高中记叙文写作指导_(2) (1)

六、点题
• 首点，尾点，中间点； • 点标题，点主题，点层次； • 借助语言描写、心理描写点。
五、语言
通 顺 流 畅 有文采
语言迅速有文采的六种方法
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将叙述转化为描写 善于运用修辞手法 巧用文言文章添彩 句式灵活文采斐然 语段扩写文采增色
典型例句1
（将叙述转化为描写）
• 平淡句：园子荒芜但并不衰败，卑微的不值得 一提的草木昆虫，在这里却照例生活得颇有情 趣。 • 文采句：园子荒芜但并不衰败，蜂儿如一朵小 雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须， 猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得 不耐烦了，便支开翅膀，忽悠一下升空了；树 干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在 草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地， 摔开万道银光。
• 其它：小标Байду номын сангаас式、题记式、日记式……
二、选材
• 小：一滴水映照世界——以小见大 • 新：我有的别人没有——不落俗套
• 三种影子——
时代的影子、生活的影子、 “我”的影子
三、情感
• 基本要求：细腻、真挚 • 追求效果：共鸣、醉人 • 表达得法：蓄势、开闸
四、描写
• 基本要求：生动、形象、有神韵 • 常见类别： 1、景物描写：渲染气氛、烘托人 物 2、细节描写：于细微处见功力 于传神处显深情 3、其它描写：动作、语言、心 理……
典型例句2
（善于运用修辞手法）
• 平淡句： 层层的叶子中间，零星地开着 些白花，各种各样，净洁闪亮。 • 文采句：层层的叶子中间，零星地点缀 着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地 打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧 天里的星星，又如刚出浴的美人。（比 喻、拟人）
典型例句3
巧用文言文章添彩 句式灵活文采斐然
写好记叙文的几个方面：
1、重视立意（深刻） 2、选材鲜活，或以小见大，或典型 3、拟好标题（新颖、生动、有文学性） 4、安排好情节（曲折） 5、内容要具体（描写细节）感情真挚 详略得当 6、善于点题（议论抒情）
• 首尾呼应式：
一、结 构
1、现实—回忆—现实
2、现-回-现-回-现-回-现
• 提示或总结段式：语言精练、结构整齐 • 书信式：格式正确
典型例句4
语段扩写文采增色
• 渐进练习之一：爱心是阳光，爱心是露 珠，爱心是问候。爱心是白鸽，爱心是 胡杨，爱心是古筝。 • 渐进练习之二：爱心是一片阳光，爱心 是一掬露珠，爱心是一句问候。爱心是 一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一 曲古筝。
• 渐进练习之三：爱心是一片照射在冬日 的阳光， 爱心是一掬洒落在花萼的露珠， 爱心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是 一只飞舞在天空的白鸽，爱心是一棵屹 立在沙漠的胡杨，爱心是一曲鸣响在脑 海的古筝。 • 渐进练习之四：爱心是一片照射在冬日 的阳光，使贫病交迫的人感到温暖； 爱 心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久 涸的人得到滋润； 爱心是一句飘荡在寒 晨的问候，使奔波劳累的人感到温 暖……
• 平淡句：我的高三没有一点空闲，天不亮就起身，中 午要做习题，晚上要赶做模拟试卷，很晚才能休息。 有人问我说：“这样累值得吗？”我无法回答，我知 道，虽然累点，可是值得，因为我的理想是考上理想 的大学，这是我心灵的选择。 文采句：身在高三，有“人迹板桥霜”的晨，有“汗 滴禾下土”的午，有“万家灯火我独明”的夜。不知 道者谓我何求？我不语。回望走过的路，是“也有风 雨也有晴”。既然选择了攀登，就当“一览众山小”。 听，高耸的峰顶飘来了“风景这边独好”的歌声……
高中记叙文 作文指导
高考作文评分标准
记叙抒情类文体
（一类卷，50分以上） ①紧扣题意 ②寓意深刻有回味 ③结构严谨 ④情节丰富生动 ⑤感情真挚 ⑥描写生动形象 ⑦语言通畅，有文采
记叙文写作指津
• • • • • • • 结构：清晰、严谨、有层次 选材：微小、新颖、有自我 情感：真挚、醉人、能共鸣 描写：生动、形象、有神韵 语言：通顺、流畅、有文采 点题：首点、尾点、中间点 其它：审题、立意、书写……