预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：幼儿和教师边念儿歌(儿歌附后边在线上做相应的动作。
2. 集体活动。
①找相同。
创设情境：海洋馆里的热带鱼一起出来旅游，.看它们排的队伍多整齐啊！教师请幼儿拿出学具“彩色鱼”，将一样大的鱼排成一排。
幼儿找出大小相同的彩色鱼(见图一)。
教师请幼儿将一样颜色的鱼放在一起。
找出颜色相同的彩色鱼（见图二)。
红色的鱼蓝色的鱼紫色的鱼绿色的亘青色的鱼囫找不同。
教师拿出神秘袋，将其中的彩色鱼一一摆在地上，请幼儿萃中下郏同的一条鱼。
神秘袋可换其他物品继续游戏，请幼儿找不同。
3. 游戏活动。
游戏“小鱼游”。
请幼儿将小鱼贴在胸口，听音乐游来游去，当音乐停，听口令同类的小鱼游在一起。
4. 分组活动第一组：操作彩笔。
(完整版)幼儿园中班数学教案认识数字
①教师与幼儿一同观察讨论，找到小猪的家，并给写上门牌号。
②出示记录表并示范讲解写法，重点指导把小动物们的门牌号码写在记录表上，记录下相应的层数和房间号要对应相应的数字。（附表）
4、游戏：“看电影”
（1）教师讲解游戏规则:提供4排,每排为红、黄、蓝、绿颜色的椅子，每排的椅子靠背上贴有数字号码1-6。
师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字“6”)
“6像什么呢?”
请小朋友从盘中找出数字“6”，集体认读数字“6”。
请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么?
尝试三
游戏“看数取物”。
师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。
2、在日常生活中，如站排、户外游戏时渗透序数。
认识6以内的序数（2）
活动目标：
1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。
2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。
活动准备：
1、有6层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物压膜图片6个，如：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小象。
2、幼儿每人一份操作材料：6只不同的小动物，有6节车厢的火车或有6棵小树的图片等。
认识数字1、2、3、4、5、6
活动名称：认识数字1、2、3、4、5、6
活动目标：指导幼儿认识6以内的序数。
活动准备：
1．各种动物卡片。
2．准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。
3．幼儿作业纸。
动物运动会开始了！你能按前后顺序，分别说出第几跑道的什么动物跑在第几吗?
活动过程：
1．请幼儿将动物卡片摆成一排，教师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点。参考提问：数一数一共有几只动物，分别是什么动物?从红色圆点这边数起，小鸡排在第几位?排在小鸡后面的是什么动物，排在第几位?排在小鸡前面的是什么动物，排在第几位?排在最后的是什么动物，排在第几位?
蒙氏教案中班7篇
蒙氏教案中班7篇蒙氏教案中班第1篇设计意图：在传统的幼儿园数学教学中，“0”的教学经常被忽视，而在蒙氏教学中，“0”的教育分外重视。
在本次活动中，我们通过蒙氏教具的操作和游戏方法，让幼儿认识“0”，了解“0”的意义以及“0”的重要作用，通过这个活动，幼儿对“0”的'认识肯定会提升一个高度！中班蒙氏数学活动：“0”的游戏活动目标：1、引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有”。
2、联系生活，让幼儿认识“0”在我们生活中的重要作用。
活动预备：1、蒙氏教具：纺锤棒箱、纺锤棒。
2、数字卡片；0—4各一个，豆子与数字的量相等。
3、生活中与“0”有关的物品。
活动过程：一：游戏：介绍自己T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？C：嘿嘿，你好，我叫***，我叫***。
二、认识“0”的意义。
1、认识纺锤棒与纺锤棒箱。
2、老师示范操作，引导幼儿认识0表示没有。
3、老师小结：0表示没有。
三、游戏：0的游戏1、抓豆子玩法：请5名幼儿分别拿数字0—4，然后拿对应的豆子，拿到0的幼儿不拿豆子。
2、看谁听的准玩法：老师任意说：小伙伴跳*下，幼儿跳相应的次数，跳错的取消游戏资格。
四、联系生活，让幼儿知道0的重要作用。
1、比较数字0、1、10，知道0不能缺少。
2、认识紧急求救电话110、120，服务热线1001，知道0也不能省略。
3、幼儿讲一讲，在哪儿还见过0。
4、请幼儿查找生活中一些物品上的0，并知道我们生活中不可缺少0。
蒙氏教案中班第2篇教具预备:衣饰架—拉链教育目的：1、学会正确运用各种衣扣，培育生活自理技能，手眼协调技能。
2、培育独立心、专注力、秩序感。
活动展示：1、从上面开始，用左手拇指、食指压住拉链边的衣襟。
2、右手捏住拉链头，渐渐往下拉开衣襟。
3、左右手协作，衣襟渐渐拉开。
4、两块布向左右掀开。
5、把两块布拉到中间合起来，对齐。
6、两手协作，把拉链头套进拉链，从下面开始，左手压住拉链旁边的'衣襟，右手捏住拉链头，轻轻往上拉。
中班数学活动教案及反思40篇
中班数学活动教案及反思40篇中班数学活动教案及反思40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、中班数学活动教案：图形变变变教案(附教学反思)活动设计背景经过对五种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）的初步学习，幼儿基本对这五种图形有所认识。
而数学课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？有一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢。
因此，我便突发其想，不如把图形变成孩子们平时喜欢的机器人拼图，引导孩子们看看是由哪几种图形組成的机器人拼图，找一找每种图形各有几个，从中复习所学的图形。
这样不仅培养了幼儿的观察力和动手操作能力，也激发了幼儿的学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。
活动目标1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点活动重点：认识五种（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）图形，了解其特征。
活动难点：能正确区分各种图形，知道图形之间的关系。
活动准备1、知识准备：幼儿已认识的几何图形。
2、物质准备：奇妙盒子、多媒体课件、操作用的五种图形若干。
3、各种图形卡片人手一份。
活动过程1、幼儿做手指游戏：变变变，稳定情绪。
2、游戏：奇妙盒子里找图形娃娃今天，教师带来了一个奇妙的小盒子（出示盒子），大家想不想知道盒子里有什么？（1）现在我们一起来看看。
（儿歌：奇妙盒子东西多，让我先来摸一摸，看看里面有什么？）这是什么啊？你怎么知道它是长方形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？平时我们见过那些东西是长方形的呢？（2）奇妙盒子东西多，我请一位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？这是什么图形啊？看看它是什么颜色的呢？我们一起用儿歌说出正方形的特征好不好？开动小脑筋想想我们见过哪些正方形物品呢？（3）奇妙盒子东西多，我请第二位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？这是什么图形啊？为什么说它是三角形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？那我们见过哪些物品是三角形呀？（4）奇妙盒子东西多，我再请第三位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？它是什么图形呢？你怎么知道它是梯形呢？它穿着什么颜色的衣服？我们想想看，哪些东西是梯形呢？（5）奇妙盒子东西真多，想不想知道盒子还里有什么呀，那我们一起来看看。
最新幼儿园中班数学教案8篇
最新幼儿园中班数学教案8篇各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。
如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。
”下面是给大家整理的最新幼儿园中班数学教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
最新幼儿园中班数学教案篇1活动目标1、感知10以内物体数量并比较多少。
2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。
3、能大胆地讲述自己操作的过程与结果。
活动准备1、趣味练习：找一找有多少2、自制记录单，水笔;提供3种种子(蚕豆、花生、玉米)，每组摆放1种种子;人手一双筷子、1个小碗。
趣味练习活动过程一、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：小朋友们，你们知道今天我们要玩什么游戏吗?(让幼儿观看筷子和花生米等。
)2、教师：对，我们要玩“看谁夹得多”的游戏。
用筷子夹哪些东西呢?这些东西它们还有一个共同的名字--种子。
二、感知10以内数量幼儿第一次游戏。
1、提出游戏要求。
教师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。
2、教师出示记录单，并介绍游戏规则。
教师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的标记，然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。
听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。
3、幼儿游戏。
4、幼儿交流。
教师：谁来介绍你夹了几颗什么?你夹的种子和记录的数字是一样多吗?谁比他夹的种子的数量多?5、教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。
三、比较10以内数量的多少幼儿第二次游戏。
1、提出第二次游戏前的要求。
2、幼儿游戏。
3、幼儿交流。
四、怎样夹得多幼儿第三次游戏。
教师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多?这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。
五、趣味练习找一找有多少最新幼儿园中班数学教案篇2活动目的：1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈)2、发展幼儿动手操作的能力活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆;圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆活动过程：一、实物演示1、(出示圆镜)这是什么?这面镜子是什么形状的?2、(出示圆盘)这是什么?这只盘子是什么形状的?盘子的口实什么形状的?出示脸盆(提问同上)3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的?(幼儿自由发言)教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。
幼儿园中班数学教案
幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案集锦15篇幼儿园中班数学教案1【活动目标】1、初步感知5以内相邻两数的关系。
2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。
3、在活动中能倾听同伴的发言。
4、有兴趣参加数学活动。
5、体验数学集体游戏的快乐。
【活动准备】教具准备：森林背景图，一只小狗，四只小猫，三只兔子，五条小鱼，四个胡萝卜。
学具准备：卡片，铅笔。
【活动过程】一、以小狗生日为情景，引出活动。
1、通过游戏，复习5以内的数的认识。
师：今天是小狗的生日，它邀请了好朋友一起在森林里为它庆祝生日。
师：谁来了呀？来了几只？（三只小猫）你能做和小猫数量一样多的动作来告诉我吗？师：还有谁来了？有多少只？（四只小兔）请你做和小兔数量一样多的动作吧！师：这么多好朋友来了，小狗真开心，过生日之前，它和好朋友玩了一个游戏，什么游戏呢？小狗说，有的树后面藏了一张卡片，卡片上有不同数字和不同数量的物体，当小狗找出一张卡片时，它的好朋友就要做一张和卡片数量一样多的动作。
我们一起来做一做吧！（教师可以适当地和孩子一起做）2、通过给小狗过生日，初步感知5以内前后数的关系，并学会用"添1"或"去1"的方法，使两组数量相等。
师：树上的卡片都找出来了，游戏也结束了。
生日就要开始了，小狗为好朋友准备了它们爱吃的食物。
为小猫准备了小鱼，为小兔准备了胡萝卜，可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够不够，用什么方法可以一眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢？（引导幼儿用一一对应的方法）师：你发现了什么呀？谁更多？谁更少呢？（要求幼儿要完整描述发现的过程，同时引导幼儿知道5比4多1，4比5少1）它们数量不一样，那用什么方法使它们变成一样多呢？（引导幼儿说去掉的方法）小结：在更多的地方去掉一个，可以使两组数量相等。
师：除了用去掉的方法，还可以用什么方法？（引导幼儿说添一的方法）小结：在更少的地方天伤一个，也可以使两组数量变得一样多。
幼儿园中班蒙氏数学教案优质6篇
幼儿园中班蒙氏数学教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏数学中班上册教案
蒙氏数学中班上册教案蒙氏数学中班上册教案1活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。
活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。
活动准备1、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。
2、在教师的衣服上贴一套0—9的数字。
3、数字画出小动物图片。
4、没有数字的钟面，没有数字的秤，电话等图片。
5、特殊号码图片(110，120，119)6、带有数字的物品图片。
7、布娃娃一个。
活动过程一、教师以儿歌形式导入。
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。
二、出示0—9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
1、今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝0—9)2、都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字0—9，教师贴在黑板上。
)三、游“数字世界”。
(找找、说说生活中的数字)1、教师：小朋友，今天，老师带你们到数字王国去，你们高兴吗?快坐上我的小汽车出发了。
(放音乐《小汽车》)2、教师：数字王国到了，看这里的东西可真多，都有什么?(幼儿边看边说：日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器)3、教师问：(1)你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
(2)谁愿意把你的发现告诉大家?四、猜数字。
(猜想物品上数字用途)1、教师：数字王国参观完了，在这里我们认识了许多带有数字的东西，现在我们要开着小汽车回到座位了，快上车吧。
(放音乐《小汽车》)2、教师：刚才，我们逛了数字王国，发现这里的东西上都有数字，请你们想一想，它们有什么用处呢?”教师逐一取出钟，日历，电话，汽车等物品，请幼儿分别说一说他们的用处。
幼儿园数学启蒙教案(中班)设计
标题：幼儿园数学启蒙教案(中班)设计一、概述在孩子的成长过程中，数学教育是非常重要的一部分。
幼儿园作为孩子最早接触教育的地方，数学启蒙教育的设计尤为重要。
本文将从幼儿园中班数学启蒙教案的设计出发，探讨如何在教学中全面培养孩子的数学思维和能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解数字0-10，并能正确书写和识别。
2. 培养幼儿对数学的兴趣和积极性，提高他们的数学学习能力。
3. 启发幼儿对数量、形状、大小等数学概念的认知和理解。
三、教学内容1. 数字0-10的认识和书写练习1.1 利用数字卡片或玩具，向幼儿展示数字的形状和用途，让他们用手指比划、感受数字的形状和大小。
1.2 通过故事、歌曲等形式，帮助幼儿记忆数字0-10，加深他们对数字的印象。
1.3 给幼儿提供大、中、小不同尺寸的写字练习纸，引导他们模仿书写数字0-10。
2. 数学概念的启发2.1 利用玩具或实物积木，引导幼儿进行简单的数量比较和分类，让他们了解不同物品的数量和关系。
2.2 利用各种形状的图片和玩具，向幼儿展示不同的几何形状，帮助他们认识、辨认并分类形状。
2.3 利用故事、游戏等趣味形式，启发幼儿对大小、长短、高低等概念的认知和理解。
3. 数学游戏和活动3.1 设计数字认知游戏，如数字拼图、数字找茬等，增加幼儿对数字的兴趣和认识。
3.2 室内外活动中，引导幼儿参与数学游戏，如找出不同数量的物品、比较大小等，培养他们的数学观察和分析能力。
四、教学方法1. 游戏教学法通过丰富多彩的数学游戏，激发幼儿的学习兴趣和活跃性，让他们在愉快轻松的氛围中学习数学知识。
2. 操作教学法利用实物、图片等教具，引导幼儿进行实际操作，让他们亲身体验数学的魅力。
3. 讨论教学法创设讨论情境，引导幼儿在交流互动中学习，培养他们的逻辑思维和表达能力。
五、总结回顾通过本教案设计，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，初步认识数字0-10，掌握简单的数学概念和逻辑思维能力。
老师在教学中要注重对孩子的引导和激发，注重培养幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班蒙氏数学教案《有趣的测量》让幼儿掌握自然测量的方法【幼儿教案】
一．设计意图：自然测量活动是幼儿较感兴趣一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动，幼儿要在一次活动中较为正确地掌握自然测量的方法，并同时知道测量工具与测量结果之间的关系是不太容易的。
因此，教师针对这一活动的重难点，本着在活动中培养幼儿学习的积极、主动性，培养幼儿的探索精神及数学思维能力，设计了活动的教学流程：自由分散探索－－－集中讨论学习－－－分组操作探索－－－集中讨论归纳。
二．活动目的：1．在活动中体验不同的测量方法，培养幼儿对自然测量的兴趣。
2．知道测量的结果与量具有关，即量具长，测量次数少，量具短，测量次数多。
3．培养幼儿合作意识和合作能力。
准备：1、教具准备：直尺和绳子2．学具准备：测量用的等长的吸管棒、铅笔、小木棒、牙签、积木若干，统计表若干。
在黑板上和室内地面都布置好独木桥的场景。
三．重点和难点（1）重点：引导幼儿学习正确的测量方法（2）难点：。
引导幼儿发现测量工具与测量次数之间的关系四．活动过程：1．预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：走“独木桥” 。
让幼儿自由体验，用脚尖挨着脚跟测量独木桥的长度。
2．引导幼儿学习正确的测量方法（1）问幼儿走了多少步？为什么大家走的步数都不一样。
小结：刚才我们用脚尖挨着脚跟走，量了独木桥的长度，这种方法啊就叫测量。
（2）发散幼儿思维：你还知道其他的一些测量工具吗？并引发幼儿思索：不同的工具，测量的结果会一样吗？（3）教师用直尺和绳子分别在黑板上对独木桥进行测量，重点讲解测量的正确方法：即测量时，量具要首尾相连。
（4）通过观察，比较，提问，引导幼儿小结出量具与测量结果的关系。
3．分组活动，引导幼儿在活动中发现测量用具与测量次数之间的关系。
（1）教师介绍分组活动的材料及活动要求。
（2）教师组织幼儿分组活动，重点帮助幼儿掌握测量的方法五．教师展示各组幼儿的测量结果，引导幼儿发现测量工具与测量次数之间的关系。
六．活动延伸：1．完成《操作册》第五册第5-6页的活动。
中班蒙氏数学教案.doc
中班蒙氏数学教案篇一：中班蒙氏数学中班蒙氏数学：数的守恒（5以内）活动目标：1能不受实物排列或其他因素的影响，初步感知5以内等量物体的数量守恒。
2能自己检查操作的结果。
3.养成做事细心、专注的好习惯。
活动准备：1.教具准备：“吹泡泡” ；5辆玩具汽车。
2学具准备：“吹泡泡”；塑料拼花1筐；白纸、铅笔。
3.《操作册》第4 册第25-26页。
活动过程：1.预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：一二三四五。
幼儿一边念儿歌（儿歌附后）一边走线。
儿歌念完，幼儿要快速地找到 4个同伴，5人一组，摆出各种造型，教师扮演猎人，检查每组幼儿人数是否为5个，找错的或找不到5个的则要在圈中跳 5下，或学小动物叫5声，原地转5圈等。
2.集体活动。
感知5以内等量物品数量的守恒。
创设情境:动物王国一年一度的汽车拉力赛马上就要开始了.看,小汽车们陆续全场了 .教师出示5辆玩具汽车，集体点数并说出总数。
教师将5辆玩具汽车摆成不同的队形，每摆一次就请幼儿说说是什么队形，在数量上是否有变化。
小结：不论怎样摆，5辆车还是5辆车，不会增加也不会减少。
操作学具，进一步感知5以内等量物品的数量守恒。
继续革命创设情境:小汽车整理好了队形，现在开始造型表演，我们用泡泡代表每辆汽车的停车位，帮它们排出各种不同的造型吧！幼儿拿出学具“吹泡泡”（只拿出一种颜色的泡泡），在工作毯上按大小分类后自由摆放，在操作中感受不论泡泡的大小、摆放位置怎样变化，数量总是不变的。
3.游戏活动。
游戏“队形变变变”。
请5名幼儿上前，教师飞飞告诉他们要站的队形，集体数5理（1-5或5-1）,站好后请下面的幼儿说出幼儿这5名小朋友站的是什么队形，在人数上是否有变化。
变换两至三次队形后，再轮流请其他最先说出队形的5 名幼儿上前来重新玩游戏。
'小结：5个小朋友，不论怎么站还是5个。
4.分组活动。
教师：还有很多物品都想来玩造型游戏，我们到各种不同的组里看看吧！第一组：操作塑料拼花，每5片一组，拼不同造型。
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中班蒙数教案
活动名称：五以内的加法
活动目标:1.学习5以内的加法运算
2.培养幼儿的逻辑思维能力
3.体会帮助别人的快乐感受数学游戏的乐趣
活动准备：购物筐（自制）小兔子卡片3个水果图片若干数字卡片若干
活动过程：
1.律动：路边有座大高楼白云就在身边游抬头数一数扳扳手指头一二三
四五六四五六七八九最高十层楼全在云里头
2 导入：好高的楼呀，楼里有一个大超市，两只小兔（丁丁、拉拉）在那里买
了好多水果，回到家兔妈妈要他们算算一共买了几种水果，每种水果共有多少。
这下可难住了平时不爱学习的小兔子，那小朋友我们来帮帮他们好吗？
3. 新授：1）看一看数一数小兔买了几种水果
教师把购物筐内的水果一一拿出，请幼儿看看数数一共有几种水果（4种）教师一一在操作板上摆好。
2）两只小兔一共买了几个西瓜
丁丁买了1个西瓜，拉拉买了1个西瓜，他们一共买了几个西瓜数字卡片在操作板上一一标出1+1=2
3）两只小兔一共买了几个苹果
丁丁买了2个苹果，拉拉买了1个苹果，他们一共买了几个苹果数字卡片在操作板上一一标出2+1=3
4）两只小兔一共买了几个草莓
丁丁买了3个草莓，拉拉买了1个草莓，他们一共买了几个草莓数字卡片在操作板上一一标出3+1=4
5）两只小兔一共买了几个梨
丁丁买了4个梨，拉拉买了1个梨，他们一共买了几个梨数字卡片在操作板上一一标出4+1=5
小朋友们好棒呀，我们帮小兔解决了问题。
你们高兴吗，我们还要告诉小兔要好好学习数学，因为在生活中很有用。
4、操作练习游戏：抢红旗六名幼儿参加分两组谁先又快又准确的做完为胜教师在幼儿做完后和全体幼儿一起订正加深记忆
5、检查指导分组活动
第一组：学具操作（小鸟）根据教师出的题目进行操作如1+1= 2+1=
第二组：数字卡片操作根据教师出的题目进行操作如1+1= 2+1=
教师巡回指导交流收拾学具
6、总结分享今天我们帮助了小兔宝宝，还夺了小红旗，你们高兴吗，（高兴）喜欢做这样的游戏吗，（喜欢），好，下次我们再玩好吗，今天就到这里吧，休息，休息一下拜拜
活动延伸1、益智区投放学具袋数字卡片供幼儿操作
2、户外活动益智游戏时过关题目5以内的加法。