视译教学大纲

课程编号：课程名称：视译

总学时：学分：开课学期：第学期

开课单位：西语学院任课教师：

主要内容：

口译一般分为两大类：交替传译和同声传译。视译既是口译的一种基本种类，也属于同声传译一个分支。视译中的源语为书面形式，目标语仍以口头形式表达。视译中的文字稿可能与发言人发言时间同时出现，如目前在各种会议上常常使用的PPT演示稿；也可能会事先提供给译员。在后一种情况下，如果提前的时间较多，则可使用笔译方式做准备。

本课程为翻译硕士专业学位专业选修课，通过本课程的学习，培养学生的即席视译能力。通过视译训练，使学生逐步掌握视译及同声传译技巧，学会分析需要进行即时翻译的文字稿的长句、难句，学会处理数字和语言难点，能够迅速抓住全文大意和线索，胜任外事、科技、商贸、对外交流工作中的视译任务。

一、教学目的和要求

1. 初步认识及学习视译的基本理论；

2. 通过强化训练掌握注意力分散的技巧，能同时培养其兼顾听、看、译等能力；

3. 能即时视译500-800字左右的文字稿；具有良好的应变能力和心态，能随时根据发言人及发言稿的变动进行调整等。

二、教学重点和难点

教学重点:

1. 快速阅读文字稿后，快速理解，快速分析意层、意群，快速断句后进行双语转换教学难点；

2. 掌握顺句驱动技巧

教学难点:

训练即时翻译的快速反应。

三、教学方法和手段

本课程共32学时，除了对口译理论、视译技巧进行比较系统的介绍以外，主要以实践为主。理论和技巧部分主要参考《同声传译基础》，以学生自学为主。实践部分的材料主要来自于国内外的国际性会议讲话，名人重要场合演讲，访谈，以及记者招待会等。

四、教材与参考资料

1．教材：

仲伟合，2010，《同声传译基础》，北京：外语教学与研究出版社。

2．参考资料：

冯建忠 (主编 )，2002，《实用英语口译教程》，上海：译林出版社。

林超伦，2004，《实战口译》，北京：外语教学与研究出版社。

教学与研究出版社。

刘和平，2001，《口译技巧—思维科学与口译推理教学法》，中国对外翻译出版公司。

梅德明，2003，《中级口译教程》，上海：上外教育出版社。

工业大学出版社。

吴冰，2004，《现代汉译英口译教程》，北京：外语教学与研究出版社。

厦门大学外文系/中英英语合作项目小组，1999，上海：《新编英语口译教程》上海外语教育出版社。