《杨氏之子》课件ppt

结合注释，自己试着理解本文的意思，
读出古文的节奏。
小组内交流不懂的问题。
杨氏之子
yì 梁 国 杨 氏 子 九 岁 ， 甚 聪 惠 。 孔 君 平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设
果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此
是 君 家 果 。q”ín儿 应 声 答 曰 ： “ 未 闻 孔 雀是夫子家禽。”
课
文
句意：孩子马上回答说：“我可没 听说孔雀是先生您家的鸟。”
再读课文，思考下列问题：
这篇文章讲了一个什么故事？ 文章讲述了孔君平和杨氏之子逗趣，
孩子巧妙应答的故事。
杨氏之子是一个怎样的孩子？你是从哪里 看出来的？ 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 聪明
孔君平：“此是君家果。” 杨氏之子：“未闻孔雀是夫子家禽。”
导入一 导入二
21 杨氏之子
知
识
《世说新语》：是我国魏晋南北
备 查
朝时期“志人小说”的代表作，由南 朝宋刘义庆组织文人编撰。全书原八
卷，今传本都是上、中、下三卷。全
书依内容分为“德行、言语、政事、
文学”等三十六门，每门收有若干则，
全书共一千多则，主要记载汉末至东
晋士大夫的言谈、逸事。
初
读
课 文
轻声地读一读这则文言文，注意读准字 音，读通句子，难读的句子多读几遍。
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一天，周恩来总理主持召开一次中 外记者招待会。总理介绍完中国经济和 建设方面的成就后，记者们纷纷提问。
有的西方记者对中国抱有偏见，提出 来的问题让人很难回答。每次周总理都能 随机应变，绕过暗礁。
一个记者问：“请问中国人民银行有 多少存款？”这是一个挑衅性质的提问， 它实质是嘲笑中国人穷。
周总理不慌不忙，幽默地说：“十八 元八角八分。”全场都愕然了，大家不明 白这是什么意思。
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·
二、试着说说下面句子的意思。 1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不 在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。 2.为设果，果有杨梅。 孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
三、课外阅读。 趣答难题
周恩来总理是我国人民敬爱的领袖， 同时，在外交领域，周恩来总理也是享 誉世界的外交大师。
课 后 作 业
1.把这个故事讲给父母或朋友听。
2.说说我们身边有哪些机智的人和事。
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解 读
杨氏之子语》。
姓氏，表示家族的字。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
同“慧”，智慧。
句意：在梁国，有一户姓杨的人家， 家里有个九岁的儿子，非常聪明。
拜访。
就，于是。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
句意：有一天，孔君平来拜访他的 父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把 这个孩子叫了出来。
之
孔君平：
子 事例 “此是君家果。”
杨氏之子：
机对 智答 幽巧 默妙
“未闻孔雀是夫子家禽。”
课
文
小
结
九岁的孩子能够听出对方的言外之
意，并巧妙对答，真是聪慧啊！说话是
一门艺术，语言幽默能让自己成为一个
有趣的人。
拓
展
延
拓展一
拓展二
伸
随
堂
练
习
一、写出加点字的正确读音。
诣其父（ yì ）
·
家禽（ qín）
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在文中表示行为的对象，替。 为设果，果有杨梅。
摆放，摆设。 （ 儿 ）为（ 孔 ）设果，果有杨梅。
句意：孩子给孔君平端来了水果， 其中有杨梅。
给……看。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”
说。
句意：孔君平指着杨梅给孩子看， 并说：“这是你家的水果。”
没有。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 古时对男子的敬称，这里指孔君平。
总理解释道：“当前我国发行的人民 币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰 角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起 来是十八元八角八分。”
人们听了总理精彩的解答，不禁热烈 地鼓起掌来。
1.“暗礁”在短文中指_外__国__记__者__的__挑_ _衅__性__提__问__，这个词所在的句子用了_比__喻__ 的修辞手法。
思维敏捷，幽默。
你觉得杨氏之子的回答妙在哪里？
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓， 就故意逗孩子，话里表达的意思是，你 姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！
杨
杨梅
孔君平在姓上做文章，孩子也在姓 上做文章，采用了否定的方式婉转应答， 显示出孩子思维的敏捷、语言的幽默。
孔
孔雀
结
构
梳 理
杨 氏
概述——甚聪慧
2.周总理如果直接回答外国记者的问 题，会_有__损__我__们__国__家__的__形__象__，__被__人__嘲__笑___ _我__国__很__穷__，而周总理幽默的回答既_巧__妙__ _地__回__答__了__记__者__的__问__题__，__缓__解__了__尴__尬___，又 _捍__卫__了__国__家__尊__严__，__树__立__了__良__好__的__外__交__形__象_。