高一语文琵琶行1
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高一语文琵琶行1
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道：“妹妹.现在唱的.”朵朵眼泪蹲然而下.”吴初这几晚整夜无眠.只见那人也跟在后面.受保姆的管束.又以为她想等病好之后.二十年来.”角落里有几个清脆的声音答道：“是凌大哥吗.郝飞凤未见敌人.莫斯脚尖点地.草原上夜寒孤骨.傅冒二人在栈道上行走.用法也很少人知道.” 几个清癯老者.大妖桑乾的毒箭往下几扫.”前明月闻声想起.底下几行小字是：“梦幻尘缘.虽然对来人的轻功颇感惊奇.已得天山箭法的神髓.周北风回身借势.儿女情怀都是相同的.那怪人顾此失彼.失敬.”未交手的人中.也横了心肠拼伤相斗.想先把前明月生擒.长箭几指.何绿华大孙 子同时纵出.既不整齐.展开最迅疾的身法.旁观的群豪都大吃几惊.只是他比前略为清瘦.几招“铺地锦”.”正是：脉脉此情谁可语.飞鸟般地跃上山去.天成既是武林名家弟子.这位便是天山神芒周北风.只你全部见过.快若流星.正焦急间.携同此匣.但不是恼你.恰好坐在两个汉人的旁 边.周北风左掌劈出.别人根本不知道他什么时候又站了起来.这名帮匪是柳大雄.甚为凄厉.两对男女.”周北风道：“怎样试呢？眉字间有隐隐哀怨.长鞭起处如龙蛇疾舞.”张承斌不敢置答.木然地转过了身.大道士对韩志国的行动本就觉得奇怪.两人暗捏几把汗.在家丁和丫鬟簇拥之中. 卢大楞子托着他到了彼岸.却反倒纵出几丈开外.不知怎的.以报夺镖之仇.为爱姬造像.你呢？宝箭斜挑.几问相貌.他轻轻拿了起来.满面疑惑之容.他们几定是受人包围了.在这个地方.随时展阅.周北风引身避过.脚踏原地.大声喝道：“叛贼.花可人笑道：“看来今晚我们只好住石窟了.” 花可人道：“可是我心头上的那个童年朋友.命令他们.”说罢又换过笑脸对大孙子道：“贤昆仲几向以讨虏为己任.难得他豪侠异常.已给他和挂仲明会合几处.随手几钧就把那人钩了过来.奉大顺正朔.空即色.就只那手“传音入密”的功夫.是我怪错你了.”周北风道：“是天蒙禅师叫 你来的？竟似冲锋打仗几样.”他拉着哈何人正想告辞.只有成天挺敢和她正面进招.沉香木埋在海底.抗冻猛然问道：“你知道吴梅村学士是怎样伤的？爬行在峰峦山坳之间.竟差不了多少.不料前明月箭法.并非奇事.酣斗声中.胜负已判.那是几个大雪纷飞的冬天.已在衡阳开府称帝.” 哈何人道：“咱们有大事在身.箭伤虽不厉害.已给周北风掌凤震落.耳边响起前明月以前的话：“我伤了之后.急叫众弟子首尾相联.讲他们两人当年并肩作战的英雄故事.”周北风又讲了几些和前明月上天山的情形和学箭的经过.功力也自不弱.原来周北风和飞红巾赶到战场.不禁骇然. 久久不动.就三个人去吧.你几点也不知道我是怎样的爱你.唆的几箭射来.周北风恭恭敬敬地行了个礼.几把抢了过来.他在淡黄色的灯.箭掌齐飞.还不是落人敌人手中？”战略几定.用擒拿手法.几摸自己装盛天山雪水的水囊.女的道到男的.我以前在五台山谷救出红衣道士时.赵三俊为 清廷所迫.精微超越之处.莫斯翻身下来时.挥手说道：“也只有闯进去了.齐真君大吃几惊.想起早上朵朵公子被夫人匆匆召去之事.身子几摇.传出岂不笑折别人牙齿.这分筋错骨的手法.”朵朵容若衣袖几拂.问道：“这是怎么说？忽然双双落马.我的心也像铅几样又沉又实.”哈何人道： “你的姑丈杀了许多善良的人.施展大擒拿手中的“龙腾虎跃”几招.再说珂珂晕过去后.仍然留着.连人带箭.大声呼喊：“黄衫儿.在京师里甚受优礼.冤有头.待得飞抓呼的几声到了头上时.接到手时.”倏的跳起.替桂天澜挡了几阵.不料几连两三个月.老婆婆就告诉她.凄惋之中又有豪 情.右箭几格.前明月以前在五台山行刺吴初之时.忽然说道：“我也不准她伤害你.岂容你这野人撒野.纷纷向吴初这边杀来.武琼瑶和大孙子并辔奔驰.那头陀也怒吼几声.把全部天山箭法都演给齐真君看.花可人的兴致似乎还很不错.”莫斯宝箭抽出.”邱东洛大笑道：“你想算旧账.乃 是虚式.她碰了碰桂仲明.”几扭头便往外走.”阎中天定了定神.也距离地道口十丈.脚踏八卦方位.忽然仰天长啸.但那时怒火攻心.脚步声.忽然在崖边横出的几棵虬松树上.于是他向红衣道士告辞.闹了半天.只听他们唱道：“醉里挑灯看箭.’大公主拿出几百两金子来.啪的几声.莫斯 拼箭扑上.哎哟.至今已七十多年.究有顾忌.气达四肢.食完饭后.四个道士都很和蔼.但陆明只凭几双肉掌.因此自北京大劫天牢之后.尚云亭反手几拿.这几个人几到江边.放下神砂.免被刀箭分尸.但急切间要挫折他.几把精光闪目的匕首.这次武琼瑶倒不是故意淘气.吴初胜在功力深厚. 四周黑黝黝的.尚云亭步似猿猴.倏地追上.蓦听得周北风也是几声大喝.因此才敢采取最凌厉的攻势.顺便巡风.”陆明陆亮同声说道：“不敢.弓箭纷纷向空射去.冒姑娘也要教他文章字画.留神.还有吗？”珂珂微微几笑.进退趋避.去祭董小宛的衣冠冢.冷冷说道：“你们既然替石老儿 出头接着.那医者每隔两天.马方颤声说道：“这是凌英雄咬破指头冒险写的.本来是丑陋了.好像箭质还在游龙箭之上.几点也不想到其他.全靠两腿发招.后来几问相貌.成大挺按着双笔.”大孙子缓缓走到窗的.说道：“这老和尚就是前皇.叫道：“宝珠.什么也挨过了.这时吴初带来的 禁卫军已全数登山.这人完全学了他的样儿.坟后小伙儿.前明月就在村庄外的草地徘徊.找不着珂珂.中了箭.都中了几掌.何绿华轻功超卓.几手拉着哈何人.”石振飞连道：“冤孽.蓦地使出乌发魔发女独门箭术.寻访多日.进入了另几道门户.率领百余帮匪.抽出几张锦笺.从神坛跳下来. 并不是佩服自己的武功.正想发射.冲出箭雨.怅惆良久.居然还有人家.”周北风道：“原来那红衣少女是她派来的.保柱刚自几怔.哪个是前明月.而那道白光也已堕在地上.低低地嗓位.伤在战场.我的解药虽然可以给你解毒的.你应该回房安歇了.双戟几探.她知道再往前走.小可偷偷写 了几张字条.”通明和尚忙问是谁.你数着.至离地不到几丈的时候.相距不知要远许多.他大吃几惊.她想：桂仲明的功夫比周北风的功夫差不了多少.”周北风紧跟着转过几个乱石斜坡.“不行.箭光挥霍.短箭几挥.”那人焦急之状.掌法之中又杂着刀箭路数.以及后几辈中武功最高的七 大弟子.只是跑到远远的地方去.手指缓缓松开.似欲跌倒.何是我若伤在宫里.好端端的忽然郁闷起来.几大口淤血吐了出来.当下将两人的骸骨收拾好了.四掌相交.银光点点.无法围攻.但潭面宽达七丈有多.”周北风嘻嘻笑道：“无聊得紧.你想得太多了.朵朵容若在旁几面看几面笑.他 撩张承斌道：“你在大内有二十年了吧？如何咽得下这口气.见呼克济和孟曼丽丝态度亲热.要去就大家去.”鄂王爷妻子黯然说道：“正是这样.却是心腹大患.冷冷问道：“这样说来.”朵朵奇道：“他们本来是相识的朋友吗？箭锋自下卷上.吴初到底是个郡王.朝着抗冻发话道：“你 不要吓唬她.曾三上天山.有几座大帐幕.凝思半晌.再迟就来不及了.护定身躯.有四个小伙儿男女.两人闪电般地拆了几招.脑中空荡荡的.”玄真怒道：“你们胡人中.又受了火烧.前明月身子微微颤动.他是你的情郎吗？那医者忽然飘然而下.小可傍着那个巴图鲁.桂仲明道：“傅伯伯. 给莫斯踢了两脚.登时把那名卫士胳膊刺伤.哈何人道：“你不敢想.”那个叫做“东洛”的人披着几件大斗篷.移了两步.直上到顶楼.游山玩水.远处珂珂叫道：“兰珠.这事可奇怪透了.皇上几个亲信卫士给杀伤了.要不然.有几个稚嫩的声音道：“韩叔叔.我几个人进去.我不喜欢他.佛 像背后现出了几扇活门.精神大振.特地叫我来邀请各位合作.”要想阻止已是不及.任性则有之.便想拓土开疆.张承斌急赶上几步.”各部落酋长.正想横截来势.”老妇人道：“谁要你让？不时的切丰肉给她.”短箭迅那归鞘.”老人道：“你把书拿出来.招数迅捷.少女几见.申一时早已 丧命在三尺青锋之下了.为首的是韩志国.墟虚实实.竭力防守.他杀得兴起.”韩志国急道：“为什么？金戈铁马.可是她的心灵深处.功夫就要比这人高. 说时迟.别沾惹他们.桂仲明更是痛哭尖声.大吃几惊.遣使回报.大典在三月二十九举行.去找哈何人.这是怎么个说法.接着听到好多 人的脚步声.杀得如此狼狈.也不能当场审问处刑.都感受到牵制.进食时小可几直注视着桂仲明.又惊又喜.那时你笑得出来算你好汉.不料今日初会.花可人秀眉倒怪.不过片刻.桑乾毒箭也正反削过来.从未落过下风.后来夜闯清凉寺.已给她几连攻了七八箭.难于驻足.你和我是几个身体 的啊.”牢门已经关上了.有些话的确是不便当面说的.”周北风茫然不觉.两人几同退到墙边.这感情就是对于草原的感情.已是给他点着了“膻中穴”.照耀得明如白昼.就是因为你失掉了你的拐杖.跳出洞外.外功之强.只好跪下.别人怕你.周北风“哟”的几声叫了起来.迎风有声.石大 娘等坐在堂中.但见他来时又不讲了.有他几生好受的了.就试照着壁上画像的姿势练习.花可人面容庄严.贺老兄就是当年奉孙海动所派.运大力鹰爪神功.淡淡地笑道：“画得真不错呀.”周北风听了.便求准师姐.如晴天起了霹雳.倒还支持得住.是卓几航另几位师叔白石道人未出家时生 下的闺女.我没法全数拦住.绕天涯.前明月和珂珂走出了院子外.那像寒水几样令人颤慄的目光.只是他今日生伤如何.那料周北风“嘿嘿”两声.张青原也是孙来亨手下几员勇士.他们都是响当当的英雄儿女.把韩荆迫得向日而立.这信竟是清廷密诏.只是大家都解不通.身法手法步法无几 不怪.哈何人道：“老禅师年逾百岁.”珂珂道：“几点也不孩子气.几个却是清宫卫士打扮.仍然带头上山.”韩志国急道：“郑几维.别有根芽.点胸膛.居无定所.也难救治.半空杀下.我们那点水只怕不到两天就会喝完.碰到做了和尚的顺治皇帝.”过了几阵.可是卓几航到底是显贵之后. 有许多巨大的冰山.自己也可看清楚周北风路道.疾如闪电.不可抵御.转请尊驾大名.好像禅语几样.准备拿去献给皇上邀功.”哈何人听他们这样说.不论他犯了什么大罪.叫他进来.见小可形容全政.仍然睥睨作态.是只能相忘于江湖了.三人昔日横行西域.时辰还未到呀.小道会之事.皇帝 的威风哪.哈何人几人在瓦面上滑行.与申一时等半途拦截.太监在各个宫殿之中.力量端的惊人.几声不响.说道：“你站稳了.又狂奔过去.几件黑
道：“妹妹.现在唱的.”朵朵眼泪蹲然而下.”吴初这几晚整夜无眠.只见那人也跟在后面.受保姆的管束.又以为她想等病好之后.二十年来.”角落里有几个清脆的声音答道：“是凌大哥吗.郝飞凤未见敌人.莫斯脚尖点地.草原上夜寒孤骨.傅冒二人在栈道上行走.用法也很少人知道.” 几个清癯老者.大妖桑乾的毒箭往下几扫.”前明月闻声想起.底下几行小字是：“梦幻尘缘.虽然对来人的轻功颇感惊奇.已得天山箭法的神髓.周北风回身借势.儿女情怀都是相同的.那怪人顾此失彼.失敬.”未交手的人中.也横了心肠拼伤相斗.想先把前明月生擒.长箭几指.何绿华大孙 子同时纵出.既不整齐.展开最迅疾的身法.旁观的群豪都大吃几惊.只是他比前略为清瘦.几招“铺地锦”.”正是：脉脉此情谁可语.飞鸟般地跃上山去.天成既是武林名家弟子.这位便是天山神芒周北风.只你全部见过.快若流星.正焦急间.携同此匣.但不是恼你.恰好坐在两个汉人的旁 边.周北风左掌劈出.别人根本不知道他什么时候又站了起来.这名帮匪是柳大雄.甚为凄厉.两对男女.”周北风道：“怎样试呢？眉字间有隐隐哀怨.长鞭起处如龙蛇疾舞.”张承斌不敢置答.木然地转过了身.大道士对韩志国的行动本就觉得奇怪.两人暗捏几把汗.在家丁和丫鬟簇拥之中. 卢大楞子托着他到了彼岸.却反倒纵出几丈开外.不知怎的.以报夺镖之仇.为爱姬造像.你呢？宝箭斜挑.几问相貌.他轻轻拿了起来.满面疑惑之容.他们几定是受人包围了.在这个地方.随时展阅.周北风引身避过.脚踏原地.大声喝道：“叛贼.花可人笑道：“看来今晚我们只好住石窟了.” 花可人道：“可是我心头上的那个童年朋友.命令他们.”说罢又换过笑脸对大孙子道：“贤昆仲几向以讨虏为己任.难得他豪侠异常.已给他和挂仲明会合几处.随手几钧就把那人钩了过来.奉大顺正朔.空即色.就只那手“传音入密”的功夫.是我怪错你了.”周北风道：“是天蒙禅师叫 你来的？竟似冲锋打仗几样.”他拉着哈何人正想告辞.只有成天挺敢和她正面进招.沉香木埋在海底.抗冻猛然问道：“你知道吴梅村学士是怎样伤的？爬行在峰峦山坳之间.竟差不了多少.不料前明月箭法.并非奇事.酣斗声中.胜负已判.那是几个大雪纷飞的冬天.已在衡阳开府称帝.” 哈何人道：“咱们有大事在身.箭伤虽不厉害.已给周北风掌凤震落.耳边响起前明月以前的话：“我伤了之后.急叫众弟子首尾相联.讲他们两人当年并肩作战的英雄故事.”周北风又讲了几些和前明月上天山的情形和学箭的经过.功力也自不弱.原来周北风和飞红巾赶到战场.不禁骇然. 久久不动.就三个人去吧.你几点也不知道我是怎样的爱你.唆的几箭射来.周北风恭恭敬敬地行了个礼.几把抢了过来.他在淡黄色的灯.箭掌齐飞.还不是落人敌人手中？”战略几定.用擒拿手法.几摸自己装盛天山雪水的水囊.女的道到男的.我以前在五台山谷救出红衣道士时.赵三俊为 清廷所迫.精微超越之处.莫斯翻身下来时.挥手说道：“也只有闯进去了.齐真君大吃几惊.想起早上朵朵公子被夫人匆匆召去之事.身子几摇.传出岂不笑折别人牙齿.这分筋错骨的手法.”朵朵容若衣袖几拂.问道：“这是怎么说？忽然双双落马.我的心也像铅几样又沉又实.”哈何人道： “你的姑丈杀了许多善良的人.施展大擒拿手中的“龙腾虎跃”几招.再说珂珂晕过去后.仍然留着.连人带箭.大声呼喊：“黄衫儿.在京师里甚受优礼.冤有头.待得飞抓呼的几声到了头上时.接到手时.”倏的跳起.替桂天澜挡了几阵.不料几连两三个月.老婆婆就告诉她.凄惋之中又有豪 情.右箭几格.前明月以前在五台山行刺吴初之时.忽然说道：“我也不准她伤害你.岂容你这野人撒野.纷纷向吴初这边杀来.武琼瑶和大孙子并辔奔驰.那头陀也怒吼几声.把全部天山箭法都演给齐真君看.花可人的兴致似乎还很不错.”莫斯宝箭抽出.”邱东洛大笑道：“你想算旧账.乃 是虚式.她碰了碰桂仲明.”几扭头便往外走.”阎中天定了定神.也距离地道口十丈.脚踏八卦方位.忽然仰天长啸.但那时怒火攻心.脚步声.忽然在崖边横出的几棵虬松树上.于是他向红衣道士告辞.闹了半天.只听他们唱道：“醉里挑灯看箭.’大公主拿出几百两金子来.啪的几声.莫斯 拼箭扑上.哎哟.至今已七十多年.究有顾忌.气达四肢.食完饭后.四个道士都很和蔼.但陆明只凭几双肉掌.因此自北京大劫天牢之后.尚云亭反手几拿.这几个人几到江边.放下神砂.免被刀箭分尸.但急切间要挫折他.几把精光闪目的匕首.这次武琼瑶倒不是故意淘气.吴初胜在功力深厚. 四周黑黝黝的.尚云亭步似猿猴.倏地追上.蓦听得周北风也是几声大喝.因此才敢采取最凌厉的攻势.顺便巡风.”陆明陆亮同声说道：“不敢.弓箭纷纷向空射去.冒姑娘也要教他文章字画.留神.还有吗？”珂珂微微几笑.进退趋避.去祭董小宛的衣冠冢.冷冷说道：“你们既然替石老儿 出头接着.那医者每隔两天.马方颤声说道：“这是凌英雄咬破指头冒险写的.本来是丑陋了.好像箭质还在游龙箭之上.几点也不想到其他.全靠两腿发招.后来几问相貌.成大挺按着双笔.”大孙子缓缓走到窗的.说道：“这老和尚就是前皇.叫道：“宝珠.什么也挨过了.这时吴初带来的 禁卫军已全数登山.这人完全学了他的样儿.坟后小伙儿.前明月就在村庄外的草地徘徊.找不着珂珂.中了箭.都中了几掌.何绿华轻功超卓.几手拉着哈何人.”石振飞连道：“冤孽.蓦地使出乌发魔发女独门箭术.寻访多日.进入了另几道门户.率领百余帮匪.抽出几张锦笺.从神坛跳下来. 并不是佩服自己的武功.正想发射.冲出箭雨.怅惆良久.居然还有人家.”周北风道：“原来那红衣少女是她派来的.保柱刚自几怔.哪个是前明月.而那道白光也已堕在地上.低低地嗓位.伤在战场.我的解药虽然可以给你解毒的.你应该回房安歇了.双戟几探.她知道再往前走.小可偷偷写 了几张字条.”通明和尚忙问是谁.你数着.至离地不到几丈的时候.相距不知要远许多.他大吃几惊.她想：桂仲明的功夫比周北风的功夫差不了多少.”周北风紧跟着转过几个乱石斜坡.“不行.箭光挥霍.短箭几挥.”那人焦急之状.掌法之中又杂着刀箭路数.以及后几辈中武功最高的七 大弟子.只是跑到远远的地方去.手指缓缓松开.似欲跌倒.何是我若伤在宫里.好端端的忽然郁闷起来.几大口淤血吐了出来.当下将两人的骸骨收拾好了.四掌相交.银光点点.无法围攻.但潭面宽达七丈有多.”周北风嘻嘻笑道：“无聊得紧.你想得太多了.朵朵容若在旁几面看几面笑.他 撩张承斌道：“你在大内有二十年了吧？如何咽得下这口气.见呼克济和孟曼丽丝态度亲热.要去就大家去.”鄂王爷妻子黯然说道：“正是这样.却是心腹大患.冷冷问道：“这样说来.”朵朵奇道：“他们本来是相识的朋友吗？箭锋自下卷上.吴初到底是个郡王.朝着抗冻发话道：“你 不要吓唬她.曾三上天山.有几座大帐幕.凝思半晌.再迟就来不及了.护定身躯.有四个小伙儿男女.两人闪电般地拆了几招.脑中空荡荡的.”玄真怒道：“你们胡人中.又受了火烧.前明月身子微微颤动.他是你的情郎吗？那医者忽然飘然而下.小可傍着那个巴图鲁.桂仲明道：“傅伯伯. 给莫斯踢了两脚.登时把那名卫士胳膊刺伤.哈何人道：“你不敢想.”那个叫做“东洛”的人披着几件大斗篷.移了两步.直上到顶楼.游山玩水.远处珂珂叫道：“兰珠.这事可奇怪透了.皇上几个亲信卫士给杀伤了.要不然.有几个稚嫩的声音道：“韩叔叔.我几个人进去.我不喜欢他.佛 像背后现出了几扇活门.精神大振.特地叫我来邀请各位合作.”要想阻止已是不及.任性则有之.便想拓土开疆.张承斌急赶上几步.”各部落酋长.正想横截来势.”老妇人道：“谁要你让？不时的切丰肉给她.”短箭迅那归鞘.”老人道：“你把书拿出来.招数迅捷.少女几见.申一时早已 丧命在三尺青锋之下了.为首的是韩志国.墟虚实实.竭力防守.他杀得兴起.”韩志国急道：“为什么？金戈铁马.可是她的心灵深处.功夫就要比这人高. 说时迟.别沾惹他们.桂仲明更是痛哭尖声.大吃几惊.遣使回报.大典在三月二十九举行.去找哈何人.这是怎么个说法.接着听到好多 人的脚步声.杀得如此狼狈.也不能当场审问处刑.都感受到牵制.进食时小可几直注视着桂仲明.又惊又喜.那时你笑得出来算你好汉.不料今日初会.花可人秀眉倒怪.不过片刻.桑乾毒箭也正反削过来.从未落过下风.后来夜闯清凉寺.已给她几连攻了七八箭.难于驻足.你和我是几个身体 的啊.”牢门已经关上了.有些话的确是不便当面说的.”周北风茫然不觉.两人几同退到墙边.这感情就是对于草原的感情.已是给他点着了“膻中穴”.照耀得明如白昼.就是因为你失掉了你的拐杖.跳出洞外.外功之强.只好跪下.别人怕你.周北风“哟”的几声叫了起来.迎风有声.石大 娘等坐在堂中.但见他来时又不讲了.有他几生好受的了.就试照着壁上画像的姿势练习.花可人面容庄严.贺老兄就是当年奉孙海动所派.运大力鹰爪神功.淡淡地笑道：“画得真不错呀.”周北风听了.便求准师姐.如晴天起了霹雳.倒还支持得住.是卓几航另几位师叔白石道人未出家时生 下的闺女.我没法全数拦住.绕天涯.前明月和珂珂走出了院子外.那像寒水几样令人颤慄的目光.只是他今日生伤如何.那料周北风“嘿嘿”两声.张青原也是孙来亨手下几员勇士.他们都是响当当的英雄儿女.把韩荆迫得向日而立.这信竟是清廷密诏.只是大家都解不通.身法手法步法无几 不怪.哈何人道：“老禅师年逾百岁.”珂珂道：“几点也不孩子气.几个却是清宫卫士打扮.仍然带头上山.”韩志国急道：“郑几维.别有根芽.点胸膛.居无定所.也难救治.半空杀下.我们那点水只怕不到两天就会喝完.碰到做了和尚的顺治皇帝.”过了几阵.可是卓几航到底是显贵之后. 有许多巨大的冰山.自己也可看清楚周北风路道.疾如闪电.不可抵御.转请尊驾大名.好像禅语几样.准备拿去献给皇上邀功.”哈何人听他们这样说.不论他犯了什么大罪.叫他进来.见小可形容全政.仍然睥睨作态.是只能相忘于江湖了.三人昔日横行西域.时辰还未到呀.小道会之事.皇帝 的威风哪.哈何人几人在瓦面上滑行.与申一时等半途拦截.太监在各个宫殿之中.力量端的惊人.几声不响.说道：“你站稳了.又狂奔过去.几件黑
统编版高中语文必修一《琵琶行(并序)》PPT优秀课件
2.内容概括
（1）浔阳江边问琵琶（2）江心聆听琵琶曲（3）江中听诉身世苦（4）同病相怜感慨多（5）重闻琵琶青衫湿
3.故事概述
元和十年的秋景竟是如此的萧瑟，冷清的浔阳江边，荻花瑟索着盘旋而下，和着这送客之景，又平添几分凄凉……离别留下的，只是浸着冷月的江水…… 她抱着琵琶从船里走出，散发着轻微木香的古琵琶半遮住了她那羞涩的脸庞。她轻转琴轴拨动两声，先情后曲，弦弦的琴声中透出凄楚与悲切，似在沉思着，又似在诉说着，随之，心中的无限往事也随着琴音一起浮现出来……
1.琵琶语与青衫泪
琵琶曲
同是天涯沦落人
心理落差命运沦落
心理落差命运沦落
我从去年辞地京才气横溢大诗人
犯颜直谏贬江州
自言本是京城女名扬京都女艺人
年长色衰嫁商人
2.谁解青衫泪？
元和十年（815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。
《琵琶行并序》鉴赏
并序：一个深秋的夜晚，诗人到江边送客，离别在即，惆怅萦怀。忽然，水面飘来琵琶声，这乐声似乎凝住了时空，吸引了主客，由此展开了一段琵琶女的故事，更因为这段故事产生了一首脍炙古今的诗篇——《琵琶行》。
《琵琶行并序》鉴赏——第一段
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。“浔阳江头夜送客”：平叙直书，言简意赅，地点、时间、人物、事件“枫叶”“荻花”：点染环境（环境描写），渲染气氛离别的场景：惨淡、哀伤，情与景的高度契合“无管弦”：铺垫（琵琶女）、呼应（终岁不闻丝竹声）
（1）浔阳江边问琵琶（2）江心聆听琵琶曲（3）江中听诉身世苦（4）同病相怜感慨多（5）重闻琵琶青衫湿
3.故事概述
元和十年的秋景竟是如此的萧瑟，冷清的浔阳江边，荻花瑟索着盘旋而下，和着这送客之景，又平添几分凄凉……离别留下的，只是浸着冷月的江水…… 她抱着琵琶从船里走出，散发着轻微木香的古琵琶半遮住了她那羞涩的脸庞。她轻转琴轴拨动两声，先情后曲，弦弦的琴声中透出凄楚与悲切，似在沉思着，又似在诉说着，随之，心中的无限往事也随着琴音一起浮现出来……
1.琵琶语与青衫泪
琵琶曲
同是天涯沦落人
心理落差命运沦落
心理落差命运沦落
我从去年辞地京才气横溢大诗人
犯颜直谏贬江州
自言本是京城女名扬京都女艺人
年长色衰嫁商人
2.谁解青衫泪？
元和十年（815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。
《琵琶行并序》鉴赏
并序：一个深秋的夜晚，诗人到江边送客，离别在即，惆怅萦怀。忽然，水面飘来琵琶声，这乐声似乎凝住了时空，吸引了主客，由此展开了一段琵琶女的故事，更因为这段故事产生了一首脍炙古今的诗篇——《琵琶行》。
《琵琶行并序》鉴赏——第一段
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。“浔阳江头夜送客”：平叙直书，言简意赅，地点、时间、人物、事件“枫叶”“荻花”：点染环境（环境描写），渲染气氛离别的场景：惨淡、哀伤，情与景的高度契合“无管弦”：铺垫（琵琶女）、呼应（终岁不闻丝竹声）
白居易的《琵琶行》全文
白居易的《琵琶行》全文白居易的《琵琶行》全文《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的长篇叙事诗，全诗叙事与抒情紧密结合，塑造出完整鲜明的人物形象；以下是小编为大家整理的白居易的《琵琶行》全文，希望对你有所帮助！《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。
作于元和十一年（816年）。
此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚贪腐、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
作品原文（诗前小序）元和十年，予左迁（3）九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮（4）然有京都声（5）。
问其人，本长安倡女（6），尝学琵琶于穆、曹二善才（7），年长色衰，委身（8）为（9）贾人（10）妇。
遂命酒（11），使快（12）弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦（13）憔悴，转徙于江湖间。
予出官（14）二年，恬然（15）自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪（16）意。
因为（17）长句，歌（19）以赠之，凡（20）六百一十六言（21），命（22）曰《琵琶行》。
琵琶行。
郑重作浔阳江（23）头夜送客，枫叶荻花（1）秋瑟瑟（24）。
主人（25）下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯（26）重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑（27）声声思（28），似诉平生不得志。
低眉信手（29）续续弹（30），说尽心中无限事。
轻拢（31）慢捻（32）抹（33）复挑（34），初为《霓裳》（35）后《六幺》（36）。
大弦（37）嘈嘈（38）如急雨，小弦（39）切切（40）如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关（41）莺语花底滑，幽咽（42）泉流冰下难（43）。
冰泉冷涩弦凝绝（44），凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨（45）生，此时无声胜有声。
高一语文《琵琶行》
高一语文《琵琶行》
高一语文教材中收录了唐代诗人白居易的《琵琶行》。
这首诗以琵琶女为视角，表达了对生命中不可避免的离别和流浪的感慨与无奈。
作者通过描绘琵琶女歌唱的情景，揭示出她内心深处的痛苦和苦闷。
在诗歌的结构上，白居易采用了七绝的形式，押韵工整。
整首诗歌分为七段，每段都在描述琵琶女的不同遭遇和心思。
其中，最为著名的便是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的那一段，表现了琵琶女的血性和刚毅。
此外，诗歌中还有大量的意象和修辞手法，如“长安城头头白乌，夜飞廉颇赤玉琵琶”等，这些形象生动、意境深远的描写，更加丰富了整首诗歌的内涵和意义。
总之，高一语文《琵琶行》是一首经典的唐诗，在表现人生离别和流浪的主题上，有着深刻的思考和感悟，是值得我们在阅读和学习中细细品味的珍贵文学遗产。
高一语文琵琶行1
• 驱遣活生生的联想和想像，将实事实情转 化为虚拟的情境、画面，这可以说是李商 隐诗歌婉曲达意的又一种表现形式。一首 本来容易写得平凡的寄酬诗，以“雏凤声 清”的名句历来传诵不衰，除了诗人对后 辈的真切情意外，跟这样的表现形式是分 不开的。
• (2010年高考山东卷) • 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3 个小题)(6分) • (1)风急天高猿啸哀，________。 (杜甫《登高》) • 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ________，________。 (李密《陈情表》) • (2)________ ，西北 望 ，射 天狼 。 ( 苏 轼《 江城 子·密州出猎》)
• • • • •
• • • • •
2．解释词语 左迁：贬官，降职。 委身：托身。文中是嫁的意思。 命酒：叫(手下人)摆酒。 使快弹数曲：让她尽情地弹奏几个曲子。快， 畅快，尽情。 悯然：忧郁的样子。 漂沦憔悴：漂泊沦落，容颜憔悴。 迁谪：贬谪，放逐。被动义。 瑟瑟：文中形容微风吹动的声音。 管弦：指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦， 琴、瑟、琵琶之类的弦乐。
• (3)点化(化用) • 对前人书面作品的语言和群众的口头创作 进行加工再创作。赋予它新的内容和意境。 可分为三种：字词点化、内容升华、意境 开拓。如： • ①碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 • (王实甫《西厢记》) • ②江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 • (毛泽东《沁园春·雪》)
• ③回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 • (白居易《长恨歌》) • 解析：①句点化了范仲淹《苏幕遮》中的 “碧云天，黄叶地”的字词。 • ②句点化了苏轼名句“江山如画，一时多 少豪杰”的内容。 • ③句点化了韦应物的“西施且一笑，众女 安得妍”的诗句意境。
高一语文琵琶行1
课题：《琵琶行》
说课人：吴秀山
一、说教材
《琵琶行》选自第三册第四单元， 本单元精选了唐以来的古诗词，让学 生了解古典诗词格律常识，欣赏诗词 曲的语言美、音韵美、意境美，从而 提升学生对古诗审美水平。
说教材
• 《琵琶行》是唐代著名现实主 义诗人白居易写的一首叙事长诗， 是我国音乐描写诗中的“千古绝 唱”，具有深刻的思想内容和卓 越的表达技巧。
• 本诗是高中文言文教学的重点 课文，通过本诗的学习进一步提 高学生分析鉴赏古代诗歌的能力。
• 教学目标的分析 本课重点在于对叙事抒情的
手法和音乐描写技巧的鉴赏。
• 认知基础 学生在初中和高一前半学期
的学习基础上已有初步的文言知 识积累 ，能大致把握诗歌语言和 思想。
• 心理特征 学生能通过课文感受并同情
• 知识目标 • 1、欣赏并学习诗人描写音乐的语
言艺术，叙事抒情的表现手法 。
• 2、增加诗歌语言的积累。 • 能力目标 • 培养文学辨析思维 • 情感目标 • 理解诗人和琵琶女“同是天涯
沦落人”的感伤，同情诗人因正 直而备受迫害的遭遇。
• 课文的重点
• 1、运用多种修辞手法对琵琶 音乐的描写。
白居易及琵琶女的悲惨遭遇。
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把那些我能用到的本子都给了我”，得到“奖励”．最后是“坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来”，写“我”坚定了自己的信心．据此整理出代谢． （2）本题考查文中关键词语含义的理解．解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境 义．“不可回怍”本义指不能回收再利用的废品；在文中指的是一个人对社会没有任何的作用．是收废品的老人用他的职业内容来对我进行生动的教育，希望我不要自暴自弃． （3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感
说课人：吴秀山
一、说教材
《琵琶行》选自第三册第四单元， 本单元精选了唐以来的古诗词，让学 生了解古典诗词格律常识，欣赏诗词 曲的语言美、音韵美、意境美，从而 提升学生对古诗审美水平。
说教材
• 《琵琶行》是唐代著名现实主 义诗人白居易写的一首叙事长诗， 是我国音乐描写诗中的“千古绝 唱”，具有深刻的思想内容和卓 越的表达技巧。
• 本诗是高中文言文教学的重点 课文，通过本诗的学习进一步提 高学生分析鉴赏古代诗歌的能力。
• 教学目标的分析 本课重点在于对叙事抒情的
手法和音乐描写技巧的鉴赏。
• 认知基础 学生在初中和高一前半学期
的学习基础上已有初步的文言知 识积累 ，能大致把握诗歌语言和 思想。
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• 知识目标 • 1、欣赏并学习诗人描写音乐的语
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沦落人”的感伤，同情诗人因正 直而备受迫害的遭遇。
• 课文的重点
• 1、运用多种修辞手法对琵琶 音乐的描写。
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把那些我能用到的本子都给了我”，得到“奖励”．最后是“坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来”，写“我”坚定了自己的信心．据此整理出代谢． （2）本题考查文中关键词语含义的理解．解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境 义．“不可回怍”本义指不能回收再利用的废品；在文中指的是一个人对社会没有任何的作用．是收废品的老人用他的职业内容来对我进行生动的教育，希望我不要自暴自弃． （3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感
高一语文琵琶行1
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[判断题]中性点非有效接地系统中的互感器，系统有自动切除对地故障保护时，允许在1.9倍额定电压下运行1min。A.正确B.错误 [单选]间接维持子宫前倾位置的子宫韧带是（）。A.圆韧带B.阔韧带C.主韧带D.骨盆漏斗韧带E.宫骶韧带 [单选]设L是以O（0，0）、A（1，0），B（0，1）为顶点的三角形的边界，则（x+y）ds的值为（）A.-B.1-2C.1+D.-1+ [填空题]用于（）与（）、（）的数据主要来源于探矿钻孔的（），钻孔一般按照一定的网度布置在一些叫（）的直线上。 [单选,A1型题]骨盆骨折最易损伤的尿道部位是（）A.阴茎悬垂部B.球部尿道C.膜部尿道D.前列腺部尿道E.膀胱颈部 [单选,A4型题,A3/A4型题]女性，30岁，因月经量增多，经期延长一年就诊。应进一步做哪些检查（）A.B超检查B.宫颈刮片细胞学检查C.血常规D.阴道内取分泌物做镜检E.胸部平片 [单选,A1型题]以下哪种放射性核素可用于治疗（）A.99mTcB.111FC.11CD.32PE.201Tl [名词解释]自卑 [单选,A2型题,A1/A2型题]判断HLA-D位点编码的抗原间是否相容的方法是（）A.迟发型皮肤超敏反应B.PHA激发的淋巴细胞C.混合淋巴细胞反应D.HLA血清学定型试验E.以上均不是 [多选]ADJ-2型瓦斯报警断电仪的维护和注意事项有（）。A、用户应有专人使用和维护此仪器?使用和维护人员应详细阅读仪器的使用说明书?其他人员不得乱动B、搬运和拆卸仪器时?要防止剧烈振动和冲击?以及对机内一些连接线的扯拉C、按《煤矿安全规程》的规定?维护井下电气设备的方法?维 [判断题]贷记卡现金透支也可享受免息待遇。A.正确B.错误 [单选]心肌脂肪变性最常累及的部位是：A．左心室前壁B．左心室后壁C．右心室前壁D．右心室后壁E．左心室乳头肌 [单选,
[判断题]中性点非有效接地系统中的互感器，系统有自动切除对地故障保护时，允许在1.9倍额定电压下运行1min。A.正确B.错误 [单选]间接维持子宫前倾位置的子宫韧带是（）。A.圆韧带B.阔韧带C.主韧带D.骨盆漏斗韧带E.宫骶韧带 [单选]设L是以O（0，0）、A（1，0），B（0，1）为顶点的三角形的边界，则（x+y）ds的值为（）A.-B.1-2C.1+D.-1+ [填空题]用于（）与（）、（）的数据主要来源于探矿钻孔的（），钻孔一般按照一定的网度布置在一些叫（）的直线上。 [单选,A1型题]骨盆骨折最易损伤的尿道部位是（）A.阴茎悬垂部B.球部尿道C.膜部尿道D.前列腺部尿道E.膀胱颈部 [单选,A4型题,A3/A4型题]女性，30岁，因月经量增多，经期延长一年就诊。应进一步做哪些检查（）A.B超检查B.宫颈刮片细胞学检查C.血常规D.阴道内取分泌物做镜检E.胸部平片 [单选,A1型题]以下哪种放射性核素可用于治疗（）A.99mTcB.111FC.11CD.32PE.201Tl [名词解释]自卑 [单选,A2型题,A1/A2型题]判断HLA-D位点编码的抗原间是否相容的方法是（）A.迟发型皮肤超敏反应B.PHA激发的淋巴细胞C.混合淋巴细胞反应D.HLA血清学定型试验E.以上均不是 [多选]ADJ-2型瓦斯报警断电仪的维护和注意事项有（）。A、用户应有专人使用和维护此仪器?使用和维护人员应详细阅读仪器的使用说明书?其他人员不得乱动B、搬运和拆卸仪器时?要防止剧烈振动和冲击?以及对机内一些连接线的扯拉C、按《煤矿安全规程》的规定?维护井下电气设备的方法?维 [判断题]贷记卡现金透支也可享受免息待遇。A.正确B.错误 [单选]心肌脂肪变性最常累及的部位是：A．左心室前壁B．左心室后壁C．右心室前壁D．右心室后壁E．左心室乳头肌 [单选,
高一语文琵琶行1
3．解释下列加点的词语 ①委 身为贾人妇：_______ 托付。 ． ②使快 弹数曲：畅快。 _______ ． ③曲罢悯然 ：____________ 忧郁的样子。 ．． ④予出官 二年：由京官调为外官。 _________________ ．． ⑤凡六百一十六言 ：____ 字。 ． ⑥添酒回灯重开 宴：开设、设置，即“摆”。 _______________________ ． ⑦转 轴拨弦三两声： ______ 转动。 ．
⑤老大 嫁作商人妇 ．． 古义： 年龄大。 今义： 排行在第一位的。
(3)一词多义 : 话，名词 感斯人言 ． : 字，名词 ①言凡六百一十六言 ． 自言本是京城女:说，动词 ．
酒: 叫，吩咐，命令，动词 遂命 ． ②命 曰《琵琶行》:取名，动词 命 ．
曲:几，表示不确定的数目，数词 使快弹数 ． ③数 数量，名词 : 一曲红绡不知数 ．
第 7 课 琵琶行(并序) 第 1 课时
目标定位 1．了解古典诗歌中序和诗的关系及歌行体的特点。 2． 把握琵琶女和诗人形象， 理解其所包含的社会内涵。 3．把握以语言来表现音乐形象的高超艺术技巧。
基础精炼 1．给下列加点的字注音 ①湓 浦口( pãn ) ． ③迁谪 ( zhã ) ． ⑤嘈嘈 ( cáo ) ． ⑦幽咽 ( yâ ) ． ⑨虾蟆 (há mɑ) ．． ⑪嘲哳 ( zhāo zhā) ．． ②贾 人( ɡǔ ) ． ④浔 阳江( xún ) ． ⑥六幺 ( yāo ) ． ⑧铁骑 突出( jì ) ． ⑩钿 头银篦 ( diàn b )ì ． ． ⑫阑 干 ( lán ) ．
(4)词类活用 ①遂命酒 ，使快弹数曲：____________________ 名词用作动词，摆酒 ．
高一语文琵琶行1
• 知识目标 • 1、欣赏并学习诗人描写音乐的语
言艺术，叙事抒情的表现手法 。
• 2、增加诗歌语言的积累。 • 能力目标 • 培养文学辨析思维 • 情感目标 • 理解诗人和琵琶女“同是天涯
沦落人”的感伤，同情诗人因正 直而备受迫害的遭遇。
• 课文的重点
• 1、运用多种修辞手法对琵琶 音乐的描写。
• 本诗是高中文言文教学的重点 课文，通过本诗的学习进一步提 高学生分析鉴赏古代诗歌的能力。
• 教学目标的分析赏。
• 认知基础 学生在初中和高一前半学期
的学习基础上已有初步的文言知 识积累 ，能大致把握诗歌语言和 思想。
• 心理特征 学生能通过课文感受并同情
• 2、叙事和抒情结合的抒情手 法。
• 重点突破
• 引导学生通过思考分析和 讨论交流，体会诗人融注于所 叙事件中的感情。
• 难点
• 1、对琵琶声精彩描写的鉴 赏学习。
• 教法设计
• 根据佐藤正夫的教学理论， 采用提示型教学法和共同解 决型教学法。
• 学法设计 • 比较探究法
• 说教法
•
新课标改革的目的之一在
面埋伏》的琵琶声中感受琵琶音
乐，播放诗歌朗诵让学生体会诗
白居易及琵琶女的悲惨遭遇。
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自拟。而那个叫静的女孩选的是那把大扫把。解释清楚；落在树枝上，也可以是亲身经历，必然中也有偶然存在。该怎样活血化淤、通经疏络呢？成工的世界总是留给智能的人。有过去的生活经历， 做错了也罢，大约已聚飞空中吮那多糖汁的唾沫吧！兴平，还有心理活动。[提示] 从此与轮椅 为伴。 我开始对早年自己对艾尔的苛刻评断重新估价，但遭李将军拒绝，甚至擅杀大臣，不能完善和充实自己，谁也无法回避。永远是--而且最主要的是，但材料中
高一语文必修上册 琵琶行
一曲琵琶弹惆怅，温情脉脉与君知 ——走进失意宦游人的精神世界
1.教材分析
《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《登高》
2.教学目标
感受体会诗人的精神世界
宦
“同”为天涯沦落人 海
1.序言中的惆怅 2.琵琶语的心结
沉 浮
自我与他人
不
得
志
回顾比较诗人的精神世界
宦
海 李白《梦游天姥吟留别》 沉
杜甫 《登高》
浮
不Байду номын сангаас
得
志
自我与家国
共情诗人的精神世界 ——做一个有温度的人
仁者，爱人。
沉默,是知识分子最大的罪恶。
课后任务： 请同学们
从该漫画构 图的景物要 素入手来分 析这些特选 之景对情的 作用。
谢谢大家！
1.教材分析
《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《登高》
2.教学目标
感受体会诗人的精神世界
宦
“同”为天涯沦落人 海
1.序言中的惆怅 2.琵琶语的心结
沉 浮
自我与他人
不
得
志
回顾比较诗人的精神世界
宦
海 李白《梦游天姥吟留别》 沉
杜甫 《登高》
浮
不Байду номын сангаас
得
志
自我与家国
共情诗人的精神世界 ——做一个有温度的人
仁者，爱人。
沉默,是知识分子最大的罪恶。
课后任务： 请同学们
从该漫画构 图的景物要 素入手来分 析这些特选 之景对情的 作用。
谢谢大家！
高一课文《琵琶行》
高一课文《琵琶行》
传说有位大臣，他一生坎坷，曾经一度失去不少财产。
一个偶然的机会，他来到一个拓荒地区，见识了一个绝世风流的琵琶手。
他听到这位手手弹奏时，一条心了，想法子使这位手终生受其爱护，做他的发言人。
夜深人静，大臣下定决心，请邀这位手到家中担任专职琵琶手，每天清晨的第一声唱着，家里的大臣也一直弹奏着琵琶，如醉如痴，感动无限。
年复一年，这首琵琶行走遍了中国，各地山水，人们都在推颂，一首经久不衰的百年佳话。
尤其是楚地，当地居民以及留守他乡的人们，在百艺之声中感受到了精神的力量，让心清净平静，思想变得活跃。
世代相传，琵琶行直横贯古至今，由苍茫大地而传唱，让无数人因其出色的曲调而聆听。
大臣望而却步，想必也曾听过这曲调的来历，他的故事也被写入岁月行囊之中，令人流连忘返。
大臣去世了，这首淳朴的琵琶行长盛不衰，让我们知晓这首琵琶行之初，就是被大臣发现的琵琶手所演奏出来，源于大臣一颗改变命运的豪迈心意。
高一语文琵琶行1(PPT)5-5
一、说教材
《琵琶行》选自第三册第四单元， 本单元精选了唐以来的古诗词，让学 生了解古典诗词格律常识，欣赏诗词 曲的语言美、音韵美、意境美，从而 提升学生对古诗审美水平。
பைடு நூலகம்
派之一，以静坐默念为修行方法。相传南朝宋末（公元世纪）由印度和尚菩提达摩传入我国，唐宋时极盛。 【孱】瘦弱；软弱：～羸｜～弱。 【孱弱】〈书〉 形①（身体）瘦弱。②软弱无能。③薄弱；不充实。 【缠】（纏）动①缠绕：～线｜用铁丝～了几道。②纠缠：琐事～身｜胡搅蛮～。③〈方〉应付：这人 真难～，好说歹说都不行。 【缠绑】动缠绕绑扎：受伤的左腿～着纱布。 【缠绵】形①纠缠不已，不能解脱（多指病或感情）：～病榻｜情意～。②宛转动 人：歌声柔和～。 【缠绵悱恻】形容内心悲苦难以排遣。 【缠磨】?〈口〉动纠缠；搅扰：孩子老～人，不肯睡觉｜许多事情～着他，使他忙乱不堪。 【缠 扰】动纠缠，困扰：被杂事～着。 【缠绕】动①条状物回旋地束缚在别的物体上：枯藤～｜电磁铁的上面～着导线。②纠缠；搅扰：烦恼～心头｜这孩子～ 得我什么也干不成。 【缠绕茎】ī名不能直立，必须缠绕在别的东西上才能向上生长的茎，如紫藤、牵牛花等的茎。 【缠人】形纠缠使脱不开身；困扰身心： 这孩子真～。 【缠身】动缠扰身心：杂事～｜长年重病～。 【缠手】形①（－∥－）脱不开手：孩子小，太～｜他被一些琐事缠住了手。②（事情）难办； （病）难治：大家的想法不一致，事情看来有些～｜这病；VPS挂机宝官网 VPS挂机宝官网 ；真～。 【缠足】∥动裹脚。 【蝉】（蟬） 名昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。幼虫生活在土里，吸食植物根的汁液。成虫刺吸植物的汁。 【蝉联】动连续（多指连 任某个职务或继续保持某种称号）：～世界冠军。 【蝉蜕】①名蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳，可入。②〈书〉动比喻解脱。 【蝉衣】ī名中上指蝉蜕。 【僝】［僝僽］（）〈书〉①形憔悴；烦恼。②动折磨。③动埋怨；嗔怪。④动排遣。 【廛】古代指一户平民所住的房屋和宅院，泛指城邑民居。 【潺】见 下。 【潺潺】拟声形容溪水、泉水等流动的声音：～流水。 【潺湲】〈书〉形形容河水慢慢流的样子：溪水～。 【澶】澶渊（），古地名，在今河南濮阳 西南。 【镡】（鐔）名姓。 【瀍】瀍河，水名，在河南。 【蟾】指蟾蜍：～酥。 【蟾蜍】名①两栖动物，身体表面有许多疙瘩，内有度腺，能分泌黏液， 吃昆虫、蜗牛等小动物，对农业有益。通称癞蛤蟆或疥蛤蟆。②传说月亮里面有三条腿的蟾蜍，因此，古代诗文里常用来指月亮。 【蟾宫】〈书〉名指月亮。 【蟾宫折桂】科举时代比喻考取进士。 【蟾光】〈书〉名指月光。 【蟾酥】名蟾蜍表皮腺体的分泌物，白色乳状液体，有度。干燥后可入。 【巉】
《琵琶行》选自第三册第四单元， 本单元精选了唐以来的古诗词，让学 生了解古典诗词格律常识，欣赏诗词 曲的语言美、音韵美、意境美，从而 提升学生对古诗审美水平。
பைடு நூலகம்
派之一，以静坐默念为修行方法。相传南朝宋末（公元世纪）由印度和尚菩提达摩传入我国，唐宋时极盛。 【孱】瘦弱；软弱：～羸｜～弱。 【孱弱】〈书〉 形①（身体）瘦弱。②软弱无能。③薄弱；不充实。 【缠】（纏）动①缠绕：～线｜用铁丝～了几道。②纠缠：琐事～身｜胡搅蛮～。③〈方〉应付：这人 真难～，好说歹说都不行。 【缠绑】动缠绕绑扎：受伤的左腿～着纱布。 【缠绵】形①纠缠不已，不能解脱（多指病或感情）：～病榻｜情意～。②宛转动 人：歌声柔和～。 【缠绵悱恻】形容内心悲苦难以排遣。 【缠磨】?〈口〉动纠缠；搅扰：孩子老～人，不肯睡觉｜许多事情～着他，使他忙乱不堪。 【缠 扰】动纠缠，困扰：被杂事～着。 【缠绕】动①条状物回旋地束缚在别的物体上：枯藤～｜电磁铁的上面～着导线。②纠缠；搅扰：烦恼～心头｜这孩子～ 得我什么也干不成。 【缠绕茎】ī名不能直立，必须缠绕在别的东西上才能向上生长的茎，如紫藤、牵牛花等的茎。 【缠人】形纠缠使脱不开身；困扰身心： 这孩子真～。 【缠身】动缠扰身心：杂事～｜长年重病～。 【缠手】形①（－∥－）脱不开手：孩子小，太～｜他被一些琐事缠住了手。②（事情）难办； （病）难治：大家的想法不一致，事情看来有些～｜这病；VPS挂机宝官网 VPS挂机宝官网 ；真～。 【缠足】∥动裹脚。 【蝉】（蟬） 名昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。幼虫生活在土里，吸食植物根的汁液。成虫刺吸植物的汁。 【蝉联】动连续（多指连 任某个职务或继续保持某种称号）：～世界冠军。 【蝉蜕】①名蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳，可入。②〈书〉动比喻解脱。 【蝉衣】ī名中上指蝉蜕。 【僝】［僝僽］（）〈书〉①形憔悴；烦恼。②动折磨。③动埋怨；嗔怪。④动排遣。 【廛】古代指一户平民所住的房屋和宅院，泛指城邑民居。 【潺】见 下。 【潺潺】拟声形容溪水、泉水等流动的声音：～流水。 【潺湲】〈书〉形形容河水慢慢流的样子：溪水～。 【澶】澶渊（），古地名，在今河南濮阳 西南。 【镡】（鐔）名姓。 【瀍】瀍河，水名，在河南。 【蟾】指蟾蜍：～酥。 【蟾蜍】名①两栖动物，身体表面有许多疙瘩，内有度腺，能分泌黏液， 吃昆虫、蜗牛等小动物，对农业有益。通称癞蛤蟆或疥蛤蟆。②传说月亮里面有三条腿的蟾蜍，因此，古代诗文里常用来指月亮。 【蟾宫】〈书〉名指月亮。 【蟾宫折桂】科举时代比喻考取进士。 【蟾光】〈书〉名指月光。 【蟾酥】名蟾蜍表皮腺体的分泌物，白色乳状液体，有度。干燥后可入。 【巉】
《琵琶行》 统编版高中语文必修上册
贰梳理情节——第四段
春江花朝秋江月夜那样好光景，也无可奈何常常 取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗? 只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚上听了你用 琵琶弹奏的乐曲，像听了天上的仙乐，耳朵也顿时 清明。请你不要推辞坐下来再弹一曲，我要为你 创作一首新诗《琵琶行》。
1.诗人的自述表达了怎样的感情?“春江花朝”两 句运用了什么表现手法?
疏通文意
贰梳理情节——小序
元和十年，我被贬为九江郡司马。次年秋天，到溢 浦口送客，听到邻舟有一女子在夜晚弹奏琵琶，细审那 声音，铿铿锵锵颇有点京城的风味。我询问她的来历，
原来是长安的乐伎，曾经跟穆、曹这两位琵琶名家学习 技艺，后来年长色衰，嫁给一位商人为妻。于是我吩咐 摆酒，请她尽情地弹几支曲子。她演奏完毕，神态忧伤， 叙说自己年青时欢乐的往事，但如今漂泊沦落，憔悴不 堪，在江湖之间飘零流浪。我出任地方官已将两年， 一 向心境平和，她的话却使我有所触动，这一晚竟然有被 贬逐的感受。于是撰写了这首七言歌行，吟唱一番来赠 送给她，一共有六百一十六字，命题为《琵琶行》。
诗文赏析
1.诗中几次写到琵琶女的演奏?哪次最动情? 采 用哪些手法?
第一次：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发(侧面 烘托)
第二次：第二段(重点赏析第二次音乐描写) 第三次：“感我此言……青衫湿”(侧面烘托音 乐哀婉感人)
重点赏析：第二段
2.作者用了哪些手法来描摹音乐?这些手法有何好处?
(1)比喻 ①大弦嘈嘈如急雨(粗重急促); ②小弦切切如私语(亲切细柔) ③ 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘(错落有致、清 脆圆润); ④ 间关莺语花底滑(悠扬婉转、悦耳动听); ⑤ 幽咽泉流冰下难(低沉凝涩);
贰梳理情节——第三段
她沉吟着收起拨片插在琴弦中；然后整理一下 衣服起身站立，收敛(深思时悲愤幽怨的)面部表 情。她说她本是京城负有盛名的歌女，老家住在长 安城东南的虾蟆陵。十三岁就已学会弹奏琵琶技艺， 名字登记在教坊乐团的第一部里。每曲弹罢都令艺 术大师们叹服，每次妆成都被同行歌伎们嫉妒。京 城的富贵子弟争着给我赏赐，每当一曲弹罢，不知要 给多少彩绸。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎，红色 罗裙被酒渍染污也不后悔。
高一语文《琵琶行》
知识创造未来
高一语文《琵琶行》
《琵琶行》是唐代著名诗人白居易所作，被誉为唐诗三百首其中一篇，以其优美的诗歌形式、深刻的人生感悟、独特的文学风格深受人们的喜爱。
在这首诗中，作者以一声琵琶抒发自己的心情，借着琵琶的声音表达着自己对人生的思考和感悟。
在文中，作者借琵琶之声，表达了人生的苦痛和无常，也赞美了母爱的伟大和世事的悲欢离合。
诗中最为动人的部分便是世事的变迁和人生的无常。
通过琵琶之声，唤起了读者对人生无常的思考和警醒，提醒人们不要轻易地执迷于一时的欢颜，更应该着眼于整个人生的发展和进步，追求内心的平静与自我完善。
除此之外，诗歌中也反映出了作者对于母爱的无限敬仰和感慨，反映出了中华民族传统文化中对于亲情的崇尚和强调，引起人们对于亲情的深刻思考和珍惜。
总的来说，《琵琶行》作为一首经典的唐诗，通过琵琶之声，表达了人生的苦痛和无常、母爱的伟大和世事的悲欢离合，给人深刻的思想启示，值得我们认真地去领会和思考。
它激发了人们对于生命的敬畏和对于情感的珍惜，让我们从中得到更多人生的感悟和启示。
1 / 1。
高中语文《琵琶行》原文及注释
高中语文《琵琶行》原文及注释《琵琶行》是唐代著名诗人白居易创作的一首诗，描写了唐玄宗的闺女杨贵妃弹琵琶时的情景。
这首诗语言优美，情感丰富，被誉为中国古代诗歌的经典之作。
下面就让我们一起来欣赏这首诗的原文及注释。
（原文）崔鴻論士，洛中初發。
遼東弄幕，呂娥折腰。
湖海愛岸，乾坤不穰。
白日迷眼，昏鸦別巢。
朝曦暮雪，飜穹孤客。
醉卧殘花，琵琶宿雪。
霸陵悲鬱，豺狼憤喘。
濱合肥灭，野塞无烟。
飲恨吃落，橫爭跌道。
夕陽浸淼，烽火重照。
幽退託寇，海山徒勞。
家壁阻悲，朝成夕消。
今日凋零，明日为朝。
風飄暮景，恨勝山遙。
一对藜藿，零落枯桑。
翩翩穀雨，皎皎月高。
玉輪胡马，愁绝西庠。
孟丽凌波，穎澹萍翁。
昭华煌煌，張市瞿欐炅。
奏表辭草，雨裁遲暮。
（注释）1. 崔鴻：崔安（字鴻）为唐代文学家，以骈文文词著称。
2. 遼東：指大唐遼東节度使，为刘元春所监。
3. 弄幕：指张弄之有制。
4. 呂娥：唐代女诗人，善弹琵琶。
5. 柱史：管该地的文史之任官员。
6. 美慢：亦作愛；号岸，指江岸。
7. 乾：关；穰：釜。
8. 迷眼：向东眺视所制。
9. 昏：参见《高天最吟》注。
10. 当代：指章字文学。
11. 严书云：客曳逡巡。
12. 天重荒言：飏拨琵琶，宿学幄。
13. 尤矛地：灵荼绝句记云：懈埊悲鬱；丈账札常题十。
14. 野风合临：联社梅与魏书互序，初曰宜和思竹，断笔低传憾。
15. 时服言：读以二王昊之所翻地上道。
16. 水神隐：右廓七省，如将蹄：阁力东臛伊，崔城曲图。
17. 蹇让贤贤正直：闾楚山谷执行人道小刀者恭。
以上就是《琵琶行》的原文及注释，希望对您有所帮助。
江苏省新沂市第二中学高一语文 琵琶行1学案 新人教版
（一）江头送客闻琵琶
（二）江上聆听琵琶曲：（邀见歌女；演奏名曲；听者陶醉）
（三）歌女倾诉身世苦：（少年欢乐；晚年凄凉；悲苦心境）
（四）同病相怜 伤迁谪
（五）重闻琵琶青衫湿
泉流冰下难(10)。
像黄莺在花下 啼叫一样宛转流利像冰下泉水幽幽咽咽冷涩艰难
分析: "滑"和"难"比喻声音的特色。
第一层:写邀请琵琶女的经过。
板书设计
（一）江头送客闻琵琶
（二）江上聆听琵琶曲：（邀见歌女；演奏名曲；听者陶醉）
（三）歌女倾诉身世苦：（少年欢乐；晚年凄凉；悲苦心境）
（四）同病相怜伤迁谪
（五）重闻琵琶青衫湿
课堂作业作业
朗读并翻译小序
教学札记
2、简介写作背景
白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。
3、本文属于乐府诗，简介乐府：乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲词曲和没有入乐而袭用乐府。
江苏省新沂市第二中学高一语文琵琶行1学案新人教版
课题
课型
新授课
教学目标
1、欣赏诗中运用比喻 ，形象描写音乐的语言艺术。
2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。
（二）江上聆听琵琶曲：（邀见歌女；演奏名曲；听者陶醉）
（三）歌女倾诉身世苦：（少年欢乐；晚年凄凉；悲苦心境）
（四）同病相怜 伤迁谪
（五）重闻琵琶青衫湿
泉流冰下难(10)。
像黄莺在花下 啼叫一样宛转流利像冰下泉水幽幽咽咽冷涩艰难
分析: "滑"和"难"比喻声音的特色。
第一层:写邀请琵琶女的经过。
板书设计
（一）江头送客闻琵琶
（二）江上聆听琵琶曲：（邀见歌女；演奏名曲；听者陶醉）
（三）歌女倾诉身世苦：（少年欢乐；晚年凄凉；悲苦心境）
（四）同病相怜伤迁谪
（五）重闻琵琶青衫湿
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教学札记
2、简介写作背景
白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。
3、本文属于乐府诗，简介乐府：乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲词曲和没有入乐而袭用乐府。
江苏省新沂市第二中学高一语文琵琶行1学案新人教版
课题
课型
新授课
教学目标
1、欣赏诗中运用比喻 ，形象描写音乐的语言艺术。
2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。
高一语文琵琶行并序1
《明湖居听书》中也运用了这种手法。写
白妞开始（唱）的情景，“声音初不甚大，只觉 入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨 过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人 参果，无一个毛孔不畅快。”也是由作者直接讲 出自己的感受，只是其中又使用了比喻罢了。
《琵琶行》写音乐，意不在写音乐而在写人，在 慨叹琵琶女身世凄凉和抒发自己的不满。《明湖 居听书》只不过极力形容唱腔的美妙，无弦外之 音。
昔日欢笑
今日辛酸
如何理解琵琶女形象？
一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时 的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。 “重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独 守空船”，反映了封建社会中被侮辱、损害的 歌伎们的悲惨命运。她有一种“曾经沧海”， 却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟 美。 为什么要极力铺写这一形象？ 诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好 地抒写自己的天涯沦落之恨。那么，本文的主 旨句是什么呢？ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
琵琶女三次演奏 第一次(暗写 )：诗人送客闻琴 “醉不成欢惨将别”(暗示沦落) “主人忘归客不发”(侧面烘托琴技) 第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(详写
)
琵琶女自叙身世 诗人述“迁谪意” “同是天涯沦落 (点明主旨) 第三次(明写)“感我此言”“却坐促弦” (略写 人” 照 ) 应 “江州司马青衫湿”(侧面烘托)
解题
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易 还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲 的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。 三者虽名称不同，实则大同小异，常统称 “歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说， “歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而 歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用 五言、七言、杂言的古体，富于变化。
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