热爱生命,学会生活
热爱生命 热爱珍惜生命心得体会(7篇)
热爱生命热爱珍惜生命心得体会(7篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧热爱生命篇一生命是一场美丽而又脆弱的旅程，而热爱珍惜生命则是我们应该永远坚守的原则。
在这个喧嚣而繁忙的现代社会里，我们常常忽略了对生命的关注和珍惜，更多地将注意力放在物质追求上，而当我们终于意识到生命的可贵时，也许已经来不及了。
因此，我深刻地认识到了热爱珍惜生命的重要性，并从中收获了一些心得体会。
首先，我认识到了生命的短暂和宝贵。
生命如同一颗脆弱的蜡烛，稍纵即逝。
在有限的时间里，我们应该珍惜每分每秒，不浪费与抱怨，也不埋怨和懒惰。
曾有一位作家说过：“生命就像一场火焰，一旦失去耀眼的光芒，就再也无法将其复苏。
”这句话深深触动了我。
面对生命的短暂和宝贵，我开始更加珍惜每一天的时光，努力去实现自己的梦想和追求，并积极地与家人和朋友交往，用积极的态度去面对生活中的挑战和困难。
其次，热爱珍惜生命也意味着要保护自己和他人的生命安全。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的危险和意外，如交通事故、自然灾害等。
对于这些突发事件，我们应当时刻保持警觉，严格遵守相关规章制度，增加自我保护意识和安全意识。
此外，我们还要学会自救互救，互相照顾和关心他人的安危。
只有在保护自己和他人的生命安全方面做到位，才能真正达到热爱珍惜生命的目标。
再次，热爱珍惜生命也需要保持积极的心态。
面对生活中的挫折和困难，我们不能消沉和沮丧，而应该保持乐观和积极的心态。
正如一句流传很久的格言所说：“生活如同一杯酒，当逆境来袭时，我们并不是感叹其中的苦涩，而是喝下去，保持微笑。
”这是我在过去的生活中所体会到的。
我深信，只有拥有积极的心态，才能充满希望，才能勇敢地面对一切困难和挑战，才能从中汲取生命的力量，活出精彩和快乐。
最后，热爱珍惜生命还意味着要感恩和回报生活。
我们身处一个多彩而美丽的世界，有家人的关爱，有朋友的陪伴，有美好的阳光和雨水，也有艰辛的努力和收获的喜悦。
感受生活的热烈—关于热爱生命,学会生存,感受生活高中生作文_散文
感受生活的热烈—关于热爱生命，学会生存，感受生活高中生作文“爱什么就死在什么上。
”老舍如是说。
这是多么悲壮的情感凝聚成的真理。
“爱什么就死在什么上”，只因为过分沉溺了。
生活的幸与不幸，随机的因缘，是一没有脚本的剧作，只是，默默地承受，悄悄地欢喜。
而生活只是如此吗?我感受热烈的生活，向往宽阔无垠的苍穹，它可以心胸宽广接纳一切的投靠;我感受热烈的生活，晴天的明媚，伴随着灿烂的云朵俯瞰人间。
生活，生在这个有生命的世界，有什么不可动容的呢?活着，活在这个阳光明媚有温暖怀抱的地方，它，告诉我什么叫做生活。
总有人认为，幸福是个比较级;总有人认为，幸福需要不幸的陪衬才算是幸福。
可是，幸福到底如何界定?怎样才算是幸福?如果幸福老是需要不幸衬托，那么那所谓的幸福也便轰然倒下。
不幸只是不幸福而已，而幸福则是永远不可估量。
幸福，在于生活中的满足和食欲，若是有“面朝大海，春暖花开”的心境，自然不必抱怨不幸难过的悲哀了。
如花美眷，虽敌不过似水年华。
可，我感受热烈的生活，爱上了生活。
生活，只要有执着的意志，便可达到自我的幸福。
而且那个自我的幸福是自身积累的高度，幸福的期望越高，而奔向幸福的云梯也更伟岸。
贪念越贪，则危险更大，不满足又何以达到目的地。
我们亦是要学会满足，真诚而淡然地生活，只有满足，生活就如此简单，人又何必复杂生活的幸福?我们的幸福逐渐夸大吞噬了最小的幸福，而生活的意义则是立于现实。
之所以感觉不幸福，是因期望超越了现实可达到的高度。
不实的生活态度，只会得到伤痕累累。
感受生活，体会生命的意义。
当一个晴天，阳光透过树叶，依旧执着，在地面烙下踪迹，形成细碎斑驳。
而我们将影射于万里光年，传说我们的生活。
感受生活，幸与不幸串联成悲哀，亮起生命的绿灯。
感受热烈的生活，要有多少坚强才能描摹出未来的样子。
只有承受生活，才足够完成生命的旅程。
而生活教诲了我们，幸与不幸只是一念之间。
时光压制出生命的标签，一切仅是出于生活的限期。
“爱什么就死在什么上”，生活，一生的存活，将是多么刻骨。
三生教育演讲稿
三生教育演讲稿生教育演讲稿篇一尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是高一班的李xx。
今天，我演讲的题目是《珍爱生命、学会生存、幸福生活》。
以前自己对生命、生存、生活这三个词没有太深的印象，总觉得只要自己过好每一天就可以了。
直到最近学习“三生教育”，回顾祖国历经一次次的磨难，看到人们经历一次次的坎坷，才让我深刻体会到了这三个词的真正含义。
对于个人而言，再也没有比生命更重要的东西了。
有了生命，才能学会生存的本领；学会了生存的本领，就影响着人们的生活方式和生活质量；生活的方式又直接决定着生命的价值。
这三者是互为条件，相互依存的。
生命是宝贵的，是美好的，也是脆弱的。
尤其是“独生子女”时代，生命对于一个家庭而言，是希望，是未来，是谱写幸福生活的音符。
生命，其实就是过程，是从诞生到消亡的生存过程。
生命的意义，在于过程的质量，在于生存的价值，在于生活的品位。
生命对每个人来说并不是永恒的，生命中的每一时刻都在向死亡移动。
XX年的雪灾和千年难遇的汶川5 .12地震，XX年的猪流感，还有XX年的旱灾和青海玉树的4.14大地震。
这一切的一切，对很多人来说，生命是一个会戛然而止的不确定状态，所以我们一定要抓住生命的每一瞬间，利用好生命中的每一天。
很多人一辈子忙忙碌碌，要说他不努力吧，他比谁都努力，起早贪黑，拼命工作，然而努力了半辈子，却没有看到他有什么结果，无论在经济上还是在时间上，他都没有获得什么成就，更谈不上对生活的享受和感悟，唯一能看见的只是他每日为生存而忙碌的身影，终于有一天，他发现了自己最大的悲哀---他自己只是为了生存而象牛一样活着。
仔细想想，人生真的是一场旅程。
有的碌碌无为、无所事事、一事无成；有的是为了别人眼里的社会形象而活着，终其一生没有为自己的感受而活过；有的渡过的是放浪形骸、玩世不恭的一生；当然也有大彻大悟，视俗世、名利如粪土的大悟之人……不论我们选择什么样的生活方式，我们都应该为自己的选择无怨无悔。
生活演讲稿：珍惜生命,热爱生活
生活演讲稿：珍惜生命，热爱生活大家好，今天我想谈一下关于珍惜生命和热爱生活这个话题。
生命的可贵
生命只有一次，它是我们存在于世上的唯一标志。
珍惜生命，意味着要好好把握当前的每一刻。
在我们的一生中，我们遇到的每一个人，每一段经历，都是让我们成为现在这个样子的原因。
不论成功或者失败，我们都应该知道，当时当下是绝不会有第二次的。
在我们的日常生活中，我们可能会因为困难或者失败而感到迷茫或者无助。
但是我们应该知道，其实正是这些困难塑造了我们的人格和价值观，并让我们的人生变得更加有意义和丰富。
因此，不要浪费生命的宝贵时光，我们应该珍惜每一日，并奋斗实现我们的理想和目标。
热爱生活
生活中的美好经历让我们感到快乐和幸福。
我们应该时刻充满爱和热情，因为它们是使我们去追求和实现我们的梦想所必需的动力。
无论是享受良好的健康、美食或是找到一份理想工作、与爱人共度时光，我们都应该珍惜和拥抱生活中的每一个美好时刻。
与此同时，我们应该学会从坏事中看到好处，从挑战和失败中学到宝贵的人生经验。
人们说得好：“生活不是等着风飘向我们，而是立足风向修炼自己的能力”。
这句话提醒我们，我们的能力是我们的资产，它们使我们能够独立崭露头角，并成为自己想成为的人。
总结
在人生旅程中，我们应该珍惜我们的生命，尊重和保护它，同时也应该将生活看作是一个非常宝贵的礼物。
无论我们遇到的是人生的黄金时期还是困难时期，我们都应该坚持向前走，保持乐观的态度并热爱生活。
感谢大家的聆听。
“热爱生命,学会生存,感受生活”的活动
“热爱生命，学会生存，感受生活”的活动
楼梯寨小学让学生牢固树立安全第一的思想，12月6日至12月24日，楼梯寨小学围绕“热爱生命，学会生存，感受生活”的活动主题，开展系列安全教育活动。
首先，学校通过悬挂横幅、校园广播站、黑板报、安全教育图片展、安全漫画比赛的方式，向全体师生宣传消防、交通、饮食卫生等方面的安全常识，让整个校园形成浓厚的安全教育氛围。
为了让安全教育更加深入人心，12月6日学校组织各班召开一次主题班会，对学生进行相关理论知识的教育。
12月24日，学校邀请中心校校长卢锋为同学们举办了一次安全教育知识讲座，贴切的生活安全问题，让学生们对安全问题有了进一步的认识。
其后，学校还将举办一次心里健康讲座、组织一次紧急疏散演练活动，让学生们真正地从行动上参与，切实有效地提高安全意识以及自护、自救能力。
用心生活——习作：热爱生命教案
用心生活——习作：热爱生命教案生命是宝贵的礼物，我们应该珍视它，尽情地享受每一天。
在快节奏的社会中，我们经常会因为忙碌和压力而忽略生命的美好，把生命当成了一种工具，过着匆匆忙忙的生活。
因此，在这个掀起健康生活浪潮的时代，我想分享一个关于用心生活的习作——热爱生命教案。
一、教案目的：本教案旨在引导学生珍爱生命，了解生命的价值，规划自己的人生目标，拥有积极健康的生活态度和良好的生活习惯。
二、教学内容：1.珍爱生命：让学生从生命的来源、意义、价值等方面了解生命的珍贵，引导学生从内心深处感受生命的神秘和荣耀。
2.规划人生：让学生认识到人生的不确定性和无限性，引导学生制定适合自己的人生目标，培养学生的自信和坚毅。
3.积极健康的生活态度和生活习惯：让学生明白健康的身体和心灵是生命的基础，掌握健康生活的知识和技能，培养良好的生活习惯。
三、教学方法：本教案采用体验教学、动手实践、课堂小组讨论等多种教学方法，旨在激发学生的兴趣和参与度，营造积极向上的教学氛围。
四、教学步骤：1.引入新课：通过简单的例子或图片，让学生感受生命的神秘和荣耀，激发学生珍惜生命的意识。
2.让学生认识生命的来源和意义，引导学生思考人生的价值和生命的意义。
3.组织小组讨论，让学生分享自己的人生目标和计划，了解不同的人生选择和发展道路，同时引导学生反思自己的优劣势，制定合理的人生目标和计划。
4.通过各种形式的活动，让学生体验健康生活的方式和习惯，分享健康生活的故事和经验，培养学生的健康意识和生活习惯。
5.总结课程，让学生反思自己的学习成果和收获，提醒学生将所学知识和技能应用到生活中，共同记录学生的成长和进步。
五、教学评价：本教案评价旨在充分发现学生的优点和不足，同时提醒学生在学习过程中需要加强注意的方面，帮助学生形成积极健康的学习态度和生活习惯。
六、教学成果：通过本教案的教学，学生可以深刻领悟到生命的珍贵和人生的意义，规划自己的人生目标和计划，培养积极健康的生活态度和生活习惯，全面提高自我意识和综合素质，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
珍珍爱生命热爱生活演讲稿(精选5篇)
珍珍爱生命热爱生活演讲稿（精选5篇）演讲稿1:亲爱的老师和同学们：大家好！我今天向大家演讲的主题是“珍珍爱生命热爱生活”。
生命只有一次，我们应该珍惜它，让每一天都成为我们热爱生活的理由。
首先，让我们重新审视生命的可贵。
我们是幸运的，拥有健康的身体和明亮的未来。
我们每天都可以呼吸新鲜的空气，享受美食和美景。
但是，世界上还有许多人没有这样的幸运。
我们应该感激生命赐予我们的一切，并努力成为更好的人，回报社会。
同时，我们也需要意识到生命是脆弱的，它随时会终结。
所以，我们应该抓住现在，不要浪费时间，努力追求自己的梦想和目标。
其次，让我们谈谈热爱生活的重要性。
热爱生活意味着用积极的态度对待一切。
无论是好的还是坏的，都是成长的机会和人生经验。
热爱生活意味着珍惜每一天，享受每一刻。
我们可以尝试新事物，勇敢追求自己的梦想，努力提升自己的能力。
热爱生活也意味着积极参与社会活动，关心他人，帮助需要帮助的人，让社会变得更加美好。
最后，我想分享一个小故事。
有一位乐观的人总是面带微笑，他认为生活是美好的。
有一次，他被问到为什么总是那么开心。
他回答说：“每天早上，当我醒来时，我告诉自己今天是最好的一天。
即使有困难和挑战，我也会保持积极的心态，相信明天会更好。
”这位乐观的人像一颗小太阳，给他周围的人带来了温暖和希望。
我们可以学习他的精神，热爱生命，热爱生活。
让我们珍惜每一个瞬间，用热爱和感激的心态面对生活。
让我们努力成为更好的人，建设一个更美好的世界！谢谢大家！演讲稿2:尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我今天很荣幸能够在这里发表演讲，我的演讲主题是“珍珍爱生命热爱生活”。
生命是宝贵的，它给我们的每一天带来了无数的机会和可能。
然而，有时我们可能会忽视这个事实，将生活看作是理所当然的。
我们应该学会珍惜每一个瞬间，活在当下，因为生命是有限的，我们不知道明天会发生什么。
珍惜生命的第一步就是对自己的身体负责。
我们应该有一个健康的生活方式，合理的饮食和充足的休息。
珍爱生命热爱生活作文
珍爱生命热爱生活作文珍爱生命热爱生活。
生命，是宇宙间最宝贵的礼物。
每一个生命都是独一无二的，都值得被珍视和热爱。
然而，在现代社会，人们往往忽视了珍惜生命这一基本观念，忙碌的生活让人们忽略了对生命的尊重和热爱。
因此，我们需要时刻提醒自己，珍爱生命，热爱生活。
首先，珍爱生命意味着对自己的健康负责。
健康是生命的基石，没有健康就没有幸福的生活。
因此，我们要养成良好的生活习惯，保持健康的饮食和充足的睡眠，多参加体育锻炼，保持良好的心态。
此外，我们还要注意避免不良的行为习惯，比如吸烟、酗酒等，这些行为会对我们的身体造成伤害，危害我们的生命。
珍爱生命就是要对自己的身体负责，珍惜每一寸生命。
其次，珍爱生命也意味着对他人生命的尊重。
在我们的生活中，我们经常会遇到各种各样的人，每个人都有自己的故事和价值。
我们要尊重每一个人的生命，不论他们的年龄、性别、种族、宗教信仰等，每个人都应该被尊重和珍视。
我们要学会关心他人，帮助他人，因为每一个人的生命都是宝贵的，都值得被热爱。
最后，珍爱生命也意味着要热爱生活。
生活是美好的，充满了无限的可能性和希望。
我们要学会享受生活，珍惜每一天，不要抱怨和消沉，而是要积极乐观地面对生活中的挑战和困难。
我们要学会感恩，感恩我们拥有的一切，珍惜眼前的幸福。
只有热爱生活，我们才能更好地珍爱生命。
总之，珍爱生命热爱生活是每个人都应该铭记在心的基本观念。
我们要对自己的生命负责，也要尊重和珍视他人的生命。
我们要热爱生活，享受生命中的每一个美好时刻。
让我们珍爱生命，热爱生活，让生命在我们手中绽放出更加绚丽的光彩。
关于珍爱生命热爱生活的演讲稿(20篇)
关于珍爱生命热爱生活的演讲稿（20篇）关于珍爱生命热爱生活的演讲稿（精选20篇）关于珍爱生命热爱生活的演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：早上好！世界上最可爱的东西，莫过于生命。
拥有生命时，你往往感觉不到它的可爱，有时甚至会感到生命的迷茫和空虚。
但当你要失去它时，才会发自内心的热爱它。
由此我想到了对生命态度积极向上的张海迪，她五岁便失去站立，行走的能力，这对一个人是多么大的打击啊！可她，一个坚强的青年，不是从此一蹶不振，虚度年华，而是争分夺秒，发奋学习。
俗话说：“学海无涯苦作舟。
张海迪就有这样的精神。
她先后做过四次手术，身体条件极差，但她仍不忘学习，几年来，她以惊人的毅力自学了小学、中学的全部课程，还学会了四门外语，翻译了十几万字的小说和其他资料。
这对于一个高位截肢的病人来说，是多么难能可贵啊！如果你曾漠视过自己或他人的生命，没关系，你可以学，学海伦、保尔、张海迪，学怎样去热爱生命。
最终你会发现：人生就像一本书，傻瓜们走马观花似的翻阅它，聪明的人用心阅读它，因为他知道这本书只能读一次。
关于珍爱生命热爱生活的演讲稿篇2亲爱的老师、同学们：早上好！这几天听说，一个熟悉的年青人自杀身亡，我不知道他在生活中受了怎样的挫折，也许他难负重压，也许他对生活有一百个不满、一千个抱怨、一万个失望，但他却毫不考虑父母养育他所费的心血，在年青力壮，为父母分忧的年龄选择自杀。
在我为他如花生命过早凋谢而感叹时，却不禁要问？他是怎么了？为什么这样决绝？有什么事情能让他放弃父母的爱、朋友的情呢？有哪能些过不去的“火焰山”能让他们放弃生命呢？热爱生命，珍爱自己，这句话在听说了这个年青人自杀的事件后，显得尤为重要。
一个人只有爱自己了，才会爱一切，一个不珍惜生命的人，怎么有资格去谈论爱呢？如果爱自己，他就会知道自己能够来到这世上正是生命的奇迹，就会懂得缔造自己生命的父母为自己付出了无数艰辛，因而要爱父母，孝敬父母，体贴父母；如果爱自己，他就会想到老师为了培养一个有知识有修养的学生所花费的心血，因而要爱老师，尊敬老师；如果爱自己，他就会知道自己的快乐有很多来自同伴的友谊，因而要爱朋友，用心珍重友情；如果爱自己，他就会想到今天的成长得益于大自然的无私馈赠，因而会尽情享受并爱护大自然。
幼儿园珍爱生命热爱生活主题活动
幼儿园珍爱生命热爱生活主题活动
一、活动目的
1. 培养幼儿热爱生命、热爱生活的意识；
2. 让幼儿学会珍惜生命、珍爱生活；
3. 唤醒幼儿对社会责任的认知；
4. 培养幼儿的社会合作性、共同体意识。
二、活动内容
1. 珍爱生命仪式：创造一个富有节日气氛的珍爱生命仪式，让幼儿根据老师的引导，唱出自己对生命的赞扬和祝福，学会珍惜生命。
2. 分享生活：通过小组活动，让幼儿分享自己的生活中的经历和经验，把自己的经历与社会中正确的价值观进行对比，培养幼儿的社会责任感和自己担当责任的能力。
3. 生活礼仪：游戏中，让幼儿体会谦让并礼貌的感受，培养幼儿的礼仪意识，学会尊重他人，学会热爱生活。
4. 生活乐趣：让幼儿来做一个有乐趣的活动，培养幼儿对生活的乐趣与热情，让幼儿明白生活中有趣的事情的本质，学会用正确方式享受生活。
5. 快乐生活：通过气氛活动，让幼儿了解快乐生活的含义，把幸福生活的真谛融入到自己的内心中，学会热爱生活，快乐生活，健康生活。
三、活动效果
1. 旨在培养幼儿热爱生命、热爱生活的意识；
2. 提高幼儿的社会责任感，养成珍惜生命、珍爱生活的习惯；
3. 教育幼儿学会尊重他人，学会热爱生活；
4. 教育幼儿学会用正确方式享受生活，学会快乐生活，健康生活。
关于热爱生命的名言
关于热爱生命的名言热爱生命的名言生命是上天赋予我们最宝贵的礼物，是我们存在于这个世界的根本。
在短暂的有生之年里，我们应该充分热爱生命，珍惜每一天，活出真实、积极、有意义的人生。
热爱生命的名言激励着我们拥抱生命、追逐梦想，下面是一些关于热爱生命的名言，希望能给你带来灵感和勇气：1. “爱生活，热爱生命。
” ——法国作家雨果维克多・雨果是19世纪法国的重要作家，他的名言表达了对生活的热爱，鼓励人们积极面对挑战、享受生命的美好。
2. “生命不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞。
” ——印度学者泰戈尔原名罗宇晨，聂鲁达是河北人，他在他的诗中有这样一句话，感到生命很美，想把自己弄得很生活化、很有感性，形容生活和为生活努力的状态。
3. “生命不能等待我们过去，必须通过行动去创造。
” ——美国推理小说作家斯蒂芬・金大家都是通过行动来感到生活的美好4. “人生没有彩排，只有现场直播。
” ——中国作家钟理文出生于湖北省新洲县，毕业于暨南大学法律系，热爱读书、音乐，业业15年的教书生涯。
刊发有散文、杂文、小说作品。
该名言提醒着我们每时每刻都应该全力以赴、积极面对生活中的挑战和机遇。
5. “人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾才好。
” ——美国作家卡勒德・胡赛尼忽赛尼叫做卡勒德·胡赛尼，他是美国国籍的阿富汗裔作家，他的这句话呼吁我们要追求自己的梦想，不要有任何遗憾。
那人生是不能够重新开始的，所以要把握当下。
6. “不为失败找借口，为成功找方法。
” ——英国首相丘吉尔维斯顿·切尔奇尔是英国历史上非常重要的人物，是二战时期英国首相。
他为英国人民鼓励奋斗，不向困难屈服，并为成功找到方法。
7. “生活是一次旅行，你要选择观景的心情。
” ——法国作家佛朗哥斯の答案拉芙考斯特生于智利，她的演讲在全球范围内备受关注。
她的这句名言告诉我们生活就像一次旅行，重要的不是目的地而是旅途中所看到的风景，我们需要以积极的心态去看待生活中的一切。
三生教育
一．生命教育生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。
通过生命教育，使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
如今，许多学生的生命意识淡漠，缺乏对生命应有的热爱、尊重与珍惜。
生命教育旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，实现生命的意义和价值的教育。
一个生命的诞生，意味着一种无限的喜悦，同时也有着一份无法抵挡的痛苦，人们不是常说：“自己出生的那一刻，正是母亲最痛苦的一刻”。
为那来之不易的生命，为了母亲那份疼痛，我们就要以一颗感恩的心，去重视自己的生命，珍爱生命，在需要我们关注的生命里，我们也需要清楚的认识到，生命是一个完整的过程，是一个连载，无论是成功还是失败，它都不会在你的背后，留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好还可以从来，它绝不会给你第二次机会，走过去就无法回头。
纪洁芳教授在讲这个主题的时候，例举了许多例子，让我们观看了影片，其中，使我印像深刻的是这部影片，日本一个小沙弥跟他师傅生活在一个岛上，这个小沙弥是一个六七岁活泼可爱调皮的男孩，一天他划着船到岛的对面去玩，可开心了。
看到水里的小鱼，他把它捉住用一根细线绑住再绑一颗小石头在上面就放了，又看到一只青蛙，也把它捉住绑上一颗石头又放了，小青蛙艰难的游着，后来又看到一条蛇，他又把它捉住，用同样的方法绑住蛇再放了它，他的师傅看到了，（请问：如果你是小男孩的师傅，你会怎么做呢？）到了晚上，他的师傅也用一根绳子绑了一块石头在小男孩的身上，天亮了，小男孩发觉自己身上有块石头，就说师傅我很不方便，很不舒服，快把我的石头解下来。
幼儿园“三生教育”
生活教育
有良好的生活态度 生活教育就是使生活生动活泼
生命、生存、生活三者的关系
生命教育、生存教育、生活教育三者之间互 为条件、密不可分、相辅相成。生命教育是 前提、是根本，生存教育是基础、是关键， 生活教育是方向、是目标。
幼儿园“三生教育”的价值
贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神， 促进幼儿的全面发展 让幼儿从小树立正确的生活价值观，为今后 的生活及生存打下良好的基础，展示生命的 精彩。
A.在杰森的学校，有一个大孩子向同学们分发毒 品。如果你在杰森的学校，你应该怎么办？ B.米娅自己一个人在家，电话响了。一个陌生 人问米娅：你妈妈在不在家？如果你是米娅，你应 该怎么回答？ C.约翰同妹妹一起在街上走，一个陌生人停下 车来，让他们上车，如果你是约翰你应该怎么办？ D.迈西的奶奶给他钱，让他去买冰淇淋。在去 商店的路上，一个大孩子威胁迈西，要他把钱给他， 否则就要打他。如果你是迈西，你
应具备的生存技能
生存技能是相对于生存环境而言的。不同的生存环 境，要求人具有不同的生存技能。人的生存环境大 体可以分成两类：一是自然环境，二是文化环境。 自然环境的含义很清楚，在人类发展史上，每 一片大河流域都“灌溉”出不同的人类文明。 文化环境则包括经济环境、政治环境、社会环 境等等。内容要广泛得多、深刻得多。 由于环境的多样性、多变性，人类适应环境的 能力也应该是多变的。
途径
一日生活 集中教育活动 小组活动 个别教育 家园合作
生命是尊贵的
生命来得如此不易，但是有的人对生命是不尊重的。 卫生部在2003年9月10日 “世界预防自杀日”公布 的数字显示，我国每年约有112983个15-34岁的人 19 死于自杀，约占相应人群死亡人数的19％；近日， 江苏省进行了“江苏省青少年健康危险行为调查”， 其中一项就是自杀、情绪障碍等危险行为调查，该 调查在我省5169名中学生中展开，结果显示，江苏 省中学生消极情绪的发生率为38.3%。15.4%
关于珍爱生命热爱生活演讲稿5篇
关于珍爱生命热爱生活演讲稿5篇关于珍爱生命热爱生活演讲稿篇1热爱生活，你会感到世界的其乐无穷;热爱生活，你会感到大自然的绚丽多彩;热爱生活，你会感到自己前途光明。
热爱生活的人，将是一个成功者，生活不会是一颗甜而不腻的白糖，也不会是一帆风顺的船舶。
我们要热爱生活，勇敢的面对灾难。
热爱生活，就要爱惜粮食。
俗话说，每一食，便念稼穑之艰难;每一衣，则思纺织之辛苦。
爱惜粮食，是我们每一个公民理所应当的义务，并不是说你生活富裕，就可以肆无忌惮的挥霍粮食。
浪费是一种可耻的行为。
我国还有那么多人没有解决温饱和贫穷问题，有粮食应感觉自己幸福无比，怎能浪费粮食减少浪费其实并不难，在日常生活中可谓是举手之劳：吃饭时不掉米粒，尽量不扔剩饭菜，不挑食等。
如能做到，粮食的浪费必可大大减少。
记得以前，我根本不爱惜粮食，吃一顿饭，桌上、碗里那是“遍地珍珠”。
尽管爸爸不时提醒，妈妈皱着眉头，我还是“头昏眼花——老样子”。
妈妈看我吃饭时唉声叹气，爸爸则吹胡子瞪眼，什么办法都没有。
过不了几天，我浪费的米粒足足有一碗那么多，妈妈看见我如此挥霍粮食，便带我到田野里走一走，看一看，我高兴的脸上充满了喜悦。
来到田野，只见田野广袤无垠，麦子在微风下枝头摆动，似乎在欢迎我的到来。
十几个人在那里忙碌地收割。
有一个年近古稀的老爷爷正在那里挥着镰刀，汗水也随之而下，流入麦田里。
妈妈笑着问我：“你想不想帮他们收割小麦”我看着一望无际的麦田，吓得哆哆嗦嗦，但还是装着不屑的样子说：“谁不敢，不就是收割吗，有什么难的”“一言为定”“恩，一言为定”我信誓旦旦的说道。
于是我拿着镰刀就下了田。
可谁知根本不像我说得简单。
我想放弃，但想起刚才我对妈妈的承诺，只好顶着头皮干，太阳炙热烤人，我挥汗如雨，干了一个时辰，我去河边洗脸凉快凉快，猛然见到河水里我狼狈的情景：头发一绺一绺的被汗水浸透，黏在脸上。
汗水滴在脸上变成了黑水。
好像刚打过仗的士兵，又像热爱雨林里的毛利人，哭笑不得之余，我深深的愧疚，愧疚我不珍惜粮食，愧疚我不珍惜农民辛辛苦苦的粮食。
幼儿园三生教育实践策略
幼儿园三生教育实践策略所谓“三生教育”是指生命教育、生存教育和生活教育。
生命教育是帮助幼儿认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命，促进幼儿主动、健康、积极地发展生命，从而提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。
生存教育是帮助幼儿了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确的生存意识，掌握生存基本规律的教育。
生活教育是帮助幼儿获得生活常识，掌握生活技能，确立生活目标，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，追求幸福生活的教育。
一、幼儿园开展“三生教育”的意义在幼儿园开展生命教育，其最终目的是要培养孩子热爱生活，学会生活，在实际生活中健康发展。
人，最宝贵的东西是生命，生命属于人只一次，既然如此的唯一，我们就要学会热爱生命，珍爱生命，尊重生命，这是对生命最好的诠释。
生命教育的目标，一是了解自我心理状态，二是认识影响自我心理状态的因素，三是学会自我调节情绪与控制行为，四是学会遇到不能解决的困难时应寻求帮助，五是了解影响他人心理状态的因素，六是学会帮助他人调节不良情绪。
生存是人的权利。
生存教育就是要让孩子学会生存，就是要学习生存的技能和方法，要让孩子从小就学习一些简单生存的技能，懂得遵守生存的法则，珍爱生命，才能使生命不受到伤害。
生存与适应，适者生存。
孩子应从小学会生存的技能，生存技能是相对于生存环境而言的，不同的生存环境要求人具有不同的生存技能。
人的生存环境大体可以分成两类，一是自然环境，二是文化环境。
自然环境的含义是在人类发展史上，每一片大河流域都灌溉出不同的人类文明。
文化环境则包括经济环境、政治环境、社会环境等等，内容要广泛得多，深刻得多。
由于环境的多样性、多变性，人类适应环境的能力也应该是多变的。
生活教育就是使生活生动活泼，让孩子拥有良好的生活态度。
生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件，密不可分，相辅相成。
生命教育是前提，是根本；生存教育是基础，是关键；生活教育是方向，是目标。
热爱生命感悟人生短句文案
热爱生命感悟人生短句文案
1. 热爱生命，活出精彩纷呈的人生。
2. 珍惜每一天，享受生命的美好。
3. 生命如花，短暂而美丽，我们应该全力绽放。
4. 爱生活，爱自己，尽情感受人生的乐趣。
5. 每一天都是一个机会，让我们用心去把握。
6. 生命的旅途充满了不确定，但我们要保持热爱和勇气。
7. 与其抱怨生活的不公，不如积极追求自己的梦想。
8. 生命是一场奇妙的冒险，我们都是主角。
9. 感受生命的脉搏，追逐内心真实的声音。
10. 生活中的每一个细节都值得我们珍惜。
11. 生命没有彩排，但我们可以用真挚去演绎。
12. 真正的成功在于找到自己所热爱的事业。
13. 青春是短暂的，唯有活出自己才会无悔。
14. 人生的意义在于拥有激情和追求新鲜挑战。
15. 只有勇敢面对人生的挑战，才能真正成长。
16. 思想决定命运，热爱生命将会开启无限可能。
17. 生命的美丽在于拥抱每一个改变和挑战。
18. 当我们将希望和梦想变成行动时，生命才会更加精彩。
19. 学会感恩，才能发现生活中的真正宝藏。
20. 情绪的波动是生命的一部分，用笑容面对困难。
21. 生命中的困境是成长的机会，坚持才能战胜困难。
22. 用激情点燃生命的火花，让人生更加灿烂。
23. 展开双臂，迎接生活的每一个精彩瞬间。
《热爱生命》
《热爱生命》
标题：热爱生命
一、引言
生命，是宇宙间最神奇的存在。
从无到有，从小到大，每一个生命都在以自己独特的方式诠释着存在的意义。
而我们作为人类，更应该珍视和热爱自己的生命。
二、生命的珍贵
生命是短暂的，也是脆弱的。
无论是动物还是植物，无论是微生物还是人类，每一个生命都有其独特的价值。
我们应该尊重每一个生命，因为它们都是大自然的一部分，都在为这个世界贡献着自己的力量。
三、热爱生活的表现
热爱生命并不仅仅是指珍惜自己的生命，更重要的是要热爱生活，享受生活带给我们的每一刻。
这包括欣赏自然的美丽，感受亲情的温暖，体验友情的真挚，品味爱情的甜蜜等。
只有真正热爱生活，才能真正热爱生命。
四、如何热爱生命
首先，我们要保持积极乐观的心态，无论生活中遇到什么困难和挫折，都要相信明天会更好。
其次，我们要学会感恩，感谢生命中的一切，包括亲人、朋友、工作、健康等。
再次，我们要热爱大自然，保护环境，让我们的后代也能享受到美好的生活环境。
最后，我们要充实自我，通过学习和工作，提升自我，实现自我价值。
五、结语
生命是一场旅行，沿途的风景需要我们去欣赏，生活的挑战需要我们去面对。
让我们一起热爱生命，热爱生活，活出自己的精彩！。
热爱演讲稿范文7篇
热爱演讲稿范文7篇撰写演讲稿可以让我们更加有信心和自信地进行演讲，写演讲稿是一个反思自我的过程，作者今天就为您带来了热爱演讲稿内容7篇，相信一定会对你有所帮助。
热爱演讲稿内容篇1大家好！今天我演讲的主题是：《热爱生命，学会生活》。
我认为生命总是在循序渐进的过程中慢慢地逝去。
会让人不知不觉的忘却时间的存在和生活带来的快乐。
在生命漫长的岁月里，我们会遇到或大或小的困难，有的困难还会让我们一时无法逾越简直让人就想放弃生命，可是……在生命的历史长河中，此时的困难又算得了什么？不要因为暂时的`挫折就对生命抱有怨言，风平浪静的人生是不可能的，每一个生命都有着自己的遗憾，有的生命还要经历不可预测的灾难。
不要紧！跌倒了，受伤了，爬起来继续前进，生命的日子依然是闪光的日子，我最喜欢的一句话是：“只要能看到明天的太阳，就会有希望存在！”对生命的总总过往，我们应该怀着一颗感恩的心去看待，只有这样去想的时候，也就没有什么不可以去释怀的了。
感激风雨，让我了解晴天的可贵；感激灾难，让我了解平常的可贵；感激病痛，让我了解健康的可贵；感激失去，让我更加珍惜拥有！“生命本来就脆弱，所以我要更加坚强的活着！”虽然每一个生命都是沧海一栗，卑微而有渺小，可是对每一个生命的个体而言，却是独一无二的，无论遇到怎样的困难，都不要放弃对生命的理由，善待生命，珍惜人生。
美丽因生命而存在，生命因美丽而永恒！热爱演讲稿内容篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的题目是学会劳动，热爱劳动。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！现在我们吃的米饭是农民伯伯辛辛苦苦，顶着大太阳为我们种下的，里面有他们的辛勤汗水，这是他们用自己双手的劳动换来的，所以我们不能浪费粮食，还要学会热爱劳动。
现在有很多的人不上班的话躺在家一躺就是一整天，什么事也不干，还有学生也只会吃完了就睡，醒了就玩，当今世上已经没有多少人会主动出来劳动了，除了那些农民伯伯们，还会种一些食物水果之类的。
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[标签:标题]篇一：热爱生命学会生活热爱生命学会生活在人类漫长的历史长河中，生命虽然短暂，却涌现出“先先下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥等一批又一批后人传颂的历史伟人。
他们让自己有限的生命体现出无限的价值，今天我给你们讲话的题目就是“热爱生命，学会生活”。
同学们，近阶段我校悄然发生着变化，不知你们注意没有在三上四楼的楼梯间有这样八句话，这就是我们做人做事的导航标。
生命是一种美丽，要学会欣赏；生命是一种善良，要学会感恩；生命是一种关爱，要学会在乎；生命是一种责任，要学会履行；生命是一种宽容，要学会谅解；生命是一种付出，要学会磨练；生命是一种尊重，要学会理解；生命是一种和谐，要学会相处；谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，在这个清香袅袅的早晨，老师希望同学在生活中勤奋好学，勇于进取，与人和谐相处，热爱生命，让自己活得光彩有力，只有这样我们生活的这个世界才能更加和谐美好！篇二：热爱生命,学会生活热爱生命，学会生活生命只有一次，快乐是一生，忧伤也是一生；人生是一道选择题，选择快乐还是选择忧伤，只在自己一念间。
什么最珍贵？当然是生命。
什么最容易得，当然是快乐。
生命是唯一的，不可复制，不可重来，仅仅只有一次。
快乐只是一种心境，由心而生，就如泉水，从泉眼里流出，自然而然。
热爱生命，学会快乐。
世上本没有美丑，美丑只在人的心里。
爱自己的人最美丽，自信的人最美丽，充满阳光的人最美丽。
最大的健康，莫过于心灵的健康；最大的美，莫过于心灵的美；最大的能量，莫过于心灵的能量。
没有健康的心灵，即使拥有健全的身体，也是个残废；没有美好的心灵，即使拥有绝色的容颜，也是一个丑陋者；没有强大的心灵，即使拥有强壮的身躯，也只是个懦夫。
生命如玉石，快乐就是玉石上的光芒；生命如黄金，快乐就是黄金永远美丽的颜色；生命如花草，快乐就是花草里的蓬勃的生命力。
热爱生命，学会慈悲。
弘一法师每次喝水，都会用小网滤掉水里的虫子，放生后再喝。
他每次入座之前，都会摇一摇椅子，让椅子里的虫子知道躲避。
慈悲如此，敬畏生命，尊重生命已至于如此，是多么崇高的境界。
俗世叫做爱，佛家叫慈悲。
正因为有爱，才能善待生命；正因为有慈悲，才能敬畏生命。
佛子为什么清静快乐？因为他们心中装的不是自己，而是众生。
我们为什么忘我幸福？因为我们心里装的不是自己，而是我们爱的人。
让心灵多一点慈悲，善待自己，善待他人，善待所有的生命，人间就会变得更美好，更和谐。
热爱生命，学会珍惜。
只有惜福的人，才能真正拥有幸福；只有惜爱的人，才是真正懂爱的人；只有珍惜生命的人，才能拥有较好的生命质量。
珍惜生命，远离毒品；珍惜生命，远离罪恶；珍惜生命，远离烦恼。
生命是一首诗，只有懂爱的人才能写得优美；生命是一首歌，只有懂情的人才能唱得深情；生命是一幅画，只有惜福的人才能画出美丽的色彩；生命是一张琴，只有热爱生活的人才能奏出优美的旋律；生命是一局棋，只有懂得的人才能下出智慧，赢得人生。
热爱生命，学会宽容。
宽容别人，就是善待自己。
宽容别人，就是爱自己。
心里淡忘了仇恨，没有了恩怨，对自己何尝不是一种解脱。
放别人一马，其实也就是放自己一条生路。
我家有个堂伯父，国民党执政期间，是个团长。
他的父亲，也就是我的大爷爷，在农村被别人欺负了，打断了一条腿，躺在床上不能动弹。
我堂伯父被急电召回，他骑着高头大马，带着警卫，腰里别着三八大盖，威风凛凛，仇家吓得尿了裤子，赶忙躲了起来。
我伯父却亲自给仇家送去了两担谷子，五块银元，接济他家，安慰他的家人。
那一家人跪在他面前，感激涕零。
以德报怨，吃亏是福，大度一笑灭恩仇，佛家平常事。
文化大革命来了，他被押上了批斗台时，得到的却只有感恩和尊重，从而毫发未损。
大度从容，往往就是热爱生命的人的专利。
他每次从批斗台上下来，都细心地把头上的高帽子摘下来，收藏好，笑着说：下一次还要带的，别糟蹋了。
文革后做了法官，公正公平一生。
其实宽容别人，就是善待自己。
爱自己，首先就要学会爱别人。
热爱生命，学会赞美。
赞美别人，其实就是赞美自己。
魔眼看一切都是魔，佛眼看一切都是佛。
有优点的人才看得见别人的优点，有智慧的人才看得见别人的智慧；心地善良的人才能看见别人的善良，心里更美好的人，才能看见别人的美好。
赞美别人，永远都不要吝啬。
送人玫瑰手有余香，送人赞美唇齿留香。
赞美别人的善，就能引发自己向善的心；赞美别人的好，就能抑制自己心中滋生的坏；赞美别人的德行，就能泯灭自己心底的罪恶；赞美别人的闪光点，也许就能成就别人的高尚。
甚至一言，一行，一个点头，一个微笑，就能影响别人的一生。
热爱生命，学会赞美，成就别人，也造就自己。
热爱生命，学会尊重。
尊重别人，就是尊重自己；顶礼别人，就是抬高自己。
世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨；爱别人就是爱自己；恨别人，就是恨自己。
大自然的最大法则，就是能量守恒。
你付出了多少，就会收获多少，你投入了多少，就会产出多少。
也许不在眼前，也许不在来生，但他一定会报。
有得必有失，多得多失，少得少失，不得不失，人生得失终归为零。
想要尊重自己，就须时时敬重别人；想要庄严自己，就须刻刻顶礼别人。
热爱生命，学会感恩。
感恩阳光，感恩风雨，感恩大自然；感恩父母，感恩亲人，感恩朋友，感恩所有帮助过我，鼓励过我的人，是他们给了我爱，和活下去的动力。
感谢所有磨砺过，挫折我，甚至伤害过我的人，是他们让我成熟，让我学会忍耐，知道吃亏是福。
感恩生活，感恩生命，感恩今天我还活着，感恩一切的一切。
热爱生命，学会生活。
简单的快乐如阳光驱散心底的阴霾，呈现美丽的晴空；知足的幸福如同虚空，万里无云，澄净无尘，和谐，美丽，有序。
篇三：珍惜生命,学会生存,热爱生活珍惜生命，学会生存，热爱生活人生是一种语言,它为我们传达了某种真理,如果不能掌握好这种语言,我们便无法透彻的理解它所传达的真理,也就不能拥有美好人生,因此为了使我们的人生绚丽多彩,大家应该珍惜生命,学会生存,热爱生活.珍惜生命,我们应该正确看待生命.生命对每个人来说只有一次,它不是我们的私有财产,而是亲人和我们的公共财产,珍惜自己宝贵的生命,这不仅仅是对自己的关爱,更是对亲人的负责.生命是短暂的,它短暂的可笑,应该怎样生活?一些人千方百计的逃避生活,另一些人把自己的整个身心都献给了它,前一种人在晚年时精神空虚,无所回忆,后一种人精神和回忆都是丰富的.你希望像前者一样甘愿一生碌碌无为,做一棵被人任意践踏的无名草,还是像后者一样成为一棵参天大树.我想只要是珍惜生命的人都会选择后者.虽然我们的生命是短暂的,但它并非短暂的蜡烛,它是一种光辉的火炬,此刻为我所拥有,在交给将来的世代之前,我应该正确的运用它,使它尽量烧的光亮.在历史的长河中,一个人的生命只不过是一个翻腾的小浪花,看浪花的美丽与否,并不在于它迟续时间的长短,而是在于它是否有前进的动力.内容充实的生命就是长久的生命,我们要以行为而不是以时间来衡量生命.一个人如果碌碌无为,只为渺小的生存而虚度一生,那么即使他活到一百岁,又有什么价值和意义呢?而像雷锋、孔繁森等为服务人民而献出年轻生命的人,虽然他们的生命像流星划过天际一样短暂,但是他们永驻人们心中,他们的生命是无价的.生命又是一条艰险的峡谷,其中充满艰难险阻,要真正体验生命,你必须站在生命之上,为此要勇敢的向高处攀爬,只有不畏险阻的人才能通过.生命中充满苦难,我们要勇敢面对.世上没有不弯的路,人间没有不谢的花,苦难宛如天边的雨,说来就来了,你不能逃避.苦难就像成功门前的看家狗,你逃的越快,它追的越紧.苦难又似一条横亘的山,你逃也逃不掉,躲也躲不开,我们要学会攀爬,那些徘徊在山脚下的人永远无法品尝到“吃得苦中苦,方为人上人”的欣喜,无法欣赏到生命中的壮丽景色.苦难是一个大熔炉,灵魂在里面涅磐,便会显现出金子般的成色,因此我们要接受生命中的苦难,只为不白活一回.珍惜生命,应该关爱生命,关爱生命是一种负责的生活态度,漠视自己的生命,肆意践踏别人生命的人是可悲的,也是可恨的,因为他或他们带来的是悲伤、痛苦,甚至是仇恨.对一切生命,我们都应该怀有一颗关爱的心,我们不仅要关爱自己的同类,也应该关爱地球上的其他生命,只有这样才算是领悟到生命的真谛,才能使我们的生命延长..学会生存,就要有所追求,所以我们不能做一只无头苍蝇,盲无目的的到处乱撞,要为追求而生存.学会生存,就要学会坚强,天不总是蓝的,水不总是清的,草不总是绿的,花不总是艳的,人生也不可能一帆风顺.我们受环境的制约,但我们要做环境的主人.生活中少不了坎坷,我们要坚强面对.若不是坎坷挫折,我们怎么能磨练出坚强的意志,怎么能够在将来更好的生存.学会生存,就要学会挖掘潜能.人的潜能就像一座汽油库,星星之火可以使它雷声轰鸣、光照四射,但若少了这个火星,它变如一潭死水,归于沉寂.学会生存,就要学会独立.人多不足以依赖,要生存只有靠自己.世界上没有一个人可以让你依赖一辈子,要想好好生存,必须依赖自己,毕竟靠别人摆渡不如自己摆渡自己.学会生存,就要学好当前知识.因为知识是以后生存的关键,只有依靠这些知识,才能让它们为我们服务,去创造更多、更大的社会价值.才能在一个竞争激烈的社会中求得一个生存的位置.学会生存,就要学会忘记.不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法就是好好对付你的现在,现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来.热爱生活,就要知道何谓生活.生活就是理解,就是面对生活微笑,就是越过现在注视未来,就是正确的衡量善与恶,就是有正义感、有理智,就是始终不渝、诚实不欺、表里如一,就是知道自己的价值、自己所能做的和自己应该做到的.生活是一个过程,在这个过程中我们会经历很多很多,有风,有雨,有哭,有笑,但是在这个充斥着风霜雨雪,也享受着和煦阳光的道路上,我们会学会思考,学会理解,学会微笑.在这个过程中我们通过自己的理解则也会得到很多,我们会不停的用泪水和欢笑收获希望,收获幸福.在这一路上,我们的双脚不停的迈向路边的荆棘、路上的泥泞,但只要我们热爱生活,我们的心中充满了希望、充满了爱,你会看到荆棘上开出鲜红的玫瑰,泥泞中开出纯洁的莲花.生活中有许多不尽人意的事情,你可能会抱怨自己相貌丑陋,但你可以展现你的笑脸、纯洁的心灵;你也许会抱怨自己智力平平,但你可以刻苦勤奋,在日常生活中,靠天才能做到的事,靠勤奋同样能做到,靠天才做不到的事,靠勤奋也能做到.贝多芬双耳失聪,但他能弹奏出令人陶醉的音乐;海伦凯勒虽然双目失明,但她确说:“我发现生活是这样的美好;霍金虽然饱受疾病的折磨,但他仍能创造出一系列科学硕果,成为自爱因斯坦以来引力物理学最高的权威,所以只要你拥有一颗热爱生活的心,你就会发现生活是如此美好.作为当代大学生的我们,应该珍惜自己的生命,学会更好的生存,热爱每一天的生活,为美好的未来而努力奋斗.《热爱生命,学会生活》。