读《竹节人》有感
竹节人读后感200字
竹节人读后感200字是：
《竹节人》这篇文章是围绕“竹节人”来写的，表达了作者对童年生活的怀念和对传统文化的热爱。
文章中描述了作者童年时制作竹节人的过程，以及他们用竹节人进行比赛的情景，让人感到很有趣味。
同时，文章也表达了对传统文化的继承和发扬的重要性。
读完这篇文章后，我感到很受启发。
首先，我明白了每个人都有自己的童年，也都有自己的乐趣。
其次，我意识到传统文化是我们民族的宝贵财富，应该好好珍惜和传承。
最后，我也想要尝试一下制作竹节人，感受一下童年的快乐。
总之，《竹节人》这篇文章让我感受到了童年的美好和传统文化的魅力，也让我更加热爱祖国和传统文化。
《竹节人》读后感500字
《竹节人》读后感500字
小时候哪有那么多玩具呀，就像文章里说的竹节人，自己动手做，乐趣无穷。
我感觉这竹节人就像是我们那时候想象力的小结晶。
把那一节节竹子，穿起来，再画上点小脸蛋啥的，就像有了小生命一样。
你看啊，文中描述的在桌子缝里玩竹节人的场景，多有意思。
我就想起我和小伙伴们，在那种小角落里玩自己做的小玩意儿。
那时候可不管什么场地好不好，只要能玩就行。
上课偷偷玩的时候，还得小心翼翼的，就怕被老师发现，那种又紧张又兴奋的感觉，现在想想都好笑。
这竹节人啊，还不只是个玩具。
它像是连接着我们和小伙伴之间的一条小绳子。
大家一起做，一起玩，互相分享着自己的小创意。
要是谁的竹节人特别厉害，那可就成了小明星了，大家都围着他看，还想让他传授点小秘诀呢。
而且这篇文章写得特别生动，我感觉我都能看到那些竹节人在桌子上打得不可开交的样子。
读的时候，就好像我也在那个教室里，和那些孩子一起玩着竹节人，一起为自己的小竹节人呐喊助威。
现在的孩子啊，有各种各样的高级玩具。
可我觉得，他们可能就少了我们当年玩竹节人的那种纯粹的快乐。
自己动手，从零开始创造一个小玩具，然后和小伙伴们一起玩闹，这种快乐是买不来的。
这篇文章让我特别怀念小时候的那些日子，那些简单又美好的时光。
竹节人的阅读感想
竹节人的阅读感想
《竹节人的阅读感想》
嘿，读完《竹节人》这篇文章，可真是让我乐呵了好一阵子呢！就感觉那竹节人一下子把我带回到了小时候。
我记得有一次，我和小伙伴们也学着自己做竹节人。
找了好多小竹子呢，然后就开始锯啊、磨啊，费了好大的劲。
我当时特别认真，就想着一定要做出一个超级厉害的竹节人。
做好之后，我们就迫不及待地开始玩起来了。
哎呀呀，那场面可热闹了，大家的竹节人在桌子上“噼里啪啦”地打起来，就像一群小人在那疯狂战斗。
我的那个竹节人一开始还挺威风的，把小伙伴的竹节人打得节节败退，我那个得意呀，嘴都快咧到耳根子了。
可谁知道，没一会儿，我的竹节人就被小伙伴的一个绝招给打败了，哎呀，那叫一个郁闷哟！但还是觉得超级好玩，大家嘻嘻哈哈笑成一团。
现在想想，那时候的快乐真是简单又纯粹呀。
这篇文章真的让我特别有感触，仿佛又看到了我们当年玩竹节人的样子，那些欢声笑语好像还在耳边回荡呢。
真希望还能回到那个时候，再和小伙伴们一起玩一玩竹节人呀！哈哈！。
竹节人读后感
竹节人读后感《竹节人》是一部深刻反映社会现实和人性挣扎的小说，通过作者细腻的笔触，将读者带入了一个既真实又充满想象的世界。
在阅读完这部作品后，我的内心充满了复杂的情感，既有对主人公命运的同情，也有对其所处社会环境的反思。
小说的主人公竹节人，是一个生活在社会底层的小人物。
他的生活充满了艰辛和不易，但即便如此，他依然保持着对生活的热爱和对美好未来的向往。
这种积极向上的精神，让我深受感动。
竹节人的形象，虽然平凡，却充满了力量，他代表了那些在逆境中依然坚持自我，不断奋斗的普通人。
在小说中，作者通过对竹节人生活的描写，展现了社会底层人民的生活状态。
他们面临着生存的压力，社会的不公，以及各种外在的挑战。
然而，正是在这样的环境下，竹节人展现出了非凡的韧性和生命力。
他的故事，让我深刻地认识到，无论生活多么艰难，只要我们保持希望，就有可能创造出属于自己的奇迹。
同时，小说也揭示了社会中存在的不公和偏见。
竹节人虽然有着自己的梦想和追求，但因为出身和身份的限制，他的努力往往得不到应有的回报。
这种社会现象，让我感到愤慨，也让我思考，我们应该如何去改变这种不公，让每个人都有公平竞争的机会。
在情感层面，竹节人的故事也给了我很多启示。
他对待家人的关爱，对待朋友的真诚，以及对待生活的乐观态度，都是值得我们学习的。
在现代社会，人们往往因为忙碌和压力，而忽视了对身边人的关心和对情感的培养。
竹节人的故事提醒我们，无论生活多么忙碌，我们都应该珍惜身边的人，保持一颗感恩和善良的心。
此外，小说中的一些情节也让我对人性有了更深的理解。
在面对困境和选择时，人们往往会展现出不同的面貌。
有的人可能会选择逃避，有的人可能会选择妥协，而像竹节人这样的人物，则会选择勇敢面对，坚持自己的信念。
这种人性的光辉，让我看到了希望，也让我更加坚信，无论社会如何变迁，人性的善良和勇敢永远不会消失。
总的来说，《竹节人》是一部值得一读再读的小说。
它不仅让我感受到了生活的酸甜苦辣，也让我对人性和社会有了更深的思考。
读竹节人有感600字
读竹节人有感600字第一篇：《竹节人里的那些事儿》那天在图书馆角落里翻到了一本不起眼的小书，封面上写着《竹节人》，心想这名字挺有意思就拿起来看了。
没想到这一看，就像是打开了一个新世界的大门。
书里讲的是个叫竹节人的小家伙，他长得就像一节竹子，脑袋上还顶着几片嫩叶。
这个小家伙特别乐观，不管遇到什么困难都能笑嘻嘻地面对。
记得有一回，他不小心掉进了河里，本以为他会惊慌失措，结果人家竟然哼着小曲儿游了上来，还说这是难得的洗澡机会呢！竹节人身边的朋友也是五花八门，有个爱吹牛的老鼠，总是说自己有多厉害；还有只胆小如鼠的猫，怕黑怕高什么都怕。
不过这些性格迥异的角色凑在一起，倒也闹出了不少笑话。
比如一次他们去探险，老鼠说前面有个宝藏，其实啥都没有，最后还是竹节人发现了一朵特别漂亮的花，大家才觉得没白跑一趟。
看完这本书后，心里暖洋洋的。
生活里不就是这样吗？有时候会遇到些不如意的事儿，但只要换个角度看问题，也许就能找到乐趣所在。
就像竹节人那样，无论何时何地都保持着一颗积极向上的心，这样的人生才会更加精彩吧。
第二篇：《竹节人的智慧》最近迷上了《竹节人》这本书，里面的故事既简单又充满智慧。
竹节人虽然看起来普通，但他解决问题的方法总是那么巧妙。
有一次，森林里的动物们因为水源问题吵得不可开交，谁也不肯让步。
就在大家都束手无策的时候，竹节人站了出来。
他说：“既然大家都想要水，那为什么不一起努力寻找新的水源呢？”一句话点醒了所有人，于是大家团结起来，在不远处找到了一条清澈的小溪，从此不再争吵。
竹节人的这种智慧不仅仅体现在解决实际问题上，他对生活的态度也值得学习。
记得书中有段描写，当冬天来临，许多植物都枯萎了，竹节人却依然保持着生机勃勃的样子。
他说：“冬天来了春天还会远吗？现在正是积蓄力量的好时候。
”这句话让我印象深刻，它教会我们要对未来充满希望，并且懂得珍惜当下，即使是在看似艰难的时刻也要保持乐观的心态。
读完《竹节人》，我感觉自己像是得到了一份宝贵的礼物。
读《竹节人》有感(9篇)
读《竹节人》有感（9篇）读《竹节人》有感 1读了竹节人这篇课文，我想起来了，我做的一个兔子纸线人。
有一次美术课上老师说下节课同学们要带卡纸，剪刀，胶带，双面胶等等这些关于下节课的东西。
终于我们又等到了美术课，我们都准备了相应的工具，我们老师开始了课程，首先老师让我们看了一些有趣的图片，上面有小松鼠人偶这些等等，还给我们讲了这些都是怎么制作的。
我们开始了制作，我先拿出了两根筷子，开始像数学上面的陈浩一样的形状对好，然后把他们的中心点给连上，但不能粘的'太紧，因为还要能够个活动。
我开始制作小兔子的头，两只又大又长的耳朵里面加点粉色，要只兔子耳朵就完成了头直接把一个长方形卡纸做成一个立体长方形，再画上大大的眼睛和嘴巴兔子头就完成了。
然后我就开始制作兔子的身体，把俩条手脚用纸把它给做好，身体和头的做法一样，把一个长方形纸给对折成一个立体长方形，中间再画一个大大的白色圆圈，最后再把它们粘在一起就完成了。
把兔子的头顶粘在木棍的中心点上，再把兔子的四肢都安装上绳子，把绳子连在木棍的边上，这样一个兔子纸线人就完成了。
我看了看其他同学的，他们都制作完成了，有一扭一扭的大虫子，有正在走路的人偶等等这些东西。
这是我突然发现制作东西是多么有趣啊！读《竹节人》有感 2今天我读了竹节人这篇课文，我从中体会到了作者对竹节人这种玩具的喜爱他们那个时候的玩具都是自己做的，他们在一段时间里迷上了朱杰人朱洁人的制作方法是把毛笔的笔杆锯成，一大截儿，这就是朱家人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对眼工装朱颜的手臂，然后剩下的据成八段分辨来当她的四肢，用一根那鞋垫的线把他们放在一起，就成功的做出来了，在他们谜尚，朱杰仁的那段时间里，她的妈妈总是怪他把毛笔弄丢，而他们学校门口卖毛笔的老头子生意特别的好，他们叫市里边的.课桌过了，裂出了一道道的裂缝，而这些裂缝正好让他们来玩，朱杰，朱杰人的手，系上一根冰棍棒就成了手握金箍棒的孙悟空号称七天小镇炸掉两根之一架上的废弃的钩针装在竹间人的手上就成了手握勾的金句大王，还有的同学别出心裁，享骑高一等给朱杰年上一个用橡皮做的头脑呆上课了，有些同学还在玩朱杰人，它们的主人被老师没收了，下课的时候他们趴在办公室的玻璃看见了老师，他在自己的办公桌上玩着刚才收去的朱杰人在学校，我们不仅有着哭啊无味的学习也有着快乐的时间，所以我们要劳逸结合的学习。
竹节人读后感500字
竹节人读后感500字《竹节人》是一本非常有趣的小说，它以竹子为主角，讲述了一段关于竹子和人的情感故事。
在读完这本书后，我对竹子有了更深刻的理解，同时也对人与大自然的关系有了更深层次的思考。
竹子作为这个故事的主角之一，给读者展现了它独特的魅力和生命力。
竹子竖起了自己高耸的身姿，成为了大地的一道亮丽风景线。
它的每一个节环都承载着它的成长历程和积累的智慧。
它用自己的绿叶为人们提供了清新的空气，它的竹笋成为了人们的美食供应。
竹子有一种坚韧不拔的品质，无论遇到任何困难，它都能始终保持自己的生机和生命力。
通过阅读《竹节人》，我对竹子的价值有了更深入的认识。
与此同时，故事中的人们与竹子之间的联系和互动也给我带来了深刻的思考。
人们利用竹子制作各种物品，如竹筷、竹篮等，这种利用竹子的方式不仅展示了人类智慧的结晶，也体现了竹子对人类生活的贡献。
同时，人们在与竹子相处的过程中，也意识到了对大自然的尊重和珍惜。
他们明白竹子是无私奉献的，而人们需要学会欣赏和保护这种美丽的大自然资源。
通过阅读《竹节人》，我思考了人与大自然之间的关系，意识到保护环境的重要性。
故事中的竹节人给人们带来了属于自己的幸福。
竹节人是由竹子制作而成的一种人形雕塑，它们有着鲜明的个性和表情。
它们在城市中到处飘荡，为人们带来快乐和欢乐。
对我来说，这些竹节人代表着人们对自己内心世界的诉求和追求。
竹节人是人类的创造物，但它们也有了自己的生命和灵魂。
通过竹节人这个形象，我思考了人类的创造力和渴望拥有属于自己的幸福。
通过《竹节人》这本书，我对竹子有了新的认识，也思考了人与大自然之间的关系以及人们对幸福的追求。
这本书的情节跌宕起伏，人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。
读完这本书，我对竹子有了更深的了解和爱戴，更加珍惜大自然的宝贵资源。
同时，我也明白了幸福是人们自己追求的结果，需要我们以积极向上的态度去面对、创造。
希望更多的人能够读到这本书，从中得到启发和思考，为保护环境、追求幸福做出自己的努力。
竹节人读后感
《竹节人》读后感《竹节人》是一本讲述成长故事的书，通过主人公竹节人的成长经历，展现了生命的坚韧与力量。
读完这本书，我深受启发，对人生有了更深刻的认识。
“竹子，原本是草，可它节节向上，最终成为栋梁之材。
”这句话表达了竹子坚韧不拔、不断向上的精神。
竹子在生长过程中，每一段都在不断地努力向上，最终成为高大的竹子。
这启示我们，在人生的成长过程中，也需要不断努力、不断进取，才能实现自己的价值和梦想。
“我们每个人都是一节竹子，只有通过自己的努力和奋斗，才能成为栋梁之材。
”这句话告诉我们，每个人都有自己的潜力和价值，但要实现自己的价值和梦想，需要不断地努力和奋斗。
只有通过不断地学习和成长，才能不断提升自己的能力和素质，最终实现自己的目标和梦想。
“竹子虽然细，但它笔直；人生虽然曲折，但要一直向前。
”这句话表达了竹子和人生的不同特点。
竹子虽然细，但它笔直、挺拔；人生虽然会经历各种挫折和困难，但要始终保持向前的心态和姿态。
这启示我们，在人生的道路上，要始终保持正直、坚定的信念和积极向上的态度，不断前行。
“竹子不是草，也不是树，但它可以顶天立地。
”这句话表达了竹子的独特特点和价值。
竹子虽然不同于草和树，但它有着自己独特的生长规律和特点，可以成为高大的植物。
这启示我们，每个人都有自己的特点和价值，要善于发掘和发挥自己的优势和特长，展现自己的魅力和价值。
“竹节人不是玩具，而是一种精神象征。
”这句话强调了竹节人的象征意义。
竹节人不仅仅是一个简单的玩具，它还代表着一种坚韧不拔、不屈不挠的精神和态度。
这启示我们，在面对生活中的困难和挑战时，要保持坚定不移的信念和积极向上的态度，勇敢地迎接挑战。
我被书中竹节人那种不屈不挠的精神所感动。
在面对困境时，竹节人从未放弃，而是坚定地向前走，勇敢地面对一切挑战。
这种精神让我明白了，生活中总会遇到困难和挫折，但只要我们保持信念，勇敢地面对，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。
我深深感受到了亲情的温暖与力量。
《竹节人》读后感300字(8篇)
《竹节人》读后感300字(8篇)《竹节人》读后感篇1竹节人读后感简简单单的竹节人，被聪明可爱的同学们玩出了各种花样。
给同学们也带来了无穷无尽的乐趣。
短暂而美好时光的童年，正是有了像竹节人这样普普通通的玩具的陪伴，才变得快乐而又难忘，童年的美是最宝贵的财富。
第三段重点介绍了制作竹节人的过程，抓住段落中的动词，罗列制作竹节人所需的材料及工具。
理清制作竹节人的步骤。
然后八至十自然段。
重点是介绍竹节人的玩法，同样可以抓住段落中的动词。
掌握。
玩竹节人时的动作要领。
并通过分析描写竹节人立起来时，线被卡住时的样子的语句来想象玩竹节人的情景。
我们要珍惜童年的时光，用自己的双手将我们的童年生活装扮得异彩纷呈。
《竹节人》读后感篇2今天，我们学习了竹节人这篇课文，这篇课文让我明白了，怎让我们的童年生活更加充满快乐。
书中《竹节人》这篇文章的大约内容是:以前的人都是自己做玩具。
有一段时间，和他的同学们全迷上了斗竹节人。
竹节人是用毛笔做的。
用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，在锯成八截短的，分别做双手和双足，再用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。
在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称"齐天小圣'。
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，号称"金钩大王'。
打打杀杀，不知疲倦。
上课时也玩，谁知被老师发现了，还被罚了。
下课了，他们偷偷的来到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有。
他们看了看，老师居然也在玩竹节人。
于是，两人相视一笑，两手空空的回去了。
读了这篇课文，我得到了启发:其实玩具不一定要买，自己做会更好玩，更有意义，只不过不能在上课时玩。
《竹节人》读后感篇3读了竹节人后，我的第一反应是--羡慕。
我和老爸买了三支毛笔。
要做几个竹节人。
首先按照课文内的步骤，先把毛笔杆锯成寸把长的一截。
在上面钻一对小眼，供装手臂用。
竹节人读后感
竹节人读后感《竹节人》读后感。
在读完《竹节人》这本小说后，我深受感动，内心充满了对生命的思考和对人性的感悟。
这部小说以其细腻的笔触和深刻的内涵，让我对生活有了全新的认识。
小说以竹节人这一特殊的存在为线索，展现了人们在面对命运的挑战时所展现出的坚韧和勇气。
竹节人虽然身体残缺，却用自己的智慧和毅力，以及对生活的热爱，赢得了周围人的尊重和赞美。
这让我不禁想起了生活中那些坚强、乐观的人们，他们或许并不完美，但却用自己的方式去面对生活，用自己的努力去创造幸福。
小说中的人物形象栩栩如生，他们的命运交织在一起，展现出生活的酸甜苦辣。
每一个人物都有自己的故事，都在不同的环境中奋斗着，这让我对生活充满了敬畏和感慨。
在小说中，作者通过对人物内心世界的描绘，让我更加深刻地理解了人性的复杂和多样，也更加珍惜每一个与我有交集的人。
此外，小说中对人性的探讨也让我深思不已。
在面对困境和挑战时，人们往往会展现出不同的一面，有的坚强，有的软弱，有的勇敢，有的胆怯。
作者通过对人物心理的刻画，让我对人性的多样性有了更加深刻的认识，也让我更加珍惜自己内心的平静和坚定。
总的来说，《竹节人》这本小说给予了我很多启发和感悟。
通过阅读，我不仅对生活有了更加深刻的理解，也对人性有了更加全面的认识。
我相信，这部小说将会在我的内心深处留下深深的烙印，让我在以后的生活中更加勇敢、坚强地面对各种挑战和困难。
生活就像一本书，而《竹节人》则是其中的一篇精彩篇章。
在阅读完这本书后，我对生活有了更加深刻的理解，对人性有了更加全面的认识。
愿我们都能在生活中，像竹节人一样，用坚韧和勇气去面对生活，用智慧和毅力去创造幸福。
愿我们都能成为生活的强者，书写属于自己的精彩篇章。
竹节人读后感
竹节人读后感
《竹节人》是一部由曹文轩创作的儿童文学作品，它以竹子为主角，通过竹子的成长经历，讲述了一个感人至深的故事。
这部小说以其独特的视角和深刻的内涵，深受读者喜爱，成为了家喻户晓的经典之作。
在小说中，竹子被赋予了生命和情感，它们像人一样，有着自己的思想和情感。
竹子们在生长的过程中经历了许多困难和挑战，但他们始终坚持不懈，最终实现了自己的梦想。
这种坚韧不拔的精神给人留下了深刻的印象，也让人们在阅读时深受感动。
在小说中，作者通过竹子的成长经历，讲述了许多关于生命、坚持和奋斗的道理。
竹子们在生长的过程中，不断面对各种困难和挑战，但他们从不气馁，始终坚持不懈，最终实现了自己的梦想。
这种顽强的精神给人留下了深刻的印象，也让人们在阅读时深受感动。
另外，小说中还融入了许多关于友情和爱情的情节。
竹子们之间互相帮助，相互扶持，展现了深厚的友情和亲情。
这种真挚的情感使人们感受到了温暖和感动，也让人们对友情和爱情有了更深刻
的理解。
总的来说，小说《竹节人》是一部富有温情和感人的作品。
它
以竹子为主角，通过竹子的成长经历，讲述了许多关于生命、坚持、友情和爱情的道理。
这部小说不仅给人留下了深刻的印象，也让人
们在阅读时深受感动。
它的价值在于它所传达的深刻的人生哲理，
以及它所蕴含的温情和感人的情感。
这部小说不仅适合儿童阅读，
也适合成年人品味。
它是一部不可多得的优秀儿童文学作品，值得
一读。
竹节人读后感五年级
竹节人读后感五年级最近读了这篇文章，让我仿佛一下子回到了童年那段无忧无虑的时光。
文章里的孩子们自己动手制作竹节人，在课桌上展开激烈“战斗”的场景，实在是太有趣啦！那一个个竹节人，仿佛被赋予了生命，活灵活现的。
这让我想起了小时候，我和小伙伴们也常常自己动手做各种小玩意儿。
记得有一次，我们迷上了做风筝。
那时候可没有现在这么方便，能在商店里买到漂亮又精致的风筝。
我们都是自己找材料，自己动手做。
我先是在家里翻箱倒柜，找来了几根旧竹条。
这竹条可不好找，太粗的不行，太细的也不行，得粗细适中，还得有韧性。
好不容易找到了几根合适的，我就开始用小刀小心翼翼地把它们削成薄薄的竹片。
这可是个技术活，稍不注意，就会削到手。
我一边削，一边心里默默祈祷：千万别受伤，千万别受伤。
竹片削好了，接下来就是搭骨架。
我学着大人的样子，先把竹片摆成一个十字形，然后用绳子把它们绑在一起。
这绑绳子也有讲究，不能绑得太紧，太紧了竹片容易断；也不能绑得太松，太松了骨架就不牢固。
我绑了又拆，拆了又绑，反复好几次，才终于把骨架搭好。
骨架搭好后，就该糊纸了。
我找来一张旧报纸，把它剪成一个大大的三角形，然后用胶水小心翼翼地把它糊在骨架上。
糊纸的时候，我特别小心，生怕把纸弄破了。
好不容易糊好了纸，我又找来两根长长的线，把它们系在骨架的两端。
风筝终于做好了，我迫不及待地拉着它去外面试飞。
可是，第一次试飞就失败了，风筝根本飞不起来，直接一头栽在了地上。
我的心顿时凉了半截，小伙伴们也都在旁边笑话我。
但是我不甘心，回家仔细研究了一番，发现是风筝的尾巴太轻了。
于是，我又给风筝加了一个长长的尾巴。
第二次试飞的时候，我的心里特别紧张，就像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。
我紧紧地拉着线，飞快地跑了起来。
这一次，风筝终于飞起来啦！它在空中摇摇晃晃的，就像一只刚刚学会飞翔的小鸟。
我高兴得又蹦又跳，小伙伴们也都对我竖起了大拇指。
那一刻，我觉得自己特别有成就感，仿佛自己做了一件多么了不起的事情。
竹节人读后感
竹节人读后感《竹节人》是由苏童创作的一部长篇小说，通过讲述一个乡村居民家中的竹节人的故事，揭示了人性的丑恶和乡村社会中的黑暗面。
这部小说具有深厚的人文主义思想，引起了我深深的共鸣。
小说以乡村为背景，以主人公李汉杰的家庭为中心展开。
李汉杰是一个凡事守规矩的人，他和妻子黄曼兰靠种地和养鸡为生。
但是，他们的生活并不如意，鸡总是死掉，田土贫瘠，生活困难重重。
尤其是李汉杰早就预感到，他将比别人更早地死去。
面对这种命运的安排，他开始变得焦虑和恐惧。
在这样的背景下，一个竹节人的出现成了故事的重要转折点。
这个竹节人给人一种神秘和诡异的感觉。
它形象逼真地模仿着生活中的人，仿佛通灵一般，能够预知人们的命运和未来。
它无声地出现在李汉杰家中，为整个社会带来了极大的影响。
人们开始对竹节人产生恐惧和崇拜，并纷纷将自己的命运寄托在这个竹节人身上。
然而，随着竹节人的出现，人们的丑恶和贪婪也暴露无遗。
乡村社会的生存环境艰苦，人们的生活困顿，这是人们无法改变的现实。
在这种现实中，村民们的人性被无情地放大。
他们冷酷无情地对待竹节人和其他人，只想通过竹节人换取一些自己的利益。
一旦利益没有得到满足，他们就开始嘲笑、责骂和攻击竹节人。
这一幕幕短暂而残忍的画面使我深感痛心，也让我看清了人性的真实面目。
苏童通过竹节人揭示了社会黑暗面背后的真相：人性的自私和贪婪。
人们在生存环境的限制下，为了自己的利益不惜一切代价。
他们不去关心和帮助他人，而是选择对别人虚伪和残忍。
这种人性的丑恶无情地破坏了人与人之间的亲情和友情。
小说给我留下了深刻的思考。
在现实生活中，人们往往只有在面临压力和困境时才能看清自己的内心，而这时的内心可能是最真实的。
贪婪、自私、虚伪这些负面情绪和行为早已潜伏在人们内心的最深处，在特殊的环境下就会显露出来。
而在乡村这样的社会环境中，人们更容易被这种黑暗面所影响和腐蚀。
同时，这部小说也让我思考了生活的意义和人生的价值。
人们在追求利益的过程中，很容易失去对真正生活和价值的追求。
课文《竹节人》
课文《竹节人》读后感竹子是一种具有坚韧性和抗压能力的植物，而它所揭示的深刻哲理却远不止于此。
被称为"中国民族之友"的竹子，在中国传统文化中拥有着重要的地位。
在中国的文学作品中，竹子常常被用来比喻人的品质和性格。
在《竹节人》这篇课文中，我们将一同探究竹节人的故事，体会其中所蕴含的人生智慧与道理。
竹节人"这个词源于山东的民间传说故事，在这个地方，竹节的本意是竹根根连节连，人人像一根骨节，个个像一根骨节，像一根骨节人一样。
这个词使用颇老，流传甚广，说明人的骨节精神在世代之中，竭诚地砥砺，不堕单传；其根本在于竹子这种植物，坚韧性能得以反反复复重复一种状况的生命活动。
竹节人是在中国民俗中产生的，它面前的象征意义在于中国人民生活拼搏的精神，也象征着中国文化的气氛。
在《竹节人》这篇课文中，主人公是一个追求自我完美的青年叫杨大美。
他以竹子的品质为目标，塑造了自己的性格：坚韧不拔、不屈不挠。
杨大美为了实现他自己的理想，以竹节人自居，不断追求进步。
在读书和练字的过程中，他兢兢业业，一丝不苟，终于成为了一位书法大师。
他那美丽的书法作品，如同竹子般瘦长挺拔，极具个人风格和艺术魅力。
杨大美的励志故事告诉我们，只有坚持不懈，才能在人生的道路上创造杰出的成就。
通过杨大美的故事，我们可以领悟到许多人生智慧。
首先，坚韧的品质是成功的关键。
无论是在学习、工作还是生活中，人们都会面临各种挑战和困难。
而只有坚持下去，战胜困难，我们才能够取得成功。
其次，追求自我完美是一种人生追求。
杨大美在追求自己艺术的过程中，不断地追求卓越，从而取得了显著的成就。
我们每个人也应该时刻保持对自己的要求，不断提升自己，才能够获得个人的成长和进步。
最后，个人的努力不仅能变自己，还能影响身边的人。
在杨大美做紧张工作时，他的家人始终默默支持和鼓励他，甚至放弃很多让他放弃写字的理由。
正是这种无私的支持和鼓励，使他得以坚持并获得成功。
这告诉我们，我们的努力不仅仅是为了自己，也要为了身边的人，激励他们并帮助他们实现梦想。
竹节人读书笔记摘抄及感悟
竹节人读书笔记摘抄及感悟竹节人是中国当代作家萧红创作的一部小说，讲述了一个农村家庭的故事。
小说以真实的笔触描绘了人性的复杂和农村社会的现实，深入探讨了人与社会的关系。
在阅读这本小说的过程中，我深受触动，不禁让我反思人生的意义和价值。
在竹节人这个小说中，主人公阿豹是一个贫苦的农民，他凭着聪明才智和不屈的毅力，通过自学成功考上了县城的中学。
然而，他的上进心和奋斗精神却遭到了来自各方的阻碍和打击。
阿豹的父亲在他考上中学的那天，对他说：“上学，是上学，不是人，他是个人就不会来上学，来上学就不是个人。
”这句话让我深思，一个农村的孩子，追求知识和上进的渴望，竟然被亲人看成了异类，这是多么的悲哀和无奈。
阿豹的经历让我想到了很多，尤其是在当代社会中，我们是否也曾经历过类似的遭遇。
在追求梦想和发展的道路上，我们是否也遇到过困难和阻碍，是否也曾被身边的人嘲笑和轻视？竹节人教会了我，无论遇到什么困境和挫折，我们都不能放弃对梦想的追求和坚持，只有坚守自己的信念，才能够战胜一切困难，实现自己的人生价值。
另外，竹节人这本小说还通过对农村社会的描写，展现了人性的复杂和社会的残酷。
在小说中，阿豹的父亲阿腊虽然是个粗鲁的人，但是他对阿豹的冷漠和不理解，让人感到心酸和无奈。
阿腊只追求自己的生活舒适和享受，对阿豹的追求和梦想漠不关心，这种冷漠和无情的态度，让我对人性产生了深深的思考。
在现实生活中，我们是否也曾经遇到过类似的人，他们只关心自己的利益和享受，对他人的困难和需要漠不关心？竹节人教会了我，我们不能只追求个人的利益和享受，而应该关心他人，关心社会，用自己的力量去改变社会的不公和不平等，让世界变得更加美好。
读完竹节人这本小说，我深受触动，对人生的意义和价值有了更深刻的思考。
无论我们来自哪里，有着怎样的背景，我们都应该努力追求自己的梦想和价值，不被他人的冷漠和嘲笑所动摇。
同时，我们也应该关心他人，关心社会，用自己的力量去改变不公和不平等，让世界变得更加美好。
竹节人的读后感50字
竹节人的读后感50字《〈竹节人〉读后感》读了《竹节人》这篇课文，我可太有感触啦。
竹节人，那是个啥呢？就是用竹子做的小玩意儿呗。
课文里的那些孩子，可把这竹节人当成宝了。
我就想啊，这小小的竹节人能有啥魔力呢？嘿，这就跟我们现在玩的那些超级酷炫的电子游戏一样，虽然看起来一个特别土气，一个特别时髦，可在带给人快乐这一点上啊，没差多少。
你看啊，课文里那些孩子，为了做竹节人，那可是费了不少心思。
就像我上次想要搭一个特别大的乐高城堡，找零件、看图纸，忙得不亦乐乎。
他们找竹节、钻孔、穿线，一个个小手忙得像小蜜蜂的翅膀一样。
他们把竹节人做得有模有样，什么脑袋、身子、四肢，全齐活了。
这时候我就想，他们得多有耐心啊。
我有时候做个手工，没两下就不耐烦了，跟他们一比，我可差远了。
然后啊，他们开始玩竹节人了。
两个竹节人在课桌上斗起来，就像两个武林高手在华山论剑一样。
那场景，我光想想就觉得特别带劲。
竹节人的手啊、脚啊，随着线的拉动晃来晃去，一会儿进攻，一会儿防守。
那些孩子在旁边喊着、叫着，“加油啊，我的竹节人！”“看我的厉害！”那激动的样子，就像我们看足球比赛的时候，看到自己支持的球队要进球了一样。
我就琢磨，这竹节人虽然简单，可给他们带来的乐趣可一点都不少呢。
再想想我自己，我有好多超级好玩的玩具。
像遥控汽车啊，能跑得飞快，还能漂移；还有智能机器人，可以跟我对话，给我讲笑话。
可是呢，我好像没有像课文里的孩子对待竹节人那样，那么用心地去玩这些玩具。
有时候玩两下就扔一边了，觉得没什么新鲜的了。
可那些孩子呢，一个竹节人就能玩得热火朝天，乐此不疲。
还有啊，课文里的老师也特别有意思。
老师本来是来没收竹节人的，可看着看着，自己也玩得入迷了。
这就好比我们在家里，爸爸妈妈本来要没收我们的玩具，结果自己玩起来了。
我就觉得，这竹节人啊，不管是孩子还是大人，都抵抗不了它的魅力。
这是不是就像那些经典的故事一样，好的东西不管在什么时候，都能吸引大家呢？从这篇课文里啊，我学到了不少东西。
竹节人读后感
竹节人读后感《竹节人》是一部让人感动的小说，它讲述了一个关于坚韧、勇气和坚持的故事。
小说通过主人公竹节人的遭遇，展现了人性的美好和坚强。
在读完这部小说后，我深受感动，也对生活有了更深刻的思考。
小说的主人公是一个叫做竹节人的孩子，他因为天生残疾，被父母抛弃在了一个孤儿院。
竹节人虽然身体残疾，但他的内心却异常坚强。
在孤儿院里，他结识了一群志同道合的朋友，他们一起度过了许多艰难的日子。
竹节人用自己的善良和努力影响了身边的人，最终也得到了大家的认可和尊重。
在读这本小说的过程中，我被竹节人的坚韧所深深感动。
他虽然身体残疾，但他却从未放弃对生活的希望和追求。
他用自己的行动证明了即使身体残疾，也可以拥有一颗坚强的心。
在面对困难和挫折时，竹节人从不退缩，而是勇敢地面对，这种精神令人敬佩。
除了竹节人的坚韧，小说中也展现了友情和爱的力量。
在孤儿院里，竹节人结识了一群志同道合的朋友，他们相互扶持，共同面对生活的挑战。
他们用自己的行动证明了友情的可贵，也让我深刻体会到了友情的温暖和力量。
另外，小说中的爱情线也很感人。
竹节人在孤儿院里遇到了一个和他一样身体残疾的女孩，他们彼此扶持，相互鼓励，最终走到了一起。
他们的爱情故事让我深深感受到了爱的伟大和力量，也让我对爱情有了更深刻的理解。
通过阅读《竹节人》，我对生活有了更深刻的思考。
在生活中，我们都会面临各种各样的困难和挑战，但只要我们有着坚韧不拔的意志和勇敢的心，就一定能够战胜一切困难。
同时，友情和爱情也是生活中不可或缺的一部分，它们能够给我们带来温暖和力量，让我们在困难时得到支持和鼓励。
总的来说，读完《竹节人》让我受益匪浅。
这部小说不仅让我感受到了主人公的坚韧和勇气，也让我对友情和爱情有了更深刻的理解。
我相信，在今后的生活中，我会更加珍惜身边的人，也会更加坚韧地面对生活的挑战。
这部小说将永远留在我的心中，它让我对生活有了更深刻的认识，也让我对未来充满了希望。
《竹节人》读后感500字左右
《竹节人》读后感500字左右
今年的六上语文新教材中有一课《竹节人》，课文写得饶有趣味，读完令人产生很大的共鸣，掩卷遐思，使我想起了自己的童年。
其实这篇课文不正折射出我们那个一穷二白的.年代，孩子们却能“就地取材”，充分利用有限的资源，自个找乐，“穷开心”吗？
竹节人的材料多么简陋，但易找到，就是把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋和身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。
再锯八截短的，分别当四肢用。
用一根纳鞋底的绳子把它们穿在一起，就成了。
锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
竹节人给孩子们带来多少的乐趣啊！瞧！下课了，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观看，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等了老师进来，才知道已经上课了，便一哄作鸟兽散。
虽是上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本当做屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，却还不知，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
写得多么真实啊！太形象了。
接下来要发生什么，想必我们也能猜到：没收！
但有趣的是，老师竟然也在办公室津津有味地玩起了竹节人，口中还念念有词。
哈哈，玩具面前老师也是大孩子啊！。
竹节人的读后感
竹节人的读后感竹节人，是由南京大学主办的一本文化艺术类杂志。
于2012年由南大文学院本科生创办，是南大文艺评论类杂志第一刊。
这本杂志凝聚了大量学生和社会各界人士的心血，一度成为南大文艺界的风云人物。
作为一本始于学生杂志的校园文学刊物，竹节人在宣传文化、传播知识等方面发挥了非常大的作用。
每一期都以诗歌、小说、评论、文艺随笔等方式，以多元化的视角报道和关注校内外的文艺新动向。
作为读者，我感到这本杂志刊物让我感受到了创新、独特和精致的篇章世界。
每一篇文章都有独特的灵魂，在诉说着自己的故事，也让我自己有了更多的体验和阅读情感。
有时候可以感觉到他们的阅读和写作是那么的专注和用心，好像没有文字和思想他们都无法真正的生活。
这本书籍的重要性不仅仅是在文艺创作上，更是在它所传递的精神层面。
它用一种清新自然的文艺方式，传递给读者独特的内心美。
每一篇的文章都给人一种创新的感觉，让我重新感受到了文艺世界的魅力。
当然，这本杂志也是我了解南大学子文艺氛围的一个重要途径，更是我认知南大文化的窗口之一。
关于创新思考和观点，它是文艺创作所必备的。
实际上，这才是文艺创作的精髓所在。
这部杂志最令人惊艳的地方，正是它用全新的视角和表达方式，呈现出我们未曾见过的南大文化。
在这个快节奏的时代，创新的价值感让我们更容易懂得文艺的内涵和深刻。
在阅读竹节人之后，我深刻体会到，文化艺术不应该被封锁而应该具备更广阔的平台，让更多读者了解更好的阅读与写作技术和认知。
竹节人在不断地创新和求变中，引导我们对艺术的原创价值的评判和欣赏，可谓是艺术在人性文化中发挥更好的作用的重要纽带。
总之，竹节人杂志作为一份从根源、从自内心发出的文艺创作手册，深深地感染和激发着我们前进和向上的激情。
阅读这本杂志，或者旅行，或者阅读文艺、写作、感悟、思考人生，无时无刻不在感受到自己自身。
“竹节人”这名字，深入人心，也成为了我们的选择之一。
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读《竹节人》有感
暑假我读了一篇十分有趣的书《快乐语文读本》。
果然是书如其名，阅读越快乐。
这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满
快乐。
书中《竹节人》这篇文章的大约内容是：以前的人都自己做玩具。
有一段时期，作者和他的同
学们全迷上了斗竹节人。
竹节人是用毛笔做的。
用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑
袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯成八截短的，分别做双手和双足，用一根扎
鞋底线把它们串在一起，就成了。
在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称
齐天小圣。
找到两根针织机上废弃的钩针，装在
竹节人的手上，号称金钩大王。
打打杀杀，不知
疲倦。
上课的时候也玩，谁知被老师发现了，还
被老师罚了。
下课了，他们偷偷地来到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有。
他们看了看，老师居然也在玩竹节人。
于是，他
跟同桌相视一笑，两手空空地回去了。
从这本书中，我得到启发：其实玩具不一定
要买，自己做会更好玩，更有意义，只不过不能
在上课的时候玩。
手工制作课上，老师曾经教我
们做过很多的玩具，如纸飞机、弹弓、小枪、纸
船等，都是我们课后的玩具。
我和同学还一起合作，把旧书和写完了的作业本一页一页撕下来，
做成很多四角板，每到下课时间和大课间活动时间，我们就一起玩，玩得可开心了！最难忘的是
那一次，我们还用旧袜子和米，自制小沙包，体
育课时玩丢沙包的游戏，连体育老师林老师都好
像回到了童年，和我们一起玩起了丢沙包的游戏！老师把我们分成四个组，沙包在我们眼前飞来飞去，我们嬉闹着，欢跳着，左躲右避，笑声久久
地在操场的上空回荡着
读了这本书，我更加坚信，学校生活除了学
习的外，还有很多快乐。
快乐其实就在我们身边，只要同学们善于用我们灵巧的双手，就能制造无
以伦比的快乐！同学们，让我们一起寻找快乐吧！
爸爸妈妈评：
林弋是一个非常活泼、聪明好学的孩子，平
时善于动脑筋，动手能力比较强。
家里有动手做
的航模、风筝、小船、纸飞机、军舰等，经常把
家里的电话机、爸爸不用的手机拆下来，又重新
装上去，装不上去的时候，就打开书本、说明书之类，一边看一边装。
正如他的作文中所讲到的，善于在紧张的学习之余自己制作玩具，寻找快乐，真正做到了劳逸结合。
本篇读后感，是联系了他的课余生活实际来写的，字里行间流露出一种自豪与快乐是发自内心的。
文章有感有悟，是阅读给了他快乐的源泉，阅读还启迪了一个孩子快乐的天性。