大禹治水第一课时课件汇总
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大禹治水ppt课件完整版
04 大禹治水对后世影响及 意义
对中国古代水利事业推动
奠定了中国古代水利基础
大禹治水是中国古代水利事业的开端，通过治理洪水，积累了丰 富的水利经验和技术，为后世水利发展奠定了基础。
促进了农业生产发展
大禹治水使江河得以疏通，土地得到灌溉，农业生产条件得到显著 改善，推动了古代农业的发展。
形成了水利管理制度
在关键地段修建堤坝，有效防止了洪水的泛滥，保护了人民生
命财产安全。
团结民众，共同奋斗
1 2
广泛动员，组织民众参与
大禹广泛动员各地民众参与治水工作，形成了众 志成城的局面。
分工协作，发挥各自优势
根据各地民众的特点和优势，进行合理分工协作 ，提高了治水效率。
3
关心民众疾苦，赢得信任和支持
大禹时刻关心民众疾苦，积极解决民众困难，赢 得了广大民众的信任和支持。
通过观测河流的水位、流速、流量 等水文数据，掌握洪水的基本情况 和变化规律。
分析原因
深入研究洪水形成的原因，包括自 然因素（如气候、地形）和人为因 素（如水利设施失修、过度开垦等 ）。
疏通河道，开凿沟渠
疏通河道
清除河道中的淤泥、杂草 、树木等障碍物，确保洪 水能够顺畅通过。
开凿沟渠
在洪水易泛滥的地区开凿 沟渠，引导洪水流入江河 湖泊，减轻洪水的压力。
勇于创新，不断改进
01
借鉴前人经验，创新治水方法
大禹在继承前人治水经验的基础上，勇于创新，提出了许多新的治水方
法和措施。
02
不断实践探索，完善治水方案
通过不断实践。
03
推广先进技术，提高治水效率
大禹积极推广先进的治水技术和工具，提高了治水工作的效率和质量。
大禹治水 第一课时 人教(部编版)PPT 优秀课件
•
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或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻底 底 、 干 干净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张 自 力 之 前为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题目 吗 ， 还 是 自 由 、 美 丽 ， 或者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ？ 又或 者 是 他 给 了 自 己 一 个自 由 ， 给 了 爱 人 一 个 自 由 ， 也 给 了 感 情一 个 交 代 ， 到 了 这 里 才 领 悟到 电 影 开 始 张 自 力 和 她 ， 坐上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明白 了 ， 那 我 们 呢？
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
15.大禹治水第一课时-教学课件
第（4）自然段写大禹治水的原因
凶猛
可怕
很久很久以前，滔滔的 洪水淹没了农田，冲倒了房 屋，害得老百姓无家可归。
第一自然段写了大禹治水的原因
我会写
guī
归
音序：G 部首：彐（雪字底） 结构:左右
组词：无家可归 归来 回归
书写指导：第一笔是短竖，第 二笔是长撇，山口朝左。
xīn
辛
音序：X 结构:独体
yǔ
大禹治水
禹
四千多年前，我 国部落联盟的领 袖，一位为民造 福的英雄。大禹， 是后人对他的尊 称。
yǔ
大禹
治水
我会认
zhì tāo hóng yān wū
治滔洪淹屋
biàn tōng jī xióng
遍通激雄
易读错字
zhì
tāo
hóng yān mò
wū
治理 滔滔 洪水 淹没 房屋
biàn
rù
入 音序：R 结构:独体
组词：流入 注入 出入 入口
书写指导：撇要短，捺在撇上 起笔，一波三折向右下拉。
你来写一写
选择=结果
汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！
组词：千辛万苦 辛苦 辛劳 辛勤
书写指导：立字要扁，中间是 一点和短撇，中间一横最长。
kǔ
苦
音序：K 部首：艹 结构:上下
组词：辛苦 苦难 受苦 苦瓜
书写指导：古字上横最长，一 竖稍向左下拉，口字要小些。
yǐn
引
音序：Y 部首：弓 结构:左右
组词：引导 引路 引线 牵引
书写指导：弓字要分三笔写， 第三笔竖折折钩的竖和折钩下 边要向左收。
tōng
jī
xióng
dǎo
凶猛
可怕
很久很久以前，滔滔的 洪水淹没了农田，冲倒了房 屋，害得老百姓无家可归。
第一自然段写了大禹治水的原因
我会写
guī
归
音序：G 部首：彐（雪字底） 结构:左右
组词：无家可归 归来 回归
书写指导：第一笔是短竖，第 二笔是长撇，山口朝左。
xīn
辛
音序：X 结构:独体
yǔ
大禹治水
禹
四千多年前，我 国部落联盟的领 袖，一位为民造 福的英雄。大禹， 是后人对他的尊 称。
yǔ
大禹
治水
我会认
zhì tāo hóng yān wū
治滔洪淹屋
biàn tōng jī xióng
遍通激雄
易读错字
zhì
tāo
hóng yān mò
wū
治理 滔滔 洪水 淹没 房屋
biàn
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入 音序：R 结构:独体
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书写指导：撇要短，捺在撇上 起笔，一波三折向右下拉。
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组词：千辛万苦 辛苦 辛劳 辛勤
书写指导：立字要扁，中间是 一点和短撇，中间一横最长。
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音序：K 部首：艹 结构:上下
组词：辛苦 苦难 受苦 苦瓜
书写指导：古字上横最长，一 竖稍向左下拉，口字要小些。
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音序：Y 部首：弓 结构:左右
组词：引导 引路 引线 牵引
书写指导：弓字要分三笔写， 第三笔竖折折钩的竖和折钩下 边要向左收。
tōng
jī
xióng
dǎo
《大禹治水》课件(共19张PPT)
）。 ）。 ）。 ）。 ）。
课堂练习
在那个没有先进机械的古代，这是多么不 容易啊！想一想，禹在带领老百姓挖河、劈山 的过程中，会遇到哪些困难？学生自由交流。
课堂练习
有谁会不爱自己的家人，有谁会不想念自 己的故乡，可是大禹为了治理水患，让百姓过 上幸福安宁的生活，历尽千辛万苦，三过家门 而不入，谁能说说，大禹是个怎样的人？
新课学习
分段朗读课文
新课学习
分段朗读课文
新课学习
洪水这样凶猛，造成的灾难如此严重，看到老 百姓就这样日复一日、年复一年地过着家破人亡、 无家可归的悲惨生活，你此时是什么心情？
新课学习
洪水给老百姓带来了不幸和灾难，禹一心想着
治水，他想出了什么办法？
新课学习 他和百姓一起挖通九条大河，劈开九座大山，
课堂练习
换偏旁组新字，再组词。
牲（ ）-- （ ） 叮（ ）-- （ ） 仅（ ）-- （ ） 仰（ ）-- （ ） 棍（ ）-- （ ） 拄（ ）-- （ ） 理（ ）-- （ ）
课堂练习 按要求填空。 洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有（ ）画，第四画是（ 理：有（ ）画，第六画是（ 姓：有（ ）画，第四画是（ 戴：有（ ）画，第四画是（
北师大版小学语文三年级下册
第十单元
•第一课
导入新课
传说在古时候，有一次发大水，洪水滚滚， 淹没了大地，冲倒了房屋，人们离开自己的家园， 到处流浪。有一个部落的首领叫鲧，他多次带领 百姓修坝堵水，但是都失败了。鲧的儿子禹看到 这种情形，就想办法要为人们制伏洪水，那么他 是怎么做的，结果怎么样呢？今天我们就来学习 一篇民间传说——《大禹治水》。
把洪水引向大海。
新课学习 他和百姓一起挖通九条大河，劈开九座大山，
《大禹治水》完美版(共73张PPT)
很久很久以前，洪水
语调拖长
经常泛滥。大水淹没了田 地，冲毁了房屋，毒蛇猛 兽到处伤害百姓和牲畜， 人的生活痛苦极了。
重读这几 个词语， 读出洪水 的凶猛
15 大禹治水
自由朗读第2自然段，说一说：谁？
怎么治水？结果怎么样？
15 大禹治水
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。 当时一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道 筑坝挡水，九年过去了洪水仍然没有消退。他 的儿子禹继续治水。
洪水归大海
洪水 认可
识字游戏
灾难 被动
难道 事业
受灾 产生
15 大禹治水
词语解释
泛滥：①江河湖泊的水溢出；②比喻坏的事物不受限制
地流行。本课是①第种解释。
我们要治理好黄河,以防洪水泛滥成灾。 伤害：使身体组织或思想感情等受到损害。本课指毒蛇 损害百姓。
睡眠过少会伤害身体。
15 大禹治水
疏导：①使淤塞的水道畅通;②泛指引导使畅通。本 课是使水道畅通的意思。
和政府的新期待、新要求，对转变政风、世风起到了积极的作用。
续 继续 A. 世界上的一切事物都处在变化之中
造句：曹雪芹写《红楼梦》，断断续续写了十
年。
15 大禹治水
rèn
认
认为 认真
巧记 有人在说话（讠）。
造句：我认为小明是一名优秀的小学生。
xùn
训
教训 冬训
造句：他们将全力投入即将到来的冬训。
15 大禹治水
重读这几个 词语，表现 禹心系百姓、 无私奉献的 精神。
15 大禹治水
请听老师说资料：禹治水13年，13个365天没回
过一次家，传说禹的儿子大了还没有见过自己的父亲。禹 为什么急于把洪水治理好？
《大禹治水》(共26张PPT)
冲倒 淹没 无家可归 治理 制服 千辛万苦 安定 感激 伟大英雄
视频
第一段
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
淹没
滔滔的洪水，淹没了农田
冲倒
冲倒了房屋
很久很久以前，滔滔的洪水淹没了ຫໍສະໝຸດ 田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。
他带领老百姓挖通了九条大河，劈 开了九座大山，引导洪水流入了大海。
黄河照片1
黄河照片2
整第二段
禹下决心要治理洪水。他 吃尽了千辛万苦，走遍了千山 万水，仔细地察看水流和地形。 他带领老百姓挖通了九条大河， 劈开了九座大山，引导洪水流 入了大海。
第三段
禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自 己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。 禹的儿子（ ）多岁了，还不知道父亲是个什 么样子。
整第一段
很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农 田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。
第二段
禹下决心要治理洪水。
他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万 水，仔细地察看水流和地形。
地图
他吃尽了千辛万苦，走遍了 千山万水，仔细地察看水流和地形。
他吃尽了千辛万苦，走遍了 千山万水，仔细地察看水流和地形。
他带领老百姓挖通了九条大河，劈 开了九座大山，引导洪水流入了大海。
禹在外治水（13）年，曾经（三）次路过 自己的家门，但他（一）次也没有进去看一 看。禹的儿子（十）多岁了，还不知道父亲 是个什么样子。
视频
第一段
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
淹没
滔滔的洪水，淹没了农田
冲倒
冲倒了房屋
很久很久以前，滔滔的洪水淹没了ຫໍສະໝຸດ 田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。
他带领老百姓挖通了九条大河，劈 开了九座大山，引导洪水流入了大海。
黄河照片1
黄河照片2
整第二段
禹下决心要治理洪水。他 吃尽了千辛万苦，走遍了千山 万水，仔细地察看水流和地形。 他带领老百姓挖通了九条大河， 劈开了九座大山，引导洪水流 入了大海。
第三段
禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自 己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。 禹的儿子（ ）多岁了，还不知道父亲是个什 么样子。
整第一段
很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农 田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。
第二段
禹下决心要治理洪水。
他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万 水，仔细地察看水流和地形。
地图
他吃尽了千辛万苦，走遍了 千山万水，仔细地察看水流和地形。
他吃尽了千辛万苦，走遍了 千山万水，仔细地察看水流和地形。
他带领老百姓挖通了九条大河，劈 开了九座大山，引导洪水流入了大海。
禹在外治水（13）年，曾经（三）次路过 自己的家门，但他（一）次也没有进去看一 看。禹的儿子（十）多岁了，还不知道父亲 是个什么样子。
《大禹治水》课件(共19张PPT)
为什么说大禹是位英雄呢？
因为大禹成功地制服了洪水， 使人们过上了安定的生活。他的 坚持不懈、辛勤劳动和公而忘私 的精神值传。
你是怎么理解“代代相传”的？
老百姓把大禹治水的故事，一代传 一代，让他们子子孙孙都记住大禹这位大 英雄。
请同学们结合下面的三幅图，用自己的 话把这个故事讲一讲，看谁讲得最棒！
这篇课文主要 讲大禹治水的
故事。
大禹为什么要治水呢？
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
读一读这段话并思考，从哪儿看出洪 水很凶猛？ “无家可归”是什么意思呢？
读一读
洪水如此凶猛，造成的灾难如此 严重，老百姓就这样日复一日、年复 一年地过着家破人亡、无家可归的悲 惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一 位英雄大禹出现了，他不辞辛劳、想 方设法制服了洪水。
课后请同学们搜集有 关大禹的资料，下节课我 们一起交流。
谢谢观赏
他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，
仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通
了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流
入了大海。
点击图片
①哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛？
想一想 ②你是怎么理解这些词语的呢？
③同学们想一想在治水的过程中，他们会吃 哪些苦呢？
看到这幅图， 你有什么想 说的呢？
禹又做了 哪些牺牲
禹，姓姒（sì)， 亦称大禹，夏禹，上古 治水英雄。大禹是中国 古代历史传说中第一位 杰出的卓有成效的治水 专家。
读读第二段，看一看这段一共有几句话？ 这一段一共有３句话。
１、这时大禹是怎么想的呢？ 禹下决心要治理洪水。
读读第二段，看一看这段一共有几句话？ 这一段一共有３句话。
２、他又是怎么做的，在文 中找出来，读一读。
《大禹治水》课件1(32张PPT)
词语积累
千山万水 千辛万苦 千(言)万(语) 千(家)万(户) 千(军)万(马) 千(秋)万(代)
衣字旁：
被、衬（chèn）、衫（shān） 、 裙（qún ）、裤（kù） 礼、神、祖、视（shì ）、
示字旁：
祝（zhù ）、福（fú）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
yǔ zhì
15 大禹治水
很久很久以前，滔滔的 洪水淹没了农田，冲倒了房 屋，害得老百姓无家可归。
很久很久以前，滔滔的 洪水淹没了农田，冲倒了房 屋，害得老百姓无家可归。 无家可归
禹下决心要治理洪水。
禹下决心要治理洪水。他 吃尽了千辛万苦，走遍了千山 万水，仔细地察看水流和地形。 他带领老百姓挖通了九条大河， 劈开了九座大山， 引导洪水流入了 大海。
洪水 防洪 毒蛇 毒害 猛兽 凶猛 灾难 火灾 继续 手续 些词语收集下来， 写到本子上。 2、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
3、推荐阅读神话故事《愚公移山》 《精卫填海》。
词语积累
千山万水 千辛万苦
千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( )
他吃尽了千辛万苦， 走遍了千山万水，仔细地 察看水流和地形。
( )的大禹
他带领老百姓挖通了 九条大河，劈开了九座大 九 九 山，引导洪水流入了大海。
他带领老百姓挖通了九条 大河，劈开了九座大山，引导 洪水流入了大海。
（ ）的大禹
禹下决心要治理洪水。他 吃尽了千辛万苦，走遍了千山 万水，仔细地察看水流和地形。 他带领老百姓挖通了九条大河， 劈开了九座大山， 引导洪水流入了 大海。
他吃尽了千辛万苦， 走遍了千山万水，仔细地 千山万水 察看水流和地形。
《大禹治水》课件(共20张PPT)
作业布置 有感情地背诵课文
板书设计 治水前——淹没
大禹治水
冲倒 无家可归
顽强意志
治水中——吃尽 走遍 三过家门而不入 献身精神
治水后——百姓安定
代代相传
④明确
开凿应该选择（
）
课堂练习 3. 照样子，把句子换个说法。 例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
（1）大禹把洪水制服了。 _________________
（2）老百姓被洪水害苦了。________________
课堂练习
4．照样子，写词语。
千（ 山 ）万（ 水 ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）
新课学习
为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅 仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年， 曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。
新课学习
为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅 仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年， 曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。
新课学习
洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向 荣的景象。禹因此成为了世世代代敬仰和 爱戴的英雄。
新课学习
洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向 荣的景象。禹因此成为了世世代代敬仰和 爱戴的英雄。
结论总结
《大禹治水》这篇课文让我们认识了一位 治理洪水的伟大英雄，他不仅拥有智慧，更令 人佩服的是他一心一意为百姓做事、不怕辛苦 的精神。其实，在我国古代民间传说中还有许 许多多这样的人物值得我们去了解，去学习， 同学们可以利用课余时间读一读这些故事。
推荐：《女娲补天》、《精卫填海》、 《愚公移山》。
课堂练习
1．比一比，再组词。ຫໍສະໝຸດ 拄（） 住（）
注（
） 蛀（
）
蛀（
） 驻（
小古文-51-大禹治水-1ppt课件
大禹治水
可编辑课件PPT
1
大禹治水
尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用 鲧（gǔn）治水，鲧用雍堵之法，九年而 无功。后舜用禹治水，禹开九州，通九道， 陂（bēi）九泽，度（ dúo）九山。疏通 河道，因势利导，十三年终克水患。一成 一败，其治不同也。
注释：雍：堵塞 陂：筑坝蓄水
开：分划、规划 度：测量；勘测
11
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12
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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2
尧舜 用鲧（gǔn）治水
壅堵之法
陂（bēi）九泽 度（ dúo）九山
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3
尧用鲧治水 鲧的方法 ： 壅堵之法
治水结果 ：
舜用于治水 禹的方法：
开九州，通九道，陂（bēi） 九泽，度（ dúo）九山。疏 通河道，因势利导
九年而无功
十三年终克水患
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4
后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂 （bēi）九泽，度（ dúo）九山。疏通河 道，因势利导，十三年终克水患。
可编辑课件PPT
9
大禹治水 尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用 鲧（gǔn）治水，鲧用雍堵之法，九年 而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通 九道，陂（bēi）九泽，度（ dúo）九山。 疏通河道，因势利导，十三年终克水患。 一成一败，其治不同也。
——选自《经典史记》
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10
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7
大禹治水
尧舜时，九河不治，洪水泛
滥。尧用鲧（gǔn）治水，鲧
用雍堵之法，九年而无功。后
舜用禹治水，禹开九州，通九
可编辑课件PPT
1
大禹治水
尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用 鲧（gǔn）治水，鲧用雍堵之法，九年而 无功。后舜用禹治水，禹开九州，通九道， 陂（bēi）九泽，度（ dúo）九山。疏通 河道，因势利导，十三年终克水患。一成 一败，其治不同也。
注释：雍：堵塞 陂：筑坝蓄水
开：分划、规划 度：测量；勘测
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2
尧舜 用鲧（gǔn）治水
壅堵之法
陂（bēi）九泽 度（ dúo）九山
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3
尧用鲧治水 鲧的方法 ： 壅堵之法
治水结果 ：
舜用于治水 禹的方法：
开九州，通九道，陂（bēi） 九泽，度（ dúo）九山。疏 通河道，因势利导
九年而无功
十三年终克水患
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4
后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂 （bēi）九泽，度（ dúo）九山。疏通河 道，因势利导，十三年终克水患。
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大禹治水 尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用 鲧（gǔn）治水，鲧用雍堵之法，九年 而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通 九道，陂（bēi）九泽，度（ dúo）九山。 疏通河道，因势利导，十三年终克水患。 一成一败，其治不同也。
——选自《经典史记》
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7
大禹治水
尧舜时，九河不治，洪水泛
滥。尧用鲧（gǔn）治水，鲧
用雍堵之法，九年而无功。后
舜用禹治水，禹开九州，通九
《大禹治水》-ppt课件
滔滔 洪水 淹没 伟大 仔细 劈开 引导 感激 制服
地形 百姓 英雄
无家可归 代代相传 千辛万苦 千前，滔滔的洪水 淹没了农田，冲倒了房屋，害 得老百姓无家可归。
淹没了农田
冲倒了房屋
很久很久以前，滔滔的洪水 淹没了农田，冲倒了房屋，害 得老百姓无家可归。
15 大禹治水
课文
dà yǔ zhi shul
15 大禹治水
看到课题，你想说什么?
如：大禹是什么人? 大禹为什么要治水? 大禹是怎样治水的? 大禹治水的结果怎样?
课文
dà yǔ zhi shul
15 大禹治水
一边看课文， 一边听朗读；想想刚才提 出的问题。
如：大禹是什么人? 大禹为什么要治水? 大禹是怎样治水的? 大禹治水的结果怎样?
dà yǔ zhi shul
15 大禹治水
形 外形、形式、形体、形容、地形 通 通知、通过、通行、交通、通车 制 制服、制造、制定、制度、节制 伟 伟大、伟人、伟业、伟力、伟绩
课文
dà yǔ zhi shuì
大禹治水
说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。
イ仁仁信伟
年卡告伟制制
被 本才礻和和和被被
理
理理理理理
zhì fú
fáng wū
感激 制服 房屋
bǎi xìng
百姓
yīng xióng
英雄
wú jiā kě guī
无家可归
chōng
冲
dǎo
倒
课文
dà yǔ zhi shul
15 大 禹治水
大声读好下面的词语。
很久以前 滔滔的洪水 淹没 治理 冲倒 察看 带领 挖通 引导 劈开 知道 制服 感激
人与自然《大禹治水》ppt课件
▪ 大禹陵，位于浙江绍兴城东南稽山门外会稽山 麓，距城3公里，相传是我国古代治水英雄大 禹的葬地。周围群山环抱，奇峰林立，若耶清 流潺潺东去，使大禹陵更显凝重、壮观。郁郁 葱葱的会稽山旁依赫黄色的殿宇，屋群高低错 落，各抱地势，气势宏伟。大禹陵本身是一座 规模宏大的古典风格建筑群，由禹陵、禹祠、 禹庙三部分组成，占地40余亩，建筑面积两千 七百多平方米，被列为全国重点文物保护单位。
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▪ 大大家禹都治来水讲的一故讲事
大家都来讲一讲
大禹治水的故事
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很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。
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禹下决心要治理洪水。
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他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。
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他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。
大家学习辛苦了还是要坚持大家学习辛苦了还是要坚持继续保持安静继续保持安静他吃尽了千辛万苦走遍了千山万水仔细地察看水流和地形
第1课 大禹治水
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1
简介
▪ 禹，姓姒（si），名文命，夏后氏首领，传说为帝颛顼（zhuan yu )的曾孙。相传禹治 黄河水患有功，受舜（shun)禅让(shan rang)继帝位。禹之子启是夏朝的第一位天子。 他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治 理滔天洪水，又划定中国国土为九州。因治水有功，后人称他为大禹，也就是伟大的 禹的意思。后来，大禹的儿子启创建了我国第一个奴隶制国家---夏朝，因此，后人也 称他为夏禹。
▪ 禹为了治水，几次到过家乡，而且曾经三次经过自己家门，还听到孩子正在哇哇地哭， 可是都没有时间进去看看。禹说："时间宝贵，即使是短短的一寸光阴，也要爱惜!"禹 三过家门而不入，后来一直被人们所传颂。
部编小学语文 《大禹治水》第一课时PPT
联系下文，我知道 “泛滥”的意思。
大水淹没了田地，冲毁 了房屋，毒蛇猛兽到处伤 害百姓和牲畜，人们的生 活痛苦极了。
毒蛇猛兽
很久很久以前， 洪水经常泛滥。大水 淹没了田地，冲毁了 房屋，毒蛇猛兽到处 伤害百姓和牲畜，人 们的生活痛苦极了。
水灾 火灾 自然灾害
难民 困难 难过
一定
洪水给百姓带来了无数的灾 难，必须治好它。当时，一个 名叫鲧的人领着大家治水。他 只知道筑坝挡水，九年过去了， 洪水仍然没有消退。他的儿子 禹继续治水。
yǔ zhì
15 大禹治水
鲧和禹是什么关系？
gǔn
鲧 9年 没制服洪水 禹 13年 制服洪水
大禹
边听边想：课文从哪个自然段才开始写大禹治水？
大禹治水
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了 房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜,人们的生活痛苦极了。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个 名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了， 洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔 走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也 没有走进家门看一看。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和 千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后 流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把 家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢 复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。
自读要求：
1.读准字音，读通句子。 2. 灾难
很久很久以前，洪 水经常泛滥。大水淹没 了田地，冲毁了房屋， 毒蛇猛兽到处伤害百姓 和牲畜，人们的生活痛 苦极了。
很久很久以前，洪 水经常泛滥。大水淹没 了田地，冲毁了房屋， 毒蛇猛兽到处伤害百姓 和牲畜，人们的生活痛 苦极了。
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害通
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
引导 感激 制服 房屋
dìxíng bǎi xìng yīng xióng
地形 百姓 英 雄
wú jiā kě guī
无 家可 归
chōng dǎo
冲倒
淹 没没 冲冲倒 治 理 制 服 洪水 地形 百姓 英雄 无家可归 千辛万苦 千山万水
我会说
千真万确 千呼万唤 千变万化
千军万马 千言万语
千头万绪
yŭ
禹
相传禹治黄河水患有功， 受舜禅让继帝位。创建了我 国第一个奴隶制国家——夏 朝。他是我国传说时代与尧、 舜齐名的贤圣帝王，他最卓 著的功绩，就是历来被传颂 的治理滔天洪水，又划定中 国国土为九州（即冀州、兖 州、青州、徐州、扬州、荆 州、豫州、梁州、雍州）。
yǔ zhì
15 大禹治水
自己大声读课文几遍，长句子或难读 的句子多读几遍，做到不错读，不漏读， 不重读。
我会读
zhì hóng hài xìng
治
洪
害姓
lǐ xíng tōng bèi
理
形
通被
zhì wěi
制
伟
tāo tāo hóng shuǐ yān mò hài rén
滔 滔 洪 水 淹没 害人
wěi dà
zǐ xì
pī kāi
zhìlǐ
伟大 仔细 劈开 治理
yǐn dǎo gǎn jī
zhì fú fáng wū
很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋， 害得老百姓无家可归。
禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千 山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九 条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。
禹在外治水13年，曾经三次路过自己，但他一次也没 有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什 么样子。
洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常 感激这位治水的伟大英雄。从此大禹的名字代代相传。
填空： 课文主要讲的是大禹为了
（治水 ），吃尽了（千辛万苦）， 终于（制服洪水）的事。
很久很久以前， 滔滔的洪水淹没了农田， 冲倒了房屋， 害得老百姓无家可归
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
淹没了农田
冲倒了房屋
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。
大禹下决心要治 理洪水。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
伟理被 姓形
ห้องสมุดไป่ตู้
看好笔顺和在田字格里的位置
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看好笔顺和在田字格里的位置
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