师德师风宣传教育制度
幼儿园师德师风宣传制度 幼儿园师德
在幼儿园教育中，师德师风是至关重要的。
它关系到幼儿园教师的职业道德和工作作风，也关系到学生的健康成长和学习效果。
幼儿园师德师风宣传制度的建立和完善势在必行。
下面我们就幼儿园师德师风宣传制度的建立和完善进行探讨。
一、幼儿园师德师风的含义幼儿园师德师风是指幼儿园教师应遵循的职业道德和工作作风。
包括教师对学生的关爱、教学认真负责、工作态度端正、言传身教等方方面面。
通过高尚的师德师风，教师可以影响学生的行为习惯，促进学生的健康成长。
二、幼儿园师德师风宣传的重要性1. 促进教师的自觉提高通过师德师风宣传，可以让教师更加清醒地认识到师德师风对教育事业的重要性，从而自觉加强自身师德师风建设，提高教育教学质量。
2. 塑造良好的教师形象幼儿园教师是社会公众最直接的教育者，师德师风的好坏直接关系到教师在社会上的形象。
通过师德师风宣传，可以在社会上树立学校和教师的良好形象，提升学校的社会声誉。
3. 促进学生的健康成长幼儿园师德师风宣传可以通过教师的榜样作用，影响和带动学生的行为习惯和道德品质的培养，使学生健康成长。
三、幼儿园师德师风宣传制度的建立与完善1. 制定师德师风宣传计划对幼儿园师德师风宣传进行规范，需要先制定宣传计划。
计划内容包括宣传目标、形式、时长、具体内容等。
2. 宣传形式多样化宣传形式可以多样，比如举办师德师风建设专题讲座、组织师德师风教育培训班、开展以师德师风为主题的征文比赛等。
3. 师德师风宣传内容宣传内容应包括教师的岗位职责、职业道德规范、师德师风建设的重要性、先进个人的事迹宣传等。
4. 宣传渠道的建立宣传渠道的建立是宣传工作的基础。
可以通过学校网站、校园广播、校园电视台等多种形式进行师德师风宣传。
5. 营造浓厚校园文化氛围通过师德师风宣传，营造校园文化氛围，使教师和学生共同遵守校园规范，形成浓厚的师生情感共鸣，增强学校凝聚力。
四、幼儿园师德师风宣传工作的有效性评估1. 对宣传工作进行及时、全面的评估对幼儿园师德师风宣传工作的效果进行评估，可以及时发现宣传工作的不足之处，从而加以改进，提高宣传的效果。
中学师德教育制度(5篇)
中学师德教育制度一、指导思想以马列主义、____、____和____重要思想为指导，落实____，全面贯彻《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》，以及《公民道德建设实施纲要》和《临江中学____年—____年发展规划》的目标和要求，进一步加大师德教育力度，努力建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新能力强、可持续发展的高素质教师队伍，为学校的持续发展提供优秀的师资。
二、总体要求加强师德教育，不断提升教师的职业道德和职业理想，更新教师教育观念，努力提高教师整体素质。
通过一年一个主题的师德教育系列活动，使广大教师坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，具备良好的职业道德，在工作中发挥积极性和创造性，真正成为学校的主人翁和教育教学改革的主力军。
三、组织保障成立“临江中学师德教育工作领导小组”，统一领导学校师德教育工作。
师德教育工作领导小组由校长任组长，其它校务委员任组员。
四、具体目标与对策1、不断丰富和创新师德教育的内容，把师德教育与建立学习型学校结合起来，铸师魂，练师能，使师德教育能够适应新形势下精神文明建设和教育发展的需要。
(1)落实政治学习制度，加强理论学习和理论修养。
特别要加强对马列主义、____、____、____重要思想等科学理论的学习，提高政治思想觉悟和理论水平。
(2)开展“三观”教育，尤其是现代教育职业观的教育。
在市场经济体制下不断提升教师对教师职业道德和职业价值的理性认识，增强教师自我提高的内驱力，争做敬业乐教，忠诚人民教育事业的好教师。
(3)把师德教育与传统美德教育结合起来。
学习爱国奉献、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、以身作则、为人师表等传统美德，并把它与师德教育结合起来，并落实到学校教育和管理的各个领域中。
(4)学习先进。
学校要表彰职业道德高尚的先进教师，通过报告会、演讲会大力宣传他们的事迹，组织开展向先进典型学习的活动。
同时把报刊上介绍的先进教师事迹作为政治学习的重要内容，使校内校外结合，丰富学习内容，提高学习层次。
师德师风制度
师德师风制度最新师德师风制度（通用5篇）师德师风制度1为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。
1、加强政治理论、教育法规学习。
学校要有政治学习制度，保证每周有一小时的学习时间，学习新的《中华人民共和国义务教育法》、国家教育部、公安部、司法部等九部、局联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，学校建立学习记录，教师做好学习笔记，并写一至二篇心得体会文章，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。
2、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。
学校要以教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载体，证明自己学有所得，提高自己的教育水平，业务能力，科研能力。
3、遵守纪律，以校为家，确保每周五天工作时间。
上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不坐着讲课、不随意调课。
4、树立严谨教风，培养良好学风。
教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。
5、关心爱护学生，做学生的良师益友。
对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。
严禁体罚、变相体罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生所造成的伤害事故，由责任人（教职工）承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再调查上报处理。
6、严守社会公德，真正为人师表。
教师要语言文明，不说脏话。
校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。
7、注重仪表。
容貌整洁，服装得体，不蓄长发，不留胡须，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上课，不酗酒。
8、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。
本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。
学校师德师风管理制度
学校师德师风管理制度•相关推荐学校师德师风管理制度（通用10篇）在当今社会生活中，我们每个人都可能会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
一般制度是怎么制定的呢？下面是小编收集整理的学校师德师风管理制度，希望对大家有所帮助。
学校师德师风管理制度篇1一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。
二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重问题必须及时报告校长，并作及时处理。
三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。
四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。
2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。
学校成立“家长员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。
根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员映，凡视而不见，推纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。
每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。
坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
师德师风建设的四个机制
-定期发布师德师风建设评估报告，接受社会监督，推动师德师风建设工作不断改进。
3.反馈与整改
-对评估中发现的问题，及时反馈给相关单位和个人，制定整改措施，确保整改到位。
-建立长效机制，将整改成果转化为师德师风建设的常态工作，不断提升师德师风建设水平。
七、加强师德师风的宣传教育
1.宣传教育的多样化
-通过会议、讲座、网络平台等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要性和成果。
-通过国际交流，拓宽教师视野，提升教师的国际素养和跨文化交流能力。
六、师德师风建设的监测与评估
1.监测机制的建立
-建立师德师风监测体系，对师德师风现状进行定期评估和监测。
-利用大数据和信息技术，收集、分析和利用师德师风建设的相关数据，为决策提供依据。
2.评估体系的完善
-完善师德师风评估指标体系，确保评估的科学性、公正性和有效性。
1.制定应急预案
-针对可能发生的师德师风问题，制定应急预案，明确应急处理程序和责任分工。
-定期组织应急演练，提高学校应对突发师德师风事件的能力。
2.快速响应与处理
-建立快速响应机制，对师德师风问题投诉举报迅速反应，及时进行调查核实。
-对查实的师德师风问题，依法依规严肃处理，维护教育公平和师生权益。
学校师德师风管理制度
学校师德师风管理制度师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。
师风是教师这个行业的风尚风气，就是师生之间保持一种人格上的平等。
下面是为大家带来的学校师德师风管理制度，希望能帮助到大家。
学校师德师风管理制度篇1一、师德1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
严格做到:视线不能离开孩子。
4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。
5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
6、教师带班不接、不打电话、调成振动状态，不接待人。
进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。
不随意请幼儿替老师做事。
二、教育教学：1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和研究特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
2、教师认实在施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和研究特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。
3、教师积极参加教育研究活动和业务研究活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不竭改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。
按时上课，严厉执行作息时间。
成为幼儿研究活动的撑持者、合作者及指导者。
4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
每周五前必须将教案本交给园长。
师德师风建设十项制度
1.加强师德师风监督队伍建设，提高监督人员的业务能力和工作水平。
2.明确监督队伍的职责，确保师德师风监督工作的独立性和权威性。
3.定期对监督队伍进行培训和考核，提升监督工作的效能。
十九、师德师风档案管理制度
1.建立健全教师师德师风档案，详细记录教师在师德师风建设中的表现和成果。
3.依法依规对违反师德师风的教师进行处罚，情节严重者吊销教师资格。
八、教师心理健康关怀制度
1.关注教师心理健康，提供心理辅导和咨询服务。
2.定期开展教师心理健康培训，提高教师心理素质。
3.建立教师心理援助机制，帮助教师解决工作和生活中的心理问题。
九、教师合法权益保障制度
1.依法保障教师的合法权益，维护教师的教育教学秩序。
2.对师德师风突发事件进行及时、有效的处理，防止事态扩大。
3.在危机处理过程中，注重沟通协调，维护教育形象和教师合法权益。
（注：本文为全文的五分之三内容，剩余部分按照相同格式进行编写。）
十六、师德师风宣传制度
1.加强师德师风宣传，利用校园网、公告栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的意义和成果。
师德师风建设十项制度
一、教师职业道德规范
1.忠诚党的教育事业，全面贯彻国家教育方针，遵守教育法律法规，具备良好的职业道德。
2.爱岗敬业，勤奋工作，尽职尽责，不断提高教育教学质量。
3.关爱学生，尊重学生人格，平等对待学生，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
4.严谨治学，遵循教育规律，勇于探索创新，提高自身专业素养。
2.创新培训方式，通过线上线下相结合的模式，提高师德师风培训的覆盖面和实效性。
3.定期评估师德师风培训效果，确保培训质量。
教师师德宣传制度
教师师德宣传制度教师师德宣传制度是为了加强教师师德建设，提高教师师德水平而设立的一项制度。
教师作为社会的培养者和引导者，其师德行为的良好与否直接关系到学生的成长和发展。
因此，建立和完善教师师德宣传制度，对于培养教师的良好师德，促进教育事业的健康发展具有重要意义。
一、制定和完善教师师德宣传制度的必要性教师师德宣传制度的制定和完善，有利于引导广大教师加强师德修养，树立正确的师德观念。
通过宣传教师道德模范事迹，教育教师树立良好的师德信念。
同时，宣传教师师德规范，促使教师遵守师德准则和职业道德规范，增强教师的责任感和使命感。
二、教师师德宣传制度的基本内容教师师德宣传制度应包括以下几个方面：一是宣传优秀教师的典型事迹。
通过宣传优秀教师的事迹，激励广大教师向他们学习，以他们为榜样，提高自身师德修养。
二是宣传教育教师岗位上的模范行为。
通过宣传教育教师岗位上的先进事迹，引导广大教师在教学、教育和课外活动中起到良好的示范作用。
三是宣传教师师德规范和职业道德规范。
通过宣传这些规范，让广大教师知道自己的岗位职责和应遵守的教师师德准则，使其在实践中严格要求自我，树立良好的职业道德。
四是宣传教育教师在职业发展中的规范和道德要求，帮助广大教师明确自己的成长方向。
三、教师师德宣传制度的实施方式教师师德宣传制度的实施方式应综合运用多种手段。
一是通过学校内外的新闻媒体进行宣传。
学校可以通过校报、校刊、校网等媒体，发布教师师德典型事迹和新闻报道，让广大教师了解和学习。
二是利用各类会议、座谈会、讲座等形式进行宣传。
学校可以邀请专家、教育学者等开展相关主题的讲座，向广大教师传播正确的师德观念。
三是积极引导和组织教师参加各类培训活动。
学校可以组织教师参加师德培训班、学习班等，提升师德修养。
四是通过班级、学科组、教研组等教学组织，加强师德建设。
通过组织教师集体备课、教研活动等，促进教师之间的交流和互相学习。
四、加强教师师德宣传制度的管理与督导为了保证教师师德宣传制度的有效实施，需要加强管理与督导。
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师德师风宣传教育制度
小屯镇第五初级中学
教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。
为大力推进教师职业道德宣传，不断提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养。
根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《公民道德宣传实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师风师德。
一、师德师风规范宣传教育
（一）政治思想规范
1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。
教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。
2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。
3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。
4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。
5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。
（二）业务工作规范
1、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。
2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。
尤其是本专业动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“名师型”教师。
3、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。
治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。
4、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。
5、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容；同时要认真钻研学校人才培养模式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考资料。
6、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。
二、师德师风宣传教育
1、师风师德宣传工作是一项常规性工作，是学校精神文明宣传工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化。
2、师风师德工作重在宣传，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。
从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利
于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德宣传的措施和办法。
宣传工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。
3、学校师风师德宣传领导小组每年要制定全校师德宣传工作计划，并督办计划的完成。
教务处、学工处、教研室应结合本单位实际情况制定具体实施计划，要将师风师德宣传工作列入常规工作。
4、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。
5、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。
6、将师风师德宣传工作同解决教师实际问题结合起来。
从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。
以实际工作来增强师风师德宣传工作的感召力和影响力。
三、师德师风宣传教育制度
根据《五里桥初中开展师德师风宣传年活动工作方案》精神，真正做到“学模范、强师德、树形象”，打造商丘市一中教师品牌、德育标兵，推动我校教育战线精神文明宣传再上新台阶，特制定师德师风宣传制度如下：
1、成立以学校校长负总责，以通讯员具体负责收集、整理、组织、宣传为任务的组织机构。
2、学校制定详细的宣传工作方案，并根据学校的具体宣传方案制定符合本校具体可操作的师德师风宣传方案。
3、学校校长为师德师风宣传的总负责人，由专职通讯员整理本校受市级以上表彰的优秀教师以及学校先进典型的事迹。
4、学校以墙报、版报、等形式对本校的优秀教师先进事迹进行宣传，并由学校宣传工作负责人每月监督、指导。
5、学校组织全体教师学习优秀教师的典型材料，并要求每位教师写自查反思，组织每位优秀教师分三个课时对全校教师进行为期两个星期的演讲。
6、学校为各校师德师风宣传工作提供经费保障，各校为本校的师德师风宣传工作提供经费和物质保障。
7、学校校委会在年底对学校师德师风宣传工作进行考核、总结和表彰。
小屯镇第五初级中学 2017年9月1日。