小河的歌PPT 演示文稿
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版 三年级语文 下册 第十单元
学习目标
1.认识本课的生字，理解诗歌内容，能正确、 流利、有感情的朗读课文。 2.理解作者所要表达的思想感情，培养同学 们从小事做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。
朗读课文：
1.指名同学大声读课文，划出全文 共有几个小节。 2.你喜欢哪个小节就把哪个小节多 读几遍。
全班齐读最后一小结，说说你们是怎 么样理解“奔跑”的？ 是啊！正是由于他奔跑，才最后投入 大海母亲的怀抱。不愧是一条弃而不舍的 小河；也正是由于他奔跑，才有这大地的 生机；真是一条播种希望的小河。让我们 再读课文，去聆听，去体会。
小结
看了小河的介绍，同学们你们有什么 样的感觉？ 是啊!小河让我们的家乡更美了；老 师希望同学们也能像小河那样，乐观面对 困难、不断努力，将来有一天把我们的家 乡、我们的祖国建设得更美。
小河
小河
重点词语
坎坷
干涩
乳汁
哺育
崇高
浇灌
寂寞
嘴唇
播种
分享
学习课文第一节：
1.你们读懂了课文什么内容？猜一猜，小 河可能都走过哪？你们从哪知道的？用书 上的话来回答。
2.它可能唱着星星、月亮还可能唱什么？ 身边除了有小鸟花朵以外，还可能有什么 和它作伴？
再次阅读第二节：
（1）你知道寂寞是什么意思吗？你有过寂寞的 时候吗？同学们说一说。 （2）那小河可能在什么时候会寂寞呢？ （3）谁来读读这两句话？读出寂寞的感觉。
（4）到底是什么原因让小河从寂寞又变成快乐 的呢？用笔把相关的句子画下来，读一读。
（5）想一想你读的时候还看到了什么？和同组 同学交流交流。
学习第三来自百度文库四小节：
自己画出这两个小节的总起句。小组内交流还知道 了什么。 （知道小河有追求、有责任感，为人们带来快乐。） 有人说小河是江河湖海的儿子；也有人说它是水里 鱼儿的家。他经过的土地绿树成荫，一片生机；他经过 的田野，大地葱绿，瓜果飘香。好像他不知忧愁，总是 用自己的身躯拍打石子发出悦耳的轻唱，好像他不知疲 倦，无论严寒盛夏，永远向前。因此诗歌的最后一小节 说它是一条奔跑的小河。
学习目标
1.认识本课的生字，理解诗歌内容，能正确、 流利、有感情的朗读课文。 2.理解作者所要表达的思想感情，培养同学 们从小事做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。
朗读课文：
1.指名同学大声读课文，划出全文 共有几个小节。 2.你喜欢哪个小节就把哪个小节多 读几遍。
全班齐读最后一小结，说说你们是怎 么样理解“奔跑”的？ 是啊！正是由于他奔跑，才最后投入 大海母亲的怀抱。不愧是一条弃而不舍的 小河；也正是由于他奔跑，才有这大地的 生机；真是一条播种希望的小河。让我们 再读课文，去聆听，去体会。
小结
看了小河的介绍，同学们你们有什么 样的感觉？ 是啊!小河让我们的家乡更美了；老 师希望同学们也能像小河那样，乐观面对 困难、不断努力，将来有一天把我们的家 乡、我们的祖国建设得更美。
小河
小河
重点词语
坎坷
干涩
乳汁
哺育
崇高
浇灌
寂寞
嘴唇
播种
分享
学习课文第一节：
1.你们读懂了课文什么内容？猜一猜，小 河可能都走过哪？你们从哪知道的？用书 上的话来回答。
2.它可能唱着星星、月亮还可能唱什么？ 身边除了有小鸟花朵以外，还可能有什么 和它作伴？
再次阅读第二节：
（1）你知道寂寞是什么意思吗？你有过寂寞的 时候吗？同学们说一说。 （2）那小河可能在什么时候会寂寞呢？ （3）谁来读读这两句话？读出寂寞的感觉。
（4）到底是什么原因让小河从寂寞又变成快乐 的呢？用笔把相关的句子画下来，读一读。
（5）想一想你读的时候还看到了什么？和同组 同学交流交流。
学习第三来自百度文库四小节：
自己画出这两个小节的总起句。小组内交流还知道 了什么。 （知道小河有追求、有责任感，为人们带来快乐。） 有人说小河是江河湖海的儿子；也有人说它是水里 鱼儿的家。他经过的土地绿树成荫，一片生机；他经过 的田野，大地葱绿，瓜果飘香。好像他不知忧愁，总是 用自己的身躯拍打石子发出悦耳的轻唱，好像他不知疲 倦，无论严寒盛夏，永远向前。因此诗歌的最后一小节 说它是一条奔跑的小河。