班主任分享：高中班级管理方法和措施PPT课件
高中班主任班务工作计划PPT
目录
• 班级概况与目标 • 教育教学管理计划 • 学生德育工作安排 • 班级纪律与安全工作部署 • 学生课外活动指导方案 • 家校合作与沟通机制构建
01
班级概况与目标
班级学生构成
01 学生总数
本学期班级共有XX名学生，其中男生XX名，女生 XX名。
02 学生来源
学生来自不同的初中，具有不同的家庭背景和成 长环境。
活动指导
定期对社团活动和兴趣小组进行指 导和建议，提升学生活动质量。
资源共享
协调学校资源，为社团活动和兴趣 小组提供必要的场地、器材等支持 。
策划举办特色主题班会或活动
主题策划
结合班级和学生特点，策划具有 特色的主题班会或活动。
活动准备
协助学生进行活动前的准备工作 ，包括场地布置、节目安排等。
活动实施
定期检查学生作业与考试情况
作业检查
定期查阅学生作业，了解 学生学习情况，给予针对 性指导。
考试分析
定期组织考试并进行成绩 分析，掌握学生学习动态 ，及时调整教学策略。
家校沟通
定期与家长沟通学生作业 和考试情况，共同关注学 生成长。
03
学生德育工作安排
开展主题班会与团日活动
拟定活动主题
结合重大节日、纪念 日等，拟定具有教育 意义的班会与团日活
组织安全教育与演练活动
安全教育
定期开展安全教育主题班会，提高学生安全意识 ，防范校园安全风险。
演练活动
组织火灾、地震等紧急疏散演练，确保学生在突 发事件中能够迅速采取应对措施。
配合校方进行纪律检查与整改工作
纪律检查
配合学校相关部门，定期对班级纪律执行情况进行检查，确保规定得到有效执行。
班主任分享：高中班级管理方法和措施PPT课件
12
PART 3 班费/班上公物的管理
13
班费/班上公物的管理
班上公物管理要有健全的规章制度，可
01
由学生干部或优秀学生负责教室设备的
管理和维修的组织工作
课桌椅实行定人、定物、定管理，定期
02
进行评比检查，按规定实行奖励、表扬、
课间小预备铃响后，立即进入教 室。保持肃静，做好上课前的一 切准备(准备书本文具等)。书本 一律放在桌子的左上角。小预备 铃响后还在打闹者，一次扣除当 月常规量化总分1分。
上课
上课时要专心听讲，积极思考， 认真记笔记，不得做与上课无关 的事情。独立按时完成作业。考 试不作弊。每缺交一次作业扣除 量化1分，考试作弊1次扣除当月 常规量化总分10分，并且当场试
卷判零分。
9
奖罚制度细则
上课时坐姿要端正，不 随便说话，讨论要积极 认真，发言要举手，经 老师许可后再发言(臂 肘触桌面)。发言时要 起立，坐姿端正，声音 宏亮。
上课时不随便出入教室， 不擅离座位。下课铃响 后才能出教室，户外课 不许中途回教室。每违 规一次扣除当月常规量 化总分1分。
10
奖罚制度细则
18
奖罚制度细则
1 月主题征文或通讯报道在学
校获奖，一篇加2分，并给予 物质奖励。
3 每月内某一学科全班同学都
能按时、保质保量完成，并 及时送交，课代表加2分。
2 每月内一人所有学科作业都
能按时、保质保量完成者， 加2分(由课代表负责统计)。
4 每次各科月考成绩每上升10
个
19
感谢大家观看！
High school management methods and me罚制度细则
高一班级管理制度 课件 (共37张PPT)2024-2025学年度第一学期班会
班级规章制度
制定班级规章制度，明确学生行为规范和奖惩措施，维护 班级秩序。
班级活动展示
通过班级活动展示，展示班级风采和成果，增强班级自信 心和集体荣誉感。
06 家校沟通与合作
家长会议制度
定期召开家长会
每学期至少召开一次家长会，向家长 汇报班级管理和学生学习情况，听取
遵守秩序
学生应遵守课间秩序，按照规定的路 线行走，不得随意奔跑、推搡或攀爬 危险物品。
爱护公物
学生应爱护公共财物，不得随意涂写 、刻画或损坏课桌椅、门窗等公共设 施。
考勤制度
按时到校
学生应按时到校，不得迟到、早退或无 故旷课，如有特殊情况需提前请假。
请假制度
学生请假需提前向班主任或任课老师说 明原因，并填写请假条，经老师批准后 方可离校。
考勤记录
班主任或任课老师应认真记录学生的考 勤情况，及时与家长沟通，共同关注学 生的出勤情况。
违纪处理
轻微违纪
对于轻微违纪行为，如迟到、早退、上课睡觉等，老师应进行口头警告或批评教 育，并要求学生写出检讨书。
较重违纪
对于较重违纪行为，如顶撞老师、打架斗殴等，学校将给予警告、记过或留校察 看等处分，并通知家长共同教育。
合理布置作业
教师应根据教学进度和学生实际情 况，合理布置作业，确保作业量适
中、难度适宜。
按时提交作业
学生应按时完成作业，按时提交， 不得抄袭或拖延。
认真检查作业
教师应认真检查学生作业，及时发 现问题并给予指导，确保学生作业
质量。
学习纪律与态度
遵守课堂纪律
学生应严格遵守课堂纪律，认真听讲 ，积极参与课堂讨论。
班主任管理班级的优秀经验ppt
注重德育教育：培养学生的道德品质和价值观
重视智育教育：提高学生的知识水平和学习能力
加强体育教育：增强学生的身体素质和运动能力
培养美育教育：提高学生的审美能力和艺术素养
注重劳动教育：培养学生的劳动意识和实践能力
重视心理健康教育：关注学生的心理健康和情绪调节能力
4
制定明确的班级规章制度
04
引导：帮助学生找到解决问题的方法，并引导他们学会相互理解和尊重
03
调解：引导学生进行有效的沟通，了解彼此的想法和需求
02
倾听：了解学生之间的矛盾冲突，倾听双方的观点和感受
01
案例四：如何激发学生的学习兴趣和积极性
制定有趣的学习任务：设计具有挑战性和趣味性的学习任务，激发学生的好奇心和求知欲。
鼓励学生参与课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的参与度和积极性。
03
促进班主任之间的交流与合作
04
提高班级整体素质和成绩
2
以人为本
尊重学生：尊重学生的个性和需求，关注学生的成长和发展
关爱学生：关心学生的生活和学习，关注学生的心理健康和情感需求
公平公正：对待学生一视同仁，不偏袒、不歧视
鼓励创新：鼓励学生发挥自己的潜能，培养创新精神和实践能力
01
02
03
04
尊重个性
制定班级规章制度的目的：规范学生行为，提高班级管理效率
规章制度的内容：包括学习、纪律、卫生、安全等方面的规定
规章制度的制定原则：公平、公正、公开，易于理解和执行
规章制度的执行：班主任要带头遵守，并定期检查和督促学生执行
建立有效的激励机制
制定明确的奖励制度，激发学生的积极性和参与度
班级管理交流 班主任工作经验交流课件(共28张ppt)
正确处理三种关系
3、班主任与任课老师的关系。。
任课教师是班级教育工作的重要力量，发挥和调动任课教师的教育作用 对班级的稳定和发展有着不可忽视的作用。我是这样做的：首先，尊重科 任教师，也要教育学生尊重科任教师，认真接受他们的教育。其次，与任 课教师加强联系，主动向科任教师介绍班级和学生的情况，广泛听取他们 的意见；再次，发挥科任教师的特长，让他们参与班级管理和重大活动。 此外，班主任老师要在班上树起科任老师的威信，多夸夸我们的任课老师 ，我们的任课老师都是最优秀的，很多时候，老师之间也需要相互捧。此 外，要及时处理任课教师与学生的矛盾，建立起和谐的师生关系。
20
科学管理取策略
4.班级活动
➢ 丰富多彩的班集体活动能促进班集体的健康发展，能让充满生机活力，能增强班级的凝聚力。在中学阶 段，他们有着强烈的表现欲，他们希望通过自身的表现来展示能力和才华，获得认可并感受到成功的快 乐。在班级活动中，班主任要充分相信学生、尊重学生、依靠学生，大胆地放手让学生去组织和实践， 要放下架子，积极参与， 不断增强班级凝聚力，促进良好班风的形成。
5
做有情怀的教师
2、用心做教育，做有温度的教育
教育的本质是爱，真正的教育是一个灵魂感染另一个灵魂。我始终坚 持做情感化的教育，用自己的真心去关爱学生，用自己的行动去感染学生。 在我心中，每一个孩子都是追求向上的，他们暂时的不优秀，很多时候不是 他们不努力，而是他们在现在的年龄段里，管不住自己，养不成好习惯。这 个时候，就需要我们要多引领孩子，给孩子足够的宽容，静待花开。我认为， 简单粗暴地暴力式管理，就好比一剂西药，见效虽快，但治标不治本，还会 带来很大的副作用。而情感化的教育如同一剂中药，见效虽慢，但只要在孩 子心底埋藏了爱的种子，总有一天能长成参天大树，结出美丽的果实。
高三班主任管理工作计划PPT
班级文化氛围建设
营造积极向上的学习氛围
通过在教室墙壁张贴励志标语、设立学习园地等方式，激发学生的学习热情 和进取心。
建立良好的班级形象
统一学生服装，规范班级标志，提升班级整体形象。
班级制度建设
制定班级公约
明确学生日常行为规范，引导学生树立正确的价值观和道德 观。
建立奖惩制度
根据学生的学习表现和行为规范，给予适当的奖励和惩罚， 激励学生自觉遵守规章制度。
评价实施流程
宣传与培训
向学生和家长传综合素质评价的意义和 重要性，并对班主任和科任教师进行培训
，确保评价工作的顺利实施。
期末评价与总结
在每个学期末，根据学生的平时表现和期 末考核结果，对学生进行综合素质评价，
并撰写学生综合素质报告。
平时观察与记录
班主任和科任教师要在日常工作中观察和 记录学生的表现，为综合素质评价提供依 据。
参与人员
全体学生家长，鼓励家长积极参与 讨论，共同解决问题。
内容总结
通过家长会，增强家校之间的沟通 和合作，提高班级管理的效果。
家长沟通渠道建设
建立家长微信群
定期发布班级动态
方便家长与班主任、其他家长之间的沟通， 分享教育资源。
向家长发布班级工作计划、总结等重要信息 ，征求家长意见和建议。
设立家长信箱
CHAPTER 02
班级管理工作计划
学习管理
制定学习计划
根据学生的特点和需求，制定 个性化的学习计划，明确学习
目标和时间安排。
组织学习辅导
定期组织学习辅导，包括知识 点的讲解、疑难问题的解答、
学习方法的指导等。
监督学习进度
密切关注学生的学习进度，及 时发现和解决学习中的问题， 确保学习计划的顺利实施。
班主任培训之一：高中班主任的班级管理23页PPT
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
管理
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
班主任培训之一：高中班主任的班级
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
高中班主任培训ppt课件
03
学校教育需要关注学生的心理健康，通过心理辅导提高学生的
自我认知和情绪管理能力。
学生常见心理问题识别与应对
学业压力
人际关系
帮助学生认识并应对学业压力，合理规划学 习时间和任务，调整学习心态。
针对学生的人际关系问题，提供相应的心理 辅导，如沟通技巧、情绪控制等。
自我认知
情绪管理
引导学生正确认识自己，树立自信，克服自 卑等不良心态。
沟通与协调能力
善于与学生、家长、同事沟通交流，能 够协调各方面资源，共同促进学生的健 康成长。
提升班主任心理素质的途径与方法
加强自我认知和自我调 节能力
班主任要了解自己的个性特点和心理需求， 有意识地调整自己的心态和行为，学会自我 调节。
接受专业心理辅导与培 训
定期参加心理辅导与培训，掌握心理学知识 和技能，提高心理素质水平。
03
认可度和满意度。
02
班主任心理素质培养
心理素质培养的意义
提升班主任自身心理健康水平
01
班主任的心理健康水平直接影响到学生的心理健康状况，提升
班主任心理素质有助于减轻工作压力，提高工作效率。
增强班级管理效果
02
班主任具备良好心理素质，能够更好地应对学生问题，更有效
地引导学生健康成长，提高班级管理效果。
有助于维护班级秩序和安全稳定
班级管理与建设能够为班级创造一个安全、稳定、有序的学习和生活的环境，促进班级内 部的和谐稳定。
班级管理与建设的方法与策略
制定科学合理的班级规 章制度
规章制度的制定要考虑到学生的实际情况和 需求，同时要明确具体，切实可行。
建立积极向上的班级文 化
班级文化是班级的灵魂，通过开展各种形式 的活动，增强班级凝聚力和向心力。
从心”入手,用“行”规范 ——班级常规管理分享课件-2023年高中班主任经验交流(29张PPT)
文化引领——主题班会
• 学法指导 教会学生如何优化学习方法，高效学习
• 励志教育 让学生能坚持学下去，相信自己能成功
• 心灵减压 缓解学生心理压力，激发学生内在潜力
时间 9.13 10.19 10.25 11.8 12.13 一调前 一调后 1.7 2.21 一模前 一模后 3.14 3.21 4.18 二模后 高考前
用心 真心 诚心
班主任 任课老师 学生
谢 谢！
从"心”入手，用“行”规范 ——班级常规管理分享
常规管理 具体内容
班级组织常规管理 班级学习常规管理 班级生活常规管理 班级信息常规管理
常规管理 的重要性
创造有序的学习生活环境 营造积极向上的班风学风
培养行为习惯和学习品质
常规管理 具体抓手
制度建设 文化引领
班级公约 学习小组 环境布置 主题班会
制度建设——班级公约
• 班规预热 • 分组制定 • 形成草案 • 审议表决 • 打印签字
班规制定的过程就是让学生知班规、记班规、用班规的过程。
制度建设——班级公约
制度建设——班级公约
班级公约可以管理和规范学生的行为规范，学生参与 制定班规的过程中能真正理解班规，表达自我并参与 班级公共意志，同时避免班主任冠军背后的故事
缘起：冬奥会中涌现了许多运动员，贴合教育学生的主题 目的：激励学生，让学生在拼搏中让自己不断进步和突破
文化引领——主题班会
反脆弱——提升心灵的韧性
缘起：一次清校周因为疫情没有放假，一个男生情绪波动大，不少 学生以各种理由回家。 目标： 1. 使学生明白挫折无处不在，而一个人的“逆商”，即“反脆弱” 能力，和一个人的幸福与成功息息相关。 2. 通过一些故事和案例，见识名人抗挫力，从而增强个人“抗挫折 能力”。 3. 提供具体“抗挫”技巧，培养积极乐观的心理素质，帮助学生正 确应对学习和生活中的各种挫折。
高中班级管理经验交流课件
1
目录
01.虚情真意，拉近距离 02.精湛演技，适当卖惨 03.善言规劝，恶语伤人
2
Part I
01.虚情真意真意，拉近距离
“老师虽然没有结婚，但是老师 已经有了67个孩子了。老师会把 你们当作自己的孩子，老师也希 望你们把我当成的母亲”。
10
班主任的成长之路：善言规劝，恶语伤人
·良言一句三冬暖，恶语伤 人六月寒。 ·班主任要把握好批评的度， 对学生的批评要直戳心灵。
11
班主任的成长之路：善言规劝，恶语伤人（主题班会） ·正视情感问题，切莫讳疾忌医； ·管理问题学生，安抚其他同学。
12
道路虽是曲折的，但前途一定是光明的！
13
4
“孩子们，每次你们下课后，老师都会和当堂 老师交流，询问你们的上课状态。每当科任老 师批评你们的，老师就会特别伤心，就感觉自 己的孩子被批评了；每当科任老师夸奖了你们， 老师就会笑得合不拢嘴，特别为你们自豪”！
5
Part II 02.精湛演技，适当卖惨
6
班主任的成长之路：精湛的演技，适当卖惨
“人生如戏，全靠演技”。一个 好的班主任，必须具有精湛的演 技，懂得演戏，才是赢家。我们 既是编剧，又是演员，还是观众。
7
班主任的成长之路：精湛的演技，适当卖惨
·明辨是非，培养班干部 ·雨露均沾，民主博爱 ·把握好班级舆论方向
8
班主任的成长之路：精湛的演技，适当卖惨
·适当卖惨，学生心疼
9
Part III 03.善言规劝，恶语伤人
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任分享：高中班级管理方法和措施PPT课件
高中班级管理方法和措施Highschoolmanagementmethodsandmeasures汇报人：李老师时间：2021CO
NTENTS班级管理机构一日常规要求12班费/班上公物的管理奖罚制度细则34PART1班级管理机构班级管理机构1班长：班级实行班长
负责制，在班主任不在时代表班主任。
负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达
，下情上达，维护班风、学风建设，重点协调值日班长负责教室课堂自习的纪律。
2团支部书记：负责团委的工作，组织学校团委组织的比赛如演讲
比赛、歌咏比赛、文艺会演等，协调文艺宣传委员负责黑板报筹办。
班级管理机构带领各科科代表做好工作，建立班级学习小组，建立一个富有浓厚
学习风气的班级，学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展。
3学习委员：负责两操一课组织领队工作
，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。
4体育委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及
时组织同学清扫。
5卫生委员：班级管理机构生活委员课代表负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买等生活工作。
各科代表负责完成各科教师布置
的任务，要做到腿勤、手勤。
室长文艺委员值日组长负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。
负责每天三次课前一
首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演、
黑板报等。
负责当天的教室、卫生区的卫生工作，主要是带领相关同学及时的打扫干
净。
PART2一日常规要求奖罚制度细则上午、下午、晚上必须按时到教室。
由值日班长负责考勤。
每迟到一次扣除当月一日常规量化总分1分，
有事必须亲自向班主任请假(写请假条，由班主任批准后交班长)无故旷课1次扣除当月常规量化总分5分。
0102上课铃响后，老师进入教室，
班长喊起立，待老师还礼后全体同学坐下。
下课铃响后，老师宣布下课，班长喊起立，老师还礼走出教室后同学再出教室。
一日常规要求上课上课课
间小预备铃响后，立即进入教室。
保持肃静，做好上课前的一切准备(准备书本文具等)。
书本一律放在桌子的左上角。
小预备铃响后还在打闹者，
一次扣除当月常规量化总分1分。
上课时要专心听讲，积极思考，认真记笔记，不得做与上课无关的事情。
独立按时完成作业。
考试不作弊。
每缺交
一次作业扣除量化1分，考试作弊1次扣除当月常规量化总分10分，并且当场试卷判零分。
奖罚制度细则上课时坐姿要端正，不随便说话，讨论要
积极认真，发言要举手，经老师许可后再发言(臂肘触桌面)。
发言时要起立，坐姿端正，声音宏亮。
??上课时不随便出入教室，不擅离座位。
下
课铃响后才能出教室，户外课不许中途回教室。
每违规一次扣除当月常规量化总分1分。
奖罚制度细则自习课学生应自觉学习，不得随便出入教室和
下座位，要保持教室安静。
在老师进行辅导时，发问要先举手，经老师许可后再轻声发言。
?不准谁便移动座位或调动位，如有发现，扣除1分。
?
禁止转笔转书，如有发现，扣除1分。
??上课不准在教室吃零食、
不准照镜子、不准梳头及递纸条、左顾右盼，如有发现，扣除1分。
??上自
习课应自主自觉学习，不准说话、讨论问题，如有发现，扣除1分。
奖罚制度细则下晚自习后20完成所有事情，按时就寝，熄灯后不准说话，分不
准点灯，不准用手机，违纪者扣除2分，手机没收。
寝室规定：??寝室内不得乱扔零食袋子及废弃物，违规者一次扣除1分。
一定要坚持上操(因
故不能做操者，必须亲自向班主任请假)，无故不请假者扣2分。
出操时要做到：集合迅速，列队整齐，保持安静，口号响亮。
所有物品按寝
室公约规定摆放到位，卫生打扫要及时、符合要求。
如有违规扣除相关人以及室长每人2分。
?PART3班费/班上公物的管理班费/班上公物的
管理班上公物管理要有健全的规章制度，可由学生干部或优秀学生负责教室设备的管理和维修的组织工作01课桌椅实行定人、定物、定管理，定期
进行评比检查，按规定实行奖励、表扬、批评或赔偿。
02PART4奖罚制度细则奖罚制度细则违规处罚规定对违反上述规定的学生，视情节轻重
，本着教育为主的原则，处罚分批评、写说明书、警告、劝其退学等形式。
违规一次在班级一日常规量化总表上扣除相应的分数，每月由班委会及学
生代表(两名)累计一次总得分，连续两次月累计积分在班上最后三名的同学由家长到校协助教育一次。
每学期一次操行总分奖罚制度细则拾金不昧
，价值超过五元一次加一分，但弄虚作假者将严厉批评，并扣除5分。
学校组织的各种活动积极主动参加者，一次加1分。
在大型考试及和各种大型
活动中受到学校点名表扬或奖励者，一次加2分。
??在班级管理
中积极为班级管理提出好的建议并被采纳者，一项加1分。
寝室卫生打扫在学校量
化考核中积分在六个寝室评分最高的，全寝室成员总积分各加1分，寝室长加2分。
寝室连续一个月没被学校违规通报，全寝室成员总积分各加1分
，寝室长加2分。
?奖罚制度细则教室卫生值日不注意保持、监督或不倒垃圾桶，当天的值日生每人扣1分，卫生委员和值日组长扣1分;一月内教
室卫生、门窗及黑板讲桌卫生保持好，奖卫生委员和值日组长2分。
??值日班长由于不主动开展工作且当日出现严重问题扣除其当日量化分2分，
一月内被评为优秀值日班长加3分。
?每月内一人在某学科课堂学习主动，积极发言在30次以上，加2分(由课代表负责评估)。
奖罚制度细则月
主题征文或通讯报道在学校获奖，一篇加2分，并给予物质奖励。
??每月内一人所有学科作业都能按时、保质保量完成者，加2分(由课代表负责
统计)。
?4123每月内某一学科全班同学都能按时、保质保量完成，并及时送交，课代表加2分。
每次各科月考成绩每上升10个感谢大家观看！Highschoolmanagementmethodsandmeasures汇报人：班主任时间：2021。