小班绘本美术活动-长长的……

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小班美术教案《长长的》5篇

小班美术教案《长长的》5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“长长的”主题创作。

通过引导幼儿观察生活中长长的物体，培养他们用线条表现事物的能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够运用线条描绘生活中长长的物体。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿学会用线条描绘长长的物体。

难点：如何让幼儿运用丰富的想象力和创造力，表现出生活中各种各样的长长的物体。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（如长长的绳子、铅笔等）、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中各种各样的长长的物体，如火车、长颈鹿、高楼等，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）以长长的绳子为例，现场演示如何用线条描绘绳子，并引导幼儿一起模仿。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的实物展示，选择一个长长的物体进行绘画练习。

4. 创作指导（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 《长长的》2. 内容：实物图片、线条描绘示例、创作步骤等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找家里长长的物体，用线条描绘下来。

2. 答案：教师针对幼儿的作业进行评价，鼓励他们发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、创作等环节，让幼儿学会了用线条描绘生活中的长长的物体。

在课后，教师可以引导幼儿关注其他形状和物体，拓展他们的绘画表现力。

同时，针对幼儿在课堂上的表现，教师应做好课后反思，不断提高教学质量。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习5. 板书设计的合理性6. 作业设计的有效性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在选择教学内容时，应充分考虑到幼儿的年龄特点、兴趣和实际生活经验。

幼儿园小班绘本阅读教案《长长的……》

幼儿园小班绘本阅读教案《长长的……》一、教学内容《长长的……》选自幼儿园小班绘本阅读教材第四单元“有趣的形状”，本节课主要围绕“长长”的形状概念展开，通过故事、观察和实践活动，让幼儿认识和了解生活中各种“长长的”物体。

教学内容包括：1. 教材章节：第四单元“有趣的形状”第一课《长长的……》；2. 详细内容：通过绘本故事，引导幼儿观察、发现生活中的长长物体，培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中各种“长长的”物体，提高幼儿对长形概念的理解；2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和创造长长物体的能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解“长长”的形状特点，并能运用到实际生活中；2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和创造长长物体的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的……》、挂图、实物展示；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述绘本故事《长长的……》，引导幼儿关注故事中的长长物体，激发幼儿兴趣；2. 讲解：结合挂图和实物展示，让幼儿观察、描述各种长长物体，帮助幼儿理解长长形状的特点；3. 实践：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿运用长长形状创作自己的作品；4. 交流：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事；六、板书设计1. 板书《长长的……》2. 板书内容：长长物体：火车、长颈鹿、香蕉、尺子等；长长特点：细长、弯曲、直直等；创作提示：用长长形状创作自己的作品。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一种长长物体；2. 答案：根据幼儿完成情况，给予适当评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事、观察、实践等环节，让幼儿认识和了解了长长物体，教学效果较好。

但在实践活动中，部分幼儿对长长形状的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中继续寻找长长物体，并与家长分享所学知识，提高幼儿对长长形状的认知。

【小班教案】小班绘本《长长的》

【小班教案】小班绘本《长长的》一、教学内容今天我们要学习的是小班绘本《长长的》。

这本绘本主要讲述了小动物们发现一根长长的绳子后，各自想象着用它来做什么事情。

通过这个故事，让孩子们了解想象力的力量，并培养他们的创造力和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们理解绘本《长长的》的故事内容，并能够简单描述故事情节。

2. 通过故事，培养孩子们的想象力和创造力。

3. 培养孩子们的语言表达能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点重点：理解绘本《长长的》的故事内容，能够简单描述故事情节。

难点：通过故事，培养孩子们的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：绘本《长长的》，绳子一根，画纸、画笔等绘画工具。

学具：孩子们的画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：邀请孩子们坐好，给他们一根绳子，让他们想象一下这根绳子可以用来做什么。

让孩子们分享自己的想法。

2. 朗读绘本：老师朗读绘本《长长的》，让孩子们认真听故事，并在适当的时候提问，让孩子们思考并回答问题。

3. 讨论故事情节：故事结束后，引导孩子们讨论故事情节，让孩子们描述故事中每个小动物的想法和行为。

4. 实践活动：发给每个孩子一张画纸，让他们用自己的想象力，画出自己喜欢的小动物，并剪下来。

然后，用胶水将剪下的小动物贴在另一张画纸上，组成一个新的故事。

5. 分享作品：邀请孩子们分享自己的作品，让大家一起欣赏和讨论。

六、板书设计板书设计将包括绘本《长长的》的封面，以及每个小动物的想法和行为。

七、作业设计作业题目：请孩子们用自己的想象力，画出一个长长的故事，并写上故事的情节。

答案：孩子们的作业将根据他们的想象力和创造力而有所不同，因此没有固定的答案。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，观察孩子们对绘本《长长的》的理解和参与程度，以及他们在实践活动中的表现。

反思教学过程中是否达到了预期的教学目标，并思考如何改进教学方法。

拓展延伸：可以邀请孩子们回家后，与家长一起继续发挥想象力，创作出更多有趣的故事，并分享给其他同学。

《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇

《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇一、教学内容1. 教材章节：第一章《小蚂蚁的绳子》，了解绳子的特点；2. 教材内容：第二章《小兔子的小河》，学习描述物体的长短；3. 教材拓展：第三章《小猫咪的尾巴》，探讨不同物体的长度。

二、教学目标1. 了解物体的长度概念，能够用语言描述物体的长短；2. 通过观察、比较，培养孩子们的观察能力和思维能力；3. 培养孩子们的语言表达能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解长度概念，用语言描述物体长短；教学重点：观察、比较不同物体的长度，培养孩子们的观察能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》，小蚂蚁、小兔子、小猫咪的玩具；2. 学具：绳子、尺子、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察教室里的物品，找出最长的绳子；2. 例题讲解：a. 讲解绘本故事，引导孩子们关注故事中的长度描述；b. 通过比较小蚂蚁、小兔子、小猫咪的玩具，让孩子们理解长度概念；3. 随堂练习：a. 让孩子们用绳子、尺子测量教具的长度；b. 分组讨论，让孩子们用自己的话描述物体的长短；六、板书设计1. 板书《长长的》2. 板书内容：a. 物体：绳子、小河、尾巴；b. 长度描述：长、短；c. 测量工具：绳子、尺子。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们观察家里的物品，选择一个最长的物品，用画纸和彩笔描绘出来，并描述其长度；2. 答案：孩子们需要提交一张画有最长物品的画纸，并附上文字描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们的作业，了解他们对长度概念的理解程度，针对存在的问题进行教学调整；2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让孩子们在家里继续寻找最长物品，并进行描述；b. 开展“我的小手最长”主题活动，让孩子们用尺子测量自己的小手，并进行比较；c. 组织孩子们进行户外活动，寻找大自然中的长物体，激发他们对大自然的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的环节；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的设计与组织；5. 作业设计的要求与答案；6. 课后反思及拓展延伸的实施。

小班教案】小班绘本《长长的》

【小班教案】小班绘本《长长的》
一、活动目标：
1. 通过阅读理解“长”的概念。

2. 观察画面并想象长的东西的用处。

二、活动准备：
1. 图画书《长长的……》。

2. 教学ppt、小盒子（里面有一些尾巴长短不一样的小球玩具）长盒子、短盒子各一个。

三、活动过程：
1. 引出话题：教师给每个孩子发一个尾巴长短不一样的小球玩具，引导孩子发现玩具尾巴的长短不同。

2. 观看PPT：教师展示大象、鳄鱼、蜂鸟、鸵鸟等动物的图片，让孩子观察它们身体部位的长度。

3. 观看绘本：教师讲解书本封面、封底的含义，并引导孩子学习正确的翻书方法。

然后教师引导孩子阅读绘本内容，想象长的东西的用处。

4. 集体阅读电子书，观看ppt：教师播放电子书和ppt，让孩子们再次熟悉绘本内容。

幼儿园小班绘本教案长长的

幼儿园小班绘本教案长长的一、教学内容1. 认识长长的物体：介绍生活中常见的长长的事物，如尺子、绳子、香蕉等。

2. 长长的情感表达：通过故事让孩子感受长长的情感，如友谊、关爱等。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中各种长长的物体。

2. 培养幼儿对长度的初步认识，提高空间感知能力。

3. 通过故事让幼儿体验长长的情感，培养关爱他人和团结合作的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解长长的情感，并能够表达出来。

重点：认识各种长长的物体，培养幼儿的观察力和空间感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》、尺子、绳子、香蕉等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察教室里的长长物体，如桌子、椅子、铅笔等。

（2）让幼儿分享自己找到的长长物体，引导他们用“长长的”来形容。

2. 例题讲解：（1）展示绘本，讲述故事，让幼儿关注故事中的长长物体。

（2）引导幼儿观察绘本中的插图，找出长长的事物。

3. 随堂练习：（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己找到的长长物体。

（2）组织幼儿用尺子和绳子测量教具的长度，并记录下来。

4. 小组讨论：（1）让幼儿分组讨论，分享自己画的长长物体。

（2）每组选出一个代表，向大家介绍自己的作品。

（2）强调长长情感的重要性，让幼儿学会关爱他人。

六、板书设计1. 长长的世界2. 内容：（1）长长物体：尺子、绳子、香蕉等（2）长长情感：友谊、关爱、团结合作七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的长长物体，画出其中一个，并写一句话描述。

答案示例：我找到了一根长长的绳子，可以用来跳绳。

2. 作业要求：家长协助孩子完成，培养孩子的观察力和表达能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对长长物体和情感的认识程度，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长和孩子一起寻找生活中的长长物体，增强亲子关系。

《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇

《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇一、教学内容《长长的》是一篇以趣味故事形式引导小班幼儿感知和探索长度的语言教育绘本。

本节课将围绕绘本第一至三章内容展开，详细教学内容包括：1. 绘本第一章：《小蚂蚁的长长的路》小蚂蚁发现一条弯弯曲曲的长长的路，通过比较，让幼儿了解长度的概念。

2. 绘本第二章：《小兔子的长耳朵》小兔子的长耳朵在生活中起到的作用，引导幼儿感知长度在日常生活中的应用。

3. 绘本第三章：《小熊的长长的影子》小熊在阳光下，观察自己影子的变化，让幼儿了解影子的长度与光线的关系。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、比较，感知长度的概念，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

2. 培养幼儿用语言表达长度概念，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿在实际生活中发现长度现象，激发幼儿对生活中科学现象的好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解长度概念，并能用语言表达。

2. 教学重点：通过观察、比较，让幼儿感知长度的概念。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》、磁性教具（小蚂蚁、小兔子、小熊）、尺子、绳子。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）邀请幼儿观察磁性教具（小蚂蚁、小兔子、小熊），让幼儿猜测它们的特点。

（2）通过讨论，引出本节课的主题：长长的。

2. 讲解绘本（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本第一至三章，引导幼儿观察、比较。

（2）针对每个故事，教师提问，让幼儿回答，巩固幼儿对长度的认识。

3. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿用尺子和绳子测量教具（小蚂蚁、小兔子、小熊）的长度。

（2）让幼儿在画纸上画出自己测量的过程，并用语言描述。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题：比较两个物品的长度，让幼儿判断。

（2）幼儿完成随堂练习，巩固长度概念。

（2）教师提出拓展问题，让幼儿思考生活中其他长度现象。

六、板书设计1. 板书《长长的》2. 板书内容：小蚂蚁的长长的路小兔子的长耳朵小熊的长长的影子3. 配合教具展示，直观呈现长度概念。

【小班教案】小班绘本《长长的》(1)

【小班教案】小班绘本《长长的》一、教学内容本节课我们将学习小班绘本《长长的》第五章《小蛇吃豆豆》的详细内容。

该章节主要讲述了小蛇通过智慧与努力，成功吃到高高树上豆豆的故事，从而引出“长”的概念。

二、教学目标1. 让学生理解“长”的概念，能够识别生活中长短不同的物体。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：理解“长”的概念，能够识别长短不同的物体。

难点：如何引导学生通过观察、思考，运用智慧解决问题。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》第五章、小蛇和豆豆的道具、尺子、教学挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过讲述小蛇吃豆豆的故事，引发学生对“长”的概念的兴趣。

2. 讲解：展示绘本，让学生观察、讨论小蛇是如何成功吃到豆豆的，引导学生认识到“长”的特点。

3. 实践：分组进行“找一找、量一量”活动，让学生在教室内寻找长短不同的物体，并用尺子测量，记录下来。

5. 创作环节：引导学生运用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅以“长长的”为主题的画作。

六、板书设计1. 板书小班绘本《长长的》2. 内容：第五章：小蛇吃豆豆“长”的概念：比较长短，观察、思考、解决问题七、作业设计1. 作业题目：找一找家里的“长长的”物体，用尺子测量并记录下来，与家人分享你的发现。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与孩子的学习，共同寻找生活中的“长长的”物体。

环境创设：在教室环境中布置“长长的”主题展览，展示学生的作品，提高他们的自信心和成就感。

主题活动：开展“我眼里的‘长长的’”主题活动，让学生通过绘画、手工等形式，表达自己对“长”的理解。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在对“长”的概念的理解和识别上。

【小班教案】小班绘本《长长的》(2)

【小班教案】小班绘本《长长的》一、教学内容本节课我们将学习小班绘本《长长的》的内容。

该绘本主要讲述了一系列以“长”为主题的事物和现象，包括长长的火车、长长的小河、长长的队伍等。

教材章节为幼儿启蒙读物第三单元“有趣的长短”。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解“长”的概念，能够辨别生活中各种长短不一的事物。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对生活中有趣事物的兴趣。

3. 培养幼儿的绘本阅读习惯，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握“长”的概念，能够运用到实际生活中。

教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》、火车玩具、小河图片、长绳等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察火车玩具，让幼儿描述火车的特点，引导幼儿发现火车的长度。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示绘本《长长的》，与幼儿一起阅读，引导幼儿关注绘本中各种长长的事物，讲解“长”的概念。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个生活中的例子，如小河、队伍等，让幼儿判断哪些是长长的，并说出理由。

4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿用长绳模仿绘本中的长长的事物，如火车、小河等，培养幼儿的动手能力和想象力。

六、板书设计1. 板书《长长的》2. 板书内容：长长的火车长长的小河长长的队伍七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中或周围环境中哪些事物是“长长的”，并画出来。

2. 答案：幼儿需画出至少三个“长长的”事物，并标注名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对“长”的概念的理解程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和描述各种长短不一的事物，培养幼儿的观察力和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 培养幼儿的观察力，使他们能够发现生活中各种长短不一的事物。

2024年幼儿园小班绘本阅读精彩教案《长长的……》

2024年幼儿园小班绘本阅读精彩教案《长长的……》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本阅读教材《长长的……》，主要围绕探索自然界的长现象展开。

教学内容包括教材的第二章节《长长的小路》和第三章节《长长的小草》，通过描绘小路和小草的特点，引导幼儿感知长长的事物。

二、教学目标1. 了解长长的事物，培养幼儿对自然界事物的观察能力。

2. 通过绘本阅读，提高幼儿的语言表达和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿参与活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿理解长长的概念，学会用语言描述长长的事物。

教学重点：培养幼儿观察事物、表达感受的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的……》、挂图、卡片、磁性教具。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内走一走，观察教室内长长的物品，如窗帘、桌子等，引导幼儿发现长长的事物。

2. 绘本阅读（15分钟）教师向幼儿展示绘本《长长的……》，讲解第二章节《长长的小路》和第三章节《长长的小草》，引导幼儿关注小路和小草的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和磁性教具，展示小路和小草的图片，引导幼儿用语言描述它们的特点。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个长长的物品进行观察和描述，然后分享给全班同学。

5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台，用教具展示自己找到的长长的事物，并引导幼儿用“长长的……”进行语言表达。

6. 创作环节（10分钟）幼儿根据观察和想象，用画笔、水彩颜料、剪刀和胶棒创作一幅关于长长的事物的画。

7. 展示环节（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行欣赏和评价。

六、板书设计1. 板书《长长的……》2. 板书内容：长长的小路长长的小草长长的物品（幼儿作品中挑选）七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找到自己家里的长长物品，并用画笔描绘下来，家长帮助幼儿用文字描述。

幼儿园小班绘本阅读《长长的》教案

幼儿园小班绘本阅读《长长的》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材《长长的》。

教学内容包括：绘本故事《长长的》的阅读与理解，通过故事让幼儿认识各种长长的东西，如长颈鹿、长绳子等，并培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，理解故事内容，认识各种长长的东西。

2. 培养幼儿观察事物、发挥想象的能力，激发他们对阅读的兴趣。

3. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的语言描述事物的特征。

三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、想象，用语言描述事物的特征。

重点：理解故事内容，认识各种长长的东西。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》，挂图，卡片。

2. 学具：彩笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的各种长长的东西，如铅笔、尺子、跳绳等，引导幼儿发现长长的事物，激发他们对本节课的兴趣。

2. 故事阅读与理解（10分钟）教师向幼儿展示绘本《长长的》，一边讲故事，一边引导幼儿观察画面，让幼儿跟随故事的发展，了解各种长长的东西。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事里有哪些长长的东西？”“它们长什么样？”引导幼儿回忆故事内容，用语言描述事物的特征。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发卡片，让幼儿找出卡片上的长长的东西，并尝试用语言描述它们。

5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用彩笔和画纸，画出自己心中的长长的东西，培养幼儿的观察力和想象力。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会，让幼儿在分享中提高语言表达能力。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长长的东西。

答案：幼儿完成画作，家长协助幼儿用语言描述画作内容。

2. 作业题目：与家长共同寻找生活中的长长的东西，并用语言描述它们。

答案：家长与幼儿共同完成，鼓励幼儿用语言表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，教师应注重观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿充分参与。

2024年小班美术教案《长长的》5篇

2024年小班美术教案《长长的》5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教学指导手册》中“长长的”主题，详细内容涉及第一章第二节“认识线条”，通过学习，使幼儿能够认识并描绘出“长长的”线条，培养其对线条的感知和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿认知并掌握“长长的”线条的特点及其在美术作品中的应用。

2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，激发其美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，提高其审美能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察和描绘“长长的”线条。

难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的线条作品。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（如长绳子、长笔等）、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种“长长的”实物，如长绳子、长笔等，引导幼儿观察、描述这些实物的特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解线条的概念，通过示范，教幼儿如何用画笔描绘出“长长的”线条。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用画笔描绘“长长的”线条，教师巡回指导。

4. 创作环节（15分钟）引导幼儿发挥想象，用线条创作出属于自己的作品。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书长长的线条2. 板书内容：线条的概念线条的特点线条的描绘方法创作提示七、作业设计1. 作业题目：用“长长的”线条描绘一幅画2. 答案：幼儿需提交一幅用线条描绘的作品，内容不限，可以是生活中的物品、动物、人物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，针对幼儿在描绘线条方面的困难给予个别指导。

2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察，寻找生活中的“长长的”线条，培养其观察力。

鼓励幼儿用其他材料（如绳子、豆子等）进行线条创作，提高其创造力。

重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿观察、想象和创造能力的要求。

幼儿园小班绘本阅读《长长的》教案

幼儿园小班绘本阅读《长长的》教案一、教学目标1. 了解绘本《长长的》的基本情节，感知故事中事物长度的变化。

2. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。

3. 引导幼儿观察、比较、讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对生活中长度变化的关注。

二、教学内容1. 绘本《长长的》的故事情节。

2. 故事中涉及的事物长度变化。

3. 引导幼儿观察、比较、讨论故事中的长度变化。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解绘本《长长的》的基本情节，感知故事中事物长度的变化。

2. 教学难点：引导幼儿观察、比较、讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。

四、教学准备1. 准备绘本《长长的》的图片或实体书。

2. 准备与故事中长度变化相关的事物，如小绳子、尺子等。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观看绘本《长长的》的图片或实体书，引导幼儿关注故事中的事物长度变化。

2. 讲述：教师讲述绘本《长长的》的故事情节，引导幼儿感知事物长度的变化。

3. 观察与讨论：教师展示与故事中长度变化相关的事物，引导幼儿观察、比较、讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 创作：教师引导幼儿利用绘画材料，创作自己心中的“长长的”事物。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，强调观察和表达的重要性。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察长度变化，如种植植物、烹饪食物等。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置与长度相关的活动区域，如“长短排序”区、“长度测量”区等。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对绘本《长长的》的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在观察、比较、讨论环节中的表现，评价幼儿的观察力和表达能力。

3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的想象力和创造力。

八、教学反馈1. 教师在课后向幼儿和家长反馈本次活动的教学效果，鼓励幼儿继续关注长度变化。

《长长的》小班语言教育绘本精品教案(5篇

《长长的》小班语言教育绘本精品教案(5篇一、教学内容本节课我们将要学习《长长的》小班语言教育绘本的第一至第三章内容。

具体包括：第一章《长长的绳子》，讲述了一只小老鼠发现了一根长长的绳子，通过这根绳子，它结识了不同的小动物朋友们；第二章《长长的尾巴》，描述了各种动物尾巴的特点和作用；第三章《长长的旅程》，描绘了小动物们沿着绳子进行的一次奇妙旅程。

二、教学目标1. 让学生掌握绘本中的生词和基本句型，提高学生的语言表达能力。

2. 通过绘本故事，培养学生团结合作、互帮互助的精神。

3. 激发学生对大自然和动物的热爱，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：绘本中生词和句型的掌握，故事情节的理解。

难点：如何引导学生运用所学知识进行口语表达和创作。

四、教具与学具准备教具：绘本《长长的》，生词卡片，图片卡片，绳子一根。

学具：学生用书，练习本，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一根长长的绳子，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 新课导入：教师带领学生一起阅读绘本第一至第三章，讲解生词和句型。

3. 例题讲解：以绘本中的某个情节为例，讲解如何运用所学生词和句型进行口语表达。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，用所学知识进行对话练习。

六、板书设计板书分为两部分：左侧为生词和句型，右侧为绘本故事线索。

七、作业设计1. 作业题目：根据绘本内容，创作一个关于小动物们的新故事，用到所学生词和句型。

2. 答案示例：小猴子找到了一根长长的藤蔓，它邀请了许多好朋友一起玩。

它们沿着藤蔓来到了一个美丽的果园，采摘了许多新鲜的果实。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对部分生词的掌握仍有不足，需要在下节课加强复习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的事物，发现生活中的“长长的”，并与同学分享。

同时，开展一次以“保护动物，爱护大自然”为主题的班会活动，提高学生的环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

【小班教案】小班绘本《长长的》

【小班教案】小班绘本《长长的》一、教学内容本节课我们将学习小班绘本《长长的》。

该绘本选自教材《幼儿启蒙绘本》第三章节，内容围绕“长”的概念展开，通过描绘不同事物的长度，让孩子们在趣味的故事中理解和掌握“长”的概念。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事内容，感知“长”的概念。

2. 培养孩子们的观察力和想象力，能够用语言描述事物的长度。

3. 培养孩子们的团队合作精神，能够在小组活动中共同完成任务。

三、教学难点与重点难点：让孩子们理解“长”的概念，并能用语言描述事物的长度。

重点：培养孩子们的观察力、想象力和团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的》、尺子、长度的对比物（如绳子、铅笔等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入利用绳子、铅笔等物品，让孩子们观察并描述这些物品的长度，引导他们理解“长”的概念。

2. 讲解绘本按照绘本的顺序，为孩子们讲述故事，引导他们关注故事中提到的各种长度。

3. 例题讲解拿出尺子，让孩子们观察尺子上的刻度，讲解如何用尺子测量长度。

4. 随堂练习5. 小组讨论让孩子们在小组内分享自己的测量结果，讨论哪个物品最长，哪个最短。

七、板书设计1. 绘本名称：《长长的》2. 关键词：长度、观察、测量、描述3. 板书内容：长度概念测量方法小组讨论结果八、作业设计1. 作业题目：请孩子们在家中找出三件不同长度的物品，用尺子测量并记录下来，然后向家长描述这些物品的长度。

2. 答案：根据实际情况，孩子们可以找到如铅笔、书本、筷子等物品进行测量。

九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在掌握“长”的概念和测量方法方面的掌握情况，以便于调整教学方法。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导孩子们学习其他概念的绘本，如《大大的》、《圆圆的》等，帮助他们丰富词汇，提高认知能力。

同时，鼓励孩子们在日常生活中多观察、多描述，培养他们的观察力和表达能力。

《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇

《长长的》小班语言教育绘本教案(5篇教案名称：《长长的》小班语言教育绘本教案一、教学内容：1. 第一章：介绍长度的概念，通过图片和文字展示不同的长度物品。

2. 第二章：通过故事情节，引导幼儿认识比较长度的方式。

3. 第三章：教授幼儿使用长度单位进行测量和比较。

4. 第四章：通过实践活动，让幼儿运用长度知识解决实际问题。

二、教学目标：1. 帮助幼儿理解长度的概念，认识不同的长度物品。

2. 培养幼儿比较长度、进行测量和解决问题的能力。

3. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

三、教学难点与重点：重点：让幼儿认识长度、了解长度单位，并能够运用长度知识解决实际问题。

难点：让幼儿掌握比较长度的方式，以及使用长度单位进行测量。

四、教具与学具准备：教具：绘本《长长的》、长度物品（如绳子、尺子等）、长度单位卡片。

学具：画笔、画纸、测量工具（如尺子）、问题解决卡片。

五、教学过程：1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的长度物品，如桌子、椅子、窗帘等，引导幼儿注意到它们的长度不同。

2. 例题讲解：通过绘本《长长的》的第一、二、三章，讲解长度的概念，让幼儿认识不同的长度物品，并学会比较长度。

3. 随堂练习：让幼儿分组，使用教具和学具进行长度比较实践活动，如用绳子和尺子比较桌子和椅子的长度。

4. 问题解决：通过绘本《长长的》的第四章，让幼儿学会使用长度单位解决实际问题。

例如，让幼儿设计一个长度为2米的障碍赛跑路线。

5. 小组合作：让幼儿分组，用画笔和画纸设计一个长度为3米的障碍赛跑路线，并展示给全班同学。

六、板书设计：板书内容主要包括长度的概念、长度单位、比较长度的方式等。

通过简洁的文字和图片，展示长度的相关知识。

七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家里的长度物品，比较它们的长度，并记录下来。

答案：幼儿可以举例说明家里的长度物品，如床、沙发、电视等，并描述它们的长度。

2. 请幼儿用尺子测量自己身高，并记录下来。

2024年小班美术教案《长长的》5篇

2024年小班美术教案《长长的》5篇一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《线条与形状》第三节《长长的》。

详细内容包括：认识直线、曲线、长方形、椭圆形等基本线条和形状；学会运用线条和形状组合创作出富有创意的画作。

二、教学目标1. 让学生掌握直线、曲线、长方形、椭圆形等基本线条和形状。

2. 培养学生运用线条和形状组合进行创意绘画的能力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和形状进行创意绘画。

教学重点：直线、曲线、长方形、椭圆形等基本线条和形状的认识与运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩颜料。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示一幅画作，引导学生观察并说出画中的长线条和形状。

（2）引导学生讨论直线、曲线、长方形、椭圆形等线条和形状的特点。

2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解直线、曲线、长方形、椭圆形等基本线条和形状。

（2）教师示范如何运用这些线条和形状创作画作。

3. 实践环节（10分钟）（1）学生自主创作，教师巡回指导。

（2）学生互评，教师点评。

4. 课堂小结（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）学生根据课堂所学，完成一幅以“长长的”为主题的画作。

六、板书设计1. 直线、曲线、长方形、椭圆形等基本线条和形状。

2. 创作步骤：（1）构思（2）构图（3）上色七、作业设计1. 作业题目：以“长长的”为主题，运用直线、曲线、长方形、椭圆形等线条和形状创作一幅画作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，学生的创意绘画能力是否得到了提升。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的线条和形状，提高审美能力。

（2）鼓励学生尝试其他创作手法，如剪纸、泥塑等，丰富美术创作形式。

重点和难点解析1. 教学内容的详细规划与组织。

2. 教学目标的设定与实现。

幼儿园小班绘本阅读教案《长长的……》

幼儿园小班绘本阅读教案《长长的……》一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材《长长的……》，详细内容为第一章节《长长的火车》。

通过讲述小动物们乘坐火车去郊游的故事，引导幼儿观察、发现生活中的“长长的”事物，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，认识和了解火车的结构及特点，知道火车是长长的。

2. 培养幼儿观察、发现生活中“长长的”事物的能力，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用完整的句子描述火车的样子。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用完整的句子描述火车的样子。

教学重点：认识和了解火车的结构及特点，观察、发现生活中的“长长的”事物。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《长长的……》、火车模型、挂图、卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：教师出示火车模型，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 讲解：教师讲述绘本故事《长长的火车》，引导幼儿关注火车的结构及特点，让幼儿知道火车是长长的。

3. 实践情景引入：教师组织幼儿进行“找一找，生活中还有哪些长长的东西？”的活动，引导幼儿观察、发现生活中的“长长的”事物。

4. 例题讲解：教师出示挂图，引导幼儿观察并描述火车的样子。

5. 随堂练习：教师发放卡片，让幼儿用彩笔在卡片上画出火车的样子。

7. 游戏：组织幼儿进行“长长的火车”游戏，增强幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 板书长长的火车2. 板书内容：火车结构：车头、车厢、车轮火车特点：长长的生活中长长的东西：绳子、尺子、铅笔……七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的“长长的火车”。

2. 答案要求：画出火车的样子，并用完整的句子描述火车的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过绘本阅读、实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿认识和了解了火车的结构及特点，培养了幼儿的观察力和想象力。