(幼儿园大班情景阅读教案)小小发明家

小小发明家

作品赏析

（一）内容简介

小明有一双灵巧的手，他能用报纸做风筝、用废品箱里捡来的一堆东西

做漂亮的火车。火车的一个车厢拆下来给妈妈装草莓，火车变成了汽车；汽车的排气管能给奶奶插花，汽车又变成了雪橇，小明又把雪橇做成了弟弟妹妹的玩具。现在，火车只剩下一个大纸箱了，小明又会做出什么玩具呢

（二）主题分析

这个故事告诉大家，生活中那些看似没用的废品”其实是可以重新利用，并发挥大用处的。只要你肯动脑筋，有新颖二奇特的想法，完全可以用自己的双手来实现。鼓励幼儿养成利用废品、珍惜物品的习惯。

（三）情节分析

打开故事书，坐在各种物品中间的一个全神贯注的小男孩吸引了读者的

视线，大家从画面中可以看出小明那双手真灵巧。那份专注，活脱脱一个小大人”

俯身在垃圾桶中寻找废品”小明踮着脚、差点要摔进去的样子；捧着一大盒废品”拿也拿不下，却如获至宝的神情，一个执著的小男孩形象跃然纸上。

随着故事慢慢的陈述，小明始终笑眯眯的，让我们感受到他创作的快乐、帮助别人的快乐

故事的结尾，小明用包装纸做成了纸飞机。放飞纸飞机时的欢呼雀跃, 一个顽皮孩童的形象又历历在目。放飞的是纸飞机，又岂不是满满的快乐呢！

（四）角色分析

故事中的小明，始终是笑眯眯的：做风筝时的专注、捡到一大堆宝贝” 时的兴奋、刊作火车时无所不在的开怀、给妈妈和奶奶盛装草莓与鲜花工具时的得意、改装小火车寸的认真、看着弟弟妹妹玩时的欣慰、折叠和放飞纸飞机时的憧憬•…这笑眯眯，源于变废为宝创作的快乐！

（五）画面分析

1、画面构图、色彩

一个场景一个跨页，随着故事中小明能工巧匠”般地将一堆废品变成各

种玩具、用具的同时，也让我们目睹了小明发现宝贝”制作玩具、帮妈妈奶奶想办法、和弟弟妹妹一起玩、放飞希望的快乐。

画面的场景非常简单，使小明忙碌、快乐的形象凸显，更突出了主题。

2、图画中蕴藏的细节

小明衣服上遍布的花纹，五彩斑斓一如他丰富多彩的创意；那张笑脸, 映衬着小明无限的快乐。

（六）语言分析

故事中频繁出现反问语句：废品可以用来做什么呢？”箱子和易拉罐可以用来做什么呢？明要做什么呢？”这个纸箱可以用来做什么呢？”以此引发小读者随着小明一起思考；这些反问句又是故事情节展开的一个个转折点，清晰细致地将小明创作的过程呈现在大家的眼前。

活动设计

（一）活动设计1

1、设计思路

现代社会，高速发展的经济给孩子们带来了层出不穷的新式玩具，孩子们想得到、想不到的玩具，在玩具商店里都能找到。孩子们在尽情享受的同时，又缺失了什么呢？

故事中的小明，生活在和孩子们一样的现代社会，却有着一种不一样的执著：喜欢找来一大堆废品”，在拼拼、剪剪、贴贴中，有趣的玩具诞生了;

废品”变成了妈妈和奶奶装草莓与鲜花的器具；废品”又变成了弟弟妹妹玩耍的玩具

能不能让孩子们跟着小明一起，寻找那缺失的快乐呢

2.活动目标（1）在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述（2）在变废为宝”的想象与创作中，感受发明的奇妙，激发好奇心

3、活动准备

图画书《小小发明家》、ppt课件

收集废品：纸盒、易拉罐、玻璃瓶若干

4、活动过程（1）兴趣导入

①出示第1、2页，介绍故事主人公。

②出示第3、4页

—小明在干什么？

—他找到了什么？

（出示纸盒、易拉罐、玻璃瓶。若干。）如果你是小明，你会将这些宝贝” 变成什么呢？说说自己的设想。

⑵看图片，猜故事

—小明会将等这些宝贝”变成什么呢？让我们一起来看

看。

—（教师演示ppt课件。）说说你看到了什么?

—小明把这些宝贝”变成了什么?

—和你猜得一样吗?

（3）听故事，动脑筋

—小明用这些宝贝”变成了什么？

—分别用哪个宝贝”变成了什么？

（集体看课件。）看谁猜得最准确

②出示第7、8页:

—小明的火车完成了吗？又发生了什么事?

一小明给妈妈装草莓用了哪个宝贝”原来，这些宝贝”还能给妈妈装

东西。

一如果你是小明，你会用剩下的宝贝”做什么？你来变一变。（幼儿利用纸盒、易拉罐、玻璃瓶等动手操作。

③出示第9、10页:

看看小明用剩下的宝贝”做了什么？（这些宝贝”又变成了不一样的玩具。）

④出示第11、12页:

一奶奶拿着一大把花进来了，小明怎么说、怎么做的？（噢，宝贝”还可以变成花瓶。）

一汽车上少了什么？还剩下什么？

一如果你是小明，你会用剩下的宝贝”做什么？谁来试试看？

⑤出示第13、14页:

一小明叉把剩下的宝贝”做了什么？

一好玩的雪橇玩具到哪里玩最开心？

⑥出示第15、16页:

一快看，小明来到了哪里？还有谁？会发生什么事情呢？

一小明为什么抓着头发直发愁呢？

⑦出示第17、18页:

一小明怎么又笑了？他想了什么好办法？

一弟弟妹妹在玩什么？怎么样？

⑧出示第19、20页:

一好玩的雪橇只剩下什么了？

一如果你也有这样的一个大纸箱，你会做什么？说给大家听听。一小明会怎么办呢？

⑨出示第21、22页:

一谁来说一说，小明叉怎么做了？

一大纸箱变成了什么？

一小明把这些宝贝”分别变成了什么？

一你家里有这些宝贝”吗?平时，你会怎么做？

小结：原来，没用的废品”只要你肯动脑筋，就能变成好玩的玩具、装东西的器具

(4)活动延伸

①想一想：你能用这些宝贝”变出和小明不一样的东西吗？

②试一试：回家用这些宝贝”做成喜欢的东西，要和小明做的不一样。

(二)活动设计2

1、活动目标

(1)和同伴一起，利用各种废旧物品制作有趣的玩具。

(2)激发利用各种材料和工具进行创造的兴趣。

2、活动准备

图画书《小小发明家》、PPT课件家里完成的创意作品(可以是第一次活动的延伸内容)，布主在教室环境